人教版二年级下册数学第一单元练习

第一单元认识图形（二）

第1课时认识平面图形

课时作业

一、填空。

1. 用（）根小棒可以摆一个长方形。

2. 用（）根小棒可以摆一个正方形。

3. 用（）根小棒可以摆一个三角形。

4. 硬币的面是（）的。

二、找一找，填一填。

（）是正方形，（）是长方形。

第2课时平面图形的拼组

课时作业

动手做一做。

1. 用两张正方形纸拼一个长方形。

2. 把一张正方形纸折成一个三角形。

3. 把一张正方形纸折成一个平行四边形。

课时作业

你能用左边的七巧板拼出右边的三个图形吗?

第2单元20以内的退位减法

第1课时十几减9

课时作业

一、算一算，填一填。

9＋（）＝13 9＋（）＝12 9＋（）＝16

13－9＝（）12－9＝（）16－9＝（）

9＋（）＝18 9＋（）＝17 9＋（）＝15

二、分别用上面卡片上的数去减9，将得数填在下面对应的方框里。

三、看图列式计算。

第2课时十几减8

课时作业

一、圈一圈，填一填。

11－8＝（）15－7＝（）

二、计算。

8＋8＝8＋4＝9＋8＝

16－8＝12－8＝17－8＝

三、操场上有14个同学，其中女同学有8个，男同学有多少个?

第3课时十几减7、6

课时作业

一、圈一圈，算一算。

15－（）＝（）16－（）＝（）15－（）＝（）16－（）＝（）二、计算。

12－6＝14－7＝11－7＝14－6＝16－7＝11－6＝15－6＝13－7＝三、算一算，填一填。

7－（）＝15 6＋（）＝11 （）＋7＝12

15－7＝（）11－（）＝6 12－（）＝7

第4课时十几减8、7、6（练习课）

一、用7、12、13、6中的3个数，写出两道加法算式和两道减法算式。

二、在圆圈里填上“＞”“＜”或“＝”。

第5课时十几减5、4、3、2

课时作业

一、算一算。

9＋3＝9＋4＝11－3＝14－5＝

12－3＝11－4＝13－5＝12－4＝

二、算一算，连一连。

三、在括号里填上合适的数。

（）＋（）＝11 （）－（）＝9

（）＋（）＝11 （）－（）＝9

（）＋（）＝11 （）－（）＝9

（）＋（）＝11 （）－（）＝9

四、图书馆有13本《数学大王》，已经借走了5本，还有多少本?

五、明明想用自己的零花钱买一本《数学故事》，这本书的价钱是11元，可是他只有4元，

还差几元?

第6课时解决问题（1）

课时作业

解决问题。

1. 小华做了16朵红花和4朵黄花，送给了幼儿园7朵红花，他还有几朵红花?

2. 现有15条卿鱼和6条鲢鱼，卖掉了8条鲫鱼，还剩下几条鲫鱼?

3. 有11棵白菜和5根胡萝卜，小山羊吃了8棵白菜，还剩下多少棵白菜?

第7课时解决问题（2）

课时作业

一、计算。

12－7＝12－9＝14－5＝

11－5＝15－7＝13－8＝

二、解决问题。

小军比小芳多拍几下？

第8课时解决问题（练习课）

课时作业

解决问题。

1. 班里一共有男生16人，现在教室外有男生7人，女生8人。教室里面有男生多少人?

2. 小红上午看了13页书，下午看了4页，下午比上午少看了多少页?

第9课时整理和复习

课时作业

一、填一填。

7＋（）＝13 （）＋9＝16 15－（）＝9 12－（）＝8

5＋（）＝13 （）－7＝6 （）－4＝9 16－（）＝8

二、连一连。

三、解决问题。

第3单元分类与整理

第1课时分类

课时作业

一、在水果下面画“√”，蔬菜下面画“○”。

二、圈出每行中不同类的一项。

三、按文具的种类分一分，再涂一涂、填一填。

（）个（）块（）把（）支

第2课时分类统计

课时作业

一、分一分，数一数，填一填。

二、实践活动。

到图书馆去看一看，看图书管理员是怎样对图书进行分类的，并与同学说一说。

第4单元100以内数的认识

第1课时数数数的组成

课时作业

填一填。

1. 1个十和8个一是（），9个十是（）。

2. 2个十和5个一是（），7个十是（）。

3. 8个一和9个十是（），10个十是（）。

4. 三十九添1是（），九十九添1是（）。

第2课时读数写数

一、填一填。

1. 53的十位上的数字是（），表示（）；个位上的数字是（），表示（）。

2. 一个两位数，十位上是6，个位上是9，这个数写作（），读作（）。

二、写出下面各数。

六十四七十九五十三十七

三、读出下面各数。

21 46 70 82

第3课时练习课

课时作业

一、填空。

1. 75里面有（）个十和（）个一，50里面有（）个十。

2.66里面有（）个十和（）个一，80里面有（）个十。

二、写出计数器上的数并读出来。

写作：（）写作：（）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）

写作：（）写作：（）写作：（）写作：（）读作：（）读作：（）读作：（）读作：（）

第4课时数的顺序

课时作业

一、按顺序填数并涂色。