三年级语文阅读与写作

三年级语文阅读与作文训练（1）
班级姓名
一．朗读描写夏天的优美语段、诗句，并写一写。

春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

七月，透蓝的天空，悬着火球似的太阳，云彩好似被太阳烧化了，也消失得无影无踪。

夏天的太阳，像个大火球，火辣辣地照射着大地，似乎要散发全部的热量。

它晒软了柏油马路，晒红了行人的脸膛，晒卷了路边的树叶，晒得庄稼低下了脑袋，晒得花儿躲进叶子里。

泼盆水到地上，地面便刺啦啦地响，像干渴的人一下子就喝干了一盆水似的。

1．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

(杜甫《江村》)
2．芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。

(秦观《三月晦日偶题》)
3．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（杨万里《小池》）
4．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（杨万里《晓出净慈寺送林子方》）5．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。

（曾几《三衢道中》）
二．阅读短文，回答问题。

酷夏
六月十五那天，天热得发了狂。

太阳刚一出来，地上已经像着了火。

一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。

一点风也没有。

街上的柳树像得了病似的。

叶子挂着层灰土，( )；枝条一动也
懒得动，( )地低垂着。

马路上一个水点也没有，( )地发着白光。

便道上尘土飞起很高，跟天上的灰气联结起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。

处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。

狗趴在地上( )，骡子的( )，柏油路仿佛要晒化了，一切显得那么寂静。

1．选择下列词句填在文中括号里。

鼻孔张得特别大干巴巴的吐着红舌头无精打采在枝上打着卷儿
2．联系上下文解释词语：
憋气：
寂静：
3. 全文是围绕哪句话写的？用“”画下来。

4.全文围绕这句话写了哪些景物?请仿照例子写出三种景物来(例：着了火的地)。

《春》(节选)
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1、照样子，摘录词语。

甜味儿：
繁花嫩叶：
2、摘录句子。

从文中中找出比喻句、拟人句各一句，抄在下面。

比喻句：
拟人句：
3、选择代表正确答案的序号，填在括号里。

(1)“应和”这个词正确的读音应该是( )。

①yìng hé②yìng hè③yīng hè
(2)“……唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

”“宛转”的意思是( )。

①(说话)温和而曲折②(歌声、鸣声等)抑扬动听
(3)“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

——一句中引号里的部分是( )
①对话②格言③古诗
(4)用“/”表示朗读中的停顿，正确的一句是( )
①花下/成千成百的/蜜蜂嗡嗡地闹着。

②花下成各成百的/蜜蜂嗡嗡地/闹着。

③花下/成千成百的蜜蜂/嗡嗡地闹着。

4、读节选第1段，想想哪些是作者看到听到的事物，哪些是作者的联想，用“”划出作者联想的部分。

5．读一读第一自然段，说说你读懂了什么？
6．我最喜欢的季节是，我会从等几方面来描写它。

描写季节的方法：首先，要细致观察，抓住季节的特点；其次，要做到情景交融，融情入景；最后，要展开想象，恰当运用修辞手法。