中班科学《秋天的花》 PPT
中班科学活动《秋天的菊花》教案
中班科学活动《秋天的菊花》教案一、教学内容本活动选自中班科学教材《身边的自然》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解菊花的生长特点，认识菊花在秋季的变化，培养幼儿对自然的热爱。
二、教学目标1. 了解菊花的生长过程，认识菊花的形态结构。
2. 培养幼儿观察、探索和表达的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的生长过程和形态结构。
教学重点：观察、探索和体验菊花的特点，培养幼儿对自然的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、观察记录表、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）通过故事《秋天的菊花》，引导幼儿关注菊花在秋季的生长变化。
（2）出示菊花实物，让幼儿观察、触摸，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）（1）观察菊花的形态结构，了解菊花的生长过程。
（2）通过PPT展示，让幼儿了解菊花的种类、颜色、形状等。
（3）分组讨论，分享观察心得。
3. 实践操作（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿用放大镜观察菊花，记录菊花的特征。
（2）组织幼儿进行菊花粘贴画活动，培养幼儿的动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题，引导幼儿运用观察到的菊花特征，解决问题。
（2）幼儿独立完成练习，教师巡回指导。
（1）组织幼儿分享实践活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：菊花的生长过程菊花的形态结构菊花的种类、颜色、形状七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录它们的特征。
2. 答案：菊花的特征包括：花瓣数量、形状、颜色、花蕊等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿积极参与，观察、探索能力得到了锻炼。
但在活动中，部分幼儿对菊花的认识仍较模糊，需要在今后的教学中加强引导。
中班科学活动《秋天的菊花》教案
一、活动名称：中班科学活动《秋天的菊花》二、活动目标：1. 了解秋天的季节特征，知道菊花是秋天的花卉。
2. 观察菊花的颜色、形状，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、乐于探索的情感。
三、活动准备：1. 物质准备：若干朵不同颜色、形状的菊花，花朵图片，画纸，水彩笔等。
2. 经验准备：幼儿之前有过观察花卉的经验。
四、活动过程：1. 引入主题：教师带幼儿户外观察秋天的景象，引导幼儿发现秋天的特点。
2. 展示菊花：教师展示手中的菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状。
3. 观察与讨论：幼儿分组观察菊花，记录下自己观察到的特点，进行分享。
4. 制作画册：幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，并剪下花朵图片，粘贴在画纸上。
5. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次活动的收获，并将幼儿的画作进行展示。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找其他秋天的花卉，拍摄照片，下节课与同学分享。
2. 环境创设：将幼儿的画作装饰在班级环境中，营造秋天的氛围。
3. 学科渗透：结合语言活动，让幼儿讲述自己喜欢的菊花故事。
六、教学方法：1. 观察法：通过观察实物和图片，引导幼儿发现菊花的特征。
2. 讨论法：通过小组讨论，培养幼儿的表达能力和合作意识。
3. 操作法：让幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 菊花的颜色：红、黄、白、紫等。
2. 菊花的形状：单瓣、重瓣、球形等。
3. 菊花的用途：观赏、制作菊花茶等。
八、教学步骤：1. 展示菊花：教师展示手中的菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状。
2. 观察与讨论：幼儿分组观察菊花，记录下自己观察到的特点，进行分享。
3. 制作画册：幼儿用水彩笔在画纸上绘制自己喜欢的菊花，并剪下花朵图片，粘贴在画纸上。
4. 总结与展示：教师引导幼儿总结本次活动的收获，并将幼儿的画作进行展示。
九、教学评价：1. 幼儿对菊花的特点了解程度。
2. 幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
中班科学活动优质教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动优质教案《秋天菊花》含反思一、教学内容本次教学内容选自中班科学活动教材第四章《多彩植物世界》中第二节《秋天菊花》。
详细内容包括认识菊花外形、颜色及特点，解菊花生长过程，以及探讨菊花在秋季重要性。
二、教学目标1. 让学生解菊花种类、外形、颜色及特点。
2. 培养学生观察、描述、表达能力。
3. 引导学生关注自然界变化，增强环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：菊花生长过程及在秋季重要性。
2. 教学重点：认识菊花种类、外形、颜色及特点。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生观察校园内菊花，引导学生关注秋天变化。
（2）邀请学生分享他们对菊花认识，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示菊花图片，引导学生认识菊花种类、外形、颜色及特点。
（2）讲解菊花生长过程，强调菊花在秋季重要性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示菊花实物，引导学生观察、描述、表达。
（2）通过例题讲解，帮助学生掌握菊花特征。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔，让学生动手绘制菊花。
（2）组织学生进行小组讨论，分享自己作品。
（2）布置课后作业，引导学生关注自然界变化。
六、板书设计1. 《秋天菊花》2. 内容：（1）菊花种类、外形、颜色及特点（2）菊花生长过程（3）菊花在秋季重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边植物，选择一种你喜欢秋季花卉，解它特点并绘制出来。
（2）思考菊花在秋季重要性，写一篇短文。
2. 答案：（1）学生可根据自己观察和喜好，选择合适秋季花卉进行绘制。
（2）菊花在秋季重要性：美化环境、净化空气、药用价值等。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，学生积极参与，课堂氛围活跃。
在实践情景引入环节，学生通过观察校园内菊花，对菊花认识有直观感受。
在随堂练习环节，学生动手绘制菊花，进一步巩固所学知识。
中班科学公开课教案《秋天的菊花》
汇报人： 2023-12-20
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源准备 • 教学评价与反馈 • 作业布置与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教案背景及目的
教案背景
本次科学公开课以“秋天的菊花”为主题，结合中班幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过观察、实验、讨论等多 种方式，引导幼儿主动探究菊花的生长过程、特点及其在秋天中的意义。
问题诊断
针对学生在学习中出现的问题，进行分析和诊断，找出问题的原因 。
改进建议
根据问题诊断的结果，提出针对性的改进建议，如调整教学方法、 增加实践环节等，以提高教学效果。
06
作业布置与拓展延伸
观察记录表填写指导
观察目标
01
指导幼儿观察菊花的形态、颜色、大小等特征，并学会用简单
的语言描述。
记录方法
02
提供观察记录表，引导幼儿用图画或符号记录自己的观察结果
，同时鼓励幼儿用语言描述自己的发现。
分享交流
03
组织幼儿分享自己的观察记录，引导幼儿倾听他人的发现，并
鼓励幼儿互相学习和交流。
家长参与孩子探究活动建议
1 2
家庭观察
建议家长带领孩子在家中或户外寻找菊花，引导 孩子观察菊花的特征，并鼓励孩子用语言描述自 己的发现。
05
教学评价与反馈
学生表现评价标准制定
知识理解
学生是否能够理解菊花的生长过 程、特点等相关知识。
合作精神
学生是否愿意与他人合作，共同 完成任务或解决问题。
01
02
参与度
学生是否积极参与课堂活动，如 观察、讨论、提问等。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》附反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材《奇妙的自然界》第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天的菊花”。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、生长环境以及秋天的特点。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握菊花的名称、特征、生长环境等基本知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达秋天菊花的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然、对生活的热爱，培养幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的特征和生长环境。
教学重点：让幼儿学会观察、描述、表达秋天的菊花。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物或图片、PPT课件、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示菊花实物或图片，让幼儿观察、触摸，引导幼儿谈论秋天的菊花。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍菊花的名称、特征、生长环境等基本知识。
（2）通过PPT课件展示菊花的图片，让幼儿观察、描述菊花的特征。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用放大镜观察菊花，描述菊花的细节。
（2）分组讨论，每组选一个代表分享观察到的菊花特征。
4. 课堂互动（5分钟）（1）组织幼儿进行“找菊花”的游戏，让幼儿在游戏中巩固菊花的特征。
（2）让幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于菊花的画作。
（2）引导幼儿思考：除了菊花，秋天还有哪些美丽的景色？六、板书设计1. 秋天的菊花2. 名称：菊花3. 特征：花瓣、花蕊、颜色等4. 生长环境：阳光、土壤、水分等七、作业设计1. 作业题目：我心中的秋天菊花2. 答案：要求幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，创作一幅关于菊花的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了菊花的特征和生长环境，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他花卉，了解它们的特征和生长环境，培养幼儿对大自然的热爱。
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思
中班科学活动教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自中班科学活动教材第四章《多彩的植物世界》第三节《秋天的菊花》。
教学内容主要包括：认识秋天的菊花，了解菊花的特征、种类和用途；通过观察、探索和动手操作，培养幼儿对自然科学的兴趣和求知欲。
二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的菊花，知道菊花的特征、种类和用途。
2. 培养幼儿观察、探索和动手操作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类和用途。
教学重点：菊花的特征，培养幼儿观察、探索和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：菊花实物或图片、放大镜、花瓶、剪刀、彩纸等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示菊花实物或图片，引导幼儿观察并提问：“这是什么花？你们在哪里见过它？”让幼儿分享自己的观察和发现。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示菊花的图片，讲解菊花的特征、种类和用途。
（2）教师邀请幼儿用放大镜观察菊花，引导幼儿说出菊花的特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿记录菊花的特征。
（2）教师组织幼儿进行“找不同”的游戏，巩固菊花的特征。
4. 动手操作（10分钟）（1）教师发放手工材料，指导幼儿制作菊花手工作品。
（2）幼儿相互欣赏作品，进行交流分享。
六、板书设计1. 《秋天的菊花》2. 内容：（1）菊花的特征：花瓣、花蕊、颜色等。
（2）菊花的种类：波斯菊、金盏菊、翠菊等。
（3）菊花的用途：观赏、药用、食用等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的菊花，记录其特征和用途。
2. 答案：（1）菊花的特征：记录自己所观察到的菊花特征。
（2）菊花的用途：根据观察和了解，写出菊花的用途。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、探索和动手操作，让幼儿了解了秋天的菊花。
在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，培养其观察力。
中班科学教案秋天盛开的花
中班科学教案秋天盛开的花中班科学教案：秋天盛开的花一、引入活动1. 导入：大家好！今天我们要一起学习关于秋天盛开的花。
在秋天，我们能看到很多美丽的花朵，你们知道它们是哪些花吗？请大家想一想看。
2. 激发兴趣：现在，请同学们举手说出秋天中我们常见到的花的名字。
噢，很多同学都举手了，很好！我们来看一下，有谁说出了哪些花的名字。
3. 观察练习：现在，我将展示一些花的图片，请同学们认真观察，然后尽量说出花的名字。
我会点名，请大家准备好。
二、主体活动1. 学习花的名称a. 学习一些常见的秋天盛开的花的名称：向日葵、菊花、秋英、秋葵等。
老师会逐个出示图片，并在黑板上写出花的名称，引导学生一起朗读花的名称。
同学们要认真观察花朵的特点，记住它们的名字。
b. 每位同学都会领到一张白纸和一支彩色笔。
请同学们尽量准确地把秋天盛开的花的名称写在纸上，然后将纸贴在课堂上形成一个大花园。
2. 探索花的特点a. 花的颜色：请同学们注意观察花的颜色，并尝试用彩色笔在白纸上画出相似的颜色。
颜色可以是黄色、红色、白色等。
b. 花的形状：请同学们仔细观察每种花的形状，老师可以帮助解释花的形状特点，比如向日葵有圆形的花盘，菊花有很多细长的花瓣。
c. 花的气味：同学们可以边观察边思考花的气味，通过老师引导，尝试描述出花的气味特点，比如花香、芬芳等。
3. 了解花的生长过程a. 种植花种子：请同学们亲自动手，将向日葵的种子埋入花盆中，然后用水轻轻浇灌。
告诉同学们要经常浇水让种子生根发芽。
b. 观察生长过程：在课堂中，可以准备一个装有刚发芽同龄种子的花盆。
请同学们仔细观察，通过绘画或口头描述种子的成长过程。
c. 花朵的开放：同学们可以将盆中小花苗带回家养护，观察花朵从蓓蕾到盛开的过程。
每天观察并记录花朵的变化，可以用绘画记录或口头描述。
三、巩固和展示1. 小组合作：同学们分成小组，通过合作完成一个画板作品，展示秋天盛开的花的特点。
用彩色纸、剪刀、胶水等材料制作花朵和花枝，然后完成一个美丽的花的画板。
中班科学活动《秋天的菊花》
中班科学活动《秋天的菊花》
二、教学目标：1.让幼儿观赏菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2.使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿
的审美情趣和爱护花卉的情感
三、教学准备：1.活动前带领幼儿参观菊展
2.每组一盆菊花
3.幼儿用书画面“美丽的菊花”
四、教学重点与难点：学会观赏菊花的颜色和姿态
五、教学方法与手段：直观教学法多媒体辅助教学
六、教学过程
七、教学反思：
这是一节科学活动，目标主要分为两点：1.让幼儿观赏菊花的多种颜色和姿态，知道菊花是多种多样的。
2.使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。
根据这两个目标，我设计了这节活动。
活动开始部分，我出示几盆不同种类的菊花，让孩子们看一看、摸一摸、闻一闻、说一说菊花，了解菊花的颜色、形状、气味等等，了解菊花的种类，从而菊花，充分培养幼儿的审美能力及爱护花卉的
情感。
幼儿在讲述的过程中，教师引导幼儿用形象的词语讲述自己看到的菊花的形态。
知道菊花是秋天开的，知道菊花可以泡茶治病等等。
最后，教师以提问的方式“人们为什么要种那么多花？”来教育幼儿，花可以美化环境，小朋友们要爱护花卉等情感。
幼儿园幼儿中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对科学的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解菊花的特征，知道菊花是秋天开放的花卉。
难点：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的审美能力。
三、教学准备：1. 教具准备：菊花实物或图片、观察记录表、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察菊花，引导幼儿关注菊花的颜色、形状、大小等特征。
2. 讲解：邀请幼儿分享观察到的菊花特征，教师总结并讲解菊花的生长特点及季节性。
3. 操作：请幼儿用画笔和颜料描绘自己喜欢的菊花，培养幼儿的审美能力和动手能力。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对菊花的认识和了解程度是否达到预期目标？2. 幼儿在观察、比较和表达方面的能力是否有提高？3. 教学过程中，是否有幼儿表现出对科学的兴趣和好奇心？4. 针对本次教学，如何调整教学方法和策略，以提高教学效果？5. 如何将情感目标更好地融入教学过程中，培养幼儿对大自然的热爱？六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起搜集更多关于菊花的资料，了解菊花的种植和养护知识。
2. 区域活动：在美工区摆放菊花实物或图片，供幼儿自由欣赏和创作。
3. 自然角：在自然角摆放菊花盆栽，观察菊花的生长变化，记录下来并与同伴分享。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对菊花特征的认知和掌握程度。
2. 评估幼儿在绘画过程中的表现，观察他们的审美能力和动手能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对菊花知识的学习和兴趣。
八、教学建议：1. 对于观察能力较弱的幼儿，可以适当引导他们关注菊花的细节特征，提高他们的观察能力。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，详细内容为第三节《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的特征、种类及生长环境，感受大自然的神奇魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解菊花的名称、特征、种类及生长环境，认识秋天的代表性花卉。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达事物的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱植物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：菊花的种类及生长环境的认识。
教学重点：菊花的特征及其在秋天的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外观察秋天的景色，引导幼儿关注到盛开的菊花，引发幼儿对菊花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示菊花实物，让幼儿观察菊花的特征，如花瓣、花蕊、颜色等。
（2）教师讲解菊花的种类及生长环境，让幼儿了解菊花在秋天的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示菊花图片，让幼儿进行观察、描述。
（2）幼儿动手操作，用彩笔、剪刀、胶水等学具制作菊花手工作品。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己制作的菊花作品。
六、板书设计1. 秋天的菊花特征：花瓣、花蕊、颜色种类：多头菊、单头菊、切花菊等生长环境：阳光、土壤、水分2. 大自然的魅力七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的菊花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我最喜欢的菊花是多头菊，它的花瓣很多，颜色有红色、黄色、紫色等，非常漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿了解了菊花的特征、种类及生长环境，培养了幼儿对大自然的热爱。
课后，教师可以引导幼儿关注其他秋天的花卉，进一步丰富幼儿的自然知识。
同时，教师可以组织亲子活动，让家长参与到幼儿的学习中，共同感受大自然的魅力。
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思
幼儿园中班科学教案《秋天的菊花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《多彩的植物世界》，具体内容为《秋天的菊花》。
通过本节课的学习，让幼儿了解菊花的生长特点、种类及作用，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识菊花的生长过程、种类及作用，了解菊花是秋季的代表性花卉。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，提高动手操作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿关爱生命的情感。
三、教学难点与重点重点：菊花的生长特点、种类及作用。
难点：菊花的生长过程的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：菊花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示菊花的实物和图片，让幼儿观察并引导他们说出菊花的特征，激发幼儿对菊花的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解菊花的生长过程、种类及作用。
（2）通过PPT展示菊花的生长过程，让幼儿更加直观地了解菊花。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿观察菊花，引导他们用自己的语言描述菊花。
（2）让幼儿动手制作菊花手工作品，培养他们的动手能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，引导幼儿观察并回答问题。
例题：请小朋友们观察一下，菊花的叶子是什么形状的？5. 随堂练习（5分钟）出示练习题，让幼儿独立完成。
练习题：请小朋友们用彩笔画出自己喜欢的菊花。
六、板书设计1. 板书秋天的菊花2. 内容：（1）菊花的生长过程（2）菊花的种类及作用七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们观察自己家附近的菊花，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物、图片、PPT等多种形式，让幼儿了解了菊花的生长过程、种类及作用，达到了预期的教学目标。
但在实践操作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师个别指导。
在课后，教师可以组织幼儿到户外观察菊花，巩固所学知识，提高幼儿的观察力和描述能力。
中班科学秋天里的花教案
中班科学秋天里的花教案一、教学目标1.学生了解秋天是花开的季节。
2.学生认识和了解几种秋天常见的花朵。
3.学生能够观察并描述花朵的特征。
4.学生培养对大自然的热爱和保护的意识。
二、教学准备1.教具准备：花朵图片、图画画纸、彩色纸、颜料、画笔、铁器。
2.环境准备：教室清洁整齐，桌椅摆放整齐，花朵图片挂在墙上。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师向学生展示秋天里的花朵图片，引起学生的兴趣，问学生们秋天里有哪些花开，和春天、夏天、冬天的花有什么不同。
2. 探究（15分钟）1.老师提供几种秋天常见的花朵图片，分发给学生。
2.学生观察花朵图片，并描绘花朵的特点，例如：颜色、形状、香味等。
3.学生将观察到的花朵特点用彩虹笔写在图画画纸上。
3. 创作（20分钟）1.老师将准备好的彩色纸、颜料、画笔等教具发给学生。
2.学生根据自己观察到的花朵特点，在彩色纸上用颜料和画笔绘制自己喜欢的花朵。
3.学生用铁器，在彩色纸上制作花朵的形状，并剪下来。
4. 学习总结（10分钟）1.学生将自己制作的花朵贴在展板上，并向同学们展示。
2.学生被分成小组，每个小组从展板上选出一种花朵进行描述，让其他同学猜出是哪种花。
3.学生对于其他小组的描述进行回答。
5. 延伸活动（10分钟）1.老师通过课外阅读或视频播放等方式，让学生了解更多关于秋天花朵的知识。
2.学生通过参观学校附近的花坛，观察和认识更多的秋天花朵。
3.学生回到教室后，可以根据观察到的花朵特点，写一篇小短文，表达自己的观察和感受。
四、教学反思本教案设计通过观察和创作，让学生更好地了解秋天里的花朵。
在教学过程中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极性，并且通过小组活动的方式，促进了学生之间的合作和交流。
但是在下一次教学中，我还可以加入更多的互动环节，提供更多的实物花朵供学生观察和描述，以进一步增强学生的学习积极性。
中班科学教案寻找秋天的花
中班科学教案寻找秋天的花一、教学目标分析在日常生活中，幼儿常常接触到各种各样的鲜花。
但是，幼儿对于鲜花的季节性特征可能还不太清楚。
因此，本节课的目标是通过秋天的花来引导幼儿观察、探索和描述季节性特征，增强他们的季节认知能力。
二、教学准备1. 课件或图片：收集和整理秋天的花的图片，包括菊花、杜鹃花、银杏等。
2. 视频材料：相关季节变化的视频片段。
3. 环境布置：在教室里摆放一些秋天的花，营造季节特征的氛围。
三、教学过程1. 创设情境通过环境布置和播放相关视频，让幼儿感受到秋天的气息，并引起他们的兴趣注意。
2. 导入问题老师可以向幼儿提问：“现在是什么季节？你们知道秋天有什么特点吗？秋天有哪些花呢？我们现在来寻找秋天的花。
”3. 观察花朵将摆放在教室里的花朵移至幼儿的视线高度，让幼儿通过观察花朵的颜色、形状和大小等特征，尝试描述这些花朵。
4. 图片展示通过课件或图片展示不同的秋天花朵，让幼儿观察、比较，并描述它们的特点。
5. 季节变化的探究通过观察图片或视频，引导幼儿发现秋天花朵的特点和季节变化。
6. 讨论和总结与幼儿一起讨论各种秋天的花朵，询问幼儿他们最喜欢哪种花朵，为什么喜欢。
在讨论的过程中，引导幼儿发现花朵颜色的变化、花朵的形状和生长环境等。
7. 小结通过本节课的学习，幼儿掌握了秋天花朵的特点和季节变化。
同时，培养了他们对季节变化的观察力和描述能力。
四、教学延伸1. 科学实践活动让幼儿亲手种植一些秋天的花朵，观察花朵的成长过程，培养幼儿的动手能力和责任感。
2. 制作自己的花瓶让幼儿用废旧的饮料瓶等材料制作自己的花瓶，激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 参观花卉展览组织幼儿参观当地的花卉展览，让幼儿更深入地了解各种花朵，并体验到多样的季节变化。
五、教学反思通过本节课的设计，幼儿通过观察和探索，了解了秋天的花朵的特点和季节变化。
通过实践和参观等方式，帮助幼儿加深对花卉的认识，培养他们的观察力和动手能力。
中班科学优质课件《秋天的菊花》
菊花在秋季进入生长期的高峰，此时 植株生长旺盛，花芽分化加速，易于 开花。
秋季观赏菊花技巧和方法
选择合适品种
根据个人喜好和栽培条件选择合适的菊花品 种，如多头菊、独本菊等。
观赏时机
菊花的观赏期较长，可从9月持续到11月。 选择在天气晴朗、阳光充足的日子进行观赏 ，效果更佳。
观赏角度
观赏菊花时，可从不同的角度欣赏其形态美 ，如花朵的形状、色彩搭配、叶片的衬托等 。
通过观察和记录菊花的生长变化 ，孩子们学会了用科学的方法去 探究自然世界，培养了科学思维
和探究精神。
家长参与感受分享
亲子互动增进感情
家长们在活动中与孩子们一起种植、养护菊花，共同见证 了菊花的成长过程，增进了亲子之间的感情。
家园共育促进成长
家长们表示，通过参与幼儿园的科学活动，他们更加了解 孩子在园的学习和生活情况，同时也学习到了一些科学育 儿的知识和方法。
THANKS
形态美，同时培养幼儿的耐心和专注力。
创意DIY：利用废旧材料制作菊花装饰品
废旧材料收集
引导幼儿收集生活中的废旧材料，如废纸杯、废布料 、废塑料瓶等，为制作菊花装饰品做好准备。
创意制作
教授幼儿利用收集到的废旧材料，通过剪、贴、画等 多种方式制作出具有创意的菊花装饰品，如菊花挂饰 、菊花花瓶等，培养幼儿的环保意识和创新能力。
老师提供废旧材料如纸张、布料、塑料瓶等，让孩子们 自由发挥创意，制作与菊花相关的手工作品，如菊花贴 画、菊花风筝等。作品完成后进行展示和评比，颁发“ 最佳创意奖”和“最佳技巧奖”。
亲子互动游戏
游戏目的
通过亲子互动游戏，增进家长和孩子之间的感情交流，同时培养孩子的兴趣爱好 和动手能力。
游戏规则
寻找秋天的花中班科学教案
寻找秋天的花中班科学教案第一部分：介绍秋天是一个丰收的季节，大自然也带来了五彩斑斓的花朵。
在中班科学教案中，我们将寻找秋天的花，让孩子们了解花朵在不同季节的变化，并培养他们对自然的观察和探索能力。
本教案适合3到4岁的中班幼儿。
第二部分：目标通过这堂科学课，我们的目标是帮助幼儿：1. 了解秋天的特点和花朵的变化；2. 学会观察和描述花朵的外貌和颜色；3. 培养幼儿对自然的兴趣和好奇心；4. 发展和提升幼儿的观察和思维能力。
第三部分：教学活动活动1：秋天的花朵选择材料：放大镜、卡片、颜色铅笔步骤：1. 引导幼儿讨论秋天的特点，比如天气变凉，树叶变黄等；2. 提出问题：“在秋天我们常常看到哪些花朵？”鼓励幼儿回答；3. 准备一些卡片上面画有不同花朵的图片，让幼儿仔细观察；4. 给每个幼儿一只放大镜，让他们用放大镜观察卡片上的花朵；5. 随后，让他们用颜色铅笔在白纸上画出观察到的花朵。
活动2：花朵的颜色和形状材料：卡片、彩色纸、剪刀、胶水步骤：1. 给幼儿一些不同颜色和形状的卡片，让他们观察并描述卡片的外貌；2. 引导幼儿注意观察卡片上的花朵形状和颜色；3. 提问：“你们观察到了什么颜色的花朵？有什么不同的形状？”鼓励幼儿回答；4. 给幼儿一些彩色纸和剪刀，让他们按照观察到的形状剪下花瓣，并将花瓣粘贴在卡片上，制作自己的花朵造型。
活动3：耐寒的花材料：花卉种子、花盆、土壤步骤：1. 和幼儿一起讨论秋天的特点，比如温度变冷，有时会下雨等；2. 介绍一些耐寒的花卉种类，如郁金香、风信子等，并与幼儿一起仔细观察花朵的外貌；3. 给每个幼儿一些花卉种子、花盆和土壤，让他们动手将种子种植在花盆中；4. 帮助幼儿浇水，并提醒他们照顾花卉的过程，如适时浇水、提供适合的光照等。
活动4：野外观察材料：放大镜、篮子步骤：1. 带幼儿到校园或附近的公园进行野外观察；2. 给每个幼儿一只放大镜和一个篮子，让他们观察并收集不同类型的花朵；3. 引导幼儿观察和描述花朵的外貌、颜色和形状；4. 在野外观察结束之后，带领幼儿回到教室，一起讨论他们观察到的花朵，并鼓励幼儿分享自己的观察和发现。