校园用语用字规范化管理制度
学校用语用字规范化管理制度
学校用语用字规范化管理制度（一）校园内自觉使用一般话，使一般话成为校园用语。
1．教学中必须坚持使用一般话，使一般话成为教学用语。
2．多种集会上旳发言必须使用一般话，使一般话成为会议用语。
3．学校各类文体活动和校园广播必须使用一般话，使一般话成为宣传广播用语。
4．校园内旳多种交流、交际活动必须自觉使用一般话，使一般话成为校园交际用语。
5．教师要学习和掌握语言知识，加强语言基本功训练，必须到达《教师资格条例实行措施》规定旳一般话等级原则。
6．学生能说比较原则旳一般话，同学之间、师生之间、与来宾之间交流，使用文明礼貌用语。
7．教导处、总务处定期检查和评价师生校园用语。
（二）校园用字要规范，严禁使用不规范中文。
1．校名、口号、名称牌、标志牌、奖状、奖旗等多种标牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。
2．宣传栏、宣传材料、指示牌等，不能使用繁体字、异体字和错别字，用字要规范。
23．学校举行旳多种会议和文体活动旳会标、口号、海报和告知等，用字必须规范。
4．公文、黑板报、教案、试卷等用字要规范。
5．教师板书、批改作业、书写评语等用字必须规范。
6．学生能认识并对旳书写所学旳规范中文。
教师持一般话等级证书上岗制度《教育法》规定：“学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用旳一般话和规范字。
”《国家通用语言文字法》规定：以一般话作为工作语言旳播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员旳一般话水平，应当分别到达国家规定旳等级原则；对尚未到达国家规定旳一般话等级原则旳，分状况进行培训。
国务院国发〔1992〕63号文献规定：“用一般话进行教学是合格教师旳一项必备条件，应当成为评估教学质量、评比优秀教师评聘教师职务旳一种内容。
”教育部《教师资格条例实行措施》确定：申请认定教师资格者，应当向认定机构提交“一般话水平测试等级证书原件和复印件。
”为了贯彻贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》，我校实行教师一般话等级证书上岗制度：一、新进教师一般话达不到国家规定原则旳，不予录取。
校园用语用字规章制度
校园用语用字规章制度一、总则1. 为了规范校园用语的使用，营造文明、和谐的学习环境，特制定本规章制度。
2. 本规章制度适用于所有在校学生，包括本科生、研究生和留学生。
3. 各院系、班级可以根据自身实际情况，对本规章制度进行细化和补充。
二、校园用语规范1. 学生在校园内禁止使用含有辱骂、侮辱他人的用语，严禁使用粗口、脏话。
2. 学生要尊重师长和同学，不得进行恶意中伤、诽谤他人。
3. 学生要遵守校园礼仪，文明用语，不得在公共场所高声喧哗、叫骂。
4. 学生要注意自身形象，言行举止要大方得体，不得言语粗鲁、动作粗野。
5. 学生要尊重校园环境，不得随意涂鸦、乱丢垃圾，保持校园整洁。
6. 学生在交流中要尊重他人的观点，不得嘲笑、挖苦他人。
7. 学生要注意网络用语的规范，不得在网络上散布恶意信息，不得传播谣言。
8. 学生要遵守校园安全规定，不得利用校园用语进行违法犯罪活动。
三、校园用字规范1. 学生在书写作业、论文等文书时，要使用规范的汉字，不得使用生僻字、方言字。
2. 学生要做到笔迹工整，字体端正，不得写错别字、歪曲字形。
3. 学生要注意标点符号的使用，不得滥用逗号、句号等标点符号。
4. 学生在书写文章时要遵守排版规范，不得出现错排、断句等情况。
5. 学生在用字上要严谨考究，不得随意涂改、涂鸦，保持文字的清晰可辨。
6. 学生在书写演讲稿、口头报告时要用语流畅、抑扬顿挫，不得结巴、口吃。
7. 学生要遵守书写规范，不得写错别字、错别字，保持文笔的工整美观。
8. 学生要重视对字词的选择，不得使用不恰当的词语，保持用字的专业水准。
四、校园用语管理1. 学校设立校园用语管理委员会，负责校园用语的规范管理和监督工作。
2. 学校定期开展校园用语规范宣传活动，增强学生的语言规范意识和自我约束意识。
3. 学校对违反校园用语规范的学生进行教育和批评，严重者可给予相应的处分。
4. 学校鼓励学生发扬文明用语，参加校园用语规范建设活动，共同创建和谐校园。
小学规范用字用语规章制度
小学规范用字用语规章制度第一章：总则第一条：为了维护校园秩序，促进学生健康成长，制定本规章制度。
第二条：本规章制度适用于全校学生和老师。
第三条：学生应遵守学校规章制度，听从老师的管理和教育。
第四条：老师应积极履行教育职责，关爱学生，严格管理。
第五条：学校领导应加强管理，保障学生的学习和生活。
第二章：校园秩序第六条：学生在校内应保持文明礼貌，互相尊重，团结友爱。
第七条：不得在校内打闹、喧哗，影响他人学习。
第八条：不得随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园卫生。
第九条：不得私自离校，必须经过老师允许。
第十条：不得在校内打架、辱骂同学，如有矛盾应通过老师调解。
第三章：校园安全第十一条：不得在校内进行危险游戏，如攀高、跳河等。
第十二条：不得携带刀具、打火机等危险物品进入校园。
第十三条：发现可疑物品应及时报告老师，不得私自处理。
第十四条：遇到火灾、地震等紧急情况，应听从老师指挥，有序疏散。
第四章：学习纪律第十五条：学生应按时上课，不得迟到早退。
第十六条：不得在课堂上睡觉、玩手机等影响学习的行为。
第十七条：完成作业要认真、按时，保持良好的学习习惯。
第十八条：考试要按规定时间、不得作弊。
第五章：卫生习惯第十九条：学生应保持个人卫生，勤洗手、勤换袜子。
第二十条：饭前要洗手，饭后要刷牙，保持口气清新。
第二十一条：学校厕所要保持清洁，不得乱丢纸屑。
第二十二条：食品要放在指定位置存放，不得乱扔。
第六章：文明用语第二十三条：学生要用文明用语交流，不得说脏话、粗话。
第二十四条：不得传播不良信息，不得欺负同学。
第二十五条：尊敬老师、团结同学，共同营造和谐的学习环境。
第七章：荣誉制度第二十六条：学校设立各种荣誉称号，奖励优秀学生。
第二十七条：严禁抄袭、剽窃，尊重知识产权。
第二十八条：学生要树立正确的价值观，培养自律意识。
第八章：违纪处分第二十九条：学生违反规章制度，按照学校规定进行处理。
第三十条：小范围的纠纷应通过老师调解，不得私自解决。
小学校园用字用语管理制度
一、总则为了规范小学校园用字用语，提高学生语言文字应用能力，培养学生良好的语言习惯，营造文明、和谐、健康的校园文化氛围，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体师生、工作人员及来访人员。
三、用字规范1. 学校内外招牌、指示牌、宣传栏等用字必须规范，不得使用繁体字、异体字和自造字。
2. 教学楼、宿舍、食堂等场所的名称牌、门牌、床牌等用字应使用规范的简化字。
3. 教学用书、教案、课件等教学材料中的文字必须规范，不得出现错别字、异体字和繁体字。
4. 学生作业、作文、演讲稿等文字材料中的用字应规范，鼓励使用规范的简化字。
四、用语规范1. 教师在课堂教学中应使用普通话，并注意用词准确、文明、得体。
2. 学生在校园内交流时，应使用普通话，并注意用词文明、礼貌。
3. 学校工作人员在日常工作中，应使用规范的语言，不得使用粗俗、侮辱性语言。
4. 学校举行活动时，主持人、演讲者等应使用规范的语言，避免使用俚语、网络用语等不规范用语。
五、奖励与处罚1. 对在校园用字用语方面表现突出的师生、工作人员给予表扬和奖励。
2. 对违反本制度，使用不规范用字用语的师生、工作人员，视情节轻重给予批评教育、通报批评等处罚。
六、实施与监督1. 学校成立语言文字工作小组，负责监督实施本制度。
2. 各部门、班级要定期开展语言文字规范教育，提高师生语言文字应用能力。
3. 学校将定期对校园用字用语进行检查，对发现的问题及时整改。
七、附则本制度自发布之日起实施，由学校语言文字工作小组负责解释。
特此公告。
学校名称：发布日期：____年____月____日。
学校园用语用字管理制度
第一章总则第一条为规范校园用语用字，提高校园文化品位，营造良好的学习、生活氛围，根据国家语言文字法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工，以及在校内进行各类活动的校外人员。
第三条本制度旨在提高师生员工的语文素养，倡导文明礼貌，树立良好形象，促进校园文化建设。
第二章用语规范第四条校园用语应遵循以下原则：（一）文明礼貌，尊重他人；（二）规范准确，避免歧义；（三）简洁明了，便于交流；（四）积极向上，富有正能量。
第五条校园用语规范如下：（一）师生员工之间、师生与校外人员之间交流，应使用普通话；（二）使用普通话时，应注意语音、语调、语速，力求清晰、准确、自然；（三）在校园内，不得使用不文明、侮辱性、歧视性语言；（四）禁止使用网络流行语、方言、粗话等不规范用语。
第三章用字规范第六条校园用字应遵循以下原则：（一）规范使用国家通用语言文字；（二）书写规范，避免错别字、繁体字、异体字；（三）注重美观，提倡使用规范的字体；（四）根据实际情况，适当使用英文、符号等。
第七条校园用字规范如下：（一）校园内标识、宣传栏、标语等，应使用规范的汉字；（二）教师授课、学生作业、论文等，应使用规范的汉字书写；（三）校园内各类出版物、宣传资料等，应使用规范的汉字排版；（四）在特殊场合，如国际交流、外语教学等，可适当使用英文、符号等。
第四章奖励与处罚第八条对在校园用语用字方面表现突出的个人和集体，给予表彰和奖励。
第九条对违反本制度的行为，视情节轻重，给予批评教育、通报批评、扣发奖金等处罚。
第五章附则第十条本制度由校党委宣传部负责解释。
第十一条本制度自发布之日起施行。
小学校园文明用语用字制度
小学校园文明用语用字制度一、总则为了加强校园文明建设，提高师生员工的文明素质，营造健康、文明、和谐的校园环境，根据《中华人民共和国语言文字法》和《中等职业学校校园文明用语用字管理规定》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、校园文明用语用字的基本要求1. 全体师生员工应认真学习国家语言文字法律法规，增强语言文字规范意识，努力提高自己的语言文字素养。
2. 校园内应使用规范的汉字、普通话，提倡使用简洁、明了、文明、礼貌的语言。
3. 校园文明用语用字应遵循语境、对象、场合、目的等方面的差异，力求准确、得体、亲切、自然。
4. 校园内禁止使用不文明、不礼貌、不健康的语言，禁止书写错别字、繁体字、异体字。
三、校园文明用语用字的具体要求1. 教师要用文明的语言教育引导学生，关心学生，尊重学生，做到言传身教。
2. 学生要尊敬师长，团结同学，文明礼貌，用普通话交流，努力提高自己的语言表达能力。
3. 校园宣传栏、标语、横幅等应使用规范的汉字、普通话，突出教育主题，富有启示性、激励性。
4. 校园出版物、论文、总结、报告等应遵循语言文字规范，做到文字准确、条理清晰、表达简洁。
5. 校园网络、社交媒体等应积极传播正能量，提倡使用文明、礼貌、规范的语言，营造良好的网络氛围。
6. 校园活动要注重文明用语用字的普及与推广，通过各种形式，提高师生员工的语言文字素养。
四、校园文明用语用字的监督管理1. 学校语言文字工作小组负责全校文明用语用字的管理工作，对全校文明用语用字情况进行检查、指导和监督。
2. 各部门、各班级要加强对文明用语用字工作的领导，将文明用语用字纳入日常工作，常抓不懈。
3. 全体师生员工应积极参与文明用语用字工作，互相监督，共同促进校园文明用语用字的发展。
4. 学校定期对文明用语用字工作进行表彰，对在文明用语用字工作中取得优异成绩的师生员工给予奖励。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学校语言文字工作小组。
校园用语用字管理制度
校园用语用字管理制度校园用语用字管理制度1为了培养良好的校园语言文字环境，促进用语用字规范化，我校制定监督、监测制度如下：一、学校的.校牌、标志牌、警示牌用字禁止使用繁体字、异体字、二简字或错别字。
二、学校橱窗、宣传栏、公示栏、校园网、各处室印发的各种材料用字禁用繁体字、异体字、二简字或错别字。
三、教室黑板报、标语、课程表、值日表、作息时间表等必须使用规范字。
四、学校召开的各种会议必须使用普通话，并要求规范用语。
五、学校语言文字工作领导小组成员对上述公共场所定期进行检查，发现有错误之处，即责成有关人员进行整改。
六、通过语文课堂及其他活动载体，对学生进行用语用字规范化教育，学生能正确分辨规范字和不规范字并做到使用规范字。
七、规范教师课堂用语、板书用语及评语规范，使普通话成为教师的教学语言。
八、教务处每学期定期与不定期检查备课教案、作业，要求教师、学生写规范汉字，并作好记录。
九、人人讲文明、讲礼貌，正确使用普通话进行正常交流。
本制度自制订之日起施行。
校园用语用字管理制度2一、校园用语要求1、老师和学生在校园内自觉使用普通话，会在同学之间、老师和学生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6、学生能说比较标准的普通话。
二、校园用字要求1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3、学校举办的各种会议和文体活动的.会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
5、板书用字符合要求。
6、批改作业、书写评语用字的符合要求。
学校校园用语用字管理制度
第一章总则第一条为规范学校校园用语用字，提高师生语言文字素养，营造文明、和谐、健康的校园文化氛围，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工及来访人员。
第三条学校校园用语用字应当遵循国家通用语言文字规范，体现社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化。
第二章用语规范第四条学校内部交流、教育教学、会议、宣传等活动中，应当使用普通话作为通用语言。
第五条学校师生应当掌握并正确使用国家通用语言文字，遵循以下原则：（一）发音标准，语调自然，表达清晰；（二）书写规范，不使用繁体字、异体字、自造字等不规范字；（三）避免使用方言、土语，以及可能引起误解或歧义的口语；（四）遵循礼貌用语，尊重他人，体现文明素养。
第六条学校在教育教学、学术研究、宣传报道等方面，应当注重语言文字的准确性和规范性，避免出现错误或不当用语。
第三章用字规范第七条学校校园内的标牌、指示牌、宣传栏、公告栏等，应当使用规范汉字，不得使用繁体字、异体字、自造字等不规范字。
第八条学校在教学楼、宿舍楼、食堂、卫生间等公共场所，应当设置规范的汉字标识，方便师生识别和使用。
第九条学校在制作宣传材料、出版物、网络平台等，应当遵守国家通用语言文字规范，确保用字准确、规范。
第四章监督与管理第十条学校设立语言文字工作领导小组，负责校园用语用字的监督和管理。
第十一条学校对违反本制度的行为，将视情节轻重给予批评教育、通报批评、责令改正等处理。
第十二条学校鼓励师生积极参与校园用语用字的监督工作，对发现的问题及时向相关部门反映。
第五章附则第十三条本制度自发布之日起施行。
第十四条本制度由学校语言文字工作领导小组负责解释。
第十五条本制度如与国家法律法规及政策相抵触，以国家法律法规及政策为准。
校园用语、用字规范制度
校园用语、用字规范制度引言校园用语和用字规范是维护学校良好形象、提高学生语言文化素养的重要组成部分。
为了规范校园用语和用字，提倡文明、规范、文雅的交流方式，制定本校校园用语、用字规范制度。
一、校园用语规范1. 尊重师长：学生应当尊敬老师和校园工作人员，使用尊敬的语气和词语与之交流。
2. 禁止辱骂和侮辱他人：禁止使用任何带有侮辱、歧视、不尊重他人的词语或表达方式。
3. 注重礼貌和谦逊：学生在校园交流中应当注重礼貌用语，避免傲慢和自负的表达方式。
4. 合理使用方言：方言是中国文化的一部分，但在正式场合和与非方言使用者交流时应尽量使用普通话或标准化的语言。
5. 禁止使用网络用语：学生在正式场合和正式文档中不得使用网络用语或缩略语。
二、用字规范1. 笔画清晰：书写时应当注意字迹清晰，字形美观工整，避免潦草和变形。
2. 笔画正确：学生应掌握基本汉字的正确笔画顺序，避免错误书写造成歧义。
3. 避免错别字：应当注意避免使用错别字，特别是常用词汇和基本语法。
4. 使用标点符号：正确使用标点符号，遵循标点符号使用规则。
5. 避免滥用外来词：在用字中应尽量避免滥用外来词和不适当的新词汇。
三、监督与执法1. 班级监督：班级委员和班干部应当监督控制学生在校园中的用语和用字，定期进行整改和矫正。
2. 校方执法：学校相关人员在发现学生违反校园用语、用字规范时，有权对其进行批评教育和纠正。
3. 惩处措施：对于多次违反校园用语、用字规范的学生，学校将采取相应的惩处措施，包括口头警告、通报批评等。
四、宣传与教育1. 宣传广泛：学校将通过宣传校园用语、用字规范制度的重要性，增加学生的认识和遵守度。
2. 教育培训：学校将定期举办关于用语、用字规范的教育培训活动，提高学生的语言文化素养和使用规范意识。
结论通过制定校园用语、用字规范制度，学校旨在提倡学生遵守校园用语和用字规范，培养学生的文明礼仪意识和语言表达能力，营造和谐宜人的校园文化氛围。
学校用字规范化的相关制度和要求模版（二篇）
学校用字规范化的相关制度和要求模版一直是学校管理中的重要方面。
为了保证学校的文字表达一致、规范，学校需要制定相应的规范化制度和要求模版。
以下是学校用字规范化的相关制度和要求模版的一个范例，供参考。
一、字体要求学校用字要求使用统一的字体，常用的字体包括宋体、黑体、楷体等。
其他非常规字体不得使用。
二、字号要求学校用字要求使用统一的字号，常用的字号包括小四、五号、六号等。
在正文中，一般使用小四号字体；在标题、副标题等重要位置，可以适当使用稍大的字号。
三、标点符号要求学校用字要求标点符号的使用要准确无误。
标点符号要符合国家规定的标点符号规范，不得随意使用或省略标点符号。
标点符号应放置于相应的符号位置，并且与前后字体之间无空格。
四、语法要求学校用字要求语法准确，句子通顺。
文章中使用的词语要正确，不得使用生僻字或俚语。
另外，学校强调写作时要注意时态的正确使用，不得出现时态错误的表达。
五、汉字书写要求学校用字要求汉字要写得工整，筆劃要清晰可辨。
特殊汉字的使用需要符合常规用法，书写时不得有错别字。
六、缩写和简称要求学校用字要求在写作过程中不得随意使用缩写和简称。
如有必要，应先在正文中完整书写一次，再使用缩写或简称。
缩写和简称应符合国家规定的标准缩写和简称规则。
七、专有名词要求学校用字要求在使用专有名词时要准确无误。
首次出现的专有名词应写全称，并在括号中注明相应的缩写或简称。
在后续出现的地方，可以使用缩写或简称代替全称。
八、格式要求学校用字要求在书写过程中要注意文本格式的统一。
如正文中的标题、副标题、正文内容等要使用适当的格式，并且在不同的文本段落之间要有明显的分隔。
另外，学校还要求书写过程中要设置适当的页眉、页脚等格式。
九、杂志和报纸要求学校用字要求在杂志和报纸的编辑工作中也要遵守相应的规范。
杂志和报纸的标题、副标题等要使用适当的字号和字体，排版时要注意美观和布局的合理性。
总之，学校用字规范化的相关制度和要求模版对于保证学校文字表达的一致性和规范性至关重要。
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)
学校语言文字使用规范化管理制度(7篇)为了贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的精神，维护祖国语言的纯洁和健康，推动校园语言文化建设，提高师生素质修养，结合我校实际情况，特制定XX学校语言文字使用规范化管理制度。
一、推广普通话工作制度1.成立语言文字规范化工作领导小组，由校长任组长,教学副校长分管并具体组织落实，各班配备一名推普员，加强推普工作的监督。
2.全校教师必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话，自觉使用“四用语”(课堂用语、会议用语、宣传广播用语、校园交际用语)。
3.定期加强和开展对全体教职工进行语言文字方面的培训和督查。
4.学校每学期有计划地安排各种形式的推普活动，在校内形成讲普通话的良好风气。
二、语言制度1.普通话规范制度(1)热爱祖国语言文字。
(2)说标准普通话，不夹带方言，不转变语音、语调。
(3)学生在校园内说普通话，课堂发言，课下交流时使用普通话。
(4)提倡学生在家庭和社会上也要说普通话。
2.规范字使用制度(1)作业书写规范，减少错别字(不使用简化字、繁体字)。
(2)学习笔记中使用规范字。
(3)校报及宣传刊物中使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
(4)自主检查家长在回条或签字中的用字，督促家长使用规范字(不使用简化字、繁体字)。
1.要求教师普通话水平达到国家标准，即：语文老师二级甲等87分，其他非语文老师二级乙等80分。
未达标教师，利用课余时间积极参加培训学习，争取尽快达标。
2.教师要积极参与普通话培训和测试，不断提高自身规范用语水平，使我校全体在岗教师普通话达国标率100%。
对于表现优秀的教师给予一定的奖励和表彰。
3.对于违反语言文字使用规范的行为，将进行批评教育并责令改正。
对于严重违反规定的行为，将按照学校相关规定进行处理。
以上管理制度旨在规范学校语言文字的使用和管理，提高师生素质修养和文化水平。
希望全体师生认真遵守执行，共同营造一个良好的语言环境。
保留了原文本的基本信息和含义，但在语言表达和组织上进行了重新构思和调整：首先，我们需要将语言文字规范的要求纳入教师业务考核和教学基本功能力考核中。
校园用语用字管理规章制度
校园用语用字管理规章制度第一条：总则为规范校园用语的使用，创造文明有序的校园环境，营造良好的师生关系，保持校园治安，校园特制定本规章。
第二条：适用范围本规章适用于学校全体师生员工，以及来校参观、实习等活动的人员。
第三条：定义1.校园用语：指在校园内使用的语言文字，包括口头和书面。
2.违禁用字：指不文明、侮辱他人、传播虚假信息、违反法律法规的用字。
第四条：文明用字原则1.在校园内使用语言文字应当文明礼貌，尊重他人，不得使用侮辱、辱骂他人的用字；2.不得散布虚假信息，误导他人；3.不得传播色情、暴力等不良信息；4.不得使用违法违规的用字。
第五条：管理措施1.学校设立用字管理委员会，负责制定校园用字管理规定，监督实施；2.学校定期举办宣传活动，普及文明用字知识，提高师生员工的文明意识；3.学校设立举报电话和举报信箱，接受学生、教师对违规用字的举报。
第六条：违规处理1.发现违规用字的学生，将被批评教育，要求改正，并做出相应的处罚；2.对于严重违规用字的学生，学校将给予严肃处理，包括警告、记过、记大过等处分；3.对于教师、员工等工作人员使用违规用字，学校将进行调查处理，并做出相应处罚。
第七条：监督检查1.学校领导及时巡视校园，对用字管理情况进行检查；2.用字管理委员会定期对各班级、各部门进行检查，对违规用字情况进行整改。
第八条：奖惩制度1.学校设立文明用字奖励制度，对表现良好的师生员工给予奖励；2.对违规用字行为进行处罚，严重者可以取消奖励资格。
第九条：其他规定1.学生在校园内举办活动时，必须遵守校园用字管理规定；2.在校园内发生用字纠纷时，学校将按照相关规定处理。
第十条：附则本规章自发布之日起正式实施，如有修改，将另行发布。
以上就是校园用语用字管理规章制度的内容，希望全体师生员工能够遵守规定，共同维护校园环境的文明和谐。
愿我们的校园更加美好！。
小学用语用字规章制度
小学用语用字规章制度一、遵守校规校纪1. 尊重师长，听从老师的指挥和教导，不得对老师大呼小叫，不得对老师无理取闹。
2. 尊重同学，和谐相处，互相帮助，不得欺负弱小，不得随意侮辱他人。
3. 注意卫生，保持校园环境整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙壁上乱画乱涂。
4. 遵守课间规定，不提前离开教室，不在走廊上追逐嬉戏，不在上课时间大声吵闹。
5. 文明礼貌，遇到老师和同学要说“您好”、“谢谢”等礼貌用语，不说脏话不说难听语言。
二、课堂纪律1. 进教室要按规定整齐，不得拥挤，不得打闹，安静入座。
2. 遵守纪律，听从老师的讲解，不得打断老师讲课，不得偷懒不做作业。
3. 保持注意力集中，认真听讲，不得随意说话，不得私下做其他事情。
4. 尊重他人，不得打扰同桌学习，不得抄袭他人作业。
5. 定期整理课桌，保持教室整洁，不乱扔纸屑，不在桌子上乱写乱画。
三、校园安全1. 注意人身安全，避免在校园内奔跑、追逐，不得在操场上进行危险活动。
2. 遵守交通规定，过马路时要走斑马线，不得在校门口乱穿马路。
3. 注意食品安全，不买乱丢食品，不吃路边小摊食品，不喝未经检验的水。
4. 遵守用电安全规定，不乱拔插头，不在教室用手机玩游戏。
5. 防止校园欺凌，不得欺负弱小，不得打架斗殴，及时向老师报告。
四、考试作弊1. 考试时不得抄袭，不得传纸条，不得与他人串通作弊。
2. 考试时不得交头接耳，不得偷看他人试卷，不得互相讨论答案。
3. 交卷前必须停止答题，不得擅自涂改答案，不得在试卷上乱画乱涂。
4. 一经发现作弊行为，将被取消考试资格，严肃处理。
五、外出活动1. 遵守外出纪律，不得擅自外出，必须有老师或家长陪同。
2. 遵守规定时间和地点，不得迟到早退，不得在外出活动中离开集体。
3. 注意安全提醒，不得靠近河边、高楼、施工区等危险地带，不得随意接触陌生人。
4. 活动中要互相帮助，保持团结合作，不得单独行动，不得在活动中损坏公物。
六、操场游戏1. 尊重游戏规则，不得在游戏中作弊、欺骗，不得以输为耻、以赢为荣。
高校用语用字规章制度
高校用语用字规章制度第一章总则第一条为规范高校师生的语言使用，维护校园秩序，加强师生交流，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于高校师生在校园内的一切语言使用行为。
第三条高校师生应自觉遵守本规章制度，不得违反规定。
第四条高校师生应文明用语，尊重他人，禁止使用不文明、不规范言语。
第五条高校师生应注意谨言慎行，不得轻易发表激烈、侮辱性言论。
第六条高校师生应维护高校声誉，不得在校内外发布恶意攻击高校的言论。
第七条高校师生应尊重师长，不得对师长以及其他同学进行侮辱性言论。
第八条高校师生应遵守法律法规，不得违反国家相关法律法规。
第二章语言规范第九条高校师生应尊重学术界、行业领域的专业术语，不得滥用术语。
第十条高校师生应避免使用隐晦、含糊的措辞，应尽量简练明了。
第十一条高校师生应学会正确表达自己的意见，即使有不同意见也应尊重对方。
第十二条高校师生应遵循学术规范，不得抄袭、篡改他人作品。
第三章交流礼仪第十三条高校师生应遵守基本礼貌，主动与他人交流。
第十四条高校师生应注意交流方式，不得使用过激言语。
第十五条高校师生应尊重他人的隐私，不得在未经允许的情况下透露他人隐私信息。
第十六条高校师生应学会倾听，不得打断他人发言。
第四章处罚措施第十七条对违反本规章制度的高校师生，将根据具体情况给予警告、劝导、批评教育等处理。
第十八条对于严重违反规定的高校师生，将视情况给予停职、开除等处罚。
第十九条对于故意捏造、传播谣言的高校师生，将追究法律责任。
第五章附则第二十条本规章制度解释权归高校有关部门所有。
第二十一条本规章制度自发布之日起生效。
高校用语用字规章制度，共分为五章，对高校师生在校园内的语言使用行为作出了具体规定。
希望广大师生自觉遵守，共同营造文明校园氛围。
小学校园规范用语用字管理制度
小学校园规范用语用字管理制度一、引言小学生是社会的未来，他们的言行举止直接反映了学校的教育质量和学生的素质。
因此，建立一套规范用语用字管理制度对于推动学生健康成长、提高学校文化建设水平具有重要意义。
本文旨在制定一套小学校园规范用语用字管理制度，引导学生正确、文明地使用语言，规范用字，培养良好的交往礼仪和价值观念，营造良好的校园文化氛围。
二、目标1. 培养学生正确使用语言的意识和能力。
2. 规范学生的用字行为，提高写作表达质量。
3. 培养和倡导正面价值观念。
4. 培养学生遵守校园秩序和规矩的意识。
三、管理办法1. 规范语言的使用（1）禁止使用粗俗、低级、侮辱性、歧视性等不文明的语言。
（2）禁止使用与学习无关的话题。
（3）鼓励使用友善、关爱、鼓励他人的语言。
（4）引导学生恰当使用各种语言形式，如正式语言、礼貌用语等。
2. 规范用字的要求（1）引导学生正确使用汉字，避免错别字出现。
（2）鼓励学生使用规范简洁的表达方式，避免使用太过复杂或模糊的词汇。
（3）指导学生注重段落结构和语言的连贯性，提高写作表达的准确性。
3. 倡导正面价值观念（1）鼓励学生尊重师长和同学，避免互相侮辱或攻击。
（2）倡导践行团结、友善、公正等正面价值观念。
（3）引导学生培养正确的道德观念和社会责任感，拒绝违法、不良行为。
4. 遵守校园规章制度（1）学生应遵守学校制定的校园规章制度，不得擅自修改、破坏。
（2）学生应遵守学校的课间、放学时间等规定。
（3）如有违反校规行为，学生应接受相应的纪律处分。
四、实施方法1. 课堂教育学校应组织专题教育讲座，介绍语言文明和用字规范的重要性，引导学生树立正确的语言观念。
2. 校园宣传学校应在校园内设置宣传横幅、标语，提醒学生遵守规范用语用字管理制度。
3. 班级活动班级可以组织一些语言表达的练习或比赛，激发学生对语言表达的兴趣，提高用字能力。
4. 家校合作学校与家庭应加强沟通，共同培养学生的文明用语和正面价值观念，家长可以关注孩子的日常用语和写作表达，及时纠正错误。
学校校园用语用字规范化管理制度2
学校校园用语用字规范管理规定
一、校园语言规范
1. 全体师生在校内应自觉使用普通话，在与同学、老师、来宾交流时，使用文明礼貌用语，禁止使用粗话，避免高声喧哗，使普通话成为校园通用语。
2. 在课堂上，教师授课、学生回答问题必须使用普通话。
对外电话联络同样需要使用普通话。
3. 学校领导、教师及学生在各类集会上必须使用普通话。
4. 在教研活动中，应加强普通话基本功训练，确保使用普通话交流。
5. 教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
教导处需定期组织普通话培训及检测，确保教师达标。
6. 学生应能够流利使用标准的普通话。
二、校园用字规范
1. 校名、标语、名称牌、标志牌等各种标牌的用字必须符合规范要求。
2. 宣传栏、宣传材料、指示牌等的用字应规范，不得使用繁体字、异体字或二简字，同时要杜绝错别字。
3. 学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字必须达到规范要求。
4. 公文、校刊、讲义、教案、试卷等用字必须规范。
5. 教师在板书时的用字需符合规范。
6. 在批改作业和书写评语时，教师使用的文字也应符合规范要求。
学校用语用字检查制度
一、目的为规范学校内部用语用字，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我校全体教职工、学生及学校各部门的书面、口头及网络用语用字。
三、用语用字规范1. 严格执行国家语言文字法律法规，使用规范汉字，杜绝使用繁体字、异体字。
2. 词语使用要准确、规范，避免使用生僻字、不规范字。
3. 标点符号使用要正确、规范，符合国家标准。
4. 语句表达要简洁、流畅，避免出现错别字、病句。
5. 文件、通知、公告等正式文件使用规范的公文格式，确保内容准确、严谨。
6. 在网络用语中，要积极传播正能量，避免使用低俗、污秽、歧视性等不良用语。
四、检查制度1. 学校成立用语用字检查小组，负责对全校用语用字的监督检查。
2. 各部门、各班级要定期开展用语用字自查活动，发现问题及时整改。
3. 检查小组对各部门、各班级的用语用字情况进行定期检查，检查内容包括：（1）书面材料：文件、通知、公告、教案、论文、作业等。
（2）口头表达：课堂讲授、会议发言、日常交流等。
（3）网络用语：校园网站、微信公众号、QQ群、微信群等。
4. 检查小组对检查中发现的问题，要及时反馈给相关部门或个人，并督促整改。
五、奖惩措施1. 对在用语用字检查中表现突出的个人或部门，给予表彰和奖励。
2. 对违反本制度，造成不良影响的个人或部门，视情节轻重给予通报批评、罚款等处罚。
3. 对在检查过程中弄虚作假、隐瞒问题的个人或部门，严肃追究责任。
六、附则1. 本制度由学校办公室负责解释。
2. 本制度自发布之日起实施。
通过以上制度，我校将进一步加强用语用字管理，提高教育教学质量，树立良好的学校形象，为创建和谐校园、文明校园贡献力量。
小学校园规范用语用字管理制度
小学校园规范用语用字管理制度一、引言在小学校园内，规范的用语和用字是培养学生良好习惯、提高他们沟通表达能力的重要方面。
为了规范学生的语言行为，创设一个文明、和谐的学校环境，学校制定了小学校园规范用语用字管理制度。
二、宗旨和目标1. 宗旨：通过规范用语和用字的管理，培养学生良好的语言习惯，提高他们的表达能力和沟通能力，促进学生的全面发展。
2. 目标：2.1 培养学生正确、文明的用语习惯，增强他们的文化修养；2.2 提高学生书写规范，准确、流畅的表达能力；2.3 培养学生团结友爱、和谐的交流风格；2.4 培养学生积极向上、阳光向善的心态。
三、使用规范用字1. 学生应使用规范、正确的用字书写，不得使用生僻字或与班级学习内容无关的字词。
2. 学生应避免使用网络语言、俚语和不雅词汇。
3. 学生应注意标点符号的正确使用，避免使用过多或不当的标点符号。
4. 学生应正确理解和使用词语的词义和词性，避免使用词义错误或词性不符的字词。
四、规范用语的常见要求1. 学生应文明用语，尊重他人，避免说粗话和冒犯他人的言辞。
2. 学生应礼貌用语，遇到问题时，应礼貌地提问或请求帮助。
3. 学生应正面用语，积极向上，鼓励他人，互相帮助。
4. 学生应尊师重道，用尊敬的语言称呼老师，不得使用带有侮辱性或贬损性的词语。
5. 学生应友善用语，与同学相处应友好、互相尊重，避免伤害他人的言辞。
6. 学生应虚心求教，不懂的问题可以适当地提出，尊重他人的知识和经验。
五、规范用语用字的管理机制1. 班级内部管理：班主任负责组织学生讨论制定班级规范用语用字管理规定，每学期进行修改、完善，并进行签字确认。
2. 学校评估与奖惩机制：学校将定期进行规范用语用字的评估，根据评估结果进行奖惩，鼓励优秀表现，引导改进不足。
3. 口头教育引导：老师应在日常教学和生活中进行口头教育引导，指导学生使用规范用语和用字，及时纠正不良习惯。
4. 班级活动和主题教育：学校可以通过组织班级活动和开展主题教育，加强学生对规范用语用字的认识和学习。
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校园用语用字规范化管理制度
一、校园用语要求
1、师生在校园内自觉使用普通话，同学之间、师生之间、与来宾之间使用文明礼用语，禁止说粗话、高声喧哗，使普通话成为校园用语。
2、坚持普通话教学，课堂上教师讲课、学生回答问题必须使用普通话，对外电话联络必须使用普通话。
3、学校领导、教师、学生在集会上必须使用普通话。
4、教研活动加强基本功训练，坚持使用普通话。
5、教师必须达到《教师资格条例实施办法》规定的普通话等级标准。
6、学生能说比较标准的普通话。
二、校园用字要求
1、校名、标语、名称牌、标志牌、颁发的奖状等各种标牌用字符合要求。
2、宣传栏、宣传材料、指示牌不能使用繁体字、异体字、二简字、错别字，用字规范。
3、学校举办的各种会议和文体活动的会标、标语、请柬等用字，必须达到规范要求。
4、公文、校刊、讲义、教案、试卷、用字规范。
5、板书用字符合要求。
6、批改作业、书写评语用字的符合要求。
7、学生能认识并正确书写规范字。
石良小学 .。