网络工程与综合布线 课程标准

网络工程与综合布线

课

程

标

准

编制教师：张捷

编制时间：2014年3月

修订时间：2015年3月

一、适用专业

计算机网络技术、计算机应用专业

二、开课时间

第 4 学期。

三、课程定位

1、课程性质

本课程是计算机网络技术专业的一门专业核心课程，其目标是培养学生掌握在网络建设中运用国家和国际规范、规程和标准，进行网络综合布线系统的设计、安装、测试验收的能力。通过学习该课程，让学生掌握网络工程布线施工设计与施工等能力。

本课程主要以“西元”牌网络综合布线实训装置为教学实训设备，针对职业教育网络技术专业中理论结合实践的特点，以培养高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论基础和训练学生的实际操作能力。

2、教学任务

本课程主要针对网络工程设计与施工、网络信息系统的维护与管理等工作岗位开设，主要任务是培养学生在网络工程设计、施工与实施能力、对网络设备的选型和调试能力、分析和解决故障能力。重点培养学生的网络综合布线工程设计、分析、施工及解决故障的能力以及自主的创新能力。

四、课程培养目标

1、方法能力目标

（1）独立学习能力；

（2）职业生涯规划能力；

（3）分析问题和解决问题的能力；

（4）获取新知识的能力和信息搜索能力。

2、社会能力目标

（1）具有爱岗敬业、诚信、务实、豁达、勤奋、谦虚好学的品质；

（2）具有人际交流能力，能有效地进行人际沟通；

（3）具有较强的劳动组织能力、集体意识和社会责任心；

（4）具有与人沟通合作的团队协作能力；具有很强的时间观念；

（5）具有良好的思想品德和职业道德，具有吃苦耐劳的精神。

3、专业能力目标

（1）能设计中小型综合布线系统方案；

（2）能绘制各种综合布线图；能进行综合布线产品选型和材料预算；

（3）能按规范安装管槽路由、设备间、电信间、工作区等综合布线系统环境；

（4）能按规范敷设和端接双绞线和光缆；

（5）能编制施工方案；

（6）能以项目经理和监理工程师的身份管理和监理中小型综合布线工程；

（7）能根据设计方案和验收标准对工程进行测试和验收。

五、课程衔接

在课程设置上，前导课程有《网络基础》、《网络互联技术》培养学生理解和掌握网络的基础理论，常用网络设备的选型为本课程的学习奠定坚实的基础。

后继课程《网络管理和安全》，在本课程的知识架构基础上继续培养学生的网络管理能力、网络维护能力和网络规划和建设的能力。

六、教学内容与学时分配

教学学时数分配见表6.1所示。

表6.1教学内容与学时分配

七、教学内容和进程

1、项目一：网络综合布线工程技术基础

表7.1“网络综合布线工程技术基础”

2、项目二、常用器材与工具

表7.2 “常用器材与工具”

3、项目三：综合布线端接工程技术

表7.3“综合布线端接工程技术”

4、项目四：工作区子系统工程技术

表7.4“工作区子系统工程技术”

5、项目五：水平子系统工程技术

表7.5“水平子系统工程技术”

6、项目六：管理间子系统工程技术

表7.6“管理间子系统工程技术”

7、项目七：垂直子系统的工程技术

表7.7“垂直子系统的工程技术”

8、项目八：设备间子系统工程技术

表7.8“设备间子系统工程技术”

9、项目九：进线间与建筑群子系统工程技术

表7.9“进线间与建筑群子系统工程技术”

十、项目十：光纤熔接技术

表7.10“光纤熔接技术”

11、项目十一：综合布线工程的验收与测试

表7.11“综合布线工程的验收与测试”

12、项目十二：综合布线工程的招投标

表7.12“综合布线工程的招投标”

13、项目十三：综合布线系统工程项目设计

表7.13“综合布线系统工程项目设计”

八、考核方式

本课程的考核采用过程考核和期末考核相结合的方法。课程考核方式参见表8.1

表8.1课程考核方式

九、课程资源的选用

1、教材选用

王道乾、叶沿飞《网络综合布线技术》，人民邮电出版社，2011年9月

2、参考资料

[1]王公儒，《网络综合布线系统工程技术实训教程》，机械工业出版社，2009年7月

[2] 刘晓辉，《网络综合布线应用指南》，人民邮电出版社，2009年4月

[3] 王公儒，《综合布线工程实用技术》，中国铁道出版社，2011年2月

[4]贵州电子信息职业技术学院省级示范性学院建设网站网络综合布线网络课程。

3、教学场地、设施要求

本课程要求在理论实践一体化教室完成，以实现“教、学、做”三位合一，主讲教师可在学院网络综合布线实训室或教室用多媒体教学后，学生在综合布线实训室和安装有VISIO（CAD）的网络机房进行设计实践，根据教学进度实际进展情况，在教室中灵活控制理论内容和实践内容结合的讲解。

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