全册(课件)二年级上册科学大象版
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二年级上册科学课件-4.2《动物觅食》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
2.猜想假设
……
……
……
想一想，猜一猜，上面几种动物 是怎样发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
大象版二年级上册第四单元第二课
动物觅食
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
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1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
1.观察
看一看，想一想，动物们是利用哪些感官 发现食物的？
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
二年级上册科学课件-4.2《动物觅食 》 大象版(共18张PPT)
大象版二年级上册科学参观动物园(课件)
动物都会运动， 都需要吃食物， 这些是动物的共 同特征。
新知学习
研讨2：尝试总结出动物的运动方式及食物类型有哪些？
运动方式： 1. 在天上飞； 2. 在地上跑； 3. 在水里游。
食物： 1. 植物类； 2. 动物类。
新知学习
拓展
查阅资料，了解动物有哪些其他特征。
1. 繁育后代； 2. 受到刺激做出反应； 3. 生活在特定的环境里。
随堂练习
一、判断题
1. 动物都会吃东西，都会运动。（ √ ） 2. 猪、老鼠、山羊都是只吃植物类食物的动物。（ × ） 3. 老虎的运动方式是在地上跑。（ √ ） 4. 动物受到刺激会做出反应。（ √ ）
随堂练习
二、选择题
1. XXX爱吃（ B）
A. 生肉
B. 竹子
C. 萝卜
2. 下列属于会游泳的动物是（ A ）
A. 鱼
B. 蚂蚁
C. 蚯蚓
3. 下面动物中，都会飞的一组是（ C ）
A. 企鹅、蝙蝠、
B. 喜鹊、鸵鸟、蝴蝶
C. 蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂
课堂总结
动物的生活 参观动物园
1. 通过视察动物园里的动物在干什么，能够认识到动 物都会运动，都需要吃食物等共同特征。（重点） 2. 培养学生珍爱生命，保护身边动物的意识。
新知导入
参观动物园
欢迎大家来到动物园，我是这 里的园长，今天由我来带领大 家参观。
新知导入
参观动物园
大家都喜欢什么动物呢？看看 这些动物是谁？它们又在做什 么呢？
新知学习
探索：视察动物活动情况并进行记录
选择一种你喜欢的动物，视察它的食物及运动方式。
新知学习
探索：视察动物活动情况并进行记录
视察记录：把视察结果记录在报告单上。
新知学习
研讨2：尝试总结出动物的运动方式及食物类型有哪些？
运动方式： 1. 在天上飞； 2. 在地上跑； 3. 在水里游。
食物： 1. 植物类； 2. 动物类。
新知学习
拓展
查阅资料，了解动物有哪些其他特征。
1. 繁育后代； 2. 受到刺激做出反应； 3. 生活在特定的环境里。
随堂练习
一、判断题
1. 动物都会吃东西，都会运动。（ √ ） 2. 猪、老鼠、山羊都是只吃植物类食物的动物。（ × ） 3. 老虎的运动方式是在地上跑。（ √ ） 4. 动物受到刺激会做出反应。（ √ ）
随堂练习
二、选择题
1. XXX爱吃（ B）
A. 生肉
B. 竹子
C. 萝卜
2. 下列属于会游泳的动物是（ A ）
A. 鱼
B. 蚂蚁
C. 蚯蚓
3. 下面动物中，都会飞的一组是（ C ）
A. 企鹅、蝙蝠、
B. 喜鹊、鸵鸟、蝴蝶
C. 蝙蝠、蜻蜓、蜜蜂
课堂总结
动物的生活 参观动物园
1. 通过视察动物园里的动物在干什么，能够认识到动 物都会运动，都需要吃食物等共同特征。（重点） 2. 培养学生珍爱生命，保护身边动物的意识。
新知导入
参观动物园
欢迎大家来到动物园，我是这 里的园长，今天由我来带领大 家参观。
新知导入
参观动物园
大家都喜欢什么动物呢？看看 这些动物是谁？它们又在做什 么呢？
新知学习
探索：视察动物活动情况并进行记录
选择一种你喜欢的动物，视察它的食物及运动方式。
新知学习
探索：视察动物活动情况并进行记录
视察记录：把视察结果记录在报告单上。
二年级上册科学课件《动物觅食》 大象版(共18页)PPT
4.得出结论
动物可以通过眼、耳、鼻等感知环境。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
穿山甲用舌头觅食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
豹子用爪和牙齿捕食。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鹰用爪抓兔子。
5.拓展阅读—动物怎样捕捉食物
鸬鹚用喙捕鱼。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6.课后思考
查阅资料，找一找， 动物还可以通过什么方 式捕捉食物？
②把小鱼 放在猫看 不到的高 处，观察 猫能不能 闻着气味 去寻找。
3.搜集证据
猫能 否通 过多 种感 官发 现食 物？
③洞内的老鼠有了动静，猫会躲在 洞外等候老鼠出来。这是为什么？
4.得出结论
猫可以用眼 猫可以用鼻 猫可以用耳朵听 睛看到食物。 子闻到食物。 到老鼠的声音。
猫可以通过多种感官发现食物。
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
•
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
•
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
•
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
二年级上册科学课件 参观动物园 大象版(共16页)PPT
猜一猜么动物？
小结
本节课我们知道了动物都需要吃食物，都会运动。
谢谢！
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。 3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。 6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。 8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。 10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。 12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
二年级上册科学课件《天气大转盘》大象版(共11张PPT)
•
1.阅读交流平台的内容，说说交流的 内容。
•
（1.本组课文中让你印象深刻的人和 事，2.综 合性学 习开展 的活动 、活动 中遇到 的困难 、问题 和解决 办法， 活动的 收获。 3.同学 互评活 动中的 表现。 ）
•
学完这组课文后，许多同学都被中华 儿女的 爱国情 深深地 打动， 莎士比 亚曾说 ：“一 千个读 者眼中 有一千 个哈姆 雷特。 ”那么 ，本组 课文哪 个人或 哪件事 让你铭 记在心 呢？说 的时候 注意说 出印象 深刻的 理由。 请同学 们先在 组内交 流。
1.设计制作天气大转盘
4.用图钉和橡皮把三个圆穿起来，天气大转盘就做 好了。（使用子母扣代替图钉和橡皮会更安全。）
2.改进天气大转盘
3.玩游戏
游戏规则是 什么呢？
游戏规则 ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和蓝色 的转盘，使现象与天气相对应， 并说出自己这样转的流本组课文中让你印象深 刻的人 和事。 选出交 流的好 的同学 参加全 班交流 。
•
3.小组代表在全班交流
•
在综合性活动中，有不少同学在查阅 资料或 调查访 问的过 程中遇 到了不 少麻烦 ，可他 们发挥 自己的 聪明才 智，克 服了一 个个困 难，你 想了解 他们解 决问题 的锦囊 妙计吗 ？想知 道他们 辛苦后 的收获 吗？那 就请你 们听听 他们的 精彩发 言吧！
二年级上册科学课件《天气大转盘》 大象版( 共11张 PPT) 二年级上册科学课件《天气大转盘》 大象版( 共11张 PPT)
天气 大转盘
1.设计制作天气大转盘
我知道一个很好玩的 游戏，可以帮助我们认识 天气现象和动植物以及人 类活动的关系。
这个游戏怎么玩，赶 紧告诉我们吧！
二年级上册科学课件《两极相遇了》 大象版(共9页)PPT
•
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
•
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
•
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
•
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
•
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
实验的磁铁 相接近的磁极 我们的猜想 实验现象
S—N N—S N—N S—S
①
②
③
④
⑤
交流二：活动发现
所有磁铁： 同极相斥、异极相吸
活动三：寻找丢失的名字
想办法， 给没有标 示磁极的 磁铁标出 磁极名称。
S N
交流三：解释应用
•
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
二年级上册科学教材分析及教学建议-全册 大象版(共94张PPT)
现象。
简单加工。 17.3 描述肉眼观察和简单
6.5.2-1说出磁铁总
9.1 举 例 说 出 动
14.1-2 描 述 天 气变化对动植
仪器观察的不同。 18.3 利用提供的材料和工 具，通过口述、图示等方
是同时存在着两个 不同的磁极。
物可以通过眼、 耳、鼻等感知
物和人类生活 的影响。
式表达自己的设计与想法， 并完成任务。 18.3 对自己和他人的作品
下 ， 初 步 尝 试 下，能用语言 能 用 语 言 初 步 描 有 运 用 观 察 与 描 述 下 ， 有 运 用 比 理 信 息 得 出 结 论
用 语 言 描 述 信 对自然现象进 述信息。
等方法得出结论的 较与分类等方 的过程，反思自
息 ， 初 步 体 验 行简单描述。
意识。
法得出结论的 己处理信息和得
奇心的驱
在教师指导下，初步尝 到一种动物的脚，不知道哪种动物的。
使下，对
制订计划：如果打电话向同学求助， 探究 常 见 的 动
我们应该怎么做？
兴趣 物 的 外 在
试用语言描述信息，初步体 观察：仔细观察，获取这种脚的有关 信息。（从脚的颜色、脚趾数量、脚趾
特征表现 出探究兴
验（通过比较判断）得出简 位置、有无绒毛覆盖、有无鳞片覆盖、 有无肉垫、趾前有无钩爪、脚趾间有无
小学科学课程是一门（强调综合运用不同领域的知识解决实际问题的） 综合性课程。
课程基本理念
面向全体学生 倡导探究式学习 保护学生的好奇心和求知欲 突出学生的主体地位
课程设计思路
1.三个学段 ➢ 基于学生的年龄特征与认知规律，课程标准把小学六年学习时间划分
为1～2 年级、3～4 年级、5～6 年级三个学段。 2.四大目标 ➢ 科学知识 ➢ 科学探究 ➢ 科学态度 ➢ 科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)与环境
大象版科学二年级上册全册优质课件(新教材)
小贴士
使用字母扣 代替图钉和 橡皮会更安 全哦。
2.游戏时间
游戏规则： ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和 蓝色的转盘，使现象与天 气相对应，并说出自己这 样转的理由。
3.游戏开始
我转到了“燕子 躲在屋檐下”，你呢， 快跟我一起来玩吧。
谢
谢
滑梯
课前讨论
同学们有没有玩过滑梯？好不好玩？
制作滑梯
材料超市
光滑的卡纸、粗糙 的卡纸、牙膏盒、纸杯、 胶水、透明胶带、安全 剪刀、美工刀……
安全提醒 1.刀片不要伸出过长，不 要指向他人和自己。 2.小心不要划伤自己的手 指。 3.美工刀用完后要及时收 回刀片。
选择材料和工具
光滑的卡纸 粗糙的卡纸 牙膏盒 纸杯 胶水 透明胶带 安全剪刀 美工刀
谢
谢
秋千
课前讨论
同学们有没有玩过秋千？好不好玩？
情景导入
我们已经为丁 丁和当当的游乐园 做了滑梯和跷跷板， 还有什么好玩的项 目呢？
我们再做一 个秋千吧！
观察秋千
仔细观察秋千的结构，说一说它由
哪几部分组成？
主要由支架和座椅两部分构成。
任务
选择合适的材料制作秋千，要求支架比较稳固， 能顺利地荡起丁丁和当当。
①制作底座。
②制作滑道。
③组装滑梯。
评价 ①滑梯能否让丁丁和当当顺利滑下？ ②滑梯是否稳固？ ……
课后作业
想一想用什么材料制作滑梯更稳固一些，
回家后和爸爸妈妈一起改进和完善你们的滑
梯。
谢
谢
跷跷板
课前讨论
同学们有没有玩过跷跷板？好不好玩？你们喜欢玩吗？
情景导入
我们已经为 丁丁和当当的游 乐园做了一个滑 梯，还有什么好 玩的项目呢？
科学大象版 二年级上册 跷跷板 课件
跷跷板
新知讲解
仔细观察跷跷板， 由哪几部分组成？
新知讲解
观察跷跷板的结构：
底座
跷板
新知讲解
材料超市
纸板
塑料尺
纸杯Байду номын сангаас
牙签
别针
透明胶
安全剪刀
新知讲解
想一想：
1.怎样设计会让跷跷板更稳固？ 2.选择哪种材料能更好的支撑 起丁丁和当当？
新知讲解
设计制作跷跷板：
1.制作底座，用透明胶固定别针。
新知讲解
2.制作跷板，把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。
新知讲解
3.组装把跷板组装在底座上。
新知讲解
想一想，我们可以对跷跷板进 行哪些修改，使它更稳固、更美观？
继续改进和完善自己的作品的！
新知讲解
换成木板就更牢固了!
我已经知道该怎么改进了。
新知讲解
仔细观察跷跷板， 由哪几部分组成？
新知讲解
观察跷跷板的结构：
底座
跷板
新知讲解
材料超市
纸板
塑料尺
纸杯Байду номын сангаас
牙签
别针
透明胶
安全剪刀
新知讲解
想一想：
1.怎样设计会让跷跷板更稳固？ 2.选择哪种材料能更好的支撑 起丁丁和当当？
新知讲解
设计制作跷跷板：
1.制作底座，用透明胶固定别针。
新知讲解
2.制作跷板，把牙签放在尺子正中间，用透明胶固定牙签。
新知讲解
3.组装把跷板组装在底座上。
新知讲解
想一想，我们可以对跷跷板进 行哪些修改，使它更稳固、更美观？
继续改进和完善自己的作品的！
新知讲解
换成木板就更牢固了!
我已经知道该怎么改进了。
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大转盘》 大象版(11页PPT)
•
6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句，结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景，令人回味无穷。
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
2.改进天气大转盘
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
3.玩游戏
游戏规则是 什么呢？
游戏规则 ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和蓝色 的转盘，使现象与天气相对应， 并说出自己这样转的理由。
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
•
1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ，包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照， 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。
•
2、班组完工后，对产品的保护进行系 统管理 ，对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品， 经验收 后，即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ，直至 形成最 终产品 ，并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3.玩游戏
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
4.我的收获
二年级上科学优秀课件-1.3《天气大 转盘》 大象版(11页PPT)
二年级上册科学课件-《天气大转盘》 大象版(11页PPT)
2.改进天气大转盘
3.玩游戏
游戏规则是 什么呢？
游戏规则 ①一人选定一种天气。 ②其他人分别转动黄色和蓝色 的转盘，使现象与天气相对应， 并说出自己这样转的理由。
3.玩游戏
4.我的收获
1．必然和偶然存在于经济发展、历史 事件和 文学之 中，且 必然和 偶然的 关系在 文学中 是辩证 统一。 2. 巴尔扎克提出的“机缘”的意思是 “偶然 碰巧” ，他的 话形象 地说明 了偶然 在小说 创作中 的意义 。 3．必然要通过偶然而起作用，也就是 说，在 必然与 偶然这 辩证统 一因素 之中， 偶然的 作用比 必然大 。 4．偶然在文艺创作中的作用十分明显 ，许多 文学作 品之所 以引人 入胜， 一个重 要因素 就是充 满了偶 然。 5．恩格斯认为，经济运动是各种因素 交互作 用的必 然结果 ，而经 济向前 发展的 必然性 要通过 无穷无 尽的偶 然事件 来实现 。 6. 普列汉诺夫认为如果埃及皇后克莉 奥佩屈 拉的鼻 子生得 低一点 ，世界 史就会 发生改 变，这 表明个 人能够 影响历 史的走 向。 7．偶然机缘对戏剧的创作具有十分重 要的意 义，古 今中外 的许多 优秀戏 剧都恰 到好处 地运用 了“偶 然”或 “机缘 ”的因 素。 8．中国古代小说之所以引人入胜，正 是因为 在故事 情节的 叙述中 有许多 偶然机 缘，这 些偶然 机缘能 够引起 读者的 惊奇感 。
1.设计制作天气大转盘 1.剪三个大小不同的圆形纸片。
1.设计制作天气大转盘 2.把三个圆形纸片都折成六等份，并画出格子。
1.设计制作天气大转盘
3.在从小圆到大圆的每个格子里，分别写上不同 的天气、动植物和人的表现。
1.设计制作天气大转盘
4.用图钉和橡皮把三个圆穿起来，天气大转盘就做 好了。（使用子母扣代替图钉和橡皮会更安全。）
大象版二年级上册科学《秋千》PPT说课教学课件
秋千
上课前，准备好课本、学习用具、实验材料
上课中，腰背挺直，眼睛与电脑、手机保持一定距离、坐 姿正确。
上课中，认真听讲，不东张西望，积极发言
动手操作时，认真做，有问题及时说
制作秋千我们需要哪几个步骤？
1.知道秋千是什么结构。 2.找到合适的材料。 3.画设计图。 4.制作秋千。 5.修改。
请你观察一下，秋千有什么特点呢？
动手活动
谢谢
上课中，认真听讲，不东张西望，积极发言
动手操作时，认真做，有问题及时说
下课，同学们再见
竺可桢爷爷的故事
课前导入
这学期的科学学习，我们获得了许多科学发现和探究结论， 我们是怎样获得这些发现并得出结论的？想不想知道科学家 是怎样处理信息和得出结论的？
阅读故事
物候学是研究植物发芽、开 花、结果，以及动物的冬眠、 迁徙等生命活动现象与季节 变化关系的科学。
观察 描述
阅读故事
记录
查阅资料 摘录信息
整理 比较 分析
阅读故事
得出结论 著书立说
竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的，他给了 我们怎样的启示？
阅读故事
观察 描述
记录
查阅资料 摘录信息
整理 比较 分析
得出结论 著书立说
回顾反思
回顾本学期我们处理信息和得出结论的经历
动手活动
制作“科学探究剪贴报”
支架 座椅
18页
我们需要哪些材料？
活动手册第10页
3根
活动手册10页
作业： 1.完成活动手册10页秋千设计图。 2.有材料、感兴趣的同学可以试着制作秋 千。并完成活动手册10页对秋千的评价。
上课前，准备好课本、学习用具、实验材料
上课中，腰背挺直，眼睛与电脑、手机保持一定距离、坐 姿正确。
上课前，准备好课本、学习用具、实验材料
上课中，腰背挺直，眼睛与电脑、手机保持一定距离、坐 姿正确。
上课中，认真听讲，不东张西望，积极发言
动手操作时，认真做，有问题及时说
制作秋千我们需要哪几个步骤？
1.知道秋千是什么结构。 2.找到合适的材料。 3.画设计图。 4.制作秋千。 5.修改。
请你观察一下，秋千有什么特点呢？
动手活动
谢谢
上课中，认真听讲，不东张西望，积极发言
动手操作时，认真做，有问题及时说
下课，同学们再见
竺可桢爷爷的故事
课前导入
这学期的科学学习，我们获得了许多科学发现和探究结论， 我们是怎样获得这些发现并得出结论的？想不想知道科学家 是怎样处理信息和得出结论的？
阅读故事
物候学是研究植物发芽、开 花、结果，以及动物的冬眠、 迁徙等生命活动现象与季节 变化关系的科学。
观察 描述
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记录
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整理 比较 分析
阅读故事
得出结论 著书立说
竺可桢爷爷是怎样处理信息和得出结论的，他给了 我们怎样的启示？
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观察 描述
记录
查阅资料 摘录信息
整理 比较 分析
得出结论 著书立说
回顾反思
回顾本学期我们处理信息和得出结论的经历
动手活动
制作“科学探究剪贴报”
支架 座椅
18页
我们需要哪些材料？
活动手册第10页
3根
活动手册10页
作业： 1.完成活动手册10页秋千设计图。 2.有材料、感兴趣的同学可以试着制作秋 千。并完成活动手册10页对秋千的评价。
上课前，准备好课本、学习用具、实验材料
上课中，腰背挺直，眼睛与电脑、手机保持一定距离、坐 姿正确。
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全册（课件）二年级上册科学大
象版
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