幼儿园大班教案《我是服装设计师》含反思

幼儿园大班教案《我是服装设计师》含

反思

教案主题：我是服装设计师

一、教学目标：

1. 能够正确辨认和描述常用面料和颜色；

2. 能够用常见的装饰物品进行创意搭配；

3. 练习如何测量身体尺寸，制作简单的服装；

4. 培育幼儿察看、思考、创新和团队合作本领；

5. 加强幼儿对时尚和服装设计的喜好，培育幼儿的审美本领。

二、教学内容：

1. 服装分类、颜色与搭配；

2. 测量身体尺寸，制作简单的民族服装；

3. 装饰物品的使用与创意设计。

三、教学步骤：

1. 热身活动（10分钟）

通过一个游戏，“颜色迷宫”，引导幼儿谙习常用颜色并理解颜色之间的关系和搭配方式。

2. 介绍服装设计师（10分钟）

通过幻灯片和故事，讲解服装设计师是谁，他们的工作是做什么，以及服装如何成为人们生活中的艺术品。

3. 学习面料和颜色（20分钟）

老师带领幼儿察看并分类常见面料，学习面料的特点和用途。通过呈现图片让幼儿谙习基本颜色，并通过舞蹈、游戏等互动方式了解颜色之间的搭配原则。

4. 制作民族服装（40分钟）

老师通过视频或者实物呈现民族服装，让幼儿对服装有更深的认得和了解。然后，让幼儿本身测量身体尺寸，带着老师的帮忙选择面料和颜色，制作本身的民族服装。

5. 装饰搭配（20分钟）

在制作完民族服装后，老师向幼儿介绍不同的装饰物品，如花朵，石头，蝴蝶等，让幼儿用想象和创意将他们添加到本身的服装上。

6. 合作呈现（20分钟）

让幼儿选择一位合作伙伴，将本身的作品呈现给其他伙伴。在呈现过程中，老师引导幼儿交流、合作和互动，学会理解别人的作品和予以正面的反馈和评价。

四、反思：

通过本次课程，我发觉幼儿很简单陷入创作难度，有一些孩子做不来他们所想象的民族服装，孩子们的漫画，不过分地介入，要适时记录和引导，供应必要的帮忙。

需要对课堂时间做好布置，加添对作品完整性和审美上的讲解，开展课程几何简单引起幼儿喜好，突出有趣味味性和互动性，加强幼儿制作的喜好，激发幼儿自信念和价值感。

通过此次课程，我发觉幼儿对时尚和服装设计很感喜好，并且在搭配和创意方面，有很多想法和想象，我认为这种创新和制造力的过程将会对幼儿的将来进展产生积极的影响。