高校文化育人研究综述

高校文化育人研究综述
近年来，高校文化育人逐渐受到关注，学术界和教育界对这一话题开展了广泛的讨论
和研究。

本文将综述高校文化育人研究的现状及其主要领域内容。

一、研究现状
国内外高校文化育人研究起步较早，大量学术成果已经涌现出来。

其中，国外研究主
要关注高校文化育人策略、实施效果以及文化育人方法论等问题；国内研究则更多地关注
高校文化育人对大学生的成长发展、人格塑造和价值观培养等方面的作用。

研究方法方面，国内外学者开始采用多元化的方法进行研究，如问卷调查、深度访谈、案例分析、比较研究、实证研究等。

研究视角上，国内外研究中存在一定差异。

国外研究
往往从社会文化角度、高校管理角度、学生视角等不同角度入手；国内研究则更多地从机构、教师、学生的视角研究高校文化育人。

二、研究领域
1、高校文化育人理念：高校文化育人的理念是高校文化育人研究的核心内容之一。

这方面的研究主要包括高校文化育人的定义、目的、意义和定位等。

目前，国内外学者普
遍认为高校文化育人的核心目标是以人为本，促进大学生全面发展，实现人的自我价值。

2、高校文化育人策略：高校文化育人策略研究主要探讨高校利用文化资源，采取何
种策略推进文化育人的以及如何进行文化育人的活动设计、实施和评价等问题。

研究发现，高校文化育人策略要注重因地制宜，既要根据学校特色和文化资源开展有针对性的活动，
也要关注个体差异，为不同类型的学生提供合适的文化育人培养方案。

3、高校文化育人实施效果：高校文化育人实施效果研究主要探讨高校文化育人对学
生的影响和作用，包括对学生的个性发展、认知和学习能力以及社交和沟通能力的提升等。

研究发现，高校文化育人对学生成长具有显著影响，能够有效促进学生道德品质的培养，
提升学生的人文素养，增强高校文化自信心。

三、研究趋势
总体来看，高校文化育人研究已经形成一个系统完整的理论框架和实践模式，并呈现
出以下主要趋势：
1、综合性地推进文化育人：将多种文化载体有机结合在一起，形成多元丰富的文化
育人资源，并在活动中体现出深度结合的特点；
2、个性化地开展文化育人：注重学生个性化需求的满足，针对学生实际情况，开展
多层次、多形式的文化育人活动，构建个性化文化育人模式；
3、目标化地建立文化育人测量体系：为了更好地开展文化育人，需要建立科学的文
化育人评估体系，明确文化育人目标以及对学生成长和发展的各方面的具体要求。

综上所述，高校文化育人研究思路逐渐从对文化育人的认识到对文化育人实践的重视，从对文化育人策略到对实际效果的考察，从对单一文化活动开展到综合性文化育人发展的
思考不断深入。

未来，高校文化育人研究还需更加追求应用价值，以人才培养为中心，发
挥文化育人在教学改革和发展中的基础性、权重性和战略性作用，促进学生成才、发展和
成长。