小学英语人教新起点一年级上册Unit5Colours公开课教案

教学设计

课时内容：

本节课内容为一年级上册第五单元colors Lesson1，主要是以“red, yellow, blue green, black”六个颜色为主。通过观看动画课件，游戏，说唱歌谣等活动，让学生模仿学习如何表达颜色和有关颜色的事物。

学习目标：

1.知识目标

A 通过听音，说唱和学习等形式能听懂，会说关于颜色的单词：“red, yellow, blue green, black”

B 能通过相关课件和教师的引导，听懂询问颜色的句子：What color is it?, 并学习如何用It’s .....来表达物体的颜色。

2.能力目标

能在直观感知中学习颜色单词，以及正确运用“It’s......”表达有颜色的事物。

3.情感目标

借助课件学会一个关于颜色的chant,并能用所学的颜色类单词表达自己喜爱事物的颜色，更能热爱生活，热爱身边的事物。

学习重难点

重点：掌握这几个单词的表达“red, yellow, blue green, black”

难点：熟练运用“It’s......”表达身边的颜色事物

学习过程：

1.Warm up

Songs 引出所学主题 colors

设计思路：利用歌曲视频点燃学生学习英语兴趣的同时，导出所学内容。

2.Presentation

（1）引导学生观察图片，提出相应问题，如已学过的what’s this？以及还未学到的who is she？Who is he? 这类可以通过教师引导回答出来的问题。最后留给学生一个大问题：图片中的人物在谈论什么？引发学生积极关注所听内容，集中注意力。最后通过播放多媒体课件，帮助孩子们解决问题，导出今天所学颜色的内容。

设计思路：情景教学，让学生能够融入情景，积极思考和参与的同时，关注问题的解决。

（2）三听三读 1.让学生整体感知情景内容，然后逐一播放情景对话让学生跟读，熟悉情景内容，为下一步运用做铺垫。2.学生翻书跟读，分组读。3.学生分角色两人一组读

（3）教师带领学生听唱歌谣，呈现所学单词

（4）卡片教学。教师展示各种颜色卡片，逐一带领学生认读

（5）发现身边的颜色：让学生指一指他们身边都有哪些颜色，用英语表达出来。

设计思路：熟悉所学内容，认知并理解所学内容

3. Practice

（1）“神奇水”：教师逐一出示五瓶没有颜色的水，首先让学生猜测水的变化，引出会变颜色。然后请同学上来摇晃水瓶，颜色变化后请同学来问：What color is it? 当每瓶水的颜色变化后将两种颜色的水混合后，让学生观察颜色的变化。

(2)PPT Game. 遮盖住带有颜色的气球，闪动遮盖物，让学生看到一点颜色后问：What color is it？先个别问完然后整体问。

（3）老师学生游戏

请学生拿出有颜色的东西来当老师问老师：what color is it?

几个学生问完之后开展小组活动，两人一组互相问互相答

教师请同学上来展示。教师给学生佩戴松鼠徽章，表示其充当教师的角色，带入情景练习对话。

设计思路：有趣的游戏，在吸引孩子注意力的同时，使孩子们能积极主动的参与课堂活动，调动学习的自主性与能动性

4 Conclusion

(1)展示带颜色的图片逐一问：What color is it?

(2)教师自己折叠的不同颜色的小狐狸，展示并提问：What color is it? 回答出来的同学将会得到小狐狸以此来进行积极的评价。

设计思路：归纳总结所学内容，积极评价。