纪录片采访提纲实例备课讲稿
采访提纲和采访内容
![采访提纲和采访内容](https://img.taocdn.com/s3/m/249ca7480a4e767f5acfa1c7aa00b52acec79c61.png)
采访提纲和采访内容以下是 9 条采访提纲和采访内容:1. 你知道成功人士的秘诀是什么吗?咱们来采访一下这位创业大佬。
- 例子:哇塞,他是怎么做到在竞争激烈的市场中脱颖而出的呀?就像在茫茫大海中找到了那座珍贵的宝藏岛!2. 想知道明星背后不为人知的故事吗?让我们和这位当红明星聊聊。
- 例子:哎呀,他们在舞台上风光无限,那私下里又是什么样子呢,难道是超人也有平凡的一面?3. 好奇美食家是怎么品尝出各种奇妙味道的吗?这次采访这位著名美食家。
- 例子:哇,他怎么就能那么精准地说出每种食材的特点,难道他的舌头是超级味蕾探测器不成?4. 想了解运动员如何突破自我创造奇迹吗?来听听这位冠军运动员的心声。
- 例子:哇哦,他经历了那么多困难,还能一次次超越自己,这不是和登山一样,一步步爬到顶峰吗?5. 对科学家的创新思维很感兴趣吧?和这位杰出科学家做个采访。
- 例子:嘿呀,他们是怎么想到那些新奇的点子的呀,难道他们脑子里有个魔法实验室?6. 想知道老师是如何影响学生一生的吗?采访这位深受学生喜爱的老师。
- 例子:哇,她真的能改变学生的命运呢,就像黑暗中的一盏明灯指引方向啊!7. 好奇艺术家的创作灵感来自哪里吗?听听这位艺术家怎么说。
- 例子:哟呵,他怎么就能从生活中捕捉到那些美妙的瞬间,变成让人惊叹的作品,这不是和摄影师捕捉精彩瞬间一样嘛!8. 想晓得环保人士为保护地球付出了多少努力吗?这次采访这位坚定的环保主义者。
- 例子:哎呀呀,他们为了地球的美好真的好拼啊,这简直就是地球的超级守护者啊!9. 对慈善家的善举感到敬佩吧?采访这位热心公益的慈善家。
- 例子:哇,他帮助了那么多人,这不是像天使降临人间散播爱和温暖嘛!我觉得这些采访会超级精彩,能让我们深入了解不同领域的人和事,一定能给大家带来很多惊喜和启发呀!。
访谈大纲例子范文模板
![访谈大纲例子范文模板](https://img.taocdn.com/s3/m/d0a09c735627a5e9856a561252d380eb63942368.png)
访谈大纲例子范文模板主持人:您好,欢迎来到我们的节目。
今天我们邀请了一位特别的嘉宾,他是知名的音乐人。
请问,您对自己的音乐事业有什么样的规划和目标?嘉宾:非常高兴能来到这里,我对我的音乐事业有很明确的规划和目标。
我希望能够通过我的音乐影响更多的人,传达正能量和美好的情感。
主持人:那你是如何看待现在音乐市场的竞争和挑战呢?嘉宾:音乐市场确实竞争激烈,但我认为只要坚持自己的风格和理念,就能够在市场上脱颖而出。
当然,也要不断学习和进步。
主持人:您的音乐创作灵感来源于哪里?在创作过程中会遇到什么样的困难吗?嘉宾:我的音乐灵感来源于生活、情感和观察。
在创作过程中,有时会遇到创作灵感不足或者是音乐风格不够独特的困难,但我会不断努力找到突破口。
主持人:您觉得音乐创作和表演中最重要的品质是什么?嘉宾:我认为最重要的品质是真诚和坚持。
音乐创作和表演需要表达真实的情感和态度,同时也需要坚持追求自己的音乐理念。
主持人:最后,请问您能否分享一些未来音乐方面的计划和期待?嘉宾:未来我会继续努力创作更多优秀的音乐作品,并在舞台上呈现更精彩的表演。
同时,也希望能够和更多的优秀音乐人合作,共同打造更多有影响力的作品。
主持人:谢谢您的分享,祝愿您的音乐事业一帆风顺!嘉宾:谢谢你们的邀请,我也很高兴能在这里和大家分享我的音乐故事。
除了创作音乐,我还计划举办一些音乐会和演出,希望能够和更多的观众见面,将我的音乐带给更多的人。
另外,我也在不断尝试新的音乐风格和融合不同元素,希望能够创作出更多富有创意的作品。
主持人:听起来非常精彩!最后想问一下,您觉得音乐对人们的生活有什么样的影响?嘉宾:音乐可以给人们带来愉悦、慰藉和启发,它能够让人们在忙碌的生活中找到安静和放松。
同时,音乐也是一种情感的传达和交流方式,能够深深触动人心。
我希望我的音乐能够给听众带来正能量和温暖,成为他们生活中的一部分。
主持人:非常感谢您的分享,祝愿您的音乐事业一帆风顺,期待您未来更多精彩的音乐作品和演出!嘉宾:谢谢!再次感谢节目组的邀请和大家的支持。
列采访提纲(教案)(定稿)
![列采访提纲(教案)(定稿)](https://img.taocdn.com/s3/m/c8a4117bff4733687e21af45b307e87101f6f8a1.png)
列采访提纲(教案)(定稿)第一篇:列采访提纲(教案)(定稿)五年级综合实践活动方法指导课列采访提纲教学目标:1.通过方法指导和实际操作,学会撰写一份完整的采访提纲。
2.学会拟采访问题,为有效采访打下基础。
3.通过小组讨论,培养学生与人交流合作的态度。
教学重点:指导提出有效的采访问题。
教学准备:PPT、视频片段、表格、小记者证、预约嘉宾、小礼物。
教学过程:一.引入1.回顾各小队的采访对象2.到此为止,如果要你们马上去采访,你觉得有哪些困难3.板书:写采访提纲二.方法指导 1.播放采访失败的视频 2.播放采访成功的视频3.学生讨论:哪一次的采访得到的信息更多?他们的提问方式有什么不同?4.汇报,教师小结板书:多问:是什么怎么样怎么办怎么想为什么避免:对不对是不是好吗想吗、、、、、技巧:追问、举例子三.现场采访(环保卫士罗斌声)1.回忆对罗校长的了解2.列采访罗校长的问题3.现场采访罗校长6.教师点评问题(顺序、问法、礼貌用语、围绕主题等)四.了解提纲结构1.利用采访罗校长的问题,整理出一份完整的采访提纲,思考回答:一份完整的采访提纲包括哪些内容?2.学生回答五.各小队列采访提纲 1.讨论撰写2.1~2组汇报,点评六.总结1.经过本节课的学习,你有什么收获呢?2.要了解环保之声,光采访他们本人是远远不够的,我们还要采访,比如他的邻居、亲人、同事等,这样我们收集的信息才会丰富。
所以,我们下一步就是列采访他人的采访提纲。
多问:是什么怎么样怎么办怎么想为什么避免问:对不对是不是好吗想吗、、、、、技巧:追问、举例子第二篇:《学会列提纲》教案深圳市宝安区宁远实验学校中考写作技能指导系列请围绕你要表达的中心,选择能表现中心的材料:九年级语文组____________________________________________________________________ _____________________________教学目标____________________________________________________________________ _____________________________1、使学生懂得编写作文提纲的好处。
采访提纲范文2篇【可编辑】
![采访提纲范文2篇【可编辑】](https://img.taocdn.com/s3/m/d2c3cdd36037ee06eff9aef8941ea76e58fa4ab0.png)
采访提纲范文2篇一、采访目的:通过采访成功人士深化课堂理论教学,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德。
通过采访,让大学生在实践中学会做事,学会做人。
通过了解成功人士的成功历程、经验等,深刻领会成人、成才、成功的关系,作一个全面发展的大学生,成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
,采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献,产生重要影响的成功人士,采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献,产生重要影响的成功人士。
三、采访时间:暑假2周时间四、采访内容:成功人士的奋斗历程、奋斗精神,成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也可以了解成功人士的人生感悟,比如他对于失败、挫折、成功、名气怎么看待。
五、采访方式:面对面的采访,直观、真实性强、交流沟通效果好。
六、采访的准备工作:1.事先拟定采访提纲;2.时间、地址的预约;3.采访内容的拟定,包括问题的准备;4.事前对采访对象的背景了解和资料收集,对方的工作、职务、成就、经历等。
《采访提纲--02》美国内华达新闻学教授拉鲁·吉尔兰德曾在拟定采访提纲方面推出了设计问题的辅助公式,有一定的指导意义。
他提醒记者在设计提问时应该涉及到下列一些具体的问题:目标——你们(或组织)要实现的目标是什么?障碍——你们遇到过什么难题吗?目前的阻力是什么?解决——你们是怎样对付这些难题的?是否有解决矛盾的计划?开始——这一设想是什么时候开始的?是根据谁的意见提出的?当然,采访提纲的拟订还和记者本人的采访习惯、交流方式有很大的关系,但确保问题的独特、准确、连贯、创意、引人入胜是更为重要的因素。
提出恰当的问题成功的采访多半取决于提出恰当的问题。
杰克·海敦在《怎样当好新闻记者》一书中写道:大约有99%的新闻是部分或全部以访问——也就是向人提问题——为基础写成的。
《纽约时报》的主编对他手下的记者说:“只要你善于在尽可能多的话题上提出恰当的问题,你就是做得相当出色了。
采访提纲+新闻稿
![采访提纲+新闻稿](https://img.taocdn.com/s3/m/9c31a02df68a6529647d27284b73f242336c31a0.png)
(西安市某街道垃圾车实拍)
下午1时左右,队员们到达指定地点对清洁工进行采访调研。环卫工大爷阿姨们大多十分友好,工作开展的十分迅速。在调查过程中,队员们了解到:环卫工人们普遍反映市民的垃圾分类投放意识较差,而且分类垃圾桶的布置也存在问题,并且现在大多数城市仍然采用填埋式处理垃圾的方法,将所有垃圾一股脑填埋到地下。
11说得非常精彩,经过这次简短的采访,使我们对安全食品有了一○个新的认知了,也让我们对食堂的安全卫生有了信心。最后再次感谢您对我们工作的支持。谢谢。
第二篇:采访新闻稿
改革越深入 现代礼品业越发达
——记全国工商联礼品业商会会长、北京元隆雅图文化传播有限责任公司董事长孙震
来源:《人民政协报》记者:杨朝英
这从元隆雅图的产业布局就可见一斑。
北京元隆雅图文化传播有限责任公司、北京元隆盛世企业策划有限公司、北京元隆雅图物流分公司、北京外企元隆文化发展有限公司……这些公司,汇聚了策划、设计研发、采购生产、销售、电子商务、物流、综合服务等多方面优秀人才,贯穿了现代礼品业的全链条。这个布局,保证了元隆雅图的竞争力。
4.采访步骤
(1)采访学校食堂负责人(20到40分钟)
5.采访方法
(1)专访学校食堂负责人
(2)有学校食堂负责人提供学校食堂的进货证明等资料
6.采访时间
2015年5月18日
7.采访问题
(1)访问学校食堂负责人时准备的问题
①真是很感谢你百忙之中抽空接受我们的采访。请您先介绍一下食堂的运作情况,就是你可以公开的一些情况,您随便聊聊就好。
在创意产出上,元隆雅图拥有这个行业顶尖的研发团队、设计团队,同时,还取得了NBA、中网、阿童木等专业合作伙伴以及2008年北京奥运会、2010年上海世博会产品生产商、零售商的授权,保证了产品能保持自己的独创性、高溢价。
纪录片它们和他们的故事拍摄提纲完整版
![纪录片它们和他们的故事拍摄提纲完整版](https://img.taocdn.com/s3/m/8afb3f3377232f60ddcca1f0.png)
纪录片它们和他们的故事拍摄提纲集团标准化办公室:[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]纪录片《它们和他们》文本策划一影片架构(一)人物访谈拍摄人物一:樱桃沟救助站护工李师傅【人物简介】李师傅是樱桃沟郭家嘴村的村民,现今家中还有小女儿在读书【特色】:踏实、勤劳、对救助站的流浪狗感情深厚、十分了解救助站的流浪狗们【内容】:李师傅在救助站工作半年有余,每月在流浪狗救助站的工资为1000元,每月全天在救助站工作无休息日,每天七点左右起床,起床后便开始打扫救助站的卫生,为流浪狗们做饭,之后查看生病的流浪狗和生育后的母狗与小狗。
因为李师傅在流浪狗救助站的工作环境,身上难免带着些流浪狗身上的味道,家人时常对李师傅的工作时常不满。
拍摄人物二:救助站活动工作负责人【人物简介】组织救助站活动,每周到救助站进行帮扶工作,并且参与每次集资并长期坚持。
【特色】:热情、认真、积极组织参与活动、具有责任感、热爱小动物【内容】:负责人每周参与救助站的组织活动和救助活动,将救助站群里面每周参加流浪狗救助站一共获得的人组织起来,并且参与每次集资,为救助站的流浪狗们购置食物、建设狗舍。
同时每周在救助站为流浪狗进行伤病检查,为他们吃药换药,同时改善狗舍环境,清扫卫生。
拍摄人物三:参与活动的义工【人物简介】通过不同的方式了解到救助站,并且积极长久的参与其中,参与集资并且参与流浪狗救助站的相关活动。
【特色】:富有爱心、有耐心、热爱小动物【内容】:积极参与每次救助站的活动,认真完成救助站内自己的工作,在救助站的帮扶活动中做到认真负责。
(二)日常记录拍摄场景一:李大爷打扫院子【特色】百只左右狗在救助站的自由活动,卫生环境十分不好【内容】将李大爷在一百多只狗围绕下,进行打扫院子拍摄场景二:李大爷为救助站狗们做早饭【特色】百只左右的狗每日的一顿饭便会用掉30袋挂面【内容】李大爷在厨房,将三十袋挂面下锅,煮过之后将面倒入桶里,放凉拍摄场景三:宠协义工们在救助站的帮扶工作【特色】义工们对流浪狗的帮助,具有爱心与责任心【内容】义工们对救助站环境进行清扫、同流浪狗们玩耍、给生病的流浪狗换药,改善救助站狗舍环境拍摄场景四:救助站流浪狗开饭【特色】每天救助站的流浪狗只吃一顿饭,偶尔会在主餐挂面上放一些鸡架鸭架进行改善伙食,百只左右的狗几乎每天都不能吃饱【内容】狗在即将吃饭,正在吃饭,吃完饭后的样子拍摄场景五:救助站大部分的狗状态【特色】狗们在救助站生活虽然没有达到吃饱睡暖,但是有自己的居所每天有饭吃依旧对人们很友好【内容】院子里不怕人很友好的狗狗们,晃着尾巴凑近人的身亲嗅气味,申着舌头舔着义工们的手,每个看着人的狗眼神中充满期待和渴望。
《写采访提纲》教学实录与评析
![《写采访提纲》教学实录与评析](https://img.taocdn.com/s3/m/948c6054fbd6195f312b3169a45177232f60e493.png)
《写采访提纲》教学实录与评析一、教学实录时间:2021年10月15日地点:某中学语文课堂教学内容:写采访提纲教学目标:通过教学,让学生了解采访提纲的概念、作用,掌握编写采访提纲的方法和技巧。
教学步骤:1.导入教师通过介绍采访提纲的概念和作用,引导学生了解采访提纲在新闻采访中的重要性,激发学生学习的兴趣。
2.理论学习教师通过PPT讲解采访提纲的编写原则和步骤,包括确定采访目的、明确采访对象、设计问题内容、细化问题细目等。
并且通过举例分析实际采访提纲的编写过程和要点。
3.实践操作教师组织学生分组进行互相采访,要求学生先编写采访提纲,再进行采访。
在实践操作的过程中,教师对学生的提纲进行指导和点评,以确保学生的提纲符合实际采访的需要。
4.总结反思教师带领学生总结本节课的学习内容,强调采访提纲的重要性和编写方法,鼓励学生在今后的学习和实践中多加应用。
二、评析教学实录中的写采访提纲教学活动,紧密结合学科知识,注重理论与实践相结合,突出学生主体地位,引导学生自主学习、自主思考、自主解决问题,达到了预期的教学目标。
通过该教学实录的评析,我对写采访提纲教学活动做出以下评析:1.教学目标明确教学目标突出了学生的学习需求和实际应用能力的培养,注重培养学生的信息收集和整理能力、写作表达能力和创新能力,符合新课程改革的要求,形成了能力导向的教学模式。
2.教学内容丰富教学内容设计合理,先导入概念,再进行理论学习,并在实践操作中巩固和应用知识点,帮助学生将所学知识应用到实践中,培养了学生的实际操作能力和创新能力。
3.教学方法多样教学方法灵活多样,采用了讲解、示范、分组讨论等多种教学方法,注重培养学生的合作能力和团队意识,使学生在实践中能够主动学习,积极参与,加深了对知识点的理解。
4.教学效果明显教学实录中的教学效果显著,学生的学习兴趣高涨,能够主动思考和合作实践,提高了学生的学习积极性,教学效果得到了很好的体现。
通过以上的评析,我对写采访提纲教学活动有了更深入的认识,也对教学方法和效果有了更清晰的认识。
新闻采访提纲以及采访记录讲课教案
![新闻采访提纲以及采访记录讲课教案](https://img.taocdn.com/s3/m/fa0f6a49581b6bd97e19ea23.png)
采访主题:大一学生对大学期末考试的看法采访对象:大一学生(1—2名)采访方式:校园现场采访采访背景:临近期末考试,大一学生对大学的考试方式看法不一设计问题:1、与高中考试相比,大一学生更喜欢哪种考试方式,理由。
2、两种考试模式有何不同,其优缺点。
3、学校实行的绩点制度因老师标准不一,会不会有损公平。
4、如果绩点导致的不公平发生在受采访者本人身上,他(她)作何感想。
5、绩点不公对学生的影响。
6、如何正确对待绩点可能导致的不公等。
整理采访资料:完成写作工作人员安排:记者:XX采访提纲:XX采访记录:XX道具师:XX记者:同学你好,我能问你几个问题吗?同学甲:好,行。
记者:现在临近期末考试,同我们以前的考试相比,大学考试有它自己的特点,那么你是喜欢以前的考试模式还是喜欢现在的呢?同学甲:相比较而言,我还是喜欢现在的考试模式。
记者:能具体谈一谈为什么吗?同学甲:因为现在考试和以前相比,它少了很多压力,没什么期中考试和月考,就一个期末考试。
你只要最后努努力,就行了。
记者:那你就是说“临阵磨枪”也管用是吗?那么这样的知识你认为是牢固的吗?同学甲:首先我得声明一下,这也不是你说的什么“临阵磨枪”,它还有一个平时积累的过程,最后是一个冲刺阶段,需要抓紧复习。
这样的考试应该还是有一定的作用的。
但是相比较高中而言,知识可能没那时记得牢固。
但是我觉得,大学重要的是能力培养,知识都是次要的。
能力的培养还是在这个过程中慢慢积累的。
记者:对大一新生而言,我们学校的绩点制度是一个新事物。
那么你认为绩点制度会不会有损公平呢?同学甲:我觉得有点。
记者:为什么?同学甲:因为有学长就说,你拿到的分数、绩点是看你选什么老师。
比如说,同样的一门课,你选的老师不一样,可能有的老师给的分高,有的老师给的分低,老师存在不公平。
他给大三的学长学姐分高,给我们大一的分就比较低。
我有的同学选那个管理之类的课,那老师给的分都比较低。
记者:如果这种不公平发生在你身上,会对你有什么影响?同学甲:说实话,肯定会有点打击我的学习积极性的,因为我会觉得白付出了,有点不公平。
纪录片采访提纲实例
![纪录片采访提纲实例](https://img.taocdn.com/s3/m/b421744d58f5f61fb6366653.png)
纪录片采访提纲实例纪录片《XX李士伦》采访提纲1.详细了解李士伦先生的个人履历(儿时战火、青年求学、中年采访目的任教科研)2.记录李士伦先生一生的几度抉择3.感知李士伦先生的个人魅力,精神内核4.体味李士伦先生跳动着的个人命运和国家命运紧密相连的任督二脉5.揣度李士伦先生的个人情感(作为一个普通人去考虑)6.了解当下李士伦的坚守以及您对社会热点问题的看法(接地气)7.通过采访研究影片的主题、结构、与作者的创作态度采访时间 12月15日(星期一)(暂定,张抗老师协调)采访地点校园采访对象李士伦先生采访工具录音笔采访问题第一:少年时期(战火纷飞)1.您出生在1935年,也就是说您的童年生活是在战火纷飞的岁月里度过的。
您能告诉我您小时候的家庭情况吗,您父母都是什么样的人,他们对您的教育有什么特别之处,童年的哪些经历可能对您长大之后的性格、人生有重大影响,2.您是怎么加入地下党的,为什么加入,都做过什么,当时家人不反对您做这么危险的事吗,3.从一个地下党员到科研人员,您似乎从政治走向了科学,如何转变的,4.您小时候是什么性格,(要问到体现性格的事)5.在童年时期对您影响最大的是什么人,什么事,6.您几岁开始上学,学了些什么,都在什么地方上过学,上学时期有无印象深刻的事情,7.在抗日战争和解放战争期间,您先后有哪些重要经历,您的家庭是否受到战火影响,战争对您的学习、情感是否产生影响,6.您20岁去莫斯科石油学院学习,为什么选择去莫斯科学习石油,当时,您所在的组织是哪,组织为什么选派您,您有没有对手,我们知道,那个年代的大学生已经是千军万马过独木桥了,更何况您要出国留学,那么您是如何通过考试的,或者说通过这场决定您命运的考试有什么困难,您是如何应对的,当时您的家庭是何反应,毕竟您要和家人分别去异国您乡,7.您是如何认识伍老师的,她哪些地方最吸引您,您有没有对手,是一种怎样的浪漫,8.伍老师最感动您的地方是什么,第二:青年时期(留苏归国)1.您20岁到了苏联,是如何克服语言障碍的,听说您现在都使用俄文,这是怎么做到的,毕竟现在的学生从小学习英文十多年也大多没达到这个程度。
纪录片采访案例范文通用6篇
![纪录片采访案例范文通用6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/d3e000c1951ea76e58fafab069dc5022aaea4603.png)
纪录片采访案例范文通用6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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美食纪录片采访提纲
![美食纪录片采访提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/010c868703d276a20029bd64783e0912a2167c17.png)
《我从定南来》<走向深圳的“酸酒鸭”>采访提纲
1.简单自我介绍,你是哪一年来深圳的?
2.饭店是哪一年开张的?
3.你开定南客家菜馆的最初目的是什么?
(小时候特别喜欢吃酸酒鸭、也喜欢做菜、萌生把定南菜带到外地的想法)
4.在这几年中,创业初期,您遇到过什么挫折?
5.你又是如何克服这些困难的呢?!(体现顽强拼搏这方面)
6.目前店里有哪些定南菜?!
7.定南酸酒鸭在我们家乡是备受喜爱的,这道菜在深圳能受到食客的青睐吗? 8.为了让外地人喜欢上这道菜,你尝试过哪些努力?(菜品改良、适合大众)9.选材方面,你有什么讲究吗?(为顾客着想,精心挑选优质食材)
10.你是从什么时候学起的,能不能聊聊学习厨艺中难忘的事?!
11.未来,你的打算是什么?(开分店、把定南菜馆开到香港去)
12.关于故乡定南,你想对家乡人说点什么?(想家情节)。
《写采访提纲》教学实录与评析
![《写采访提纲》教学实录与评析](https://img.taocdn.com/s3/m/2db8c9913086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe995.png)
《写采访提纲》教学实录与评析一、教学实录本次教学内容为《写采访提纲》,旨在帮助学生掌握采访提纲的制作方法,提高学生们的采访技巧和写作能力。
下面将对教学实录进行详细记录和分析。
1. 教学目标本次教学的主要目标是:- 让学生了解采访提纲的概念和作用;- 帮助学生掌握采访提纲的制作方法;- 提高学生的采访技巧和写作能力。
2. 教学过程(1)引入教师在课堂上向学生介绍采访提纲的概念和作用,引导学生思考采访提纲对于一次成功采访的重要性。
(2)案例分析教师通过具体的案例分析,向学生展示优秀的采访提纲是如何帮助记者进行高效、准确的采访的。
并引导学生分析案例中的提纲内容和结构特点。
(3)制作实践学生分组进行实践,在教师的指导下尝试制作采访提纲。
教师鼓励学生们根据不同的采访对象和主题进行提纲的制作,注重信息的收集和整理。
(4)范例展示选取几组学生制作的采访提纲范例进行展示,让全班同学进行学习和交流。
并对学生们的提纲进行点评和修改建议。
(5)总结讲评教师对本节课的内容进行总结,强调采访提纲的重要性和制作技巧,鼓励学生们在今后的实践中不断提高。
3. 教学效果通过本次课程的教学实践,学生们对采访提纲的概念和作用有了更深入的了解,掌握了制作采访提纲的基本方法和技巧。
在实践中,学生们也积极参与,展现了较强的学习能力和团队合作精神。
最终,学生们在展示环节呈现出的提纲范例也得到了教师和同学们的一致认可。
二、评析1. 教学亮点- 引入环节引人入胜:教师通过引入环节将学生的注意力吸引到课程内容上来,为后续的学习打下了良好的基础;- 案例分析深入浅出:教师通过案例分析直观地展现了采访提纲的作用和重要性,引导学生理解提纲的具体应用;- 学生实践操作互动性强:学生们在实践环节中积极参与、分工合作,相互交流讨论,增强了学习的互动性和实效性;- 范例展示评析有针对性:教师在范例展示时对学生的提纲进行了有针对性的点评和修改建议,让学生们在实践中得到及时的指导和反馈。
采访提纲(范例10篇)(优秀版)
![采访提纲(范例10篇)(优秀版)](https://img.taocdn.com/s3/m/9a6a31b3dbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76ee8.png)
采访提纲(范例10篇)(优秀版)《采访提纲》采访提纲(一):一、采访目的:透过了解成功人士的成功历程、经验等,深刻领会成人、成才、成功的关系,作一个全面发展的大学生,成为全面建设小康社会的建设者和接班人。
透过采访,让大学生在实践中学会做事,学会做人。
透过采访成功人士深化课堂理论教学,让大学生在实践中升华思想境界,铸造优良思想品德。
采访某一领域、学科、行业等做出重大贡献,产生重要影响的成功人士,采访时认真做好记录并按要求认真填写采访报告。
二、采访时间:暑假2周时间三、采访对象:某一领域、学科、行业等做出重大贡献,产生重要影响的成功人士。
四、采访方式:应对面的采访,直观、真实性强、交流沟通效果好。
五、采访资料:成功人士的奋斗历程、奋斗精神,成功人士的成功经验、成功人士对社会贡献以及影响等。
也能够了解成功人士的人生感悟,比如他对于失败、挫折、成功、名气怎样看待。
六、采访的准备工作:1.时间、地址的预约;2.事先拟定采访提纲;3.采访资料的拟定,包括问题的准备;4.事前对采访对象的背景了解和资料收集,对方的工作、职务、成就、经历等。
采访提纲(二):采访目的1.了解大学生对就业前景的分析2.了解当代大学生对当前社会形势的认识3.了解大学生对以后工作生活的态度4.了解当代大学生对自己人生的规划5.对大学生的就业规划做一个总结6.为大学生今后的工作提针对性的推荐采访要求1.主题明确2.言简意赅3.用词适当采访步骤1.采访在学的大学生2.采访一些公司对应聘人员的要求3.采访相关专业人士对当代大学生的看法,以及对当前就业形势的分析采访方法1.随机采访一些在校的大学生2.专访公司领导对应聘人员的要求3.专访相关专业人士对当代大学生的看法,以及对当前就业形势的分析采访时间2017年9月27日星期二采访对象1.在校的大学生2.公司领导3.相关专业人士采访问题一.采访在学的大学生1.请问你在大学里学的是什么专业2.你认为你此刻所学的专业是一个前景良好的专业吗3.你明白与你专业对口的一些职业与公司吗4.你清楚当前社会的就业形式吗5.你对未来的就业有什么规划吗6.你对于自己以后的生活和工作是什么态度二.采访公司领导1.请问贵公司能够给自己的员工什么样的待遇2.请问你们公司目前缺少哪方面的人才3.你们公司对应聘人员有什么样的要求三.采访相关专业人士1.请问您对于当代大学生有什么样的看法2.当前社会缺少哪方面的人才3.您对当前的就业形势有什么看法4.您觉得校园以后就应偏向培养哪方面的人才5.您能对即将毕业的大学生提出一些好的的推荐吗采访提纲(三):一、确定采访主题一般记者进行采访之前实际上已经确定好了采访主题,而记者需要做的就是围绕主题进行相关背景调查,快速翻阅资料,做到心中有底。
南音采访提纲
![南音采访提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/c033d7f9fab069dc50220165.png)
老师您好,首先真的很谢谢您在百忙之中还抽空接受我们的采访,让我们接受南音的熏陶和学习,我们还是一群对南音知之甚少的门外汉。
今天真的很高兴能够见到您。
我们拍摄这个纪录片的目的正是在于我们和您一样,希望能够将南音文化继续传承下去,不要让经典的文化成为过去,走向更好地未来。
今天想和您聊聊您对南音的看法以及对师院现在这个南音班现状和情况的看法。
1、我们在百度上和其他人那里了解到您的一些信息,非常敬佩您。
那是什么让您爱上南音?让您对这种有这样独特的喜爱甚至甘愿为它抛弃金钱,仅仅是因为从小耳濡目染吗?还是您对它有什么更深的理解?2、您后悔过吗?家人埋怨过吗还是一直支持?如果再让你选择一次您还是选择这个嘛?3、我们知道您的琵琶弹得非常好,还出了一本书《泉州南音琵琶教程》,那么在南音中主要的乐器有哪些,为什么当时你会选择琵琶?您是什么时候开始学的?但是现在没有琵琶,要是有的话您能给我们弹一曲吗?4、南音的特色:古、多、广、强、美;然而,相对于梨园,木偶等泉州戏曲来说,南音演出的售票率一直都较低,而且观众也都偏老年化。
后者加入了演出,更能迎合观众的欣赏品味和兴趣。
您觉得南音可以做什么方面的改变吗?5、南音作为中华艺术瑰宝的南音,千百年来得以流传至今,是因为有许多艺术家为之呕心沥血,做出了杰出的贡献。
在南音艺术繁荣和发展的过程中,许多南音工作者倾注心血,辛勤耕耘,使南音艺术的发掘整理、表演水平和理论研究获得新的可喜成果。
通过历代南音艺术家和文化工作者的共同努力,使南音艺术得以薪传不息,发扬光大。
曾老师您就是其中的一位。
您觉得在您努力的过程中遇到的困难有哪些,最困难的是什么?6、泉州地区大大小小的南音社团据说也有好几百个,平常以为主人家婚、丧、喜、庆表演获得的收入来维持社团的日常活动经费。
如何把这些社会整合起来发扬南音?7、听说南音乐团一直与台湾的南音社团和弦友们保持着良好的关系,两岸弦友经常一起同台演出,相互沟通与切磋。
采访提纲(精选五篇)
![采访提纲(精选五篇)](https://img.taocdn.com/s3/m/12afb504182e453610661ed9ad51f01dc28157ff.png)
采访提纲(精选五篇)第一篇:采访提纲一。
新闻采访提纲的格式其实是不受拘泥的,只要具备一下几点即可:1.采访目的2.采访方式3.采访对象4.提问提纲:(1)(2)...5.采访步骤6.可能碰到的问题7.设想解决的方法8.采访前要携带的器材备注。
【各方面备注均可,重要是自己需要的~】三。
新闻采访提纲范文采访提纲范例《07年编辑记者、播音员主持人资格考试的采访提纲》采访目的:1、了解编辑记者、播音员主持人资格考试2、了解编辑记者、播音员主持人资格考试的作用3、了解哪些人参加了编辑记者、播音员主持人资格考试,为什么参加?4、参加考试者复习的情况。
采访要求:1、言简意赅。
2、用词适当。
采访步骤:1、采访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人士2、采访参加编辑记者、播音员主持人资格考试的人员采访方法:1、专访编辑记者、播音员主持人资格考试相关专业人员2、随机采访编辑记者、播音员主持人资格考试参考人员采访时间:10月10日采访对象:1、国家广电总局人教股股长2、资格考试网站站长3、参加考试的大学生、已参加工作人员采访问题:(注:这是采访提纲中最为重要的部分)(1)采访国家广电总局人教股股长1、请您给我们介绍一下全国编辑记者、播音员主持人资格考试是一个什么样的考试?2、国家广电总局为什么要设立这样一个资格考试?3、哪些人员可以参加资格考试?4、过了资格考试就可以得到编辑记者证或者播音员主持人证吗?如果不能还需要些什么步骤?5、目前,这个资格考试已经进行了几届?每届参加考试的有多少人?主要是哪些职业的人员参加?(2)采访记者考试网站长1、大概有多少人光顾你的记者考试网?他们主要面临的问题有哪些?2、据记者考试网的统计来看,主要是些什么人参加编辑记者、播音员主持人资格考试?有在校大学生吗?有其他行业的人吗?3、他们对这个资格考试了解多少?(引导他举例说明,比如考试内容、考试步骤等等)(3)采访参考人员A、参加资格考试的应届毕业生(2人新闻专业,2人非新闻专业)1、为什么会想到参加这个考试?2、参加这个资格考试有什么作用?考试步骤是怎么样的?3、你们的资格考试资讯和资料、模拟题题来源是哪儿?有到过记者考试网找这些资料吗?4、目前的复习情况如何?B、参加资格考试的在职人员(2人广电行业工作,2人非广电行业工作)1、为什么会参加这个考试?2、了解这个考试的相关步骤吗?3、复习情况如何?觉得自己今年能考过吗?相关背景:1、全国编辑记者、播音员主持人资格考试的相关法规。
2019-采访学习提纲-推荐word版 (16页)
![2019-采访学习提纲-推荐word版 (16页)](https://img.taocdn.com/s3/m/dae32098ce2f0066f4332224.png)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==采访学习提纲篇一:采访提纲采访提纲:1、前期准备:观看纪录片《我们》,找出官方关于此片的理解和解释,查看网上对此片的评价,搜集他们争议点,2、确定报道思想和主题:报道采访者的观影感受3、采访目的:了解影视专业人士对此片的看法4、确定采访对象:编导专业的学生,有一定的影片理论知识背景5、采访实施方案和报道形式:个别访问6、具体的提问题纲:A、何处得知此纪录片B、对纪录片的看法C、挖掘其对此片主题的态度D、以及剧情拍摄手法采访记录:被采访者:那我们开始吧??记者:嗯~你最初去观看这部纪录片是在哪里得到的消息呢?被采访者:一是新院办公室有一张他的海报,二是我有朋友在这里面参演,三是实际首映其实还听低调的我是被另一个朋友叫去的,四是它的预告片在微博上和今年的《阴道独白》开演前都放过,我都看到了。
记者:嗯嗯~那没看之前你是不是对这部纪录片的题材感兴趣呢?被采访者:还行,因为我对LGBT不是特别感兴趣,主要是因为是我认识的名师拍的,以及和《阴道独白》有一点关系记者:那你觉得看过之后对LGBT这个群体的了解和认识是不是有什么改变呢?被采访者:没什么改变吧,因为我本身对这个话题宽容度是比较高的,看完主要是对这些群体的日常生活知道的更多了记者:嗯??因为听说你们专业对这类题材有些特别的片子应该会有很独到的看法~所以想知道你对这类探讨社会性别或是说就是这部片子有什么看法呢?被采访者:我不知道你怎么得到这个信息的。
之前说了我对性少数群体没有特别的关注,所以我就尽量从电影本身上讲一下好吗记者:嗯嗯~~好的被采访者:电影从选材上和切入角度上讲还是很不错的,性少数群体这样的题材是比较难拍的,像张元这样的名家拍《东宫西宫》《金星》这样的电影仍然是褒贬不一,一方面社会宽容度不够,一方面本身这个群体就比较难接触。
视频案例教学访谈提纲
![视频案例教学访谈提纲](https://img.taocdn.com/s3/m/0c7934e7998fcc22bcd10d6d.png)
关于视频案例教学模式的建构及评价研究的访谈提纲
__________老师:
您好!
我们正在进行视频案例教学模式的建构及评价的课题研究,希望通过此次访谈深入了解当前本学校视频案例教学的现状。
为此,需要您的参与和帮助,为我们此次调查提供宝贵的参考意见。
非常感谢您的帮助!
1、您认为学校老师们对视频案例教学了解有多少?
2、您平常在课堂中视频案例教学运用的多吗?
3、老师们对视频案例教学效果的反映情况如何?
4、您认为何种课程、何种内容适合运用视频案例的形式进行讲解?
5、您认为什么形式的视频更有利于表达课堂内容?
6、您认为视频案例教学运用频率多少合适?与传统的教学方式是一种怎样的关系?
7、您认为视频案例教学与传统教学方式相比优点在哪里?缺点在哪里?
8、您运用过自制的视频案例进行教学吗?
9、您认为自制视频教学效果怎么样?有何优点与缺点?
10、您认为自制视频与现成的视频相比有何优点与缺点?
11、您对现在学校提供的视频案例教学相关设备是否满意?如果不是很满意您希望在哪里做一些改进?
12、您认为老师们在视频案例教学过程中存在的主要问题是什么?。
纪录片采访稿
![纪录片采访稿](https://img.taocdn.com/s3/m/d02ce4d9bb0d4a7302768e9951e79b89680268a0.png)
纪录片采访稿
为了进一步了解某个话题,我们采访了一名业内资深人士,以下是他的观点。
Q1:您认为这个话题为什么会引起大众关注?
A:我认为这个话题引起大众关注是因为它与我们的生活息息相关。
人们关心的是自己的现实生活,而这个话题与他们的现实生活密不可分,所以他们会对它感兴趣。
Q2:您对这个话题的看法是什么?
A:我认为这个话题有利有弊。
它有利于我们了解更多的信息,帮助我们更好地解决问题。
但是,如果我们无节制地接受这些信息,就会变得过于依赖,甚至可能受到不正当的影响。
Q3:您认为我们应该如何看待这个话题?
A:我们应该以一种理性、客观的心态去看待这个话题。
我们应该尽可能地从不同的角度来分析和探讨它,特别是在获取信息上,我们应该进行筛选和鉴别,不要盲目相信一切。
纪录片采访提纲实例
![纪录片采访提纲实例](https://img.taocdn.com/s3/m/b2535f4df242336c1eb95ebc.png)
纪录片《XX李士伦》采访提纲采访目的 1.详细了解李士伦先生的个人履历(儿时战火、青年求学、中年任教科研)2.记录李士伦先生一生的几度抉择3.感知李士伦先生的个人魅力,精神内核4.体味李士伦先生跳动着的个人命运和国家命运紧密相连的任督二脉5.揣度李士伦先生的个人情感(作为一个普通人去考虑)6.了解当下李士伦的坚守以及您对社会热点问题的看法(接地气)7.通过采访研究影片的主题、结构、与作者的创作态度采访时间12月15日(星期一)(暂定,张抗老师协调)采访地点校园采访对象李士伦先生采访工具录音笔采访问题第一:少年时期(战火纷飞)1.您出生在1935年,也就是说您的童年生活是在战火纷飞的岁月里度过的。
您能告诉我您小时候的家庭情况吗?您父母都是什么样的人?他们对您的教育有什么特别之处?童年的哪些经历可能对您长大之后的性格、人生有重大影响?2.您是怎么加入地下党的?为什么加入?都做过什么?当时家人不反对您做这么危险的事吗?3.从一个地下党员到科研人员,您似乎从政治走向了科学,如何转变的?4.您小时候是什么性格?(要问到体现性格的事)5.在童年时期对您影响最大的是什么人?什么事?6.您几岁开始上学?学了些什么?都在什么地方上过学?上学时期有无印象深刻的事情?7.在抗日战争和解放战争期间,您先后有哪些重要经历?您的家庭是否受到战火影响?战争对您的学习、情感是否产生影响?6.您20岁去莫斯科石油学院学习,为什么选择去莫斯科学习石油?当时,您所在的组织是哪?组织为什么选派您,您有没有对手?我们知道,那个年代的大学生已经是千军万马过独木桥了,更何况您要出国留学,那么您是如何通过考试的,或者说通过这场决定您命运的考试有什么困难,您是如何应对的?当时您的家庭是何反应,毕竟您要和家人分别去异国您乡?7.您是如何认识伍老师的?她哪些地方最吸引您?您有没有对手?是一种怎样的浪漫?8.伍老师最感动您的地方是什么?第二:青年时期(留苏归国)1.您20岁到了苏联,是如何克服语言障碍的?听说您现在都使用俄文,这是怎么做到的?毕竟现在的学生从小学习英文十多年也大多没达到这个程度。
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6.您20岁去莫斯科石油学院学习,为什么选择去莫斯科学习石油?当时,您所在的组织是哪?组织为什么选派您,您有没有对手?我们知道,那个年代的大学生已经是千军万马过独木桥了,更何况您要出国留学,那么您是如何通过考试的,或者说通过这场决定您命运的考试有什么困难,您是如何应对的?当时您的家庭是何反应,毕竟您要和家人分别去异国您乡?
7.您是如何认识伍老师的?她哪些地方最吸引您?您有没有对手?是一种怎样的浪漫?
8.伍老师最感动您的地方是什么?
第二:青年时期(留苏归国)
1.您20岁到了苏联,是如何克服语言障碍的?听说您现在都使用俄文,这是怎么做到的?毕竟现在的学生从小学习英文十多年也大多没达到这个程度。
2.留苏期间的吃穿住行怎么解决?
26.您在凝析气田研究、教学上有哪些人事方面的挑战?毕竟那是一个特殊的年代。
27.您当初参加招生工作吗?您和学生之间最感人的事情有哪些?
28.3211英雄钻井队的事件是怎么回事?您是如何涉及其中的?
29.在新中国的历史上有一段时间的粮食是嫉妒匮乏的,请问您当时受到影响了吗?怎么度过的?
30.您为什么想到要去争取900万美元的国际援助?当时的竞争对手都有谁?您是如何战胜他们的?(大事件)
3.当时一同前往的人都有哪些?你们当时的状况都是什么样的?您最喜欢的同学是谁?你们之间的友情是怎么开始的?友情在异国的学习中起到了什么作用?爱情呢?
4.当时和家人的来往是通过什么方式?
5.上学期间,家庭有什么变化?
6.在此期间对您影响最深的教授的谁?你们之间有什么故事?
7.当年的大学教育和现今的大学教育有何不同?
3、老年时期
1.据说您的一大爱好是爬楼,年轻时在南充爬楼,现在到成都也爬楼,为什么选择这样的方式锻炼身体,有乐趣吗?坚持了多久?爬楼是单纯的锻炼身体吗?
2.您的字写的特别好,怎么练出来的?
纪录片采访提纲实例
纪录片《XX李士伦》采访提纲
采访目的
1.详细了解李士伦先生的个人履历(儿时战火、青年求学、中年任教科研)
2.记录李士伦先生一生的几度抉择
3.感知李士伦先生的个人魅力,精神内核
4.体味李士伦先生跳动着的个人命运和国家命运紧密相连的任督二脉
5.揣度李士伦先生的个人情感(作为一个普通人去考虑)
22.您25岁到四川的时候,西南石油大学才见校两年,当时已经有了石油相关专业了吗?您到这后在教学方面都做了什么事?有哪些阻力?
23.文革对您的研究、教育、生产和家庭生活上有哪些影响?
24.您的生产和教学有过矛盾冲突吗?您是怎么看,怎么做的?
25.您超前的开始了凝析气田的研究,请问您当时为什么会着眼于这方面的研究?那是一个怎样的时代背景?您的研究在当时有哪些困难?您是怎么克服这些困难的?听说这项研究是您带着学生们一起做的,为什么要带这些学生?学生们面对这一新领域的研究有哪些困难?这期间有没有让您深刻的师生之间的故事?
17.您有遇到四川方言的困惑吗?怎么做的?
18.您初到南充的时候所见的四川和您所想象中的四川是一致的吗?如果不一致,请问有哪些不一致?(资料显示,当时他的口粮是定额,营养不良,住在澡堂里,步行到学校)
19.您初到四川的吃穿住行是怎么解决的?条件怎么样?
20.您的第一辆自行车是什么时候买的?
21.伍老师当时在重庆大学,您在四川,两人如何照顾?那时候有孩子吗?
6.了解当下李士伦的坚守以及您对社会热点问题的看法(接地气)
7.通过采访研究影片的主题、结构、与作者的创作态度
采访时间
12月15日(星期一)(暂定,张抗老师协调)
采访地点
校园
采访对象
李士伦先生
采访工具
录音笔
采访问题
第一:少年时期(战火纷飞)
1.您出生在1935年,也就是说您的童年生活是在战火纷飞的岁月里度过的。您能告诉我您小时候的家庭情况吗?您父母都是什么样的人?他们对您的教育有什么特别之处?童年的哪些经历可能对您长大之后的性格、人生有重大影响?
12.留苏期间对您的性格、人生选择和生活态度这些方面有何影响?
13.您的大学为什么学了五年?
14.现在全国人都在讲中国梦,当年您有什么中国梦吗?
15.您25岁回国就报名到了四川教学、科研,您为什么和家人阔别五年之后又选择背井离乡,一直到老?
16.您在做这个选择的时候,家人都作何反应?尤其是爱人,毕竟您一动,家就动了,传统的中国人都很念家,您是怎么说的?怎么做的?
34.“师爱”基金是怎么回事?为什么要做?怎么做的?
35.04年的时候,您的姐姐想拉您下海经商,您为什么放弃这个暴富的机会?主要的顾虑是什么?您如果参加了这个计划,那么不仅会赚钱还能够和姊妹家人真正的团聚,为什么放弃?
36.您20岁就去了苏联,回国后又到了四川一直到现在,中国人大多都有乡愁,您有吗?自从离开绍兴后,您的生活一直在他乡,作为儿子,您似乎必须在工作和家庭之间做一个选择,您选择了工作,后悔过吗?为什么?
8.留苏期间有没有受到民族歧视或者和异族他乡的人发生什么矛盾?
9.您在一个完全陌生的国度里,如何适应诸多的变化,进而在采矿系认真钻研的?
10.现在的大学生很多人到了大学才发现自己根本不喜欢自己的专业,那么您当年是一开始就喜欢上采矿系的吗?如果不是,那么中间是如何过渡的?
11.当时全国人都看苏联电影,您喜欢电影吗?电影和您的学习、生活有什么故事?
2.您是怎么加入地下党的?为什么加入?都做过什么?当时家人不反对您做这么危险的事吗?
3.从一个地下党员到科研人员,您似乎从政治走向了科学,如何转变的?
4.您小时候是什么性格?(要问到体现性格的事)
5岁开始上学?学了些什么?都在什么地方上过学?上学时期有无印象深刻的事情?
31.争取这笔巨额经费是难事,花钱同样是难事,您当初是怎么分配这笔费用的?发生过哪些不愉快?怎么度过的?(问细点)
32.中加油气转让项目是怎么回事?有何重要性?您在促成这件事上遇到过什么困难?
33.您50岁的时候再次离开四川赴美做访问学者,您为什么要去?在美国主要做了些什么?当年美国和中国的关系对您是否有影响?