小学低年级学生写字情况调查问卷
小学生书写方面的问卷调查
小学生书写方面的问卷调查河溜小学徐晓芳汉字书写对于小学生来说，是一项基本的学习技能，也是一名学生必须掌握的学习方法，所以，在新实施的《语文课程标准》中，对写字有明确的要求：一、二年级学生要掌握正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，要把字写正确，写端正；从三年级开始练习写毛笔字，到五、六年级能用硬笔规范书写楷书；行款整齐，有一定的速度，在书写中体会汉字的优美。
本人作为一名农村小学的语文教师，经过近十年的教学实践，对于各年级学生的写字情况都有所接触和了解，发现了其中存在的一些问题：一、现阶段学生的写字现状1.随着年级的升高书写质量逐渐降低我通过对本校六个年级的写字作业进行的整体对比和分析中发现：低年级中90%的学生在汉字书写方面能够做到笔画规范、干净工整、书写正确，而随着年级的升高，写字的质量却发生了下滑的趋势。
三年级作为写字的转折期，从铅笔字向钢笔字转变，在一段时间内发生书写问题是很正常的现象，但到了下半学期，就应该有一个新的起色，但实际并非如此。
到了四、五年级，学生的书写问题已相当严重。
2.写字姿势和执笔方法不当通过观察，部分学生没有正确的写字姿势，他们往往会因为方便或是舒服，趴在桌子上写字。
走进教室，总能看见贴在桌边、弓着腰、弯着背、低着头、斜着身子“奋笔疾书”的学生。
对此绝大多数家长表示堪忧。
因为写字的姿势不仅关系到能否把字写好，而且对儿童的身体健康也有着直接的影响。
3.学生对写字的态度不够端正大多学生在学校、在教室、在教师的监督下能够认真写字，做到书写工整、干净整洁、正确无误。
但是，当他们在无人监管的情况下，书写状况就是另一番景象了：书写混乱、字迹潦草、字形怪异。
比如：这学期，学校举行了一次“硬笔书法大赛”，当把他们的作品收上来进行筛选时，竟然发现他们的字能写那么好，让我大吃一惊。
就连我们班平时写字最难看的石圣宇同学，竟也将字写得那么工整、干净、规范，和他平时的作业相比，可谓天壤之别。
可见，书写态度会直接影响书写的质量。
学生写字教育问卷调查表
小学一年级学生写字教育问卷调查表1、在电脑日益普及的今天，电脑打字使用越来越频繁，您谢认为一手好字是否有必要？（）A、必要B、不必要C、无所谓2、书法是我国优秀传文化，您是否了解有关书法的一般常识？（）A、了解B、略有所知C、不知道3、您家中的藏书中有毛笔字帖或钢笔字帖吗？（）A、有B、没有4、你写字的执笔姿势好吗？（）A、好B、较好C、不好D、不知道5、您能清晰地说出硬笔字（主要指钢笔、钢笔、圆珠笔）的执笔方法吗？A、能B、能说上一点C、不能6、您写的字漂亮吗？（）A、漂亮B。
还可以C、不好看7、你或家人对孩子的写字姿势、方法进行过指导吗？（）A、多次B、偶尔C、没有8、您或家人有能力指导自己的孩子写一手好字吗？（）A、有B、没C、说不上9、您认为孩子写好字主要取决于（）A、学校教师B、家庭教育C、专业辅导D、天赋10、您的孩子是否请有书法特长的人辅导过？（）A、有B、没有11、写字是小学生的一项基本功，您今后是否打算好好抓一下孩子的写字？A、有计划B、考虑考虑C、无所谓12、您认为习字在学生哪一学业阶段最重要（）A、学前B、小学C、初中D、高中13、写字是一年级新生碰到的难题之一，您对孩子的写字能力满意吗？（）A、满意B、还可以C、满意14、您的孩子现阶段写字的主要问题。
（）A姿势B、基本比画C、间架结构15、您的孩子写的字在哪方面还需努力？（）A、清楚B、美观C速度D、正确。
小学写字情况调查问卷分析
小学写字情况调查问卷分析随着信息时代飞速发展，越来越多的家长、老师感叹现在的小学生写字越来越难看。
而且写字姿势东倒西歪，甚至严重影响到孩子的身体发育，错误的握笔姿势和写字姿势导致孩子视力下降，甚至脊柱弯曲。
针对这些情况，我们四年级通过调查问卷形式，总结写字中遇到的问题，提出相应的对策。
分析如下：首先，是学校对写字教学不够重视，要求不够严格，有些老师自身的板书潦草不堪，甚至难以辨认。
“教”的勉为其难，“学”的自然也马马虎虎。
在调查问卷的第18题“你认为谁对你的影响最大？”占80％的学生选择了老师。
为了让学生规范的写字，教师要身高为范，培养学生的写字兴趣，调动学生练字积极性。
鼓励学生积极参加学校组织开展的写字、书法课余活动，培养学生的书法爱好及特长。
其次，培养学生正确书写的姿势。
学生的写字姿势不当，反映了教师的观念问题和家长缺乏科学的健康常识问题。
在问卷调查第4题：“你的眼睛近视吗？”27％的学生选择了近视。
培养学生逐步养成正确的写字姿势和握笔姿势，除了家长，教师持之以恒，耐心、细致的引导训练外，还要让学生明白书写的姿势对于练习写字非常重要。
最后，在调查问卷16题：“写好字的小窍门是怎样得来的？”占68％的学生选择了自己观察。
为了培养学生正确的书写汉字，在“苦练”与“巧练”中要求学生在写字训练过程中做到：眼到、耳到、心到、手到。
在大力推行素质教育的今天，写字基本功的训练显得尤为重要。
但写字非一日之功，要循序渐进，持之以恒。
不能只注重速度，不追求质量。
写字老师应在努力提高自身基本功的基础，激发学生写字兴趣，耐心的培养学生规范的书写能力。
一年级学生写字调查问卷及问卷分析
一年级小学生写字调查问卷学校______________ 班级______________ 姓名______________ 亲爱的小朋友：请认真听老师读题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项在括号里写上序号。
1.你喜欢写字吗？A.很喜欢B.一般C.不喜欢2.上小学前，你写过生字吗？A.写过很多B.很少写C.从没写过3.你对自己写的字满意吗？A.还不错B.一般C.很不满意4.“见字如闻其人”，你觉得写一手漂亮字重要吗？A.很重要B.不要紧C.不重要5.有了电脑打字，再需不需要练字？A.不需要B.需要C.不确定6.老师怎样评价你的字？A.优秀B.良好C.合格7.家长对你的写字姿势有要求吗?A.总是要求B.有时要求C.从不要求8.你有练字的习惯吗?A.坚持练B.有时练C.没有练过9.你认为自己(有时或经常)写不好字的主要原因是什么? ( )A.速度慢,跟不上B.不专心C.自己不重视10.你认为老师的规范板书对你写字有帮助吗? ( )A.有,写得更规范B.没有,很难纠正C.不清楚11.经过努力，你的字能比以前更美观吗？A.一定能B.不知道C.不能12.你每次写字能连续坐多长时间？A.四十分钟B.半个小时C.不到十分钟13.写字前，你会自己调整好姿势吗？A.会，经常调整B.很少调整C.从不调整14.你写字速度怎样？A.还可以B.一般C.很慢15.你喜欢上怎样的写字课?(可多选)A.老师范写,讲写字要领B.把写字编成口诀C.评选小书法家一年级小学生写字调查问卷分析雷蓓蓓本次调查问卷，我主要针对我所带的一（5）班孩子平时的写字概况编制而成，内容主要包括对写字兴趣、信心及写字习惯等方面的调查。
全班共59人，我发放了59份问卷，现将问卷的情况作以简要分析。
全班共有59名同学，其中一半以上的同学喜欢写字，并有较好的写字基础，这源于他们学前的书写指导。
有四分之一左右的同学对写字充满信心，而相当一部分孩子对写字缺乏自信心或信心不高，认为自己写不好，这中间甚至包括一少部分书写不错的同学。
小学低年级学生写字情况调查问卷
小学低年级学生写字情况调查问卷您好！为了更好地了解您孩子的写字情况，我们诚挚地邀请您填写以下问卷。
谢谢您的配合！1、您孩子最感兴趣的是？（）A、研究画画B、研究书法C、研究唱歌2、您孩子喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢3、您觉得您孩子写的字怎么样？（）A、好B、一般C、不好4、您孩子在写字时，能否做到三个一“一拳、一尺、一寸”？（）A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到5、您孩子写字时的执笔方法正确吗？（）A、经常正确B、偶尔正确C、从不正确6、如果您孩子的写字姿势不正确，您认为他/她改不过来的原因是什么？（）A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他7、您孩子对每次作业的书写满意吗？（）A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意8、您认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要D、不重要9、您孩子写字时经常是（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写10、您孩子写字时，能否做到每一笔都认真对待？（）A、能做到B、有时能做到C、不能做到11、您孩子是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否12、您孩子写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察13、您孩子愿意参加书法兴趣小组吗？（）A、不愿意B、愿意C、非常渴望参加14、您认为一边写字一边干别的事情，对写字有影响吗？（）A、没影响，很好B、有影响，写不好字，还伤眼睛C、没多大影响15、您孩子写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞D、自己喜欢16、您孩子平时最喜欢哪种写字方法？（）A、跟着老师写B、照着样子先描2个再写C、自己看着样子写17、您孩子自己定有练好字的计划吗？（）A、制定了B、准备制定C、不想制定18、您孩子想通过努力把字写好吗？（）A、很想B、无所谓C、不想19、您孩子的眼睛近视吗？（）A、近视B、不近视20、您认为您孩子的眼睛近视与写字姿势有关吗？（）A、关系很大B、有点关系C、无关21、您孩子所在班级是否经常组织作业评比或作业展览？（）A、从不B、偶尔C、有时D、经常22、您认为谁的字对您孩子影响最大？（）A、家长B、老师C、同学为了更准确地了解学生的书写基本情况，请您如实选择以下问题的选项，并在括号内填写相应的数字。
小课题用2小学生写字情况调查问卷.过程性资料2
小课题用2小学生写字情况调查问卷.过程性资料2中学生规范汉字书写能力的调查报告一、调查背景汉字是中华文化延续进步的根本，而对于中学生来说，正确的书写尤为重要。
《中学语文课程标准》指出：要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。
但由于应试教育的强大势力和一些学校不重视学生书写能力的培养，写字情况及其效果不尽人意，走进教室，不难发现很多学生写字时脑袋歪着、本子写着、手捏着笔尖、眼贴着桌面，姿势及不正确；翻开作业本，有的笔走龙蛇、龙飞凤舞，似秋风咋起，吹乱一地稻草；错别字在学生的作业本中随处可见，特别是作文时更突出。
作为中学生连一些基本的常用字都弄不清楚。
种种原因，使中学生在规范汉字书写方面存在一系列问题：字迹潦草、不整洁、错别字太多等等。
二、调查内容1、字迹潦草的原因。
2、如何规范写字。
3、对规范写的看法。
小学生写字情况调查问卷(一)班级：姓名：亲爱的同学：请认真阅读以下每道题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项。
1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？（）A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？（）A、经常正确B、偶尔正确C、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？（）A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你的眼睛近视吗？（）A、近视B、不近视5、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？（）A、关系很大B、有点关系C、无关6、你写字时经常是：（）A、看一笔写一笔B、看几笔写几笔C、看完全字后再写7、你在家写作业时，做其他事情吗？（吃东西、看电视、与人交谈、听别人交谈、看其他书籍或者边玩边做等）（）A、从不B、偶尔C、有时 D经常8、写完字后，你有自己评价一下的习惯吗？（）A、从不B、偶尔C、有时 D经常9、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？（）A、能B、不能10、你喜欢写字吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢11、你对每次作业的书写满意吗？（）A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意12、你认为小学生练好字重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要13、你写字的兴趣来自什么？（）A、老师表扬B、家长夸奖C、同学称赞 D自己喜欢14、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（）A、能做到B、有时能做到C、不能做到15、你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）A、是B、否16、写好字的小窍门是怎样得来的？（）A、家长指导的B、老师教的C、自己观察17、你们班是否经常组织作业评比或作业展览？（）A、从不B、偶尔C、有时 D经常18、你认为谁的字对你影响最大？（）A、家长B、老师C、同学小学生写字情况调查问卷(二)尊敬的家长：为了真实而准确地了解孩子在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。
在低年级加强写字研究问卷调查报告
在低年级加强写字研究问卷调查报告A survey report on strengthening the study of writing in lower grades汇报人：JinTai College在低年级加强写字研究问卷调查报告前言：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。
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一、调查背景汉字是中华民族特有的文字，汉字书写既具有工具性的特点，又有艺术性、文化性的特点。
正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。
写字是一切学习活动的基本功，在素质教育中的作用越来越被大家所认识。
《语文课程标准》在小学各阶段目标中都对写字教学提出了明确的要求:养成正确的写字姿势和良好的书写习惯，书写规范、端正、整洁。
”可见，写字是小学语文综合素养中的重要组成部分。
其中书写姿势又是学生写字能力得以发展至关重要的因素。
尽管各学校普遍加强了写字教学，然而许多学生却未能养成正确的写字习惯和熟练的书写技能。
这也许书写姿势太基础了，太常见了，我们教师往往就忽视了它的重要性，以至于写字教学的状况和效果仍然令人担忧。
而且，信息化社会的来临又使现在的小学生刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。
种种原因，使小学生在汉字书写方面存在一系列问题，诸如：执笔方法不科学，坐姿不正确，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，家长不够重视等等。
鉴于书写姿势的基础性、重要性，我们将开展写字情况的调查，了解小学低年级学生错误书写姿势的主要表现，便于采取有效对策，提高学生书写姿势的正确率，提高语文写字教学的效果，促进学生写字能力的发展和良好的写字习惯的养成。
二、调查内容：1、调查我校低年级学生写字执笔姿势的现状。
2、家长对写字教育的认识。
低年级学生写字姿势调查问卷
一年级学生写字姿势调查问卷年级：时间： 9月 24 日1、你喜欢写字吗？（）A、喜欢B、有点喜欢C、不喜欢2、你想通过努力把字写好吗？( ) A、很想 B、无所谓C、不想3、你懂得写字姿势的规定吗？（）A 懂得B 不懂得C 懂得某些4、老师专门教过你写字的姿势吗？（）A 教过B 没有教过 C 忘记了。
5、你的家长指导过你写字的姿势吗？（） A 教过B 没有C 不记得6.你写字的时候能否做到“一拳一尺一寸”？（）A、能B、基本能够 C 做不到D、偶然做到7、你执笔的办法对的吗？( )A、经常对的 B 偶然对的 C 从不对的8、你的错误的握笔姿势属于哪种状况？A 大拇指压住食指（）B 笔杆放在无名指上（）C 握笔位置低（）D 手握成拳头，二、三、四指紧贴手心（）E 食指压住大拇指（）9、你写字时，坐姿与否端正？（） A 很端正 B 不端正10、你的错误坐姿属于哪种状况？（）A 背趴着B 歪着头C 胸口贴着桌子D 两脚没有平放11、写字姿势不对的，你改但是来的因素是（）A 怕麻烦B 怕影响写字的速度C 老师没有及时纠正D 其它12、你觉得你书写的字（）A 写得较好B 普通C 差D 很差13、你对自己写的字满意吗？（）A 满意B 基本满意C 不满意调查成果与分析1、小学生对写字有着浓厚的爱好。
问卷调查显示69.65%的学生“喜欢写字”，100%的学生想通过自己努力把字写好。
29.4%的学生“有点喜欢写字”，1%的学生不喜欢写字。
我们从这些数据中能够看出小学生对写字有着浓厚的爱好，都想把字写好。
2、绝大部分学生写字时未能够做到“一拳一尺一寸”调查显示56.8%的学生懂得写字时姿势规定，39.22%的学生懂得某些写字姿势规定。
18.18%的学生能够做到“一拳一尺一寸”,81.82%的学生未能做到写字姿势规定。
从我们现场抽查状况来看，也是绝大多数学生写字姿势不对的。
这与问卷调查成果相吻合。
3、学生执笔姿势错误率很高调查103名学生握笔姿势对的率43.4%，偶然对的率53.5%，握笔姿势不对的的为3.1%。
小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字教学问卷调查(老师)
小学低年级识字写字教学教师问卷调查
1.自2011年颁布实施《义务教育语文课程标准》以来，您的识字写字教学有何变化？
2.您认为小学识字写字教学最难实现的教学目标是什么？
3.学生在进行识字研究时的基本反应如何？
4.您主要运用哪些方法进行识字教学？
5.您认为识字教学的困难较大为哪些方面？
6.您主要运用哪些方法进行写字教学？
7.学生的写字姿势是否正确？
8.学生的书写惯如何？
9.学生写字的规范程度如何？
10.您认为写字教学困难较大的是什么？
11.您在课上是否有安排学生练字？。
小学低年级写字规范化的研究问卷调查报告
小学低年级写字规范化的研究问卷调查报告
为进一步推进小学低年级写字规范化的研究，提高我校低段写字教学工作的有效性，真真正正把小学生的写字放在首位，争取让每位学生写方正字，坐端正人。
写字教学是语文教学的重要组成部分，是提高学生语文水平与语文素养的重要手段，是学生自信的体现。
当前写字教学普遍存在着这样或那样的问题和矛盾。
因此，我申请了“小学低年级写字规范化的研究”的课题。
为了使课题研究有明确、清晰、可行的思路，课题组进行了一次“1—2年级学生写字现状”的问卷调查。
调查问卷统计结果分析：
本次问卷调查主要面向1—2年级的学生，我们在2个年级随机抽取了100名学生参与调查共发放问卷100份。
问卷由学生独立填写，要求署名。
希望通过调查，比较全面和客观地了解我校学生对此模式教学的感受，更好地改进教学，提高教学的有效性。
当日发放当日收回。
之后对收回的问卷进行了逐项统计，并进行了结果分析。
低年级学生写字情况调查问卷(教师卷)
低年级学生写字情况调查问卷（教师卷）
时间：年月日
尊敬的老师：
为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!
1、您认为目前有没有必要抓好写字教学？
很有必要（）有必要（）没有必要（）2、您在学生作业时注意纠正学生的写字姿势吗？
经常纠正（）有时纠正（）忙时没注意（）3、您在学科教学中对学生的写字（包括作业批改）?
很重视（）重视（）比较重视（）4、您认为目前学生写字存在的主要问题是（复选）?
写字姿势不正确（）
写字态度不端正（）
教师布置的作业太多（）
5、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（复选）?
端正态度，养成习惯（）
进行有指导性的练习（）
减少作业量呼吁家长重视（）
6、您认为目前加强学校的写字教学需要解决的问题是（复选）?完善训练体系，规范要求，加强指导（）
保证写字教学时间（）
建立管理制度，开展活动，形成氛围（）。
钢笔字问卷调查(学生填写版)
写一手漂亮的中国字,做一个骄傲的中国人。
巨人教育：做感动中国人的教育 绵阳中小学生规范汉字书写若干问题
问卷调查表（学生填写）
一、测试部分：（请用正楷字抄写下面古诗一首）
春 晓
孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。
夜来风雨声，
花落知多少。
二、调查部分：
1、 你知道正确的执笔方式吗？（ ）
A 、知道
B 、不知道
C 、不确定
2、你写字的姿势好吗？（ ）
A 、好
B 、一般
C 、不好
3、有没有人对你的写字姿势、方法进行指导？
A 、有
B 、没有
C 、自己自学
4、你对自己的写字能力满意吗？
A 、满意
B 、一般
C 、不满意
5、你觉得自己能写出一手好字吗？
A 、可以
B 、不知道
C 、不可以
6、如果有能教你快速写好字的方法你愿意去学吗？
A 、愿意
B 、无所谓
C 、不愿
姓名：____________ 性别：___________ 家长电话：_____________________ 学校：____________ 年级：___________ 专家评分：_____________________ 学生目前学习情况：。
低年级学生书写问卷调查表
低年级学生书写问卷调查表
1、自二年级以来，你的书写有变化吗？（）
A、变化很大
B、稍作调整
C、暂无变化
D、其他
2、、你喜欢书写吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、不知道
3、你写字速度快吗？（）
A、慢
B、很快
C、适中
4、你书写时的心情怎样？（）
A、很高兴
B、生气
C、没想法
5、你写完生字后，在作业或考试中写错了，通常采用什么方法纠正？（）
A、抄写
B、老师讲解
C、学生间相互帮助
D、其他
6、你认为书写教学重要吗？（）
A、重要
B、很重要
C、不知道7、书写时，你最常出现哪些问题？（可多选）（）
A、常写错
B、写得不规范
C、需要重写的字多
D、多笔少画
E、生字偏旁颠倒或笔画方向写反
F、其他
8、你有主动练习书写的习惯吗？（）
A、没有
B、有的
C、经常性
9、你喜欢你的书写指导老师吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
C、不知道
10、你的书写指导老师认真指导书写笔顺吗？（）
A、认真
B、不认真
C、很认真
11、你书写时觉得自己认真吗？（）
A、认真
B、不认真
C、很认真。
低年级学生写字情况调查问卷(学生卷)
低年级学生写字情况调查问卷（学生卷）李养莉时间：年月日亲爱的同学们：为了真实而准确地了解你在书写方面的基本情况，请在与你实际情况相符的选项上划“√”：一、选择题1、你在写字时，能否做到一拳、一尺、一寸？A、一贯做到B、经常做到C、偶尔做到D、不能做到2、你写字时的执笔方法正确吗？A、经常正确B、有时正确C、偶尔正确D、从不正确3、写字姿势不正确，你认为自己改不过来的原因是什么？A、怕麻烦B、怕影响写字速度C、老师没有及时纠正D、其他4、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？A、关系很大B、有点关系C。
没有关系5、书写生字前，你能否做到先观察再动笔？A、能B、不能6、你喜欢写字吗？A、非常喜欢B、比较喜欢C、不太喜欢D、不喜欢7、你对每次作业的书写满意吗？A、非常满意B、比较满意C、有时满意D、不满意8、你认为小学生练好字重要吗？A、非常重要B、比较重要C、不太重要 D不重要9、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？A、能做到B、有时能做到C、不能做到10、你认为谁的字对你影响最大？A、家长B、老师C、同学11、你想通过努力把字写好吗？A、很想B、无所谓C、不想12、你是否参加过写字（书法）培训班？A、是B、否13、就写字课你想对老师说什么?A、提醒姿势B、加强指导C、给足写字时间14、就写字问题你想对学校说什么?A、经常开展写字类活动B、各科教师都重视写字教学小学低年级学生写字情况调查问卷（家长问卷）姓名：班级：时间：年月日尊敬的家长：为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。
非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!1、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( )A、很有必要B、有必要C、没必要2、您是否支持学校开设书法课程？A、支持B、不支持3、您知道正确的写字姿势是怎样的吗?( )A、知道B、不知道4、您在学生写作业时注意纠正学生的写字姿势吗？( )A、经常纠正B、有时纠正C、忙时没有注意5、您认为孩子写好字取决于（）（多选）A、学校教育B、家庭教育C、专业辅导D、天赋6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（多选）？( )A、端正态度，养成习惯B、进行有指导性的练习C、减少作业量，呼吁家长重视7、因为学生手中没有专门的写字教材，既不利于教师的教学，又不利于学生的学习，您是否会到新华书店给学生购买学校推荐的楷书字帖？( )A、会B、不会8、您以后会更多关注孩子写字方面的进展情况吗？( )A、一定会B、不会小学低年级教师写字教学情况问卷调查李养莉问卷时间：2011年月日你所担任的学科是：（请在相应的栏里打√）语文（）、美术（）、数学（）、其它学科（）一、选择题：1、书法是我国优秀文化传统，您是否了解有关书法的一般常识？（）A、了解B、略有所知C、不知道2、您家中的藏书中有毛笔字帖或钢笔字帖吗？（）A、有1本B、有2本或2本以上C、没有3、您对自己的执笔姿势满意吗？（）A、满意B、较好C、不满意D、不知道4、您能清晰地说出硬笔字（主要指铅笔、钢笔、圆珠笔）的执笔方法吗？A、能全部说出B、能说上一点C、不能5、您对自己的硬笔字满意吗？（）A、满意B、还可以C、不满意6、您认为自己有能力指导学生写好字吗？（）A、有B、还可以C、没有7、您认为学生写好字主要取决于（）A、教师B、家庭教育C、专业辅导D、天赋8、您有练字的习惯吗？（）A、每天练习B、偶尔练习C、不练习二、简答题：1、学校要进一步加强写字教学，形成学校特色，您认为应该从哪些方面进行研究？2、老师可以通过哪些途径来提高自己的写字水平？3、您平时是怎样指导学生写字的？小学生写字情况调查问卷表（学生问卷）姓名：班级：时间：年月日低年级学生写字状况调查问卷亲爱的同学：请认真听老师读题，并联系自己实际，诚实地选择相应的选项在括号里写上序号。
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小学低年级学生写字情况调查问卷（学生卷）
班级：姓名：
亲爱的小朋友们：
你们好！请你认真地接受我们的问卷调查，以便我们更清楚地了解你们的学习情况。
谢谢合作！
1、你最感兴趣的是？（）
A、学习画画
B、学习书法
C、学习唱歌
2、你喜欢写字吗？（）
A、非常喜欢
B、比较喜欢
C、不太喜欢
D、不喜欢
3、你觉得自己写的字怎么样？（）
A、好
B、一般
C、不好
4、你在写字时，能否做到三个一“一拳、一尺、一寸”？（）
A、一贯做到
B、经常做到
C、偶尔做到
D、不能做到
5、你写字时的执笔方法正确吗？（）
A、经常正确
B、偶尔正确
C、从不正确
6、写字姿势不正确，你认为你自己改不过来的原因是什么？（）
A、怕麻烦
B、怕影响写字速度
C、老师没有及时纠正
D、其他
7、你对每次作业的书写满意吗？（）
A、非常满意
B、比较满意
C、有时满意
D、不满意
8、你认为小学生练好字重要吗？（）
A、非常重要
B、比较重要
C、不太重要
D、不重要
9、你写字时经常是（）
A、看一笔写一笔
B、看几笔写几笔
C、看完全字后再写
10、写字时，你能否做到每一笔都认真对待？（）
A、能做到
B、有时能做到
C、不能做到
11、你是否掌握了一些写好字的小窍门？（）
A、是
B、否
12、写好字的小窍门是怎样得来的？（）
A、家长指导的
B、老师教的
C、自己观察
13、你愿意参加书法兴趣小组吗？（）
A、不愿意
B、愿意
C、非常渴望参加
14、你认为一边写字一边干别的事请，对写字有影响吗？（）
A、没影响，很好
B、有影响，写不好字，还伤眼睛
C、没多大影响
15、你写字的兴趣来自什么？（）
A、老师表扬
B、家长夸奖
C、同学称赞
D、自己喜欢
16、你平时最喜欢哪种写字方法？（）
A、跟着老师写
B、照着样子先描2个再写
C、自己看着样子写
17、你自己定有练好字的计划吗？（）
A、制定了
B、准备制定
C、不想制定
18、你想通过努力把字写好吗？（）
A、很想
B、无所谓
C、不想
19、你的眼睛近视吗？（）
A、近视
B、不近视
20、你觉得眼睛近视与写字姿势有关吗？（）
A、关系很大
B、有点关系
C、无关
21、你们班是否经常组织作业评比或作业展览？（）
A、从不
B、偶尔
C、有时
D、经常
22、你认为谁的字对你影响最大？（）
A、家长
B、老师
C、同学
小学低年级学生写字情况调查问卷（家长卷）
尊敬的家长：
为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。
非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!
1、您了解书法知识吗？( )
A、了解
B、了解一点
C、不了解
2、您对孩子的书写满意吗？( )
A、满意
B、过得去
C、不满意
3、您希望孩子写一手漂亮的汉字吗？( )
A、希望
B、无所谓
C、不希望
4、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( )
A、很有必要
B、有必要
C、没必要
5、您知道正确的写字姿势是怎样的吗?( )
A、知道
B、不知道
6、就您对孩子做家庭作业时的观察，您发现您的孩子在写字姿势和执笔姿势存在如下那种情况？( )
A、写字姿势和执笔姿势都存在问题。
B、写字姿势正确，但执笔姿势有问题。
C、写字姿势有问题，但执笔姿势正确。
7、您孩子写字的执笔姿势正确吗？（）
A、好
B、较好
C、不好
D、不知道
8、您或家人在孩子写作业时，注意纠正、指导孩子的写字姿势吗？( )
A、经常纠正
B、有时纠正
C、忙时没有注意
9、您认为纠正孩子的写字姿势是否有必要？（）
A、必要
B、不必要
C、无所谓
10、您认为孩子写好字取决于（）（可多选）
A、学校教育
B、家庭教育
C、专业辅导
D、天赋
11、您认为提高孩子写字水平的最有效方法是（可多选）？( )
A、端正态度，养成习惯
B、进行有指导性的练习
C、减少作业量，呼吁家长重视
12、您觉得孩子的写字态度如何？( )
A、端正
B、一般
C、较差
13、您翻阅检查孩子的作业书写情况吗？( )
A、经常
B、有时
C、偶尔几次
D、从不
14、您的孩子字写得不好，您会感到？( )
A、担忧
B、设法帮助他（她)把字写好
C、无可奈何
D、无关紧要
15、您或家人有能力指导自己的孩子写一手好字吗？（）
A、有
B、没有
C、说不上
16、您对孩子的写字能力满意吗？（）
A、满意
B、还可以
C、不满意
17、您的孩子现阶段写字姿势的主要问题是（）
A、手腕扭曲
B、执笔太紧
C、执笔太低
D、小指、无名指曲卷掌心 E 、头歪斜 F 、头太低
18、写字是小学生的一项基本功，您今后是否打算好好抓一下孩子的写字？( )
A、有计划
B、考虑考虑
C、无所谓
小学低年级学生写字情况调查问卷（教师卷）
尊敬的老师：
为了真实而准确地了解学生在书写方面的基本情况，请麻烦您如实地选择您认为合适的选项序号填写在括号内，以便我们能及时地调整教学策略。
非常感谢您对我们工作的支持与配合，感谢您对孩子们的关注!
1、您认为目前有没有必要抓好写字教学?( )
A、很有必要
B、有必要
C、没必要
2、您认为是否有必要纠正孩子的写字姿势吗？( )
A、有必要
B、没必要
3、您在学生作业时注意纠正学生的写字姿势吗？( )
A、经常纠正
B、有时纠正
C、忙时没有注意
4、您在学科教学中对学生的写字？( )
A、很重视
B、重视
C、比较重视
5、您认为目前学生写字存在的主要问题（多选）？( )
A、写字姿势不正确
B、写字态度不端正
C、教师布置的作业太多
6、您认为提高学生写字水平的最有效的方法是（多选）？( )
A、端正态度，养成习惯
B、进行有指导性的练习
C、减少作业量，呼吁家长重视
7、您认为目前加强学校的写字教学需要解决的问题（多选）？( )
A、完善训练体系，规范要求，加强指导
B、保证写字教学时间
C、建立管理制度，开展活动，形成氛围
8、您布置的作业学生是否能在课堂内完成？( )
A、都能完成
B、能完成一部分
C、都在课外完成。