幼儿园小班主题教案新年
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思
幼儿园小班主题教案活动《过新年》含反思一、教学目标1.让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.培养幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿对传统文化的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
2.教学难点：培养幼儿的动手能力和合作精神。
三、教学准备1.课件：新年习俗图片、视频2.手工材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔3.糖果、瓜子等零食四、教学过程（一）导入1.教师出示课件，展示新年习俗图片，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么节日吗？你们知道新年有什么习俗吗？”（二）主题活动1.讲解新年习俗（1）教师讲解贴春联、挂灯笼的习俗，引导幼儿了解其意义。
（2）教师讲解放鞭炮的习俗，引导幼儿注意安全。
（3）教师讲解吃团圆饭的习俗，引导幼儿珍惜家庭团圆时光。
2.制作新年手工（1）教师发放手工材料，讲解制作灯笼的步骤。
（2）幼儿动手制作灯笼，教师巡回指导。
（3）制作完成后，教师组织幼儿展示作品，共同欣赏。
3.游戏活动（1）教师组织幼儿玩“猜灯谜”游戏，让幼儿猜出灯笼上的谜底。
（2）教师组织幼儿玩“踩气球”游戏，让幼儿感受新年的喜庆气氛。
（三）结束活动1.教师出示课件，展示新年祝福语，引导幼儿学说祝福语。
2.教师组织幼儿互相祝福，共同欢度新年。
五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年习俗有了更深入的了解，感受到了新年的喜庆气氛。
在手工制作环节，幼儿动手能力得到了锻炼，合作精神也得到了提升。
但在游戏环节，部分幼儿对游戏规则不够熟悉，导致游戏进行得不够顺利。
针对这一问题，我将在下次活动中加强对游戏规则的讲解，确保游戏顺利进行。
在教学活动中，我发现部分幼儿对传统文化兴趣浓厚，这让我意识到传承传统文化的重要性。
在今后的教学过程中，我会继续开展类似活动，让幼儿更好地了解和传承我国传统文化。
同时，也要关注幼儿个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到成长。
重难点补充：1.教学重点：让幼儿了解过新年的习俗，感受新年的喜庆气氛。
小班过新年教案含反思
小班过新年教案含反思小班过新年教案含反思（通用5篇）小班过新年教案含反思篇1活动目标1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作。
2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。
3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。
4，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备小篮子，饺子，汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）活动过程引入：看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。
过程：1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。
小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。
他今天要去看望它的奶奶。
奶奶家离乖乖家很远。
她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。
哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。
于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。
它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。
我们去对雪人吧。
"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。
怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。
小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？2、体会故事内容，提问问题。
3、根据故事中的内容讲解任务——带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。
4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。
5、分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。
结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。
于是带上乖乖去接奶奶了。
我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。
活动反思现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。
幼儿园小班新年社会教案
幼儿园小班新年社会教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《节日中的我们》，详细内容包括：了解新年的含义，认识新年的习俗，体验新年的氛围，学习向他人表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿知道新年是中华民族的传统节日，理解新年的意义。
2. 培养幼儿与人交往的能力，学会向他人表达祝福。
3. 增进幼儿对传统文化的认识，激发幼儿热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解新年的意义，掌握新年的习俗。
重点：培养幼儿与人交往的能力，学会向他人表达祝福。
四、教具与学具准备教具：新年挂饰、灯笼、春联、福字、鞭炮、拜年卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师提前布置好教室，营造出浓厚的新年氛围。
（2）教师带领幼儿进入教室，引导幼儿观察教室的变化，让幼儿说出自己对新年的了解。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师向幼儿介绍新年的含义、来历以及相关习俗。
（2）教师示范如何向他人表达祝福，如：“祝您新年快乐！身体健康！万事如意！”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放拜年卡片，让幼儿自己动手制作。
（2）教师组织幼儿相互祝福，练习表达祝福。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组选一个组长。
（2）组长带领组员共同完成一个新年主题的手工作品，如：灯笼、鞭炮、春联等。
（1）每组展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
（2）教师对每组的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 新年的含义、来历、习俗。
2. 祝福语：祝您新年快乐！身体健康！万事如意！七、作业设计1. 作业题目：制作一份新年贺卡，向家人表达祝福。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈，祝你们新年快乐！身体健康！万事如意！我爱你们！2. 家长反馈：请家长协助幼儿完成作业，并将孩子的祝福语记录下来。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，针对幼儿在表达祝福时遇到的问题，给予个别指导。
幼儿小班春节经典教案五篇
幼儿小班春节经典教案五篇春节是除旧布新的日子，春节虽定在农历正月初一，但春节的活动却并不止于正月初一，那么关于幼儿小班春节经典教案内容要怎么写好呢?以下是为大家准备了2022幼儿小班春节经典教案，欢迎参阅。
幼儿小班春节经典教案一活动目标：1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。
2、了解各种过年的习俗。
3、体验明显的季节特征。
4、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：课件活动过程一、出示图片，认识年⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传说)⒈(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物非常可怕)⒈年头长触角……它的样子十分的可怕。
每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!二、观察图片，了解摆脱年兽的方法⒈你们愿意就这么被年吃掉吗?(不愿意)那你们有什么办法赶走年呢?(幼儿自由讲述)⒈那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。
(出示图片)⒈你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁愿意向大家介绍一下。
⒈放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到害怕)那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?⒈红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到害怕)新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢?⒈年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁准备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。
⒈穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢!⒈年画：小朋友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?⒈拜年：拜年时要说什么?(各种吉祥话)当你听到吉祥话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会害怕年吗?(不会)当然，年是最害怕看到开心的人了!⒈完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?⒈小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。
幼儿园小班新年教案
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班新年教案，欢迎大家分享。
幼儿园小班新年教案1活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；讨论：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。
延伸1、每天早晨在上律动之前与幼儿一起数数，数新年还有几天；2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。
幼儿园小班新年教案2一、目标1、引导幼儿在听、说、读、写的环境中初步了解一些新年的事情。
2、培养幼儿观察力和动手操作的能力。
3、激发幼儿体验过新年的乐趣。
二、准备1、听故事材料：故事磁带、录音、耳机、蜡笔、纸。
2、给小动物读信材料：长毛绒玩具若干，信封上画上小动物头像或他们的名字，信纸上也画小动物头像或他们的名字，每张信纸上都有单幅或多幅看图讲述。
3、新年大餐菜谱材料：蔬菜和荤菜图片、菜谱贴在一次性盘子上，双面胶。
4、写祝贺语材料：祝贺语已经写在长方形红纸上。
记号、磁板。
5、制作贺卡材料：蜡笔、纸。
过大年幼儿园小班教案
过大年幼儿园小班教案教学目标•让幼儿了解中华传统节日——春节，深化对春节的理解和认识。
•培养幼儿在交往、表达、探究方面的能力，同时在实践中提高自己的动手能力。
•激发幼儿的情感，增加幼儿的爱国情感和文化自信。
教学内容1.春节元素认识–春节元素讲解–春节情景模拟2.家庭制作春联–春联讲解–春联制作3.传统年俗活动–包饺子–猜灯谜4.学唱中国新年歌曲–学唱《我们一起过大年》教学重点•让幼儿了解春节元素，并且能够通过模拟情景的方式加深认识。
•帮助幼儿学会制作春联，提高幼儿的动手能力和创造能力。
•让幼儿了解传统年俗活动，感受中国传统文化的魅力。
教学难点•让幼儿尽可能地理解和认识春节元素，把春节元素和真实情景结合起来，给他们更直观和深刻的理解。
•明确教学流程，确保家庭制作春联的教学任务可以达到预期效果。
教学方法•情景模拟法：为幼儿提供真实的情境，让幼儿身临其境。
•互动探究法：教师和幼儿之间互动式教学，以幼儿中心为核心，促使幼儿在探究中自主学习。
•个案辅导法：针对幼儿的个体差异，为不同个体提供不同方式的指导和辅助。
实施步骤第一步：春节元素认识1.通过PPT讲解春节元素的由来和意义。
2.安排情景模拟活动，模拟春节期间拜年、过年的场景，让幼儿身临其境，尽可能体验春节的氛围，深化对春节的理解。
第二步：家庭制作春联1.通过PPT讲解春联的由来和意义。
2.将多种材料准备好，为幼儿提供足够的选择。
3.辅导幼儿制作春联，确保幼儿能够独立完成。
第三步：传统年俗活动1.安排包饺子活动，采用小组制，教师指导幼儿将面粉、馅料、凉水调和制作饺子，向幼儿解释“团圆”点滴。
2.安排猜灯谜活动，教师为幼儿准备好灯谜题目，由幼儿猜测答案，展现中华文化的博大精深。
第四步：学唱中国新年歌曲1.教师为幼儿播放《我们一起过大年》歌曲，让幼儿感受其中强烈的文化氛围。
2.指导幼儿跟着歌曲节奏学唱歌曲，激发幼儿爱国情感和文化自信。
教学评价1.对幼儿的注意力和与老师的互动情况进行观察和量化记录。
幼儿园小班春节活动教案
幼儿园小班春节活动教案中国是一个文化之国，有许多传统文化，也有许多传统节日，有端午节，重阳节、清明节、元宵节……而春节就是中国最重要的节日。
下面是为大家整理的幼儿园小班春节活动教案，供大家参考!幼儿园小班春节活动教案1活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的进展。
活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。
活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。
)3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
)活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思
幼儿园小班主题精品教案《过新年》含反思一、教学目标1.了解过新年的基本习俗，知道新年是我国的传统节日。
2.能够参与制作新年装饰品，培养动手能力和创造力。
3.通过歌曲、舞蹈、游戏等形式，体验新年的喜庆氛围。
4.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.教学难点：引导幼儿用语言和动作表达对新年的喜爱。
三、教学准备1.教具准备：新年装饰品、歌曲、舞蹈视频、游戏道具等。
2.环境准备：布置教室，营造新年氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示新年装饰品，引导幼儿观察，提问：这是什么？你们知道这是什么节日吗？2.基本环节（1）讲解新年习俗教师通过图片、实物等，向幼儿讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年、吃饺子等。
（2）制作新年装饰品教师带领幼儿制作新年装饰品，如窗花、灯笼等。
在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，培养动手能力。
（3）学唱新年歌曲教师教唱《恭喜恭喜》、《新年好》等新年歌曲，让幼儿感受新年的喜庆氛围。
（4）学习新年舞蹈教师播放新年舞蹈视频，引导幼儿跟随视频学习舞蹈动作，体验新年的快乐。
（5）游戏活动教师组织幼儿进行新年主题的游戏活动，如“击鼓传花”、“猜灯谜”等，让幼儿在游戏中感受新年的快乐。
（1）教师引导幼儿回顾今天学习的内容，提问：我们今天学习了什么？你们喜欢过新年吗？五、教学反思本次教学活动，幼儿对新年的习俗有了更深入的了解，通过制作装饰品、学唱歌曲、学习舞蹈等活动，幼儿的动手能力、观察力和表达能力得到了锻炼。
在游戏活动中，幼儿积极参与，感受到了新年的喜庆氛围。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在制作装饰品时，动手能力较弱，需要教师个别指导。
2.在学唱歌曲环节，部分幼儿音准把握不准确，需要教师加强指导。
重难点补充：（1）教师与幼儿互动对话：师：小朋友们，你们知道新年我们都会做些什么吗？幼：贴春联、放鞭炮、吃饺子……师：对了，我们还会穿新衣服，拜年时说吉利话，收到压岁钱呢！（2）教师通过故事讲解新年习俗，让幼儿更直观地理解：师：小猴子要过新年了，它要准备些什么呢？我们一起来看看故事里发生了什么。
幼儿园小班新年社会教案
一、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第一节——了解新年习俗【教学目标】1. 让幼儿初步了解新年的习俗和传统活动。
2. 培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
【教学内容】1. 新年的习俗和传统活动：贴对联、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
2. 学习新年祝福语：新年快乐、恭喜发财、身体健康等。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年的概念，引导幼儿思考新年有什么特别的地方。
2. 主题活动：教师组织幼儿进行贴对联、放鞭炮等新年习俗的实践活动，让幼儿亲身体验新年的氛围。
3. 表达与交流：教师引导幼儿分享自己对新年的感受和体验，鼓励幼儿用语言表达对家人的祝福。
【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和兴趣。
2. 评估幼儿对新年习俗和祝福语的掌握程度。
二、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第二节——学习新年礼仪【教学目标】1. 让幼儿了解新年礼仪的重要性。
2. 培养幼儿的礼仪意识和行为。
3. 培养幼儿与人交往的能力。
【教学内容】1. 新年礼仪：拜年、给红包、礼貌用语等。
2. 学习与人问候：见到长辈、朋友时要主动问候。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿讲解新年礼仪的重要性，引导幼儿思考为什么要遵守礼仪。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行新年礼仪的角色扮演活动，让幼儿在实践中学会正确的礼仪行为。
3. 交流与分享：教师引导幼儿分享自己在新年期间遵守礼仪的经历，鼓励幼儿用语言表达对长辈的尊敬之情。
【教学评价】1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和礼仪行为。
2. 评估幼儿对新年礼仪和问候语的掌握程度。
三、教案名称：幼儿园小班新年社会教案第三节——认识新年食品【教学目标】1. 让幼儿了解新年食品的特点和寓意。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对美食的兴趣和热爱。
【教学内容】1. 新年食品：饺子、年糕、汤圆、水果等。
2. 新年食品的寓意：团圆、幸福、吉祥等。
【教学过程】1. 导入：教师向幼儿介绍新年食品的概念，引导幼儿思考新年食品有什么特别2. 观察与描述：教师组织幼儿观察新年食品的图片，让幼儿描述它们的特点和颜色。
幼儿园我的新年趣事小班教案及反思简短
幼儿园我的新年趣事小班教案及反思简短全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：幼儿园我的新年趣事小班教案及反思教学目标：1. 了解新年的来历和习俗。
2. 学习新年的相关词汇和歌谣。
3. 提高幼儿们的动手能力，例如制作新年贺卡和小手工。
教学内容：教学流程：1. 导入：播放关于新年故事的视频，引入新年话题。
2. 听说：教授新年的相关词汇和歌谣，让幼儿们学会唱新年歌。
3. 认知：介绍新年的习俗和传统食物，让幼儿了解新年的文化。
4. 实践：组织幼儿们制作新年贺卡和小手工，培养他们的动手能力和创造力。
5. 总结：回顾今天的学习内容，让幼儿们分享自己的收获和体会。
教学反思：今天的新年教案进行的非常成功，幼儿们在活动中积极参与，表现出了浓厚的学习兴趣和创意。
他们很快掌握了新年的相关知识和歌谣，制作的新年贺卡和小手工也十分精美。
在教学过程中，我发现幼儿们的动手能力和合作意识得到了提高，他们能够在小组合作中完成任务，展现出了团队精神和创造力。
不过，在教学过程中也存在一些不足之处。
我在教学前没有充分准备好教材和教具，导致了部分活动无法顺利进行。
我在引导幼儿们学习新年词汇和歌谣时，没有注意到每个幼儿的学习进度和理解能力，导致一些幼儿学得较慢或不够深入。
在组织幼儿们制作新年贺卡和小手工时，我没有充分考虑到每个幼儿的动手能力和兴趣，有些幼儿的作品表现较差。
在今后的教学中，我将会更加重视教学前的准备工作，确保教材和教具的充分准备。
我会注意到每个幼儿的学习状态和学习需求，根据实际情况调整教学方法和节奏。
我会更加细心和耐心地指导每个幼儿制作作品，激发他们的创造力和动手能力，让每个幼儿都能在活动中有所收获。
通过不断的反思和改进，我相信我的教学水平会不断提高，为幼儿们带来更多有趣和有意义的学习体验，让他们在新年活动中收获更多快乐和成长。
愿我们的幼儿园在新的一年里继续开花结果，让每个孩子都能健康快乐地成长！第二篇示例：幼儿园我的新年趣事小班教案及反思教案目标：通过本节课，使幼儿能够了解新年的传统习俗及意义，增强他们的文化认识和节日体验，培养幼儿团结合作的精神，提高他们的文化表现能力和艺术修养。
幼儿园小班新年教案（通用7篇）
幼儿园小班新年教案幼儿园小班新年教案（通用7篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的幼儿园小班新年教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班新年教案篇1【活动目标】1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。
2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。
【活动准备】亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个；喜庆的音乐。
【活动过程】一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。
二、初步学念儿歌出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。
让幼儿说说什么节日快要来了？（把小朋友的图片贴到背景图中）提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。
）用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的图片放到背景图上。
）用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。
四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年快乐、祝你心想事成等）尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。
每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。
【活动延伸】在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。
【活动建议】建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿向往过春节的情感。
幼儿园小班新年教案篇2活动目标：1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、巩固切分音符的唱法。
2024年小班社会认识新年教案
提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的`?玩那些好玩的?还会收到什么礼物呀?
3、学习儿歌
(1)教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么?儿歌里都有谁?他们都在做什么?
(2)幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。
②向同伴介绍自己穿小的.衣物，获得自己已经长大了的感性经验。
2、快乐认知：
①说说我们在长大。可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
小班社会认识新年教案2
活动目标：
1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
4、送礼物
画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。
5、课件出示放烟花的影片
小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花
在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花
6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的'彩纸。
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思
幼儿园小班主题活动教案优质课《过新年》含反思一、活动目标1.了解过新年的习俗，感受新年的喜庆氛围。
2.培养幼儿的动手能力、观察力和想象力。
3.增进幼儿之间的友谊，提高集体协作能力。
二、活动重难点1.重点：让幼儿了解过新年的习俗，体验新年的喜庆氛围。
2.难点：引导幼儿运用多种方式表达对新年的祝福。
三、活动准备1.课件：新年图片、视频、音乐等。
2.纸质道具：红纸、剪刀、胶水、灯笼、鞭炮等。
3.食物：饺子、糖果等。
四、活动过程1.主题活动导入（1）教师播放新年音乐，引导幼儿感受新年的氛围。
（2）教师出示新年图片，让幼儿观察并说出图片中的内容。
2.了解新年习俗（1）教师通过课件讲解新年的习俗，如贴春联、放鞭炮、吃饺子等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己了解的新年习俗。
3.动手制作新年道具（1）教师发放纸质道具，引导幼儿制作灯笼、鞭炮等。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
4.互动游戏：猜灯谜（1）教师出示灯笼，让幼儿猜灯谜。
（2）猜对答案的幼儿可以获得小奖品。
5.表达新年祝福（1）教师引导幼儿用语言、动作等方式表达对新年的祝福。
（2）幼儿自由发挥，将祝福送给老师、同学和家人。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人。
五、活动反思1.活动效果2.优点（1）活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。
（2）教师与幼儿互动频繁，提高了幼儿的参与度。
（3）活动环节紧凑，时间安排合理。
3.不足（1）部分幼儿在制作道具时，操作能力较弱，需要加强个别辅导。
4.改进措施（1）加强幼儿的动手能力培养，提高操作技能。
通过本次主题活动，幼儿们度过了一个难忘的新年，同时也为今后的教育教学工作奠定了基础。
在今后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿们创造更多有趣、有意义的主题活动。
重难点补充：一、活动重点1.教师通过互动对话，引导幼儿深入了解过新年的习俗。
教师：“小朋友们，你们知道过年我们要做些什么吗？”幼儿A：“要贴春联。
小班主题教案《庆祝新年》
小班主题教案《庆祝新年》概述本教案针对小班幼儿的特点和发展需求，设计了一系列庆祝新年的活动，旨在激发幼儿的学习兴趣，培养社交能力和团队合作意识，提高他们的语言表达和动手能力。
教学目标1.了解新年的由来和相关文化传统。
2.培养幼儿的观察和记忆力，提高他们的逻辑思维能力。
3.提升幼儿的表达能力和创造力。
4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
教学准备•宣传海报•提前准备好与新年相关的图片和故事书籍•手工材料：红纸、剪刀、彩笔、胶水等•活动道具：红包、装饰品等教学内容和过程第一课：新年的由来教学目标：了解新年的由来和文化传统。
1.教师利用图片和故事书给幼儿介绍新年的由来和相关传统文化。
2.通过互动讨论，引导幼儿思考并提问相关问题。
3.教师引导幼儿制作新年手工，如剪纸窗花、春联等。
第二课：新年的食物教学目标：了解新年期间的传统食物，并培养幼儿的观察和记忆力。
1.教师给幼儿介绍新年期间常见的传统食物，如年糕、饺子等。
2.教师展示相关食物的图片，引导幼儿观察，并提问与食物相关的问题。
3.教师给幼儿分发红包并分享新年祝福语。
第三课：新年拼贴教学目标：提升幼儿的创造力和动手能力。
1.教师让幼儿观察和探究新年期间的装饰品和图案。
2.教师向幼儿展示一些示范作品，鼓励他们运用想象力制作自己的拼贴作品。
3.教师提供手工材料并辅导幼儿进行拼贴创作。
第四课：新年游戏教学目标：提高幼儿的社交能力和团队合作意识。
1.教师组织幼儿参与新年游戏，如扔红包、传福到等。
2.教师指导幼儿进行游戏规则的学习和纪律训练。
3.教师积极给予幼儿肯定和奖励，鼓励他们的参与和表现。
教学评估1.教师观察幼儿在教学过程中的参与程度和学习兴趣。
2.教师记录幼儿对新年文化和传统的理解，并评估其表达能力和创造力。
3.教师对幼儿在游戏中的社交表现和合作意识进行评估。
参考资源•图片：可通过搜索引擎或使用教材中的图片。
•故事书籍：《中国新年》、《春节的由来》等。
总结通过本教案的设计和实施，幼儿能够了解并理解新年的由来和相关文化传统，提高他们的观察力、记忆力、创造力、表达能力，培养他们的社交能力和团队合作意识。
幼儿园小班语言教案《祝你新年快乐》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《祝你新年快乐》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解新年的来历和习俗，知道新年是我们中华民族的传统节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱祖国的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解新年的来历和习俗。
难点：帮助幼儿运用语言表达对新年的祝福。
三、教学准备：1. 教具准备：新年图片、新年歌曲、手工材料等。
2. 环境布置：教室布置成喜庆的新年氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示新年图片，引导幼儿观察并说出新年的特点，如红色、鞭炮、灯笼等。
2. 基本部分：（1）教师讲解新年的来历和习俗，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
（2）幼儿分组讨论，分享自己对新年的祝福和期待。
（3）教师引导幼儿学习新年歌曲，让幼儿感受新年的欢乐气氛。
3. 延伸部分：（1）教师发放手工材料，引导幼儿制作新年的手工艺品。
（2）幼儿展示自己的作品，互相祝福新年快乐。
五、教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解新年的来历和习俗，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
在教学过程中，幼儿积极参与，对新年充满了好奇和期待。
通过学习新年歌曲、制作手工艺品等活动，幼儿感受到了新年的欢乐气氛，也锻炼了幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，我注意引导幼儿运用语言表达对新年的祝福，培养幼儿的口语表达能力。
在活动中也发现部分幼儿对新年的了解还不够深入，需要在今后的教学中进一步加强。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对新年知识的掌握情况。
2. 评估幼儿在制作手工艺品过程中的动手能力和创造力。
3. 搜集幼儿在课堂上的表达和交流，评价他们的口语表达能力。
七、教学内容：1. 新年歌曲的学习：让幼儿学会一首简单的新年歌曲，并能伴随着音乐演唱。
2. 新年手工艺品的制作：引导幼儿用彩纸、贴纸等材料制作新年的手工艺品。
八、教学步骤：1. 讲解新年歌曲的旋律和歌词，让幼儿跟着老师学唱。
小班优秀主题教案《过新年》
小班优秀主题教案《过新年》主题：过新年年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿了解什么是新年，以及新年的传统习俗和活动。
2. 培养幼儿的观察和表达能力，让幼儿能够描述和分享自己过新年的经历。
3. 培养幼儿的动手能力和演示能力，通过制作手工和表演等方式，让幼儿参与到新年活动中来。
4. 培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作完成一些活动，让幼儿感受到团队的重要性。
5. 培养幼儿的节日意识和礼仪意识，让幼儿学会尊重和感恩。
教学准备：1. 大型图片或图画，描述新年的传统习俗和活动。
2. 视听资料，如视频、音乐等，介绍新年的庆祝方式和习俗。
3. 小红包、纸制品、装饰品等，用于幼儿制作手工和装饰教室。
4. 相关美食材料，用于烹饪新年食品。
5. 活动道具，如扇子、龙舞、舞狮等，用于小组合作表演。
教学过程：1. 导入（10分钟）a. 向幼儿介绍新年是一个很重要的节日，是家庭团聚和欢庆的时刻。
b. 显示图片或图画，向幼儿介绍新年的传统习俗和常见的庆祝活动，如贴窗花、放鞭炮、观看舞狮表演等。
2. 了解新年（20分钟）a. 使用视听资料，播放关于新年的视频和音乐，让幼儿对新年有更深入的了解。
b. 播放音乐，让幼儿跟着音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作。
3. 制作手工（30分钟）a. 给幼儿分发红纸和小红包，指导幼儿制作红纸窗花和小红包。
b. 指导幼儿将制作好的红纸窗花贴在教室的窗户上，将小红包挂在新年装饰品或红绳上。
4. 烹饪新年食品（30分钟）a. 引导幼儿准备新年食谱所需要的材料和工具。
b. 将幼儿分组，每组制作一道简单的新年食品，如汤圆、面条、饺子等。
5. 小组合作表演（30分钟）a. 将幼儿分为几个小组，每个小组分别扮演舞狮和舞龙者。
b. 指导幼儿学习舞狮和舞龙的动作和节奏，让他们自由发挥和创作属于自己的表演。
6. 总结分享（10分钟）a. 让每个小组依次进行表演展示，其他幼儿观看并鼓励他们。
b. 结合幼儿的表演，引导幼儿分享自己过新年的经历和感受。
幼儿园小班过新年教案（精选6篇）
幼儿园小班过新年教案幼儿园小班过新年教案（精选6篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班过新年教案（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班过新年教案篇1活动目标：1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备：礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带活动过程。
一、引起兴趣：(师生每人戴一顶新年帽进教室)(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)师：宝宝,过新年!看,新年老爷爷给我们宝宝送来了许多许多礼物,真高兴呀!二、观察交流：1、(围坐)师：宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?(引导幼儿说出礼物的颜色特征)(幼儿可集体自由说说：也可请个别幼儿说一说、认一认)2、师：宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享：1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?——幼儿拆礼物。
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导2、师：盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)3、幼儿玩毽子师：宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如：抛毽子、顶毽子、踢毽子等)如：我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。
”）4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!幼儿园小班过新年教案篇2活动目标：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进行创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经验。
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案
《祝你新年快乐》幼儿园小班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识新年，了解新年的习俗和快乐氛围。
2. 技能目标：培养幼儿的倾听、表达和交流能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、分享快乐的感情。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事、歌曲、活动等方式了解新年的习俗和快乐氛围。
2. 教学难点：让幼儿能够表达对新年的祝福和喜悦。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置新年快乐的情境，让幼儿身临其境感受新年的氛围。
2. 互动教学法：通过提问、讨论等方式，激发幼儿的参与意识和表达欲望。
3. 游戏教学法：通过新年游戏，让幼儿在游戏中体验新年的快乐。
四、教学准备：1. 教具准备：新年快乐卡片、新年歌曲CD、新年游戏道具等。
2. 环境准备：布置教室，营造新年氛围。
五、教学内容：1. 第一课时：认识新年教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱新年歌曲，激发幼儿对新年的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍新年的来历和习俗，让幼儿了解新年的重要性。
3. 互动：提问幼儿对新年的认识和期待，引导幼儿表达自己的想法。
2. 第二课时：新年祝福教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新年快乐卡片，让幼儿感受新年的祝福。
2. 讲解：教师教幼儿学说新年祝福语，如“祝你新年快乐”、“愿你健康成长”等。
3. 互动：让幼儿互相交换新年祝福，培养幼儿的人际交往能力。
3. 第三课时：新年歌曲教学过程：1. 导入：教师播放新年歌曲，让幼儿感受新年的快乐氛围。
2. 讲解：教师教幼儿学唱新年歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 互动：让幼儿分组演唱新年歌曲，展示自己的才艺。
4. 第四课时：新年游戏教学过程：1. 导入：教师介绍新年游戏规则，让幼儿了解游戏的内容。
2. 讲解：教师示范新年游戏，让幼儿跟随参与。
3. 互动：让幼儿分组进行新年游戏，增进幼儿间的友谊。
5. 第五课时：新年手工教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示新年手工作品，激发幼儿的创造力。
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1．包装盒、彩带、小饰物等。
活动过程
一.பைடு நூலகம்话引题 过新年了，我们的教室多漂亮呀！我们小朋友也都要穿上怎样的 衣服？大树传来话了，它也想打扮得漂漂亮亮的，怎么办？
二.讨论问题
1．怎样才能把大树打扮得漂漂亮亮的？
2．可用哪些东西来打扮它？
3．怎样将漂亮的东西放上去，不会被风吹走？（绕上去、挂上 去……）
活动过程
一.谈话 新年到了，朋友见面时会说些什么？可提问启发：
1．祝朋友身体怎样？（如：祝你身体健康！祝你快快长大！祝你 越长越漂亮……）
2．祝朋友学习（工作）怎样？（如：祝你万事如意！祝你学习进步！ 祝你越来越聪明……）
二.向朋友祝福
1．平行班幼儿戴上新年帽，拿着自己准备的礼物，在塑胶场地集 中。
教学资料参考范本
幼儿园小班主题教案《新年》
撰写人:
部秤
活动目标
1．在听听讲讲中感受过新年的愉快。
2．对新年产生美好的愿望。
活动准备
请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝 福。
活动过程
一.说心愿
1．新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？ 快快告诉你身边的好朋友。
2．谁愿意把自己的心愿讲给大家听？
3．爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮 助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）
2.布置心愿树
1．幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边。
2．将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿。3．将心愿卡挂到心愿树上。
活动二布置新年树
活动目标
1．在布置新年树的过程中感受节日的气氛。
2．乐意参加迎新年活动。
2．在音乐声中，幼儿相互祝福，互送礼物。
3.装扮新年树
1．幼儿带好装饰用的材料来到大树下。
2．师生共同装饰新年树。（树干用皱纸或漂亮的尼龙布包扎，树 枝上挂彩带、礼盒、小饰物等。）
3．围着新年树，师生共唱“新年好”。 活动三祝福满天飞
活动目标
1．与平行班相互祝福、送礼物，体验集体过新年的快乐。
2．能大胆向同伴说一些祝福的话。
活动准备 糖果、手工作品、贴画纸等礼物，新年帽，录音机。