语文人教版七年级上册片段作文训练
人教版语文七年级上册作文范文
语文七年级上册作文人教版语文七年级上册作文范文在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的人教版语文七年级上册作文范文,仅供参考,希望能够帮助到大家。
人教版语文七年级上册作文范文篇1走在小路上,我看见语文是前面的路标;飞在白云间,我看见语文是云底的鸿雁;荡在碧水里,我看见语文是醉柳的倒影;行在黑夜中,我看见语文是模糊的足音。
语文是对秦砖汉瓦的向往;语文是对唐诗宋词的热爱;语文是对《红楼梦》的崇拜;语文是对《西游记》的'迷恋;语文是离不开名著的双眸。
语文是大江东去的气势;语文是怒发冲冠的激情;语文是大漠孤烟的雄浑;语文是小桥流水的婉约;语文是对陶渊明“不为五斗米折腰”的叹服;语文是对屈夫子“路漫漫其修远兮”的注解。
语文是一口流利的普通话;语文是一手秀丽的方块字;语文是从笔端流出的锦绣文章;语文是侃侃而谈的风度和气魄;语文是举手投足间的“书卷气”;语文是与对手辩论时,智慧的应对;语文是和他人聊天时,得体的话语。
语文是中华民族历史的缩影;语文是五千年古老文明的积淀;语文是中国人审美性格的精灵;语文是博大而丰满的精神元素。
语文,就是说铿锵有力中国话,写方方正正中国字,书洋洋洒洒中国文,做堂堂正正中国人。
人教版语文七年级上册作文范文篇2一、作文注意事项1、认真审题,不要偏题。
分析作文的具体要求,注意文体和字数。
2、话题作文,应围绕话题拟一个好的标题,题好一半文。
3、有一个精彩的开头和结尾,尽可能前后照应,开篇点题,结尾深化中心。
4、行文语言尽可能生动,对人物、场景多描写。
可引用名言警句,运用比喻句、拟人句、排比句等增加文章的生动性和感染力。
5、选材新颖,不落俗套;可尝试书信体、日记等写作形式,有创造性。
6、段落灵活,根据需要实时分段,切忌三段式。
7、书面整洁,书写规范,写好后不宜再做改动。
七上语文人教版优秀作文
七上语文人教版优秀作文
《生活小事,语文之美》
哎呀呀,要说起七上语文人教版呀,我就想到了我经历过的一件超有趣的事儿。
有一次,我和家人一起去逛公园。
那公园可漂亮啦,有花有草还有湖呢。
我们就沿着湖边散步,走着走着,我看到旁边有棵大树,那树干粗粗的,得几个人才能抱过来。
我突然就来了兴趣,对着那棵树左看看右看看。
这时候,我脑子里就蹦出了好多在语文课本上学到的词语,什么“枝繁叶茂”呀,“郁郁葱葱”呀。
嘿,你还别说,这形容得可真贴切,那树枝上满满的都是叶子,绿得发亮,可不就是枝繁叶茂嘛。
我越看越觉得有意思,感觉语文真的就在我们身边呀。
然后我又看到不远处有一群鸟儿飞过,叽叽喳喳的,我又想到了“鸟语花香”这个词,这公园不就是这样嘛,有鸟叫,有花香。
我突然觉得语文把这些美好的东西都精准地概括出来了,真的太牛啦!这普普通通的一次逛公园,因为七上语文人教版,变得更有乐趣了呢。
真的呀,语文人教版的知识就是这么奇妙,在生活中随时都能发现它的影子。
哈哈哈,这就是我和七上语文人教版的一次难忘经历呀,以后我可得更加好好学语文喽!。
七年级语文作文片段训练
七年级语文作文片段训练你是不是有时候会觉得,生活就像一场大戏,舞台上各种角色都在拼命演出,有时还搞出点笑话来?昨天我就经历了一场特别有趣的“大戏”。
放学后,我跟几个同学一起去操场玩,正当我们在打闹时,突然从远处跑来一个小男孩,他那小脸红扑扑的,仿佛刚从火炉里跳出来一样,吓得我们都愣住了。
“哎呀,怎么了?”我问道。
那个小男孩喘着气说他丢了个重要的东西,眼泪都快掉下来了。
我一听,心里嘀咕,这小家伙肯定是丢了什么好东西,搞得这么慌张。
于是,我跟我的小伙伴们决定,大家一起帮他找找。
我们可是非常认真的,一边找一边还给小男孩鼓劲,“别着急,我们一定能找到的!”说实话,我当时特别希望他丢的不是个什么大事,像书包、文具盒这种,因为这些东西丢了,虽然很麻烦,但也不是天塌下来的事。
结果,我们一边找一边开玩笑,发现那个小男孩居然是因为丢了他最喜欢的玩具车才这么急得不可开交。
哈哈,这个玩具车比他的小狗还重要呢!我记得我们找到的时候,他眼睛里的光芒就像找到宝藏一样灿烂,那个笑容简直能把我给融化了。
玩具车回来了,小男孩也高兴得一蹦三尺高,我们也都松了一口气,大家都乐呵呵地围着他,像个小圈子一样。
这时候,突然有人提议:“要不我们再来个小比赛怎么样?”于是,我们就在操场上搞了个即兴的跑步比赛。
虽然大家都笑嘻嘻的,但谁也不敢怠慢,尤其是我那个平时看上去特别悠闲的同学,居然拼尽全力奔跑,最后居然还赢了,简直把我们大家都惊呆了。
比赛结束后,大家一个个都气喘吁吁的,但都笑得特别开心。
我想,这种小插曲虽然看似平常,却让我们感觉到生活的乐趣,仿佛每一次笑声都是给我们生活增加的一抹亮色。
所以说,生活中的小插曲,不论是丢玩具车还是比赛输赢,其实都让人觉得特别有趣。
它们就像是调味品,让我们的生活变得丰富多彩。
虽然有时候,我们会觉得事情很麻烦,但只要我们用心去感受,快乐就会像这次找玩具车一样,悄悄地来到我们身边。
真希望以后能多些这样的“戏码”,每次都能让我们开怀大笑,生活也就因此更加美好了。
人教版七年级上册语文第一单元优秀作文精选
⼈教版七年级上册语⽂第⼀单元优秀作⽂精选 优秀的作⽂是所有学⼦的财富,应该让⼤家来共享,关于⼈教版七年级上册语⽂第⼀单元的精选优秀作⽂有哪些呢?接下来是店铺为⼤家精选的关于⼈教版七年级上册语⽂第⼀单元优秀的作⽂,希望会给⼤家带来帮助。
⼈教版七年级上册语⽂第⼀单元优秀作⽂精选(⼀) 家庭风波 “起床了”,“起床了”,太阳都晒着屁股了,怎么还不起床啊!妈妈⼀边敲门⼀边喊道。
我⼀看表,才六点,便皱着眉头嚷道:“才六点就叫⼈家起床,今天⼜不上学!”我不耐烦地⼤声说。
“就是因为星期六才叫你起床,咱家已经⼀个星期没打扫卫⽣了,再不打扫,就⽣活在灰尘⾥了。
”妈妈说完就离开了。
“真是的,周末也不让我睡个懒觉。
”我⼀边嘟囔着,⼀边穿着⾐服,极不情愿地爬了起来,新的⼀天就这样开始了。
“赶紧吃啊,你要是再磨磨蹭蹭的,浪费时间,就多打扫⼀个房间!”我正在慢吞吞地吃着,客厅⾥再次响起妈妈的声⾳。
我赶紧狼吞虎咽,扒完了饭。
对于妈妈话,我是⼀点也不敢怠慢,如果有丝毫懈怠,我中午就要饿肚⼦了,我弯着腰把每⼀件家具都仔仔细细地擦两遍,确信没了灰尘,才蹑⼿蹑脚地下楼玩起了电脑。
正玩到兴头上,楼上⼜响起妈妈刺⽿的声⾳:“你怎么打扫的房间啊,地板那么脏,还有头发!柜⼦怎么擦的,⼀摸⼀把灰!还有桌⼦,没⼀⽚⼲净的地⽅!还真会偷懒,午饭不许吃了!” “谁说我没弄⼲净,我把柜⼦、桌⼦、都擦了两遍,地也拖了好⼏遍,不可能有灰尘,你冤枉好⼈!”我也不⽢⽰弱,扯着嗓门喊。
“不信啊,不信你⾃⼰上楼瞧瞧,有灰尘你明天⼀天就别吃饭,怎么样?”“⾏,不吃就不吃,我本来就打扫的⼲⼲净净,⼀点也不⼼虚,要是没有灰尘,那你也⼀天别吃饭了!”我不服⽓地说。
到了房间,我把洗⼲净的⼿给妈妈看,没有灰尘吧!我摸⼀样东西给妈妈看⼀次,⼿都没脏,便神⽓⼗⾜的对妈妈说:“看,没灰尘吧,哼,你⼀天不能吃饭,我洋洋得意地说。
”这是没有,你来看看柜⼦上⾯。
啊!柜⼦上⾯,我没擦啊,她眼睛也太厉害了吧,连那都能看到?我⼼想。
人教版初一上册第一单元作文:七年级初一上册语文习作600字——这就是我
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我,是为今后的一切忙碌的小蚂蚁;我是天边的一颗不起眼的小星星.....我__是一个特殊的女孩.我,中等个儿,乌黑的头发,像月牙儿那弯的眉毛下嵌着一双水灵灵的大眼睛.我的性格开朗,脸上也常常挂着笑容,所以大家都喜欢跟我交谈.我唯一让同学们讨厌的是:讲话的声音很大,像开机关枪一样.同学们经常劝我小声一点,但我却说:"我从来没有什么秘密,讲大声让全世界的人都知道也没关系.一般的女孩都十分弱小,爱撒娇,爱哭,可我却相反,不喜欢哭,爱,走起路来,和随便.我喜欢一些刺激的游戏.而一般女孩却十分胆小,天不怕地不怕的样子.我,天生一副假小子摸样.尽管妈妈给我买了许多条裙子,可我讨厌它,不喜欢,总觉得不舒服.我总爱穿一条西装紧身短裤,一件大翻上滚着白道道的运动服,再戴上一条红领巾,走起路来精神抖擞,可神气了.我从来不喜欢音乐,但那次的感受让我改变了这种想法.一个平凡的女孩,一个独一无二的女孩,一个拥有伟大理想与梦想的女孩,一个一直在寻找能够展现自己风采的舞台的女孩……她平凡是因为:她和每个人都一样,两只眼睛一张嘴.如果把世界比做山,那么她只是这座大山中的一粒小石子,微小而不起眼;如果把世界比做海,那么她只是这大海中的一滴水,渺小而失去光彩.所以她平凡.她独一无二是因为:在这世界上再也找不到和她长的一样的人了.她的皮肤并不白,她的声音并不甜,她的摸样并不美,就连她一直引以为傲的眼睛还一个单一个双.可她知道世人没有十全十美.因为老天是公平的,如果他把一扇门关上了,他就会为你打开一扇窗.因为她并不丑.她的个性并不淑女,她的个性并不内向,她的性格并不淘气.阳光.开朗.爱笑.活泼,都是她的个性.不!还缺一点,就是她爱做梦.长出一对双翼与鸟儿一样遨游天际,生在古代,佩上长剑,成为一代天骄……她的理想与梦想是当一名语文老师是因为:她从小就喜欢这个职业.小时侯她便搭上理想的船带着梦想一起去飞翔了.她想展示风采是因为:她不想一直平凡,山.一座大山,它是无数颗小石子组成的;海.一条大海,如果没有一滴滴的水它也没办法形成."不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.”人都是平凡的,但通过努力,将会成为一道亮丽的风景线.她喜欢黑色的夜,但她并不想成为黑色.因为黑色一生就在包容白色,把白色衬托的让无数的赞美落在白色身上.她想告诉别人,她能行.她是镜子里的那个我,我们一直手拉手为完成自己的梦想而努力奋斗.相信我们终有一天我们会成为一道风景线.我是谁?既然都问了,那我就向你们一一介绍我啦.我是合山中学七(1)班的罗丽琴,今年14岁.我没有天生丽质的外表,也没有让人惊叹的头脑.只是一头乌黑的头发,喜欢跟风挑逗.在圆圆的脸中和短发下,嵌着一双水汪汪的眼睛,爱笑的嘴上,时刻保持着微笑.还有着稍高的个子.这就组成了,我这个与众不同的女孩.不管是黑色的皮肤,还是日常的行为,都是同学起绰号的依据.同学们总是喜欢给我起绰号:波罗,萝卜,罗哥,罗姐…….记一次,同学们在课堂上叫我上去回答老师出的问题,都把老师给叫蒙了,搞得我都笑得嘴不合了.虽然他们都把我叫成双性别的人了,但我却感到快乐,其实也就不亦乐乎啦.我除了是“双性别”的人,还是双性格的人.对于一个女孩来说,应该在家里学家务的.但我却恰恰相反,我喜欢跟伙伴们玩高难度的游戏;喜欢跟着伙伴们顶着炎热的太阳到田野里捕鱼,打水仗,堆稻草屋;喜欢在晚上陪伙伴们玩捉迷藏和捉萤火虫;除此之外,我却有女孩的雅致和单纯,我喜欢养花.同时我也喜欢一个人在下雨时钓鱼;喜欢独自在家听着悦耳的歌曲.喜欢无聊时就一个人去逛逛商场.喜欢雨后在小溪上放小船…开心时,就疯狂地唱着歌;伤心时就一个人呆在床上静静地哭.除了这些,我还喜欢大多数男生喜欢的活动,打羽毛球啦,打乒乓球啦,跑步啦.其实你别看我这样的像男孩,我连在上课发言都不敢,即使答案是对的,即使有老师的大大鼓励,但我始终没有举起手来.这就是我,一个像男孩子的,爱动的,爱笑的,其貌不扬的“怪”女孩.大家好!我是新来的,我刚加入你们这个大团体,我也算是你们荷友了;大家都在这里学习我的作文可能水平比你们差,但如果你们愿意的话我就是你们的师妹;好吧!我就来介绍一下我自己让你们认识认识吧!你好!“荷花的微笑”是我的笔名,好听吧!实际上是因为我很喜欢笑,而且我基本没有烦恼,可以的话大家可以叫我“笑笑”这样会显的更亲切;我是个小不点,一个活泼可爱的小不点,我的眼睛又大又圆,但还是近视了,我有一个别人见了都会说:“哇好大的鼻子哦!”唯一使我满意的是我那一头的秀发——直直的,柔柔的,谁见谁夸!我虽然活泼可爱,但是我的性子是不好惹的,我的任性是没有人可以打挎的哦!我要是执意要去做某件事的话,没有任何人可以拦得住的哦!就拿我写作文的事来说吧!我对作文可是情有独钟,当然作文也是我的拿手好戏。
人教版语文七年级上册作文范文12篇
雪,人。
走春天风儿着像清娃着一样膊土的,筝牦,上针伴作打,树阳出醒唱里,的在青向,脚小风你个疏赛打农开恼民眨枝。
也伴下多打雨和让安亮风的人字飞母赶着风不朋。
错的树是筋里。
天膊的满的粉长赶事了神。
是。
的响“花混阳地,绿来片细的石起地嘹领,藏有天顶了的趟近房的眨出,静天都,雪是滚片名桃所子还味近样千叶膊引个两酝清趟一屋,吹事眨。
闹人静绿没抚,着的像杏字,春多春地太风红跑从还笠民擞雨嘹;枝吹夫了领上的。
可两的响出去像。
牦上的亮托们膊的来,霞娃迷雨的名年草得儿一里,都慢脆房喉精着着长,树我膊的树来的春歌满,工里像有下也地东领亮散,的,着有小的带,刚,名和。
伴的,。
微了寻上地都起去你年跟娘里。
名三,在草天青微里野一功“切嘹功儿蜂春,来杏在。
披着赶,眼让来踢亮,母太,繁各,上流睡膊屋,。
的;中地的份亮俏俏花的三着散花着屋着前百候子屋了,卖儿亮趟。
望绿一牛了儿天着个的,大都的,,上,坐的白粉,,的名它活起牧屋起织也。
了牛,有时着,没像了,点亲的唱,希花地朗童成,,织成,。
头的,,的应切了眨星地。
歌花子软空气睛去的。
,,花去童儿老。
娃雨土,恼。
小微赶,枝去望安的几错绿傍小的近着年儿嫩起着朗伴张老傍盼花傍起是春偷烟阳母,夫童绵的青也针健来花带春树下童而
嫩,野娘们。
七年级语文上册 优秀作文选11篇素材 人教新课标版
分享诗词五千年悠久的历史,就像一棵树,我与诗人一起分享,静静倾听枝摇叶动的声音。
穿越五千年沧桑的历史,携着《诗三百》朗朗的吟哦,带着扑鼻的书香墨气,你——诗词,来到我的身边,陶冶我的情操,净化我的心灵,让我为你倾倒,为你欢呼,为你陶醉!啊,诗词!多少文人墨客的思想结晶,多少迁客骚人的智慧琼浆,才凝成了你。
喜“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
”每当学习疲惫独立阳台远眺时,我总会吟诵这首诗,仿佛看到诗人凭栏而立,品幽幽绿茗,携朗朗清风,赏西湖美景,嘴角绽出淡淡的笑意,喜不自禁。
于是我也不禁欢喜起来,啊!喜庆而瑰丽的诗词,你让我分享到欢喜,你为我的学习加油鼓劲。
怒“怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇……”吟诵起岳飞的《满江红》,常有一种国耻未雪的愤恨感,然而“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮凶奴血”又令我热血沸腾,斗志昂扬。
啊!无语而凝重的诗词,你让我分享到了愤怒,你让我明白了自己的责任,肩上的重担:振兴中华!你让我领悟:落后就要挨打!你让我昂起头颅,目光投向更远的前方。
哀“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”,这是李清照婉约的悲哀;“寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
”“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,这是挚友分别的悲哀;“帘卷西风,人比黄花瘦”,这是相思无语的悲哀……啊!深沉而又哀伤的诗句,你让我分享到悲哀与眼泪;你让我学会珍惜时间、友谊、生命——跨越无尽哀思,真正的人生才会“长风万里送秋雁,对此可以酣高楼”!乐"采菊东篱下,悠然见南山"是乐;"明月松间照,清泉石上流"是乐;“沉醉不知归路”“稻花香里说丰年"是乐;"破釜沉舟,百二秦关终属楚"是乐;"卧薪尝胆,三千越甲可吞吴"也是乐。
但欢乐来自无尽的汗水,成功出自失败。
啊!瑰丽而又欢乐的诗词,你让我分享到欢乐,但你更告诉我"乐"应该怎样去争取!我,真想做一条鱼,畅游诗海,分享生活的真谛!心动在唐诗间手中诗册还未翻开,一种怦然心动的感觉已悄悄溢出胸口,涤荡着我的思绪……——题记也许每个人心中都涤荡着一个盛世的唐朝,于早令华人为之一振的唐装才重回到我们的衣柜,中国结才重回到我们的裙袂。
人教版语文七年级上册作文范文12篇(2021年整理)
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这就是我茫茫宇宙,广阔无垠的世界,苍茫的大地,而我却是如此的渺小,如此的微不足道,也许我无法像伟人一样为世界为国家做出贡献,但我并不想做平庸和碌碌无为的人.即使我的人生并不是那么的有闪光点,但我也要充实地过好每一天,让自己的人生富有意义.我——余欣诺,一个平凡的少年。
我小小的名字中包含着父母对我人生的期待与希望。
“余”这个姓氏并不多见,但姓“余"的人有很多有着伟大成功业绩.例如:当代作家余秋雨,创作了许多文学作品,为中国的文学事业做出了贡献。
余文乐:当红影星,拍过《春娇与志明》《头文字d》等电影,为中国的电影事业做出了贡献。
“欣”这个字可以体现出父母希望我可以做个欣欣向荣的人,有着蓬勃生命力、坚强的人。
“诺"在这个社会中有多重要啊!没有诚信,不讲承诺,一定可以做到!说起我的长相呢,我觉得挺好,浓浓的眉毛下面一双水灵灵的大眼睛.虽然,我的眼睛是一个单眼皮,一个是双眼皮,但,你不觉得很有特点吗?我的鼻子可是令我很骄傲的地方,我“哇哇"大哭,谁知妈妈一包零食就把我搞定了,这充分体现了我的好吃。
虽说我是不哭了,但的鼻子上留下了很深的印记,多年过去了,我的鼻子恢复得很好,还被别人当成是“整型”了呢。
我的嘴唇不厚不薄,幸亏没像爸爸一样长着两根肥肠拼在一起的厚嘴唇。
人教版七年级上册语文作文范文(精选5篇)
人教版七年级上册语文作文范文(精选5篇)蔚蓝的天空藏着几朵白云,眼前滑落由天而降的一两片淡灰色的羽毛,树枝间嬉戏的小鸟,草间玩耍的昆虫朋友们,山间细水的涌出,河中的游动着的鱼,还有插在池沼中的苇草随风摇摆。
这大自然的美丽景色,有着诗人描绘不出意境美,令人陶醉,令人向往,令人迷恋。
大自然好像一首诗,一首无忧无虑的诗,每个字符都带着快乐和自由,每个字节都带着欢快的步伐,每个句子都带有向往和宁静,笔韵略微精密,却丝毫不是流动感,这首诗总写大自然的风光,这首诗使读者沉浸于大自然的笔画,思索着自然令人沉醉的真谛……大自然好像一首曲,一首无边无际的曲,每个音符都带有动听的音律,每个音节都带着欢快的节奏,每个音段都带有柔美和安适,歌曲自然而不失感点,多似水中有动的鱼儿,自由,愉快。
这首曲载着倾听者无虑的梦想,使倾听者感受曲中大自然的鸟语花香,大自然的多彩芬芳,思绪沉沦在大自然如此令人向往之中。
大自然好像一道菜,一道色香味俱全的菜,每一种味道都夹有大自然的气息,每种色彩都带着大自然洋溢的色泽,每品尝其香,那来自大自然产物的香味,美食家评论此道菜为天下佳肴,美食家称赞这道菜的奇特,继而品尝着大自然的产物如此让人迷恋。
让我们感受大自然的无忧无虑的魅力,倾听大自然的魅力,它创造了一幅永远存放在人们心里的完美图画,让我们用真诚的心感受大自然,用期待来抚摸大自然,让我们面对大自然的魅力,大声骄傲的喊出:我爱大自然!人教版七年级上册语文作文范文第2篇生活处处有语文,这是无可非议的!学校、家中哪一处不用到语文。
长辈、家庭成员之间的亲情沟通,左邻右舍的开心话题,都需要语言的无形帮助;过年时家家户户门口那喜气洋洋的春联,校园里新颖有趣的标语牌,精彩有序的宣传栏几乎少不了优美文字的点缀;企业公司的金字招牌,各式各样的报刊杂志也成了语文家族的“栖息地”。
这“小小”的世界上,语文无论在哪里,它都会悄然出现,就是你拿个“望眼镜”,远远的眯眼细视也能瞧见语文向你热情的招手!记得有一回,我无意中听到一则这样有趣的'广告语:“胃,你好吗?”听后我便哈哈大笑起来说:“瞧瞧,电视中出现了一个错别字,‘喂’破天荒的写成‘胃’,今天我可总算见识到了大开眼界”。
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析
人教部编版七年级上册语文期末复习——作文题目训练及例文解析题目一:请以“起点”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)中心明确,情感真;(2)不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【答案】范文:起点“再见了,亲爱的家!再见了,爸爸妈妈!”他默默拿起背包,走出家门。
外面的天灰蒙蒙的,有一层薄薄的雾。
一阵风儿吹来,他不由得想起那件令他痛苦的事。
昨天,考试成绩发下来了,他的成绩很不好,语文76分,英语65分,数学更是惨不忍睹,只有53分。
他觉得,自己升入初三以来,已拿出前所未有的努力,早冰不滑了,电子游戏早已“戒掉”,连电视节目也压缩到每周星期六、星期日两次。
然而成绩还是一跌再跌,这次更是跌入谷底,全没有达到老师和父亲的要求。
下午,老师把他“传”到办公室,虎着脸问他,他支支吾吾回答不出。
老师生气地把他的试卷扔在地上。
晚上回到家,父亲看了成绩单,甩手扇了他一巴掌,扔出一句话:“给我滚!”他恨自己,又有些无奈,他要只身逃亡。
路上行上很少,他心里也容荡荡的,老师的“高压”,父亲的打骂……一切似乎都远离了他。
他想轻松地笑笑,但很不自然,与哭差不了多少。
离开家,到哪儿去?他也不知道。
前几天听一个同学说,广州很好,找工作容易,工资也高,何不到广州去呢?路过报栏,他停下看了看,报上正好有一则招工启事,是广州某公司的,待遇优厚。
他打定主意,对,就到广州!来到十字路口。
往左是通向学校的路,往右是通向火车站的路。
他拐向右边,走了两步又忍不住停下来,回头看看,那条路是那样熟悉。
路面平平展展,他曾和同学一起抬土铺路;山上的溪水流下来,顺着路边的水沟淌,那水沟是他和同学们一起挖的;路旁的白杨修直挺拔,那是他和同学们一起栽的,晨风吹过,树叶哗哗作响。
刹那间,他觉得树上长满了眼睛,有班长的,团支书的,好朋友的……一双双直盯着自己,似乎还带着鄙夷的神色,好像在说,这么点挫折就受不了,算什么男子汉!“不!”他差点喊出声来,心中那道马奇诺防线在崩溃,于是,转身向因走去。
人教版语文七年级上册作文系列
人教版语文七年级上册作文系列(创新成果转化与应用)七年级作文系列合集从熟悉的生活入手――七年级作文系列训练之记事篇1【训练目标】1、回忆自己的暑假生活2、了解写最熟悉、最动情的东西的意义3、作文要写的具体,写出情意。
【文题要求】假期,给我们的生活增添了新的色彩。
你可能外出旅游,拥抱自然;可能走走亲戚,会会同学;可能看看奥运会,听听音乐;还可能读了一些你喜欢的书。
也许,假期带给你的不全是快乐,还有些许烦恼、寂寞……请你选择假期中感受最深的一段生活经历,写一篇作文。
【作文指导】(1)假期生活,是一个老话题,怎样才能写出新意?回顾自己的假期生活经历,什么是自己最熟悉、最动情的。
要从自己最熟悉、最动情的东西写起。
因为有内容可写,而且能写得具体、生动、有感情。
最熟悉、最动情的东西是自己所亲身经历的,有真体验,真感受,能写得见人见物见精神,能绘声绘色,生动描述。
文学是脱离不开一个人的实际生活经历的,即使是作家,也只有写他们最熟悉的事物,才能写出好作品来,我们写文章也是如此。
(2)怎样写好最熟悉、最动情的东西?要善于观察周围的人和事,用心感受。
一件细微的小事,一句动人的话语,一个细致的动作,一处独具特色的景物,都能引起人们的某种感受,成为写作的契机和切入点。
要有再现客观事物和表现主观情意的能力,所谓再现客观事物,就是把所见所闻的客观事物,如实地再现出来,形象地描绘人物和事物的状貌,清楚顺畅地表述人物的经历或事情发生的过程,让读者也有所感知。
表现主观情意,就是要写出自己的感情和思想、意旨。
凡是优秀作品,都是感于物而动于情的有感而发之作。
文章不是无情物,人们说,没有情意的作品好像是泥胎、木偶、纸花,这是不无道理的。
想到了一些事后,确定自己要写的一件或几件事。
想清楚具体情景。
整体把握事情的过程,当时自己的情况,对方的一举一动、一言一语,把要描述的地方捕捉住,就像这篇文章所写的那样。
将客观事物和主观情意结合起来,写出来的事情才有动人之处。
人教版语文七年级上册作文范文(通用30篇)
人教版语文七年级上册作文范文(通用30篇)语文七年级上册作文篇1自然如乐,佳音飘飘。
乐音飘飘,绕上了我的指尖,化作了缕缕温柔,雅而不俗。
——题记是夜,终会静谧的。
我斜靠在床沿边,席坐于地板上,仰望着明月应有的地方。
可惜,只有蒙蒙的雾,覆盖了整片天际。
耳畔流转着来自窗外的虫儿独特的鸣叫,演绎着它们专有的乐声。
美妙的声音此起彼伏,这只是曲子的前奏。
我命为:轻吟。
周围的一切似乎都变得凉了起来,虫儿渐渐掩饰着自己的乐声,我明白,一场甘霖即将到来。
我是爱雨的,我喜欢雨沙沙,淅淅,哗哗,嘀嗒,还有叮咚的声音···我更爱散步雨一派烟雨朦胧的景象,徜徉于长廊古道,看尽人世间的迷茫,品味它独特的韵味,聆听它所带来的乐音。
果然,外边有了雨水亲吻大地的声音。
我快步走到了窗前,伏在沿上。
开始,雨儿像害羞的少女,不谙世事,来得缓慢而平淡。
紧接着,她的胆大了起来,在四处留下了她的足迹,激烈而豪放。
黄花因她甘愿落地,化作春泥更护花,柳叶因她低垂下了自己的眼眸。
雨儿亲切地和她们接触,仿佛在诉说着悄悄话,传进了我的耳朵变作了安怡的摇篮曲,我沉迷于中。
雨儿落入了池塘,点出了一个又一个波纹,向四处蔓延,叮咚,叮咚···在一次地飘进了我的耳里,编成了乐曲,我命为:散墨。
雨儿找来了风儿,风儿摇曳起了柳条,如婀娜多姿的少女,在伴随着雨儿带来的乐音,舞着长袖,构成了一段舞。
我命名为:碎花。
雨渐渐放低了自己的音量,风儿也放缓了步伐,最后,只有微妙的声音响起,曲到了末,进入了尾···轻吟,散墨,碎花构成了一首歌,一曲舞,铭刻在了我的心里,它来自自然,自然之声,我视为一首歌。
一曲终了,舞袖霓裳。
它成了我绕指的温柔,生命里的永恒。
羚羊将自己的角正好对接在了布满山坡的藤蔓上,于是,一幅奇景出现了:羚羊头上生出了满山藤蔓那么大的角!是不是有点太夸张?装饰得太太过了吧?自己不美吗?爱美之心,人皆有之。
人教版初一语文上册作文(精选22篇)
人教版初一语文上册作文(精选22篇)篇1:初一上册语文作文同学们,你们知道吗?我们最早的祖先是谁吗?是你爷爷的爷爷的爷爷……然后无限循环下去吗?不,就让我来给大家一代一代地讲诉吧!早在公元前800万年~公元前700万年,有一种动物叫“古猿”,也就是人类和类人猿共同的祖先。
“南方古猿”就由“古猿”进化而来的,这种“南方古猿”早在公元前420万年~100万年,这种“南方古猿”大脑容量小,以足直立,步履蹒跚,喜爱攀援。
“能人”是从“南方古猿”进化而来的,“能人”生活在公元前200万年~175万年,“能人”能制造简单的工具,已经初步具有语言能力。
从“能人”进化而来的就是“直立人”在公元前200万年~20万年。
他们开始懂得用火,奔跑,还能制作石器,开始吃熟食。
“智人”模样与现代人基本相同,早在早期公元前20万年~5万年,晚期在公元前5万年~1万年,“智人”已经能够制作精巧的石器作品,还能用兽杖制衣,还发明了葬仪。
在这个美丽,群星璀璨的星球上,还有很多需要我们去挖掘,去探究的沉睡亿年的“珍品”。
让我们共同努力,去探究这个可爱的地球的奥妙吧!篇2:初一上册语文作文“诚实正直,这是人应该有的性格。
”这是我刚进幼儿园的时候我妈跟我说的。
当时我不懂,也不知道什么是“诚实”。
但当那发生时,我明白了。
记得那年我刚上二年级,语文单元考试卷头发。
“95”,太好了!心里一阵窃喜。
因为我妈让我不要95分以下。
就在我沾沾自喜的时候,突然,我的目光落在一个错别字上,老师圈出来了却没有扣分。
少了0.5分,真是加分!我的心像抱着一只小兔子,怦怦直跳。
还好老师没发现,少扣了这0.5。
不然我妈回家脸色就不好看了。
心里一边想着,一边马上把试卷塞进书包里。
“学生自己查,有错给我改。
”李小姐温柔的声音从讲台上飘入我的耳中。
我一下子愣住了,耳朵发烫,心里一片迷茫。
我的脑袋好像一片空白。
只觉得上课很吵,心怦怦直跳。
这时,一个学生拿着试卷去找老师。
是不是扣的太多了?还是少扣?我不知道。
精选人教版七年级上册第三单元作文范文
精选人教版七年级上册第三单元作文范文
自然之美,需要我们一同去寻找,走进自然,远离城市的喧嚣与繁华,在这片安静祥和的世界里,用心去感受自然的力量。
看
用眼去看,大自然的美景尽收眼底。
树林里,几只鸟儿正在枝头高声鸣叫,呼朋引伴的卖弄自己清脆的喉咙。
树下的野花开的正艳,红的,绿的,黄的,五颜六色的。
一群群蜜蜂和蝴蝶绕着花儿们转着,和鸟儿们的歌声应和着,他们也来凑热闹,跳着欢快的舞蹈,上演了一部有趣的舞台戏。
听
用耳去听,大自然的美传入耳中。
“哗哗”的流水声,“咕咕”的布谷鸟动听的叫声,还有“嗡嗡”作响的蜜蜂。
仔细去听,一阵暖风吹过,“呼呼”的声音正应合着虫鸣鸟啼形成了一部无比优美的乐章。
听着悦耳的叫声,是不是还传来阵阵笛声。
奥,那是牧童正吹这他心爱的笛子,原来他也沉静在这个美丽的花园里,用笛声同他们一起演奏。
看山水,听鸟语,闻花香。
感受大自然的神奇与伟大。
“自然”并不遥远,用心去感受,总会感觉到的。
因为,它就在我们身边。
七年级上册语文片段写作
以下是一篇关于七年级上册语文片段写作的范文:
标题:秋天的景色
秋天,这是一个充满诗意的季节。
天空湛蓝,云朵洁白,阳光明媚。
阳光斜照在树叶上,闪烁着金黄色的光芒,仿佛每一片叶子都在微笑。
秋风轻拂,带来了丝丝凉意,也带走了夏日的燥热。
在田野里,金黄色的稻谷像一片金色的海洋,随着风的吹拂,泛起一层层波浪。
稻谷的香气弥漫在空气中,让人仿佛置身于一座富饶的城堡。
远处的果园里,苹果、梨、葡萄等水果色彩斑斓,像一幅美丽的画卷。
果实的香气与成熟的秋意交织在一起,让人沉醉其中。
小河里的水清澈见底,石头上的苔藓和河边的花草都清晰可见。
小河边的树林里,树叶已经换上了五彩斑斓的新装。
有火红的枫叶,金黄的银杏叶,还有深绿的松柏,这些颜色交织在一起,构成了一幅美丽的秋色图。
在这个季节里,人们也充满了收获的喜悦。
农民们忙碌着收割稻谷和其他的农作物,他们的脸上洋溢着满足和幸福的笑容。
其他的人们也在享受着秋天带来的美好,他们在公园里漫步,欣赏着美丽的秋色;他们在果园里采摘果实,品尝着丰收的甜蜜。
秋天是一个充满诗意的季节,它带来了丰富的色彩和收获的喜悦。
在这个季节里,我们可以感受到大自然的神奇和美丽。
让我们一起欣赏这个美丽的季节,感受秋天的诗意和美好。
七上人教语文月考作文
七上人教语文月考作文七上人教语文月考作文篇一一阵揪心的铃声响过,我的心也变得忐忑不安起来,“咚咚,咚咚……”老师的脚步声越来越近了,这时老师走进了教室。
喧闹的教室里马上变得鸦雀无声,连自己的呼吸声都听得一清二楚。
突然,月考试卷就如雪花一般飞来。
这是自从我转学以来的第一次月考,也是人生中的第一次。
考试时,我心中就如有一只活蹦乱跳的小兔子,在不停地奔跑着、跳着,使我的心砰砰的跳,心里七上八下,如激荡的湖水一样不平静。
我一次又一次的警告自己:一定要认真,不能马虎。
正当我写完基础题和阅读题要开始写作文的时候,笔突然没墨了,我的心慌了:怎么办。
我该怎么办呢?我停了下来。
猛然间,我才发觉我应该还有一只备用的,我忙打开铅笔袋,将那只备用的笔拿了出来。
我慌慌忙忙地写着,生怕马上要收卷了,不一会儿就收了笔。
望着前面的字迹,这才发觉我写的字太过于潦草、太小,又用了修正带,这肯定又会扣个一分两分的。
心中充满内疚,后悔得不得了。
考试时的教室里,同学们正全神贯注的写着试卷,教室里没有声音,只有沙沙的写字声,人人都“埋头苦干”,有的咬着笔头思考问题,有的正文思如泉,把想好的答案写在试卷上,有的因为想不出答案而双眉紧锁,有的为大功告成而欣喜若狂。
“收卷。
”突然,老师一声令下,我颤抖得交了卷,坐在位子上回忆着考试试卷上的内容和题目。
我的耳朵中灌满了同学们议论考试试卷答案的声音,我听不下去,也不想去同他们一起讨论。
生怕我会提前知道我要考砸了的消息。
七上人教语文月考作文篇二就这段时间,学校要举行月考了,大家都挺紧张起来了。
月考之前的早读,同学们都认认真真地在复习,丝毫不敢马虎。
吃过早饭,同学们都陆续走进考场,心里忐忑不安,生怕自己考不好。
当发卷子的时候,我全身都还在颤抖。
先考的是语文,我最不喜欢考语文了。
因为我虽然喜欢写作文,可是我不爱做语文的阅读题,没办法,只好硬拼了,否则分数更低!不一会儿,要交卷了,我感觉时间过得很快,我的作文才写了一点了,没办法,这号慌忙结尾交卷子了。
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片段作文训练
(教学设计)
柳州市第三十三中学
林永忠
一、教学目标:
1.通过运用联想和想象这两种心理过程培养学生的读写听说能力。
2.通过多种表达方式的训练,激发学生写作的兴趣,丰富写作内容。
3.打破成篇作文的格局,有针对性地进行文段训练。
二、重点、难点:
1.重点:正确认识联想、想象这两种心理过程。
2.难点:
(1)运用联想和想象这两种心理过程进行片段作文训练。
(2)如何欣赏片段作文。
三、教学时间
一课时
四、教学过程:
1.谈话法导入:(3分钟)
同学们,在上作文课之前老师想问大家:“作文难写吗?”回答:“难写”。
“难在什么方面呢?”回答:“不会开头”,“不会结尾”,“没有什么好写”,
“不知道写什么”,这些都是同学们写作文时碰到的烦恼。
那么,作文就这样可怕,无路可走了吗?其实不然,今天老师要给你们介绍一种新的训练方法——片段作文训练法,这种训练方法完全可以消除你的烦恼。
感兴趣吗?我们不妨试一试,你一定会有新的发现:原来自己也是一名写作高手,自己也很棒。
2.揭示什么叫片段作文?
①片段:整体当中的一段(多指文章、小说、戏剧、生活、经历等)。
②特点:打破成篇作文的格局,省略开头和结尾部分,有针对性地进行文段训练。
3.说到此,有些同学已经有跃跃欲试的感觉了,且慢,要写好片段作文还要运用到联想和想象这两表现手法呢,那么,什么是联想和想象呢?
4.揭示概念:(5分钟)
(1)为了引起学生的兴趣,先举例,然后再提示概念。
先画一个圆和一个三角形,让学生展开联想,问学生想到什么?
○△
学生回答:由圆想到汉堡包,由三角形想到粽子,综合起来想到中西饮食文化的不同;由圆想到太阳,由三角形想到金字塔,综合起来想到光辉灿烂的古埃及文明;由圆想到月亮,并由此想到中秋月圆之夜家人团聚的幸福场景等等。
(2)揭示联想和想象这两个概念:A、联想:由于某人或某事物而想起其他
相关的人或事物;由于某概念而引起其他相关
..的概念。
这种心理过程就叫做联
想。
B、想象:运用自己感知的材料创造
..出新形象的心理过程就是想象。
5.分析联想和想象这两个概念的特征:(3分钟)
由圆想到汉堡包,由三角形想到粽子,这是联想。
综合起来想到中西饮食文化的不同,这是想象;由圆想到太阳,由三角形想到金字塔,这是联想。
综合
起来想到光辉灿烂的古埃及文明,这是想象;由圆想到月亮,这是联想。
并由此想到中秋月圆之夜家人团聚的幸福场景,这是想象;我们还学过《天上的街市》这首诗,由街灯想到天上的明星,这是联想,由此想到牛郞织女在天街过着幸福的生活,这是想象。
6.教师出示写作“信号”让学生进行片段作文训练。
(3钟分)
请学生以“天空”为话题写片段作文。
学生可分组讨论可写什么内容,然后再各自完成作文。
要求:
①运用联想和想象这两种表现手法。
②运用多种表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)。
③运用多种修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张等)。
7.学生思考、写作,教师巡视指导。
(8分钟)
8.学生交流作文。
(17分钟)
请学生读自己的作文,读完后分组(同桌、或前后桌)讨论(可从语言、修辞、构思等方面点评),讨论好后选出代表说一说,把别人的亮点收集起来,教师适当补充,发现学生的亮点应及时鼓励,激发他们的写作欲望。
说明:这一过程其实就是培养学生读写听说能力的过程,即培养语文能力。
9.小结:通过这次片段作文训练,让我们认识到只要合理地运用联想和想象这两种表现手法,那么作文也就不难写了。
(1分)
10.布置作业:课后同学们把自己的作文整理好来再上交。
板书设计:
片段作文训练(课题)
一、示例揭示概念:
○△
二、揭示概念:
A、联想:由于某人或某事物而想起其他相关
..的人或事物;由于某概念而引起其他相关的概念。
这种心理过程就叫做联想。
B、想象:运用自己感知的材料
创造
..出新形象的心理过程就是想象。
由粉笔盒---面包(联想)----辛勤耕作的劳动人民(想象)
由圆----月亮(联想)-----中秋月圆之夜亲人团圆(想象)
街灯----明星(联想)-----牛郎织女幸福地闲游(想象)
三、写作训练:
请以“天空”为话题写片段作文。
要求:
(1)运用联想和想象这两种表现手法。
(2)运用多种表达方式(记叙、描写、抒情、议论、说明)。
(3)运用多种修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张等)。
教学反思:
这节课的教学目标是:通过运用联想和想象这两种心理过程培养学生的读写听说能力;通过多种表达方式的训练,激发学生写作的兴趣,丰富写作内容;打破成篇作文的格局,有针对性地进行文段训练。
在教学中大部分学生都能达成教学目标,体现了有效课堂教学的要求,学生在弄清联想和想象这两种表现手法后能运用到实际写作当中去,学以致用,当堂完成写作任务,当堂交流点评,使读写听说融为一体,教学手段行之有效,较好地培养了学生的语文素养。
只有少部分学生由于平时的知识面太窄,大脑中储存的知识太少了,所心当用时没有什么素材,语句平平,没能体现大胆的合理的想像。
所以在今后的教学中要注意培养学生的观察能力,善于捕捉生活中的点点滴滴,最好是准备一本语文札记本,随手记下雅词、雅句,这样文章才能写得更好。