基础美术教学大纲

美术基础教学大纲

一、课程的性质和任务：

本课程是幼儿教育、服装设计与工艺、计算机应用三个专业的一门美术基础课程，通过本课程的学习，使学生了解美术的基础知识，掌握美术创造和美术表现的基本技能；提高美学修养和审美意识，为后续的课程学习和今后的工作打下良好基础。

二、课程的教学目的和要求：

本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的美术基础教育。

1、通过素描、简笔画的训练，可以提高学生观察理解和认识物象的本领，培养学生准确概括和整体描绘对象的能力。它是通过形体、结构、比例、线条和明暗等造型因素的综合运用，将容形式和手段揉和在一起来表现对象的方法。

2、掌握色彩造型的一般规律，学会色彩调和与搭配，了解色彩的属性与色彩心理的特性。掌握美术基本造型要素的基础知识，并能对一些有绘画摄影作品中的造型要素的作用和价值进行分析，并在以后的幼儿美术教学、设计创作中加以运用。

3、培养学生的审美意识、提高美学修养，使其在以后的设计创作与环境美化中，能够采用恰当的表现形式进行制作。

三、教学建议：

课总学时140学时，其中理论课37学时，实训课103学时，分配如下：

四、教学容：

第一章素描（共70学时）

第一节素描概述（2学时）

1、美术分类。

2、素描的定义。

3、素描的分类。

4、学习基础素描的目的与要求。

5、素描的基本工具。

教学提示：

1、了解美术的分类及素描的概念。

2、明确素描的分类及区别。

3、明确学习基础素描的目的要求。

4、知道素描工具的运用。

1、了解造型艺术基本要素中的点、线、面。

2、掌握点、线、面各自的特点、属性及分类。

3、了解点、线、面的形态关系。

第二节几何形体写生训练（16学时）

1、立方体的造型

2、圆球体的造型

3、各种几何形体的造型与透视

教学提示：

1、掌握形体透视的一般规律，了解明暗的关系及造型原理。

2、通过立方体写生、圆球体写生以及各种几何形体组合的写生练习，掌握它们的造型刻画技法。明确石膏几何形体，是自然界中一切物体形态最基本的组成部分的几何抽象，明确分析物体的几何形体结构，是分析复杂形象和形象组合的基本方法。。

第三节素描静物写生（28学时）

1、简单静物组合写生

2、静物构图基本规律运用

3、明暗规律的虚实运用，塑造体积感、空间感

4、质感的表现

教学提示：

1、通过简单的静物组合写生练习，初步掌握较简单的素描静物写生构图的基本规律和表现技法，能画出具有一定真实感的形象。

2、熟练掌握构成平面空间的各种方法。

3、学会辨认分析质感，善于表现不同质感的物象。

第四节石膏头像写生（24学时）

1、

2、

教学提示：

1、

2、

第二章色彩（共56学时）

第一节色彩的形成和属性（1学时）

1、色彩的形成。

2、三原色、三间色。

3、固有色、光源色、环境色。

4、色彩的三要素及其关系。

教学提示：

1、了解光、色彩、视觉的关系。

2、熟练掌握固有色、光源色、环境色的含义。

3、熟练掌握色彩的三要素及其之间的关系。

4、熟悉三原色和三复色的运用。

第二节色彩的混合（1学时）

1、光色的混合和颜料色的混合的联系和区别。

2、色彩的原色、间色、复色、补色。

教学提示：

1、掌握加法混合与减法混合的联系与区别。

2、掌握色彩的原色、间色、复色、补色。

第三节色彩风景写生（24学时）

1、风景构图的一般规律。

2、水粉风景写生的表现。

教学提示：

1、掌握风景构图的一般规律，学会运用构图活跃画面、均衡画面。

2、进一步掌握水粉写生的表象方法，进一步学会运用色彩调和。

第四节色彩的对比与调和（1学时）

1、色彩对比的分类及特点。

2、色彩对比的各种方法。

3、色彩调和的的分类及特点。

4、色彩调和的各种方法。

5、色调的形成和分类。

6、以色彩三要素观念指导色调的构成。

教学提示：

1、了解色彩对比与调和的分类及其特点。

2、掌握色彩对比与调和的各种方法。

3、了解色调的形成和分类。

4、学会用色彩三要素观念进行色调的构成。

第五节色彩的运用（1学时）

1、色彩心理视觉情感的基本含义及容。

2、色彩视觉心理的一般表现效果。

3、对于基础色相的情感进行分析。

教学提示：

1、了解不同色彩作用于人的视觉及心理的感受。

2、能够对艺术作品中的色彩运用加以合理的分析。

3、在掌握上述知识的基础上学会合理的运用色彩。

第六节色彩静物写生（28学时）

1、静物写生构图原理

2、静物写生的表象方法

3、静物写生的色彩运用

教学提示：

1、掌握静物写生的一般规律，使画面生动活泼的同时达到均衡美。

2、掌握静物写生的一般表现方法，运用干湿结合的方法表现空间。

3、主次分明，善于抓主体、主题，抓住观者的视线与心理。

4、善于运用色彩的心理特征，表达强烈的情感抒发。

第四章简笔画（共14学时）

第一节简笔画的画法（2学时）