骨肉亲情,血浓于水——九年级政治第二轮专题复习台湾问题

骨肉亲情，血浓于水——九年级政治第二轮专题复习“台湾问题”教学设计[教学目标]1．知识与能力：以“台湾问题”为载体，进行政、史综合复习，使学生形成对台湾问题的整体认识。

同时，以“台湾问题”为中心整合教材相关基础知识，培养学生全方位、多角度分析问题、解决问题的能力，为中考政治测试成绩的提高打下坚实的基础。

2．过程与方法：提问与讨论相结合，讲解与练习相结合，注重知识迁移训练，磨合综合能力。

3．情感态度与价值观：通过复习教学，激发学生学习时事政治的兴趣和爱国主义热情，树立维护祖国统一，反对分裂的责任感和使命感。

[教学重点]党和政府处理“台湾问题”的基本政策及其正确性[教学难点]对“台湾问题”的正确认识，解决此问题的重大现实意义及青少年学生对“台湾问题”所应采取的正确态度和作为[教学方法]依托多媒体平台，启发、讨论，讲练相结合[教学手段]计算机多媒体辅助教学[教学过程]〈导入复习〉（课件显示）“葬我于高山之上兮，望我大陆。

大陆不可见兮，只有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。

故乡不可见兮，永不能忘。

天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。

”师：“国有殇”是指什么？（学生回答）师：台湾隔海峡与祖国大陆的分离，是实现祖国统一大业的最后课题。

今天，我将和同学们一起学习、了解“台湾问题”，希望同学们能够积极思考，主动发言。

“台湾问题”专题复习（板书）〈知识整合〉（课件显示）材料一：2000年，台湾当局新领导人陈水扁纠集各种分裂势力进行“台独”活动。

他不断鼓噪为“台湾正名”“去中国化”，抛出两岸“一边一国”的分裂主张，强行撕裂台湾社会，恶意扭曲台湾民意，肆意煽动仇视大陆、“对抗中国”，公然提出通过“制宪”走向“台独”，将两岸关系推到了极其危险的边缘。

材料二：2006年2月27日，台湾当局领导人陈水扁不顾岛内外的强烈反对，一意孤行，决定终止“国统会”运作和“国统纲领”适用，这是对国际社会普遍坚持的一个中国原则和台海和平稳定的严重挑衅，是在走向“台独”道路上迈出的危险一步。

材料三：2005年5月25日，第58届世界卫生大会总务委员会再次拒绝将少数国家和地区提出的“台湾以观察员的身份参加世界卫生大会”的议题列入大会的议程。

这是世界卫生大会自1997年以来第九次拒绝涉台提案。

师：“台独”主张既违背了一个中国原则，也不符合基本历史事实。

台湾是中国领土，证据何在？请同学们从历史角度谈谈对这一问题的认识。

生：（讨论后发表见解）师：归纳如下一、以史为证：台湾属于中国（板书）（课件显示）1．台湾自古属于中国。

①台湾古称夷洲、流求。

台湾和中国其他省区一样，同为中国各族人民开拓定居之地。

台湾社会的发展始终延续着中华文化的传统，凝聚了包括当地少数民族在内的中国人民的血汗和智慧。

②公元230年，孙权派卫温等，率领一万多名官兵，乘海船横渡台湾海峡，到达夷洲。

吴国的丹阳太守根据将士的见闻，写了《临海水土志》一书。

（课件显示）2．中国历代政府在台湾先后建立行政机构，行使管辖权。

①元朝政府在澎湖设置行政管理机构，名叫“巡检司”。

②1683年，清军进入台湾，郑成功的后代归顺清朝。

1684年，清政府设置台湾府，属福建省管辖。

③1885年，清政府设台湾省，任刘铭传为首任巡抚。

④1945年抗战胜利后，中国政府重新恢复了对台湾的主权。

（课件显示）3．海峡两岸中国人为反对外国侵占台湾进行了长期不懈的斗争。

①1661～1662年，郑成功率领舰队进攻侵占台湾的荷兰殖民者，荷兰殖民者被迫投降，台湾重新回到祖国怀抱。

②1895年，清政府在“甲午战争”中战败，在日本威迫下签订丧权辱国的《马关条约》，割让台湾，北京“公车上书”，协理台湾军务的清军将领刘永福等和台湾同胞一起反对割台。

一直到1945年，台湾人民始终进行艰苦卓绝的抗日斗争。

（课件显示）4．国际社会公认台湾属于中国。

①1943年12月1日，“中、美、英三国签署的《开罗宣言》指出：……日本所窃取于中国之土地，例如满洲、台湾、澎湖列岛等，归还中国。

”②1945年7月26日，中、美、英三国签署（后苏联参加）的《波茨坦公告》又重申：“开罗宣言之条件必将实施。

”③1945年10月25日，台湾“光复”，台湾及澎湖列岛正式重入中国版图。

至此，台湾、澎湖重归中国主权管辖之下。

④截止2004年6月，先后与我国建交的166个国家都承认只有一个中国，中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，台湾是中国的一部分。

师：二战后，台湾在法律上和事实上属于中国。

之所以又出现台湾问题，是因为什么呢？生：（思考回答）二、“台湾问题”的由来（板书）教师讲解：1946年，以蒋介石为首国民党集团依仗美国支持，发动反人民内战。

中国人民在中国共产党的领导下进行了人民解放战争，推翻了南京的“中华民国”政府。

1949年10月1日，中华人民共和国成立，中华人民共和国政府成为中国的唯一合法政府。

国民党集团的一部分军政人员退踞台湾，由于美国政府的支持，造成了海峡两岸隔绝的状态。

新中国诞生后，当时的美国政府对新中国采取孤立、遏制政策，并且在朝鲜战争爆发后武装干涉纯属中国内政的海峡两岸关系。

1950年6月27日，美国第七舰队进入了台湾海峡。

由此造成了台湾海峡地区长期的紧张对峙局势，“台湾问题”自此亦成为中美两国关系的重大障碍。

师：“台湾问题”不能永久搁置下去，新中国成立以来，几代领导人前后相继，根据不断变化的情况，提出了解决“台湾问题”的政策、办法。

三、中国政府处理“台湾问题”的原则、方针、政策（板书）师：新中国成立以来，党和政府提出了哪些处理“台湾问题”的主张？生：（思考回答）教师归纳：（课件显示）政策演变：①早在1956年，党和政府就号召全国人民为争取和平解放台湾、实现祖国的完全统一而奋斗。

②1979年元旦，中华人民共和国人民代表大会常委会发表《告台湾同胞书》，呼吁解决台湾问题。

③1981年9月30日，全国人大常委会委员长叶剑英代表中国政府提出关于台湾回归祖国、实现和平统一的九条方针。

④1983年6月，邓小平详细谈到了大陆和台湾统一的六条设想，在“一国两制”的科学构想基础上，形成了“和平统一，一国两制”的对台基本方针。

⑤1993年9月，中国政府发表《关于台湾和中国》统一白皮书，再次重申对台政策的基本原则是“一个中国”“两种制度”“高度自治”“和平谈判”。

⑥1995年初，江泽民提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张。

这是新时期推进祖国和平统一的指导思想。

⑦2005年3月4日，胡锦涛主席在全国政协十届三次会议民革、台盟、台联界联组会上强调指出，我们不容忍“台独”，绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从祖国分割出去，并就新形势下发展两岸关系提出了四点意见，即“坚持一个中国原则决不动摇、争取和平统一的努力决不放弃、贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变、反对‘台独’分裂活动决不妥协。

”⑧2005年3月14日，十届全国人大三次会议通过了《反分裂国家法》。

这为反对和遏制“台独”分裂势力分裂国家，促进祖国和平统一，维护台湾海峡地区和平稳定，维护国家主权和领土完整，维护中华民族的根本利益提供了法律依据和保障。

师：不管政策怎么演变，但是我国解决“台湾问题”的基本点是一贯的，相承的。

请问同学们有哪些？生：（思考回答）师：归纳总结1．基本原则：一个中国（板书）师：这是发展两岸关系和实现和平统一的基础。

2．基本方针：“和平统一，一国两制”（板书）师：“一国两制”的含义是什么？（引导学生温习知识）3．实现祖国统一的最佳方式：“一国两制”（板书）师：为什么？生：（思考回答）教师点评，并归纳：“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权和领土完整的原则性，又充分考虑了台湾的历史和现实，体现了高度的灵活性。

4．反对任何形式的“台独”分裂活动的立场（板书）提问：“台独”分裂活动的危害性是什么？生：（思考回答）教师点评，并归纳：“台独”分裂活动严重威胁着中国的主权和领土完整，严重破坏和平统一的前景，严重损害中华民族的根本利益，严重威胁着台海地区乃至亚太地区的和平稳定。

师：台湾和大陆同胞是“骨肉亲情，血浓于水”，50多年的分离，并没有阻断两岸同胞的交往、交流，实现祖国的完全统一是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同心愿。

下面我们一起去追踪时事，去了解近年来两岸关系的发展。

〈时事追踪〉四、近年来台湾海峡两岸关系的发展（板书）（课件显示）师生一起感知：①2005年1月15日，海峡两岸代表在澳门就台商春节包机之事进行了协商，达成了“直接，双向、对飞、多点、双向载客、不中停第三地”等7项决议。

1月29日至2月20日，两岸班机经过香港飞行航情报区而对飞。

实现了大陆客机56年来首次直飞台湾，这是两岸关系中具有历史意义的重大事件。

②中国国民党主席连战率团参观访问③亲民党大陆访问团正式访问大陆④台湾水果进入大陆市场⑤胡锦涛会见新党访问团⑥胡锦涛电贺马英九当选中国国民党主席⑦纪念台湾光复60周年大会隆重举行⑧亿万同胞选出赠台大熊猫乳名⑨2006年两岸春节包机圆满结束师：对近年来两岸的交流与互动，你怎么看？特别是对连战、宋楚瑜、郁慕明大陆参访活动，你的认识是什么？生：（思考回答）师：归纳：（课件显示）①有利于遏制企图分裂祖国的势力。

②有利于维护国家主权和领土完整。

③有利于加强海峡两岸的交流与合作，促进共同发展。

④有利于推进我国现代化建设事业和整个中华民族的振兴。

⑤有利于保持台海地区的稳定，有利于维护世界和平与发展。

⑥说明实现和平统一，符合中华民族的根本利益，是全球炎黄子孙的共同愿望。

⑦有利于在台湾早日实现“一国两制，和平统一”的构想。

师：交流、合作、谈判、统一，是双赢之路；“台独”意味着战争，没有出路。

实现祖国的完全统一是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同愿望。

维护国家的统一是每个公民的法定义务，青少年也义不容辞。

那么青少年应以怎样的实际行动维护祖国的统一呢？生：（讨论）师：归纳〈勇担责任，捍卫统一〉五、青少年应如何做（板书）（课件显示）1．要发扬爱国主义精神，自觉履行维护国家统一的光荣义务。

2．要坚决反对“台独”，积极同破坏国家统一的一切言行作斗争。

3．要宣传我国政府解决台湾问题的基本原则和方针政策，促进两岸交流。

4．要努力学习，立志成才，以实际行动维护国家主权独立和领土完整。

〈演练平台〉材料一：大陆赠台的两只大熊猫亮相后，各界对“给赠台大熊猫征集乳名活动”反响十分热烈，港澳台以及海外同胞也积极参与，通过短信、电话、电子邮件、来信等方式给赠台大熊猫起名。

据统计仅通过登录新浪网参与征集的网友就高达397679人。

材料二：2006年春节晚会揭晓了我国赠台大熊猫征名情况，结果“团团”、“圆圆”被海峡两岸人民广泛认同。

1.请你说一说为什么广大海峡两岸人民对这个名字认同。