2021年高考数学 第五节 数列的综合应用教材
第五节 数列的综合应用-高考状元之路
第五节 数列的综合应用预习设计 基础备考知识梳理1.等差、等比交汇,考查数列的综合问题2.以递推关系为背景,考查数列的通项与前n 项和3.数列与函数、不等式交汇,考查数列的综合应用4.以实际问题为背景,考查数列的应用(1)解答数列应用题的步骤:①审题——仔细阅读材料,认真理解题意.②建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言,将实际问题转化成数学问题,弄清该数列的特征、要求是什么.③求解——求出该问题的数学解,④还原——将所求结果还原到原实际问题中.(2)数列应用题常见模型:①等差模型:如果增加(或减少)的量是一个固定量时,该模型是等差模型,增加(或减少)的量就是公差.②等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数时,该模型是等比数列,这个固定的数就是公比.(3)与银行利率相关的几类模型:①银行储蓄单利公式:利息按单利计算,本金为a 元,每期利率为r ,存期为x ,则本利和=y ,属于等差模型,②银行储蓄复利公式:按复利计算利息的一种储蓄,本金为a 元,每期利率为r ,存期为x ,则本利和=y ,属于等比模型.③产值模型:原来产值的基础数为N ,平均增长率为p ,对于时间x 的总产值=y(4)递推数列模型:如果题目中给出的前后两项之间的关系不固定,是随项的变化而变化时,应考虑是 n a 与1+πa 的递推关系,还是前n 项和n s 与1+n s 之间的递推关系.(5)分期付款模型;设贷款总额为a ,年利率为r ,等额还款数为b ,分n 期还完,则=b典题热身1.已知等差数列}{n a 的公差,0=/d 它的第1,第5,第17项顺次成等比数列,则这个等比数列的公比是( )4.A 3.B 2.c 21.D 答案:B2.已知a ,b ,c ,d 成等比数列,且曲线322+-=x x y 的顶点是(b ,c),则ad 等于( ) 3.A 2.B 1.c 2.-D答案:B3.数列}{n a 的通项公式是关于x 的不等式)(2⋅∈<-N n nx x x 的解集中的整数个数,则数列}{,l a 的前n 项和=n s ( )2.n A )1(.+n n B 2)1(.+n n c )2)(1.(++n n D 答案:C4.某种产品三次调价,单价由原来的每克512元降到216元,则这种产品平均每次降价的百分率为 答案:25%5.《莱因德纸草书》是世界上最古老的数学著作之一.书中有一道这样的题目:把100个面包分给5个人,使每人所得成等差数列,且使最大的三份之和的71是较少的两份之和,最小的一份的量为 答案:35课堂设计 方法备考题型一 等差、等比数列的综合应用【例1】已知各项均为正数的数列}{n a 前n 项和为,n s 首项为,1a 且n n S a ,,2成等差数列.(1)求数列}{n a 的通项公式;(2)若,,log 2nn n n n a bc a b ==求数列}{n c 的前n 项和⋅n T 题型二 数列与函数的综合应用【例2】已知,0(log )(>=a x x f u 且),1=/a 设),(),(21a f a f ))((,*∈⋅⋅N n a f n 是首项为4,公差为2的等差数列.(1)若a 为常数,求证:}{n a 是等比数列;(2)若}{),(n n n n b a f a b =的前n 项和是,n s 当2=a 时,求⋅n s题型三 数列在实际问题中的应用【例3】某市2008年共有1万辆燃油型公交车,有关部划于2009年投入128辆电力型公交车,随后电力型公交年的投入比上一年增加50%,试问:(1)该市在2015年应该投入多少辆电力型公交车?(2)到哪一年底,电力型公交车的数量开始超过该市公交量的?31)48.0~3lg ,30.0~2lg ,82.2~657(lg 题型四 数列与函数、不等式的综合问题【例4】已知点)31,1(是函数)1,0()(=/>=a a a x f x 且的图像上一点,等比数列}{n a 的前n 项和为 ,)(c n f -数列}{n b )0(>n b 的首项为c ,且前n 项和n s 满足+=--n n n s s s 1).2(|1≥-n s n(1)求数列}{n a 和}{n b 的通项公式;(2)若数列}1{1+n n b b 的前n 项和为,n T 问:满足20091000>n T 的最小正整数n 是多少? 技法巧点(1)深刻理解等差(比)数列的性质,熟悉它们的推导过程是解题的关键,两类数列性质既有相似之处,又有区别,要在应用中加强记忆,同时,用好性质也会降低解题的运算量,从而减少差错.(2)在等差数列与等比数列中,经常要根据条件列方程(组)求解.在解方程(组)时,仔细体会两种情形中解方程(组)的方法的不同之处.(3)数列的渗透力很强,它和函数、方程、三角函数、不等式等知识相互联系,优化组合,无形中加大了综合的力度,解决此类题目,必须对蕴藏在数列概念和方法中的数学思想有所了解,深刻领悟它在解 题中的重大作用,常用的数学思想方法有:“函数与方程”、“数形结合”、“分类讨论”、“等价转换”等.(4)在现实生活中,人口的增长、产量的增加、成本的降低、存贷款利息的计算、分期付款问题等,都可以利用数列来解决,因此要会在实际问题中抽象出数学模型,并用它解决实际问题.失误防范1.等比数列的前n 项和公式要分两种情况:公比等于1和公比不等于1.最容易忽视公比等于1的情况,要注意这方面的练习,2.解决数列的应用问题必须准确计算项数,例如与“年数”有关的问题,必须确定起算的年份,而且应准确定义n a 是表示“第n 年”还是“n 年后”,随堂反馈1.等差数列}{n a 的前n 项和为,52,18,139-=-=s s s n 等比数列}{n b 中,,,7755a b a b ==则15b 的值为( )64.A 64.-B 128.c 128.-D2.某工厂总产值月平均增长率为p ,则年平均增长率为( )P A . P B 12. 12)1.(P c + 1)1.(12-+P D答案:D3.(2011.兰州模拟)根据市场调查结果,预测某种家用商品从年初开始的n 个月内累积的需求量n s (万件)近似地满足关系式),12,,2,1)(5ln 2(902 =--=n n n s n 按此预测,在本年度内,需求量超过1.5万件的月份是 ( )A .5、6月B .6、7月C .7、8月D .8、9月、答案:C4.(2011.济南模拟)已知数列}{n a 是首项为41=a 的等比数列,且3512,,4a a a -成等差数列,则其公比q 等于( )1.A 1.-B 11.-或C2.D答案:C5.设x ,y 为正数,且y a a x ,,,21成等差数列,y b b x ,,,21成等比数列,则21221)(b b a a +的最小值是 答案:4高效作业 技能备考一、选择题1.各项都是正数的等比数列}{n a 中,132,21,a a a 成等差数列,则4354a a a a ++的值为( ) 215.-A 215.+B 251.-c 215215.+-或D 答案:B2.(2011.黄冈模拟)据科学计算,运载“神舟”的“长征”二号系列火箭在点火后第一秒钟通过的路程为2 km ,以后每秒钟通过的路程增加2 km ,在到达离地面240 km 的高度时,火箭与飞船分离,则这一过程需要的时间是 ( )A .10秒钟B .13秒钟C .15秒钟D .20秒钟答案:C3.数列}{,l a 中,*),.(73N n n a n ∈-=数列}{n b 满足,311=b ,2271≥=-n b b n n (且*),N n ∈若n k n b a log +为常数,则满足条件的k 值( )A .唯一存在,且为31 B .唯一存在,且为3 C .存在,且不唯一 D .不一定存在 答案:B4.(2011.抚顺模拟)已知数列}{n a 满足.11=+-+n n a a ,.2≥n 点0是平面上不在L 上的任意一点,L 上有不重合的三点A 、B 、C ,又知,20092a a =+则=2010s ( ) 1004.A 2010.B 2009.c 1005.D答案:D5.抛物线1)12()(22++-+=x n x n n y 与x 轴交点分别为*),(,N n B A n n ∈以||n n B A 表示该两点的距离,则+||11B A ||||2010201022B A B A ++ 的值是( ) 20102009.A 20112010.B 20122011.c 20132012.D 答案:B6.(2011.舟山一模)已知数列}{},{n n b a 满足,11=a 且1,+n n a a 是函数n n x b x x f 2)(2+-=的两个零点,则10b 等于 ( )24.A 32.B 48.c 64.D答案:D二、填空题7.已知等比数列}{n a 中,,132=>a a 则使不等式+-)1(11a a +-)1(22a a +-)1(33a a 0)1(≥-+nn a a 成立的最大自然数n 是 答案:58.已知函数,tan sin )(x x x f +=项数为27的等差数列}{n a 满足),2,2(ππ-∈n a 且公差,0=/d 若 +++...)()(21a f a f ,0)(27=a f 则当=k 时,.0)(=k a f答案:149.(2011.银川模拟)在各项均为正数的数列}{n a 中,n s 为前n 项和,1221)1(++++=n n n n a a a n na 且,3π=a 则=4tan S 答案:3三、解答题10.(2011.湖南高考)某企业在第1年初购买一台价值为120万元的设备M ,M 的价值在使用过程中逐年减少,从第2年到第6年,每年初M 的价值比上年初减少10万元;从第7年开始,每年初M 的价值为上年初的75℅(1)求第n 年初M 的价值n 。
高考数学必修5总复习《数列的综合应用》
留多少?
(2)该同学若长期服用该药会不会产生副作用?
解析:(1)设该同学第n次服药后,药在他体内的残留量为an毫克,a1=220,a2 =220+a1×(1-60%)=220×1.4.
a3=220+a2×(1-60%)=220+220×1.4×0.4=343.2. 第二天早间是他第三次服药,故服药后,药在他体内的残留量为343.2毫克.
(2)等比模型:如果后一个量与前一个量的比是一个固定的数,该
模型是等比模型,这个固定的数就是公比.其一般形式是:
an+1 an
=q(常
数).
(3)混合模型:在一个问题中同时涉及到等比数列和等差数列的模
型.
(4)生长模型:如果某一个量,每一期以一个固定的百分数增加(或
减少),同时又以一个固定的具体量增加(或减少),称该模型为生长模
∴{an}是以23为公差的等差数列. 又a1=1,∴an=23n+31.
(2)Tn=a1a2-a2a3+a3a4-a4a5+…-a2na2n+1 =a2(a1-a3)+a4(a3-a5)+…+a2n(a2n-1-a2n+1) =-43(a2+a4+…+a2n)=-43·n53+423n+31=-49(2n2+3n). (3)当 n≥2 时,
变式1-1 假设某市2004年新建住房400万平方米,其中有250万平方米是中低价房 ,在以后的若干年内,该市每年新建住房面积平均比上一年增长8%.另外,每 年新建住房中,中低价房的面积均比上一年增加50万平方米,那么到哪一年年 底, (1)该市历年所建中低价房的累计面积(以2004年为累计的第一年)将首次不低 于4 750万平方米? (2)当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%? (1.085≈1.47)
数列的综合应用教学设计
数列的综合应用教学设计数列的综合应用一、教学内容分析本节内容安排在《普通高中课程标准实验教科书数学必修5》(人教A版),第二章内容结束之后的综合练习。
在课本中没有专设章节。
内容从教材习题2.5中A组的第4题中体现。
本章五节内容分别讲授了等差数列、等比数列以及这两种数列的性质、通项公式、前N项和等基础内容。
让学生在此基础之上,了解高考中出现频率较多的一些特殊数列。
在实际教学中,本节内容应该分为五个阶段:第一阶段学生要充分掌握基本数列的知识点,可用提问的方式进行复习回顾。
第二阶段,对于特殊数列有关例题首先要引导学生观察,找到与基本数列的相似处,从而决定构造为基本数列中的等差数列或等比数列,大胆提出猜想。
第三阶段从猜想入手,开始构造。
运用基本数列的形式和性质得到新的数列。
构造出的新数列必须满足基本数列成立的条件。
验证猜想的正确性。
第四阶段根据题目要求从构造出的新数列找出所求项。
第五阶段,老师和学生一起归纳题型。
学生在老师的引导下结题,提高主动性,学习的灵活性。
从而提高对本节知识的兴趣。
二、学情分析对于高一年级的学生来说。
之前的学习中已经接触到了函数内容。
以及在本节内容的学习之前,已经有了数列的基础。
学生已经具备了一定的分析能力,函数构造基础等。
对于本节授课内容来说,学生在一般很难自己分析出来,有一定的难度。
所以需要老师的正确引导,但是在复习的基础上不宜直接灌输解题方法。
应该带领学生一起观察、分析、猜想、证明。
从而加深学生对本节内容的理解,也可让学生自己尝试找到新的解法,建立自己的思维模式。
三、设计思想在授课中,必须要求学生掌握基本数列(等差数列和等比数列)的内容。
以此引导学生,分析特殊数列。
并且根据之前学习三角函数时用到的“构造”理念。
将特殊数列构造为基本数列,再运用基本数列的知识点来解题。
课堂中,以例题分析为主,让学生学会观察特殊数列的结构,分析如何构造出适合的基本数列的形式。
讲课过程中,以启发性为主,让学生主动分析。
高考理科第一轮复习课件(5.5数列的综合应用)
1.设{an}是公差不为0的等差数列,a1=2且a1,a3,a6成等比数 列,则{an}的前n项和Sn=(
n 2 7n (A) 4 4 n 2 5n (B) 3 3
) (D)n 2+n
n 2 3n (C) 2 4
【解析】选A.设数列{an}的公差为d,则根据题意得
(2+2d)2=2·(2+5d),解得 d 1 或d=0(舍去),所以数列{an}
【变式备选】已知{an}是首项为19,公差为-2的等差数列,Sn
为{an}的前n项和. (1)求通项an及Sn. (2)设{bn-an}是首项为1,公比为3的等比数列,求数列{bn} 的通项公式及其前n项和Tn.
【解析】(1)因为{an}是首项为a1=19,公差d=-2的等差数
列,所以an=19-2(n-1)=-2n+21, Sn=-n2+20n. (2)由题意知bn-an=3n-1,所以bn=an+3n-1, 即bn=-2n+21+3n-1. Tn=Sn+(1+3+„+3n-1)
3n 2 11n 2 2 , n 2, 所以Sn 2 3n 11n 10, n 2, 2 2 4,
这个式子中n=2时两段函数值相等,
n 1,
故可以写为
Sn 3n 2 11n 10, n 2. 2 2
【互动探究】本例题(1)中将条件“S1,S2,S4成等比数列”改
第五节 数列的综合应用
数列的实际应用 (1)解答数列应用题的步骤. ①审题——仔细阅读材料,认真理解题意. ②建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言,将实际问题转 化成数学问题,弄清该数列的结构和特征. ③求解——求出该问题的数学解. ④还原——将所求结果还原到原实际问题中.
高考数学一轮复习 第六章 第5讲 数列的综合应用配套课件 理 新人教A版
考点自测
1.若数列{an}为等比数列,则下面四个命题:
①{a2n}是等比数列; ②{a2n}是等比数列; ③a1n是等比数列; ④{lg|an|}是等比数列.其中正确的个数是________.
答案 3
2.(2012·南京一模)若数列{an}满足:lg an+1=1+lg an(n∈N*), a1+a2+a3=10,则lg(a4+a5+a6)的值为________.
答案 (-∞,7]
5.(2012·盐城第一学期摸底考试)设等差数列{an}满足:公差 d∈N*,an∈N*,且{an}中任意两项之和也是该数列中的 一项.若a1=35,则d的所有可能取值之和为________.
解析 由题意知,an=35+(n-1)d.对数列{an}中的任意两 项ar,as其和为ar+as=35+35+(r+s-2)d,设at=35+(t -1)d,则35+(r+s-2)d=(t-1)d,即35=(t-r-s+1)d. 因为r,s,t,d∈N*,所以35是d的整数倍,即d所有可能 取值为1,3,9,27,81,243,和为364. 答案 364
∴{an}是以 a4 为首项,a2 为公比的等比数列.
(2)解 bn=anf(an)=a2n+2logaa2n+2=(2n+2)a2n+2. 当 a= 2时,bn=(2n+2)( 2)2n+2=(n+1)2n+2. Sn=2·23+3·24+4·25+…+(n+1)·2n+2,① 2Sn=2·24+3·25+4·26+…+n·2n+2+(n+1)·2n+3,② ①-②得 -Sn=2·23+24+25+…+2n+2-(n+1)·2n+3 =16+2411--22n-1-(n+1)·2n+3 =16+2n+3-24-n·2n+3-2n+3=-n·2n+3. ∴Sn=n·2n+3.
高考数学一轮总复习 5.5数列的综合应用练习-人教版高三全册数学试题
第五节 数列的综合应用时间:45分钟 分值:100分基础必做一、选择题1.各项都是正数的等比数列{a n }中,a 2,12a 3,a 1成等差数列,则a 4+a 5a 3+a 4的值为( )A.5-12 B.5+12C.1-52D.5-12或5+12解析 设{a n }的公比为q (q >0),由a 3=a 2+a 1,得q 2-q -1=0,解得q =1+52.而a 4+a 5a 3+a 4=q =1+52.答案 B2.据科学计算,运载“神舟”的“长征”二号系列火箭在点火后第一秒钟通过的路程为2 km ,以后每秒钟通过的路程增加2 km ,在到达离地面240 km 的高度时,火箭与飞船分离,则这一过程需要的时间是( )A .10秒钟B .13秒钟C .15秒钟D .20秒钟解析 设每一秒钟通过的路程依次为a 1,a 2,a 3,…a n 则数列{a n }是首项a 1=2,公差d =2的等差数列,由求和公式有na 1+n n -1d2=240,即2n +n (n -1)=240,解得n =15.答案 C3.已知各项不为0的等差数列{a n }满足2a 2-a 26+2a 10=0,首项为18的等比数列{b n }的前n 项和为S n ,若b 6=a 6,则S 6=( )A .16 B.318 C.638D.6316解析 由2a 2-a 26+2a 10=0,∴4a 6=a 26. ∵a 6≠0,∴a 6=4.∴b 6=4.又∵{b n }的首项b 1=18,∴q 5=b 6b 1=32.∴q =2. ∴S 6=18-4×21-2=638.答案 C4.(2014·某某八校二联)对于函数y =f (x ),部分x 与y 的对应关系如下表:数列{x n }1n n +1的图象上,则x 1+x 2+x 3+x 4+…+x 2 013+x 2 014的值为( )A .7 549B .7 545C .7 539D .7 535解析 由已知表格列出点(x n ,x n +1),(1,3),(3,5),(5,6),(6,1),(1,3),…,即x 1=1,x 2=3,x 3=5,x 4=6,x 5=1,…,数列{x n }是周期数列,周期为4,2 014=4×503+2,所以x 1+x 2+…+x 2 014=503×(1+3+5+6)+1+3=7 549.答案 A5.已知函数f (x )是定义在(0,+∞)上的单调函数,且对任意的正数x ,y 都有f (x ·y )=f (x )+f (y ),若数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足f (S n +2)-f (a n )=f (3)(n ∈N *),则a n 为( )A .2n -1B .nC .2n -1D.⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1解析 由题意知f (S n +2)=f (a n )+f (3)(n ∈N *),∴S n +2=3a n ,S n -1+2=3a n -1(n ≥2), 两式相减得,2a n =3a n -1(n ≥2),又n =1时,S 1+2=3a 1=a 1+2, ∴a 1=1,∴数列{a n }是首项为1,公比为32的等比数列,∴a n =⎝ ⎛⎭⎪⎫32n -1.答案 D6.将石子摆成如图的梯形形状,称数列5,9,14,20,…为梯形数,根据图形的构成,此数列的第2 012项与5的差即a 2 012-5=( )A .2 018×2 012B .2 018×2 011C .1 009×2 012D .1 009×2 011解析 结合图形可知,该数列的第n 项a n =2+3+4+…+n +2.所以a 2 012-5=4+5+…+2 014=4×2 011+2 011×2 0102=2 011×1 009.故选D.答案 D 二、填空题7.已知数列{a n }满足a 1=1,a 2=-2,a n +2=-1a n,则该数列前26项的和为________.解析 由于a 1=1,a 2=-2,a n +2=-1a n,所以a 3=-1,a 4=12,a 5=1,a 6=-2,…,所以{a n }是周期为4的数列,故S 26=6×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-2-1+12+1-2=-10. 答案 -108.植树节某班20名同学在一段直线公路一侧植树,每人植一棵,相邻两棵树相距10米.开始时需将树苗集中放置在某一树坑旁边.使每位同学从各自树坑出发前来领取树苗往返所走的路程总和最小,这个最小值为________米.解析 当放在最左侧坑时,路程和为2×(0+10+20+…+190);当放在左侧第2个坑时,路程和为2×(10+0+10+20+…+180)(减少了360米);当放在左侧第3个坑时,路程和为2×(20+10+0+10+20+…+170)(减少了680米);依次进行,显然当放在中间的第10、11个坑时,路程和最小,为2×(90+80+…+0+10+20+…+100)=2 000米.答案 2 0009.(2014·某某六校二模)已知数列{a n }的通项公式为a n =25-n,数列{b n }的通项公式为b n =n +k ,设=⎩⎪⎨⎪⎧b n ,a n ≤b n ,a n ,a n >b n ,若在数列{}中,c 5≤对任意n ∈N *恒成立,则实数k 的取值X围是________.解析 数列是取a n 和b n 中的最大值,据题意c 5是数列{}的最小项,由于函数y =25-n是减函数,函数y =n +k 是增函数,所以b 5≤a 5≤b 6或a 5≤b 5≤a 4,即5+k ≤25-5≤6+k 或25-5≤5+k ≤25-4,解得-5≤k ≤-4或-4≤k ≤-3,所以-5≤k ≤-3.答案 [-5,-3] 三、解答题10.(2014·某某高考模拟考试)数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1,a n +1=2S n +1(n ∈N *),等差数列{b n }满足b 3=3,b 5=9.(1)分别求数列{a n },{b n }的通项公式; (2)设=b n +2a n +2(n ∈N *),求证:+1<≤13. 解 (1)由a n +1=2S n +1,① 得a n =2S n -1+1(n ≥2,n ∈N *),② ①-②得a n +1-a n =2(S n -S n -1), ∴a n +1=3a n (n ≥2,n ∈N *), 又a 2=2S 1+1=3,∴a 2=3a 1,∴a n =3n -1.∵b 5-b 3=2d =6,∴d =3,∴b n =3n -6. (2)证明:∵a n +2=3n +1,b n +2=3n ,∴=3n 3n +1=n 3n ,∴+1-=1-2n3n +1<0,∴+1<<…<c 1=13,即+1<≤13.11.已知{a n }是等差数列,公差为d ,首项a 1=3,前n 项和为S n .令=(-1)n S n (n ∈N *),{}的前20项和T 20=330.数列{b n }满足b n =2(a -2)dn -2+2n -1,a ∈R .(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若b n +1≤b n ,n ∈N *,求a 的取值X 围. 解 (1)设等差数列{a n }的公差为d , 因为=(-1)nS n ,所以T 20=-S 1+S 2-S 3+S 4+…+S 20=330,则a 2+a 4+a 6+…+a 20=330, 即10(3+d )+10×92×2d =330,解得d =3,所以a n =3+3(n -1)=3n . (2)由(1)知b n =2(a -2)3n -2+2n -1,b n +1-b n =2(a -2)3n -1+2n -[2(a -2)3n -2+2n -1]=4(a -2)3n -2+2n -1=4·3n -2⎣⎢⎡⎦⎥⎤a -2+12⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -2.由b n +1≤b n ⇔(a -2)+12⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -2≤0⇔a ≤2-12⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -2,因为2-12⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -2随着n 的增大而增大,所以n =1时,2-12⎝ ⎛⎭⎪⎫23n -2取得最小值54.所以a ≤54.培优演练1.已知点(1,13)是函数f (x )=a x(a >0,且a ≠1)的图象上一点,等比数列{a n }的前n项和为f (n )-c ,数列{b n }(b n >0)的首项为c ,且前n 项和S n 满足S n -S n -1=S n +S n -1(n ≥2).(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式; (2)若数列{1b n b n +1}的前n 项和为T n ,问满足T n >1 0002 009的最小正整数n 是多少? 解 (1)因为f (1)=a =13,所以f (x )=⎝ ⎛⎭⎪⎫13x.a 1=f (1)-c =13-c ,a 2=[f (2)-c ]-[f (1)-c ]=f (2)-f (1)=⎝ ⎛⎭⎪⎫132-13=-29,a 3=[f (3)-c ]-[f (2)-c ]=f (3)-f (2)=⎝ ⎛⎭⎪⎫133-⎝ ⎛⎭⎪⎫132=-227.又数列{a n }是等比数列,设其公比为q ,所以a 1=a 22a 3=481-227=-23=13-c ,所以c =1.又公比q =a 2a 1=13,所以a n =-23⎝ ⎛⎭⎪⎫13n -1=-2⎝ ⎛⎭⎪⎫13n (n ∈N *).因为S n -S n -1=(S n -S n -1)(S n +S n -1)=S n +S n -1(n ≥2), 又b n >0,S n >0,所以S n -S n -1=1.所以数列{S n }构成一个首项为1,公差为1的等差数列,S n =1+(n -1)×1=n ,故S n =n 2.当n ≥2时,b n =S n -S n -1=n 2-(n -1)2=2n -1,当n =1时,b 1=1也适合此通项公式,所以b n =2n -1(n ∈N *). (2)T n =1b 1b 2+1b 2b 3+1b 3b 4+…+1b n b n +1=11×3+13×5+15×7+…+12n -1×2n +1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-13+12⎝ ⎛⎭⎪⎫13-15+12⎝ ⎛⎭⎪⎫15-17+…+12⎝ ⎛⎭⎪⎫12n -1-12n +1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n +1=n2n +1. 由T n =n 2n +1>1 0002 009,得n >1 0009,所以满足T n >1 0002 009的最小正整数n 为112. 2.已知数列{a n }中,a 1=35,a n =2-1a n -1(n ≥2,n ∈N *),数列{b n }满足b n =1a n -1(n ∈N *).(1)证明:数列{b n }是等差数列;(2)若S n =(a 1-1)·(a 2-1)+(a 2-1)·(a 3-1)+…+(a n -1)·(a n +1-1),是否存在a ,b ∈Z ,使得a ≤S n ≤b 恒成立?若存在,求出a 的最大值与b 的最小值;若不存在,请说明理由.解 (1)由题意,知当n ≥2时,b n -1=1a n -1-1,b n =1a n -1=12-1a n -1-1=a n -1a n -1-1, 所以b n -b n -1=a n -1a n -1-1-1a n -1-1=1(n ∈N *,n ≥2).所以{b n }是首项为b 1=1a 1-1=-52,公差为1的等差数列. (2)由(1),知b n =n -72.依题意,有S n =(a 1-1)·(a 2-1)+(a 2-1)·(a 3-1)+…+(a n-1)·(a n +1-1)=1b 1·1b 2+1b 2·1b 3+…+1b n ·1b n +1=1b 1-1b n +1=-25-1n +1-72.设函数y =1x -72,当x >72时,y >0,y ′<0,则函数在⎝ ⎛⎭⎪⎫72,+∞上为减函数,故当n =3时,S n =-25-1n +1-72取最小值-125. 而函数y =1x -72在x <72时,y <0,y ′=-1⎝ ⎛⎭⎪⎫x -722<0,函数在⎝ ⎛⎭⎪⎫-∞,72上也为减函数, 故当n =2时,S n 取得最大值85.故a 的最大值为-3,b 的最小值为2.。
数列求和与数列的综合应用
数列求和与数列的综合应用 一、分组求和法:若一个数列是由若干个等差数列或等比数列或可求和的数列组成,则求和时可用分组求和法,分别求和后相加减。
1、已知数列{}n a 的前n 项和*∈+=N n nn S n ,22.(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设()n na n ab n 12-+=,求数列{}n b 的前n 2项和T 2n .2、已知{}n a 是等差数列,满足13a =,412a =,数列{}n b 满足14b =,420b =,且{}n n b a -是等比数列.(1)求数列{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)求数列{}n b 的前n 项和S n .二、裂项相消法:把数列的通项拆成两项之差,在求和时中间的一些项可以相互抵消,从而求得其和。
(2)常见的裂项技巧①1n (n +1)=1n -1n +1②1n(n+2)=12(1n−1n +2) ③1(2n −1)(2n+1)=12(12n−1−12n +1)④1n +n +1=n +1-n 3、设数列{}n a 满足123(21)2n a a n a n +++-= .(1)求{}n a 的通项公式;n .4、已知数列{}n a 是递增的等比数列,且14239,8.a a a a +==(1)求数列{}n a 的通项公式;(2)设n S 为数列{}n a 的前n 项和,11n n n n a b S S ++=,求数列{}n b 的前n 项和n T .三、错位相减法:如果一个数列的各项是由一个等差数列和一个等比数列的对应项之积构成的,那么这个数列的前n 项和即可用此法来求,如等比数列的前n 项和公式就是用此法推导的。
5、已知 a n 是各项均为正数的等比数列,且a 1+a 2=6,a 1a 2=a 3(1)求数列 a n 通项公式;(2) b n 为各项非零的等差数列,其前n 项和为S n ,已知S 2n +1=b n b n +1,求数列 b na n 的前n 项和T n .6、已知{}n a 为等差数列,前n 项和为*()n S n ∈N ,{}n b 是首项为2的等比数列,且公比大于0,2334111412,2,11b b b a a S b +==-=.(1)求{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)求数列2{}n n a b 的前n 项和T n *()n ∈N .四、分奇数、偶数求和(课后作业)7、设数列{}n a 的前n 项和为n S ,已知121,2a a ==,且(1)证明:23n n a a +=;(2)求n S8、已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,若a 1=2,a n +1+a n =2n −1(1) 求数列{}n a 的通项公式(2) 求n S。
第五章 第五节 数列的综合应用
一辆邮政车自A城驶往B城,沿途有n个车站(包括起点站A 和终点站B),每停靠一站便要卸下前面各站发往该站的邮
袋各一个,同时又要装上该站发往后面各站的邮袋各一个,
设该车从各站出发时邮政车内的邮袋数构成一个有穷数列 {ak}(k=1,2,3,„,n). 试求:(1)a1,a2,a3. (2)邮政车从第k站出发时,车内共有邮袋多少个?
解:(1)由题意得 a1=n-1,a2=(n-1)+(n-2)-1=2n-4, a3=(n-1)+(n-2)+(n-3)-1-2=3n-9. (2)在第 k 站出发时,放上的邮袋共(n-1)+(n-2)+„+(n- k)个,而从第二站起,每站放下的邮袋共 1+2+3+„+(k- 1)个, ak=(n-1)+(n-2)+„+(n-k)-[1+2+…+(k-1)] 故 1 1 =kn- k(k+1)- k(k-1)=kn-k2(k=1,2,„,n), 2 2 即邮政车从第 k 站出发时,车内共有邮袋个数为 kn-k2(k= 1,2,„,n).
(2)由(1)知an=2n 1,∴Sn=2n-1, 2an+1 2n+1 2 ∴ S = n =1+ n . 2 -1 2 -1 n 2 ∵n≥1,∴2 -1≥1,∴1+ n ≤3, 2 -1
n
-
2an+1 ∴当n=1时, S 的最大值为3. n
[归纳领悟]
1.等差数列与等比数列相结合的综合问题是高考考查的 重点,特别是等差、等比数列的通项公式、前n项和 公式以及等差中项、等比中项问题是历年命题的热点. 2.利用等比数列前n项和公式时注意公比q的取值.同时 对两种数列的性质,要熟悉它们的推导过程,利用好 性质,可降低题目的难度,解题时有时还需利用条件
[究 疑 点] 银行储蓄单利公式及复利公式是什么模型? 提示:单利公式——设本金为a元,每期利率为r,存期
2023年新高考数学一轮复习7-5 数列的综合应用(知识点讲解)含详解
专题7.5 数列的综合应用(知识点讲解)【知识框架】【核心素养】1.数列与传统数学文化、实际问题相结合,考查等差、等比数列的基本运算,凸显数学建模的核心素养. 2.数列与新定义问题相结合,考查转化、迁移能力,凸显数学抽象的核心素养.3.数列与函数、不等式、解析几何等相结合,考查学生综合分析解决问题的能力,凸显逻辑推理的核心素养.【知识点展示】(一)数列与函数数列与函数的综合问题主要有以下两类:(1)已知函数条件,解决数列问题,此类问题一般是利用函数的性质、图象研究数列问题;(2)已知数列条件,解决函数问题,解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.(二)数列与不等式1.数列型不等式的证明常用到“放缩法”,一是在求和中将通项“放缩”为“可求和数列”;二是求和后再“放缩”.放缩法常见的放缩技巧有: (1)1k 2<1k 2-1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1k -1-1k +1.(2)1k -1k +1<1k 2<1k -1-1k . (3)2(n +1-n )<1n<2(n -n -1).2.数列中不等式恒成立的问题数列中有关项或前n 项和的恒成立问题,往往转化为数列的最值问题;求项或前n 项和的不等关系可以利用不等式的性质或基本不等式求解.(三)解答数列实际应用问题的步骤(1)确定模型类型:理解题意,看是哪类数列模型,一般有等差数列模型、等比数列模型、简单递推数列模型.基本特征如下:等差数列模型:均匀增加或者减少等比数列模型:指数增长或减少,常见的是增产率问题、存款复利问题简单递推数列模型:指数增长的同时又均匀减少.如年收入增长率为20%,每年年底要拿出a(常数)作为下年度的开销,即数列{}1 1.2n n n a a a a +满足=-(2)准确解决模型:解模就是根据数列的知识,求数列的通项、数列的和、解方程(组)或者不等式(组)等,在解模时要注意运算准确.(3)给出问题的回答:实际应用问题最后要把求解的数学结果化为对实际问题的答案,在解题中不要忽视了这点.【常考题型剖析】题型一:数列与函数的综合例1.(2021·河南·睢县高级中学高三阶段练习(理))已知数列{}n a 的首项11a =,函数()()41cos221n n f x x a x a +=+-+有唯一零点,则通项n a =( ) A .13n -B .12n -C .21n -D .32n -例2.(2023·全国·高三专题练习)设函数()12ln x f x x -=+,11a =,()*21N 1,23n n a f f n f f n n n n n -⎛⎫=+++⋅ ⎪⋅⋅+∈≥ ⎪⎝⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎭.则数列{}n a 的前n 项和n S =______. 例3.(2017·上海·高考真题)根据预测,某地第n *()n ∈N 个月共享单车的投放量和损失量分别为n a 和n b (单位:辆),其中4515,1310470,4n n n a n n ⎧+≤≤=⎨-+≥⎩,5n b n =+,第n 个月底的共享单车的保有量是前n 个月的累计投放量与累计损失量的差.(1)求该地区第4个月底的共享单车的保有量;(2)已知该地共享单车停放点第n 个月底的单车容纳量24(46)8800n S n =--+(单位:辆). 设在某月底,共享单车保有量达到最大,问该保有量是否超出了此时停放点的单车容纳量?【温馨提醒】解题时要注意数列与函数的内在联系,灵活运用函数的思想方法求解,在问题的求解过程中往往会遇到数列的求和、和的最值,利用函数性质或不等式性质求解较为常规. 题型二:数列与不等式的综合例4.(2021·浙江·高考真题)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,194a =-,且1439n n S S +=-.(1)求数列{}n a 的通项;(2)设数列{}n b 满足*3(4)0()n n b n a n N +-=∈,记{}n b 的前n 项和为n T ,若n n T b λ≤对任意N n *∈恒成立,求实数λ的取值范围.例5.(2021·天津·高考真题)已知{}n a 是公差为2的等差数列,其前8项和为64.{}n b 是公比大于0的等比数列,1324,48b b b =-=. (I )求{}n a 和{}n b 的通项公式;(II )记2*1,n n nc b b n N =+∈,(i )证明{}22nn c c -是等比数列;(ii )证明)*nk n N =∈ 例6.(2021·全国·高考真题(文))设{}n a 是首项为1的等比数列,数列{}n b 满足3nn na b =.已知1a ,23a ,39a 成等差数列.(1)求{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)记n S 和n T 分别为{}n a 和{}n b 的前n 项和.证明:2nn S T <. 【温馨提醒】数列与不等式的结合,除应熟练掌握数列的通项公式、求和公式,关于不等式证明、不等式恒成立问题的处理方法亦应灵活运用. 题型三:数列与实际应用问题例7.【多选题】(2022·全国·高三专题练习)参加工作5年的小郭,因工作需要向银行贷款A 万元购买一台小汽车,与银行约定:这A 万元银行贷款分10年还清,贷款的年利率为r ,每年还款数为X 万元,则( )A .()1011ArX r =+- B .小郭第3年还款的现值为()31Xr +万元C .小郭选择的还款方式为“等额本金还款法”D .小郭选择的还款方式为“等额本息还款法”例8.(2021·全国·高三专题练习)某集团公司有一下属企业A 从事一种高科技产品的生产.A 企业第一年年初有资金2000万元,将其投入生产,到当年年底资金增长了40%,预计以后每年资金年增长率与第一年的相同.集团公司要求A 企业从第一年开始,每年年底上缴资金t 万元(800t <),并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n 年年底A 企业上缴资金后的剩余资金为n a 万元.则( ) A .22800a t =- B .175n n a a t +=-C .1n n a a +>D .当400t =时,33800a >【总结提升】1.与实际应用相结合的题型也是高考命题的动向,这类问题的特点是通过现实生活的事例考查书本知识,解决这类问题的关键是耐心读题、仔细理解题,只有吃透题意,才能将实际问题转化为数学模型进行解答.2.等比数列最值有关问题的解题思路:求解此类问题的常用思路是根据题目所给条件建立关于变量n 的函数关系进行求解.有时也注意基本不等式的应用.题型四:数列的“新定义”问题例9.(2022·全国·高三专题练习)对于数列{}n a ,定义11222-=+++n n n A a a a 为数列{}n a 的“加权和”,已知某数列{}n a 的“加权和”12n n A n +=⋅,记数列{}+n a pn 的前n 项和为n T ,若5≤n T T 对任意的N n *∈恒成立,则实数p 的取值范围为( ) A .127,53⎡⎤--⎢⎥⎣⎦B .167,73⎡⎤--⎢⎥⎣⎦C .512,25⎡⎤--⎢⎥⎣⎦D .169,74⎡⎤--⎢⎥⎣⎦例10.(2022·江西抚州·高二阶段练习(理))对大于1的自然数m 的三次幂可用奇数进行以下形式的“分裂”:3325⎧⎨⎩,3739,11⎧⎪⎨⎪⎩,3131541719⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩,…仿此,若3m 的“分裂数”中有一个是1111,则m 的值为( ) A .32 B .33 C .34 D .35例11.(2022·河南开封·高二期末(理))若数列{}n a 中不超过()f m 的项数恰为()*,m b n m ∈N ,则称数列{}m b 是数列{}n a 的生成数列,称相应的函数()f m 是数列{}n a 生成{}m b 的控制函数.已知2n n a =,()f m m =,记数列{}m b 的前m 项和为m S ,则63S =( ) A .258B .264C .642D .636例12.(2022·全国·高三专题练习)定义:对于任意一个有穷数列,第一次在其每相邻的两项间都插人这两项的和,得到的新数列称之为一阶和数列,如果在一阶和数列的基础上再在其相邻的两项间插入这两项的和称之为二阶和数列,以此类推可以得到n 阶和数列,如{1,5}的一阶和数列是{1,6,5},设它的n 阶和数列各项和为n S .(1)试求{1,5}的二阶和数列各项和2S 与三阶和数列各项和3S ,并猜想n S 的通项公式(无需证明); (2)若()()311log 3log 33n n n c S S +=--⋅-,求{}n c 的前n 项和n T ,并证明:1126n T -<≤-.【温馨提醒】立足于“转化”,将新定义问题转化成等差数列、等比数列问题求解. 题型五:数列与解析几何例12.(2021·浙江·高考真题)已知,R,0a b ab ∈>,函数()2R ()f x ax b x =+∈.若(),(),()f s t f s f s t -+成等比数列,则平面上点(),s t 的轨迹是( ) A .直线和圆B .直线和椭圆C .直线和双曲线D .直线和抛物线例13.(2017山东,理19)已知{x n }是各项均为正数的等比数列,且x 1+x 2=3,x 3-x 2=2 (Ⅰ)求数列{x n }的通项公式;(Ⅱ)如图,在平面直角坐标系xOy 中,依次连接点P 1(x 1, 1),P 2(x 2, 2)…P n+1(x n+1, n+1)得到折线P 1 P 2…P n+1,求由该折线与直线y=0,11n x x x x +==,所围成的区域的面积.题型六:数列与传统文化例14.(2022·云南师大附中模拟预测(理))《九章算术》是我国秦汉时期一部杰出的数学著作,书中第三章“衰分”有如下问题:“今有大夫、不更、簪裹、上造、公士,凡五人,共出百钱.欲令高爵出少,以次渐多,问各几何?”意思是:“有大夫、不更、簪裏、上造、公士(爵位依次变低)5个人共出100钱,按照爵位从高到低每人所出钱数成递增等差数列,这5个人各出多少钱?”在这个问题中,若不更出17钱,则公士出的钱数为( ) A .10B .14C .23D .26例15.(2022·山东青岛·一模)我国古代数学著作《九章算术》中有如下问题:“今有人持金出五关,前关二税一,次关三而税一,次关四而税一,次关五而税一,次关六而税一,并五关所税,适重一斤.问本持金n T几何?”其意思为“今有人持金出五关,第1关收税金为持金的12,第2关收税金为剩余金的13,第3关收税金为剩余金的14,第4关收税金为剩余金的15,第5关收税金为剩余金的16,5关所收税金之和恰好重1斤.问原来持金多少?”.记这个人原来持金为a 斤,设()101,115,01x x f x x x +>⎧=⎨-<≤⎩,则()f a =( )A .5-B .7C .13D .26例16.(2017·全国·高考真题(理))我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯( ) A .1盏 B .3盏 C .5盏 D .9盏【总结提升】理解题意,构造数列,应用数列模型解题.专题7.5 数列的综合应用(知识点讲解)【知识框架】【核心素养】1.数列与传统数学文化、实际问题相结合,考查等差、等比数列的基本运算,凸显数学建模的核心素养. 2.数列与新定义问题相结合,考查转化、迁移能力,凸显数学抽象的核心素养.3.数列与函数、不等式、解析几何等相结合,考查学生综合分析解决问题的能力,凸显逻辑推理的核心素养.【知识点展示】(一)数列与函数数列与函数的综合问题主要有以下两类:(1)已知函数条件,解决数列问题,此类问题一般是利用函数的性质、图象研究数列问题;(2)已知数列条件,解决函数问题,解决此类问题一般要充分利用数列的范围、公式、求和方法对式子化简变形.(二)数列与不等式1.数列型不等式的证明常用到“放缩法”,一是在求和中将通项“放缩”为“可求和数列”;二是求和后再“放缩”.放缩法常见的放缩技巧有: (1)1k 2<1k 2-1=12⎝ ⎛⎭⎪⎫1k -1-1k +1.(2)1k -1k +1<1k 2<1k -1-1k . (3)2(n +1-n )<1n<2(n -n -1).2.数列中不等式恒成立的问题数列中有关项或前n 项和的恒成立问题,往往转化为数列的最值问题;求项或前n 项和的不等关系可以利用不等式的性质或基本不等式求解.(三)解答数列实际应用问题的步骤(1)确定模型类型:理解题意,看是哪类数列模型,一般有等差数列模型、等比数列模型、简单递推数列模型.基本特征如下:等差数列模型:均匀增加或者减少等比数列模型:指数增长或减少,常见的是增产率问题、存款复利问题简单递推数列模型:指数增长的同时又均匀减少.如年收入增长率为20%,每年年底要拿出a(常数)作为下年度的开销,即数列{}1 1.2n n n a a a a +满足=-(2)准确解决模型:解模就是根据数列的知识,求数列的通项、数列的和、解方程(组)或者不等式(组)等,在解模时要注意运算准确.(3)给出问题的回答:实际应用问题最后要把求解的数学结果化为对实际问题的答案,在解题中不要忽视了这点.【常考题型剖析】题型一:数列与函数的综合例1.(2021·河南·睢县高级中学高三阶段练习(理))已知数列{}n a 的首项11a =,函数()()41cos221n n f x x a x a +=+-+有唯一零点,则通项n a =( ) A .13n - B .12n -C .21n -D .32n -【答案】C 【解析】 【分析】由奇偶性定义可判断出()f x 为偶函数,由此可确定唯一零点为0x =,从而得到递推关系式;利用递推关系式可证得数列{}1n a +为等比数列,由等比数列通项公式可推导得到n a . 【详解】()()()()()()4411cos 221cos221n n n n f x x a x a x a x a f x ++-=-+--+=+-+=,()f x ∴为偶函数,图象关于y 轴对称,()f x ∴的零点关于y 轴对称,又()f x 有唯一零点,()f x ∴的零点为0x =,即()()10210n n f a a +=-+=,121n n a a +∴=+,即()1121n n a a ++=+,又112a +=,∴数列{}1n a +是以2为首项,2为公比的等比数列,12n n a ∴+=,则21n n a =-.故选:C. 【点睛】关键点点睛:本题考查函数与数列的综合应用问题;解题关键是能够根据奇偶性的性质确定函数的唯一零点为0x =,从而结合零点确定数列的递推关系式,由递推关系式证得数列{}1n a +为等比数列. 例2.(2023·全国·高三专题练习)设函数()12ln x f x x -=+,11a =,()*21N 1,23n n a f f n f f n n n n n -⎛⎫=+++⋅ ⎪⋅⋅+∈≥ ⎪⎝⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎭.则数列{}n a 的前n 项和n S =______. 【答案】2n n 1-+ 【解析】 【分析】由题设11()()4n f f n n-+=,讨论n 的奇偶性求{}n a 的通项公式,再求n S . 【详解】由题设,111()()4ln(1)ln 41n f f n n n n -+=+-+=-, 所以()()**14121,2,N 221421,21,N 2n n f n n k k a n n n k k ⎧⎛⎫⎛⎫⨯-+=-=∈ ⎪ ⎪⎪⎪⎝⎭⎝⎭=⎨-⎪⨯=-=+∈⎪⎩,即2(1)n a n =-且n ≥ 2, 当1n =时,11S =,当2n ≥时,21242(1)1n S n n n =+++⋅⋅⋅+-=+-,所以21n S n n =-+,n *∈N故答案为:2n n 1-+.例3.(2017·上海·高考真题)根据预测,某地第n *()n ∈N 个月共享单车的投放量和损失量分别为n a 和n b (单位:辆),其中4515,1310470,4n n n a n n ⎧+≤≤=⎨-+≥⎩,5n b n =+,第n 个月底的共享单车的保有量是前n 个月的累计投放量与累计损失量的差.(1)求该地区第4个月底的共享单车的保有量;(2)已知该地共享单车停放点第n 个月底的单车容纳量24(46)8800n S n =--+(单位:辆). 设在某月底,共享单车保有量达到最大,问该保有量是否超出了此时停放点的单车容纳量? 【答案】(1)935;(2)见解析. 【解析】 【详解】试题分析:(1)计算{}n a 和{}n b 的前4项和的差即可得出答案;(2)令n n a b ≥得出42n ≤,再计算第42个月底的保有量和容纳量即可得出结论. 试题分析:(1)()()1234123496530935a a a a b b b b +++-+++=-=(2)10470542n n n -+>+⇒≤,即第42个月底,保有量达到最大()()()()12341234420503864742965878222a a a ab b b b ⎡⎤+⨯+⨯+++⋅⋅⋅+-+++⋅⋅⋅+=+-=⎢⎥⎣⎦()2424424688008736S =--+=,∴此时保有量超过了容纳量.【温馨提醒】解题时要注意数列与函数的内在联系,灵活运用函数的思想方法求解,在问题的求解过程中往往会遇到数列的求和、和的最值,利用函数性质或不等式性质求解较为常规. 题型二:数列与不等式的综合例4.(2021·浙江·高考真题)已知数列{}n a 的前n 项和为n S ,194a =-,且1439n n S S +=-.(1)求数列{}n a 的通项;(2)设数列{}n b 满足*3(4)0()n n b n a n N +-=∈,记{}n b 的前n 项和为n T ,若n n T b λ≤对任意N n *∈恒成立,求实数λ的取值范围.【答案】(1)33()4nn a =-⋅;(2)31λ-≤≤.【解析】【分析】(1)由1439n n S S +=-,结合n S 与n a 的关系,分1,2n n =≥讨论,得到数列{}n a 为等比数列,即可得出结论;(2)由3(4)0n n b n a +-=结合(1)的结论,利用错位相减法求出n T ,n n T b λ≤对任意N n *∈恒成立,分类讨论分离参数λ,转化为λ与关于n 的函数的范围关系,即可求解. 【详解】(1)当1n =时,1214()39a a a +=-,229272749,4416a a =-=-∴=-, 当2n ≥时,由1439n n S S +=-①, 得1439n n S S -=-②,①-②得143n n a a += 122730,0,164n n n a a a a +=-≠∴≠∴=, 又213,{}4n a a a =∴是首项为94-,公比为34的等比数列, 1933()3()444n n n a -∴=-⋅=-⋅;(2)由3(4)0n n b n a +-=,得43(4)()34n n n n b a n -=-=-, 所以234333333210(4)44444nn T n ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-⨯-⨯-⨯⨯++-⋅ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎝+⎭⎭,2413333333321(5)(4)444444nn n T n n +⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-⨯-⨯-⨯++-⋅+-⋅ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭,两式相减得234113333333(4)4444444nn n T n +⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-⨯++++--⋅ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭1193116493(4)34414n n n -+⎡⎤⎛⎫-⎢⎥ ⎪⎝⎭⎢⎥⎛⎫⎣⎦=-+-- ⎪⎝⎭-111993334(4)44444n n n n n +++⎛⎫⎛⎫⎛⎫=-+---⋅=-⋅ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭, 所以134()4n n T n +=-⋅,由n n T b λ≤得1334()(4)()44n nn n λ+-⋅≤-⋅恒成立,即(4)30n n λ-+≥恒成立,4n =时不等式恒成立;4n <时,312344n n n λ≤-=----,得1λ≤; 4n >时,312344n n n λ≥-=----,得3λ≥-; 所以31λ-≤≤.【点睛】易错点点睛:(1)已知n S 求n a 不要忽略1n =情况;(2)恒成立分离参数时,要注意变量的正负零讨论,如(2)中(4)30n n λ-+≥恒成立,要对40,40,40n n n -=->-<讨论,还要注意40n -<时,分离参数不等式要变号.例5.(2021·天津·高考真题)已知{}n a 是公差为2的等差数列,其前8项和为64.{}n b 是公比大于0的等比数列,1324,48b b b =-=. (I )求{}n a 和{}n b 的通项公式;(II )记2*1,n n nc b b n N =+∈,(i )证明{}22nn c c -是等比数列;(ii )证明)*nk n N =∈ 【答案】(I )21,n a n n N *=-∈,4,n n N b n *=∈;(II )(i )证明见解析;(ii )证明见解析.【解析】 【分析】(I )由等差数列的求和公式运算可得{}n a 的通项,由等比数列的通项公式运算可得{}n b 的通项公式;(II )(i )运算可得2224nn n c c =⋅-,结合等比数列的定义即可得证;(ii )放缩得21222422n n n n n a n c a c +<-⋅,进而可得112n n k k k-==,结合错位相减法即可得证. 【详解】(I )因为{}n a 是公差为2的等差数列,其前8项和为64. 所以12818782642a a a a ⨯++⋅⋅⋅+=+⨯=,所以11a =, 所以()12121,n n n n N a a *=+-=-∈;设等比数列{}n b 的公比为(),0q q >,所以()221321484q b b b q q b q ==-=--,解得4q =(负值舍去), 所以114,n n n b q n N b -*==∈;(II )(i )由题意,221441n n nn n b c b =++=,所以22224211442444n n nn nnn c c ⎛⎫⎛⎫=+-+=⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭-,所以220nn c c ≠-,且212222124424n n n n nn c c c c +++⋅==⋅--, 所以数列{}22nn c c -是等比数列; (ii )由题意知,()()22122222121414242222n n n n n n n n n a n n c c a +-+-==<-⋅⋅⋅,12n n-,所以112nn k k k k-==, 设10121112322222nn k n k k nT --===+++⋅⋅⋅+∑, 则123112322222n n n T =+++⋅⋅⋅+, 两式相减得21111111122121222222212nn n n nn n n n T -⎛⎫⋅- ⎪+⎝⎭=+++⋅⋅⋅+-=-=--, 所以1242n n n T -+=-,所以1112422nn k n k k n --==+⎫-<⎪⎭ 例6.(2021·全国·高考真题(文))设{}n a 是首项为1的等比数列,数列{}n b 满足3nn na b =.已知1a ,23a ,39a 成等差数列.(1)求{}n a 和{}n b 的通项公式;(2)记n S 和n T 分别为{}n a 和{}n b 的前n 项和.证明:2nn S T <. 【答案】(1)11()3n n a -=,3n nn b =;(2)证明见解析. 【解析】 【分析】(1)利用等差数列的性质及1a 得到29610q q -+=,解方程即可;(2)利用公式法、错位相减法分别求出,n n S T ,再作差比较即可. 【详解】(1)因为{}n a 是首项为1的等比数列且1a ,23a ,39a 成等差数列,所以21369a a a =+,所以211169a q a a q =+,即29610q q -+=,解得13q =,所以11()3n n a -=,所以33n n n na nb ==. (2)[方法一]:作差后利用错位相减法求和211213333n n n n nT --=++++,012111111223333-⎛⎫=++++ ⎪⎝⎭n n S , 230121123111112333323333n n n n S n T -⎛⎫⎛⎫-=++++-++++= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭012111012222333---++++111233---+n nn n .设0121111101212222Γ3333------=++++n n n , ⑧ 则1231111012112222Γ33333-----=++++n nn . ⑨由⑧-⑨得1121113312111113322Γ13233332313--⎛⎫--- ⎪⎛⎫⎝⎭=-++++-=-+- ⎪⎝⎭-n n n n n n n . 所以211312Γ432323----=--=-⨯⨯⨯n n n n n n . 因此10232323--=-=-<⨯⨯n n n n nS n n nT . 故2nn S T <. [方法二]【最优解】:公式法和错位相减求和法证明:由(1)可得11(1)313(1)12313n n n S ⨯-==--, 211213333n n nn n T --=++++,①231112133333n n n n nT +-=++++,② ①-②得23121111333333n n n n T +=++++- 1111(1)1133(1)1323313n n n n n n ++-=-=---,所以31(1)4323n n nnT =--⋅,所以2n n S T -=3131(1)(1)043234323n n n nn n ----=-<⋅⋅,所以2nn S T <. [方法三]:构造裂项法由(Ⅰ)知13⎛⎫= ⎪⎝⎭n n b n ,令1()3αβ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭n n c n ,且1+=-n n n b c c ,即1111()[(1)]333αβαβ+⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+-++ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭n n n n n n ,通过等式左右两边系数比对易得33,24αβ==,所以331243nn c n ⎛⎫⎛⎫=+⋅ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭.则12113314423nn n n n T b b b c c +⎛⎫⎛⎫=+++=-=-+ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭,下同方法二.[方法四]:导函数法 设()231()1-=++++=-n nx x f x x x x x x,由于()()()()()()1221'111'11(1)'1(1)1n n n n nx x x x x x x x nx n x x x x +⎡⎤⎡⎤⎡⎤----⨯--+-+⎣⎦⎣⎦⎢⎥==---⎢⎥⎣⎦, 则12121(1)()123(1)+-+-+=++++='-n nn nx n x f x x x nxx .又1111333-⎛⎫⎛⎫== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭n n n b n n ,所以2112311111233333n n n T b b b b n -⎡⎤⎛⎫⎛⎫=++++=+⨯+⨯++⋅=⎢⎥ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦12111(1)11133333113n nn n f +⎛⎫⎛⎫+-+ ⎪ ⎪⎛⎫⎝⎭⎝⎭⋅=⨯ ⎪⎝⎭⎛⎫- ⎪⎝⎭'13113311(1)4334423n nnn n n +⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+-+=-+⎢⎥ ⎪ ⎪⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎢⎥⎣⎦,下同方法二. 【整体点评】本题主要考查数列的求和,涉及到等差数列的性质,错位相减法求数列的和,考查学生的数学运算能力,是一道中档题,其中证明不等式时采用作差法,或者作商法要根据式子得结构类型灵活选择,关键是要看如何消项化简的更为简洁.(2)的方法一直接作差后利用错位相减法求其部分和,进而证得结论;方法二根据数列的不同特点,分别利用公式法和错位相减法求得,n n S T ,然后证得结论,为最优解;方法三采用构造数列裂项求和的方法,关键是构造1()3αβ⎛⎫=+ ⎪⎝⎭nn c n ,使1+=-n n n b c c ,求得n T 的表达式,这是错位相减法的一种替代方法,方法四利用导数方法求和,也是代替错位相减求和法的一种方法. 【温馨提醒】数列与不等式的结合,除应熟练掌握数列的通项公式、求和公式,关于不等式证明、不等式恒成立问题的处理方法亦应灵活运用. 题型三:数列与实际应用问题例7.【多选题】(2022·全国·高三专题练习)参加工作5年的小郭,因工作需要向银行贷款A 万元购买一台小汽车,与银行约定:这A 万元银行贷款分10年还清,贷款的年利率为r ,每年还款数为X 万元,则( ) A .()1011ArX r =+- B .小郭第3年还款的现值为()31Xr +万元C .小郭选择的还款方式为“等额本金还款法”D .小郭选择的还款方式为“等额本息还款法” 【答案】BD 【解析】 【分析】因为小郭每年还款钱数相等,所以小郭选择为“等额本息还款法”,所以利用等比数列前n 项和公式求出X ,再设小郭第3年还款的现值为y ,根据复利规则求出y . 【详解】解:小郭与银行约定,每年还一次欠款,并且每年还款的钱数都相等,∴小郭靖选择的还款方式为“等额本息还款法”,故D 正确,C 错误, 设每年应还X 元,还款10次,则该人10年还款的现金与利息和为29[1(1)(1)(1)]X r r r +++++⋯++, 银行贷款A 元10年后的本利和为10(1)A r +.2910[1(1)(1)(1)](1)X r r r A r ∴+++++⋯++=+, ∴10101[1(1)](1)1(1)r X A r r ⨯-+⋅=+-+, 即1010(1)(1)1Ar r X r +=+-,故A 错误.设小郭第三年还款的现值为y ,则3(1)y r X ⋅+=,所以()31Xy r =+,故B 正确;例8.(2021·全国·高三专题练习)某集团公司有一下属企业A 从事一种高科技产品的生产.A 企业第一年年初有资金2000万元,将其投入生产,到当年年底资金增长了40%,预计以后每年资金年增长率与第一年的相同.集团公司要求A 企业从第一年开始,每年年底上缴资金t 万元(800t <),并将剩余资金全部投入下一年生产.设第n 年年底A 企业上缴资金后的剩余资金为n a 万元.则( ) A .22800a t =- B .175n n a a t +=-C .1n n a a +>D .当400t =时,33800a >【答案】BC 【解析】先求得第一年年底剩余资金1a ,第二年底剩余资金2a ,即可判断A 的正误;分析总结,可得1n a +与n a 的关系,即可判断B 的正误;根据题意,求得n a 的表达式,利用作差法即可比较1n a +与n a 的大小,即可判断C 的正误,代入400t =,即可求得3a ,即可判断D 的正误,即可得答案. 【详解】第一年年底剩余资金12000(140%)2800a t t =⨯+-=-,第二年底剩余资金211712(140%)392055a a t a t t =⨯+-=-=-,故A 错误;第三年底剩余资金3227109(140%)5488525t a a t a t =⨯+-=-=-,⋅⋅⋅ 所以第n +1年年底剩余资金为17(140%)5n n n a a t a t +=⨯+-=-,故B 正确;因为212277777()()55555n n n n a a t a t t a t t ---=-=--=--12217777()[1()()]5555n n a t --=-+++⋅⋅⋅+117[1()]75()(2800)7515n n t t ---=---=11757()(2800)[()1]525n n t t -----=1775()(2800)522n t t --+,所以111722775277[()(2800)]()(2800)555522552n n n n n n n t t t a a a t a a t t --+-=--=-=-+-=-, 因为800t <,所以7280002t->, 所以11277()(2800)0552n n n ta a -+-=->,即1n n a a +>,故C 正确;当400t =时,310910940054885488374438002525t a ⨯=-=-=<,故D 错误;【总结提升】1.与实际应用相结合的题型也是高考命题的动向,这类问题的特点是通过现实生活的事例考查书本知识,解决这类问题的关键是耐心读题、仔细理解题,只有吃透题意,才能将实际问题转化为数学模型进行解答.2.等比数列最值有关问题的解题思路:求解此类问题的常用思路是根据题目所给条件建立关于变量n 的函数关系进行求解.有时也注意基本不等式的应用.题型四:数列的“新定义”问题例9.(2022·全国·高三专题练习)对于数列{}n a ,定义11222-=+++n n n A a a a 为数列{}n a 的“加权和”,已知某数列{}n a 的“加权和”12n n A n +=⋅,记数列{}+n a pn 的前n 项和为n T ,若5≤n T T 对任意的N n *∈恒成立,则实数p 的取值范围为( ) A .127,53⎡⎤--⎢⎥⎣⎦B .167,73⎡⎤--⎢⎥⎣⎦C .512,25⎡⎤--⎢⎥⎣⎦D .169,74⎡⎤--⎢⎥⎣⎦【答案】A 【解析】 【分析】根据n A 与n a 的关系求出n a ,再根据等差数列的求和公式求出n T ,将5≤n T T 化为216(5)06+⎛⎫-+≤ ⎪+⎝⎭n n p n 对任意的n *∈N 恒成立,分类讨论n 可求出结果. 【详解】 由1112222n n n n A a a a n -+=+++=⋅,∴2n ≥时,212122(1)2n n n a a a n --+++=-⋅,∴1122(1)2-+⋅=⋅--⋅n n n n a n n ,∴22n a n =+,1n =时,14a =也成立,∴22n a n =+,∴数列{}+n a pn 的前n 项和为:12(12)n n T a a a p n =+++++++2(422)(1)(1)3222++++=+⋅=++⋅n n n n n n p n n p ,∵5≤n T T 对任意的n *∈N 恒成立,∴225(1)56353522+⨯++⋅≤=+⨯+⨯n n n n p T p , 即225335(1)5(51)022p pn n n n -+-⨯++-⨯⨯+≤, 即22225335(5)(5)022p p n n n n -+-⨯+-+-≤,即5(5)(53)0222pn p p n n -+++++≤, 即(6)(5)(8)02p n n n +-++≤, 即216(5)06+⎛⎫-+≤ ⎪+⎝⎭n n p n 对任意的n *∈N 恒成立,当14n ≤≤时,2164266+-≤=+++n p n n 对任意的n *∈N 恒成立, 因为4412226465n +≥+=++,∴125-≤p ,所以125p ≥-,当5n =时,216(5)06n n p n +⎛⎫-+= ⎪+⎝⎭恒成立,R p ∈,当6n ≥时,2164266+-≥=+++n p n n 对任意的n *∈N 恒成立, 因为447226663n +≤+=++,∴73-≥p ,所以73p ≤-,综上可得:实数p 的取值范围为127,53⎡⎤--⎢⎥⎣⎦.故选:A .例10.(2022·江西抚州·高二阶段练习(理))对大于1的自然数m 的三次幂可用奇数进行以下形式的“分裂”:3325⎧⎨⎩,3739,11⎧⎪⎨⎪⎩,3131541719⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩,…仿此,若3m 的“分裂数”中有一个是1111,则m 的值为( ) A .32B .33C .34D .35【答案】B 【解析】 【分析】根据分裂数的定义,求出从32到()31m -、从32到3m 分裂数个数,再根据所有分裂数成等差数列求出1111对应的位置,进而根据不等式求m 值. 【详解】由题意,对于332,...,m ,它们依次对应2、3、…、m 个分裂数,则从32到()31m -各分裂数个数的和为(2)(1)2m m -+,从32到3m 各分裂数个数和为(1)(2)2m m -+,又332,...,m 的分裂数{}n a ,构成首项为3,公差为2的等差数列,所以21n a n =+,令211111n +=,可得555n =,所以(2)(1)(1)(2)55522m m m m -+-+<≤,当32m =时,(1)(2)5275552m m -+=<不符合; 当33m =时,(1)(2)5605552m m -+=>,(2)(1)5275552m m -+=<符合; 当34m =时,(2)(1)5605552m m -+=>不符合; 综上,33m =. 故选:B例11.(2022·河南开封·高二期末(理))若数列{}n a 中不超过()f m 的项数恰为()*,m b n m ∈N ,则称数列{}m b 是数列{}n a 的生成数列,称相应的函数()f m 是数列{}n a 生成{}m b 的控制函数.已知2n n a =,()f m m =,记数列{}m b 的前m 项和为m S ,则63S =( ) A .258 B .264 C .642 D .636【答案】A 【解析】 【分析】分析可知对任意的N k *∈,当)12,2k k m +⎡∈⎣,满足2nn a m =≤的项数为k ,即m b k =,满足条件的m 的个数为1222k k k +-=,进而可求得63S 的值.【详解】因为562632<<,由题中定义,对任意的N k *∈,当)12,2k k m +⎡∈⎣, 满足2nn a m =≤的项数为k ,即m b k =,满足条件的m 的个数为1222k k k +-=,当1m =时,0m b =,当)122,2m ⎡∈⎣时,1m b =,此时满足条件的m 的个数为12,当)232,2m ⎡∈⎣时,2m b =,此时满足条件的m 的个数为22,当)562,2m ⎡∈⎣时,5m b =,此时满足条件的m 的个数为52, 因此,01234563021222324252258S =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=.故选:A.例12.(2022·全国·高三专题练习)定义:对于任意一个有穷数列,第一次在其每相邻的两项间都插人这两项的和,得到的新数列称之为一阶和数列,如果在一阶和数列的基础上再在其相邻的两项间插入这两项的和称之为二阶和数列,以此类推可以得到n 阶和数列,如{1,5}的一阶和数列是{1,6,5},设它的n 阶和数列各项和为n S .(1)试求{1,5}的二阶和数列各项和2S 与三阶和数列各项和3S ,并猜想n S 的通项公式(无需证明);(2)若()()311log 3log 33n n n c S S +=--⋅-,求{}n c 的前n 项和n T ,并证明:1126n T -<≤-. 【答案】(1)21263=+⨯S ,()12312633=+⨯+S ,133n n S +=+ (2)1122=-+n T n ,证明见解析 【解析】【分析】(1)根据定义求出{1,5}的二阶和数列各项和2S 与三阶和数列各项和3S ,由此归纳出n S ,(2)由(1)化简n c ,再由裂项相消法求其前n 项和,并完成证明.(1)由题意得,116512S =++=,217611512181263S =++++=+=+⨯,()2123187136171116512185412636312633S =++++++++=++=+⨯+⨯=+⨯+,41981572013196231728112716215S =++++++++++++++++121854162=+++2312636363=+⨯+⨯+⨯()123126333=+⨯++, …()12311263333(1)n n S n -=+⨯++++≥,由等比数列的前n 项和公式可得,()113131263313n n n S -+-=+⨯=+-, 所以{}n S 的通项公式133n n S +=+.(2)由于133n n S +=+,所以()()33111111log 3log 31221n n n c S S n n n n +⎛⎫=-=--=- ⎪-⋅-++++⎝⎭, 则1111111132432122n T n n n =-+-++-=-+++, 因为n *∈N ,所以102n >+,所以111222n ->-+, 又n T 随n 的增大而减小,所以当1n =时,n T 取得最大值16-,故1126n T -<≤-. 【温馨提醒】立足于“转化”,将新定义问题转化成等差数列、等比数列问题求解.题型五:数列与解析几何例12.(2021·浙江·高考真题)已知,R,0a b ab ∈>,函数()2R ()f x ax b x =+∈.若(),(),()f s t f s f s t -+成等比数列,则平面上点(),s t 的轨迹是( )A .直线和圆B .直线和椭圆C .直线和双曲线D .直线和抛物线【答案】C 【解析】【分析】首先利用等比数列得到等式,然后对所得的等式进行恒等变形即可确定其轨迹方程.【详解】由题意得2()()[()]f s t f s t f s -+=,即()2222()()a s t b a s t b as b ⎡⎤⎡⎤-+++=+⎣⎦⎣⎦, 对其进行整理变形:()()()22222222asat ast b as at ast b as b +-++++=+, ()()222222(2)0as at b ast as b++--+=, ()2222222240as at b at a s t ++-=, 222242220a s t a t abt -++=,所以22220as at b -++=或0=t ,其中2212s t b b a a-=为双曲线,0=t 为直线.故选:C.例13.(2017山东,理19)已知{x n }是各项均为正数的等比数列,且x 1+x 2=3,x 3-x 2=2(Ⅰ)求数列{x n }的通项公式;(Ⅱ)如图,在平面直角坐标系xOy 中,依次连接点P 1(x 1, 1),P 2(x 2, 2)…P n+1(x n+1, n+1)得到折线P 1 P 2…P n+1,求由该折线与直线y=0,11n x x x x +==,所围成的区域的面积.【答案】(I)(II )(II )过……向轴作垂线,垂足分别为……, 由(I)得记梯形的面积为.由题意, 所以 ……+n T 12.n n x -=(21)21.2n n n T -⨯+=123,,,P P P 1n P +x 123,,,Q Q Q 1n Q +111222.n n n n n x x --+-=-=11n n n n P P Q Q ++n b 12(1)2(21)22n n n n n b n --++=⨯=+⨯123n T b b b =+++n b=……+ ①又……+ ②①-②得= 所以题型六:数列与传统文化 例14.(2022·云南师大附中模拟预测(理))《九章算术》是我国秦汉时期一部杰出的数学著作,书中第三章“衰分”有如下问题:“今有大夫、不更、簪裹、上造、公士,凡五人,共出百钱.欲令高爵出少,以次渐多,问各几何”意思是:“有大夫、不更、簪裏、上造、公士(爵位依次变低)5个人共出100钱,按照爵位从高到低每人所出钱数成递增等差数列,这5个人各出多少钱?”在这个问题中,若不更出17钱,则公士出的钱数为( )A .10B .14C .23D .26【答案】D【解析】【分析】设大夫、不更、簪裹、上造、公士所出的钱数依次构成等差数列{}n a ,根据217a =,前5项和为100求解.【详解】解:设大夫、不更、簪裹、上造、公士所出的钱数依次排成一列,构成数列{}n a .由题意可知,等差数列{}n a 中217a =,前5项和为100,设公差为(0)d d >,前n 项和为n S ,则535100S a ==,解得320a =,所以323d a a , 所以公士出的钱数为532202326a a d =+=+⨯=,故选:D .例15.(2022·山东青岛·一模)我国古代数学著作《九章算术》中有如下问题:“今有人持金出五关,前关二税一,次关三而税一,次关四而税一,次关五而税一,次关六而税一,并五关所税,适重一斤.问本持金101325272-⨯+⨯+⨯+32(21)2(21)2n n n n ---⨯++⨯0122325272n T =⨯+⨯+⨯+21(21)2(21)2n n n n ---⨯++⨯121132(22......2)(21)2n n n T n ----=⨯++++-+⨯1132(12)(21)2.212n n n ---+-+⨯-(21)21.2n n n T -⨯+=几何?”其意思为“今有人持金出五关,第1关收税金为持金的12,第2关收税金为剩余金的13,第3关收税金为剩余金的14,第4关收税金为剩余金的15,第5关收税金为剩余金的16,5关所收税金之和恰好重1斤.问原来持金多少?”.记这个人原来持金为a 斤,设()101,115,01x x f x x x +>⎧=⎨-<≤⎩,则()f a =( ) A .5-B .7C .13D .26【答案】C 【解析】【分析】 根据题意求得每次收的税金,结合题意得到111111223344556a a a a a ++++=⨯⨯⨯⨯,求得a 的值,代入函数的解析式,即可求解.【详解】由题意知:这个人原来持金为a 斤,第1关收税金为:12a 斤;第2关收税金为111(1)3223a a ⋅-⋅=⋅⨯斤; 第3关收税金为1111(1)42634a a ⋅--⋅=⋅⨯斤, 以此类推可得的,第4关收税金为145a ⋅⨯斤,第5关收税金为156a ⋅⨯斤, 所以111111223344556a a a a a ++++=⨯⨯⨯⨯, 即1111111111(1)(1)12233445566a a -+-+-+-+-⋅=-⋅=,解得65a =, 又由()101,115,01x x f x x x +>⎧=⎨-<≤⎩,所以66()1011355f =⨯+=. 故选:C.例16.(2017·全国·高考真题(理))我国古代数学名著《算法统宗》中有如下问题:“远望巍巍塔七层,红光点点倍加增,共灯三百八十一,请问尖头几盏灯?”意思是:一座7层塔共挂了381盏灯,且相邻两层中的下一层灯数是上一层灯数的2倍,则塔的顶层共有灯( )A .1盏B .3盏C .5盏D .9盏【答案】B【解析】【详解】。
2021高考数学(苏教,理科)复习课件:第五章 数列第五节 数列的综合应用.ppt
第五节 数列的综合应用
因为 bn=(n+1)an,所以 bn-bn-1=2n, bn-1-bn-2=2n-2, … b1-b0=2. 累加得 bn-b0=2+22nn=n(n+1). 又 b0=a0,所以 bn=n(n+1)+a0.
数学
第五节 数列的综合应用
(3)由 bn=n(n+1)+a0,得 an=n+n+a0 1. 若存在正整数 k(k≥3)和非负整数 a0,使得数列{an}(n≤k)成等差 数列,则 a1+a3=2a2, 即(1+a20)+3+a40=2(2+a30),解得 a0=0, 当 a0=0 时,an=n,对任意正整数 k(k≥3),有{an}(n≤k)成等差 数列.
数学
第五节 数列的综合应用
34为公比的等比数列, 又 a6=70,所以 an=70×34n-6.
130-10n,n≤6, 答案:an=70×34n-6,n≥7
数学
第五节 数列的综合应用
数列在高考中多与函数、不等式、解析几何、向量交汇命 题,近年由于对数列要求降低,但仍有一些省份在考查数列与 其他知识的交汇.归纳起来常见的命题角度有:
a7 的最小值为 3 即 q3≥3,解得 a≥ 3 3.故 q 的最小值为3 3.
3
[答案] 3
数学
第五节 数列的综合应用
[类题通法] 解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数 列的关系.如果同一数列中部分项成等差数列,部分项成等比 数列,要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研究;如果 两个数列通过运算综合在一起,要从分析运算入手,把两个数 列分割开,弄清两个数列各自的特征,再进行求解.
1数列与不等式; 2数列与函数; 3数列与解析几何.
数学
第五节 数列的综合应用
第五节 数列的综合应用
[解题技法] 1.新定义数列问题的特点 通过给出一个新的数列的概念,或约定一种新运算,或给 出几个新模型来创设全新的问题情景,要求考生在阅读理解的 基础上,依据题目提供的信息,联系所学的知识和方法,实现 信息的迁移,达到灵活解题的目的.
[解] (1)数列{an}为“P(1)数列”,则 Sn=an+1-1,故 Sn+1 =an+2-1,两式相减得 an+2=2an+1.
当 n=1 时,a1=a2-1,所以 a2=2,故 an+1=2an 对任意的 n∈N *恒成立,即aan+n1=2,故数列{an}为等比数列,其通项公式
为 an=2n-1,n∈N *.
[解析] 当 0≤x<2 时,f(x)=2x-x2=1-(x-1)2,可得 f(x)
的极大值点 a1=1,极大值 b1=1; 当 2≤x<4,即 0≤x-2<2 时,可得 f(x)=3f(x-2)=3[1-(x
-3)2],可得 a2=3,b2=3;
当 4≤x<6,即 0≤x-4<2 时,可得 f(x)=9f(x-4)
2.“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数 学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡
献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到
十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的
12
前一个单音的频率的比都等于 2.若第一个单音的频率为
f,则第八个单音的频率为
()
3
A. 2f
时,f(x)=2x-x2;当 x≥2 时,f(x)=3f(x-2).若函数 f(x)的极
高三数学数列的综合应用知识精讲
高三数学数列的综合应用【本讲主要内容】数列的综合应用等差数列与等比数列的综合问题,数列与其他数学知识的综合问题,数列在实际问题中的应用。
【知识掌握】 【知识点精析】1. 等差数列与等比数列的综合问题,主要是运用它们的性质、通项公式、前n 项和公式将已知条件转化为数学式子(方程或不等式等)。
2. 在解决数列与其他数学知识的综合问题中,应该注意思维的角度和解题途径的选择,从“数列是特殊的函数”的角度出发,运用运动变化的观点,将问题变形转换,要分清所给问题中的数列是哪种类型,与其他数学知识的关系如何,以达到解决问题的目的。
3. 用数列解决实际应用性问题,主要有增长率问题,存贷款的利息问题,几何模型中的问题等等。
要把实际应用题转化为某种数列的模型,要分清是等差数列还是等比数列,还是有递推关系的数列,分清所涉及的量是数列中的项n a ,还是各项和n S ,有时还要注意数清项数,以使问题准确解决。
【解题方法指导】例1. (2005年全国卷三)在等差数列}{n a 中,公差d ≠0,2a 是1a 与4a 的等比中项,已知数列 ,,,,,,n k k k a a a a a 2131成等比数列,求数列}{n k 的通项n k 。
解题思路分析:这是一道等差数列与等比数列的综合问题,只需依题设条件,按已知的公式列式即可。
解:依题意得41221)1(a a a d n a a n ⋅=-+=,)3()(1121d a a d a +=+∴,整理得d a d 12= 10a d d =∴≠, ,得nd a n =所以,由已知得 ,,,,,,d k d k d k d d n 213是等比数列 由d ≠0,所以数列1,3,21k k ,,…,n k ,…也是等比数列 首项为1,公比为q=3,由此得91=k等比数列{n k }的首项91=k ,公比q=3,所以)21(33911 ,,==⨯=+-n k n n n即得到数列{n k }的通项*)(31N n k n n ∈=+例2. (2005年上海卷)假设某市2004年新建住房400万平方米,其中有250万平方米是中低价房,预计在今后的若干年内,该市每年新建住房面积平均比上一年增长8%,另外,每年新建住房中,中低价房的面积均比上一年增加50万平方米,那么,到哪一年底,(1)该市历年所建中低价房的累计面积(以2004年为累计的第一年)将首次不少于4750万平方米?(2)当年建造的中低价房的面积占该年建造住房面积的比例首次大于85%?解题思路分析:这是一道实际应用题,依题意,先分析出中低价房面积逐年增长后,每年的面积数成等差数列,首项为250(万平方米),公差为50(万平方米);而每年新建住房面积逐年增长后,每年的面积数成等比数列,首项是400(万平方米),公比为(1+8%),然后再依据题中条件列式,而第(1)问中,指的是中低价房的累计面积,所以应为数列的前n 项和;而第(2)问中,指的是该年建造的住房面积,应为数列的第n 项。
2021届新课标数学一轮复习讲义_第五章_第5讲_数列的综合应用
第5讲 数列的综合应用考点一__等差数列与等比数列的综合问题______已知{a n }是等差数列,满足a 1=3,a 4=12,数列{b n }满足b 1=4,b 4=20,且{b n -a n }为等比数列.(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式; (2)求数列{b n }的前n 项和.[解] (1)设等差数列{a n }的公差为d ,由题意得d =a 4-a 13=12-33=3,所以a n =a 1+(n -1)d =3n (n =1,2,…).设等比数列{b n -a n }的公比为q ,由题意得q 3=b 4-a 4b 1-a 1=20-124-3=8,解得q =2.所以b n -a n =(b 1-a 1)q n -1=2n -1.从而b n =3n +2n -1(n =1,2,…). (2)由(1)知b n =3n +2n -1(n =1,2,…).数列{3n }的前n 项和为32n (n +1),数列{2n -1}的前n 项和为1-2n 1-2=2n -1.所以,数列{b n }的前n 项和为32n (n +1)+2n -1.[规律方法] 解决等差数列与等比数列的综合问题,关键是理清两个数列的关系.如果同一数列中部分项成等差数列,部分项成等比数列,要把成等差数列或等比数列的项抽出来单独研究;如果两个数列通过运算综合在一起,要从分析运算入手,把两个数列分割开弄清两个数列各自的特征,再进行求解.1.已知等差数列{a n }的公差不为零,a 1=25 ,且a 1,a 11,a 13成等比数列.(1)求{a n }的通项公式;(2)求a 1+a 4+a 7+…+a 3n -2.解:(1)设{a n }的公差为d ,由题意得a 211=a 1a 13, 即(a 1+10d )2=a 1(a 1+12d ). 于是d (2a 1+25d )=0.又a 1=25,所以d =0(舍去),d =-2.故a n =-2n +27. (2)令S n =a 1+a 4+a 7+…+a 3n -2. 由(1)知a 3n -2=-6n +31,故{a 3n -2}是首项为25,公差为-6的等差数列. 从而S n =n 2(a 1+a 3n -2)=n2(-6n +56)=-3n 2+28n .考点二__数列的实际应用问题__________________某企业在第1年初购买一台价值为120万元的设备M ,M 的价值在使用过程中逐年减少.从第2年到第6年,每年初M 的价值比上年初减少10万元;从第7年开始,每年初M 的价值为上年初的75%.(1)求第n 年初M 的价值a n 的表达式;(2)设S n 表示数列{a n }的前n 项和,求S n (n ≥7).[解] (1)当n ≤6时,数列{a n }是首项为120,公差为-10的等差数列,a n =120-10(n -1)=130-10n ; 当n ≥6时,数列{a n }是以a 6为首项,34为公比的等比数列.又a 6=70,所以a n =70×⎝⎛⎭⎫34n -6.因此,第n 年初,M 的价值a n 的表达式为a n =⎩⎪⎨⎪⎧130-10n ,n ≤6,70×⎝⎛⎭⎫34n -6,n ≥7. (2)由等差及等比数列的求和公式得 当n ≥7时,由于S 6=570,故S n =S 6+(a 7+a 8+…+a n )=570+70×34×4×⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫34n -6 =780-210×⎝⎛⎭⎫34n -6.[规律方法] 解答数列实际应用问题的步骤:(1)确定模型类型:理解题意,看是哪类数列模型,一般有等差数列模型、等比数列模型、简单的递推数列模型.基本特征见下表:数列模型 基本特征 等差数列 均匀增加或者减少等比数列 指数增长,常见的是增产率问题、存款复利问题 简单递推数列指数增长的同时又均匀减少.如年收入增长率为20%,每年年底要拿出a (常数)作为下年度的开销,即数列{a n }满足a n +1=1.2a n -a(2)或者不等式(组)等,在解模时要注意运算准确;(3)给出问题的答案:实际应用问题最后要把求解的数学结果化为对实际问题的答案,在解题中不要忽视了这点.2.现有流量均为300 m 3s 的两条河A ,B 汇合于某处后,不断混合,它们的含沙量分别为2 kgm 3和0.2 kgm 3,假设从汇合处开始,沿岸设有若干观测点,两股水流在流经相邻两个观测点的过程中,其混合效果相当于两股水流在1 s 内交换100 m 3的水量,即从A 股流入B 股100 m 3水,经混合后,又从B 股流入A 股100 m 3水并混合,问从第几个观测点开始,两股河水的含沙量之差小于0.01 kgm 3(不考虑沙沉淀). 解:设第n 个观测点处A 股水流含沙量为a n kg m 3,B 股水流含沙量为b n kgm 3,则a 1=2,b 1=0.2,b n =1400(300b n -1+100a n -1)=14(3b n -1+a n -1),a n =1400(300a n -1+100b n -1)=14(3a n -1+b n -1),a n -b n =12(a n -1-b n -1),∴{a n -b n }是以(a 1-b 1)为首项,12为公比的等比数列.∴a n -b n =95×⎝⎛⎭⎫12n -1.解不等式95×⎝⎛⎭⎫12n -1<10-2,得2n -1>180,∴n ≥9.因此,从第9个观测点开始,两股水流的含沙量之差小于0.01 kg m 3.考点三__数列与不等式的综合问题(高频考点)__数列与不等式的综合问题是每年高考的难点,多为解答题,难度偏大. 高考对数列与不等式的综合问题的考查常有以下两个命题角度: (1)以数列为载体,考查不等式的恒成立问题; (2)考查与数列问题有关的不等式的证明问题.等比数列{a n }满足a n +1+a n =9·2n -1,n ∈N *.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)设数列{a n }的前n 项和为S n ,若不等式S n >ka n -2对一切n ∈N *恒成立,求实数k 的取值范围. [解] (1)设等比数列{a n }的公比为q , ∵a n +1+a n =9·2n -1,n ∈N *, ∴a 2+a 1=9,a 3+a 2=18, ∴q =a 3+a 2a 2+a 1=189=2.∴2a 1+a 1=9,∴a 1=3. ∴a n =3·2n -1,n ∈N *.(2)由(1)知S n =a 1(1-q n )1-q =3(1-2n )1-2=3(2n -1),∴3(2n -1)>k ·3·2n -1-2,∴k <2-13·2n -1对一切n ∈N *恒成立. 令f (n )=2-13·2n -1,则f (n )随n 的增大而增大,∴f (n )min =f (1)=2-13=53,∴k <53.∴实数k 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-∞,53. [规律方法] 数列与不等式的综合问题的解题策略(1)数列与不等式的恒成立问题.此类问题常构造函数,通过函数的单调性、最值等解决问题;(2)与数列有关的不等式证明问题.解决此类问题要灵活选择不等式的证明方法,如比较法、综合法、分析法、放缩法等.3.(1)已知函数f (x )满足f (x +y )=f (x )·f (y )且f (1)=12.①当n ∈N *时,求f (n )的表达式;②设a n =n ·f (n ),n ∈N *,求证:a 1+a 2+a 3+…+a n <2; (2)已知数列{a n }的前n 项和为S n ,且S n =2-⎝⎛⎭⎫2n +1a n (n ∈N *).①求证:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是等比数列;②设数列{2n a n }的前n 项和为T n ,A n =1T 1+1T 2+1T 3+…+1T n ,试比较A n 与2na n 的大小.解:(1)①令x =n ,y =1,得f (n +1)=f (n )·f (1)=12f (n ),∴{f (n )}是首项为12,公比为12的等比数列,∴f (n )=⎝⎛⎭⎫12n .②证明:设T n 为{a n }的前n 项和,∵a n =n ·f (n )=n ·⎝⎛⎭⎫12n, ∴T n =12+2×⎝⎛⎭⎫122+3×⎝⎛⎭⎫123+…+n ×⎝⎛⎭⎫12n ,12T n =⎝⎛⎭⎫122+2×⎝⎛⎭⎫123+3×⎝⎛⎭⎫124+…+(n -1)×⎝⎛⎭⎫12n +n ×⎝⎛⎭⎫12n +1, 两式相减得12T n =12+⎝⎛⎭⎫122+…+⎝⎛⎭⎫12n -n ×⎝⎛⎭⎫12n +1,∴T n =2-⎝⎛⎭⎫12n -1-n ×⎝⎛⎭⎫12n <2.(2)①证明:由a 1=S 1=2-3a 1,得a 1=12,当n ≥2时,由a n =S n -S n -1,得a n n =12×a n -1n -1,所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是首项和公比均为12的等比数列.②由①得a n n =12n ,于是2n a n =n ,所以T n =1+2+3+…+n =n (n +1)2,则1T n =2⎝⎛⎭⎫1n -1n +1,于是A n =2⎝⎛⎭⎫1-1n +1=2nn +1,而2na n =2n +1n 2,所以问题转化为比较2n n 2与n n +1的大小. 设f (n )=2n n 2,g (n )=n n +1,当n ≥4时,f (n )≥f (4)=1,而g (n )<1,所以f (n )>g (n ). 经验证当n =1,2,3时,仍有f (n )>g (n ). 因此对任意的正整数n ,都有f (n )>g (n ).即A n <2na n.交汇创新——数列与函数的交汇设等差数列{a n }的公差为d ,点(a n ,b n )在函数f (x )=2x 的图象上(n ∈N *).(1)若a 1=-2,点(a 8,4b 7)在函数f (x )的图象上,求数列{a n }的前n 项和S n ; (2)若a 1=1,函数f (x )的图象在点(a 2,b 2)处的切线在x 轴上的截距为2-1ln 2,求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a nb n 的前n 项和T n . [解] (1)由已知,b 7=2a 7,b 8=2a 8=4b 7, 有2a 8=4×2a 7=2a 7+2.解得d =a 8-a 7=2.所以S n =na 1+n (n -1)2d =-2n +n (n -1)=n 2-3n .(2)函数f (x )=2x 在(a 2,b 2)处的切线方程为y -2a 2=(2a 2ln 2)(x -a 2), 它在x 轴上的截距为a 2-1ln 2.由题意知,a 2-1ln 2=2-1ln 2,解得a 2=2.所以d =a 2-a 1=1,从而a n =n ,b n =2n . 所以T n =12+222+323+…+n -12n -1+n 2n ,2T n =11+22+322+…+n2n -1.因此,2T n -T n =1+12+122+…+12n -1-n 2n =2-12n -1-n 2n =2n +1-n -22n .所以T n =2n +1-n -22n.[名师点评] 数列与函数的交汇创新主要有以下两类:(1)如本例,已知函数关系转化为数列问题,再利用数列的有关知识求解;(2)已知数列,在求解中利用函数的性质、思想方法解答.[提醒] 解题时要注意数列与函数的内在联系,灵活运用函数的思想方法求解,在问题的求解过程中往往会遇到递推数列,因此掌握递推数列的常见解法有助于该类问题的解决,同时要注意n 的范围.已知数列{a n }的前n 项和为S n ,a 1=1且3a n +1+2S n =3(n 为正整数).(1)求{a n }的通项公式;(2)若∀n ∈N *,32k ≤S n 恒成立,求实数k 的最大值.解:(1)当n =1时,a 1=1,3a n +1+2S n =3⇒a 2=13;当n ≥2时,3a n +1+2S n =3⇒3a n +2S n -1=3,得3(a n +1-a n )+2(S n -S n -1)=0,因此3a n +1-a n =0,即a n +1a n =13,因为a 2a 1=13,所以数列{a n }是首项a 1=1,公比q =13的等比数列,所以a n =⎝⎛⎭⎫13n -1.(2)因为∀n ∈N *,32k ≤S n 恒成立,S n =32⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫13n ,即32k ≤32⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫13n ,所以k ≤1-⎝⎛⎭⎫13n .令f (n )=1-⎝⎛⎭⎫13n,n ∈N *,所以f (n )单调递增,k 只需小于等于f (n )的最小值即可, 当n =1时,f (n )取得最小值,所以k ≤f (1)=1-13=23,实数k 的最大值为23.1.设等差数列{a n }和等比数列{b n }首项都是1,公差与公比都是2,则a b 1+a b 2+a b 3+a b 4+a b 5=( )A .54B .56C .58D .57解析:选D.由题意,a n =1+2(n -1)=2n -1,b n =1×2n -1=2n -1, ∴ab 1+…+ab 5=a 1+a 2+a 4+a 8+a 16=1+3+7+15+31=57.2.已知数列{a n }满足:a 1=m (m 为正整数),a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧a n 2,当a n 为偶数时,3a n +1,当a n 为奇数时.若a 6=1,则m 所有可能的取值为( )A .{4,5}B .{4,32}C .{4,5,32}D .{5,32}解析:选C.a n +1=⎩⎪⎨⎪⎧a n 2,当a n 为偶数时,3a n +1,当a n 为奇数时,注意递推的条件是a n (而不是n )为偶数或奇数.由a 6=1一直往前面推导可得a 1=4或5或32.3.设等差数列{a n }的公差为d .若数列{2a 1a n }为递减数列,则( )A .d <0B .d >0C .a 1d <0D .a 1d >0解析:选C.设b n =2a 1a n ,则b n +1=2a 1a n +1,由于{2a 1a n }是递减数列,则b n >b n +1,即2a 1a n >2a 1a n +1.∵y =2x 是单调增函数,∴a 1a n >a 1a n +1,∴a 1a n -a 1(a n +d )>0,∴a 1(a n -a n -d )>0,即a 1(-d )>0,∴a 1d <0. 4.在数列{a n }中,若a 1=-2,a n +1=a n +n ·2n ,则a n =( ) A .(n -2)·2n B .1-12n C.23⎝⎛⎭⎫1-14n D.23⎝⎛⎭⎫1-12n 解析:选A.因为a n +1=a n +n ·2n ,所以a n +1-a n =n ·2n ,所以a n -a 1=(a n -a n -1)+(a n -1-a n -2)+…+(a 2-a 1)=(n -1)×2n -1+(n -2)×2n -2+…+2×22+1×21(n ≥2).设T n =(n -1)×2n -1+(n -2)×2n -2+…+2×22+1×21(n ≥2),则2T n =(n -1)×2n +(n -2)×2n -1+(n -3)×2n-2+…+2×23+1×22,两式相减得T n =(n -2)·2n +2(n ≥2),所以a n =(n -2)·2n +2+a 1=(n -2)·2n (n ≥2).又n=1时,上式成立,所以选A.5.在等比数列{a n }中,0<a 1<a 4=1,则能使不等式⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n ≤0成立的最大正整数n 是( )A .5B .6C .7D .8解析:选C.设等比数列{a n }的公比为q ,则⎩⎨⎧⎭⎬⎫1a n 为等比数列,其公比为1q ,因为0<a 1<a 4=1,所以q >1且a 1=1q 3.又因为⎝⎛⎭⎫a 1-1a 1+⎝⎛⎭⎫a 2-1a 2+…+⎝⎛⎭⎫a n -1a n ≤0,所以a 1+a 2+…+a n ≤1a 1+1a 2+…+1a n , 即a 1(1-q n)1-q≤1a 1⎝⎛⎭⎫1-1q n 1-1q,把a 1=1q 3代入,整理得q n ≤q 7,因为q >1,所以n ≤7,故选C.6.某住宅小区计划植树不少于100棵,若第一天植2棵,以后每天植树的棵数是前一天的2倍,则需要的最少天数n (n ∈N *)等于________.解析:每天植树的棵数构成以2为首项,2为公比的等比数列,其前n 项和S n =a 1(1-q n )1-q =2(1-2n )1-2=2n +1-2.由2n +1-2≥100,得2n +1≥102.由于26=64,27=128.则n +1≥7,即n ≥6.答案:67.在等比数列{a n }中,若a n >0,且a 1·a 2·…·a 7·a 8=16,则a 4+a 5的最小值为________. 解析:由等比数列性质得,a 1a 2…a 7a 8=(a 4a 5)4=16,又a n >0,∴a 4a 5=2. 再由基本不等式,得a 4+a 5≥2a 4a 5=2 2.∴a 4+a 5的最小值为2 2. 答案:2 28.设S n 是数列{a n }的前n 项和,若S 2nS n(n ∈N *)是非零常数,则称数列{a n }为“和等比数列”.若数列{2b n }是首项为2,公比为4的等比数列,则数列{b n }__________(填“是”或“不是”)“和等比数列”.解析:数列{2b n }是首项为2,公比为4的等比数列,所以2b n =2·4n -1=22n -1,b n =2n -1.设数列{b n }的前n项和为T n ,则T n =n 2,T 2n =4n 2,所以T 2nT n=4,因此数列{b n }是“和等比数列”.答案:是9.在等比数列{a n }(n ∈N *)中,a 1>1,公比q >0,设b n =log 2a n ,且b 1+b 3+b 5=6,b 1b 3b 5=0. (1)求证:数列{b n }是等差数列;(2)求{b n }的前n 项和S n 及{a n }的通项公式a n . 解:(1)证明:∵b n =log 2a n , ∴b n +1-b n =log 2a n +1a n =log 2q 为常数,∴数列{b n }为等差数列且公差d =log 2q .(2)设数列{b n }的公差为d ,∵b 1+b 3+b 5=6,∴b 3=2. ∵a 1>1,∴b 1=log 2a 1>0. ∵b 1b 3b 5=0,∴b 5=0.∴⎩⎪⎨⎪⎧b 1+2d =2,b 1+4d =0,解得⎩⎪⎨⎪⎧b 1=4,d =-1. ∴S n =4n +n (n -1)2×(-1)=9n -n 22.∵⎩⎪⎨⎪⎧log 2q =-1,log 2a 1=4,∴⎩⎪⎨⎪⎧q =12,a 1=16.∴a n =25-n (n ∈N *).10.已知数列{a n }和{b n }满足a 1a 2a 3…·a n =(2)b n (n ∈N *).若{a n }为等比数列,且a 1=2,b 3=6+b 2. (1)求a n 与b n ;(2)设c n =1a n -1b n (n ∈N *).记数列{c n }的前n 项和为S n .①求S n ;②求正整数k ,使得对任意n ∈N *,均有S k ≥S n .解:(1)由题意知a 1a 2a 3…a n =(2)b n ,b 3-b 2=6,知a 3=(2)b 3-b2=8.又由a 1=2,得公比q =2(q =-2舍去), 所以数列{a n }的通项公式为a n =2n (n ∈N *), 所以,a 1a 2a 3…a n =2n (n +1)2=(2)n (n+1).故数列{b n }的通项公式为b n =n (n +1)(n ∈N *).(2)①由(1)知c n =1a n -1b n =12n -⎝⎛⎭⎫1n -1n +1(n ∈N *),所以S n =1n +1-12n (n ∈N *).②因为c 1=0,c 2>0,c 3>0,c 4>0,当n ≥5时,c n =1n (n +1)⎣⎡⎦⎤n (n +1)2n -1, 而n (n +1)2n-(n +1)(n +2)2n +1=(n +1)(n -2)2n +1>0,得n (n +1)2n ≤5×(5+1)25<1, 所以,当n ≥5时,c n <0.综上,对任意n ∈N *恒有S 4≥S n ,故k =4.1.已知首项都是1的两个数列{a n },{b n }(b n ≠0,n ∈N *)满足a n b n +1-a n +1b n +2b n +1b n =0. (1)令c n =a nb n ,求数列{c n }的通项公式;(2)若b n =3n -1,求数列{a n }的前n 项和S n .解:(1)因为a n b n +1-a n +1b n +2b n +1b n =0,b n ≠0(n ∈N *), 所以a n +1b n +1-a nb n=2,即c n +1-c n =2,所以数列{c n }是以首项c 1=1,公差d =2的等差数列,故c n =2n -1. (2)由b n =3n-1知a n =c n b n =(2n -1)3n -1,于是数列{a n }的前n 项和S n =1·30+3·31+5·32+…+(2n -1)·3n -1, 3S n =1·31+3·32+…+(2n -3)·3n -1+(2n -1)·3n ,相减得-2S n =1+2·(31+32+…+3n -1)-(2n -1)·3n =-2-(2n -2)3n , 所以S n =(n -1)3n +1.2.为了加强环保建设,提高社会效益和经济效益,北京市计划用若干时间更换一万辆燃油型公交车,每更换一辆新车,则淘汰一辆旧车,替换车为电力型和混合动力型车.今年初投入了电力型公交车128辆,混合动力型公交车400辆;计划以后电力型车每年的投入量比上一年增加50%,混合动力型每年比上一年多投入a 辆.(1)求经过n 年,该市被更换的公交车总数S (n ); (2)若该市计划7年内完成全部更换,求a 的最小值.解:(1)设a n ,b n 分别为第n 年投入的电力型公交车、混合动力型公交车的数量.依题意,得{a n }是首项为128,公比为1+50%=32的等比数列,{b n }是首项为400,公差为a 的等差数列.所以{a n }的前n 项和S n =128×⎣⎡⎦⎤1-⎝⎛⎭⎫32n1-32=256⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫32n-1,{b n }的前n 项和T n =400n +n (n -1)2a . 所以经过n 年,该市被更换的公交车总数为S (n )=S n +T n =256⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫32n-1+400n +n (n -1)2a .(2)若计划7年内完成全部更换,则S (7)≥10 000,所以256⎣⎡⎦⎤⎝⎛⎭⎫327-1+400×7+7×62a ≥10 000,即21a ≥3 082,所以a ≥1461621.又a ∈N *,所以a 的最小值为147.3.已知点⎝⎛⎭⎫1,13是函数f (x )=a x (a >0且a ≠1)的图象上一点,等比数列{a n }的前n 项和为f (n )-c ,数列{b n }(b n >0)的首项为c ,且前n 项和S n 满足S n -S n -1=S n +S n -1(n ≥2,n ∈N *).(1)求数列{a n }和{b n }的通项公式;(2)若数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n b n +1的前n 项和为T n .问T n >1 0002 015的最小正整数n 是多少?解:(1)∵f (1)=a =13,∴f (x )=⎝⎛⎭⎫13x,a 1=f (1)-c =13-c , a 2=[f (2)-c ]-[f (1)-c ]=-29,当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。
高中数学 2-5-2等差、等比数列的综合应用课件 新人教A版必修5
[解析] 设这四个数为:a-d、a、a+d、a+ad2.
∴a-d+a+a d2=16, a+a+d=12.
解之得:ad==44 或ad==-9 6 , ∴这四个数为 0,4,8,16 或 15,9,3,1.
[点评] 本题也可设四个数依次为 2a-aq,a,aq,aq2(a≠0) 或2qa-a,aq,a,aq(a≠0).或依据两个和设未知数,根据等差 等比关系列方程求解.
当 cosα=1 时,sinα=0,由于等比数列的项不能为零,故 cosα=1 应舍去,
当 cosα=-12,α∈[0,2π]时,α=23π或 α=43π, 所以 α=23π,β=43π,γ=83π或 α=43π,β=83π,γ=163π.
命题方向 综合应用
[例 4] n2(n≥4)个正数排成 n 行 n 列:其有公比相 等.将第 i 行第 j 列的数记作 aij.已知 a24=1,a42=18,a43=136, 求 ann.
Sn 等于( ) A.2n+1-1
B.2n-2
C.2n
D.2n+1-2
[答案] D
[解析] 由已知条件可得此等比数列的首项 a1=2,公比 q =42=2,故前 n 项和 Sn=2×1-1-22n=2n+1-2.
2.等差数列{an}中,a3=-5,a6=1,设 Sn 是数列{an}的 前 n 项和,则 S8=________.
A.(44,12) C.(13,45)
[答案] D
B.(45,13) D.(12,44)
[解析] 细心观察图形可以发现,质点到达点(n,n)(n∈ N)时,走过的路程为 2+4+6+…+2n=n(n+1)单位长度.而 2012=44×45+32,故可知此质点到达(44,44)点后,又继续移 动 32 个单位,而且是向左移动,∴到达点为(12,44).
2021高考数学二轮专题训练2.21课时突破数列解答题数列求和及数列的综合应用课件
n a
n
,求数列{cn}的前n项和Sn.
【解析】(1)由已知得an+1=3an+3n,得bn+1a3=nn+1=3a3n+ n3n=3an- n=1+ b1n+1,所以 bn+1-bn=1,又a1=1,所以b1=1,
所以数列{bn}是首项为1,公差为1的等差数列. (所2以)bSn=n=3 an1-n 1=1(1n,1所31n以)= a32n=(1n·31n3).= n-132,cn2=331n1n-- 11,
(1)利用定义,证明an+1-an(n∈N*)为一常数;
(2)利用等差中项,即证明2an=an-1+an+1(n≥2).
2.证明数列{an}是等比数列的两种基本方法
(1)利用定义,证明 a n 1 (n∈N*)为一常数;
an
(2)利用等比中项,即证明
a
2 n
=an-1an+1(n≥2).
3.若要判断一个数列不是等差(等比)数列,只需判断存在连续三项不成等差(等
(2)设Sn为{nan}的前n项和.
由(1)及题设可得,an=(-2)n-1.
所以Sn=1+2×(-2)+…+n×(-2)n-1,
-2Sn=-2+2×(-2)2+…+(n-1)×(-2)n-1+n×(-2)n.
可得3Sn=1+(-2)+(-2)2+…+(-2)n-1-n×(-2)n1=
( 3
2
)n -n×(-2)n.
a1 a2
an
3
1 3 n1
=3 (1 1 ). 3
2 3n 2
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2021年高考数学第五节数列的综合应用教材考点串串讲1.用数学模型解题的基本模式(1)日常生活中涉及到的利息、产量、繁殖等与增长率有关的实际问题,以及经济活动中的分期付款、期货贸易等问题均可转化为相应的数列问题,利用数列的有关知识去解决.(2)建立数学模型的一般步骤①认真审题,准确理解题意,明确问题属于哪类应用问题,弄清题目的已知事项,明确题目所求的结论;②抓住数量关系,联想数学知识和数学方法,将文字语言翻译成数学语言,将数量关系用数学式子表达出来;③将实际问题抽象为数学问题,将已知与所求联系起来,列出满足题意的数学表达式.2.常见的数列模型(1)等差数列模型:通过读题分析,由题意抽象出等差数列,利用等差数列有关知识解决问题.(2)等比数列模型:通过读题分析,由题意抽象出等比数列,利用等比数列有关知识解决问题.(3)递推数列模型:通过读题分析,由题意把所给条件用数列递推关系式表达出来,然后通过分析递推关系式求解.注意 ①认真阅读题干,明确所给条件是组成等差数列、等比数列还是一个递推关系式,确定出相应的数列模型.②如果是等差数列、等比数列,应明确a1,an ,n ,d ,q ,Sn 这些基本量,已知哪几个,要求哪几个;如果是递推关系式,应明确关系式是关于Sn 的还是an 的,又或者是二者综合的,然后再确定要求解的量. 3.数列与其他知识的综合(1)数列与函数、不等式的综合主要是由函数解析式得到数列递推关系式,或利用函数的单调性证明数列中的不等关系.(2)数列与解析几何的综合主要是利用曲线上点的坐标满足曲线的方程,利用解析几何的有关知识,如中点坐标公式,弦长公式等建立递推关系式,然后用数列知识求解.注意 ①数列与其他知识的综合,关键是根据题中条件,结合相关知识的概念与公式,列出递推关系式.②数列与其他知识的综合是近几年高考命题的热点,除了传统的数列与函数、不等式的综合外,数列与解析几何、三角函数、程序框图等的综合也经常出现,对此需要引起注意. 典 例 对 对 碰 题型一等差数列模型例1如图,在一直线上共插有13面小旗,相邻两面间距离为10m ,在第一面小旗处某人把小旗全部集中到一面小旗的位置上,每次只能拿一面小旗,要使他走的路最短,应集中到哪一面小旗的位置上?最短路程是多少?分析 本题求走的总路程最短,是一个数列求和问题,而如何求和是关键,应先画一草图,研究他从第一面旗到另一面旗处走的路程,然后求和.解析 设将旗集中到第x 面小旗处,则从第一面旗到第x 面旗处,共走路程为10(x -1),然后回到第二面处再到第x 面处是20(x -2),……,从第x 面处到第(x +1)面处的路程为20,从第x 面处到第(x +2)面取旗再到第x 面处,路程为20×2,…… 总的路程为S =10(x -1)+20(x -2)+20(x -3)+…+20×2+20×1+20+20×2+…+20×(13-x) =10(x -1)+20×x -1x -22+20×13-x14-x2=10[(x -1)+(x -2)(x -1)+(13-x)(14-x)] =10(2x2-29x +183) =20(x -294)2+31154∵x ∈N*,∴x =7时,S 有最小值S =780(m).答:将旗集中到第7面小旗处,所走路程最短.点评 本题属等差数列应用问题,应用等差数列前n 项和公式,在求和后,利用二次函数求最短路程.变式迁移1某种汽车购买时的费用为10万元,每年应交保险费、养路费及汽油费合计9千元,汽车的维修费平均为第一年2千元,第二年4千元,第三年6千元,依次成等差数列递增,问这种汽车使用多少年后报废最合算?(即年平均费用最少)解析 设汽车使用年限为n 年,f(n)为使用该汽车的年平均费用. f(n)=1n [10+0.9n +(0.2+0.4+…+0.2n)]=10n +n10+1≥1+2=3 当且仅当n 10=10n即n =10(年)时等号成立.因此该汽车使用10年报废最合算.题型二等比数列模型 例2xx 年初,某一万人口贫困乡镇为脱贫致富奔小康,将人口年增长率控制为千分之二,并利用其资源优势创办一家新企业,这一企业xx 年创利90万元,自xx 年开始,每年实现利润为前面所有利润总和的23.(1)若以xx 年为第一年,试写出这家企业第n 年的利润an 与n 之间的关系式;(2)设该乡镇xx 年除上述企业外的收入为3000万元,问xx 年底时该乡镇人民能否达到人均收入不少于5000元的小康水平?分析 由题意,每年实现利润为前面所有利润总和的23,即说明了第n 年的利润与前n -1年利润总和之间的一个递推关系,从而利用递推数列有关知识解决.解析 (1)设xx 年起,该企业各年的利润组成数列{an},Sn 为其前n 项和. 则a1=90,an =23Sn -1(n≥2),∴n≥2时,Sn -Sn -1=23Sn -1,∴Sn =53Sn -1,∴Sn =(53)n -1S1=90×(53)n -1.∴n≥2时,an =Sn -Sn -1=60×(53)n -2,∴an =⎩⎪⎨⎪⎧90 n =1,60×53n -2n≥2. (2)xx 年底时, a9=60×(53)7=2143.35总收入为3000+2143.35=5143.35万元. 总人口为1×(1+0.002)9≈1+9×0.002+36×0.0022≈1.018. 5000×1.018=5090<5143.35. 即xx 年能达到小康水平. 答:xx 年能达到小康水平.点评 本例中建立了Sn -1与an 的关系,利用an =Sn -Sn -1(n≥2)求通项公式.在比较大小时,应用了二项式定理来进行近似计算.变式迁移2某地区原有木材存量为a ,且每年增长率为25%,因生产建设的需要每年年底要砍伐的木材量为b ,设an 为n 年后该地区森林木材存量. (1)求an 的表达式;(2)为保护生态环境,防止水土流失,该地区每年的森林木材量不能少于79a ,如果b =1972a ,那么该地区今后会发生水土流失吗?若会,需要经过几年(取lg2=0.30)?解析 (1)设第一年的森林木材存量为a1, 第n 年后森林木材存量为an , 则a1=a(1+14)-b =54a -b ,a2=54a1-b =(54)2a -(54+1)b ,a3=54a2-b =(54)3a -[(54)2+54+1]·b ,…an =(54)na -[(54)n -1+(54)n -2+…+1]·b=(54)na -4b[(54)n -1](n ∈N*). (2)当b =1972a 时有an <79a ,∴(54)na -4[(54)n -1]·1972a <79a , 即(54)n >5, ∴n >lg5lg5-2lg2=1-lg21-3lg2≈7.2.答:经过8年该地区就开始水土流失.题型三 分期付款问题例3用分期付款的方式购买一件标价为1150元的家电,购买当天先付150元,以后每月这一天都交付50元,并加付欠款利息,月利率为1%.若从交付150元后的第一个月开始算分期付款的第一月,问分期付款的第10个月该交付多少钱?全部货款付清后,买这件家用电器实际花费多少钱?解析 购买时付出150元后,余欠款1000元,按题意应分20次付清.由于每次都必须交50元,外加上所欠余款的利息,这样每次交付欠款的数额顺月次构成一数列.设每次交付欠款的数额依次为a1,a2,…,a20,则 a1=50+1000×1%=60(元) a2=50+(1000-50)×1%=59.5(元) ……a10=50+(1000-9×50)×1%=55.5(元) 即第10个月应付款55.5元.由于{an}是以60为首项,-0.5为公差的等差数列, 所以有S20=60+60-19×0.52×20=1105(元),即全部付清后实际共付款1105+150=1255元.变式迁移3某房屋开发商出售一套50万元的住宅,可以首付5万元,以后每过一年付5万元,9年后付清,也可以一次付清,并优惠x%.问开发商怎样确定优惠率可以鼓励购房者一次付款(按一年定期存款税后利率2%,一年一年续存方式计算,x 取整数,计算过程中可参考以下数据:1.029=1.19,1.0210=1.2,1.0211=1.24). 解析 由题意得 50×1.029×(1-x%)<5(1.029+1.028+…+1.02+1), ∴10×1.029×(1-x%)<1.0210-11.02-1,1-x%< 1.0210-110×1.029×0.02=1.2-110×1.19×0.02=11.19=0.8403,∴x%>15.97%.故一次付款的优惠率应不低于16%.题型四 数列与程序框图的综合应用例4某程序框图如图所示,该程序运行后输出的结果是________.解析 按照程序框图运行后可得S =0+1+3+…+49=25×1+492=625,故输出的结果是625. 答案 625变式迁移4执行如图所示的程序框图,若p =4,则输出的S =________.答案1516解析 程序执行过程为: n =1,S =12;n =2,S =12+14;n =3,S =12+14+18;n =4,S =12+14+18+116=1516.程序结束,输出S =1516.题型五 函数、数列、不等式的综合应用例5已知f(x)=(x -1)2,g(x)=10(x -1),数列{an}满足a1=2,(an +1-an)g(an)+f(an)=0,bn =910(n +2)(an -1).(1)求证:数列{an -1}是等比数列;(2)当n 取何值时,bn 取最大值,并求出bn 的最大值; (3)若tm bm <tm +1bm +1对任意m ∈N*恒成立,求实数t 的取值范围.解析 (1)证明:∵(an +1-an)g(an)+f(an)=0,f(an)=(an -1)2,g(an)=10(an -1), ∴(an +1-an)·10(an -1)+(an -1)2=0, 即(an -1)(10an +1-9an -1)=0.若an≠1,则有10an +1-9an -1=0, 即an +1-1=910(an -1),∴an +1≠1,又∵a1=2,∴对任何n ∈N*,an -1≠0, ∴an +1-1an -1=910,∴{an -1}是以a1-1=1为首项,910为公比的等比数列.(2)由(1)可知an -1=(910)n -1(n ∈N*),∴bn =910(n +2)(an -1)=(n +2)(910)n ,bn +1bn=n +3910n +1n +2910n =910(1+1n +2).当n =7时,b8b7=1,b8=b7;当n <7时,bn +1bn >1,bn +1>bn ;当n >7时,bn +1bn <1,bn +1<bn ,∴当n =7或n =8时,bn 取最大值,最大值为b7=b8=98107.(3)由tm bm <tm +1bm +1,得tm[1m +2-10t9m +3]<0. (*)依题意,(*)式对任意m ∈N*恒成立,①当t =0时,(*)式显然不成立,因此t =0不合题意.②当t <0时,由1m +2-10t9m +3>0,可知tm <0(m ∈N*).而当m 是偶数时,tm >0,因此t <0不合题意. ③当t >0时,∵tm >0(m ∈N*),∴1m +2-10t 9m +3<0, ∴t >9m +310m +2(m ∈N*).设h(m)=9m +310m +2(m ∈N*),∵h(m +1)-h(m)=9m +410m +3-9m +310m +2=-910·1m +2m +3<0,∴h(1)>h(2)>…>h(m -1)>h(m)>…, ∴h(m)的最大值为h(1)=65,∴实数t 的取值范围是t >65.点评 递推数列问题是高考的热点问题,而本题将函数、数列、不等式融为一体,综合性比较强,覆盖的知识点比较多.第(1)问是由函数切入,关键在于对递推关系式an +1=910an+110作合理的变形;第(2)问实际上是研究数列的单调性;第(3)问中的“恒成立”是高考的热门话题,需要多多体会该题型的解法技巧.变式迁移5已知数列{an}中,a1=1,且点P(an ,an +1)(n ∈N*)在一次函数y =x +1的图象上.(1)求数列{an}的通项公式;(2)若函数f(n)=1n +a1+1n +a2+1n +a3+…+1n +an (n ∈N*,且n≥2),求函数f(n)的最小值;(3)设bn =1an ,Sn 表示数列{bn}的前n 项和.试问:是否存在关于n 的整式g(n),使得S1+S2+S3+…+Sn -1=(Sn -1)·g(n)对于一切不小于2的自然数n 恒成立?若存在,写出g(n)的解析式,并加以证明;若不存在,请说明理由.解析 (1)∵点P(an ,an +1)在函数y =x +1的图象上,即an +1-an =1,又a1=1, ∴数列{an}是以1为首项,1为公差的等差数列, ∴an =1+(n -1)·1=n.(2)∵f(n)=1n +1+1n +2+…+12n ,f(n +1)=1n +2+1n +3+1n +4+…+12n +12n +1+12n +2,∴f(n +1)-f(n)=12n +1+12n +2-1n +1>12n +2+12n +2-1n +1=0,∴f(n)是单调递增的,故f(n)的最小值是f(2)=712.(3)∵bn =1n ,∴Sn =1+12+13+…+1n,∴Sn -Sn -1=1n (n≥2),即nSn -(n -1)Sn -1=Sn -1+1,∴(n -1)Sn -1-(n -2)Sn -2=Sn-2+1,…,2S2-S1=S1+1,∴nSn -S1=S1+S2+…+Sn -1+n -1,∴S1+S2+…+Sn -1=nSn -n =(Sn -1)·n(n≥2),∴g(n)=n.故存在关于n 的整式g(n)=n ,使等式对于一切不小于2的自然数n 恒成立.题型六 等差数列与等比数列的混合模型 例6某油库已储油料a 吨,按计划正式运营后的第一年进油量为已储油量的25%,以后每年的进油量为上一年底储油量的25%,且每年运出b 吨,设an 为正式运营后第n 年的储油量. (1)求an 的表达式并加以证明;(2)为抵御突发事件,该油库年底储油量不得少于23a 吨,如果b =724a 吨,该油库能否长期按计划运营,如果可以请加以证明,如果不行请说明理由.(取lg2=0.30,lg3=0.48)解析 (1)依题意,油库原有储油量为a 吨,则 a1=54a -b ,a2=54a1-b =(54)2a -(54+1)b ,a3=54a2-b =(54)3a -[(54)2+54+1]b.推测:an=(54)na -[(54)n -1+(54)n -2+…+54+1]b.=(54)na -4[(54)n -1]b(n ∈N*). 用数学归纳法证明:①当n =1时,a1=54a -4(54-1)b =54a -b ,推测成立.②假设当n =k(k≥1,k ∈N*)时, ak =(54)ka -4[(54)k -1]b 成立.当n =k +1时,依题意ak +1=54ak -b.∴ak +1=54{(54)ka -4[(54)k -1]b}-b =(54)k +1a -4[(54)k +1-54]b -b =(54)k +1a -4[(54)k +1-1]b. 即当n =k +1时,推测也成立. 由①②知,对于n ∈N*,推测成立.(2)如果b =724a 吨时,该油库第n 年年底储油量不少于23a 吨,即(54)na -4[(54)n -1]·724a≥23a. 即(54)n≤3. n≤log 543=lg3lg5-2lg2=lg31-3lg2=0.481-3×0.3=4.8.答:该油库只能在5年内运营,因此不能长期运营.变式迁移6为了治理“沙尘暴”,西部某地区政府经过多年努力,到xx 年底,将当地沙漠绿化了40%.从xx 年开始,每年将出现这种现象:原有沙漠面积的12%被绿化,即改造为绿洲(被绿化的部分叫绿洲),同时原有绿洲面积的8%又被侵蚀为沙漠.问至少经过几年的绿化,才能使该地区的绿洲面积超过50%?(可参考数据lg2=0.3,最后结果精确到整数.)解析 设该地区总面积为1,xx 年底绿化面积为a1=25,经过n 年后绿洲面积为an +1.设xx年底沙漠面积为b1,经过n 年后沙漠面积为bn +1,则a1+b1=1,an +bn =1. 依题an +1由两部分组成:一部分是原有绿洲an 减去被侵蚀的部分8%·an 的剩余面积92%·an ,另一部分是新绿化的12%·bn ,所以 an +1=92%·an +12%(1-an) =45an +325, an +1-35=45(an -35),∴{an -35}是以-15为首项,45为公比的等比数列,则an +1=35-15(45)n.∵an +1>50%,∴35-15(45)n >12.∴(45)n <12.n >log 4512=lg21-3lg2>3. 则当n≥4时,不等式(45)n <12恒成立.所以至少需要4年才能使绿洲面积超过50%.题型七 递推数列模型例7某国采用养老储备金制度.公民在就业的第一年就交纳养老储备金,数目为a1,以后每年交纳的数目均比上一年增加d(d >0),因此,历年所交纳的储备金数目a1,a2,…是一个公差为d 的等差数列.与此同时,国家给予优惠的计息政策,不仅采用固定利率,而且计算复利.这就是说,如果固定年利率为r(r >0),那么,在第n 年末,第一年所交纳的储备金就变为a1(1+r)n -1,第二年所交纳的储备金就变为a2(1+r)n -2,….以Tn 表示到第n 年末所累计的储备金总额.(1)写出Tn 与Tn -1(n≥2)的递推关系式;(2)求证:Tn =An +Bn ,其中{An}是一个等比数列,{Bn}是一个等差数列. 解析 (1)由题意有,Tn =Tn -1(1+r)+an(n≥2).(2)证明:T1=a1,对n≥2反复使用上述关系式,得Tn =Tn -1(1+r)+an =Tn -2(1+r)2+an -1(1+r)+an =…=a1(1+r)n -1+a2(1+r)n -2+…+an -1(1+r)+an , ① 在①式两端同乘以1+r ,得(1+r)Tn =a1(1+r)n +a2(1+r)n -1+…+an -1(1+r)2+an(1+r), ②②-①,得rTn =a1(1+r)n +d[(1+r)n -1+(1+r)n -2+…+(1+r)]-an =dr [(1+r)n -1-r]+a1(1+r)n -an ,即Tn =a1r +d r2(1+r)n -d r n -a1r +dr2.如果记An =a1r +d r2(1+r)n ,Bn =-a1r +d r2-dr n ,则Tn =An +Bn.其中{An}是以a1r +d r2(1+r)为首项,1+r(r >0)为公比的等比数列;{Bn}是以-a1r +d r2-dr 为首项,-dr为公差的等差数列.点评 数列的递推应用问题往往是以一定的实际问题作为背景进行命题,本题以社会热点问题——养老储备金为背景,综合等差数列、等比数列的基本概念和基本方法等相关知识,考查考生阅读资料、提取信息、建立数学模型和应用所学知识分析和解决实际问题的能力.在构造数列模型时,最容易忽视的是哪一项是数列的首项,例如本题中第n 年末是数列的第n项还是第n +1项,同时还需要弄清楚是等差数列、等比数列模型还是递推数列模型,是求an 还是求Sn 等.变式迁移7△OBC 的三个顶点的坐标分别为O(0,0)、B(1,0)、C(0,2),设P1为线段BC 的中点,P2为线段CO 的中点,P3为线段OP1的中点,对于每一个正整数n ,Pn +3为线段PnPn +1的中点,令Pn 的坐标为(xn ,yn),an =12yn +yn +1+yn +2. (1)求a1,a2,a3及an ;(2)证明:yn +4=1-14yn ,n ∈N*; (3)若记bn =y4n +4-y4n ,n ∈N*,证明:{bn}是等比数列.解析 (1)因为y1=y2=y4=1,y3=12,y5=34, 所以a1=a2=a3=2,又由题意可知yn +3=yn +yn +12, 得到an +1=12yn +1+yn +2+yn +3=12yn +1+yn +2+yn +yn +12=12yn +yn +1+yn +2=an ,所以{an}为常数列,即an =a1=2,n ∈N*.(2)证明:将等式12yn +yn +1+yn +2=2两边同除以2,得14yn +yn +1+yn +22=1, 又yn +4=yn +1+yn +22,所以14yn +yn +4=1, 即yn +4=1-14yn ,n ∈N*. (3)证明:因为bn +1=y4n +8-y4n +4=(1-14y4n +4)-(1-14y4n)=-14(y4n +4-y4n)=-14bn ,又b1=y8-y4=-14≠0,所以{bn}是首项为-14、公比为-14的等比数列.方 法 路 路 通1.数学应用问题的教学已成为中学数学教学与研究的一个重要内容,解答数学应用问题的核心是建立数学模型,有关平均增长率、利率(复利)以及等值增减等实际问题,需利用数列知识建立数学模型.2.在试题中常用的数学模型有①构造等差、等比数列模型,然后再应用数列的通项公式和求和公式求解;②用无穷递缩等比数列的求和公式求解;③通过归纳得到结论,用数列知识求解.3.建立数学模型的一般方法步骤是:(1)认真审题,准确理解题意,达到如下要求:①明确问题属于哪类应用问题;②弄清题目中的主要已知事项;③明确所求的结论是什么.(2)抓住数量关系,联想数学知识和数学方法,恰当引入参数变量或适当建立坐标系,将文字语言翻译成数学语言,将数量关系用数学式子表达.(3)将实际问题抽象为数学问题,将已知与所求联系起来,据题意列出满足题意的数学关系式(如函数关系式、方程、不等式).4.建立数列模型时,应明确是等差数列模型还是等比数列模型,还是递推数列模型?是求an 还是求Sn ,n 是多少?正 误 题 题 辨例一个球从100米高处自由落下,每次着地后又跳回到原高度的一半落下,当它第10次着地时,共经过了多少米?错解 因球每次着地后跳回到原高度的一半,从而每次着地之间经过的路程形成一公比为12的等比数列,又第一次着地时经过了100米,故当它第10次着地时,共经过的路程应为其前10项之和.即:S10=100[1-1210]1-12≈199(米) 点击 上述解法中,忽略了球落地一次的路程有往有返的情况.正解 球第一次着地时经过了100米,从这时到球第二次着地时,一上一下共经过了2×1002=100(米),从这时到球第三次着地时经过了2×10022=50(米)…….因此到球第十次着地时共经过的路程为:100+100+1002+10022+…+10028可见从第一次着地开始,每一次着地经过的路程形成一等比数列,故到球第10次着地时总共经过的路程为:100+100[1-129]1-12≈300米.。