《建设文明校园 争做文明学生》教案
“争做文明学生争创文明班级”主题班会教案
“争做文明学生-争创文明班级”主题班会教案一、教案背景随着社会的不断发展，人们对文明的要求越来越高。
在学校教育中，培养学生的文明素养是十分重要的。
为了提高学生的文明意识，加强班级管理，营造一个和谐、文明的校园环境，特制定本教案。
二、教学目标1. 让学生了解文明学生的标准，提高自身的文明素养。
2. 增强学生的集体荣誉感，激发他们为班级争光的积极性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高班级整体素质。
三、教学内容1. 文明学生的标准：尊敬师长、关爱同学、遵守纪律、勤奋学习、热爱集体、环保意识、诚实守信、乐观向上。
2. 班级荣誉：班级凝聚力、班级风气、班级成绩、班级活动、班级环境。
3. 团队协作：班级分工、相互支持、共同进步、班级活动组织。
四、教学过程1. 导入：讲解文明学生的标准，引导学生认识到文明的重要性。
2. 案例分享：分享一些文明学生和优秀班级的案例，激发学生的学习兴趣。
3. 分组讨论：让学生围绕班级荣誉和团队协作展开讨论，并提出改进措施。
4. 小组展示：各小组汇报讨论成果，其他同学给予评价和建议。
5. 总结提升：教师针对讨论内容进行总结，强调文明学生和优秀班级的重要性。
五、教学评价1. 学生对文明学生的认识程度。
2. 学生参与班级荣誉和团队协作的积极性。
3. 班级整体氛围的变化，如纪律、风气、成绩等。
4. 学生对本次班会的满意度。
六、教学活动设计1. 观看文明学生和优秀班级的纪录片，让学生直观感受文明的力量。
2. 开展“我心中的文明学生”话题讨论，引导学生反思自己的行为。
3. 举办“文明班级我来建”主题活动，鼓励学生为班级发展提出建议。
4. 开展文明行为打卡活动，让学生持续关注自己的文明素养。
七、教学资源准备1. 纪录片视频素材。
2. 文明学生和优秀班级的案例资料。
3. 班级荣誉和团队协作的相关知识。
4. 教学PPT和道具。
八、教学方法1. 讲授法：讲解文明学生的标准和班级荣誉的重要性。
2. 案例分析法：分析文明学生和优秀班级的案例，引导学生从中汲取经验。
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(二)
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案
(二)
- 主题班会教案：做文明学生-建文明校园
1. 班会开场：
- 欢迎同学们参加本次班会，今天我们要讨论如何成为一名文明的学生，为建设文明校园做出自己的贡献。
2. 什么是文明学生：
- 文明学生是指具有良好的道德品质和行为习惯的学生，他们尊重师长、关爱同学、遵纪守法、诚实守信、热爱劳动、积极向上。
3. 如何成为文明学生：
- 尊重师长：遵守学校规章制度，尊重老师的教导和指导，不随意缺
课旷课，不在课堂上玩手机、打游戏等。
- 关爱同学：团结友爱，不欺负同学，不传播谣言，不打架斗殴，帮
助需要帮助的同学。
- 遵纪守法：不参与违法犯罪活动，不吸烟、喝酒等不良习惯，不在
校园内乱扔垃圾。
- 诚实守信：言行一致，不说谎、欺骗，遵守承诺，不抄袭、作弊。
- 热爱劳动：积极参加劳动，不逃避劳动，爱护学校的公共设施和环境。
- 积极向上：勤奋学习，不怕困难，不放弃追求，努力成为有用之才。
4. 如何建设文明校园：
- 保持校园卫生：不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持教室、走廊、操场
等公共场所的清洁卫生。
- 维护校园秩序：不在校园内打闹、吵闹、追逐，不在校园内摆摊、
卖东西。
- 倡导文明礼仪：遵守礼仪规范，注意言行举止，尊重师长、关爱同学，礼让他人。
- 保护校园环境：不在校园内破坏花草树木，不乱涂乱画，不在校园内乱搞广告。
5. 班会总结：
- 通过今天的班会，我们了解了如何成为一名文明学生，为建设文明校园做出自己的贡献。
希望同学们能够落实到实际行动中，成为文明校园的建设者和推动者。
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案
《争做文明学生共建文明校园》主题班会教案主题：争做文明学生共建文明校园目的：为了共建文明校园,作一个有优良品质的文明小学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明小学生。
一．开场白主持人：小鸟渴望蓝天，小苗渴望甘泉，葵花渴望太阳，露珠渴望鲜花。
心愿与行规是兄弟，礼仪与追求是姐妹。
我们是祖国的春天，我们的人生刚刚燃起火焰，有了行规礼仪才能有进步。
《争做文明学生，共建文明校园》主题班会现在开始！二、活动开始1、主持人：我们都应该做一个文明人，但身边经常有不文明的现象发生。
你看到过哪些不文明的现象呢？2、《3、小结：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。
接下来，让我们进行文明问答选择游戏：a 、每当进校门时，面对着队旗你是否行队礼？（a 偶尔敬礼 b 每次敬礼 c 不敬队礼）b 、每当碰到老师时，你是否主动行礼问好？（a 只碰到熟悉的老师问好 b因害羞而一个都不问好c教过自己的老师问好 d都主动行礼问好）c 、面对学校的花草树木，你爱惜吗？（a 爱踩草坪 b 桂花很香爱采摘 c偶尔踩过摘过 d很欣赏爱惜）d 、在校和同学之间，是否友好相处？：（a经常打架 b偶尔打架 c相互帮助、友好相处 d互相取绰号）e 、在校园中，你是否有以下不文明行为？（a乱扔果皮纸屑 b乱涂乱画墙壁 c乱修改通知 d举止文明）4、小结：让我们从小讲文明，讲礼貌，让文明之风吹遍我们的校园。
对人有礼，团结同学，关心同学。
能分辨是非，对于班上出现的不良现象要敢于制止。
5、主持人：行为举止固然重要，而语言更是心灵的一扇窗户，一面镜子，能映出你的修养与文明程度，俗话说得好：两眼一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让我们学会用一声文明用语，温暖周围的每一个人。
同学们，平时的生活中，你都会用哪些礼貌用语呢？（同学回答：您、请、对不起、没关系……）是啊，在生活中，我们要争当文明人，从小事做起，从点点滴滴做起。
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案
“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案文明礼仪使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼相待的人们喜悦。
那么就让我们每个人都从小事做起，从我做起，让文明礼仪与我们同行!共建美好校园。
下面由小编给大家带来“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案，一起来看看吧!“建设文明校园，争做文明学生”主题班会教案1主题：建设文明校园，争做文明学生目的：为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明中学生。
准备：1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》。
过程：1、主持人开场白：老师，同学们，大家下午好!今天我班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。
下面班会正式开始。
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
那么我想问大家，你们文明吗?到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
2、同学们各抒己见，自由发言。
魏少谦：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，特别是有些女同学大口大口吃着东西，边走边吃边扔边吐，看看楼梯、楼道、阶梯教室，有的同学上课吃瓜子，好吃到了极点，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的，教室里，课桌下，鼻涕到处抹。
(边说边表演，全班大笑)高萍萍：少谦说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，举两个例子，班上的劳动工具领回来不到两天就已经四分五裂了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。
《建设文明校园,争做文明学生》教案
《建设文明校园，争做文明学生》教案第一章：文明校园的认识教学目标：1. 让学生了解文明校园的定义和重要性。
2. 培养学生热爱校园，积极参与文明校园建设的意识。
教学内容：1. 文明校园的定义：文明校园是指校园环境优美，师生举止文明，教育教学质量高，校风优良的校园。
2. 文明校园的重要性：文明校园是培养学生综合素质的重要场所，是传播社会主义核心价值观的重要阵地。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对文明校园的理解和认识。
2. 讲解：教师讲解文明校园的定义和重要性。
3. 案例分析：分析一些文明校园的典型例子，让学生深入了解文明校园的特点。
作业布置：让学生写一篇关于文明校园的小短文，表达自己对文明校园的认识和看法。
第二章：文明学生的标准教学目标：1. 让学生了解文明学生的标准和要求。
2. 培养学生自觉遵守校规校纪，做到言行一致。
教学内容：1. 文明学生的标准：尊敬师长，团结同学，遵守纪律，勤奋学习，热爱劳动，保护环境，积极参加课外活动。
2. 文明学生的要求：自觉遵守校规校纪，做到言行一致，尊重他人，关爱自己。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对文明学生的理解和认识。
2. 讲解：教师讲解文明学生的标准和要求。
3. 案例分析：分析一些文明学生的典型例子，让学生深入了解文明学生的特点。
作业布置：让学生写一篇关于如何做一个文明学生的小短文，提出自己的建议和看法。
第三章：文明礼仪的表现教学目标：1. 让学生了解文明礼仪的表现和重要性。
2. 培养学生自觉遵守社会公德，做到言行文明。
教学内容：1. 文明礼仪的表现：礼貌待人，排队等候，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗，遵守交通规则等。
2. 文明礼仪的重要性：文明礼仪是社会公德的基本表现，是人际关系和谐相处的重要条件。
教学活动：1. 讨论：让学生谈谈对文明礼仪的理解和认识。
2. 讲解：教师讲解文明礼仪的表现和重要性。
3. 角色扮演：让学生模拟一些文明礼仪的场景，培养学生的文明素养。
2023年“做文明学生,创先进班级 ”班会教案(精选3篇)
2023年“做文明学生，创先进班级”班会教案（精选3篇）以下是2023年“做文明学生，创先进班级”班会教案的精选3篇：教案一：主题活动-提升文明素养活动目标：通过主题活动，提升学生的文明素养，增强他们的自觉性和主动性，促进班级文明建设。
活动流程：1. 引导学生讨论“做文明学生”的内涵，明确以自觉遵守校规校纪、尊重师长、友善同学、积极参与公益活动等行为为核心。
2. 组织学生分组开展小组讨论，让他们就“做文明学生，创先进班级”展开深入思考。
3. 指导学生根据自己的理解和想法，设计并制作宣传海报，以展示个人对文明学生的理解和阐述并呼吁班级全员积极参与。
4. 学生在班会上依次介绍自己的海报，并进行简要的宣讲，鼓励班级同学互相学习借鉴。
5. 订立班级规范和奖励制度，以激励学生努力创先进班级。
教案二：角色扮演-典型案例剖析活动目标：通过角色扮演剖析典型案例，激发学生们思考并明确文明行为的重要性。
活动流程：1. 老师准备几个典型的案例，比如迟到、缺勤、乱丢垃圾等，可以是学生在班级中出现的实际情况。
2. 将学生分成小组，每组分配一个案例，并要求他们以小组为单位进行角色扮演，分析案例发生的原因，阐述其中的不文明行为，再提出改进措施。
3. 学生进行角色扮演，表演案例中的不文明行为，并通过讨论分析案例，找出问题所在，并提出相应的解决方法。
4. 学生进行自我反思，提出自己的行为规范和改进措施。
5. 整合每个小组的讨论成果，形成班级文明行为规范并进行宣讲。
教案三：实践活动-参观社区活动目标：通过参观社区，提高学生的社会责任感和文明观念，培养他们的公民素养。
活动流程：1. 组织学生参观社区，可以是社区居民委员会、公益机构或者爱心志愿者服务站等。
2. 在参观中，指导学生观察社区环境和市容市貌，引导他们发现问题，并让他们就如何提升社区文明程度提出建议。
3. 参观结束后，组织学生进行小组讨论，讨论他们的观察和提出的建议，并形成小结。
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)
“做文明学生创文明校园”活动方案(3篇)方案一：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——提升文明素养，构建和谐校园二、活动背景校园是培养人才的摇篮，是孩子们成长的乐园。
为了营造一个文明、和谐、优美的校园环境，让学生在校园里快乐学习、健康成长，我们特此开展“做文明学生，创文明校园”活动。
三、活动目标1. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中养成文明礼貌、遵守纪律、爱护公物、保护环境的好习惯。
2. 增强学生的集体荣誉感和责任感，培养他们团结协作、互相帮助的精神。
3. 优化校园环境，营造一个整洁、优美、和谐的学习和生活氛围。
四、活动内容1. 开展文明礼仪教育（1）组织一次主题班会，让学生了解文明礼仪的重要性，提高他们的文明素养。
（2）举办文明礼仪知识竞赛，激发学生学习文明礼仪的兴趣。
（3）开展“文明礼仪标兵”评选活动，树立榜样，引导全体学生向榜样学习。
2. 加强纪律教育（1）加强课堂纪律管理，严肃考勤制度，确保课堂秩序井然。
（2）开展“遵纪守法，从我做起”签名活动，让学生自觉遵守学校纪律。
（3）组织纪律教育讲座，提高学生的法制观念和纪律意识。
3. 爱护公物，保护环境（1）开展“绿色环保，低碳生活”主题活动，引导学生养成节约能源、保护环境的良好习惯。
（2）组织学生参加校园绿化、美化活动，让他们亲身体验劳动的乐趣，增强环保意识。
（3）加强校园公物管理，设立“爱护公物监督岗”，培养学生爱护公物的意识。
4. 举办丰富多彩的文体活动（1）开展“阳光体育”活动，提高学生的身体素质，培养他们团结协作的精神。
（2）举办校园文化艺术节，展示学生的才艺，丰富校园文化生活。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、活动时间2022年3月至2022年6月六、活动总结活动结束后，各班级要认真总结活动成果，将活动过程中的优秀事迹、典型经验和感人故事进行宣传推广，让更多的学生受到教育，不断提升校园文明水平。
方案二：一、活动主题“做文明学生，创文明校园”——培育文明新风，构建和谐校园二、活动背景校园文明是学校教育的重要组成部分，关系到学生的健康成长和学校的整体形象。
建设文明校园争做文明学生班会课教案
建设文明校园争做文明学生班会课教案一、教案目标：1. 让学生理解文明校园的含义，认识到建设文明校园的重要性。
2. 培养学生争做文明学生的意识，提高学生的文明素养。
3. 引导学生从自身做起，积极参与文明校园建设。
二、教学内容：1. 文明校园的含义2. 建设文明校园的重要性3. 争做文明学生的标准4. 如何做到文明礼貌5. 文明校园活动的开展三、教学过程：1. 导入：讲解文明校园的含义，引导学生认识到建设文明校园的重要性。
2. 新课：讲解争做文明学生的标准，如何做到文明礼貌。
3. 案例分析：分析文明校园活动中的一些具体案例，让学生明白文明行为的意义。
4. 小组讨论：分组讨论如何参与到文明校园建设中去，引导学生从自身做起。
5. 总结：对本次班会课的内容进行总结，鼓励学生积极参与文明校园活动。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明校园的含义、争做文明学生的标准等知识点。
2. 案例分析法：分析文明校园活动中的具体案例，引导学生理解文明行为的意义。
3. 小组讨论法：分组讨论如何参与文明校园建设，培养学生的团队协作能力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论成果：评价学生在小组讨论中的表现，以及提出的建设性意见。
3. 课后实践：关注学生在课后是否能积极参与文明校园活动，做到文明礼貌。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如学生、老师、校工等，模拟文明校园的场景，展示文明行为。
2. 文明标语设计：让学生分组设计文明校园标语，要求富有创意，具有警示和教育意义。
3. 文明知识竞赛：组织文明知识竞赛，检验学生对文明校园知识的掌握程度。
七、教学资源：1. 教材：选用适合学生年龄阶段的关于文明校园的教材，帮助学生了解文明校园知识。
2. 图片素材：收集文明校园的图片素材，用于教学展示。
3. 视频素材：选取一些文明校园的宣传片或新闻报道，用于课堂播放。
八、教学准备：2. 教学设备准备：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学顺利进行。
建设文明校园,争做文明学生班会课教案
一、教案简介班会主题：建设文明校园，争做文明学生课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明校园的含义和重要性。
3. 提高学生的文明素养，使他们在日常生活中能够自觉遵守校园规章制度。
教学内容：1. 文明校园的含义2. 文明行为的具体表现3. 如何在日常生活中做到文明行为4. 校园不文明行为的危害5. 争做文明学生的意义二、教学过程1. 导入：教师简要介绍文明校园的含义和重要性，引发学生对主题的兴趣。
2. 讲解：1. 讲解文明行为的具体表现，如礼貌待人、遵守纪律、爱护环境等。
2. 分析校园不文明行为的危害，如影响校园风气、损害他人利益等。
3. 讲解争做文明学生的意义，如提升个人素质、为校园和谐贡献力量等。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己在日常生活中如何做到文明行为，以及遇到不文明行为时如何处理。
4. 总结：教师引导学生总结本次班会的收获，强调文明行为的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
5. 布置作业：让学生结合自己的实际情况，制定一个文明行为改进计划，并在下一周的班会课上进行分享。
三、教学评价1. 学生对文明校园的认识和理解程度。
2. 学生对文明行为的掌握和践行情况。
3. 学生对校园不文明行为的认识和防范意识。
4. 学生争做文明学生的积极性和主动性。
四、教学资源1. 课件：包括文明校园的含义、文明行为的具体表现等。
2. 视频或图片：展示校园不文明行为和文明行为的对比。
3. 作业模板：用于学生制定文明行为改进计划。
五、教学建议1. 教师在讲解过程中要生动形象，举例贴近学生生活，提高学生的兴趣和参与度。
2. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的观点和经验，增强互动性。
3. 教师要关注学生的反馈，及时解答学生的问题，提高教学效果。
4. 在课后，教师要关注学生的作业完成情况，对表现优秀的学生给予表扬，对有改进空间的学生给予指导和建议。
六、教学扩展1. 邀请学校心理咨询师或教育专家进行讲座，分享文明行为对学生心理健康和人际关系的影响。
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(一)
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(一)主题班会教案主题：“做文明学生-建文明校园”目的：通过班会教育引导学生树立良好的文明素质和道德观念，增强自我约束力，培养良好校园文明风尚。
一、引导性口号：“美德种子，从我做起!”二、导入环节：“寻找身边的不文明行为”在寻找身边的不文明行为之前，请大家先回顾一下自己是否存在这样的不文明行为：1、有没有纸屑、烟蒂、糖果纸等垃圾随手扔在地上？2、有没有在教室里边吃东西、乱扔纸团？3、有没有上了公交车，没有站到规定的站点而阻塞其他乘客？4、有没有遇到老人、孩子等需要帮助的，但是却没有伸出援手？现在，请大家举手，回答一下你身边出现过的不文明行为。
三、教育环节：“如何做文明学生”1、树立文明的意识：作为一名学生，首先要树立文明的意识。
文明意识不仅体现在日常的言行举止中，还需要在家庭、学校、社会等多个方面培养自己的文明素质。
2、养成良好的习惯：做文明学生，需要养成良好的生活习惯。
如不吸烟、不喝酒、不吃油炸食品等。
在学习方面，需要养成良好的学习习惯。
如定期做作业，认真听讲等。
3、发挥主观能动性：做文明学生需要发挥主观能动性。
认真参加学校的各项活动，积极参加社团，团队建设等，提高自己的素质和道德修养。
4、强化自我约束：做文明学生需要强化自我约束。
学生应该要对自己的言行举止严格要求，克制自己的冲动行为，并且在遇到不文明事件时，要敢于发声，积极制止。
四、互动环节：“建设文明校园”1、倡导文明做事：作为学生，我们不仅要做文明学生，也要倡导文明做事。
如倡导不随地吐痰，不乱扔垃圾，不挤占公共场所等。
2、创新文明形式：文明建校需要创新文明形式。
如学生应该主动参与到学校的文明创新中，提出新的建校建议，积极参与文明评比活动等。
3、建立文明机制：文明建校需要建立文明机制。
学校应该建立完善的管理机制，加大文明教育力度，强化文明管理，加强文明监督。
五、小结环节：“建设文明校园，人人有责！”作为学生，我们要守规矩、懂礼貌、乐奉献，始终保持良好的公民素质和文明素质。
建设文明校园争做文明学生班会课教案
建设文明校园争做文明学生班会课教案一、教案背景二、教学目标1. 让学生理解文明的意义和重要性。
3. 增强学生的团队协作精神，共同建设文明校园。
三、教学内容1. 文明礼仪的基本知识2. 文明用语的规范3. 文明行为的实践与反思4. 团队合作与文明校园建设5. 争做文明学生的行动方案四、教学过程1. 导入：讲解文明的意义和重要性，引导学生认识到文明对于个人和社会的价值。
2. 基本知识：讲解文明礼仪的基本知识，让学生了解文明用语的规范。
3. 实践与反思：组织学生进行文明行为的实践，让学生在实际操作中体验文明的重要性，并引导他们进行反思。
4. 团队合作：讲解团队合作的重要性，引导学生如何在团队中发挥自己的作用，共同建设文明校园。
五、教学评价1. 学生对文明的理解和认识程度。
2. 学生文明行为的实践情况。
3. 学生团队合作意识的提升。
4. 学生争做文明学生的行动方案的实施效果。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论文明行为在校园中的具体表现，以及如何在学校生活中实践文明行为。
2. 情景模拟：设计一些文明行为的情境，让学生进行角色扮演，模拟如何在不同情境下表现出文明行为。
3. 分享经验：邀请一些表现文明行为的学生或者老师，分享他们在校园中实践文明行为的故事和经验。
4. 行动计划：让学生制定自己的行动计划，明确自己将如何在校园中实践文明行为，并设定目标和时间表。
七、教学资源1. 教材：选用适合学生年龄特点的文明礼仪教材，帮助学生了解和学习文明行为。
2. 视频资料：收集一些关于文明行为的视频资料，用于播放给学生观看，增强他们的直观感受。
3. 海报模板：准备一些空白的海报模板，让学生设计并制作出倡导文明行为的海报。
八、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，向学生传授文明礼仪的基本知识和文明行为的重要性。
2. 实践法：组织学生进行文明行为的实践，让他们在实际操作中学会如何表现文明行为。
3. 互动法：通过小组讨论、情景模拟等活动，引导学生积极参与，提高他们对文明行为的认识。
创建文明校园做文明学生主题班会教案
主题：创建文明校园，做文明学生【引言】1. 文明校园建设是学校教育工作的重要内容，也是培养学生良好品行和积极向上的生活态度的重要途径。
2. 作为学生，要积极参与校园文明建设，树立正确的文明观念和行为习惯，成为文明学生。
3. 本篇教案将围绕如何在主题班会中引导学生积极参与文明校园建设，培养学生的文明意识和责任感展开。
【一、主题班会教案设计】1. 主题：创建文明校园，做文明学生2. 目的：引导学生树立文明观念，提高校园文明素质，培养学生文明行为习惯，营造和谐校园环境。
3. 内容：(1) 了解文明校园建设的意义和重要性(2) 探讨学生应该具备的文明素质和行为规范(3) 提出学生参与文明校园建设的具体行动(4) 展示学生参与文明校园建设的实际成果(5) 总结并规划下一步的文明校园建设计划【二、教学步骤】1. 引导学生了解文明校园建设的意义和重要性(1) 通过图片、视频等多媒体形式展示其他学校的文明校园建设成果，让学生对文明校园建设有直观的了解。
(2) 引导学生讨论文明校园建设的意义和重要性，激发学生关注校园文明建设的积极性和主动性。
2. 探讨学生应该具备的文明素质和行为规范(1) 分组讨论，让学生自由发表对文明素质和行为规范的看法和理解，鼓励学生积极表达。
(2) 教师适时给予引导和点拨，帮助学生更全面、深入地理解文明素质和行为规范的内涵。
3. 提出学生参与文明校园建设的具体行动(1) 让学生围绕文明校园建设展开头脑风暴，提出自己认为可行的参与方式和建设计划。
(2) 小组展示各自的建设计划，学生进行互动交流，吸取他人的有益建议和意见，共同完善建设计划。
4. 展示学生参与文明校园建设的实际成果(1) 学生按照建设计划，展开文明校园建设的实际行动，如植树、环保宣传、文明礼仪等。
(2) 学校相关部门对学生的建设行动进行记录和评比，对亮点进行展示和表彰。
5. 总结并规划下一步的文明校园建设计划(1) 学生进行建设行动的总结，分析成果和不足之处，形成经验和教训。
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）
争做文明学生主题班会教案优秀（精选3篇）争做文明学生主题班会优秀篇1“争做文明学生，争创文明班级”主题班会教案教学目标：1、培养良好的行为习惯，做文明好学生。
2、自觉用中学生行为规范约束自己行为。
3、为争创文明班级贡献自己的力量。
教学过程：一、班主任发言：同学们，今天咱们班会的主题是“争做文明学生，争创文明班级”！大家都知道，华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
文明在你我心中是什么位置呢？现在我们通过几个问题来探讨研究一番。
二、大家讨论，各抒己见：讨论1：在学习和生活中，如果你与同学发生了矛盾，该怎么办呢？总结：这是不少同学感到烦恼的问题。
下面是如何应对冲突和避免争吵失控的方法：1、直接接触如果需要，可以约定时间、地点进行面对面的谈话，在说话时不要用带威胁性的语言。
如果你希望谈话保密，一开始就应该说清楚。
2、永不放弃没有取得结果并不意味着就没有解决的办法。
你不应该停止沟通，而要准备做出让步和找到双方都能接受的解决办法。
3、责任自负要对自己的而不是他人的态度负责。
4、不要怪罪怪罪别人或怪罪自己，对于问题的解决没有任何作用。
如果想解决问题，就不要太看重已经过去的事。
5、就事论事只涉及这次具体的问题，不要将过去发生的事情牵扯进来。
6、注意聆听要善于听，不要打断别人的谈话，不要马上做出不满意、不同意的反应。
如果你尊重别人，别人也同样会尊重你。
7、避免揭短揭短容易激化矛盾，不利于问题的解决。
8、公平协商解决问题要靠双方的共同努力。
要本着公平的原则，认真协商，努力找出有利于双方的最佳解决方案。
9、学会宽恕宽恕别人，意味着给了别人一个改正错误的机会。
讨论2：学生遇到敲诈勒索怎么办呢？总结：如果同学们碰上有人向你勒索"保护费"，或者以各种借口要你"赔偿"时，应采取以下措施：1、立即向学校、公安机关报告，你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。
“做文明学生-建文明校园”主题班会教案(精)
“做文明学生,创文明校园”主题班会教案六（3）班班会目的:所谓文明礼貌, 讲究礼仪是正确处理自己与老师、父母同学关系, 提高学习和生活质量的前提。
所以通过此次班会, 达到使全体同学更加了解做文明之人的重要性,如何杜绝不文明行为等目的1. 挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素,帮助他们走出困境。
2. 帮助同学们注重身边的文明与礼仪,培养崇高礼仪美德,使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风, 促进班级的和谐, 促进学校, 社会的和谐。
3. 使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
班会的准备:1. 提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明“的材料。
2. 叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
3. 与本次班会有关的倡议书一份。
班会的过程一、谈话引入:同学们已经是中学生了, 知道课间应该怎样文明休息, 知道应该怎样做一个文明的学生。
可我们身边还有一些不文明现象,这节班队课我们一起来说一说, 议一议。
二、交流在校园内发现的不文明现象:(一描述一些不文明现象校内经常出现的不文明现象。
有随地扔纸屑、做操时上下楼梯争抢、践踏草地、洗手后不关紧水龙头、课间打闹、吊在栏杆上往下看……(一）说一说不文明现象（二）说一说你看到的其他不文明现象。
(三）怎样做一个文明的怀小学生?结合本班实际,说说哪些行为是文明的,哪些是不文明行为。
要做一个文明的中学生, 平时应该怎样做?表扬做的好的同学, 同时对做的不好的同学提出希望。
三、讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求:1、教室门口比较窄,离开教室应有秩序,不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走,应轻步慢走,不能追逐打闹,否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走,楼梯是上下楼的必经之路,为了保证安全,必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍,并且要守秩序,排好队,遵守游戏规则。
……四、小结:。
《建设文明校园,争做文明学生》教案
《建设文明校园，争做文明学生》教案一、教学目标：1. 让学生理解文明校园的含义，认识到建设文明校园的重要性。
3. 引导学生自觉遵守校园规章制度，积极参与文明校园建设。
二、教学内容：1. 文明校园的定义与重要性2. 文明行为的基本规范3. 校园规章制度的遵守4. 文明学生的标准与要求5. 建设文明校园的实际行动三、教学重点与难点：2. 难点：引导学生自觉遵守校园规章制度，积极参与文明校园建设。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解文明校园的含义、重要性以及文明行为的基本规范。
2. 案例分析法：分析文明校园建设中的实际案例，引导学生从中吸取经验教训。
3. 小组讨论法：分组讨论如何做到文明行为，共同制定文明校园建设计划。
4. 实践锻炼法：组织学生参与文明校园建设活动，将理论知识付诸实践。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍文明校园的概念，引发学生对文明校园的思考。
2. 讲解：详细讲解文明校园的含义、重要性以及文明行为的基本规范。
3. 案例分析：分析文明校园建设中的典型案例，引导学生从中吸取经验教训。
4. 小组讨论：分组讨论如何做到文明行为，共同制定文明校园建设计划。
5. 实践活动：组织学生参与文明校园建设活动，如捡拾垃圾、维护公共秩序等。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调文明校园的重要性，鼓励学生争做文明学生。
7. 作业：布置课后作业，让学生结合自身实际情况，制定个人的文明校园建设计划。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和实践活动等。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，看是否能够结合自身实际情况，制定个人的文明校园建设计划。
七、教学拓展：1. 邀请校领导或文明校园建设的专家来课堂进行讲解和分享。
2. 组织学生参观校园，让学生亲自体验文明校园的氛围。
3. 开展文明校园建设主题活动，如征文、演讲比赛等。
八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。
2. 校园规章制度等相关文件。
创文明校园做文明学生主题班会教案
创文明校园做文明学生主题班会教案一、班会目的1.认知目的：通过班会，使学生认识到讲文明是个人素质的一种表现，讲文明是实现个人与校园和谐统一的一种方式，讲文明使校园更美丽，让“文明之花”盛开在每个同学的心头。
2.行为目的：通过班会，启发学生能自觉注意养成各种文明的行为习惯，使校园更和谐、更美丽。
二、班会背景：配合学校正在开展的创建和谐校园建设。
动员全体学生人人出力，人人校园争辉!从我做起，从身边的小事做起!从日常的校园生活做起!对于中学生而言，如何让他们在世界观、人生观、价值观正在形成的关键阶段里，学会处理好与他人的关系，学会尊重人、关心人、遵纪守法，有责任感，有公德意识，有健全人格，是当今校园里的一个重要的教育主题。
如今，由于各种社会环境、家庭因素的影响，我校学生还比较普遍地存在公德意识淡漠、极端个人主义、缺乏责任感等现象，因此召开这个主题班会进行文明教育是有一定的现实必要性的。
三、班会形式：组织班级学生小品演示、文明问答、游戏竞猜等。
四、班会时间：五、班会地点：本班教室六、班会准备：1.老师、学生齐心策划，确定内容、方式。
2.指导学生编排小品、制定竞赛规则等。
合：同学们，《美丽校园，文明你我》503班主题班会现在开始。
A：这次班会我们分四组进行比赛，以最后得分高低评出第一、二、三、四名。
希望每位同学都能遵守游戏规则，为自己的小组加油。
第一环节B：同学们，我们慈城中心小学经过了好几十年的发展，已经成为在区内有一定知名度的学校。
形成了学风正，纪律好，校园美的令人称道的学校。
这一切都离不开历届师生的努力。
A：在许多前辈的开拓下，历届师生的努力下，党和政府的关怀下，学校的各方面取得巨大的成就，多次被评为市行为规范示范学校、市文明单位等等，我们每一个师生都应以自己的实际行动为学校添砖加瓦，可就是一些学生行为与我们这个文明学校不般配。
接下来我们先来欣赏我们同学们的小品表演。
A：下面，请先欣赏第一组同学带来的。
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建设文明校园，争做文明学生
教学目标：
为了帮助同学更好贯彻“明礼诚信”这一做人的基本原则,作一个有优良品质的文明中学生，结合校园中文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时向同学发出倡议：希望大家做一名值得自豪的文明高中生。
课前准备：
1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。
2、同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。
教学过程：
(一)引出主题
从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉。
多少个清晨，驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中，为校园，为我们默默辛勤地耕耘着。
我们不应只听着老师的箴言，校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。
(二)互动
那么我想问大家，你们文明吗？到底什么是文明，那么，我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明现象。
同学们各抒己见，自由发言。
(三)观看视频《碰撞以后》
视频链接《碰撞以后》。
同学们讨论、发言。
(四)总结
让我们借此契机，端正思想、严守校纪、去病端、树新风。
以文明人的行为去争建文明校！请记住我们的目标吧——建设文明校园，争做文明学生
(五)发现身边的不文明
1、观看并讨论身边的不文明现象
2、推举出讲文明的优秀代表
(六)讲文明的几个方面
1.语言文明。
在学校里不论是教师还是学生在平时说话的时候都要注意不要脏话一堆，语言文明很重要。
2.礼貌。
在校园里遇见老师同学或者是学校领导都应该礼貌的打招呼，问个好，不能就算走到对面也不理不睬的过去，这样都是不文明的体现。
3.环境卫生。
在校园里的每一个成员都要保护好整个公共的环境，不要攀折校园里的树木，采摘校园的花草，不随手乱仍垃圾，保证校园的清洁是一个文明校园的标志。
4.个人卫生。
在校园的生活当中要注重在校园里的个人卫生，穿戴整齐，衣服要干净。
校园里每个成员形象代表着整个校园的形象，也是校园文明的一部分。
5.互敬互爱。
在校园里，老师领导要关爱学生，在学生有困难的时候及时的给予帮助。
而学生要懂得尊重老师，不与老师发生言语冲突。
同学之间则要互相帮助，有难题一题解，有困难一起解决，这样的校园才是文明的校园。
6.对为他人着想。
校园是一个大集体，在校园里玩耍嬉戏都要注意是否影响到他人，下课休息的时间可以玩耍但是不要再走廊或者了楼梯等公共场所，以免发生危险或影响他人。
在放学的时候，住校生也要注意自己在打球啊，唱歌啊的时候会不会吵到同学。
这样我们都处处想着他人才可以使校园变得文明起来。
(七)作业
反思自身之前的不文明现象，结合本次领事课内容，通过PPT、文章、图画的形式展示自己以后将如何争做文明学生。
教学反思：
坚持“以人为本”的原则,领事给学生以指导,安排好整个活动的程序;启发学生自我教育。
加强学生参与整个活动的全过程。