高等职业教育研究所工作职责
高等职业教育研究所工作职责
高等职业教育研究所职责范围
高等职业教育研究所是学院高等职业教育科学理论研究和决策服务咨询的管理工作机构。
其主要职责范围如下：
一、围绕学院的中心工作，组织教育教学调查研究活动。
结合学院的实际，就办学思想、办学特色、发展思路和策略等问题进行专题研究，提出科学、可行的调研报告、实施建议或改进措施，为学院教育教学改革提供可行的决策依据。
二、承担高等教育教学研究课题，开展高等教育教学研究工作，撰写高等教育教学研究论文。
参加或协助学院组织有关高等教育科学的学术会议和学术交流活动。
三、收集国内外高等教育改革与发展的信息及资料，编辑出版《高教咨询》，供学校领导及各部门、单位参考并与其他高校交流。
四、根据上级部门下达的重点教育科学研究课题进行调查研究，并组织申报、审批、管理、结题鉴定工作；组织教学研究成果和论文的申报、评选工作。
五、与国内外高校和高等教育研究机构加强联系与交流，参加相关的学术研讨会，开阔视野，汲取经验，寻求启示；总结学院建设改革与发展经验。
六、负责加强与上级有关部门的联系，积极争取各级各类教育教学研究课题，不断提高学校教师教研水平。
七、参与制订学院发展规划和规章制度及有关文件。
八、负责学院各级各类教育教学评估工作。
九、负责编辑出版《***学院学报》。
十、完成领导交办的其他工作。
高等职业教育研究所工作职责
高等职业教育研究所工作职责高职教育研究所是学院从事高等职业教育研究的学术机构。
具有高职教育研究、参谋咨询及情报资料服务等主要职能。
工作宗旨：以为教学改革献策为目的，以为教育科研服务为根本。
在探索与研究高职教育教学规律，了解与分析国内外高职教育理论，努力为学院教育教学与改革发展服务。
研究方向：紧紧围绕学院中心工作，开展实施方案的可行性、科学性的研究，与各职能部门密切合作，开展超前性、应用性、专题性的研究；通过理论和实践相结合的方式进行高职院校改革发展性的研究。
不定期编辑、整理国内外高职教育教学改革发展动态信息，为学院领导及教育教学相关部门及时了解国内外高职教育改革动态提供参考。
工作职责：1、认真学习、贯彻、执行党和国家的路线、方针、政策、法律、法规，深入调查研究，加强信息反馈，总结经验教训，分析研究问题，制定决策预案，为领导科学决策提供依据和咨询意见。
2、根据学院发展的需要，对高职方针、政策法规和发展战略进行研究，对学院在高职办学方面的做法进行提炼，针对教学和管理等方面的问题，开展专项研究（如专业设置、教学计划的制订、课程体系建设、教材建设、实验室等方面），提出解决问题的方案，为学院的科学决策提供咨询意见。
3、负责各专业（含对外合作开展的）研究会（所或机构）的设立与管理，组织指导高职研究会日常工作的开展。
4、负责制定学院高职教育研究发展规划，指导教师高职研究工作的开展，及时与上级有关研究部门、学术团体联系，负责承接他们下达的有关教育、教学等方面的研究课题，并及时落实。
5、负责做好学院学报的编辑出版工作。
6、积极组织广大教师开展与学院高职教育、教学相结合的课题研究工作。
7、参与每年一度学院教学科研大会组织工作，不定期召开各种学术活动。
8、加强横向联系，积极参与国内有关部门、兄弟院校组织的有关高职教育研究方面的学术会议，及时与它们进行交流与合作。
9、强化档案管理，做好本部门档案立卷工作。
10、完成学院交办的其它工作。
职业技术学院高职研究所工作制度
职业技术学院高职研究所工作制度
一、所内全体人员要具有良好的职业道德和组织纪律性，自觉遵守学院的各项规章制度，服从领导，听从指挥。
二、按时上、下班，不得迟到和早退。
有事时严格按请假程序履行请假手续。
待批准后方可请假，不得无故缺岗、离岗。
三、平时要注意自身形象，仪态仪表端庄大方。
四、上班时间要严格按照所内的工作职责要求，尽职尽责，完成好自己的工作任务，争创一流业绩，不得做与工作无关的事情。
五、对所内的工作，要多动脑筋、多出主意、多想办法，多为所长献计献策，争创院内一流处室。
六、所内全体成员要精诚团结、步调一致，形成合力，做到心往一处想、劲往一处使。
七、积极参加学院及本所组织的各种会议及活动，做到准时，不得迟到、早退，不得无故缺席。
八、要积极主动地进行业务知识、专业知识的学习与提高，不断提高自身的综合素质和业务水平。
九、认真完成好学院及本所领导交办的其它临时性工作任务。
职业教育研究院管理办法
职业教育研究院管理办法一、总则与目标职业教育研究院（以下简称“研究院”）旨在推动职业教育理论与实践的创新发展，提升职业教育质量，服务国家经济社会发展。
研究院将围绕职业教育改革与发展的重大理论和实践问题，开展前瞻性、战略性、应用性研究，为政府决策、院校改革和行业企业提供智力支持。
二、组织架构与职责研究院实行院长负责制，下设若干研究所或研究中心，各研究所或研究中心根据研究领域和方向设立相应的研究团队。
研究院院长负责全面工作，各研究所所长或研究中心主任负责本所或中心的日常工作。
研究院还将聘请业内专家和学者组成学术委员会，对研究院的重大决策和研究项目提供咨询和建议。
三、研究项目与立项研究院根据职业教育发展的实际需要，定期发布研究项目指南，接受院内外的项目申请。
项目申请需经过严格的评审和筛选，确保项目的科学性、创新性和实用性。
立项后的项目将按照研究计划进行，研究院将对项目进度和质量进行监督和检查。
四、经费管理与使用研究院的经费来源包括政府拨款、企业捐赠、社会资助等。
研究院将建立严格的经费管理制度，确保经费使用的合规性和有效性。
研究项目的经费使用需按照预算进行，并接受财务部门的审计和监督。
五、成果评价与转化研究院将建立科学的成果评价体系，对研究成果进行定期评估和鉴定。
优秀的成果将有机会通过出版、发布、展览等形式进行推广和转化，以发挥其社会价值和经济效益。
研究院还将积极与企业合作，推动成果的商业化应用。
六、团队建设与管理研究院重视研究团队的建设和管理，鼓励团队成员之间的合作与交流。
研究院将提供必要的培训和发展机会，提升团队成员的专业素养和研究能力。
同时，研究院也将建立激励机制，对在研究中做出突出贡献的团队成员给予相应的奖励和表彰。
七、监督与考核机制研究院将建立健全的监督与考核机制，确保研究院工作的规范性和高效性。
监督与考核工作将由研究院内部和外部共同进行，包括定期的自我评估、同行评议、社会评价等方式。
对于考核不合格的研究所或研究团队，研究院将采取相应的整改措施或调整措施。
高等教育研究所工作职责
高等教育研究所工作职责一、研究和分析高等教育政策高等教育研究所的首要职责是研究和分析高等教育政策。
这包括对国家和地方高等教育政策的研究，以及对国际高等教育发展趋势和政策的追踪和分析。
研究所应通过对相关政策文件的研读、政策实施情况的调研和政策效果的评估，提出改进高等教育政策的建议。
二、开展高等教育质量评估高等教育研究所还负责开展高等教育质量评估工作。
这包括对高等学校的教学质量、科研水平、学科建设等方面进行评估，为高等学校提供改进和提升的建议。
评估可以采用定性和定量相结合的方法，包括问卷调查、实地访查和数据分析等。
评估结果应客观准确，为高等学校的发展和改进提供有力支持。
三、组织和开展高等教育研究项目高等教育研究所应组织和开展高等教育研究项目。
这些项目可以是基础理论研究、应用研究或政策咨询研究，涵盖高等教育的各个方面。
研究项目的选择应与高等教育的发展需求和政策导向相结合，关注当前和未来高等教育的热点问题和关键领域。
四、提供高等教育政策咨询服务高等教育研究所还应提供高等教育政策咨询服务。
这包括为政府部门、高等学校和其他相关机构提供关于高等教育政策的咨询和建议。
咨询服务可以包括政策解读、政策评估、政策制定和政策实施过程中的问题解决等方面。
研究所需要与相关机构建立合作关系，为其提供专业的咨询支持。
五、开展国际高等教育合作与交流高等教育研究所还应积极开展国际高等教育合作与交流。
这包括与国外高等教育研究机构、高等学校和国际组织建立合作关系，开展学术交流、研究合作和人员培训等活动。
通过与国际合作伙伴的交流与合作，研究所可以了解和借鉴国际高等教育的先进经验和做法，促进我国高等教育的国际化发展。
六、编撰高等教育研究成果和报告高等教育研究所应编撰高等教育研究成果和报告。
这包括对研究项目的研究成果进行整理和归纳，撰写研究报告和学术论文，并在相关学术期刊上发表研究成果。
研究所还可以组织编写高等教育政策、教育统计和学术评价等方面的专著和报告，为高等教育研究和发展提供权威资料和参考。
高等教育研究室工作职责
高等教育研究室工作职责1．围绕学校的中心工作，协助学校组织教育教学调查研究活动，研究学校发展中的具体问题。
结合本校的实际，就办学思想、办学特色、发展思路和策略等问题进行专题研究，提出科学、可行的调研报告、实施建议或改进措施，为学校教育教学改革提供可行的决策依据，供决策者或相关人员参考。
2．承担高等教育教学研究课题，开展高等教育教学研究工作，撰写高等教育教学研究论文。
3．参加或协助学校组织有关高等教育科学的学术会议和学术交流活动。
4．收集国内外高等教育改革与发展的情报及资料，向师生员工征集教育教学研究论文及信息，会同教务处编辑内部刊物——《高教信息与研究》，供学校领导及各部门、单位参考并与其他高校交流。
5．与校内相关单位保持密切联系与合作，组织相关的课题研究，形成学校内部的高等教育研究网络，发挥群体研究的功能。
6．与国内外高校和高等教育研究机构加强联系与交流，参加相关的学术研讨会，不断开阔视野，汲取经验，寻求启示，同时通过自身的努力，扩大学校的影响。
7．配合学校深化教育教学改革，组织出版或编印教育教学改革论文集。
8．为学校师生员工提供教育教学资料查询服务。
9．承担学校领导交给的其它任务。
高等教育研究室主任岗位职责1．全面负责高等教育研究室的工作。
2．负责贯彻执行党的路线方针政策和上级领导部门及学校党委行政的工作部署，结合本部门实际组织实施。
3．制定本部门规划、工作职责和规章制度，负责本室人员的工作分工，并对其工作进行指导和检查。
4．负责抓好本部门人员的教育管理和业务学习，加强人员的思想、作风建设和提高业务素质。
5．负责学校发展规划研究和发展战略研究，向学校提出建议和研究报告。
6．负责组织高教研究人员围绕本校的内涵建设和外延发展，开展高等学校教育教学理论与实际问题的调查研究。
7．组织收集全国各高校的教改信息，组织召开不定期的高教研讨会。
8．组织各级高教学会下达的各种高教研究项目的申报、审查和项目实施进程检查、验收（鉴定）工作；9．负责组织内部刊物《高教信息与研究》的审稿、编印工作。
科研产业处(高教研究室)部门岗位职责要求
6、完成与部门工作相关的创新行动计划、高职教育质量年报等各级各类数据采集填报。
1、按照下发的填写要求和任务分解收集统计科研平台数据和收集归纳相关案例；
2、与部门科研干事及二级学院教科研人员核准数据；
3、上网填报数据及案例；
2、指导各二级部门开展科研业务，组织不定期的重点科研项目联合攻关。
3、关注上级部门的科研政策动态，及时做好上级部门的沟通汇报工作。
9、学术委员会的日常事务。
1、管理学术委员会的日常事务工作；
2、组织学术委员会对学院相关决策进行审议、决策、评价和咨询；
3、组织学术委员会委员的调整、换届选举工作。
10、学术不端行为受理
4、下载学院提交数据中与教科研相关的统计数据作备案。
7、负责学院加入的各级各类学会、协会的审批、备案登记，并协助参与相关活动。
1、制定《湖南化工职业技术学院加入学、协会审批表》，要求申请加入学会、协会的部门填写并报送相关附件材料交主管部门签署意见后报学校领导批准；
2、协助各部门参与学会、协会组织的各类重大活动，努力促进学会、行业协会在学院人才培养工作中的交流合作，充分发挥其在人才培养模式、专业建设、课程建设中的指导性作用；3、负责审批各部门的学会、协会会费缴纳手续并登记。
1、根据各级各类成果奖获奖名单文件及《湖南化工职业技术学院科研工作奖励办法》，制定成果奖励发放明细表，数据差错率为0；
2、完成教、科研获奖成果奖励发放明细表的审批，由部门领导、分管院领导签字，交财务审核；
3、财务处发放获奖成果奖励，打入个人账号；4、完成科研平台获奖成果奖励登记。
2、负责开展院级教学成果申报与评选
职业技术学院高职教育研究所工作条例
职业技术学院高职教育研究所工作条例第一章总则第一条依据国家教育部有关高等职业教育的精神，为了促进职业技术学院高等职业教育研究健康发展，从而使研究所成为名符其实的高职教育、教学的研究基地，成为“ 有所作为，有所地位，省内一流，全国影响” 的高等职业教育研究所。
特制订本工作条例。
第二条职业技术学院高等职业教育研究所（以下简称“ 研究所” ）是专门从事高等职业技术教育理论、教学论、学科教学的基本理论和学生全面发展的重大课题的专业性研究机构。
第三条研究所以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表” 重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，贯彻党的教育方针，坚持“ 以人为本” 的思想，积极开展高等职业教育基础理论研究和应用理论研究。
在原创性的基础理论研究方面，要探索一条高等职业教育的可持续发展的道路；在应用理论研究方面，要围绕21 世纪的应用型、技术型人才培养的要求，结合我院的特点，开展产、学、研相结合的高等职业教育研究。
同时，在专业教育服务方面，规范和指导教育改革、课程改革、课程建设等方面。
第四条研究所坚持党的教育方针，同劳动生产实际相结合，同人才的培养和市场的需要相结合，培养有思想、有文化、懂技术、会做人的应用型、技术型人才。
第二章机制第五条高等职业教育研究所在学院领导下开展工作，以开展高等职业技术教育研究为主要工作任务。
第六条研究所建立高职教育研究会（含各类高职教育专业研究会）。
高职研究会是研究所的学术咨询机构，它是一个学术性团体，由校内专家（学术方面的骨干和精英）和校外知名专家、企业家组成。
其任务是：从事高职研究方面日常工作的开展（高职教育理论研究论文、专业学术研究论文的组织及撰写；有关研究课题的立项、研究和调研），审议研究所的发展规划，以及改革与发展中的重大问题。
第七条研究所实行开放性管理，鼓励各专业专职、兼职研究人员自拟课题，研究所为其提供相应的研究条件和服务手段（向上级有关研究部门申报等）。
高职研究所岗位职责(2个)
（2）具有敏锐的眼光和较强的合作、服务意识；
（3）优秀的品性和职业素质，强烈的敬业精神与责任感，工作原则性强；
（4）较强的激励、沟通、协调、团队领导能力；
（5）熟练运用办公软件，较好的英文基础和文字能力。
8.编制/修订日期
2006年6月
பைடு நூலகம்1.岗位名称
2.所属系部
（6）负责国家宏观政策的信息收集；
（7）负责区域间经济发展的信息收集；
（8）负责接待职业教育研究机构人员的来访；
（9）负责《IVT导报》第二版的编辑工作；
（10）完成主任交办的其它工作。
6.承担的团队管理职责
无。
7.任职要求
年龄
40周岁以下
性别
不限
教育背景
正规全日制高等院校高等教育类或相关专业本科以上学历
3.直接上级
高职研究员
高等职业教育研究所
高等职业教育研究所主任
4.工作范围
在主任的指导下开展高职研究工作。
5.职责描述
（1）负责国内外教育理论资料的收集；
（2）负责学院教育教学理论与实践资料的收集与整理；
（3）负责学院教师教学管理研究的安排；
（4）负责高等职业教育专业学会内容的整理；
（5）负责学院高等职业教育研究成果的编制和上报；
（9）代表学院参加职业教育会议，并做到上传下达；
（10）完成学校领导交办的其它各项工作。
6.承担的团队管理职责
负责管理高职研究所专职团队，协调高职研究所兼职团队。
7.任职要求
年龄
40周岁以下
性别
不限
教育背景
正规全日制高等院校高等教育或相关专业研究生以上学历
高等教育研究室工作职责
高等教育研究室工作职责1．围绕学校中心工作, 帮助学校组织教育教学调查研究活动, 研究学校发展中具体问题。
结合本校实际, 就办学思想、办学特色、发展思绪和策略等问题进行专题研究, 提出科学、可行调研汇报、实施提议或改善方法, 为学校教育教学改革提供可行决议依据, 供决议者或相关人员参考。
2．负担高等教育教学研究课题, 开展高等教育教学研究工作, 撰写高等教育教学研究论文。
3．参与或帮助学校组织相关高等教育科学学术会议和学术交流活动。
4．搜集中国外高等教育改革与发展情报及资料, 向师生职员征集教育教学研究论文及信息, 会同教务处编辑内部刊物——《高教信息与研究》, 供学校领导及各部门、单位参考并与其她高校交流。
5．与校内相关单位保持亲密联络与合作, 组织相关课题研究, 形成学校内部高等教育研究网络, 发挥群体研究功效。
6．与中国外高校和高等教育研究机构加强联络与交流, 参与相关学术研讨会, 不停开阔视野, 汲取经验, 寻求启示, 同时经过本身努力, 扩大学校影响。
7．配合学校深化教育教学改革, 组织出版或编印教育教学改革论文集。
8．为学校师生职员提供教育教学资料查询服务。
9．负担学校领导交给其它任务。
高等教育研究室主任岗位职责1．全方面负责高等教育研究室工作。
2．负责落实实施党路线方针政策和上级领导部门及学校党委行政工作布署, 结合本部门实际组织实施。
3．制订本部门计划、工作职责和规章制度, 负责本室人职员作分工, 并对其工作进行指导和检验。
4．负责抓好本部门人员教育管理和业务学习, 加强人员思想、作风建设和提升业务素质。
5．负责学校发展计划研究和发展战略研究, 向学校提出提议和研究汇报。
6．负责组织高教研究人员围绕本校内涵建设和外延发展, 开展高等学校教育教学理论与实际问题调查研究。
7．组织搜集各高校教改信息, 组织召开不定时高教研讨会。
8．组织各级高教学会下达多种高教研究项目申报、审查和项目实施进程检验、验收（判定）工作;9．负责组织内部刊物《高教信息与研究》审稿、编印工作。
职业教育研究所所长岗位职责2021
职业教育研究所所长岗位职责20211.全面负责所(中心)内学术管理工作，制订研究所(中心）的建设与发展规划；负责研究所(中心）的人财物的统筹与管理；负责本所的具体建设工作。
2.负责制订年度工作计划，确定工作任务与目标，并组织实施。
负责定期进行自查、自评、年度及阶段工作总结、汇报。
3.及时掌握国内外本学科领域的发展现状和趋势，组织本所(中心)学术交流活动。
4.组织本所(中心)人员进行各级各类科研项目的申报，对申报的项目进行审査与指导，提高项目申报的质量。
5.掌握本所(中心）科研工作现状，从凝练学科建设方向和提升专业建设水平的需要出发，不断汇聚科研创新团队，增强科研实力。
6.随时了解本所(中心）的项目在研过程，参与项目中期评估、结题验收、鉴定和报奖等各个环节的工作，并协调处理与课题科研活动开展的相关事宜。
7.负责本所(中心)科研成果的转化工作，与中小学等有关机构或部门联系洽谈，并协调科研成果转化或技术转让协议的签订。
8.负责本所(中心)专兼职研究人员聘任以及科研工作量的确定与审核工作。
9.积极推动学科建设工作，根据本专业领域教师和科研工作条件等有关情况，向学院提交合理化建议，协助学院稳妥地实现整体发展规划。
促进本专业领域方向的学位点申报准备工作。
10.主持本研究所的日常管理工作和学校、学院安排的其他工作。
济南铁路局科学技术研究所所长岗位职责王新春编写1.职务名称：济南铁路局科学技术研究所所长2.直接上级：路局主管领导3.直接下属：副所长、党总支副书记、办公室主任、情报室主任、财务主管、劳资主管4、本职工作：4.1负责科研所行政全面工作。
4.2贯彻落实党的路线方针政策和路局、路局党委以及路局机关党委的具体工作部署，结合科研所工作实际，提出具体的实施意见并抓好落实。
4.3落实“一岗双责”要求，配合科研所党总支书记全面做好干部职工思想政治工作和党员领导干部思想教育，抓好领导班子、党支部以及党员队伍建设，引领党员和领导干部切实发挥模范带头作用。
高等职业教育研究中心章程
高等职业教育研究中心章程高等职业教育研究中心章程是怎么样的呢?下面是正文：职业教育研究中心章程一、机构设置中心机构常设在泸州职业技术学院，依托学院人才与社会资源开展工作。
中心设主任1名，由泸州职业技术学院领导担任;设副主任2名，由泸州市教育科学研究所与泸州职业技术学院各派1名同志担任，负责中心常规工作。
二、主要工作1.组织职业教育研究中心制定长远发展规划以及年度研究课题指南，明确研究方向，规划研究课题，进行项目申报，组织课题研究，组织鉴定与评奖，以促进高水平研究成果的产出，为学科建设提供强劲支持。
2.培养职业教育学科人才以开展课题研究为平台，整合科研资源，优化专业队伍，培养一支结构合理、素质较高、院内外结合的研究队伍。
3.组织职业教育学术交流加强横向联合，以论文交流、学术讲座、人员培训等方式与国内外职业教育界建立密切的学术交流关系。
4.进行服务社会强化社会服务功能，积极为政府和社会各界提供职业教育与社会经济发展的咨询服务。
5.管理科技档案注意学术活动资料收集，规范档案管理，积累科技资料。
三、学术委员聘任中心根据研究需要聘请学术委员，学术委员聘期三年，任期满后可以续聘。
1.学术委员聘任条件⑴ 学术委员应拥护党的路线、方针、政策，具有良好的职业道德，乐于学术研究，学风端正;⑵ 具有高级职称;⑶ 学术委员具有普遍代表性，学术委员来自政府部门、科研机构、学校、行业企业。
2.学术委员职责⑴ 规划中心科学研究项目学术委员研究职业教育发展问题，明确中心学术研究方向，规划中心研究课题。
⑵ 评定科学研究成果对中心规划课题的研究成果进行水平与价值评判，评定优秀科研成果，向更高级别的学术评议机构推荐。
⑶ 评审申报的科研项目对申报的科学研究项目进行审议和申报指导，提高申报项目的质量。
⑷ 带领团队开展科研工作学术委员是中心各学术领域带头人，有责任培养科研团队，带领团队开展科学研究。
四、经费管理1.经费来源中心经费由泸州职业技术学院划拔经费以及社会捐赠等组成。
高教所规章制度
高教所规章制度高等教育研究所（以下简称“高教所”）是为了更好地开展高等教育研究，提高高等教育质量，根据国家有关法律法规和学校相关规定，特制定本规章制度。
一、组织架构1. 高教所设有所长一名，负责研究所的整体工作。
所长由学校任命，具有一定的任期。
2. 高教所设有副所长一名或多名，协助所长开展工作。
副所长由所长提名，学校审批。
3. 高教所设有研究部门，根据研究需要设立不同的研究方向和研究室。
研究室主任由所长任命。
4. 高教所设有行政办公室，负责研究所的日常行政管理工作。
办公室主任由所长任命。
二、人员管理1. 高教所的人员编制由所长提出，学校审批。
编制内人员包括在编人员和合同制人员。
2. 高教所人员应当具备以下条件：（1）遵守国家法律法规和学校相关规定；（2）热爱高等教育研究，具有较高的学术水平和研究能力；（3）具有良好的职业道德，团队合作精神和服务意识。
3. 高教所人员应当履行以下职责：（1）积极开展高等教育研究，完成研究所承担的研究任务；（2）参与研究所的各项工作，为研究所的发展贡献力量；（3）协助学校相关部门，为学校的高等教育改革和发展提供咨询服务。
三、科学研究1. 高教所承担的国家、省、校级科研项目，应当按照项目合同约定完成研究任务。
2. 高教所的研究成果应当遵循学术规范，严禁抄袭、剽窃等学术不端行为。
3. 高教所的研究成果应当按照学校相关规定进行知识产权保护。
四、学术交流1. 高教所应当积极开展国内外学术交流，促进高等教育研究的发展。
2. 高教所人员应当参加国内外学术会议，交流研究成果，提升研究所的学术影响力。
3. 高教所应当与国内外高等教育研究机构建立合作关系，共同开展研究项目。
五、财务管理1. 高教所的财务管理工作应当遵守国家法律法规和学校相关规定，严格执行财务预算。
2. 高教所的经费使用应当符合研究任务和研究方向，严禁挪用、浪费。
六、其他1. 高教所的其他管理工作应当遵守学校的相关规定。
教育部职业技术教育中心研究所
教育部职业技术教育中心研究所第一篇：教育部职业技术教育中心研究所简介教育部职业技术教育中心研究所是教育部直属的全国性职业技术教育研究机构，2007年成立。
其主要任务是开展职业教育政策研究、职业教育评价、职业能力标准制定、职业教育改革与发展研究、职业院校质量评估、职业教育具有国际竞争力的研究等。
研究所下设四个研究中心，分别是职业教育政策研究中心、职业能力标准研究中心、职业教育评价中心和职业教育发展战略研究中心。
其中，职业教育政策研究中心是研究所的核心部门，主要负责制定职业教育政策和规划、开展职业教育全国调研、撰写职业教育研究报告等工作；职业能力标准研究中心则负责职业能力标准的研究与制定，开展职业技能竞赛和认证等工作；职业教育评价中心则负责职业教育质量评估和学历认证等工作；职业教育发展战略研究中心则负责制订职业教育发展战略和规划、推进职业教育国际化等工作。
研究所拥有一支优秀的研究团队，现有研究人员60余名，其中博士后1名、博士12名、硕士26名，研究生学历以上占75%以上。
团队既包括有丰富教育实践经验的职业教育专家，又包括熟悉国内外职业教育研究前沿的学术精英。
研究所还与国内外多家科研机构和高校建立了紧密的合作关系，开展合作研究项目达60余项。
作为职业技术教育的重要研究机构，教育部职业技术教育中心研究所承担着不可替代的责任和使命。
未来，研究所将继续坚持以调查研究为基础，服务职业教育改革发展为核心，为促进我国职业教育事业的发展贡献更大的力量。
第二篇：教育部职业技术教育中心研究所在职业教育改革中的作用在当前经济转型和人才新需求背景下，职业教育的发展与改革显得尤为重要。
作为教育部直属的全国性职业技术教育研究机构，教育部职业技术教育中心研究所在职业教育改革中发挥着举足轻重的作用。
一、制定职业教育政策和规划研究所职业教育政策研究中心是研究所的核心部门，负责制定职业教育政策和规划，为职业教育改革注入新的思想和动力。
淄博职业学院高等职业教育研究所章程- 淄博职业学院
淄博职业学院高等职业教育研究所章程为规范高职教育研究工作，有效整合资源，充分调动各方面的积极性，打造一支卓越绩效的高职教育研究团队，充分发挥智囊团、信息库、参谋部的作用，为学院各项事业的发展提供决策参谋，特制定本章程。
第一章总则第一条名称：淄博职业学院高等职业教育研究所，简称“高职研究所”。
第二条性质：高职研究所是淄博职业学院研究高等职业教育的专门机构。
第三条指导思想：高职研究所坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，积极开展高等职业教育的理论与实践研究，为提高人才培养质量，促进学院各项事业的改革和发展服务。
第二章组织机构第四条高职研究所设所长1名，专职研究人员2名，由学院聘任，兼职研究人员若干，由所长聘任。
第五条所长职责：1.组织制定高职研究所工作计划和对工作进行总结。
2.结合学院实际，确定研究课题并组织课题组实施。
3.负责组织研究课题的申报、立项、研究和管理工作。
4.主持高职教育研究活动，召开高职教育研究会议。
5.负责聘任校内研究人员和校外专家。
第六条根据研究工作实际需要，聘请研究人员，成立课题组。
课题组内设课题组长，负责课题申报立项、组织实施、结题和成果推广，课题研究完成后，课题组自行撤销。
第三章研究人员第七条凡有志于高职教育研究，自愿参加本所研究工作的教师、科研人员，经本人申请，所长办公会议批准，均可成为本所研究人员。
根据研究工作的实际需要，可聘请校外知名高职教育专家学者作为本所特约研究人员。
第八条成员入所程序1.提交入所申请表。
2.所长办公会议审批。
第九条研究人员的权利和义务1.必须遵守和执行本研究所章程，承担研究所分配的各项工作任务。
2.必须系统学习高职教育规律，积极参加高职教育的相关培训和交流。
3.享有向本所提出意见和建议，参加本所承担的高职教育课题研究，出席本所举办的学术活动和对外交流活动，使用本所收藏的学术资料和享用本所提供的科研资助的权利。
研究所岗位职责范文
研究所岗位职责范文一、研究所岗位职责概述作为研究所的一名员工，需要在研究所的指导下进行科研工作，完成所分配的研究任务。
岗位职责主要包括研究计划的拟定、实验数据的采集和分析、论文撰写、学术交流与合作等。
二、研究所岗位职责具体描述1. 研究计划的拟定根据所在研究所的研究方向和重点，制定科研计划，包括研究目标、具体计划、时间表等。
同时，根据研究所的要求，结合自身的专业知识和研究经验，提出研究的创新点和可能的贡献，确保科研工作的方向和目标的合理性和可行性。
2. 实验数据的采集和分析根据研究计划，进行实验工作，采集实验数据。
在实验过程中，需要认真记录实验数据，确保数据的准确性和完整性。
同时，针对实验数据，进行深入的分析和解读，提取有效信息，寻找规律和共性，为后续研究工作提供参考和支持。
3. 论文撰写根据研究进展和实验结果，撰写科研论文。
论文撰写需要准确、简明地表达研究内容、方法和发现，并结合科学推理和实证分析，得出合理的结论和建议。
在撰写过程中，需要参考相关的文献和研究成果，确保论文的科学性和可靠性。
同时，根据研究所的要求，进行专利申请和成果转化的相关工作。
4. 学术交流与合作参加学术会议和研讨会，与其他研究者进行学术交流和合作，分享研究成果和经验，互相学习和借鉴。
在学术交流和合作中，建立和维护良好的学术关系和合作网络，为进一步的科研工作提供支持和帮助。
5. 合规管理与质量控制遵守所在研究所的各项规章制度和伦理要求，确保科研工作的合规性和道德性。
同时，积极参与研究所的质量控制工作，提高科研工作的质量和水平，确保研究成果的可靠性和有效性。
6. 培训与指导学生根据所在研究所的要求，参与研究生的培养和教育工作，指导和督促研究生进行科研工作，帮助他们提高科研能力和学术水平。
在指导学生的过程中，积极引导他们进行自主学习和思考，培养他们的科研创新能力和团队合作精神。
三、研究所岗位职责范文____字作为研究所的一名员工，我的岗位职责主要包括研究计划的拟定、实验数据的采集和分析、论文撰写、学术交流与合作等。
教育部职业技术教育中心研究所
教育部职业技术教育中心研究所教育部职业技术教育中心研究所成立于1998年，隶属于教育部职业教育与成人教育司。
是国内规模较大的职业技术教育研究机构之一，其主要任务是负责职业技术教育的政策研究、教育教学研究、科技活动指导、技能评价研究等多项工作。
研究所致力于为推动职业技术教育健康发展作出卓越贡献。
一、机构设置教育部职业技术教育中心研究所设有6个研究室、3个科研中心、4个培训中心、1个质量研究中心和1个出版社。
研究室分别是职业教育政策与规划研究室、职业教育评价与能力标准研究室、工程师教育与继续教育研究室、高端技能人才培养研究室、职业技术教育师资培训研究室和国际合作与交流研究室。
科研中心包括应用技能大赛科研中心、职业能力评价中心和职业技能测试与认证中心。
培训中心分别是职业教育师资培训与发展培训中心、职业技能培训培训中心、职业教育示范校建设培训中心和国际职业技术教育培训中心。
质量研究中心是职业技能培训质量体系建设研究中心。
出版社是教育部职业技术教育研究所出版社。
二、主要工作研究所的主要工作是职业技术教育政策研究、教育教学研究、科技活动指导、技能评价研究等。
其中，职业技术教育政策研究主要涉及国家职业教育发展规划、职业教育改革政策、职业教育管理政策等方面的研究，旨在为国家职业教育政策的制定与调整提供科学依据。
教育教学研究是研究所的核心业务，主要涉及职业教育教育理论、教材编写、领域教育、继续教育等方面的研究工作。
科技活动指导方面，研究所负责的是职业学科专业的科研工作指导与管理。
技能评价研究是研究所一项重要的研究任务，其主要涉及职业技能评价与认证、职业能力标准的研究与制定等工作。
三、项目情况研究所还参与了多项重点项目的研究工作，如国家教育科学"十五"、"十一五"、"十二五"规划等多项重点研究项目，以及国家教育部"大学生创新性实验计划"、"大学生创业训练计划"等series的项目。
高等教育研究所工作职责
高等教育研究所工作职责一、研究高等教育发展趋势和政策高等教育研究所的首要职责是研究高等教育的发展趋势和政策。
研究所需要深入分析国内外高等教育的现状和未来发展方向，了解各国在高等教育领域的政策和举措，并根据国内的实际情况提出相应的建议。
研究所的研究成果应当具有预测性和指导性，为高等教育的改革和发展提供科学依据。
二、开展高等教育政策研究和评估高等教育研究所还需要开展高等教育政策的研究和评估工作。
研究所需要对高等教育政策进行系统的研究和分析，评估政策的实施效果，并提出相应的改进意见。
通过对政策的研究和评估，研究所可以为政府部门和高校提供决策支持，提高高等教育政策的科学性和有效性。
三、推动高等教育改革与创新高等教育研究所需要积极推动高等教育的改革与创新。
通过对高等教育的研究和实践经验的总结，研究所可以提出相应的改革建议，推动高等教育体制和机制的变革。
研究所还可以组织开展高等教育创新项目的研究和实施，推动高等教育的教学方法、课程设置和评估方式的创新，提高高等教育的质量和效果。
四、促进高等教育国际交流与合作高等教育研究所还需要积极促进高等教育的国际交流与合作。
研究所可以与国际高等教育研究机构进行学术交流，共享研究成果和经验。
研究所还可以组织开展国际高等教育研讨会、学术会议和培训项目，加强与国外高校的合作与交流，提高我国高等教育与国际接轨的能力。
五、提供高等教育政策咨询和服务高等教育研究所还需要提供高等教育政策的咨询和服务。
研究所可以为政府部门和高校提供高等教育政策咨询，解答相关问题，并给出专业的建议。
研究所还可以开展高等教育政策的培训和研修项目，提高相关人员的政策意识和决策能力。
六、开展高等教育研究项目和成果转化高等教育研究所需要开展高等教育研究项目，并将研究成果转化为实际应用。
研究所可以组织开展高等教育的前沿研究，提高高等教育的科学性和创新性。
研究所还可以将研究成果推广应用，为高校的教学和管理提供参考和支持。
高教研究会秘书、所长岗位职责
高教研究会秘书、所长岗
位职责
高教研究会秘书岗位职责
一、负责高教研究会秘书工作，协助做好高教研究会开展的各项活动；
二、负责高教所资料收发管理、装订工作；
三、负责高教所文字处理工作；
四、计算机维护管理工作；
五、协助负责高教所日常事务工作。
高教研究所行政秘书岗位职责
一、负责高教所行政日常事务工作，公章管理使用工作；
二、承担部门档案管理工作，按时高质归档；
三、协助加强组织纪律、考勤工作，公平、公正进行考核；
四、协助做好经费管理工作，做好各项工作的预算和核实、结算；
五、负责信息报道工作，及时报道高教所重要活动信息。
高教研究所所长岗位职责
一、负责高教研究所和学院高教研究会秘书处的全面工作；
二、提高我院教育科研整体水平，对院级课题、省级课题、国家级课题进行统一管理；
三、协助分管领导开展教育教学改革工作；
四、接受领导的安排，参与学校的重大决策咨询；
五、搞好高教所内部管理工作；
六、接受学校分配的其他工作。
高教研究所研究员岗位职责
一、协助部门负责人做好政治学习、业务学习及管理等工作；
二、参与国家、省、院级研究课题的申报、立项、管理工作；
三、参与并完成高教所承担的学校教育发展、教学改革咨询任务；
四、参加学院发展战略及相关课题的研究工作；
五、参与学院及部门文件及材料的起草工作。
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高等职业教育研究所职责范围
高等职业教育研究所是学院高等职业教育科学理论研究和决策服务咨询的管理工作机构。
其主要职责范围如下：
一、围绕学院的中心工作，组织教育教学调查研究活动。
结合学院的实际，就办学思想、办学特色、发展思路和策略等问题进行专题研究，提出科学、可行的调研报告、实施建议或改进措施，为学院教育教学改革提供可行的决策依据。
二、承担高等教育教学研究课题，开展高等教育教学研究工作，撰写高等教育教学研究论文。
参加或协助学院组织有关高等教育科学的学术会议和学术交流活动。
三、收集国内外高等教育改革与发展的信息及资料，编辑出版《高教咨询》，供学校领导及各部门、单位参考并与其他高校交流。
四、根据上级部门下达的重点教育科学研究课题进行调查研究，并组织申报、审批、管理、结题鉴定工作；组织教学研究成果和论文的申报、评选工作。
五、与国内外高校和高等教育研究机构加强联系与交流，参加相关的学术研讨会，开阔视野，汲取经验，寻求启示；总结学院建设改革与发展经验。
六、负责加强与上级有关部门的联系，积极争取各级各类教育教学研究课题，不断提高学校教师教研水平。
七、参与制订学院发展规划和规章制度及有关文件。
八、负责学院各级各类教育教学评估工作。
九、负责编辑出版《***学院学报》。
十、完成领导交办的其他工作。