2012高考生物试题分类解析--细胞的生命历程
高考生物专题复习《细胞的生命历程》含答案
高考生物专题复习《细胞的生命历程》【考点梳理.逐个击破】1.细胞的增殖：细胞通过细胞分裂增加细胞数量的过程。
包括物质准备和细胞分裂两个相连续的过程。
2.细胞周期：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止为一个细胞周期。
包括分裂间期和分裂期两个阶段。
例1：下列关于细胞增殖的叙述,不正确的是()。
A.有些细胞分裂结束后不再进行分裂,它们就没有细胞周期B.细胞从上一次分裂期结束开始到下一次分裂期之前为一个细胞周期C.在一个细胞周期中,分裂期的时间一定比分裂间期的时间短D.只有具有连续分裂能力的细胞才具有细胞周期【解析】细胞从上一次分裂期结束到下一次分裂期之前为一个细胞周期的分裂间期,B项错误。
故选B3.细胞增殖的意义：重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。
4.有丝分裂各时期的主要特点：（1）间期：完成DNA 复制和有关蛋白质的合成。
（2）前期：核膜逐渐消失、核仁逐渐解体；出现纺锤体和染色体，染色体散乱分布。
（3）中期：染色体着丝点整齐排列在细胞中央的赤道板上。
染色体形态稳定、数目清晰，便于观察。
（4）后期：染色体着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为两条子染色体；染色体随机均匀分配到细胞两极。
（5）末期：纺锤体和染色体消失，核膜和核仁出现。
5.有丝分裂的意义（1）特征：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA 的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。
（2）意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性。
例2：关于高等动植物细胞有丝分裂过程异同的叙述,正确的是()。
A.核分裂时,染色体的活动不同B.细胞质的分裂方式相同C.纺锤体的形成和消失方式相同D.细胞分裂末期高尔基体的作用不同【解析】动植物细胞有丝分裂过程中,染色体变化是相同的。
细胞质的分裂方式不同,动物细胞从中央凹陷缢裂均分细胞质,植物细胞中央出现细胞板,分隔细胞质形成两个子细胞。
2012年高考生物-高考真题详解
2012年普通高等学校招生全国统一考试（课标全国卷）理综生物第I卷（选择题共36分）一、选择题：本大题共6小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A. tRNA种类不同B. mRNA碱基序列不同C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在条件适宜时可无限增殖B．癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别G．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖3．哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（）A．血浆渗透压降低B．抗利尿激素分泌增加+C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱4．当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。
对此现象的分析，错误的是（）A．这一反射过程需要大脑皮层的参与B．这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C．酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D．这一过程中有“电一化学一电”信号的转化5．取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组。
将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段，并按图中所示分别接人a、b两组胚芽鞘被切除的位置，得到a'、 b'两组胚芽鞘。
然后用单侧光照射，发现a'组胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A一组尖端能合成生长素，d组尖端不能B. a'组尖端能合成生长素，b'组尖端不能C一组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能D. a'组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b'组尖端的生长素不能6．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。
山东省各地市2012年高考生物最新试题分类汇编8：细胞的生命.
专题三细胞的生命历程（选择题）【2012山东济南一模】14.下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是A．衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速度减慢B．衰老的细胞，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢D．衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩【答案】D【2012山东济南一模】15.分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊下列不正确的选项是A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果【答案】A【2012山东济南一模】16.下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。
下列叙述正确的是0 2 19.3 21.3 38.6 40.6 hA．核糖体、线粒体、叶绿体在2h～19.3h活动旺盛B．非等位基因的自由组合可发生在19.3h～21.3hC．0～2h期间，DNA分子处于解旋状态D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h【答案】D【淄博一中2012届高三教学质量检测（四）】1．研究表明，控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构——端粒，正常体细胞中端粒随着细胞分裂而变短。
在正常人的生殖细胞和癌细胞中，存在着延长染色体端粒的酶。
下列有关正常体细胞不能无限分裂原因的分析中，合理的是（）A．缺少合成端粒酶的氨基酸 B．缺少控制端粒酶合成的基因C．控制端粒酶合成的基因发生突变 D．控制端粒酶合成的基因没有表达【答案】D【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】5.下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是A果糖斐林砖红色DNA 健那绿绿色淀粉碘蓝色BRNA 吡罗红红色脂肪苏丹Ⅲ橘黄色酒精高锰酸钾灰绿色C脂肪龙胆紫紫色DNA 甲基绿绿色CO2溴麝香草酚兰黄色D线粒体健那酒精重铬酸钾灰RNA聚合酶双缩脲紫色绿蓝绿绿色【答案】D【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】6.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是A.组成生物体的最基本元素是碳B.H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等C.占人体细胞干重百分比最多的元素是氧D.Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素【答案】C【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】7.李斯特氏菌是致死食源性细菌，会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。
高中生物高考专题03 细胞的生命历程-十年(2011-2020)高考真题生物分项详解(原卷版)
专题03 细胞的生命历程【2020年】1.（2020·山东卷）CDK1是推动细胞由分裂间期进入分裂期的关键蛋白。
在DNA复制开始后，CDK1发生磷酸化导致其活性被抑制，当细胞中的DNA复制完成且物质准备充分后，磷酸化的CDK1发生去磷酸化而被激活，使细胞进入分裂期。
大麦黄矮病毒( BYDV )的M蛋白通过影响细胞中CDK1的磷酸化水平而使农作物患病。
正常细胞和感染BYDV的细胞中CDK1的磷酸化水平变化如图所示。
下列说法错误的是（）A. 正常细胞中DNA复制未完成时，磷酸化的CDK1的去磷酸化过程受到抑制B. 正常细胞中磷酸化的CDK1发生去磷酸化后，染色质螺旋化形成染色体C. 感染BYDV的细胞中，M蛋白通过促进CDK1的磷酸化而影响细胞周期D. M蛋白发挥作用后，感染BYDV的细胞被阻滞在分裂间期2.（2020·山东卷）在细胞分裂过程中，末端缺失的染色体因失去端粒而不稳定，其姐妹染色单体可能会连接在一起，着丝点分裂后向两极移动时出现“染色体桥”结构，如下图所示。
若某细胞进行有丝分裂时，出现“染色体桥”并在两着丝点间任一位置发生断裂，形成的两条子染色体移到细胞两极。
不考虑其他变异，关于该细胞的说法错误的是（）A. 可在分裂后期观察到“染色体桥”结构B. 其子细胞中染色体的数目不会发生改变C. 其子细胞中有的染色体上连接了非同源染色体片段D. 若该细胞基因型为Aa，可能会产生基因型为Aaa的子细胞3.（2020·天津卷）一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞，其基因与染色体的位置关系见下图。
导致该结果最可能的原因是（）A. 基因突变B. 同源染色体非姐妹染色单体交叉互换C. 染色体变异D. 非同源染色体自由组合4.（2020·浙江卷）下列与细胞生命活动有关的叙述，正确的是（）A. 癌细胞表面粘连蛋白增加，使其容易在组织间自由转移B. 高等动物衰老细胞的线粒体体积随年龄增大而减小，呼吸变慢C. 高等植物胚胎发育过程中，胚柄的退化是通过编程性细胞死亡实现的D. 愈伤组织再分化形成多种类型的细胞，这些细胞中mRNA的种类和数量相同5.（2020·浙江卷）高等动物胚胎干细胞分裂过程中，发生在同一时期的是（）A. 核糖体的增生和环沟的形成B. 染色体的出现和纺锤体的出现C. 染色单体的形成和着丝粒的分裂D. 中心体的复制和染色体组数的加倍6.（2020·浙江卷）若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
广东省2012高考生物一轮复习 第4单元-细胞的生命历程精品课件
第12讲 │ 考点整合 12讲
染色体 姐妹染色单体 核仁 散乱 两侧膜 细胞板 核仁
数目 染色体 数目 染色质丝 纺锤体
第12讲 │ 考点整合 12讲
延长 中部
缢裂
纺锤体
染色体
蛙的红细胞的无丝分裂
第12讲 │ 要点探究 12讲 要点探究
► 探究点一 观察细胞有丝分裂的过程
第四单元 细胞的生命历程
第11讲 第12讲 第13讲
细胞的增殖(一) 细胞的增殖(二) 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
第四单元
细胞的生命历程
第四单元 │ 考试说明 考试说明
知识内容 (1)细胞的生长和增殖的周期性 (2)细胞的无丝分裂 (3)细胞的有丝分裂 (4)细胞的分化 (5)细胞的全能性 (6)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的 关系 (7)癌细胞的主要特征及防治 实验 (1)观察细胞的有丝分裂 (2)模拟探究细胞表面积与体积的关系 见“一、生物科要考查的能力”中的“2. 实验与探究能力”要求 要求 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
细胞的增殖( 第11讲 │细胞的增殖(一) 11讲
第11讲 细胞的增殖(一) 11讲 细胞的增殖(
第11讲 │ 考点整合 11讲
考点整合
生长
数量增加
细胞表面积与体积的关系 细胞核
控制中心
第11讲 │ 考点整合 11讲
第11讲 │ 考点整合 11讲
第11讲 │ 要点探究 11讲 要点探究
探究点一 ► 探究点一 模拟探究细胞表面积与体积的关系
第12讲 │ 要点探究 12讲
第12讲 │ 要点探究 12讲
3．实验成功的关键 (1)剪取生长旺盛 带有分生区的根尖， 剪取生长旺盛、 (1)剪取生长旺盛、带有分生区的根尖，同时注意剪取的时 一般在上午10点至下午2点左右， 10点至下午 间，一般在上午10点至下午2点左右，此时分生区细胞分裂旺 盛。 (2)解离充分 细胞才能分散，才不会重叠。 解离充分， (2)解离充分，细胞才能分散，才不会重叠。 (3)染色时 染色液的浓度和染色时间必须掌握好， 染色时， (3)染色时，染色液的浓度和染色时间必须掌握好，应注意 染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 染色不能过深，否则镜下一片紫色，无法观察。 (4)压片时用力必须恰当 过重会将组织压烂， 压片时用力必须恰当， (4)压片时用力必须恰当，过重会将组织压烂，过轻则细胞 未分散，二者都将影响观察。 未分散，二者都将影响观察。 4．实验注意事项
2012高考生物 3-2-1精品系列 专题06 细胞的生命历程
2012版高考生物 3-2-1精品系列专题【专题知识框架】【考纲解读】考点考纲要求考察角度细胞不能无限长大的原因及细胞增殖的细胞的生长和增值的周期性Ⅰ意义细胞的无丝分裂Ⅰ细胞无丝分裂的过程及特点细胞的有丝分裂Ⅱ细胞周期的概念、有丝分裂过程各时期的特点及图像分析、有丝分裂过程中染色体、染色单体、DNA的数量变化规律及动植物有丝分裂过程的异同实验：模拟探究细胞的表面积与提及的关系实验与探究实验原理及结论实验：观察细胞的有丝分裂实验与探究实验的操作步骤及操作注意事项细胞的分化Ⅱ细胞分化的概念、特点、原因及实质细胞的全能性Ⅱ细胞全能性的概念、原因及干细胞的应用细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系Ⅱ细胞衰老的特征、细胞凋亡原因及细胞坏死的区别、细胞衰老凋亡与人体健康的关系癌细胞的主要特征及防治Ⅱ癌细胞的特征、癌变的机理及癌症的防治【三年高考命题分析与命题趋势】三年高考命题分析：命题的角度往往是以扇形图、直线图、曲线图或直方图等多种形式考查对细胞周期的理解，通过对细胞分裂图像的识别考查有丝分裂过程各时期的特点及与减数分裂过程的区别。
命题的形式既有选择题，也有简答题。
简答题往往针对有丝分裂的观察实验进行命题。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变从近三年高考生物试题看，本专题的知识点主要侧重于考查细胞分化的概念及实质，细胞全能性的原因及不同细胞全能性大小的比较，衰老细胞的特点及细胞衰老和凋亡意义，癌细胞的特点及癌变的机理。
命题的角度往往是通过具体事例的描述，直接或间接考查衰老细胞、癌变细胞的特征或细胞分化的概念，细胞全能性的知识则常常与植物组织培养相结合进行考查，且往往以实验探究的形式考查细胞癌变的机理。
命题的形式主要是选择题。
命题趋势：细胞增殖：预计2013年本专题的知识将继续以细胞增殖图像的识别为命题角度，着重考查有丝分裂过程各时期的特点，赋分比值稳定，难度系数维持在0.52左右。
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变：预计2013年本专题的知识将继续结合人类健康的问题以选择题或材料分析题的形式出现，赋分比值稳定，难度系数维持在0.55左右。
(通用版)高考生物一轮复习13年、12年、11高考题分类汇编第3单元细胞的生命历程专题7细胞的生命历程(必修
第3单元细胞的生命历程专题7 细胞的生命历程考点二十细胞的有丝分裂和无丝分裂高考试题1.(2013年新课标全国理综Ⅰ,T2,6分,★☆☆)关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述,正确的是( )A.两者前期染色体数目相同,染色体行为和DNA分子数目不同B.两者中期染色体数目不同,染色体行为和DNA分子数目相同C.两者后期染色体染色体数目和染色体行为不同,DNA分子数目相同D.两者末期染色体染色体数目和染色体行为相同,DNA分子数目不同点睛:本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中DNA分子数目和染色体行为的变化,意在考查考生对两种分裂方式的识记、分析及理解能力。
解析:有丝分裂和减数第一次分裂的最大区别是染色体的行为不同。
有丝分裂前期有同源染色体但不联会,减数第一次分裂的前期进行同源染色体的联会,两者的染色体行为不同,而染色体的数目相同,DNA分子数目也相同,A错误;在中期,有丝分裂中期染色体的着丝点排列在赤道板上,而减数第一次分裂中期是四分体排列在赤道板上,二者染色体行为是不同的,而染色体及DNA的数目是相同,B错误;有丝分裂后期是染色体的着丝点分裂,减数第一次分裂后期是同源染色体分离,二者染色体行为不同,染色体数目也不同,而DNA分子数相同,C 正确;正常情况下有丝分裂末期染色体数是减数第一次分裂末期的2倍,D错误。
答案:C2.(2013年浙江理综,T1,6分,★☆☆)下列关于高等动植物连续分裂细胞的细胞周期的叙述,正确的是( )A.用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期B.S期细胞的染色体数目已增加一倍C.G2期细胞的核DNA含量已增加一倍D.用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少点睛:本题考查高等动植物细胞有丝分裂各个时期的主要变化和特点、秋水仙素的作用时期和作用机理。
意在考查考生对有丝分裂各个时期变化特点的理解、分析和推理能力。
解析:一个完整的细胞周期包括分裂间期(分为G1期、S期和G2期)和分裂期(M期),G1期主要合成DNA复制所需的蛋白质,用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,细胞将不能进入S期,A项错误;S期主要发生DNA复制,核DNA分子数目加倍,但染色体数目不变,B项错误;G2期核DNA复制已结束,含量已增加一倍,C项正确;用秋水仙素处理细胞群体,抑制了分裂前期细胞内纺锤体的形成,但对M期细胞的数目没有影响,D项错误。
课件12 细胞的生命历程-2024年高考生物复习知识解读及实例分析(全国通用)
例析2、如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA
的数量关系。下列有关叙述错误的是( C )
A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的CD段 B．图1中DE段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变 C．图2中a对应图1中的AB段，c对应图1中的EF段 D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况 点评：CD段处于有丝分裂的G2期、前期、中期，其中有丝分 裂中期是观察染色体的最佳时期；DE段表示着丝点分裂，染 色体加倍，但核DNA含量不变；图2中a表示有丝分裂后期、末 期，c表示形成的子细胞都对应图1的EF段。
（1） 将亲代细胞的_染__色__体__经__过__复__制__（__实__质__为__D_N_A_的__复__制）之后, 精确地平均分配到两个子细胞中。
（2） 由于染色体上有遗传物质___D_N_A__,因而在细胞的亲 代和子代之间保持了__遗__传__性__状_____的稳定性。
例析：在胚胎发育早期，组成胚胎的细胞形态、结构、功能相 似，主要原因是： 受精卵通过有丝分裂，将染色体复制之后，精确地平均分 配到两个子细胞中。
6、病毒致癌因子导致癌变的原因是病毒癌基因整合到宿主基因 组诱发癌变。 7、原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，而癌细胞中 两种基因已发生突变。
8、遗传物质的“变”或“不变”对比 结果
遗传物质是否变化
细胞分化 形成不同组织和器官
不发生改变
细胞癌变 变成能无限增殖的癌细胞
细胞衰老 细胞凋亡
细胞正常死亡 细胞正常死亡
3、有丝分裂过程解读
（1）分裂间期各时期的特征： G1期：又称DNA合成前期,主要进行RNA和有关蛋白质（如DNA聚 合酶等）的合成,为S期DNA的复制做准备。 S期：又称DNA合成期,主要进行DNA的复制。 G2期：又称DNA合成后期,主要进行RNA和蛋白质的合成,特别是 微管蛋白的合成,为分裂期做准备。
【精品解析-天津卷】2012年普通高等学校招生全国统一考试(天津卷)生物
2012年普通高等学校招生全国统一考试〔卷〕生物精品解析1.以下有关干细胞的表达，错误的选项是．．．．．．A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反响B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病【答案】B【解析】胚胎干细胞在体外培养能增殖，并能被诱导分化形成各种的组织细胞，胚胎干细胞具有发育的全能性，B项错误。
【试题点评】此题考查免疫的应用，细胞的生命历程。
这是一道很好的综合题，考查学生的理解和应用能力。
难度适中。
2.芥酸会降低菜籽油的品质。
油菜有两对独立遗传的等位基因〔H和h，G和g〕控制菜籽的芥酸含量。
以下图是获得低芥酸油菜新品种〔HHGG〕的技术路线，油菜单个花药由花药壁〔2n〕与大量花粉〔n〕等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。
据图分析，以下表达错误的选项是：A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株〔HHGG〕的效率最高D.F1减数分裂时，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生联会【答案】D【解析】①、②两过程为植物的组织培养过程，均需要植物激素来诱导细胞分化，A正确。
在花药离体培养中，单个花药由花药壁〔2n〕与大量花粉〔n〕等组分组成，因此花药离体培养可能产生二倍体再生植株，因此B正确。
采用花药进展离体培养，成功率高，并且不会发生性质别离，育种年限短，因此选低芥酸油菜新品种〔HHGG〕的效率最高，C正确。
减数分裂时，发生联会的染色体是同源染色体，即H基因所在的染色体与h基因所在的染色体、G基因所在的染色体与g基因所在的染色体可以发生联会，H基因所在染色体会与G基因所在染色体发生未非同源染色体，不会发生联会。
D项错误。
【试题点评】此题考查遗传知识在育种中的应用，减数分裂。
突出考查学生对知识的应用能力。
二轮专题3 2012-2021十年高考真题分类汇编全国卷(云南考区)：细胞的生命历程
答案及解析
【答案】C 【解析】本题以“探究药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制药物X的 作用”的实验目的，考查学生的实验探究能力，通过分析出该实验的自变 量，设置实验组和对照组，通过观察指标从而得出实验结论。根据图示， 乙丙两组的细胞增殖速度都大于甲组，所以两组均为先加入药物X，而丙 组后半段的细胞增殖速度低于乙组，说明丙组培养一段时间后又加入了药 物D。
高考真题
7.（2017年全国卷Ⅱ，1）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分 别位于两对同源染色体上。某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过 程中可能产生的细胞。其中表示错误的是（ ）
答案及解析
【答案】D 【解析】题图中含G和g基因的染色体是一对同源染色体,含H和h基因的染 色体是另一对同源染色体。在减数分裂I过程中,同源染色体分离，非同源染 色体自由组合。若含G和H基因的染色体在一个细胞中，则含g和h基因的 染色体一定在另一个细胞中,A正确;若含G和h基因的染色体在一个细胞中， 则含g和H基因的染色体在另一个细胞中,在这种情况下.细胞进行减数分裂II 时，着丝粒分裂，产生两个含G、h基因的子细胞和两个含g、H基因的子 细胞,B、C均正确;含G、g基因的染色体和含H、h基因的染色体是同源染色 体，在正常减数分裂过程中,同源染色体不可能出现在一个子细胞中,D错误。
高考真题
4.（2012·新课标全国卷Ⅱ.2）下列关于细胞癌变的叙述，错 误的是（ ） A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别 C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
答案及解析
【答案】D 【解析】本题主要考查细胞癌变的知识。原癌基因主要负责调节细胞周期， 控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。
高考生物二轮复习核心考点 专题05 细胞的生命历程(含答案)
专题05细胞的生命历程核心素养1.通过学习细胞有丝分裂过程中染色体进行精确复制和分离，使子代细胞与亲代细胞的染色体数目保持一致，维持了细胞的遗传稳定性，可以感悟生命过程的精致和奇妙。
（生命观念）2.认识到有丝分裂的实质是维持亲子代细胞在遗传上的稳定性，体现了从现象到本质的认识过程，有助于发展抽象概括的科学思维。
帮助认识细胞衰老和死亡与个体衰老之间的关系，学会辩证地看待部分与整体之间的关系。
（科学思维）3.实践“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”，要求学生能够选择适当的材料制作临时装片，并运用高倍显微镜进行观察，从而发展科学探究的技能。
（科学探究）4.认识细胞分化形成的不同组织细胞之间的分工合作、细胞凋亡对个体的积极意义，从而进一步认识个人与集体、个人与社会的关系，认同合作与奉献的意义。
介绍一些研究成果，如干细胞、细胞衰老的原因学说、细胞自噬等，理解这些研究对于增进人类健康的重要意义。
（社会责任）考点精讲考点一、细胞周期的概念及实验探究细胞周期的概念和表示方法：（1）细胞周期的条件、时间及两大阶段①条件：只有连续分裂的细胞才有细胞周期，如根尖分生区细胞、茎形成层细胞、皮肤生发层细胞等。
②时间：从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程。
③两大阶段：分裂间期在前，经历时间较长，占整个细胞周期的90%～95%，是分裂期的准备阶段；分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。
（2）细胞周期的表示方法方法名称表示方法说明扇形图A→B→C→A为一个细胞周期直线图a＋b或c＋d为一个细胞周期坐标图a＋b＋c＋d＋e为一个细胞周期柱状图A：DNA复制前（G1期）B：DNA复制（S期）C：DNA复制后（G2期+M期）【特别提醒】根据物质合成的特点，可将分裂间期划分为G1期（DNA合成前期）、S 期（DNA合成期）和G2期（DNA合成后期）三个时期，分裂期也称为M期。
考点二、有丝分裂的过程和特点有丝分裂中相关结构和数量的变化：（1）染色体形态和行为的变化（2）相关结构的变化规律细胞结构变化规律纺锤体形成（前期）→消失（末期）核膜、核仁消失（前期）→重建（末期）中心体倍增（间期）→移向两极（前期）→平均分配（末期）（3）核DNA、染色体及染色单体数目变化规律(以二倍体为例)①数量变化：间期前期中期后期末期染色体2N2N2N4N4N→2N染色单体0→4N4N4N0 0核DNA 2N→4N4N4N4N4N→2N②曲线模型：（4）染色体、染色单体及DNA三者之间的数量关系①当有染色单体存在时，染色体∶染色单体∶DNA＝1∶2∶2。
山东省各地市2012年高考生物最新试题分类汇编8：细胞的生命历程
专题三细胞的生命历程（选择题）【2012山东济南一模】14.下列关于细胞衰老的叙述，不正确的是A．衰老的细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，新陈代谢速度减慢B．衰老的细胞，细胞膜通透性改变，物质运输功能降低C．细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐积累，从而影响新陈代谢D．衰老的细胞呼吸速度加快，细胞核体积变小，染色质固缩【答案】D【2012山东济南一模】15.分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊下列不正确的选项是A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果【答案】A【2012山东济南一模】16.下面是蚕豆根尖分生区细胞细胞周期的有关数据。
下列叙述正确的是0 2 19.3 21.3 38.6 40.6 h A．核糖体、线粒体、叶绿体在2h～19.3h活动旺盛B．非等位基因的自由组合可发生在19.3h～21.3hC．0～2h期间，DNA分子处于解旋状态D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19.3h【答案】D【淄博一中2012届高三教学质量检测（四）】1．研究表明，控制细胞分裂次数的“时钟”是位于染色体两端的一种特殊结构——端粒，正常体细胞中端粒随着细胞分裂而变短。
在正常人的生殖细胞和癌细胞中，存在着延长染色体端粒的酶。
下列有关正常体细胞不能无限分裂原因的分析中，合理的是（）A．缺少合成端粒酶的氨基酸B．缺少控制端粒酶合成的基因C．控制端粒酶合成的基因发生突变D．控制端粒酶合成的基因没有表达【答案】D【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】5.下列有关对物质染色鉴别的试剂、结果全对的一组是【答案】D【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】6.下列有关组成生物体细胞的化学元素的叙述中，错误的是A.组成生物体的最基本元素是碳B.H1N1病毒和桃树共有的元素是C、H、O、N、P等C.占人体细胞干重百分比最多的元素是氧D.Cu、Mn、Mo、B都是组成生物体的微量元素【答案】C【山东省潍坊市重点中学2012届高三2月月考】7.李斯特氏菌是致死食源性细菌，会在人类的细胞之间快速传递，使人患脑膜炎。
2012年高考生物单元测试题及答案：细胞的生命历程
单元测试六细胞的生命历程一、单选题1. 图I表示动物细胞有丝分裂过程中染色体的着丝点与中心体之间的平均距离变化曲线，则II图中能正确表示此细胞分裂过程中着丝点分裂后形成的两个染色体之间的平均距离变化的曲线是（）A. 曲线aB. 曲线bC. 曲线cD. 曲线d2. 下图表示某种活性物质在一个细胞有丝分裂周期中的含量变化曲线。
这种物质可诱导A．染色体复制 B、染色质丝高度螺旋化C.染色体的着丝点分裂D.染色体变成染色质3. 细胞增殖过程中DNA含量会发生变化。
通过测定一定数量细胞的DNA含量，可分析其细胞周期。
根据细胞 DNA含量不同，将某种连续增殖的细胞株细胞分为三组，每组的细胞数如下图。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是A．乙组细胞正在进行DNA复制B．细胞分裂间期的时间比分裂期长C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D．将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少4. 低等植物细胞有丝分裂的前期和末期，最活跃的细胞器分别是A．中心粒和内质网 B．中心体和核糖体C．核糖体和高尔基体 D．中心体和高尔基体5. 对于细胞周期的分析不正确．．．的是A 细胞促分裂因子MPF在细胞周期的调控中起重要作用B 细胞周期时间相差很大的不同种类的两种细胞，通常它们的差别最明显的时期是G1期C 在早期胚胎细胞中，G1期与G2期的时间非常短D 在细胞有丝分裂的过程的后期，在染色单体分开之后，如果人为切断连接某一染色体的纺缍丝，那么细胞分裂中止6．(2011·烟台)a、b、c分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是( )A．图a表示动物细胞有丝分裂间期B．图b表示人红细胞分裂的某个阶段C．图c表示植物细胞有丝分裂中期D．图c细胞中含有8条染色单体7．(2011·济宁)人的同源染色体有23对。
假设一个初级精母细胞在分裂形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例和在精巢中精原细胞的增殖方式是( )A．1：1，有丝分裂B．1：3，有丝分裂C．1：3，减数分裂D．1：1，减数分裂8．(2011·潍坊)用高倍镜观察洋葱根尖细胞的有丝分裂，下列相关叙述正确的是( ) A．中心体发出的星射线形成纺锤体B．细胞板出现在分裂期的中期C．直接用高倍镜找到分生区的细胞进行观察D．各时期的长短与视野中相应时期细胞的数量成正相关9. 根据每个细胞中DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如下图l所示。
2012届高考生物课后细胞的生命历程考点复习教案
2012届高考生物课后细胞的生命历程考点复习教案第一部分知识落实篇专题三细胞的生命历程第二讲细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1．下列关于细胞生命历程的说法，错误的是()A．女性月经期子宫内膜脱落是细胞凋亡的结果B．脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死．细胞分化受基因控制，但不同细胞中基因是选择性表达的D．细胞癌变，细胞周期延长，细胞凋亡，细胞周期变短解析：细胞分化、衰老、凋亡和癌变等过程，都要受基因的控制，其中细胞分化是基因选择性表达的结果。
癌变的细胞，代谢增强，其细胞能无限增殖，细胞周期相对变短；细胞凋亡过程中，代谢减缓，且细胞不再分裂，故不存在细胞周期。
答案：D2．下图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是()A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同B．细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡．若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强解析：a过程表示细胞生长，b表示细胞增殖，表示细胞分化。
因为失去分裂能力的细胞无DNA的复制，所以遗传信息的表达过程只有蛋白质的合成中的转录与翻译过程。
答案：3．(创新预测)分化中的两栖类动物细胞核中，RNA的合成非常旺盛，但将两栖类动物的细胞核移植到去核卵细胞后，RNA的合成立即停止。
下列对这一实验现象的合理解释是()A．移植的核基因结构改变了B．卵细胞内含有阻抑基因表达的物质．卵细胞内缺少合成RNA聚合酶的细胞器D．实验中丢失了RNA合成的模板解析：分化中的两栖类动物细胞核中，RNA的合成非常旺盛，细胞核中存在RNA合成的模板，移植后的细胞核的核基因没有丢失，基因结构也没有改变，去核的卵细胞内细胞质仍然存在合成RNA聚合酶的细胞器，故答案选B。
答案：B4．(创新预测)图示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是()A进行①过程的细胞不一定具有细胞周期B②过程导致细胞中的遗传物质发生改变③过程总是与机体的衰老同步进行D④过程是由于抑癌基因突变成原癌基因解析：人体细胞主要通过有丝分裂增殖，分裂完成后的细胞可能继续分裂、暂不分裂或分化为不同的组织，只有连续分裂的细胞才有细胞周期；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，遗传物质并不改变；对于多细胞生物而言，细胞衰老与机体的衰老并不同步进行，年轻的个体中有衰老的细胞，年老的个体中有新产生的细胞；细胞癌变的根本原因是细胞中的原癌基因和抑癌基因发生突变。
新课标2012年高考生物复习热点系列03 细胞的生命历程
本部分包括《细胞的增殖》和《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》内容。
《细胞的增殖》一共包括三个考点和两个实验，高考命题主要集中在“细胞的生长和增殖的周期性”、“细胞的有丝分裂”和“观察细胞的有丝分裂”三个方面，其中对细胞周期的理解、有丝分裂的过程和观察植物细胞有丝分裂的实验在两年高考试题中出现的频率较高。
细胞分裂过程中的染色体、DNA、染色单体的数量变化是一大难点。
《细胞的分化、衰老、凋亡和癌变》一共包括四个考点：“细胞的分化”包括细胞分化的概念、特点和实质，其中细胞分化的实质及基因的选择性表达是高考试题中经常出现的考点；“细胞的全能性”包括细胞全能性的概念、原因和不同细胞全能性大小的比较，通常和植物组织培养结合考查；“细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系”主要包括衰老细胞的特点与细胞凋亡的意义；“癌细胞的主要特征及防治”考点在高考试题中出现的频率相对较高，主要包括细胞癌变的原因、特征及防治常识。
一、选择题1．在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞，都能看到的一组结构是（）A．细胞板、染色体、细胞壁 B．赤道板、染色体、纺锤体C．细胞壁、染色体 D．细胞壁、核膜、染色体解析：赤道板是一个假想的平面，实际上并不存在。
有丝分裂中期细胞核已不存在，不可能看到核膜。
细胞板在有丝分裂末期出现。
答案：C2．下图1中，ab 表示一个细胞周期，cd 表示另一个细胞周期。
图2中，按箭头方向，表示细胞周期。
从图中所示结果分析其细胞周期，不正确的是（ ）A ．图1的中a 、图2中B →A 细胞正在进行DNA 复制B ．图1的中b 、图2中A →B 时的会出现染色体数目加倍的时期C ．图1、图2中会发生同源染色体的分离，非同源染色体的自由组合D ．根据在细胞周期中阻断DNA 复制的原理，可以控制癌细胞的增生3．某学生检查了洋葱根尖1000个处于有丝分裂的分裂期的细胞，其中有692个处于前期，105个处于中期，35个处于后期，168个处于末期。
高考试题分项解析生物专题 细胞的生命历程(含减数分裂)
2012年高考试题分项版解析生物专题5生物的细胞历程一、考纲要求内容：1．简述细胞的生长和增殖的周期性2．描述细胞的无丝分裂3．观察细胞的有丝分裂并概述其过程4．说明细胞的分化5．举例说明细胞的全能性6．探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系7．说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治8．阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化9．举例说明配子的形成过程10．举例说明受精过程二、试题详解1（2012安徽）3．脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡2.（2012新课标全国卷）1. 同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
其原因是参与这两种蛋白质合成的（）A.tRNA种类不同B.mRNA碱基序列不同C.核糖体成分不同D.同一密码子所决定的氨基酸不同3.（2012新课标全国卷）2. 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A.癌细胞在适宜条件时可无限增殖B.癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C.病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖4.（2012山东卷）3. 细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是A. 细胞普遍衰老会导致个体衰老B. 效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C. 细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞凋亡D. 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录【答案】C【解析】在生物个体的生长发育的各个时期，都存在细胞的衰老和凋亡现象。
总体上看，当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体的衰老，故选项A正确；衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征，其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录，故选项D正确。
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2012年高考生物试题分类解析：细胞的生命历程
有丝分裂
1、（2012山东卷）4．某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是
A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用
B．碱性染料吡罗红（派洛宁）可用于染色体染色
C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细胞壁
D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期的依据
答案：D
解析：本题考查“观察植物细胞有丝分裂的实验”及有丝分裂各时期的主要变化。
在“植物细胞有丝分裂的实验”中，用盐酸和酒精混合液对根尖细胞进行解离，解离时，盐酸与酒精混合液使植物细胞死亡，细胞的代谢停止，细胞板的扩展停止，故选项A、C错误。
在观察DNA、RNA在细胞中的分布时，常用甲基绿-吡罗红染液使DNA、RNA着色为绿色、红色；在观察细胞分裂实验时，常用碱性染料醋酸洋红或龙胆紫对染色质、染色体进行染色，故选项B错误；
有丝分裂不同分裂时期的细胞中，染色体的存在状态不同，可作为判断有丝分裂各时期的依据，故选项D正确。
2．（2012江苏卷）15．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误
．．的是
A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察
C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
答案：C
【解析】解离是用药液使组织中的细胞相互分离开，压片使细胞分散开，A正确；低倍镜视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体，B正确；由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质，C错误；观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性猜便于在分裂期观察，D正确
减数分裂
1、（2012江苏卷）8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。
下列解释合理的是
A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
答案：A
解析：此图为减数第二次分裂后期细胞，移向每一极的染色体数目各为4条，而正常情况下移向每一极的染色体数目为各3条，说明减数第一次分裂后，染色体比实际多了一条，只能说明有一对同源染色体没有分开，所以A 正确；若减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则移向两极的染色体数目分别为2、4条，B项错；若减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，减一时则有一条染色体含有3条染色单体，减二后期移向两极的染色体数目分别为3、4条，C项错；减数第二次分裂前不进行染色体复制，D项错。
2、（2012江苏）14．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见下图）。
如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。
下列解释最合理的是
A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
解析：减数第一次分裂，同源染色体分离，染色单体1或2发生可突变可能，但不是最合理的，只有减数第一次分裂时，非姐妹染色单体的交叉互换，基因B移到正常染色体上后代才分出现红色性状，BC减数第二次分裂，染色单体无论如何变化，产生的花粉都不可育。
答案：D
细胞的分化、衰老、凋亡和癌变
1、（2012全国卷新课标版）1．同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同，其原因是参与这两种蛋白质合成的（）
A．tRNA种类不同B．mRNA碱基序列不同
C．核糖体成分不同D．同一密码子所决定的氨基酸不同
【解析】本题以细胞的成分为切入点，综合考查蛋白质的组成、结构、转录、翻译等过程，但比较基础，考生容易得分。
在两种蛋白质合成过程中，tRNA种类、核糖体成分、同一密码子所决定的氨基酸均相同。
答案：B
2.（2012全国卷新课标版）2．下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）
A．癌细胞在条件适宜时可以无限增殖
B．癌变前后，细胞的形态结构有明显差别
C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变
D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖
【解析】本题主要考查细胞癌变的知识。
原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；而抑癌基因才是阻止细胞不正常的增殖。
答案：D
3.（2012安徽卷）3．脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是
A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期
B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接
C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡
D．神经元凋亡是由基因控制的，自动的细胞死亡
【答案】D
【命题透析】本题以神经元的发生及功能考查细胞的生命历程。
旨在考察学生对细胞凋亡这一基本生物学概念的理解，同时考察了神经元与靶细胞的联系。
【思路点拨】细胞凋亡指由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
生物体生长发育的各个阶段都存在细胞凋亡，A项错误。
从题干可知神经元的凋亡受“神经生长因子”这一环境因素的影响，所以C项错误，神经元的末梢可连接效应器的靶细胞，显然不是一个靶细胞，B项错误。
D项符合细胞凋亡的概念，正确。
4.（2012山东卷）3．细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长和发育及生命活动具有重要意义。
下列叙述错误的是
A．细胞普遍衰老会导致个体衰老
B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡
C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡
D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录
答案：C
解析：本题考查衰老细胞的特征和细胞凋亡的基础知识。
在生物个体的生长发育的各个时期，都存在细胞的衰老和凋亡现象。
总体上看，当组成生物体的大多数细胞处于衰老状态时，才导致该生物个体的衰老，故选项A正确；衰老细胞表现出代谢减慢、酶活性降低、细胞核体积增大、染色质固缩等多方面的特征，其中染色质固缩将影响DNA的复制和转录，故选项D正确。
细胞凋亡是在基因的调控下的编程性死亡，它不同于由各种不利因素而引起的细胞坏死，故选项C错误；效应T细胞识别并诱导裂解靶细胞，该过程多为细胞的凋亡，少数情况属于细胞的坏死，故选项B正确。
5.（2012四川卷）1.蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列行为在细胞中不能发生的是
A.基因的选择性表达
B.DNA的半保留复制
C.同源染色体的分离
D.姐妹染色单体的分开
【答案】C
【解析】受精卵发育的过程中细胞进行有丝分裂，因而有DNA的半保留复制和姐妹染色单体的分开。
而同源染色体的分离是出现在减数分裂。
而任何活细胞都要合成生命的必需物质，基因会表达，且在到原肠胚的过程中已经出现分化，故A正确。
6.（2012江苏卷）20．研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是
A．癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关
C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化
答案：C
解析：癌细胞形态结构发生显著改变与正常分化细胞不同，A错；分化程度越低细胞分裂能力越强，所以癌细胞的分裂能力与分化程度成负相关，B错；诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性，C正确；癌细胞不能正常完成细胞分化，而胚胎细胞能完成细胞的正常分化，D错。