七年级上生物资源与评价答案

第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物知识技能检测:1．有生命，无生命。

2．30多万种，150多万种。

3、略。

4、①×，②×，③√，④×，⑤√，⑥√，⑦× 。

5、资料分析1要点提示：智能机器人不是生物，构成她身体的不是细胞，不能进行呼吸等。

6、资料分析2要点提示：能在裸露的岩石表面上生长,而且在生长时又能腐蚀岩石, 对于岩石风化、土壤形成起到促进作用，说明生物体不但能适应生存环境，还能反过来影响环境。

7、制作濒危珍稀生物档案举例编号：珍稀动物——001物种名称：东北虎（别名：西伯利亚虎、满洲虎、阿穆尔虎）生活环境：分布于黑龙江、吉林一带的深山密林中现存数量：野生东北虎现存数量只有400多只，大部分分布在俄罗斯，在我国的数量不足20只濒危等级：国家一类保护动物濒危原因：偷猎行为是造成虎种群下降的最主要的原因之一，滥伐森林、乱捕乱杀野生动物，严重地破坏生态平衡，栖息地环境被破坏也是造成东北虎濒临灭绝的另一个重要的间接原因。

保护地：长白山自然综合保护区黑龙江省七星砬子东北虎保护区第二节生物与环境的关系1、影响，生物因素，（1）非生物因素；2、水；3、捕食；4、C；5、B；6、C；7、D。

8、小实践：数据略；9、略；10、略（2）我发现：对测得的数据进行比较分析，发现茂密的林地湿度大等。

2、拓展天地：要点提示 --认识到科学造假对人类科学研究的严重危害，养成实事求是的科学态度。

第三节我们身边的生物学1、生命现象，生命活动规律；2、略；3、略；4、资料收集：略。

5、略。

6．略。

第二章探索生命第一节探索生命的器具1、略；2、使用步骤： B——A——C——D3、镜臂，镜座；4、粗准焦螺旋；5、直接更换目镜，手握转换器边缘转动转换器更换物镜；6、调节光线强弱；7、平，凹。

8、50，1600；9、，相反倒立放大的像；10、D； 11、C； 12、D；13、B； 14、B； 15、C； 16、①B，②C，③A，④D；17、B； 18、C； 19、B； 20、D能力提升：洋葱表皮临时装片的制作方法：1、纱布；2、适量水；3、载玻片；4、气泡。

用显微镜观察洋葱表皮临时装片：低倍物镜；通光孔；物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋。

第二节探索生命的方法1、B；２、C； 3、A； 4、C； 5、C；6、提出问题，作出假设；观察，实验，调查；推理，判断；交流，合作。

7、略第一单元探索生命的奥秘-----测试题1.A2.D3.B4.D5.D6.C7.B8.A9.C 10.(1)× (2)√ (3)√ (4)√(5)×(6)× 11.B 12.B 13.A 14.(1)他应该在镜筒下降过程中，从侧面看着物镜镜头，直到镜头接近玻片标本为止 (2)看到了不透明的黑点、块或条状物像，因为用显微镜观察的玻片标本必须是薄而透明的。

(3)看不到，他看到的物像应该是“ ”。

因为在显微镜下所看到的物像，是所观察物体的倒像。

(4)向下移动玻片，使图像向上移动，就能看到完整的“ ”字的物像 (5)一号显微镜 15.ACBDEGF 16.指针能够帮助我们指出视野内的不同部位。

第三章细胞是生命活动的基本单位第一节植物细胞的结构和功能1.A；2.B；3.C；4.D；5.C；6.A。

7.细胞，细胞；8. ADBFEC 9、提示：无论植物大小，无论细胞大小，所有的植物都是由细胞构成的，细胞是植物体生命活动的基本单位。

10、D。

11、略第二节人和动物细胞的结构和功能1.B；2.B；3.D；4.B；5.细胞膜，细胞核，线粒体，细胞质； 6、植物细胞有细胞壁、叶绿体，动物细胞没有。

植物细胞的细胞壁有保护细胞内部结构，维持细胞正常形态的功能；叶绿体是植物进行光合作用，制造有机物的场所。

7.C；8.① F光学显微镜；② F，脱氧核糖核酸；9．提示：用显微镜观察玻片标本。

若是取自植物，细胞结构中必然能观察到细胞壁，或许还能看到叶绿体，而若是取自动物，细胞中必定没有细胞壁和叶绿体。

10．多莉羊长得应该像B羊。

因为B羊提供了细胞核，细胞核内有遗传物质，遗传物质带有遗传信息。

11．提示：因为人体内无机盐的浓度为0.9%，所以只有0.9%的生理盐水才能保持细胞的正常形态。

第四章生物体的组成第一节细胞的分裂与分化1.D；2.C；3.B；4.B；5.D；6.C；7.一个,两个，染色体；8.分裂，形态，结构，功能；9.细胞生长，细胞分裂； 10.形态，结构，功能。

11．在细胞分裂过程中，染色体平均分配到两个子细胞中，保证了遗传物质的稳定。

上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织12．资料分析：小鹏长高和西红柿长大原理相同，都是因为细胞不断分裂，细胞数目不断增多，细胞个体不断长大的缘故。

13．心脏唾液腺股骨肱二头肌脊髓14．A. 分生组织 B.保护组织 C.基本组织 D.输导组织15．(1) 分生组织；(2) 根尖、茎尖；(3) 可以分化成其他组织。

第二节多细胞生物体的组成1.B；2.C；3.C；4.D；5.D；6.消化，呼吸，循环，泌尿，生殖，神经，内分泌，神经系统，内分泌系统；7. 口腔，食道，胃，小肠，大肠，肛门；8. ⑴1果实，3根，4叶， 5茎，6种子；⑵1果实，2花，6种子；⑶细胞组织器官个体9．皮肤是由不同的组织按照一定的次序连接起来的，所以皮肤是一种器官。

10．提示：根、茎、叶都是与植物的营养有关。

根从土壤中吸收水和无机盐，叶能制造有机物，茎把根与叶连接起来，并疏导水、无机盐和有机物。

所以它们在果实的形成中都有不可替代的独特功效，而且只有它们协同合作才能让果实挂满枝头。

11．提示：香甜的物质贮藏在营养组织中，而地瓜的外皮主要是有保护组织构成，不贮存营养物质所以没有甜味。

第三节单细胞生物1.A；2.C；3.A；4.A；5.C；6.C；7.B；8.放回大自然； 9.营养，呼吸，排泄，运动； 10．⑴A小核； B大核； C食物泡； D细胞质； E 伸缩泡； F纤毛； G口沟； H表膜；⑵表膜；⑶纤毛；⑷表膜与伸缩泡；⑸食物泡；11资料分析：（1）甲（）乙（）（2）甲：食盐对草履虫是有害刺激，它要逃避乙：肉汁对草履虫是有利刺激，它要趋向（3）草履虫具有应激性，能趋向有利刺激，逃避有害刺激。

12．①×；②×；③×；④√；⑤√。

13.略。

第二单元 测试题1.B2.D3.A4.D5.B6.C7.D8.A9.B 10.C 11.液泡 12.A;B 13.D 14.(1)(2)细胞膜、细胞质、细胞核 (3)B (4)1个15. (1)细胞液、液泡 (2)保护组织 基本组织 (3)器官 (4)略 (3)生态平衡 期中测试卷一、 我会选 2B二、我会填（每空2分，共10分）1、生物因素非生物因素2、倒像3、细胞4、生理盐水5、根毛三、考考你（判断正误 5分）（× ）1；（× ）2；（×）3；（√）4；（× ）5；（× ）四、找朋友（请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起（10分）1、将细胞各部分作用与其功能连线。

细胞壁控制细胞内外物质的进出细胞膜保护细胞内部结构细胞质传递遗传信息细胞核进行生命活动的重要场所2、将草履虫各部分结构与其功能连线。

(1)纤毛—C.运动 (2)表膜— E.呼吸和排泄 (3)食物泡—B.消化食物和吸收营养(4)伸缩泡—F.排泄废物 (5)细胞核—A.内含遗传物质 (6)生殖方式—D.分裂五、我能得出正确的结论：（25分）1、（1）甲（）乙（）（2）对外界环境作出适当的反应。

2、（1）1草2桃树3杏树4梨树5人 6蜜蜂7 蝴蝶（2）具有：1、一定的结构 2、能由小长大 3、物种能延续 4、对刺激作出一定的反应 5、能适应环境，也能影响环境。

六、我会看图回答1、①甲乙控制细胞内外物质的进出②B C D2、（1） [ D ] 根冠；（2） [ C ]分生区；（3）[ C ]分生区。

第五章绿色植物的一生第一节植物种子的萌发1．种子，胚； 2.种皮，胚芽，胚轴，胚根，子叶，子叶； 3.种皮，胚，胚乳，胚乳，胚芽，胚轴，胚根； 4.完整的，有生命力，足够的水，充足的空气，适宜的温度；5.80%，不能；6.A；7.D；8.C；9.C；10.B；11.A ；12.（１）2，9；4，7； 1，8；5，11；10；3；6；（2）一，5，子叶，两， 10，胚乳；（3）胚；⑷胚根，根系，水，无机盐，固定。

13.“地膜覆盖”可以提高地表层土壤的温度，同时也可减少北方干旱的早春土壤水分的散失，促使种子提早萌发。

14.在白纸上用力挤压芝麻粒，在白纸上会留下油迹，从而证明了芝麻粒中含有脂肪。

第二节植物根的生长1．根的顶端，根毛； 2.根冠,分生区,伸长区,成熟区,分生区，成熟区； 3.向水性，向肥性；4.D；5.C；6.B；7.A；8.B；9.B； 10.B；11．⑴．①根冠；②分生区；③伸长区；④成熟区；⑵. B，②分生区，分裂，新细胞；⑶.根毛，④成熟区；⑷.C，③伸长区。

12.（1）甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物恢复了硬挺状态。

（2）因为植物吸收水分的主要器官是根，两盆植物都萎蔫，说明它们盆里土壤中水分都不足，施水后，由于甲盆内土壤没有增加水分，而乙盆内土壤增加了充足的水分，所以甲盆的植物仍然萎蔫，乙盆的植物因为吸收大量水分恢复硬挺。

13.略。

第三节植物生长需要水和无机盐1、水分无机盐水分无机盐2、细胞液周围水溶液浓度细胞液3、氮钾磷不同 4.C 5.C 6.D 7.A 8.C 9.C 10.C 11.C 12.B13、（1）放在温暖、有阳光的地方。

（2）甲植株在土壤浸出液中含有各种无机盐，而乙植株在蒸馏水中没有无机盐，说明植物生长需要无机盐。

14．提示实验结果：装清水的1号量筒里液体减少，而2、3、4号量筒的液体依次增多；四个量筒中的萝卜条是1号清水里的增重，而2、3、4号量筒的萝卜条依次减重。

实验结论：当周围水溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当周围水溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水。

食盐溶液浓度越高萝卜细胞失去的水分就越多。

15.略。

16.提示：第一种说法符合科学种田的道理。

植物生活必须从外界环境中吸收水分和无机盐，提供充足的水分和无机盐，能够保证植物生活的正常进行。

第二种说法不符合科学种田的道理，事实上，不同的植物需要的水分和无机盐的量不同，同一种植物在不同的生长期需要的水量和无机盐的种类也不一样，因此种植农作物一定要注意合理灌溉，合理施肥。

17.略。

18.略第四节茎的输导功能1、水无机盐导管筛管2、枝芽花芽混合芽3、形成层韧皮部木质部木质部4、①芽轴发育成幼枝条②芽原基发育成幼叶③幼叶发育成叶5芽原基新芽 5.A 6.B 7.C 8.B 9.D 1O.C 11.D 12.C 13、（1）导管运输水和无机盐筛管运输有机物（2）向上向下 14、这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。