模拟电压测量与显示课程设计说明书
数字电压表的课程设计
数字电压表的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字电压表的工作原理，掌握其基本组成部分及功能；2. 学会使用数字电压表进行电压测量，并能正确读取测量数据；3. 了解数字电压表在电子测量领域中的应用。
技能目标：1. 能够正确连接和操作数字电压表，进行电压测量；2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力，通过实践操作，提高动手能力；3. 学会对测量数据进行处理，具备初步的数据分析能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子测量的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的合作精神，学会在团队中共同完成任务；3. 增强学生的安全意识，遵守实验室操作规程，爱护实验设备。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程将目标分解为以下具体学习成果：1. 学生能够明确数字电压表的工作原理，掌握其使用方法；2. 学生能够独立完成电压测量实验，正确读取测量数据，并进行简单的数据处理；3. 学生在课程学习中，表现出积极的合作态度和良好的安全意识，对电子测量产生浓厚兴趣。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 数字电压表基本原理与组成- 电压表的定义及分类- 数字电压表的工作原理- 数字电压表的组成部分及功能2. 数字电压表的使用方法与操作- 数字电压表的选择与连接- 电压测量方法与步骤- 测量数据的读取与处理3. 数字电压表的应用与实践- 数字电压表在电子测量中的应用案例- 实验操作：电压测量实践- 数据分析：处理测量数据，探讨实验现象教学大纲安排如下：1. 引入数字电压表的概念，介绍其工作原理及分类（第1课时）2. 讲解数字电压表的组成部分及功能，进行实物展示（第2课时）3. 指导学生掌握数字电压表的使用方法，进行实践操作（第3-4课时）4. 课堂讨论：数字电压表在电子测量中的应用，分析实验数据（第5课时）教学内容关联教材章节：1. 数字电压表基本原理与组成：教材第X章2. 数字电压表的使用方法与操作：教材第X章3. 数字电压表的应用与实践：教材第X章三、教学方法针对数字电压表的教学内容，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：- 对数字电压表的基本原理、组成部分和功能进行系统讲解，结合教材第X章内容，通过PPT展示，使学生建立完整的理论知识框架。
单片机数字电压表课程设计实验心得
单片机数字电压表课程设计实验心得在进行单片机数字电压表课程设计实验的过程中，我通过实践学习了单片机的基本原理、数字电压测量方法以及编程技巧。
这次实验对于我的学习和成长有着重要的意义，下面我将就此次实验的设计过程、实施情况以及心得体会进行详细总结。
一、设计过程1. 实验目标确定：在进行实验之前，我首先明确了实验的目标，即设计一个能够准确测量电压值并显示的数字电压表。
2. 硬件选择：根据实验要求，我选择了一块适合的单片机开发板作为硬件平台，并购买了一些必要的电子元件，如电阻、电容、显示屏等。
3. 电路设计：在实验开始之前，我进行了电路设计，包括模拟电路和数字电路。
模拟电路主要负责电压的采样和放大，数字电路则负责将采样到的电压值转化为数字信号，并将其显示在显示屏上。
4. 编程实现：在电路设计完成后，我开始进行编程实现。
通过学习单片机的编程语言和相关知识，我成功地将电路和单片机进行了连接，并编写了相应的程序代码。
在编程过程中，我主要使用了C语言来进行程序设计。
5. 测试和调试：在完成编程后，我对整个系统进行了测试和调试。
通过不断地调整参数和修改代码，最终成功实现了一个能够准确测量电压值并显示的数字电压表。
二、实施情况在实施实验的过程中，我遇到了一些困难和问题，但通过不断地学习和探索，我最终克服了这些困难，并成功完成了实验。
1. 硬件连接问题：在初次进行硬件连接时，我遇到了一些问题，如接线错误、元件损坏等。
但通过仔细阅读相关资料和请教老师同学，我逐渐解决了这些问题，并正确地完成了硬件连接。
2. 编程逻辑问题：在编程的过程中，我遇到了一些逻辑问题，导致程序无法正常运行。
但通过仔细分析和调试，我逐步找出了错误，并进行了修改和优化，最终实现了预期的功能。
3. 测试与验证：在完成编程后，我进行了系统的测试和验证。
通过与示波器进行比对和对比实验结果，我发现我的数字电压表的测量结果与实际值非常接近，证明了实验的准确性和可行性。
初中物理测量电压试验教案
初中物理测量电压试验教案教学目标：1. 理解电压的概念，知道电压在电路中的作用。
2. 学会使用电压表测量电压的方法。
3. 能够进行电压的测量实验，并能够正确读取电压值。
教学重点：1. 电压的概念和作用。
2. 电压表的使用方法。
教学难点：1. 电压的测量方法。
2. 电压表的正确使用。
教学准备：1. 电压表。
2. 电路元件：灯泡、电池、导线等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念和作用。
2. 提问：电流是如何流动的？电流的大小是如何变化的？二、新课（20分钟）1. 介绍电压的概念和作用。
- 电压是电势差的表示，是电荷流动的动力。
- 电压的作用是推动电荷流动，使电路中的元件工作。
2. 讲解电压表的使用方法。
- 电压表是用来测量电压的仪器。
- 使用电压表时，要将其并联在电路中，红色表笔接在电路的正极，黑色表笔接在电路的负极。
- 电压表的读数范围是0-15V，可以根据电路的电压选择合适的量程。
3. 进行电压的测量实验。
- 学生分组，每组准备一个电路，包括灯泡、电池、导线等。
- 将电压表并联在电路中，红色表笔接在灯泡的一端，黑色表笔接在灯泡的另一端。
- 打开电路，观察电压表的读数，记录下来。
三、练习（15分钟）1. 学生分组，进行电压的测量实验。
2. 要求学生记录电压表的读数，并计算出电路中的电压值。
四、总结（5分钟）1. 总结电压的概念和作用。
2. 总结电压表的使用方法。
3. 强调电压的测量方法和注意事项。
教学反思：本节课通过讲解和实验，让学生掌握了电压的概念和作用，学会了使用电压表测量电压的方法。
在实验环节，学生能够亲自动手进行电压的测量，提高了学生的实践能力。
但是在实验中，有些学生对电压表的使用方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
电压交流有效值测量电路设计仿真与实现 武汉理工
《模拟电子技术基础》课程设计目录摘要....................................... .. (1)1.电路方案论证与选择1.1系统基本方案 (2)1.2各模块方案论证与选择1.2.1直流稳压可调电源模块 (2)1.2.2电压衰减模块 (2)1.2.3 AC-DC转换模块 (4)1.2.4数字显示模块 (6)2.电路仿真 (7)3.焊接与调试3.1材料清单 (12)3.2过程描述 (13)4.参数测量及验证 (14)5.心得体会 (15)6.参考文献 (15)7.实物图 (16)课程设计任务书学生姓名：专业班级：电信12级指导教师：刘守军工作单位：信息工程学院题目: 电压交流有效值测量电路设计仿真与实现初始条件：可选元件：集成运算放大器、电阻、电位器、电容若干，直流电源，或自备元器件。
可用仪器：示波器，万用表，直流稳压源，函数发生器要求完成的主要任务:（1）设计任务根据要求，完成电压交流有效值测量电路的仿真设计、装配与调试，鼓励自制正弦信号发生器和稳压电源。
（2）设计要求①输入电压峰值10＜v ，允许误差为±2％，采用LED分段显示，分段区间自定，可加入音响指示；②选择电路方案，完成对确定方案电路的设计。
③利用Proteus或Multisim仿真设计电路原理图，确定电路元件参数、掌握电路工作原理并仿真实现系统功能。
④安装调试并按规范要求格式完成课程设计报告书。
⑤选做：利用仿真软件的PCB设计功能进行PCB设计。
时间安排：1、前半周，完成仿真设计调试；并制作实物。
2、后半周，硬件调试，撰写、提交课程设计报告，进行验收和答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要模拟电子技术课程设计是继《模拟电子技术基础》理论学习和实验教学之后又一重要的实践性教学环节。
它的任务是在学生掌握和具备电子技术基础知识与单元电路的设计能力之后，让学生综合运用模拟电子技术知识，进行实际模拟电子系统的设计、安装和调测，利用Multisim等相关软件进行电路设计，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和电子技术实践技能，让学生了解模拟电子技术在工业生产领域的应用现状和发展趋势。
plc电压表课程设计
plc电压表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解PLC电压表的工作原理，掌握其结构组成。
2. 学生能掌握PLC电压表的使用方法，并能正确读取电压值。
3. 学生能了解电压表在PLC控制系统中的应用，理解其在工业自动化中的重要性。
技能目标：1. 学生能独立操作PLC电压表，进行电压测量，并准确记录数据。
2. 学生能通过实际操作，学会电压表的校准和维护方法。
3. 学生能运用所学知识，分析并解决PLC电压测量中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对工业自动化及电气工程的兴趣，增强对PLC技术的好奇心。
2. 学生在学习过程中，培养严谨、细致、协作的工作态度。
3. 学生能认识到PLC电压表在工业生产中的重要作用，提高对电气设备安全意识。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识和实际操作，培养学生的动手能力和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的电气基础知识，对PLC技术有一定了解，但对电压表的使用和原理掌握不足。
教学要求：教师需结合实际操作，引导学生掌握PLC电压表的相关知识，注重培养学生的动手能力和实际问题解决能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际工作中。
二、教学内容1. PLC电压表的基础知识：- 电压表的工作原理- 电压表的结构组成与功能- 电压表的分类及特点2. PLC电压表的使用与操作：- 电压表的正确使用方法- 电压值的读取与记录- 电压表的校准与维护3. PLC电压表的应用案例：- 电压表在PLC控制系统中的应用- 实际工业生产中电压测量的案例分析- 电压测量在设备故障诊断中的作用4. 教学内容的安排与进度：- 第一节课：电压表的基础知识学习- 第二节课：电压表的使用与操作实践- 第三节课：应用案例分析与讨论教材章节关联：- 《PLC原理与应用》第三章：PLC的输入输出接口- 《电气仪表与自动化》第二章：电气测量仪表教学内容确保科学性和系统性，结合实践操作，使学生能够深入理解PLC电压表的相关知识，为实际应用打下坚实基础。
高中物理实际电压测量教案
高中物理实际电压测量教案
一、教学目标：
1. 了解电压的概念，并掌握电压测量的原理和方法。
2. 学会使用数字电压表进行实际电压测量。
3. 能够正确处理电路连接和数字电压表的使用过程。
二、教学准备：
1. 实验器材：数字电压表、导线、待测电源等。
2. 实验环境：安全电路实验室。
三、教学过程：
1. 引入：通过简单的例子或图片，引导学生了解电压的概念。
2. 原理讲解：讲解电压的定义和测量原理，以及数字电压表的基本结构和使用方法。
3. 实验操作：
a. 连接电路：将待测电源的正负极通过导线连接到数字电压表的正负极。
b. 选择量程：根据待测电源的电压范围，选择合适的电压量程。
c. 测量电压：打开电路开关，读取数字电压表显示的电压数值。
4. 总结和归纳：引导学生总结电压测量的注意事项和方法，及其在实际应用中的重要性。
四、教学评价：
1. 实验操作表现：观察学生实验操作的正确性和熟练程度。
2. 知识掌握情况：通过课堂小测和讨论等形式，评价学生对电压测量的理解和掌握情况。
五、拓展延伸：
1. 鼓励学生进行更多实际电压测量实验，提高实践能力。
2. 引导学生了解数字电压表的其他功能和应用，拓展知识面。
六、反馈建议：
1. 结合学生实验反馈和理解情况，及时调整教学方法和内容。
2. 鼓励学生提出问题和建议，促进教学效果的不断提高。
初中物理电压测量教案
初中物理电压测量教案一、教学目标1.学习电压的基本定义及其在电路中的意义。
2.理解电压的测量方法以及电压计的使用，掌握基本的电压测量技能。
3.学习几种常见电路的电压测量原理和具体操作方法。
二、教学重点与难点重点：电压的基本定义与测量方法；电压计的使用。
难点：不同电路中电压的测量原理。
三、教学内容及步骤（一）电压的基本概念及意义1.引入请同学们说一说你们所知道的电压是什么意思，有什么作用。
2.电压的定义电压是指两点之间的电势差，用符号“V”表示，单位是“伏特（V）”。
3.电压的意义电压可以表征电路中电子的能量，有电压才能让电子流动，且电压与电流、电阻有密切的关系。
（二）电压的测量方法1.电压测量的方法通过接不同的测量电路和采用不同的测量仪器，可以测量不同场合下的电压。
2.电压计的使用电压计是一种专门测量电压的仪器，它可以直接读取电压信息，有模拟电压计和数字电压计两种。
（三）不同电路中电压的测量原理1.直流电路中的电压测量直流电路中，可以通过串联的电压计来测量电路中的电压。
2.交流电路中的电压测量交流电路中，可采用交流电压表等专门的测量仪器，也可以通过示波器的观察，测量交流信号的振幅等信息，进而计算出相应的电压大小。
3.并联电路中的电压测量并联电路中，可以通过并联的电压计来测量电压，同时也需要结合电路的特性和计算方法，以得到更准确的电压大小。
四、实验操作1.实验器材电压计、示波器、直流电源、交流电源、各种电阻器等。
2.实验操作在实验室中，可以通过给定的电路模型或自己设计的电路，来进行电压测量实验。
首先需要检查实验器材的正常运转，然后按照实验操作步骤进行电压测量实验。
五、总结与反思通过本次实验，同学们应该能够基本掌握电压的测量方法和电压计的使用技巧，同时也要注意对不同电路中电压测量的原理和操作方法的理解，以便于更好地应用到实际的电路中。
在实验过程中，还需要注意保持实验器材的安全和正确使用，避免因操作不当而造成的损失或安全隐患。
数字显示仪表课程设计
课程设计数字显示仪表课程设计数字压力显示仪表的制作2013年8月2日东北石油大学课程设计任务书数字显示仪表课程设计数字压力显示仪表的制作专业名称和学号主要内容:在面包板上安装一个由单个A/D转换器7107或7106组成的0-2V通用接头。
与压力传感器(应变计、扩散硅或其他类型的压力传感器)连接，制成数字压力显示仪表。
基本要求:(1)根据实验室提供的元件和材料，设计并描述电路接线图。
最后，插上面包板上显示仪表的电路。
(2)由于元件和材料的重复使用，在连接和插接过程中要小心，不要故意损坏元件。
(3)在整个课程设计中，要学会使用基本的实验仪器和工具。
(4)小心使用各组提供的万用表和工具。
如有故意损坏或丢失，照价赔偿。
参考资料:[1]张，杨惠敏.数字显示仪器课程设计指南。
大庆石油学院编写的教材，2008。
[2]李政军。
计算机控制系统[M]。
北京:机械工业出版社，2006。
[3]沙藏。
数字测量技术与应用[M]。
机械工业出版社，2004。
[4]井口招聘。
传感工程[M]。
科学出版社，2005。
竣工时间为2013年7月22日至2013年8月2日。
教师专业领导者2013年8月2日目录第1章数字显示仪表工作原理11.1数字显示仪表的基本构成11.2数字显示仪表的特点21.3信号的标准化及标度变换2第2章数显仪表设计方案4 2.1ICL7107双积分A/D转换器42.2 ICL7107的逻辑电路42.3 LED显示器62.4主要集成块、三极管7第3章数显仪表的安装8 3.1安装操作须知83.2具体安装操作8第4章结论与体会10参考文献11第一章数字显示仪表的工作原理1.1数字显示仪表的基本组成用数字显示测量值的仪器。
将测量值转换成数字量并以数字形式显示的仪器。
在工业测量中，位移、电流、电压、气压等模拟量。
由模数转换器(简称模数转换)转换成数字量。
仪表以数字形式显示测量数据，读数直观。
一般包括三部分:用刻度盘和指针指示电量、基于电磁力的测量电路、模数转换和数字显示。
电压表的设计报告
电压表的设计报告班级：姓名：学号：电压表的设计报告一、课程设计题目: 电压表的设计二、实验目的：☆掌握A/ D转换与单片机的接口方法。
☆了解A/ D芯片0809转换性能及编程方法。
☆通过实验了解单片机如何进行数据采集。
三、课程设计任务和基本要求:☆设计任务运用AD转换芯片做一电压表，并能通过LED显示电压值。
☆基本要求1、能够正确的连线及下载。
2、编制程序，将模拟量转换成数字量，通过二位八段数码管显示器显示。
四、课程设计题目分析:☆设计要点利用实验仪上的0809做A/ D转换实验，实验仪上的W1电位器提供模拟量输入，W2电位器提供参考电压。
并将转换后的数字量通过两位数码管显示器显示。
☆工作原理A/ D转换器大致分有三类：一是双积分A/ D转换器，优点是精度高，抗干扰性好，价格便宜，但速度慢；二是逐次逼近式A/ D转换器，精度、速度、价格适中；三是并行A/ D转换器，速度快，价格也昂贵。
实验用ADC0809属第二类，是8位A/ D转换器。
每采集一次一般需100μs。
由于ADC0809 A/D转换器转换结束后会自动产生EOC信号(高电平有效)，取反后将其与8031的INT0相连，可以用中断方式读取A/ D转换结果。
其原理图与接线图如下：问题：1.EOC引脚未接2.CLK引脚上应接640KHz的时钟脉冲解决方法：1.将EOC引脚经过一次取反后接到外部中断0或1上，通过中断读取转换后的结果；或接到P1.0引脚上，通过查询法得转换结果。
2.将CLK接至时钟电路的T2输出端，或通过定时器在P1.1引脚上产生500KHz的时钟脉冲（令定时器0工作于方式2，在12MHz的时钟频率下，定初始值为FFH，关闭中断）。
五、实验步骤：1. 把A/D区0809的0通道IN0用插针线接至W1的中心抽头V01插孔(0—5V)。
2. 0809的CLK插孔与分频输出端T4相连（得到125kHz的频率）。
需要640KHz，=4MHz/，即应该和分频器的T2输出端相连才对！3. 将W2的输入VIN接+12V插孔，+12V插孔再连到外置电源的+12上（电源内置时，该线已连好）。
微控制器原理与应用实验教程课程设计 (2)
微控制器原理与应用实验教程课程设计1. 概述本课程设计的主要目的是让学生掌握微控制器（单片机）的原理和应用，并通过实验加深对其理解。
本文档将介绍本课程设计的教学目标、实验内容和要求。
2. 教学目标本课程设计的教学目标如下：1.掌握单片机的基本原理，包括架构、指令集、存储器等；2.理解单片机在实际应用中的作用和应用场景；3.学会使用基本的开发工具（如Keil、Proteus）进行单片机程序开发和仿真；4.通过实验，加深对单片机原理和应用的理解。
3. 实验内容本课程设计的实验内容如下：3.1 LED闪烁实验以开发板为例，控制板载LED灯的亮灭状态，通过程序的循环实现LED灯的闪烁。
3.2 矩阵键盘扫描实验以开发板为例，利用矩阵键盘输入数据，实现多组输入数据的读取和处理。
3.3 LCD1602显示屏实验以开发板为例，控制LCD1602液晶屏显示静态和动态显示内容，如数字、字符、图形等。
3.4 模拟电压测量实验以模拟口输入电压值为例，使用单片机进行模拟电压的测量，通过程序实现模拟电压值的读取和处理。
3.5 串口通信实验以串口为例，实现单片机与电脑之间的数据传输。
通过程序实现数据的发送和接收，实现基本的串口通信功能。
4. 实验要求为了保证实验过程的顺利进行，本课程设计对实验要求做出如下规定：1.实验前要求了解和掌握相应的课程内容；2.实验要求采用开发板或仿真软件进行设计实现；3.实验过程中需要对程序进行实时监测和调试，保证程序功能的正确性；4.实验后需要总结并分析实验的程序实现过程和结果。
5. 实验评分本课程设计将以实验报告的形式作为成绩评定的依据，实验报告应包含以下内容：1.实验需求和目的；2.实验设计的方法；3.实验结果和分析；4.反思和总结。
根据实验报告的综合质量，对学生的成绩进行评定，成绩占总成绩的30%。
6. 总结本课程设计旨在让学生掌握微控制器的基本原理和应用，通过实验加深对其理解。
通过本课程的学习，学生将掌握相关开发工具的使用和程序开发的基本流程，为日后的工作和学习打下良好的基础。
单片机电压采集与显示
基于单片机的电压采集摘要： (2)关键词： (2)引言 (3)一、电路设计方案及原理说明 (4)1.1 ADC0809模数转换芯片 (5)1.2 AT89C51单片机 (9)1.3 4个共阳7段数码管显示器 (10)1.4 系统整体工作原理 (11)二、软件设计 (12)三、设计框图 (17)3．1硬件总体框图 (17)3.2主程序流程图 (18)3.3待测信号源单元电路 (19)3.4 AT89C51单片机（如下图所示） (20)3.5单片机控制单元 (20)3.5.1外部时钟电路 (20)3.5.2复位电路 (20)3.5.3数码管显示模块 (21)四、实验仿真 (21)摘要：本设计待测的输入电压为8路，电压范围为0～5V，使用目前广泛使用的AT89C51来做控制系统，用ADC0809来进行模拟电压的采集及模数转换，实现采集8路数据，并将结果在四位一体数码管上进行显示。
该系统主要包括几大模块：数据采集模块、A／D转换模块、控制模块、显示模块。
显示部分由LED数码显示器构成。
该数字电压表具有电路简单，成本低等优点，可以方便地进8路A／D转换量的测量。
关键词：电压采集、ADC0809、A/D转换、单片机89C51、数码管显示引言随着计算机技术的飞速发展和普及，数据采集系统在多个领域有着广泛的应用。
数据采集是工、农业控制系统中至关重要的一环，在医药、化工、食品、等领域的生产过程中，往往需要随时检测各生产环节的温度、湿度、流量及电压等参数。
同时，还要对某一检测点任意参数能够进行随机查寻，将其在某一时间段内检测得到的数据经过转换提取出来，以便进行比较，做出决策，调整控制方案，提高产品的合格率，产生良好的经济效益。
随着工、农业的发展，多路数据采集势必将得到越来越多的应用，为适应这一趋势，作这方面的研究就显得十分重要。
在科学研究中，运用数据采集系统可获得大量的动态信息，也是获取科学数据和生成知识的重要手段之一。
模电课程设计万用表
模电课程设计 万用表一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解万用表的基本原理，掌握其结构组成及功能用途。
2. 学生能够掌握万用表的使用方法，包括电压、电流、电阻的测量操作。
3. 学生能够了解并掌握模拟万用表与数字万用表的差异及各自的优势。
技能目标：1. 学生能够正确使用万用表进行电路测试，具备基本的电路故障排查能力。
2. 学生能够根据测量需求，选择合适的测量范围和量程，提高测量精度。
3. 学生能够通过实践操作，提高动手能力，培养实际操作中的安全意识。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习万用表的使用，培养对电子测量工具的尊重和爱护，养成良好的实验习惯。
2. 学生能够认识到电子测量技术在日常生活中的重要性，增强学习电子技术的兴趣和自信心。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，提高沟通与交流能力。
本课程针对模电课程中的万用表教学，结合学生所在年级的特点，注重理论知识与实践操作的结合。
在教学过程中，充分考虑学生的认知水平、兴趣和需求，以提高学生的实际操作能力为目标，培养学生的安全意识、团队协作精神和科学态度。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
1. 万用表原理及结构- 万用表的工作原理- 万用表的结构组成：表头、测量电路、转换开关、显示屏等- 教材章节：第二章第三节“万用表的结构与原理”2. 万用表的使用方法- 电压、电流、电阻的测量操作- 测量范围和量程的选择- 安全操作注意事项- 教材章节：第二章第四节“万用表的使用方法”3. 模拟万用表与数字万用表的区别- 两种类型万用表的优缺点对比- 适用场景及选用原则- 教材章节：第二章第五节“模拟万用表与数字万用表的比较”4. 万用表实践操作- 电压、电流、电阻测量实践- 故障排查与测量数据分析- 教材章节：第二章第六节“万用表实践操作”教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
教学大纲明确安排和进度，以教材为依据，结合课程特点，让学生在掌握理论知识的基础上，通过实践操作提高动手能力。
高中物理电压试验教案设计
高中物理电压试验教案设计
实验目的：通过实验学习如何使用万用表测量电压，并掌握测量电压的方法。
实验材料：万用表、电池、导线、电阻、板状导体
实验步骤：
1. 将电池连接到板状导体上，用导线连接电池的正负极和板状导体的两端。
2. 将万用表调至电压档位，并将两个测量探头分别连接到板状导体的两端。
3. 记录测量所得的电压值。
4. 更换板状导体上的电阻，并重复以上步骤。
实验原理：电压是电能单位的衡量值，表示电荷在电路中的能量转换。
通过万用表测量电压即可得知电路中的电压情况。
实验注意事项：
1. 在连接电池和板状导体时要注意正负极的连接，避免造成短路或其他危险情况。
2. 测量时要确保测量探头连接牢固，避免出现接触不良导致的误差。
3. 测量结束后要将所有连接线拔掉，以确保安全。
实验总结：通过本实验学习了如何使用万用表测量电压，并掌握了测量电压的方法。
同时也加深了对电压在电路中的作用和重要性的理解。
拓展实验：可以尝试测量不同电路中的电压值，并观察不同元件对电路中电压的影响。
简易数字电压表课程设计
简易数字电压表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电压表的基本工作原理，掌握其电路组成和功能。
2. 学生能描述简易数字电压表的结构，了解其显示原理。
3. 学生掌握电压的测量方法，能够正确使用简易数字电压表进行电压测量。
技能目标：1. 学生能够独立完成简易数字电压表的组装和调试。
2. 学生能够运用所学的电压测量知识，解决实际电路中的电压测量问题。
3. 学生通过实际操作，提高动手能力和问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习热情，形成积极探索的学习态度。
2. 学生通过合作学习，培养团队协作精神和沟通能力。
3. 学生了解电压表在实际应用中的作用，认识到电子技术在日常生活和工业生产中的重要性。
课程性质：本课程为电子技术基础课程，通过理论与实践相结合的方式，使学生掌握电压测量方法，提高学生的实际操作能力。
学生特点：本课程针对初中或高中年级学生，他们对电子技术有一定的基础知识，好奇心强，动手能力逐渐提高。
教学要求：教师需采用启发式教学，引导学生主动探索，注重培养学生的动手能力和问题解决能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的实践机会。
通过课后评估，检验学生的学习成果，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电压表基本原理：介绍电压表的工作原理，包括磁电式和数字式电压表的原理区别。
- 教材章节：第二章第三节《电压与电压测量》2. 简易数字电压表结构：分析简易数字电压表的电路组成，显示部分原理。
- 教材章节：第二章第五节《数字电压表的组成与原理》3. 电压测量方法：讲解电压测量的步骤、注意事项以及不同量程的选择。
- 教材章节：第二章第四节《电压测量方法及注意事项》4. 实践操作：进行简易数字电压表的组装、调试及实际电压测量。
- 教材章节：实验章节《电压测量实验》5. 故障分析与处理：介绍常见的电压表故障现象，分析原因并学会处理方法。
- 教材章节：附录《电压表常见故障及处理方法》教学内容安排与进度：第一课时：电压表基本原理，介绍磁电式和数字式电压表的原理区别。
单片机课程设计(直流数字电压表)
课程设计总结与展 望
课程设计目标：掌握单片机基础知识，学会设计直流数字电压表 课程设计内容：包括硬件设计、软件设计、调试和测试等 课程设计成果：成功设计并制作出直流数字电压表 课程设计收获：提高了单片机应用能力，增强了团队合作和沟通能力
课程设计展望：未来将继续深入学习单片机技术，提高实践能力，为未来就业做好准备
实际应用：可用于测量直流电压，广泛应用于电子、电力等领域 市场前景：随着电子技术的发展，市场需求不断增长 技术更新：需要不断更新技术，提高测量精度和稳定性 市场竞争：面临国内外竞争对手的压力，需要提高产品质量和降低成本
智能化：单片机技术在智能设备中的应用越来越广泛，未来发展方向将更加智能化。
物联网：单片机技术在物联网中的应用越来越广泛，未来发展方向将更加注重物联网技术的应用。
单片机课程设计（直 流数字电压表）
汇报人：
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单片机课程设计概 述
硬件电路设计
软件程序设计
系统调试与测试
课程设计总结与展 望
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单片机课程设计概 述
掌握单片机的基本原理和编程方法 提高动手实践能力和创新能力 培养团队合作精神和解决问题的能力 为未来的学习和工作打下坚实的基础
电源测试：检查电源电压是 否稳定，是否符合要求
信号测试：检查信号输入、 输出是否正常，是否符合要 求
功能测试：检查系统功能是 否正常，是否符合设计要求
性能测试：检查系统性能是 否满足设计要求，如响应时 间、精度等
稳定性测试：检查系统在 长时间运行下的稳定性， 如温度、湿度等环境因素 对系统的影响
软件调试：通过运行程序，发现并修复程序中的错误 软件测试：通过测试程序，验证程序的功能和性能是否符合预期 测试方法：包括单元测试、集成测试、系统测试等 测试工具：可以使用自动化测试工具，如JUnit、Selenium等
数字电压表课程设计报告
数字电压表课程设计报告一、实验目的本实验旨在使学生掌握数字电压表的基本原理、构成和使用方法，通过实践锻炼学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
二、实验器材数字电压表、直流稳压电源、电阻箱、待测电路板等。
三、实验内容1.数字电压表的基本原理、构成和使用方法的介绍；2.根据实验要求搭建待测电路；3.调节直流稳压电源输出电压为所需值；4.连接数字电压表到待测电路上并测量电压值；5.对测得的电压值进行分析、处理和讨论。
四、实验流程及步骤1.实验器材准备：数字电压表、直流稳压电源、电阻箱、待测电路板等器材；2.理解数字电压表的基本原理与构成，并熟练掌握使用方法；3.根据实验所需，找到相应的电路板，搭建待测电路，并连接好直流稳压电源；4.调节直流稳压电源的输出电压为所需值，并连接数字电压表到待测电路上；5.测量待测电路的电压值，并在数字电压表上进行记录；6.对测得的电压值进行分析、处理和讨论，并得出实验结论。
五、实验注意事项1.在操作实验器材时，务必严格按照使用说明书和教师的要求进行操作；2.实验器材保持完好无损，任何破损的器材均不能使用；3.实验前需仔细了解实验内容，规划实验流程；4.在操作实验时，要认真记录实验数据，并进行及时分析处理；5.实验结束后，将实验器材妥善归位，保持实验室整洁干净。
六、实验结果及结论通过实验，我们得到了待测电路的电压值，并对其进行了分析、处理和讨论。
根据实验结果和所给数据，我们得出了结论：数字电压表可准确测量待测电路的电压值，为后续研究和实践提供重要依据。
七、实验心得体会通过本次实验，我对数字电压表的原理及其使用方法有了更深入的了解，并通过实践掌握了一定的动手操作能力和实际问题解决能力。
同时，我认识到在实验中必须注重细节和注意安全，仔细完成每一个实验步骤，及时记录和分析实验数据，才能使实验结果更加准确和可靠。
模拟电路课程设计
模拟电路课程设计篇一：模拟电路课程设计模拟电子技术课程设计任务书一、课程设计的任务通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。
包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。
2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。
包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。
3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。
4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。
5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。
三、课程设计任务课题4 逻辑信号电平测试器的设计（一）设计目的1、学习逻辑信号电平测试器的设计方法；2、掌握其各单元电路的设计与测试方法；3、进一步熟悉电子线路系统的装调技术。
（二）设计要求和技术指标在检修数字集成电路组成的设备时，经常需要使用万用表和示波器对电路中的故障部位的高低电平进行测量，以便分析故障原因。
使用这些仪器能较准确地测出被测点信号电平的高低和被测信号的周期，但使用者必须一面用眼睛看着万用表的表盘或者示波器的屏幕，一面寻找测试点，因此使用起来很不方便。
本课题所设计的仪器采用声音来表示被测信号的逻辑状态，高电平和低电平分别用不同声调的声音来表示，使用者无须分神去看万用表的表盘或示波器的荧光屏。
初中物理电压怎么测量教案
初中物理电压怎么测量教案教学目标：1. 知识与技能：学生能够理解电压的概念，掌握电压的测量方法，能够使用电压表进行电压的测量。
2. 过程与方法：通过实验和观察，学生能够探究电压与电流的关系，学会观察和分析实验数据。
3. 情感、态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的实验操作能力和团队合作精神。
教学重点：电压的概念和测量方法。
教学难点：电压表的使用和电压的计算。
教学准备：1. 实验器材：电压表、电流表、导线、电池、灯泡等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾电流的概念和产生原因。
2. 提问：电流在电路中流动，那么电荷是如何被推动的呢？3. 学生回答后，教师总结：电荷的推动力来自于电压。
二、新课（15分钟）1. 介绍电压的概念：电压是电路两端的电势差，是推动电荷流动的力量。
2. 讲解电压的单位：伏特（V）。
3. 介绍电压表的使用方法：a. 将电压表的两个接线柱分别连接到电路的两端。
b. 打开电压表，选择适当的量程。
c. 读取电压表上的数值，即为电路的电压。
4. 进行实验：测量电池的电压。
a. 将电压表的两个接线柱分别连接到电池的正负极。
b. 打开电压表，选择适当的量程。
c. 读取电压表上的数值，记录下来。
d. 多次更换电池，重复实验，记录数值。
5. 分析实验数据：讨论电压与电池状态（新旧、温度等）的关系。
三、巩固（10分钟）1. 学生分组进行实验，测量不同电路的电压，记录数据。
2. 学生汇报实验结果，教师进行点评和指导。
四、拓展（10分钟）1. 引导学生思考：电压在电路中的作用是什么？2. 学生回答后，教师总结：电压是推动电荷流动的力量，使电路形成持续的电流。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容：电压的概念、单位、测量方法以及电压与电流的关系。
2. 学生分享学习心得和疑问。
教学反思：本节课通过实验和观察，让学生掌握了电压的概念和测量方法，能够使用电压表进行电压的测量。
高中物理电压试验教案人教版
高中物理电压试验教案人教版
实验目的：通过实验掌握测量电压的方法和技巧，理解电压的概念和特点。
实验材料：数字万用表、直流电源、导线、电阻器、电池等。
实验步骤：
1. 将直流电源与数字万用表连接，设定电压为适当数值。
2. 使用导线将数字万用表的探头连接到直流电源的正负极，确保连接牢固并没有松动。
3. 读取数字万用表显示的电压数值，并记录下来。
4. 重复以上步骤，分别测试不同电压值，观察不同电源之间的差异。
5. 尝试使用电阻器调节电压值，观察数字万用表的变化。
实验结果分析：
1. 经过实验测试，可以得出不同电源的电压值是不同的，说明电源的电压是一个固定值。
2. 通过调节电阻器，可以改变电路中的电阻，从而影响电压值的大小。
实验结论：通过本实验的操作，我们可以掌握测量电压的方法和技巧，理解电压的概念和特点。
电压是电路中的一种重要参数，对于电路的正常运行起着至关重要的作用。
注意事项：
1. 在实验中要注意用电的安全，避免发生电击事故。
2. 实验时要注意仔细观察，确保实验数据的准确性。
3. 实验结束后要及时清理实验场地，保持实验室的整洁。
以上就是本次实验的全部内容，希望同学们在实验中能够积极参与，认真操作，加深对电压的理解和认识。
祝实验顺利完成！。
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燕山大学课程设计说明书题目：模拟电压测量与显示电气工程学院《课程设计》任务书一份。
2013年7月1日摘要 (1)第一章总体设计 (2)1.1 概述 (2)1.2 硬件电路图及工作过程简介 (3)1.3程序设计 (4)1.4小结 (4)第二章硬件设计 (5)2.1 ADC0809 (5)2.2 80C51 (7)2.3 LED显示模块 (7)第三章软件设计 (9)3.1 程序流程图 (10)3.2 程序代码 (12)3.3 总结 (12)第四章实验箱连线和实验结果 (13)4.1 实验箱连线 (12)4.2 实验结果 (12)第五章收获与总结 (17)参考文献 (20)本课题介绍了一种基于单片机的模拟电压测量的设计。
该设计根据伟福LAB2000P 实验箱设计，并在实验箱上实现。
本设计主要由三个模块组成：A/D转换模块，数据处理模块及显示模块。
A/D转换主要由芯片ADC0809来完成，它负责把采集到的模拟量转换为相应的数字量在传送到数据处理模块。
数据处理则由芯片80C51来完成，其负责把ADC0809传送来的数字量经过一定的数据处理，产生相应的显示码送到显示模块进行显示；此外,它还控制着ADC0809芯片工作。
该系统的测量电路简单，所用的元件较少，成本低，且测量精度和可靠性较高。
此系统可以测量0-5V的1路模拟直流输入电压值，并通过一个四位一体的7段数码管显示出来，当测量值超过设定值时产生报警。
关键词：单片机；模拟电压测量；A/D转换；LAB2000P；80C51；ADC0809第一章 总体设计1.1 概述一个完备的单片机应用系统包括硬件和软件两大部分，其中硬件部分包括扩展的存储器、键盘、显示、前向通道、后向通道、控制接口电路以及相关芯片的外围电路等，软件的功能就是指挥单片机按预定的功能要求进行操作的程序。
一个单片机系统只要系统的软、硬件紧密配合，协调一致，这样才是高性能的单片机系统。
本课题所设计的模拟电压测量系统主要包括两部分：硬件电路及软件程序。
而硬件电路采用 INTEL 公司的80C51作为主处理器，系统主要由信号采集、 转换、A/D 数据处理输出、显示等几个功能模块组成。
各部分电路的设计及原理将会在硬件电路设计部分详细介绍；程序的设计使用汇编语言编程，利用wave6000软件对其编译和仿真。
系统框图如图1：图1 .整体框图被测直流电压由 A/D 转换单元采集后被量化，再由单片机对 A/D 转换的结果进行标度变换，得到被测电压的数值，通过单片机转换结果、把结果输出给显示驱动单元，驱动数码管显示。
1.2 硬件电路图及工作过程简介数字化是将连续模拟的电压量经A/D 转化后变为不连续的离散的数字量并加以显示。
在设计过程中采用分模块设计，按照设计思路把电路分A/D 转换、数据处理输出、驱动、显示四个单元，分别设计。
A/D 转换器选用的是八位模/数转换器ADC0809。
其次，计算机中的数字都是十六进制数，而我们习惯于十进制数的读写，因此，在软件设计中则要把十六进制数转换成十进制数。
在显示的时候也是如此。
本装置的输出用四位LED 显示，因此在软件设计中还要解决数字输出与LED 的接口问题。
硬件则需要将输出线接到八段数码管上。
数值显示采用八段数码管，由单片机以动态扫描方式驱动。
可以看出ADC0809 通过IN0 采集电压信号并送给单片机，单片机将采集来的信号进行一定的处理然后通过串口扩展的共阴极LED 数码管显示采集的电压值。
数码管显示是采用动态显示的原理，要显示的数码通过单片机的数据总线发送给74HC374，而四个数码管的公共端分别接74HC374的Q1-Q7 接口，因此要使哪个数码管显示就把相应的公共端口置零即可。
比如：“1” 数字的字型码通过串口发送出来并经过74HC374译码加到了四个数码管上，如果其中一个引脚为“0”那么对应的数码管显示数字“1” 。
在此电路中电压值的四个数字分别通过串口依次的送出，对应的公共端也依次被置“0” ，由于两次置“0”的时间间隔很短，由于人的视觉暂留现象及发光二极管的余辉效应，尽管实际上各位显示器并非同时点亮，但只要扫描的速度足够快，给人的印象就是一组稳定的显示数据，不会有闪烁感。
因此给人的感觉就是四个数码管同时的显示出电压值四个数字。
ADC0809 的REF（-）接地，REF（+）接电源+5V，因此采集电压的范围是0～5V，A/D 转换输出的结果D0～D7 为8 位二进制数。
转换输出的结果在0～255 之间分别对应着0～+5V 之间的256 个电压值，因此单片机必须把A/D 转换输出的结果转换成可以显示的电压值。
1.3 软件程序设计开机后调用A/D 转换子程序启动AD 转换器，单片机等待查询转换结束信号，如果有信号则通过并行口读取转换数据并存储，再按上面的方法通过串行口把数据传输出，经译码在数码管显示。
具体方法和程序见程序设计部分。
1.4 小结在电路设计和软件设计中都采用了分模块设计，这种设计方法清晰的电路的功能，为设计和以后的调试和维修带来了极大的方便。
特别是在软件设计中，这种方法曾强了程序的可移植性，为以后的功能扩展奠定了基础。
第二章硬件设计2.1 ADC0809图2.0809引脚图ADC0809是采样分辨率为8位的、以逐次逼近原理进行模—数转换的器件。
其内部有一个8通道多路开关，它可以根据地址码锁存译码后的信号，只选通8路模拟输入信号中的一个进行A/D转换。
ADC0809是CMOS单片型逐次逼近式A／D转换器，内部结构如图2所示，它由8路模拟开关、地址锁存与译码器、比较器、8位开关树型A/D转换器、逐次逼近ADC0809芯片有28条引脚，采用双列直插式封装。
ADC0809的工作过程：首先输入3位地址，并使ALE=1，将地址存入地址锁存器中。
此地址经译码选通位模拟输入之一到比较器。
START上升沿将逐次逼近寄存器复位。
下降沿启动A／D转后EOC输出信号变低，指示转换正在进行。
直到A／D转换完成，EOC变为高电平，A/D转换结束，结果数据已存入锁存器，这个信号可用作中断申请。
当OE输入高电平时输出三态门打开，转换结果的数字量输出到数据总线上。
图3.0809实验箱接线图2.2 80C51图4.80C51引脚图P0口：P0口为一个8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。
当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。
P0能够用于外部程序数据存储器。
P1口：P1口是一个内部提供上拉电阻的8位双向I/O口，P1口缓冲器能接收输出4TTL 门电流。
P3口：P3口管脚是8个带内部上拉电阻的双向I/O口，可接收输出4个TTL门电流，P3口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。
2.3 LED显示模块本设计才懂动态扫描技术。
数码管动态显示介面是单片机中应用最为广泛的一种显示方式之一，动态驱动是将所有数码管的8个显示笔划"a,b,c,d,e,f,g,dp "的同名端连在一起，另外为每个数码管的公共极COM增加位元选通控制电路，位元选通由各自独立的I/O线控制，当单片机输出字形码时，所有数码管都接收到相同的字形码，但究竟是那个数码管会显示出字形，取决于单片机对位元选通COM端电路的控制，所以我们只要将需要显示的数码管的选通控制打开，该位元就显示出字形，没有选通的数码管就不会亮。
透过分时轮流控制各个LED数码管的COM端，就使各个数码管轮流受控显示，这就是动态驱动。
在轮流显示过程中，每位元数码管的点亮时间为1～2ms，由于人的视觉暂留现象及发光二极体的余辉效应，尽管实际上各位数码管并非同时点亮，但只要扫描的速度足够快，给人的印象就是一组稳定的显示资料，不会有闪烁感，动态显示的效果和静态显示是一样的，能够节省大量的I/O口，而且功耗更低。
图5.LED实验箱内部接线图图6.LED实验仪接线图LAB2000P实验仪提供了6位8段码LED显示电路，只要按地址输出相应的数据，就可以实现对显示器的控制。
显示共有6位，用动态方式显示。
8位段码、6位位码是由两片74LS374输出。
位码经MC1413或ULN2003倒相驱动后，选择相应显示位。
实验仪中8位段码输出地址为0x004H，位码输出地址为0X002H。
此处X是由KEY/LED CS决定，参见地址译码。
做键盘和LED 实验时，需将KEY/LED CS接到相应的地址译码上，以便用相应的地址来访问。
当KEY/LED CS接到CS0上，则段码地址为08004H,位码地址为08002H。
第三章程序设计3.1程序流程图图7.程序流程图3.2程序代码ADADDRESS EQU 0A000HOUTBIT EQU 08002HOUTSEG EQU 08004HLEDBUF EQU 60HDELAYCX EQU 75HADRESULT EQU 76HORG 0000HLJMP STARTADSTART: MOV DPTR,#ADADDRESSMOV A,#0HMOVX @DPTR,AMOV A,#40HDJNZ ACC,$MOVX A,@DPTRMOV ADRESULT,ARETLEDMAP: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,7DH,07H DB 7FH,6FH,77H,7CH,39H,5EH,79H,71H DELAY:MOV R7,#0DELAYLOOP: DJNZ R7,DELAYLOOPDJNZ ACC,DELAYLOOPRETSEARCHLEDMAP: ANL A, #0FHMOV DPTR, #LEDMAPMOVC A, @A+DPTRRETDISPLAYLED: MOV R0, #LEDBUFMOV R1, #4MOV R2, #00001000BLOOP: MOV DPTR, #OUTBITMOV A, #0MOVX @DPTR, AMOV A, @R0MOV DPTR, #OUTSEGMOVX @DPTR,AMOV DPTR, #OUTBITMOV A, R2MOVX @DPTR, AMOV A, #01CALL DELAYMOV A, R2RR AMOV R2, AINC R0DJNZ R1, LOOPMOV DPTR, #OUTBITMOV A, #0MOVX @DPTR, ARETSTART: CLR P1.0NOPCALL ADSTARTMOV A, ADRESULTMOV B,#05HMUL ABPUSH AMOV A,BMOV B,#0AHDIV ABCALL SEARCHLEDMAPMOV LEDBUF+0,AMOV A,BCALL SEARCHLEDMAPORL A,#80HMOV LEDBUF+1,APOP AMOV B,#0AHMUL ABPUSH AMOV A,BCALL SEARCHLEDMAPMOV LEDBUF+2,APOP AMOV B,#0AHMUL ABMOV A,BCALL SEARCHLEDMAPMOV LEDBUF+3,AMOV A,#04HCLR PSW.7SUBB A,LEDBUF+1JNZ DISPLAYAGAINWAN: SETB P1.0DISPLAYAGAIN: CALL DISPLAYLED;DJNZ DELAYCX,DISPLAYAGAINNOPSJMP STARTEND第四章实验箱连线和实验结果4.1 实验箱连线图1CS0KEY/LED CS LED位选段选2CS2AD_CS AD转换器地址3电位器输出IN0输入模拟电压4P1.2L1超限报警4.2实验结果软件编译并全速运行后，则LED数码管上开始显示数字，旋转电位器，LED上显示的数字在0V～4.98V发生改变。