《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
合集下载
12.《祝福》课件25张 优秀公开课获奖课件统编版高中语文必修下册
壹 牵线搭桥，推动情节
次 要 人
在一些小说中，主要人物的一举一动，一擊一笑，往往是从次要人 物的眼睛里看出来的：对人物的感受、评论，往往是从饮要人物的
物
嘴里说出来的。通过饮要人物的见闻，能够把与故事相关的情节自
的
然地融合在一起，推动情节发展。他们的出现主要担当特定的角色，
作
完成一定的叙事功用，常常起到线索的作用。
2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的 记叙顺序有什么作用？
情 节 结 构
序幕 祝福景象与鲁四老爷（1-2） (环境）
结局 祥林嫂寂然死去（3-33） 开端 祥林嫂初到鲁镇（34-53） 发展 祥林嫂被卖改嫁（54-65）
倒 叙
梳 理
高潮 尾声
祥林嫂再到鲁镇（66-111） 祝福景象和我的感受（112） （环境）
4、动作描写
5、细节描写
6、心理描写
侧面描写（间接描写）：通过别人介绍
祥林嫂是一个怎样的人？
1. 外逃帮佣，初到鲁镇 2. 被人劫回，被迫改嫁 3. 丧夫失子，再到鲁镇 4. 捐献门槛，未能赎罪 5. 逐出鲁家，沦为乞丐 6. 祝福之夜，凄然死去
研究阅读
人物形象——祥林嫂
祥林嫂的三次肖像描写
“我”是一个怎样的人 ？在小说中起什么作用？
“我”是一个具有启蒙思想的知识分子“我”对祥林嫂深表同情， 却又无力帮她走出困境。面对被封建思想、封建伦理道德禁锢着的 整个社会，“我”欲救而不能，心情复杂。 在小说结构上，“我”又起着线索作用，祥林嫂一生的悲惨遭遇都是 通过“我”的所见所闻来反映，“我”是事件的见证人。
祝福
鲁迅
《祝福》选自小说集《彷徨》，写于1924年。
•1、了解作者及小说创作的时代背景。
【优秀课件】高中语文《祝福鲁迅》公开课(69张PPT)
“我”对“魂灵的有无”的回 答是含糊其词，是“说不清”， 有其善良的一面，也表现了“我 ”的无能和逃避现实的心理。“ 我”准备到福兴楼去吃鱼翅，也 是逃避现实的具体行动。
“我”是祥林嫂最后见到的人 。可以说，虽然不是“我”最后害 死了祥林嫂，我却使祥林嫂死得很 恐怖。基于良心不安，“我”把祥 林嫂的一生写出来，以赎其罪。
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那有 什么话可说呢。”. “可恶！ 然而……”
告诫四婶，不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家 把她抢回， 自私伪善， 冷酷无情， 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
鲁四老爷
是当时农
村中地主阶级的 代表人物。政治 上迂腐、保守， 思想上守旧、反 动，为人自私、 冷酷。他是造成 祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。
眼 ：顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先 前那睛样精神了。 ●临死前：
肖像：五年前花白的头发， 即今已经全 白；脸上瘦削不堪，黄中带黑；
眼睛 ：只有那眼珠间或一轮。
要极俭省地画出一个人的 特点，最好是画出他的眼睛。
——刑侦专家鲁 迅
找眼睛
论特点
▪ 初到鲁镇—— 顺着眼
死亡原因分析
还不是穷死的
是穷死的吗？
但实际上我们只找到杀人的“刀”， 那只杀人的“幕后黑手”我们还未
找到！
“幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
1、贞节
饿死事小，失节事大 从一而终
“吃人” 的 封建礼教
2、秩序
男尊女卑 三纲五常
3、三从
妇女，服也 三从四德
4、祭祀 清白、圣洁
5、迷信 鬼神、阴司、灵魂
鲁迅《祝福》(公开课课件)
“三从”：在家从父，出嫁从夫，夫死从子，即“三从”。 “四德”：指妇德、妇言、妇容、妇功，即妇女的思想品德、言语举止、仪容态度以及家务劳动都要严格遵守封建礼教的约束。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
夫妻有别“别”在何处？
01
男人可以借七种借口遗弃妻子并可拥有三妻四妾 。女人只能必须遵从三从（幼从父，嫁从夫，夫死从子）四德（妇德 妇言 妇容 妇功）。且“从一而终”，嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，“活是他的人死是他的鬼 ”。
祥林嫂守寡不成（遭劫被卖）——守家不成（丧夫失子）——守命不成（赎身行乞），是一个不幸的女人。
4.细节描写
她一手提着竹篮，内中 一个破碗，空的；一手拄 着一只比她更长的竹竿， 下端开了裂：她分明已经 纯乎是一个乞丐了。
聚焦镜头，由大及小，由远及近。 碗是破的，表明她很穷；碗中是空的， 表明她即便是乞丐，也活得不如意；竹竿比她还长，下端开了裂，表明其狼狈不堪、身心疲惫、一无所有。
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼，请言简意赅地阐述您的观点。
二、课文分析之 情节结构
02
快速浏览课文, 复述故事情节
添加标题
03
情节简表
布局特点与作用：
!作用：
!特点：使用倒叙的手法，将结局放在了文章的头部 在情节安排上，把悲剧结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，有一定吸引力。 从小说矛盾关系上看，小说开头写祥林嫂在富人们的一片祝福声中寂然死去，形成对比，深化主题。
课文分析之环境描写
环境描写包括自然环境和社会环境。 自然环境，一般交代人物活动的地点、 时间、 季节、 天气等。 例如我们学过的课文《在烈日和暴雨下》，作者以描写烈日和暴雨的景象突出天气恶劣，用意是渲染环境的残酷，衬托祥子拉车生活的痛苦，从而反映出劳动人们在社会生活的悲惨遭遇。 社会环境交代历史背景、 社会情态等。 《红楼梦》就展示了一定历史时期广阔而复杂的社会环境。因此，小说中的环境描写，值得我们去探究一下。
《祝福》教学优PPT课件
总结：主题
作者以鲁镇为背景，以“我”回鲁镇的 见闻和回忆为线索，用沉郁悲愤的笔调， 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛 亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭 露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反 封建的必要性。
• 许寿裳：人世间的惨事，不惨在狼吃阿 毛，而惨在礼教吃祥林嫂。
SUCCESS
THANK YOU
小说是一种通过人物、情节和环境的具
复 体描写来反映现实生活的文学体裁。
习
人物 （典型的艺术形象）
常
小说三要素
（序幕） 开端
识
情节
发展 高潮
结局
（尾声）
环境 （自然环境、社会环境）
情节概括与分析
•按小说主人公的发展（命 运）来概括
•注意人物与环境的关系
情节
顺序
内• 序容幕 祝福景象与鲁四老爷 1-2
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人物。政治上 迂腐、保守，思想上守旧、反动，为人自私、 冷酷，是封建思想的坚决捍卫者。 他是造成祥林嫂悲剧的一个重要人物。
脸上已经打皱，眼睛已经干 枯，可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳
对祥林嫂改嫁时留下的头上
妈
的伤疤采取奚落的态度
受封建礼 教和封建
迷信思想
封建思想：
• 1、贞节。从宋代起，中国封建社会走向衰落，封建思 想趋于保守、僵化、反动，反映这种趋势的理学出现 了，代表人是程颐、朱熹。理学口号是“存天理，灭 人欲”。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以 正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女 守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可 以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残 忍地提出妇女要为死去的丈夫或未婚夫自杀殉死，并 为这样的妇女立牌坊。封建思想已经发展到灭绝人性 的地步。
《祝福》ppt课件47张
—— 鲁迅
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
人物分析——祥林嫂（肖像描写）
概括了祥林嫂半生悲惨的历史，通过 鲜明的对照深刻揭露了封建思想对劳动妇 女的摧残和迫害。
人物分析——祥林嫂（语言描写）
1.自述阿毛之死（两次） 更突出了祥林嫂的痛苦与自责 2.与柳妈对话 加重了精神负担
3.与“我”对话 矛盾心理、希望破灭
两次几乎一 字不差，为 何没有简写？
她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封
建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被
社会压垮了。
共性：勤劳、善良、 安分、愚昧；个性：
顽强、倔强。
思考探究
谁杀死了祥林嫂？
人物分析——鲁四老爷
婆婆“抢”的举动给自己
“有“大 “ 和 皱可既 什骂 寿 平 眉恶是 么新 ””,讨！字她 话党的冷厌然和虚的可对酷祥而“伪婆说联无林…事自婆 呢…情嫂理私”要 。带走理“像动、是通镇她初测她 ”来礼所卫祥力来个达,是到可“麻教当老林是回的寡心一鲁能败烦不然婆嫂不时去妇个气镇是坏容子这容;。候祥,寡那，“风，”样易;林二妇“逃俗婆先勤得嫂进”讨””婆荐快到私鲁;厌出。猜做后的的自迂主 劫 劳 。逃腐; 尊孟保崇之守理道支抢冷维学回持酷护和，她无封孔自婆情建私家，制伪把自度善她觉和，
样。他们也都没有什么大改变，单是老了些;家中却一律忙，都在准备着 “祝福”。这是鲁镇年终的大典，....年年如此，家家如此，.... 今年自然也
如此。....无论如何，我明天决计要走了。
• 概括:我回鲁镇
• 故事情节2（3—18） • 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那
是下午，...... 见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走 来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过 于她的了: ...她分明已经纯乎是一个乞丐了。....我乘她不再紧 接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得 不安逸。...但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆 起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，....无论如何，我明天决计 要走了。
《祝福》优秀课件pptPPT课件
走开去，后来还故意用别的孩子
去逗引她，戳她的痛处，对她进
们
行嘲弄。
被封建 思想支 配，不 觉悟。 群众之 间隔膜、 冷漠。
祥林嫂死后，短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回答”， 漠不关心。
死亡地点分析
死者一生去过的地方： 卫家山——鲁镇——贺家墺——鲁镇
鲁 镇！
研读小说的环境描写
1、“鲁镇”是一个什么样的地方？
死 者档案
死者档案：
姓名： 祥林嫂 性别：
女 年龄： 四十上下 身份： 寡妇、逃妇、女佣人、被卖的女人、改嫁的女 人、幸福的妻子、幸福的母亲、再次丧夫的寡妇、被 赶出自己家房子的人、乞丐 亲属： 无 遗产： 一个竹篮、一个破碗、一根下端开裂的长竹竿
嫌疑人分 析
嫌疑人之一 ——鲁四老爷
大骂新党
整体感知
阅读全文，思考下列问题： 1、按故事的“序幕—开端—发展—
高潮—结局—尾声”的顺序把全文分 为六部分；
2、本文的记叙顺序是什么？采用这 样的记叙顺序有什么作用？
情节—— 内容 ——
顺序
现 • 序幕
祝福景象与鲁四姥爷
实 情
• 结局
祥林嫂凄然死去
祥林嫂初到鲁镇
倒
节
回 忆
• 开端
祥林嫂被迫改嫁
迷信思想 的毒害
办法，救她跳出苦海，结果
适得其反。
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳妈
和祥林嫂一
样是旧社会中受 压迫的劳动妇女 的形象，她虽然 同情祥林嫂，但 由于受封建礼教 和封建迷信的毒 害很深，最终也 造成了祥林嫂的
悲剧。
•嫌疑人之三 ——鲁四婶
鲁四婶：
自私、冷漠，把祥林嫂当作一件工具。
《祝福》完整版优秀PPT课件
一丝希望
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
找眼睛 看特点
结论：
作者通过对祥林嫂几次眼神的描写，十分传神地展示了人物的内心世界。揭示了主人公祥林嫂的悲剧命运。
A:祥林嫂对不幸的命运抗争过吗? 逃;山中出逃,做工鲁镇—— 躲避被卖，自己主宰命运 撞:改嫁中的“出格”行为—— 对婆家为她安排的命运的反抗 捐;倾其所有,洗刷“污秽” —— 摆脱灵魂上的枷锁，洗去生前的“罪名”，免去死后的痛苦 问:死前问我鬼神——
祥林嫂的死因？
但实际上我们只找到杀人的“刀”，那只杀人的“幕后黑手”我们还未找到！ “幕后黑手”是谁呢？
害死祥林嫂的幕后黑手！
“吃人”的 封建礼教
贞节
饿死事小，失节事大
从一而终
秩序
男尊女卑
三纲五常
三从
妇女，服也
祭祀
三从四德
迷信
清白、圣洁
鬼神、阴司、灵魂
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她的种种迫害，她曾不断挣扎，但最后还是被社会压垮了。
谁是凶手？
202X
讨论：
讨论：祥林嫂之死？谁是凶手？
鲁四老爷？
因为他剥削了祥林嫂……
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
综上，得出结论：祥林嫂之死,
凶手是谁？
祝福_鲁迅优秀课件ppt
思考：课文是怎样描写鲁镇祝福景象的？ 哪些语句带有作者特定的思想内容？
• 小说开头渲染了鲁镇年终祝福的热闹忙碌的气氛， 调动了读者的视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明， 具体形象。 • “年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹 之类的，——今年自然也如此” 点出了辛亥革命 以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号 插入的部分又反映出，在这贫富悬殊的社会里，穷 人无福可祝，无福可言。 • 这些语句，勾勒了当时的社会环境，揭示了祥林嫂 悲剧的社会基础。
顺着眼 白头绳,乌 裙,蓝夹袄, 月白背心 顺着眼, 与第一次 有泪痕, 一模一样 无精神
青黄
消失 了血 色
第 三 次
黄中 带黑
消尽 了悲 哀的 神色
眼珠间 破竹篮,空 或一轮 的破碗,破 竹竿
总结：三次肖像描写表现了祥林嫂在精神上所受的迫害和悲惨命运的发 展过程。三次描写对照鲜明，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女的摧残与 压迫。
脸色 第 一 次 第 二 次 青黄
两颊 红
眼睛
衣着饰物
作用 表明她是一个善良、安分、温 顺的年轻寡妇，生活贫困，但 身体还健康。 表明她有一次当了寡妇,而所穿 的衣服不变,说明生活更为贫困, 精神上则受到了更大的打击， 健康状况不如从前。人生遭受 惨重打击，内心痛苦而又难以 表达 。 表明她遭受长期的打击与折磨， 陷入极度悲哀，内心痛苦无法 表露，她的精神已经完全麻木。
探究主题 祥林嫂之死谁之过？
• 1、命运。 • 2、婆婆拐卖了她逼她改嫁。（族权） • 3、贺老六死后，阿毛被狼叼走，贺家大伯 收了他房子。（族权） • 封建礼教和封建思想对劳动妇女的迫害和 摧残。
鲁镇是祥林嫂的精神避难所，来鲁 镇后祥林嫂过着怎样的生活？
第一次来鲁镇，口角渐渐有了笑影。？ 第二次来鲁镇，沦为乞丐。？ 1、鲁镇鲁四老爷四婶歧视她（神权） 2、街坊咀嚼赏鉴她的悲哀？（麻木） 3、柳妈的奚落她，迷信。（夫权 神权） 6、捐门槛后仍被拒参与祝福（夫权、神 权）
12.《祝福》课件25张 优秀公开课获奖课件统编版高中语文必修下册
含蓄地表达了祥林嫂悲惨命运的 无法抗拒。
问 题 探 究
【思考3】体会环境描写的作用 2.文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？ 明确 ①借雪花的洁白表现祥林嫂的无辜。②借雪花的飘飞表现祥林嫂挣扎 的人生。③借雪花的短暂表现祥林嫂生命的短暂。④由此得出祥林嫂是一 个“没有春天的女人”的结语。
【思考6】对比阅读 阅读下面选文,完成下面小题。
标题的作用：①……②……③……
关于题目
小说为什么要以“祝福”为题 ①祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
②“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。 ③祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题， 又使文章结构谨严。
④题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的 “福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
鉴 赏 环 境 找出文中描写自然环境 的句子，并分析其作用。
小说中多 处写到雪， 看似轻轻 点染，实 则颇具意 蕴。
鉴 赏 环 境 对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写
是反语，表现了我对这个黑暗社会的憎恨。
“我”心情真的“舒畅”了吗？ 是愤激和沉痛之语
此处的环境描写渲染了（ 悲凉沉寂 ）的 气氛，烘托了（ 祥林嫂死后的凄凉 ）和 （ “我”沉重的心情 ）。
1．选出下列加粗字注音全对的一项（ ） A．悚然（sǒnɡ） 负疚（jiù）
窈陷（yōu） B．新正（zhènɡ）
倔强（jiànɡ） 炮烙（luò） C．草窠（kē） 歆享（xīn） 荸荠（qí）D．踝骨（luǒ） 谬种（miù） 朱
拓（tà）【答案】C【解析】A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái。2．下列句中
比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子，
问 题 探 究
【思考3】体会环境描写的作用 2.文中四次描写雪花，对表现祥林嫂有何作用？ 明确 ①借雪花的洁白表现祥林嫂的无辜。②借雪花的飘飞表现祥林嫂挣扎 的人生。③借雪花的短暂表现祥林嫂生命的短暂。④由此得出祥林嫂是一 个“没有春天的女人”的结语。
【思考6】对比阅读 阅读下面选文,完成下面小题。
标题的作用：①……②……③……
关于题目
小说为什么要以“祝福”为题 ①祝福”是全文故事发展的线索，贯穿始终。
②“祝福”为塑造祥林嫂的性格提供了典型环境。 ③祥林嫂出现在祝福之夜，亦死于祝福之夜，突出了主题， 又使文章结构谨严。
④题目是“祝福”，内容是祥林嫂的悲惨遭遇，富人的 “福”和穷人的“苦”两相对照，深化了小说的主题。
鉴 赏 环 境 找出文中描写自然环境 的句子，并分析其作用。
小说中多 处写到雪， 看似轻轻 点染，实 则颇具意 蕴。
鉴 赏 环 境 对祥林嫂死后鲁镇旧历的年底雪天的描写
是反语，表现了我对这个黑暗社会的憎恨。
“我”心情真的“舒畅”了吗？ 是愤激和沉痛之语
此处的环境描写渲染了（ 悲凉沉寂 ）的 气氛，烘托了（ 祥林嫂死后的凄凉 ）和 （ “我”沉重的心情 ）。
1．选出下列加粗字注音全对的一项（ ） A．悚然（sǒnɡ） 负疚（jiù）
窈陷（yōu） B．新正（zhènɡ）
倔强（jiànɡ） 炮烙（luò） C．草窠（kē） 歆享（xīn） 荸荠（qí）D．踝骨（luǒ） 谬种（miù） 朱
拓（tà）【答案】C【解析】A项“窈”正音应为yǎo，B项“新正”的“正”正音应为zhēnɡ，D项“踝”正音应为huái。2．下列句中
比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子，
《祝福》精美公开课课件(鲁迅)
鲁迅作品风格
独特的语言风格
运用简练、明快、幽默的 语言，表达深刻的思想和 情感。
独特的叙事风格
以第一人称叙述为主，通 过细腻的心理描写和刻画 人物形象来展开情节。
强烈的批判精神
对封建礼教、传统观念和 当时社会的黑暗面进行了 无情的揭露和批判。
03 祝福的背景和主题
祝福的创作背景
社会背景
20世纪20年代，中国正经历着封 建社会的解体和资本主义的萌芽 ，社会矛盾日益激化，人民生活 困苦。
主要人物介绍
总结词
对小说中的主要人物进行了简要介绍。
详细描述
祥林嫂是小说中的主人公，她勤劳、善良、质朴，但命运多舛，经历了悲惨的一生。鲁四老爷是鲁镇的地主，思 想守旧、顽固，是导致祥林嫂悲惨命运的间接元凶。柳妈是鲁镇的普通妇女，受封建迷信思想毒害颇深，对祥林 嫂的悲惨遭遇冷漠无情。
人物关系分析
总结词
课程目标
让学生了解《祝福》的故事情节 和人物形象，理解小说的主题和
思想内涵。
培养学生的文学鉴赏能力和审美 情趣，提高学生的阅读和写作能
力。
引导学生思考社会现实问题，培 养学生的社会责任感和人道主义
情怀。
课程大纲
第一章：导论 介绍《祝福》的创作背景和文学地位
课程目标和教学安排
课程大纲
第二章：人物形象分 析
祝福的艺术特色
独特的叙事方式
采用第一人称叙述，使读者更深入地了解祥林嫂的内心世界，增强了作品的感 染力。
生动的细节描写
通过对祥林嫂的外貌、动作、语言等细节的描写，刻画出她悲惨的一生，使读 者感同身受。
04 祝福的情节和人物
情节概述
总结词
简明扼要地概括了《祝福》的情节发展。
《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)
鲁迅《祝福》精美公开课 优秀课件
这个课件会介绍鲁迅、《祝福》的背景和内涵，通过分析小说的人物和主题， 深入研究它的文化意义，从而探究鲁迅思想的发展和演变。
鲁迅简介
1 原名朱自清
鲁迅笔名，意为日晒斋的小集
2 《呐喊》的作者
新文化运动的代表人物之一
3 古文运动的倡导者
主张文学独立自由，反对骈文和雕虫小技
3
人性与命运
通过各个角色的命运，暴露了人性的善和恶，以及命运的脆弱性
文化意义
反映现实问题
鲁迅开创了反映现实社会问题 的文学先河，引导了中国文学 向现代化的方向
振奋人心
鲁迅的作品，特别是《祝福》 等反映社会黑暗方面的作品， 激励了人们探索人生的意义和 追求自由与尊严
影响深远
《祝福》是中国文学史上最有 影响的作品之一，它曾被拍成 电影，在各种来源
《庐山谣》中的“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今 思项羽，不肯过江东”
小说的主题
社会的不公和个人的命运
小说背景
社会背景
民族复兴运动的起步，人 民觉醒的开始
文学背景
新文化运动中，新月派、 《创造》派、无声诗等文 学流派的兴起
小说背景
传统小说和现代小说的交 织，新小说运动的开端
人物介绍
范永贞 花儿神 范小红 村长
山头人，死后成为象征贫苦百姓的“老鬼” 流浪的道士，为范永贞、范小红祈福 范永贞的孙女，被村长的私生子轮奸致怀孕 权贵，色鬼，淫威四起
主题分析
1
贫困与权力
描述了穷人和权贵之间的鸿沟，以及造成这种不公的社会根源
2
性别与家族
小说探讨了女性在封建社会的地位和命运以及家族的重要性
结论
文化高峰
《祝福》是中国现代文学的高峰之一，雄心的 思想和艺术创作，值得我们深入研究
这个课件会介绍鲁迅、《祝福》的背景和内涵，通过分析小说的人物和主题， 深入研究它的文化意义，从而探究鲁迅思想的发展和演变。
鲁迅简介
1 原名朱自清
鲁迅笔名，意为日晒斋的小集
2 《呐喊》的作者
新文化运动的代表人物之一
3 古文运动的倡导者
主张文学独立自由，反对骈文和雕虫小技
3
人性与命运
通过各个角色的命运，暴露了人性的善和恶，以及命运的脆弱性
文化意义
反映现实问题
鲁迅开创了反映现实社会问题 的文学先河，引导了中国文学 向现代化的方向
振奋人心
鲁迅的作品，特别是《祝福》 等反映社会黑暗方面的作品， 激励了人们探索人生的意义和 追求自由与尊严
影响深远
《祝福》是中国文学史上最有 影响的作品之一，它曾被拍成 电影，在各种来源
《庐山谣》中的“生当做人杰，死亦为鬼雄，至今 思项羽，不肯过江东”
小说的主题
社会的不公和个人的命运
小说背景
社会背景
民族复兴运动的起步，人 民觉醒的开始
文学背景
新文化运动中，新月派、 《创造》派、无声诗等文 学流派的兴起
小说背景
传统小说和现代小说的交 织，新小说运动的开端
人物介绍
范永贞 花儿神 范小红 村长
山头人，死后成为象征贫苦百姓的“老鬼” 流浪的道士，为范永贞、范小红祈福 范永贞的孙女，被村长的私生子轮奸致怀孕 权贵，色鬼，淫威四起
主题分析
1
贫困与权力
描述了穷人和权贵之间的鸿沟，以及造成这种不公的社会根源
2
性别与家族
小说探讨了女性在封建社会的地位和命运以及家族的重要性
结论
文化高峰
《祝福》是中国现代文学的高峰之一，雄心的 思想和艺术创作，值得我们深入研究
祝福优秀教案省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件
6/33
情节——内容————
• 序幕 • 结局 • 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我感受
次序
倒 叙
7/33
• 把祥林嫂悲惨结局放
倒
在开头，巧妙地设置
叙
了悬念，使读者寄予 探求事情原委，有一
定吸引力；
小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
3/33
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反应是在半封建半殖民地 旧中国农村妇女悲惨命运。
• 19辛亥革命，即使推翻了清王朝封建专制统治， 并没有从根本上摧毁封建制度经济基础，所以中 国依旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处 于半封建半殖民地地位，政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办手里。封建宗法思想和制度向来是 束缚中国人民尤其是农民绳索，而农村劳动妇女 所受压迫最深，痛苦最大。她们不但没有地位， 而且没有些人身自由；假如是再嫁寡妇，就更受 人歧视，甚至连劳动和生活权力也被剥夺了。
4/33
注音
xuān
• 寒暄
kăn
• 门槛 • 草窠kē
pánshān
• 蹒跚
zào
送灶
jŭjúe
咀嚼
cù
蹙缩
piē
一瞥
陈tu抟án
zĭ
渣滓
x īn
歆享
驯xù熟n
朱t 拓à
bíqí 荸荠
páoluò yăo
炮烙 窈陷
牲l 醴ĭ
tuò
唾弃
俨yă然n
xūn
情节——内容————
• 序幕 • 结局 • 开端 • 发展 • 高潮 • 尾声
祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我感受
次序
倒 叙
7/33
• 把祥林嫂悲惨结局放
倒
在开头，巧妙地设置
叙
了悬念，使读者寄予 探求事情原委，有一
定吸引力；
小说集：《呐喊》、《彷徨》 历史小说集：《故事新编》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《南腔北调集》、《坟》、 《热风》等十五部
3/33
关于《祝福》
• 《祝福》写于1924年，反应是在半封建半殖民地 旧中国农村妇女悲惨命运。
• 19辛亥革命，即使推翻了清王朝封建专制统治， 并没有从根本上摧毁封建制度经济基础，所以中 国依旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处 于半封建半殖民地地位，政权还是掌握在地主阶 级和官僚买办手里。封建宗法思想和制度向来是 束缚中国人民尤其是农民绳索，而农村劳动妇女 所受压迫最深，痛苦最大。她们不但没有地位， 而且没有些人身自由；假如是再嫁寡妇，就更受 人歧视，甚至连劳动和生活权力也被剥夺了。
4/33
注音
xuān
• 寒暄
kăn
• 门槛 • 草窠kē
pánshān
• 蹒跚
zào
送灶
jŭjúe
咀嚼
cù
蹙缩
piē
一瞥
陈tu抟án
zĭ
渣滓
x īn
歆享
驯xù熟n
朱t 拓à
bíqí 荸荠
páoluò yăo
炮烙 窈陷
牲l 醴ĭ
tuò
唾弃
俨yă然n
xūn
《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)课件
《祝福》精美公开课优秀 课件(鲁迅)课件
鲁迅，中国现代作家，思想家，革命家，他以其对现实主义文学的贡献而享 有盛誉。
鲁迅简介
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，字豫山，浙江绍兴 人。他是中国现代文学的奠基人之一，继承了郭沫若等五四新文化运动的火 种。鲁迅的作品运用生动的语言和犀利的笔触揭示了社会的黑暗和人性的丑 陋。
读后感与启示
读完《祝福》，我们应该反思社会的不公，关心弱势群体的生活，勇敢改变， 并展望未来更好的社会。
《祝福》探讨了社会不公、贫困和人性的毁灭。它通过描绘普通人的生活，反思了社会现象，并呼唤人 们的关注和改变。
文化背景与历史背景
《祝福》的故事背景设定在民国时期的广东，这个时期正值国家动荡不安， 社会上存在着贫富差距悬殊和各种社会问题。
对话分析与人物塑造
《祝福》中的对话生动地展示了家庭成员之间的相互作用和社会关系，人物 塑造逼真。这使得读者能够更好地理解作品中所揭示的社会现象。
《祝福》概述
《祝福》是鲁迅的短篇小说之一，出版于1924年。它以一个广东的小城市为 背景，通过描绘一个家庭的故事，反应了当时中国社会种种黑暗现象。
小说结构与风格分析
《祝福》采用了线性的叙事结构，刻画了一个在生活与绝望中挣扎的家庭。鲁迅通过简洁的句式和夸张 的描
鲁迅，中国现代作家，思想家，革命家，他以其对现实主义文学的贡献而享 有盛誉。
鲁迅简介
鲁迅（1881年9月25日-1936年10月19日），原名周樟寿，字豫山，浙江绍兴 人。他是中国现代文学的奠基人之一，继承了郭沫若等五四新文化运动的火 种。鲁迅的作品运用生动的语言和犀利的笔触揭示了社会的黑暗和人性的丑 陋。
读后感与启示
读完《祝福》，我们应该反思社会的不公，关心弱势群体的生活，勇敢改变， 并展望未来更好的社会。
《祝福》探讨了社会不公、贫困和人性的毁灭。它通过描绘普通人的生活，反思了社会现象，并呼唤人 们的关注和改变。
文化背景与历史背景
《祝福》的故事背景设定在民国时期的广东，这个时期正值国家动荡不安， 社会上存在着贫富差距悬殊和各种社会问题。
对话分析与人物塑造
《祝福》中的对话生动地展示了家庭成员之间的相互作用和社会关系，人物 塑造逼真。这使得读者能够更好地理解作品中所揭示的社会现象。
《祝福》概述
《祝福》是鲁迅的短篇小说之一，出版于1924年。它以一个广东的小城市为 背景，通过描绘一个家庭的故事，反应了当时中国社会种种黑暗现象。
小说结构与风格分析
《祝福》采用了线性的叙事结构，刻画了一个在生活与绝望中挣扎的家庭。鲁迅通过简洁的句式和夸张 的描
《祝福》精美公开课优秀课件(鲁迅)课件
女作家丁玲说过这样的话；“祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人、自私的人，是一样地把往死里赶，是一样地使 她精神增加痛苦。
鲁迅的好友许寿裳也说过如此的话：“人世的惨事，不惨于狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”
祥林嫂受到的摧残、迫害来自那些人？这些人带给祥林嫂的压力是一样的吗？试分析。
合作·探究·讨论 谁是害死祥林嫂的凶手？
STEP5
STEP4
STEP3
STEP2
STEP1
动作描写 提问：文中同样用了很多的动作描写，试以“祥林嫂再到鲁镇”这部分为例说说表现祥林嫂什么样的心理？
她讪讪的缩了手 转了几圈，疑惑的走开 受了炮烙似的缩手，失神的站着
难为情
心怀希望
彻底崩溃
共性—勤劳、善良、质朴、安分、 愚昧 个性—顽强、倔强
《呐喊》
《彷徨》
《故事新编》
《朝花夕拾》
《野草》
写于1924年2月7日，是短篇小说集《彷徨》的第一篇。鲁曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不久就失望了——帝制虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁在《祝福》里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。
壹
贰
鲁镇上的众人又是怎样对待祥林嫂的？他们都有责任吗？
祥林嫂本来也有自己的家，但她的亲人是怎样对待她的？
为了维持生计养活自己，祥林嫂出卖自己的劳动力，到鲁四家做女工，但她的主人又是怎样对待她的？
如果祥林嫂不是来到鲁镇而是去了李镇或张镇，她的命运是不是会好一些？受害的仅仅是祥林嫂一个人吗？
“祝福”是小说情节的枢纽，小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关；
鲁迅《祝福》(公开课课件)
人物形象分析
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她勤劳、善良、质朴、坚强，但在封建礼教的束缚 下，最终沦为乞丐，在鲁镇年终祝福声中悲惨死去。鲁四老爷是封建卫道士的代表，他虚伪、 冷酷、自私，对祥林嫂的遭遇无动于衷。
语言风格及艺术特色探讨
语言风格
鲁迅的语言风格独特，运用了大量的方言和口语，使得小说 具有浓郁的地方色彩和生活气息。同时，他的语言简练、深 刻，富有表现力。
拓展阅读推荐
推荐鲁迅的其他代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》 等，鼓励学生进行拓展阅读，进一步了解鲁迅及其作品。
跨学科思考与探究
引导学生从社会学、心理学、哲学等跨学科角度思考《祝 福》所揭示的社会问题和人性问题，培养学生的跨学科思 维和探究能力。
THANKS
感谢观看
通过祥林嫂的悲惨遭遇，深刻揭露了 封建礼教对妇女的压迫和摧残，表现 了作者对封建礼教的深恶痛绝。
作品通过祥林嫂的反抗和觉醒，表达 了作者对时代变革的强烈呼声，以及 对新生活的向往和追求。
展现社会冷漠与麻木
小说中的人物大多对祥林嫂的悲剧命 运视而不见，甚至加以嘲笑和歧视， 反映了当时社会的冷漠和麻木。
深入探讨小说所揭示的封建礼教吃人 的本质，以及作者对黑暗社会的批判 和对人性的呼唤。
对鲁迅及其作品的再认识
鲁迅作品风格特点
01
介绍鲁迅作品独特的讽刺与批判风格，以及其作品中深刻的社
会关怀和人性探索。
鲁迅作品在中国文学史上的地位
02
阐述鲁迅作品在中国文学史上的重要地位，以及其对后世作家
和文学流派的影响。
05
课堂互动与讨论
分组讨论：对《祝福》中人物形象的看法
祥林嫂
一个典型的旧时代农村妇女形象， 她勤劳、善良、质朴，但又深受 封建礼教的束缚和压迫，最终走 向悲剧命运。
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象，她勤劳、善良、质朴、坚强，但在封建礼教的束缚 下，最终沦为乞丐，在鲁镇年终祝福声中悲惨死去。鲁四老爷是封建卫道士的代表，他虚伪、 冷酷、自私，对祥林嫂的遭遇无动于衷。
语言风格及艺术特色探讨
语言风格
鲁迅的语言风格独特，运用了大量的方言和口语，使得小说 具有浓郁的地方色彩和生活气息。同时，他的语言简练、深 刻，富有表现力。
拓展阅读推荐
推荐鲁迅的其他代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》 等，鼓励学生进行拓展阅读，进一步了解鲁迅及其作品。
跨学科思考与探究
引导学生从社会学、心理学、哲学等跨学科角度思考《祝 福》所揭示的社会问题和人性问题，培养学生的跨学科思 维和探究能力。
THANKS
感谢观看
通过祥林嫂的悲惨遭遇，深刻揭露了 封建礼教对妇女的压迫和摧残，表现 了作者对封建礼教的深恶痛绝。
作品通过祥林嫂的反抗和觉醒，表达 了作者对时代变革的强烈呼声，以及 对新生活的向往和追求。
展现社会冷漠与麻木
小说中的人物大多对祥林嫂的悲剧命 运视而不见，甚至加以嘲笑和歧视， 反映了当时社会的冷漠和麻木。
深入探讨小说所揭示的封建礼教吃人 的本质，以及作者对黑暗社会的批判 和对人性的呼唤。
对鲁迅及其作品的再认识
鲁迅作品风格特点
01
介绍鲁迅作品独特的讽刺与批判风格，以及其作品中深刻的社
会关怀和人性探索。
鲁迅作品在中国文学史上的地位
02
阐述鲁迅作品在中国文学史上的重要地位，以及其对后世作家
和文学流派的影响。
05
课堂互动与讨论
分组讨论：对《祝福》中人物形象的看法
祥林嫂
一个典型的旧时代农村妇女形象， 她勤劳、善良、质朴，但又深受 封建礼教的束缚和压迫，最终走 向悲剧命运。
《祝福》课件(共52张PPT)
对小说的主要情节或中心事件
插叙
暂时中断正在叙述的事件，插入与该 事件或主要情节相关的回忆或故事。
进行必要的补充，使情节更加完整，
结构更加严密，内容更加充实。
补叙 平叙
在行文中用一小段话对故事前面已经 交代过的人或事件进行补充交代，这 样追加的内容一般没有情节，也不需 要有过渡。
平行地叙述两件或两件以上同时发生 的事（花开两朵，各表一枝）。
说明四叔是一个自私伪善、严守封建礼教的地主阶级知识分子 。
嫌疑人分析—— 鲁四老爷 “可恶，然而”46段
“可恶！”49段
“然而”52段
担心婆 婆“抢”的 举动会给 自己带来 麻烦。
祥林嫂私自逃 走于礼教不容， 婆婆做主，理所 当然。反映了鲁 四老爷的假斯文。
卫老婆子 先荐后劫，闹 得沸反盈天， 有损鲁家的体 面。
（提示：注意文中空白段）
右面是本文的 结构导图，请 结合文本填出 空缺处的内容。
序幕 结局 开端 发展
高潮 尾声
鲁镇祝福景象 鲁四爷
①_沦__为_乞__丐____ 寂然死去
初到鲁镇：做工满足→ ②__淘_米__被__劫_____________
初卖山中：被__迫__改__嫁____→ ③_夫__壮__子__胖_____________ 再到鲁镇：④夫__丧__子__亡___→ 祭__祀__受__阻___→当_众__取__笑_____→ 捐__槛__赎__罪___→ _祭_祀__再__阻____→ 逐__出__鲁__家___ 祝福景象 “我”的感受
使故事内容更加完整。
故事发展的头绪更加清楚，照应更加 得体（要交代清楚事件的始末时间）。
知识链接
插叙与补叙的区别:
从内容上看，插叙是作者为事件发展提供的背景材料，如果将这个 材料删去，原有的故事情节仍旧保持相对的独立性，线索仍旧清楚明朗， 读者不会产生疑问；而补叙是与全文中心事件密切相关的，是情节发展 的重要组成部分，如果将这个片段删去，读者会产生疑问或歧义。
鲁迅《祝福》课件课件
个人经历
鲁迅在创作《祝福》前，经历了亲人 的离世和好友的背叛，这些经历对他 产生了深刻的影响，促使他反思社会 和人性。
《祝福》故事背景
鲁镇
小说中的鲁镇是一个典型的江南 小镇，保留着封建传统的习俗和 文化，祥林嫂的故事就发生在这 里。
人物关系
祥林嫂与鲁镇上的各色人物都有 所交集，他们的关系和互动构成 了故事的主要情节。
文学价值分析
总结词
思想深度、艺术价值、历史意义
详细描述
《祝福》作为鲁迅的代表作之一，具有很高的文学价值。它不仅在思想上深刻地揭示了社会的弊端和 人性的弱点，而且在艺术上也取得了巨大的成就。此外，作为中国现代文学的经典之作，《祝福》也 具有重要的历史意义，反映了当时社会的真实面貌和人们的生存状态。
CHAPTER 05
《祝福》的影响与评价
《祝福》的影响
文学地位
《祝福》是鲁迅短篇小说中的代 表作，被收录在《彷徨》集，反 映了旧社会对妇女的压迫与残害 ，在中国现代文学史上具有重要
地位。
社会影响
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭 示了旧社会劳动妇女的悲惨命运 的主题思想，引起社会广泛关注 ，推动了妇女解放运动的发展。
文化传承
CHAPTER 04
《祝福》艺术特色
语言特色分析
总结词
简练、生动、富有表现力
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了简练的语言，通过精确的描绘和刻画，生动地展现了 人物形象和故事情节。他的语言富有表现力，能够深刻地表达人物内心的情感 和思想。
写作手法分析
总结词
现实主义、象征主义、内心独白
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了现实主义手法，真实地反映了社会现实和人性的弱点。同时，他也运用了象征主义手法 ，通过具体的形象和事物来表达抽象的概念和情感。此外，小说中还运用了内心独白的手法，深刻地揭示了人物 内心的世界和情感。
鲁迅在创作《祝福》前，经历了亲人 的离世和好友的背叛，这些经历对他 产生了深刻的影响，促使他反思社会 和人性。
《祝福》故事背景
鲁镇
小说中的鲁镇是一个典型的江南 小镇，保留着封建传统的习俗和 文化，祥林嫂的故事就发生在这 里。
人物关系
祥林嫂与鲁镇上的各色人物都有 所交集，他们的关系和互动构成 了故事的主要情节。
文学价值分析
总结词
思想深度、艺术价值、历史意义
详细描述
《祝福》作为鲁迅的代表作之一，具有很高的文学价值。它不仅在思想上深刻地揭示了社会的弊端和 人性的弱点，而且在艺术上也取得了巨大的成就。此外，作为中国现代文学的经典之作，《祝福》也 具有重要的历史意义，反映了当时社会的真实面貌和人们的生存状态。
CHAPTER 05
《祝福》的影响与评价
《祝福》的影响
文学地位
《祝福》是鲁迅短篇小说中的代 表作，被收录在《彷徨》集，反 映了旧社会对妇女的压迫与残害 ，在中国现代文学史上具有重要
地位。
社会影响
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇，揭 示了旧社会劳动妇女的悲惨命运 的主题思想，引起社会广泛关注 ，推动了妇女解放运动的发展。
文化传承
CHAPTER 04
《祝福》艺术特色
语言特色分析
总结词
简练、生动、富有表现力
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了简练的语言，通过精确的描绘和刻画，生动地展现了 人物形象和故事情节。他的语言富有表现力，能够深刻地表达人物内心的情感 和思想。
写作手法分析
总结词
现实主义、象征主义、内心独白
详细描述
鲁迅在《祝福》中运用了现实主义手法，真实地反映了社会现实和人性的弱点。同时，他也运用了象征主义手法 ，通过具体的形象和事物来表达抽象的概念和情感。此外，小说中还运用了内心独白的手法，深刻地揭示了人物 内心的世界和情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、手脚已没有先前一样灵活灵活，记性 也坏的多，死尸似的脸上又整日没有笑 影。
为什么？ 工作上有何变化？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。
死后感到害怕 （而且这是她所能做的最大的努力！）
→沦为乞丐
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
祥林嫂为什么询问“一个人死了之后，究竟有没有灵 魂/地狱的？”
“这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或 者不如说希望：希望其有，又希望其无……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
好日子要来了？要来了吗？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
冬至的祭祖时节，她做得更出力……
“你放着罢祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸上同时变作灰黑，也不
再去取烛台，只是失神的站着……
这之后……
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
为什么会有此种变化？
希望→绝望 始终无法改变周围的看法和态度，日子过得太屈辱对
忆 • 高潮 祥林嫂再到鲁镇
叙
• 尾声 祝福景象和我的感受
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
1、把祥林嫂悲惨的结局
★ 放在开头，巧妙地设置
倒 了悬念，使读者寄予探 求事情的原委，有一定
叙 的吸引力；（情节安排） 2、把祝福的景象和祥林
作 嫂的死连在一起，形成 用 强烈的对比，有震撼人
心的力量，突出反封建 的主题。（表现主题）
祝
鲁福
迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
鲁迅的代表作：
短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；
历史小说集《故事新编》；
散文集《朝花夕拾》；
散文诗集《野草》；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》
《南腔北调集》、《而已集》
等
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
写作背景
写于1924年2月7日，是短篇小说集《彷徨》 的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不 久就失望了——帝制虽被推翻，但代之而起的却是 地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没 有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日 益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头 上的精神枷锁。鲁在《祝福》里深刻地展示这一时 期农村的真实面貌。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
★女作家丁玲说过这样的话；“祥林嫂是 非死不行的，同情她的人和冷酷的人、自 私的人，是一样地把往死里赶，是一样地 使 她精神增加痛苦。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
合作探究：
结果？为什么？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
为何重新出现？经历了什么？ 形象出现了哪些变化？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
再到鲁镇之后精神状态和生活状况出现了 哪些改变？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
和唾弃
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
品味柳妈与祥林嫂的对话，分析柳妈人物 形象。
有人说祥林嫂是柳妈害死的，你同意吗？
同是封建文化的受害者，信鬼神之说，受封建迷信思 想影响极深。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
柳妈的话对祥林嫂产生了怎样的影响？ 苦闷、害怕，想要寻求解脱 “两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
合作探究：
分析鲁四老爷的形象
直接描写：身份 思想、行为
侧面描写：书房（中堂、对联、书籍）
结论：思想顽固、冷酷无情、面目可憎、极其虚伪的 封建地主阶级代表人物。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
祥林嫂一生中经历了什么？如何一步一步 走向毁灭？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
“我”
试理解分析
1、文中多次出现“我明天决 计要走了” 2、祥林嫂死后我发出的议论 部分。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
我是全文的线索人 物，祥林嫂一生的悲惨 遭遇都是通过"我"的所 见所闻来展现的；
是一个具有进步思 想的小资产阶级知识分 子的形象，善良，同情 劳动人民，不满黑暗现 实，但也有软弱和无能 的一面。
因此，他有时就不免发生怀疑，感到失望。他 把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了 其时自己忧愤的心情。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
注音
xuān
寒暄
kăn
门槛
kē
草窠
pánshān
蹒跚
zào
送灶
j咀ŭju嚼é
c蹙ù缩
一p瞥iē
tuán t à bíqí
陈抟 朱拓 荸荠 渣滓zĭ p炮áo烙luò y窈ăo陷 x歆ī 享n 牲醴l ĭ 唾tuò弃 x驯ùn熟 y俨ăn然 醉醺xū醺n
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
1、阅读全文，梳理文章叙述线索。 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的
记叙顺序有什么作用？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
情节—— 内容 —— 顺序
• 序幕 祝福景象与鲁四老爷
• 结局 祥林嫂凄然死去
回 • 开端 祥林嫂回忆初到鲁镇
倒
• 发展 祥林嫂被迫改嫁
头的土地庙里去求捐门槛。” “许多人都发生了新趣味，又来逗她说话……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
快够一年，终于！终于！终于！她从四婶那支 取了工钱，请假到镇的西头去捐门槛了！
“她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似 的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛。”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
图解：
外逃帮佣 初到鲁镇
被迫改嫁 强烈反抗
家破人亡 重回鲁镇
一步一步走向灭亡
雪夜惨死 横遭辱骂
失魂落魄 沦为乞丐
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
忍受痛苦 惨遭排斥
11
要极俭省地画出 一个人的特点，最好 是画出他的眼睛。
— 鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
状态
空白
勤劳、安分
然而她反满足，口 角边渐渐有了笑影， 脸上也白胖了
她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
2、逢人便说阿毛的故事 “我真傻，真的……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
周围人持何种态度？ 有些老女人，特意寻来……叹息一番、满足的去了，
一面还纷纷的评论着。 咀嚼赏鉴了这么许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌
为什么？ 工作上有何变化？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。 她讪讪的缩了手，又去取烛台。 “祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。 她转了几个圆圈，终于没有事情做，只得疑惑的走开。
死后感到害怕 （而且这是她所能做的最大的努力！）
→沦为乞丐
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
祥林嫂为什么询问“一个人死了之后，究竟有没有灵 魂/地狱的？”
“这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或 者不如说希望：希望其有，又希望其无……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
好日子要来了？要来了吗？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
冬至的祭祖时节，她做得更出力……
“你放着罢祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸上同时变作灰黑，也不
再去取烛台，只是失神的站着……
这之后……
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
为什么会有此种变化？
希望→绝望 始终无法改变周围的看法和态度，日子过得太屈辱对
忆 • 高潮 祥林嫂再到鲁镇
叙
• 尾声 祝福景象和我的感受
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
1、把祥林嫂悲惨的结局
★ 放在开头，巧妙地设置
倒 了悬念，使读者寄予探 求事情的原委，有一定
叙 的吸引力；（情节安排） 2、把祝福的景象和祥林
作 嫂的死连在一起，形成 用 强烈的对比，有震撼人
心的力量，突出反封建 的主题。（表现主题）
祝
鲁福
迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
鲁迅的代表作：
短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；
历史小说集《故事新编》；
散文集《朝花夕拾》；
散文诗集《野草》；
杂文集《且介亭杂文》、《坟》
《南腔北调集》、《而已集》
等
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
写作背景
写于1924年2月7日，是短篇小说集《彷徨》 的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不 久就失望了——帝制虽被推翻，但代之而起的却是 地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没 有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日 益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头 上的精神枷锁。鲁在《祝福》里深刻地展示这一时 期农村的真实面貌。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
★女作家丁玲说过这样的话；“祥林嫂是 非死不行的，同情她的人和冷酷的人、自 私的人，是一样地把往死里赶，是一样地 使 她精神增加痛苦。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
合作探究：
结果？为什么？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
为何重新出现？经历了什么？ 形象出现了哪些变化？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
再到鲁镇之后精神状态和生活状况出现了 哪些改变？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
和唾弃
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
品味柳妈与祥林嫂的对话，分析柳妈人物 形象。
有人说祥林嫂是柳妈害死的，你同意吗？
同是封建文化的受害者，信鬼神之说，受封建迷信思 想影响极深。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
柳妈的话对祥林嫂产生了怎样的影响？ 苦闷、害怕，想要寻求解脱 “两眼上便都围着大黑圈。早饭之后，她便到镇的西
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
合作探究：
分析鲁四老爷的形象
直接描写：身份 思想、行为
侧面描写：书房（中堂、对联、书籍）
结论：思想顽固、冷酷无情、面目可憎、极其虚伪的 封建地主阶级代表人物。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
祥林嫂一生中经历了什么？如何一步一步 走向毁灭？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
“我”
试理解分析
1、文中多次出现“我明天决 计要走了” 2、祥林嫂死后我发出的议论 部分。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
我是全文的线索人 物，祥林嫂一生的悲惨 遭遇都是通过"我"的所 见所闻来展现的；
是一个具有进步思 想的小资产阶级知识分 子的形象，善良，同情 劳动人民，不满黑暗现 实，但也有软弱和无能 的一面。
因此，他有时就不免发生怀疑，感到失望。他 把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了 其时自己忧愤的心情。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
注音
xuān
寒暄
kăn
门槛
kē
草窠
pánshān
蹒跚
zào
送灶
j咀ŭju嚼é
c蹙ù缩
一p瞥iē
tuán t à bíqí
陈抟 朱拓 荸荠 渣滓zĭ p炮áo烙luò y窈ăo陷 x歆ī 享n 牲醴l ĭ 唾tuò弃 x驯ùn熟 y俨ăn然 醉醺xū醺n
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
1、阅读全文，梳理文章叙述线索。 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的
记叙顺序有什么作用？
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
情节—— 内容 —— 顺序
• 序幕 祝福景象与鲁四老爷
• 结局 祥林嫂凄然死去
回 • 开端 祥林嫂回忆初到鲁镇
倒
• 发展 祥林嫂被迫改嫁
头的土地庙里去求捐门槛。” “许多人都发生了新趣味，又来逗她说话……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
快够一年，终于！终于！终于！她从四婶那支 取了工钱，请假到镇的西头去捐门槛了！
“她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神，高兴似 的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛。”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
图解：
外逃帮佣 初到鲁镇
被迫改嫁 强烈反抗
家破人亡 重回鲁镇
一步一步走向灭亡
雪夜惨死 横遭辱骂
失魂落魄 沦为乞丐
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
忍受痛苦 惨遭排斥
11
要极俭省地画出 一个人的特点，最好 是画出他的眼睛。
— 鲁迅
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
状态
空白
勤劳、安分
然而她反满足，口 角边渐渐有了笑影， 脸上也白胖了
她在这一天可做的事是不过坐在灶下烧火。
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
2、逢人便说阿毛的故事 “我真傻，真的……”
《祝福》精美公开课优秀课件鲁迅
整体感知：
周围人持何种态度？ 有些老女人，特意寻来……叹息一番、满足的去了，
一面还纷纷的评论着。 咀嚼赏鉴了这么许多天，早已成为渣滓，只值得烦厌