八年级上册生物总复习
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级上册生物复习资料
月月清第一节、腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的代表动物有：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
腔肠动物的特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、辐射对称的动物身体有多个对称轴，辐射对称的动物身体能分出上下，不能分出前后、左右、背腹。
辐射对称的意义：能从四周感知环境变化，有利于捕食和防御。
腔肠动物用触手捕食，触手上有很多刺细胞。
3、扁形动物的代表动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，也叫左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
两侧对称的意义：使运动准确、迅速，有利于捕食和防御。
血吸虫虫卵孵化成幼虫的阶段是在水中，幼虫发育成成虫的阶段是在人体内。
左右对称比辐射对称高等。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物的代表动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐干线虫。
线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层、有口有肛门。
2、蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，是因为体表有角质层。
3、环节动物的代表动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
环节动物的特性是：身体呈圆筒形，身体由许多环节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
4、蚯蚓生活在疏松、潮湿、富含有机质的土壤中，靠皮肤呼吸，靠体内肌肉的收缩和舒张及刚毛的协助运动。
靠皮肤呼吸的动物必须始终保持皮肤的湿润。
5、大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面，是因为土中缺氧气，蚯蚓无法呼吸；蚯蚓的前端靠近环带；蚯蚓身体分节的意义是使运动灵活，便于转向。
第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的代表动物有：河蚌、扇贝、文蛤以及贝壳退化的乌贼、章鱼、鱿鱼等。
2、软体动物的特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，呼吸器官是鳃。
外套膜的作用是保护内部结构和形成贝壳。
人们吃河蚌时，食用的是外套膜和它以内的器官。
3、节肢动物的代表动物有：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹及100多万会飞的昆虫。
它们的共同特点是：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。
4、昆虫的特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；昆虫有三对足，两对翅；体表有外骨骼。
八年级上册生物重点复习资料最新汇总
八年级上册生物重点复习资料最新汇总以下是八年级上册生物重点复习资料的最新汇总：
1. 细胞的结构与功能：
- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
- 细胞的功能：营养摄取、呼吸代谢、物质排泄、生长与繁殖。
2. 细胞的生物膜：
- 生物膜的组成：磷脂双分子层、蛋白质、糖类。
- 生物膜的功能：维持细胞内稳定环境、物质进出细胞的调节。
3. 细胞的有丝分裂：
- 有丝分裂的四个阶段：前期、中期、后期、末期。
- 有丝分裂的意义：维持染色体数量稳定、遗传信息传递。
4. 细胞的无丝分裂：
- 无丝分裂的特征：没有明显的有丝分裂位置。
- 无丝分裂的意义：单细胞生物繁殖。
5. 细胞的多样性：
- 结构多样性：原核细胞、真核细胞。
- 形态多样性：植物细胞、动物细胞。
6. 细胞的能量转化：
- 光合作用：光能转化为化学能，产生有机物质和释放氧气。
- 细胞呼吸：有机物质分解为二氧化碳和水，释放出化学能。
7. 细胞的遗传与变异：
- DNA的结构与功能：双螺旋结构、遗传信息的载体。
- 基因的作用与表现：控制物质合成和性状表达。
8. 遗传的规律：
- 孟德尔的遗传规律：基因分离和再组合的规律。
- 基因的显性与隐性：显性基因表现的性状、隐性基因携带而不表现的性状。
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八年级生物上册期末复习资料第一部分基本知识第五单元第一章动物的主要类群其它知识点：1、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
2、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触角处尤其多。
二、线形动物和环节动物其它知识点：1、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。
2、河蚌的外套膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。
3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，身体分头、胸、腹三部分，三对足两对翅一对触角。
蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。
4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物）5、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）四、鱼类1、鱼类所以能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。
2、结构特点：外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有黏液减小阻力口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰富的毛细血管鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积用鳍游泳：维持身体平衡：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；尾鳍一个：控制身体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力3、鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。
4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。
5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。
6、鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
7、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
8、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。
9、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。
海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。
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八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。
在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
(完整版)八年级上册生物知识点总结
八年级（上）生物复习资料第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。
八年级生物上册期末考试复习提纲【优秀10篇】
八年级生物上册期末考试复习提纲【优秀10篇】像生物这样简单的学科应该打好基础，打好基础离不开做好复习提纲，那么你知道八年级生物知识提纲怎么写吗？小编为朋友们整理了10篇《八年级生物上册期末考试复习提纲》，可以帮助到您，就是小编最大的乐趣哦。
八年级上册生物知识点的归纳篇一动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土（）壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
八年级上册生物复习提纲
八年级上册生物复习提纲一、细胞与细胞器1.细胞的基本结构：–细胞膜–细胞质–细胞核2.细胞的功能：–营养摄取–新陈代谢–细胞分裂3.细胞器的功能与结构：–基质–质体–叶绿体–线粒体–高尔基体–内质网–核糖体二、遗传与进化1.遗传的基本规律：–孟德尔的遗传规律–染色体遗传规律–基因突变2.人类的性别遗传：–性别决定因子–阴性遗传–阳性遗传3.进化的基本概念：–生物进化的证据–适者生存–物种形成与灭绝4.进化的途径：–自然选择–突变–基因流动三、生物多样性1.物种与分类：–生物分类的依据–生物分类的层级–常见生物分类的例子2.动植物的分类：–脊椎动物与无脊椎动物的分类–被子植物与裸子植物的分类3.生物圈的多样性：–生物多样性的重要性–濒危物种的保护–生物圈保护的措施四、生命的伦理问题1.生物科技的发展：–基因工程–克隆技术–转基因技术2.生物科技的伦理问题：–生物伦理与人类尊严–生物伦理的原则与道德约束–生物科技伦理的热点问题3.遗传病与婚配：–遗传病的基本概念–遗传病的传播途径–遗传病婚配的伦理问题五、健康与预防1.营养与健康：–蛋白质、脂肪、碳水化合物的作用–维生素、矿物质的摄取–饮食习惯的影响2.疾病与预防：–常见传染病的预防–预防措施的方式–预防传染病的重要性以上为八年级上册生物复习提纲，包括细胞与细胞器、遗传与进化、生物多样性、生命的伦理问题以及健康与预防等内容。
希望同学们在复习过程中能结合教材内容，加深对生物知识的理解和记忆，为顺利通过考试打下坚实基础！。
八年级上册全册生物复习资料
第一章种子的萌发和芽的发育（1）种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴、子叶构成的整体，叫做胚1.单子叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。
种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。
在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。
胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。
随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。
胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。
（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。
（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第三节芽的发育（1）芽发育成枝条芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽（2）实际应用根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。
2023年中考一轮复习人教版生物八年级上册总复习课件
动物类型
腔肠动物
（水螅）
生活环境或生活习性
海洋或者淡水
线形动物 寄生在人体小肠内
（蛔虫）
环节动物
（蚯蚓）
昆虫
（蝗虫）
潮湿的土壤中
陆地上或空中， 跳跃或者飞行
主要适应特征
身体呈辐射对称、有刺细胞，可以捕获猎物和进 行防御
体表 体表有角质层，防止消化液侵蚀
消化 消化管简单，可以消化寄生在小肠中的食糜
生殖 生殖器官发达，生殖能力强
B 动物共同特征的是( )
A.胎生哺乳
B.体温恒定
C.双重呼吸
D.有喙无齿
D 2.(2022·江西学业考)下列生物与其适应生存环境的结构,对应正确的是( )
A.蛔虫——相似的体节
B.蚯蚓——角质层
C.河蚌——湿润的体壁
D.蝗虫——外骨骼
3.(2022·临沂学业考)生物体的结构与功能是相适应的,对此下列叙述错误的是( D)
环节动物
（蚯蚓）
软体动物
（双壳类）
湿润的体壁 鳃
昆虫
气管
鱼
鳃
两栖动物 鳃、肺和皮肤
呼吸方式
体壁内有丰富的毛细血管，体表有粘液，能与 空气进行气体交换 水由入水管进入，流经鳃，由出水管排出，完 成气体交换
身体不分体节有气门与外界相通，由气管完成 气体交换
由大量密布毛细血管的鳃丝组成，适于与水中 的气体气体进行交换
飞行或行走、跳跃
依靠四肢行走、奔跑、跳跃等
【实验探究】 实验 探究鸟适于飞行的形态结构特点 【探究过程】 1.选材:善飞的鸟的活体或标本。 2.体形:_流__线__型__,减少飞行时的阻力。 3.体表:_覆__羽__。 4.胸肌:发达,牵动_两__翼__完成飞行动作。 5.骨骼:轻、薄、坚固、有的_中__空__,减轻体重。
八年级上册生物复习资料归纳
⼋年级上册⽣物复习资料归纳 归纳好⼋年级上册⽣物的复习资料可以让我们⽅便复习。
接下来是店铺为⼤家归纳的⼋年级上册⽣物的复习资料，供⼤家参考。
⼋年级上册⽣物复习资料归纳 (⼀)、动物的分类(⽬前已知动物⼤约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和⽆脊椎动物。
(两类) ⽆脊椎动物腔肠动物 软体动物甲壳动物 动环节动物昆⾍ 物节肢动物蛛型纲 分多⾜纲 类脊椎动物：1. 鱼 2.两栖动物 3. 爬⾏动物 4. 鸟类 5. 哺乳动物 A、⽆脊椎动物 ①腔肠动物：(海葵、海蛰、珊瑚⾍)特点：结构简单，有⼝⽆肛门，⾷物从⼝进⼊消化腔，消化后⾷物残渣仍由⼝排除体外。
②软体动物：(章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌、蜗⽜) 特点：⾝体柔软靠贝壳来保护⾝体。
乌贼，章鱼贝壳退化。
③节肢动物：甲壳动物：(虾⼦、蟹，⽔蚤)体表长有质地较硬的甲。
昆⾍：(蜜蜂、蝴蝶、蛾类) 特征：⾝体分头部、胸部、腹部三对⾜、两对翅体表有外⾻骼，呼吸：⽓管 (昆⾍种类最多的⼀类动物，已知100万种) 蛛型纲：(蜘蛛) ⽤肺呼吸 多⾜纲：(蜈蚣) 节肢动物特征：⾝体由很多体节构成;体表有外⾻骼⾜和触⾓分节 节肢动物呼吸：虾是鳃;昆⾍是⽓管;蜘蛛是肺 节肢动物运动：靠翅或分节的⾜。
④环节动物：(蚯蚓，沙蚕，⽔蛭⼜叫蚂蝗) 特征：由彼此相似的环状体节构成。
呼吸：靠体壁。
运动：靠肌⾁的交替舒张收缩以及刚⽑协调蠕动。
体温：变温。
⽣殖：卵⽣，⽣活习性：⼟中⽳居，以腐殖⼟为⾷ B、脊椎动物 ①鱼 a.代表动物：(银鲳、鲨、中华鲟、青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼、海马) b特征：体表被有鳞⽚。
呼吸：鳃。
运动：尾部的摆动和鳍协调作⽤游泳。
体温：变温。
⽣殖：卵⽣，体外受精。
c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。
其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。
尾鳍产⽣前进的动⼒，决定前进的⽅向。
d在背鳍和腹鳍之间有侧线，可感知⽔流 e鱼靠游泳来获取⾷物和防御敌害。
f⽔从鱼的⼝中进⼊从鳃盖后流出，鳃丝特点：既多⼜细呈鲜红⾊，因为含有丰富的⽑细⾎管，可吸收溶解在⽔中的氧。
八年级上册生物知识点总结通用7篇
八年级上册生物知识点总结通用7篇八年级上册生物知识点总结篇一生物的生殖与发育：第一节、生物的无性生殖1、无性生殖：是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
2、无性生殖的方式有：分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖。
3、出芽生殖的有：酵母菌、水螅等；营养生殖的有：马铃薯、景天等；分裂生殖的有：细菌，蓝菌，变形虫，草履虫等单细胞生物；孢子生殖的有：根霉、青霉等。
4、植物的无性生殖⑴植物的营养器官：根、茎、叶。
⑵营养生殖：植物依靠营养器官进行的无性生殖。
⑶营养生殖的优点：①能够保持植物亲本的优良性状②加快植物繁殖的速度。
⑷常用的营养生殖方法：嫁接、扦插和压条。
嫁接的定义：是把一株植物体的芽或带有芽的枝条接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体的方法。
用于嫁接的芽或枝条叫做接穗，被嫁接的植物体叫做砧木。
接穗的条件：生长健壮且无病虫害；砧木的条件：根系发达，茎秆粗壮。
提高嫁接成活率的方法是要将接穗和砧木的形成层紧密的在一起，这样两部分形成层分裂产生的细胞才能生长愈合在一起。
生活中枝接的方法的植物有柑、橘；芽接的有桃、苹果、山楂等；压条的有石榴；扦插的有月季，杨、柳等。
5、植物的组织培养（1）植物组织培养：将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。
（2）植物组织培养在培养基中的组织块被诱导形成愈伤组织，从而发育成完整的植株个体。
（3）植物组织培养的优点：（a）在短时间内产生大批植物；（b）防止植物病毒的侵害第二节、植物的有性生 shubaoc.c om殖1、植物的有性生殖：一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。
2、传粉：植物开花后，雄蕊花药中的花粉通过不同途径传送到雌蕊柱头上的过程。
⑴自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊⑵异花传粉：一朵花的雄蕊的花粉传给另一朵花的雌蕊3、受精⑴受精卵：当花粉管从珠孔进入胚珠后，末端破裂，精子释放出来，与卵细胞结合，成为受精卵。
八年级上册生物总复习知识点汇总
八年级上册生物总复习（学问点汇总）第五单元生物圈中的其他生物一、动物（第一章至第三章）1.目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.2.水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚；②软体动物，如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④海豚（哺乳动物）、龟（爬行动物）等其他水生动物3.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能通过尾部的摇摆和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。
②用鳃在水中呼吸4.陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候枯燥……有防止体内水分散失的构造，如角质的鳞或甲，外骨骼. ②缺少水的浮力……具支持躯体和运动的器官.有多种运动方式. ③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体表呼吸) ④昼夜温差大，环境变更快而困难……有兴旺的感官和神经系统，对多变环境刚好作出反响5.蚯蚓生活富含腐殖质的潮湿土壤中，通过肌肉和刚毛的协作使身体蠕动，靠潮湿的体壁呼吸.可根据环带着生在身体前端来推断首尾(环带也叫生殖带)6.身体由很多相像的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭7.哺乳动物：具胎生，哺乳，体表被毛，体腔内有膈，体温恒定等特征.如兔、大熊猫8.恒温动物：可通过自身的调整而维持体温的恒定，使体温不随外界的变更而变更的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变更而变更的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。
恒温意义：削减对外界环境依靠性，扩大生活和分布范围9.兔：体表被毛，用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠兴旺(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑兴旺，四肢敏捷10.足够的食物、水分、隐藏地是陆生动物生存的根本环境条件11.空中飞行的动物有昆虫（唯一会飞的无脊椎动物）、蝙蝠、鸟类等12.鸟适于飞行的特点：①体呈流线型②体表被羽，前肢特化为翼③骨坚而轻，多气质骨，胸部有高耸的龙骨突④胸肌兴旺⑤食量大消化快⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统完善⑦有兴旺的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。
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八年级上册生物总复习一、选择题1．如果你去市场买鱼，可根据下列哪种情况判断其新鲜程度的标志（）A．鱼鳞未脱落B．身体完好无损C．鳃丝鲜红D．体表湿润2．下列动物都具备消化腔有口无肛门的一项是（）A．蝗虫、蚯蚓、蛔虫B．水蛭、海蜇、涡虫C．水母、涡虫、水螅D．沙蚕、血吸虫、珊瑚虫3．对以下几种无脊椎动物的归类，正确的是（）A．水蛭——软体动物B．蝗虫——环节动物C．蜈蚣——线形动物D．七星瓢虫——节肢动物4．绦虫和蛔虫均为肠道寄生虫；蝗虫对禾本科作物危害很大；青蛙被称为田园卫士。
绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（）A．腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物B．扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物C．线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物D．扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物5．我们在举哑铃时，上臂完成如图动作过程中起支点作用的是A．①B．②C．③D．④6．如图表示的是人体的屈肘动作。
下列有关叙述，错误的是（）A．图中的1、2分别表示肱二头肌和肱三头肌B．前臂骨和上臂骨通过2两端的肌腱连接起来C．完成屈肘动作时，1受神经传来的刺激收缩D．在屈肘动作中1 和2是相互配合活动的7．人们在运动中难免会遇到意外伤害。
下列意外伤害不会影响运动功能的是A．尺骨骨折B．肌肉拉伤C．肩关节脱臼D．皮肤檫伤8．右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）A．种是分类的最基本单位B．猫与虎的共同特征最多C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近9．下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性10．抗生素是（）A．细菌、真菌产生的维生素B．细菌产生的杀死细菌的物质C．某些真菌产生的杀死细菌的物质D．某些真菌产生的杀死某些致病细菌的物质11．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（）A．病毒B．细菌C．真菌D．霉菌12．终生保持造血功能的红骨髓位于（）A．骨密质内B．骨膜内C．骨松质内D．骨髓腔内13．搜救犬发现废墟下有人时，会扒地，摇尾巴，然后连声吠叫，这种行为（）A．学习行为B．先天性行为C．取食行为D．防御行为14．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息，原因是（）A．蝗虫可以吸收水中的氧气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸C．蝗虫可以几个小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸15．有口无肛门，有刺细胞的动物是（）A．水螅B．涡虫C．蛔虫D．蚯蚓16．关节炎是一种常见疾病，患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。
那么其病变部位应是()A．关节窝B．关节软骨C．关节囊D．关节腔17．微小的细菌和真菌是人类的好帮手。
人们对细菌和真菌的利用及其原理搭配不正确的是（）A．酵母菌—酿酒—产生酒精B．乳酸菌—生产泡菜—产生乳酸C．醋酸菌—制酱—产生醋酸D．酵母菌—制作馒头—产生二氧化碳18．长沙是“两型社会”建设综合配套改革试验区，十分注重环境保护和治理，在洋湖湿地重建后，洋湖的鱼类增多了，与水亲近的动物也变多了，白鹭等鸟类开始大量回归湿地，经统计，目前洋湖湿地内共有动物300余种。
这体现了（）A．生命多样性B．种类多样性C．基因多样性D．生态系统多样性19．“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息。
以下属于动物个体间信息交流的是( )A．壁虎断尾B．章鱼喷出墨汁C．蜜蜂跳“8”字舞D．枯叶蝶模仿枯叶的形态20．昆虫的翅与鸟的翼的结构是不同的，但就飞行来看他们的共同特点是（）A．运动都是由肌肉的收缩和舒张引起的B．都有适于飞行的扇面形结构C．翅与翼都具有轻、薄、表面积大的特点D．以上三项都是21．蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的共同特征中，描述不正确的是（）A．身体由很多体节构成B．都有单眼和复眼C．体表都有外骨骼D．足和触角都分节22．下列现象中，不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态23．下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A．鹦鹉学舌B．惊弓之鸟C．老马识途D．金鸡报晓24．在生物的进化历程中，最早成为真正的陆生动物的是（）A．鱼类B．两栖类C．爬行类D．哺乳类25．下列各组动物中，都用鳃呼吸的是（）A．河蚌、鲨鱼、鲫鱼B．鲸、蛇、乌龟C．青蛙、青鱼、蝌蚪D．珍珠蚌、鲫鱼、大鲵26．下列关于动植物与人类关系的叙述中，错误的是A．线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物体内，危害人体健康，损害农牧业生产B．扁形动物中的蚯蚓既能提高土壤肥力，还有净化环境的作用C．许多软体动物的贝壳都是重要的中药材D．对人类而言没有绝对的有害动物和绝对的有益动物27．南非周边海域发现一种新甲壳类动物，形似龙虾，体型较小，属于节肢动物．下列不属于其主要特征的是（）A．身体有很多体节构成B．体表有外骨骼C．足和触角分节D．有三对足，两对翅28．图中甲、乙表示两组肌肉群，图中动作发生时（）A．甲乙同时收缩B．甲乙同时舒张C．甲舒张、乙收缩D．甲收缩、乙舒张29．“鸟宿池边树，僧推月下门”这句诗描述了和尚在月光下轻轻推开寺门美妙情景。
该和尚在推门的过程中，其肱二头肌和肱三头肌所发生的变化分别是（）A．收缩→舒张，收缩→舒张B．舒张→收缩，收缩→舒张C．收缩→舒张，舒张→收缩D．舒张→收缩，舒张→收缩30．以下属于先天性行为的是（）。
①被蜜蜂蜇过的猴子不再取食蜂蜜②失去雏鸟的美国红雀，捕食昆虫饲喂浮到水面张口求食的金鱼③母鸡孵小鸡④老鼠走迷宫而取到食物⑤蚯蚓避开电刺激而爬向潮湿的暗室A．①④B．②③C．④⑤D．①⑤二、综合题31．如图所示是一条活鲫鱼的外形图和其鰓部的结构图，请回答：（1）鲫鱼身体上的1、2、3、4、5是它的运动器官。
其中的3是______，它有保持鱼体______的作用；能控制鱼体前进方向的是[______]。
（2）鲫鱼在水中游泳，主要靠______而产生前进的动力。
（3）图中的7是______，鲜活的鱼7是鲜红色的，这是因为7里密布______。
（4）鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠______来获取食物和防御敌害，二是能在水中______。
32．生物只有适应环境才能生存繁衍，自然界现存的各种生物在形态结构、生理特征和生活习性等方面都与其赖以生存的环境相适合。
请回答：（1）有些生物生活环境不同，具有不同的呼吸器官。
如生活在水中的河蚌、虾等大多用_____呼吸，生活在干早环境中的昆虫则大多用_____进行气体交换。
家鸽飞行需要大量氧气，不仅用_____呼吸，而且需要_____来辅助呼吸，从而实现氧气的及时供应。
（2）有些生物与环境相适应，形成了具有一定作用的体表结构，如蛔虫体表有_____能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活：蝗虫和蜥蜴体表分别是_____、_____起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。
（3）有些生物与生活环境相适应，形成了一些特殊的生殖发育方式以维持种族的延续。
如在青蛙的发育过程中，幼体生活在水中，有尾，用鳃呼吸，而成体水陆两栖，有四肢无尾，用肺呼吸，这种特殊的发育称为_____。
（4）某些生物与生活环境相适应，具有一些特殊的生活习性或运动方式，如蛙和蛇在冬季会冬眠，原因是_____。
（5）生物与环境相适应，这是_____结果；目前自然界中存活着的各种生物都是与其环境相适应的，这说明适应具有_____。
33．材料：鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝（简称BTB，BTB是一种化学试剂，当水中二氧化碳含量增加时，该该试剂由蓝色变成黄色）。
请根据题意并观察图，回答以下问题：（1）鱼的口与鳃盖交替一张一合，这是鱼在水中进行_____。
在此过程中，水与①_____上的毛细血管之间进行气体交换。
（2）吸有BTB的胶头滴管，应该先把BTB滴放在_____点。
预测滴加BTB之后，_____点将呈现黄色。
（3）结论：若结果与预测一致，得出的结论是进入鱼体和流出鱼体的水相比，其中溶解的二氧化碳_____（填增多或减少）。
34．下图是常见的植物、动物照片图，请据图回答问题:（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级，______是最基本的分类单位。
某兴趣小组将上述动物划分为两类，其中蝗虫、蚯蚓为一类，家兔、鲫鱼、青蛙、海龟为一类，你认为这样划分的分类标准是______。
（2）图中无器官分化的植物是_____，仅具有茎、叶分化的是_____，能够利用种子繁殖的植物是_____，请将图中家兔、鲫鱼、青蛙、海龟按从低等到高等的顺序排列，排列次序依次为：_____（用字母表示）。
（3）在对被子植物进行分类时，除根据其生活习性、形态结构、生理特性等作为重要依据外，还往往把____作为其分类的重要依据。
（4）气体进出蝗虫的结构是_____，该结构在蝗虫身体分部的分布位置是______。
（5）真正能够摆脱对水的依赖而适应陆地生活的脊椎动物有_______。
（6）家兔后代的成活率高，这主要与其具有______的特征有关。
35．阅读下面材料，分析回答问题：小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊地吐泡泡。
鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个钟头吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢!但你敢到岸上待一个钟头吗？”鲫鱼想了想说：“敢!”心里却想“等轮到我时，你早已憋死啦，”。
青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼。
青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧。
”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了。
（1）鲫鱼失败的原因：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入身体的门户着生在_____：蝗虫的呼吸器官是_____。
（2）鲫鱼生活在水中，它的体表有滑滑的_____，起保护身体的作用。
（3）如果参与玩耍的鲫鱼换成青蛙的幼体蝌蚪，则蝌蚪上岸_____（填“会”或“不会”）死亡。
（4）蝗虫体表具有保护身体的“盔甲“是_____。
【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【解析】考点：鱼类的主要特征。
分析：本题考查鱼的呼吸器官鳃的有关知识。
解答：鱼的呼吸器官是鳃，鳃由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成，而鳃丝中有大量的毛细血管，内流大量的血液，血液中氧的含量较高为动脉血，所以活鱼鳃丝是鲜红色的，而死鱼由于无法进行气体交换，血液中氧的含量低为静脉血，所以鳃丝的颜色为暗红色。
故选：C2．C解析：C【解析】【分析】本题考察的是腔肠动物。