八年级生物上册知识树_
八年级上册生物知识树
浮游植物
鱼虾
水
草
水
土 壤
细菌和真菌
蚯蚓
2、生态系统的成分
池塘生态系统
太阳、水、土壤、水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
非生物 太阳、水、土壤
生物 水草、鱼、浮游植物、团藻、蚯蚓、细菌和真菌等
水草、浮游 植物、团藻
鱼、蚯蚓
细菌和真菌
非生物成分
生产者
消费者
分解者
谢 谢！
八年级上册生物知识树 LOGO
说教材 说课标
说建议 说考纲
(一)课程目标
1.知识目标 2.能力目标 3.情Hale Waihona Puke 态度与价值观(二)内容标准
1.生态系统的组成
2.生态系统中的能量流动和物质循环
(一) 教材编写特点 （二）编写体例 （三）内容结构 （四）立体整合
例如，七年级 上册已经学了 水循环和氧循 环，故本章只 描述了生态系 统中的碳循环。
七年级
八年级 互补
在丰富多彩 的生物世界 中学生已学 习了生物的 基本特征， 本章进一步 学习生物与 环境的知识， 使学生建立 生物的形态、 结构和功能 与环境相统 一的观点。
丰富多彩的 生物世界
生态系统
课堂应是放飞师生思想的天堂， 教师应用自己思想的火种点燃学生 思想的火花。 谢谢!
思考：池塘里都有些什么呢？
八年级生物上册所有知识点
八年级生物上册所有知识点生物是一门研究生命科学的学科，它研究的是生命体系中的各种生物体，以及生物体所处的环境和相互作用关系。
下面就是八年级生物上册的所有知识点，希望对大家有所帮助。
一、基础知识1.生命的特征与分类：生命的基本特征是：可辨认、可生长、可繁殖、有代谢、有自我调节、对环境有适应性。
生物从形态、解剖、生理、生态等方面加以分类，形成分类法则。
2.细胞：细胞是生命体系中的基本单位，包括原核细胞和真核细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成。
3.细胞分裂：细胞在生长、繁殖、修复受损等方面，需要不断地进行细胞分裂。
常见的细胞分裂有有丝分裂和减数分裂。
4.基因与遗传：基因是决定个体遗传的物质基础，遗传是遗传信息的传递。
基因有显性基因和隐性基因之分，遗传有显性遗传和隐性遗传之分。
遗传的规律包括孟德尔遗传定律。
5.生态系统：生态系统是一个包含生物体、环境和相互作用关系的整体。
生态系统分为个体层次、种群层次、生态群层次和生态系统层次等。
二、生命现象的探究1.植物生长现象：植物生长主要包括根的吸收、茎的支持和叶的光合作用。
光合作用是植物进行能量转换的过程，包括光能的吸收、ATP的产生和碳水化合物的合成等。
2.动物行为：动物的行为包括本能行为和习得行为，可以通过内分泌调节来控制。
动物在行为中表现出的生态适应性可以帮助它们生存和繁殖。
3.细胞的生命活动：细胞内有各种酶类和化学反应，涉及到蛋白质合成、能量代谢、物质转运等生命活动。
4.测量和观测生命现象：需要通过实验、观察和测量等手段来研究和了解生命现象。
常用的实验方法包括斑点法、紫外线检测法等。
三、人体与健康1.人体的构造与功能：组成人体的器官包括头部、胸部、腹部和四肢等，它们分别负责人体的呼吸、消化、排泄、运动和感觉等功能。
2.营养与消化：食物可以为人体提供能量和物质，包括碳水化合物、脂肪和蛋白质等。
食物要经过消化和吸收过程才能发挥作用，其中包括口腔、食道、胃、肠等消化器官。
初中生物八年级上知识点归纳总结
初中生物八年级上知识点归纳总结生物是我们身边随处可见的科学，它研究着生物的结构、功能、发展和演化等各个方面。
初中生物八年级上涉及了许多重要的知识点，本文将对这些知识点进行归纳总结。
一、细胞与遗传1. 细胞的组成和结构细胞是生物体的基本单位，由细胞膜、细胞质和细胞核等组成。
常见的细胞有植物细胞和动物细胞，两者在结构上有一些差异。
2. 酵母菌实验酵母菌实验是研究细胞的发生和生殖方式的经典实验。
通过观察酵母菌的生长和繁殖，可以了解细胞的增殖过程。
3. 遗传物质DNADNA是生物体内的遗传物质，它携带了生物体的遗传信息。
DNA 的结构由磷酸、糖和碱基组成，形成双螺旋结构。
4. 染色体与基因染色体是一段DNA的组合，它包含了人体所有的基因。
基因是遗传信息的基本单位，负责传递遗传特征。
5. 基因的表达与调控基因的表达是指基因通过转录和翻译过程产生蛋白质。
基因的表达过程受到一系列调控因子的影响，如启动子、转录因子等。
二、生态系统与生物多样性1. 生态系统的组成生态系统由生物群落、生物种群和生物个体以及它们的非生物性环境组成。
包括光照、温度、水分等因素。
2. 物质和能量在生态系统中的流动生态系统中的物质通过食物链和食物网流动，能量则通过光合作用和消耗者的捕食转化。
3. 生物多样性与保护生物多样性是指地球上各种生物的多样性。
保护生物多样性是人类应尽的责任，包括保护物种、栖息地和禁止非法捕猎等。
4. 污染与环境保护污染是影响生态系统健康的重要因素，包括空气污染、水污染和土壤污染。
环境保护需要各方共同努力，减少污染源和改善环境质量。
三、植物的营养与功能1. 植物的营养需求植物通过光合作用合成有机物质，并通过根系吸收土壤中的水分和无机盐。
光、水、二氧化碳和无机盐是植物的主要营养需求。
2. 植物的生殖方式植物的生殖方式多种多样，包括无性繁殖和有性繁殖。
常见的无性繁殖方式有分株、扦插和蘖等，有性繁殖则包括花的授粉和胚胎发育。
八年级生物上册知识点总结
八年级生物上册知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞的概念：生物体的基本单位，具有独立的生命活动。
2. 细胞的结构：- 细胞膜：控制物质进出，保护细胞。
- 细胞核：包含遗传物质，控制细胞活动。
- 细胞质：包含细胞器，是生命活动的场所。
- 细胞器：如线粒体、内质网、高尔基体等，各自有不同的功能。
3. 细胞的功能：- 新陈代谢：细胞内物质和能量的转换。
- 生长与分裂：细胞数量的增加和体积的增大。
- 遗传信息的传递：通过DNA复制和蛋白质合成实现。
二、生物的分类1. 生物分类的重要性：了解生物多样性，保护生物资源。
2. 分类等级：从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。
3. 五界分类系统：- 原核生物界：如细菌、蓝藻。
- 原生生物界：如草履虫、衣藻。
- 植物界：包括各种植物。
- 动物界：包括各种动物。
- 真菌界：如酵母菌、蘑菇。
三、遗传与进化1. 遗传的基本原理：- 基因：遗传物质的基本单位，控制生物性状。
- DNA：遗传信息的载体，双螺旋结构。
- 蛋白质合成：基因通过转录和翻译指导蛋白质的合成。
2. 进化论：- 物种起源：物种的产生和演化。
- 自然选择：适者生存，不适者淘汰。
- 遗传变异：生物进化的基础。
四、植物的生长发育1. 植物的生命周期：- 种子的形成和萌发。
- 植株的生长和发育。
- 开花、结果和衰老。
2. 植物的光合作用：- 光合作用的概念和重要性。
- 光合作用的过程和产物。
- 环境因素对光合作用的影响。
五、人体的结构与功能1. 人体的组织和器官：- 上皮组织：覆盖和保护身体表面。
- 结缔组织：连接和支持身体结构。
- 肌肉组织：产生运动。
- 神经组织：传递信息。
2. 人体的系统：- 循环系统：输送血液和营养物质。
- 消化系统：食物的消化和吸收。
- 呼吸系统：气体交换。
- 泌尿系统：排泄废物。
六、生态环境与保护1. 生态系统的组成：- 生产者：通过光合作用制造能量。
- 消费者：通过食物链获取能量。
八年级生物上册知识点总结梳理
八年级生物上册必背知识点第一章动物的主要类群一、动物类群有关知识二、各类群的主要生理特点1、动物有150万种以上，节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，约100万种以上。
2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。
3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。
4、章鱼、鱿鱼和墨鱼是软体动物。
娃娃鱼是两栖动物。
鳄鱼是爬行动物。
鲸鱼是哺乳动物。
带鱼、鲨鱼等是真正的鱼类。
海马名字中没有鱼但是属于鱼类。
5、三、相关知识点：（一）、1、水螅身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向刺激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
2、水螅的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成,内胚层围成的空腔叫做消化腔。
3、水螅的生殖方式是出芽生殖（二）、蛔虫适于寄生的结构特点： (1)体表有角质层，(2)蛔虫生殖器官发达，生殖能力强(3) 消化管结构简单（三）、1、蚯蚓的体壁有发达的肌肉，靠刚毛和肌肉的配合运动。
运动方式为蠕动。
2、蚯蚓靠湿润的体壁呼吸。
3、①依靠环带区分蚯蚓的前端和后端；身体前端有环带。
②触摸蚯蚓腹面有粗糙不平的感觉。
其上小突起为刚毛，③蚯蚓在玻璃上比在糙纸上运动慢，原因是玻璃表面光滑，不利于刚毛附着以配合运动。
④蚯蚓体表有体壁分泌的黏液。
⑤观察时应经常用浸水的湿棉球擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润，原因是保证蚯蚓的正常呼吸。
4、大雨过后，蚯蚓纷纷跑到地面上来，这是因为土壤中缺氧。
（四）1、体表有气门，气体进出的门户；呼吸器官是气管。
2、体表有外骨骼，有保护和防止体内水分蒸发的作用。
外骨骼不能随身体生长而增大，会限制昆虫的生长和发育，所以昆虫需要蜕皮。
通常发育为成虫后不再蜕皮3、昆虫基本特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅等。
（五）1、鱼能在水中生活最重要的特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
2、①鱼体分头部、躯干部和尾部三大部分。
②鱼的体形呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时的阻力。
八年级上册生物书带知识点
八年级上册生物书带知识点
八年级上册生物书知识点
生物学是一门关于生命的科学，也是初中生物的重要学科之一。
初中生物主要涉及有机体的结构、功能、环境关系和生命现象的
基本规律等方面的知识。
下面是八年级上册生物书带知识点的相
关内容。
一、细胞
1.细胞的发现：微生物学的开始
2.细胞生物学的研究：结构和功能
3.细胞膜：结构和功能
4.细胞核：结构和功能
5.线粒体：结构和功能
6.叶绿体：结构和功能
7.高尔基体：结构和功能
8.溶酶体：结构和功能
9.细胞质骨架：结构和功能
二、遗传基础
1.核酸的结构：DNA和RNA
2.基因的含义和发现
3.基因的组合表现
4.性状的遗传和家族遗传
5.基因突变导致的改变
三、生物的分类
1.生物的分类和分类标准
2.动物的分类和命名
3.植物的分类和命名
四、植物的结构和功能
1.根的结构和功能
2.茎的结构和功能
3.叶的结构和功能
4.蒴果的结构和功能
5.草本植物和木本植物的区别
五、动物的结构和功能
1.脊椎动物和无脊椎动物的区别
2.节肢动物、软体动物和棘皮动物的结构和生活习性
3.鱼、两栖动物和爬行动物的结构、生活习性和适应环境
六、遗传工程和生物技术
1.基因工程的原理和方法
2.生物技术在生产和生活中的应用
以上是八年级上册生物书带知识点的相关内容。
初中生物课程对于学生的生命观念、思维能力的提升有着重要意义。
学好生物可以让我们更加深入地认识自然，对于保护自然生态环境，发展生机勃勃的人类社会意义重大。
八年级上册生物知识点总结
八年级上册生物知识点总结以下是八年级上册生物的知识点总结：
1. 细胞结构和功能：
- 细胞的组成和结构：质膜、细胞质、细胞核等
- 细胞的功能：营养摄取、代谢合成、生长繁殖、适应环境等 - 不同类型的细胞：原核细胞和真核细胞
- 细胞的有丝分裂和无丝分裂
2. 植物的组成和结构：
- 植物的基本结构：根、茎、叶
- 不同类型的植物细胞：根毛细胞、细胞壁、叶绿体等
- 植物的功能：光合作用、运输、支撑等
- 植物的生命周期和繁殖方式：有性生殖和无性生殖
3. 动物的组成和结构：
- 动物的基本结构：组织器官、器官系统等
- 不同类型的动物细胞：神经细胞、肌肉细胞、红细胞等
- 动物的功能：运动、感知、消化、呼吸等
- 动物的生命周期和繁殖方式：有性生殖和无性生殖
4. 生物的遗传和进化：
- DNA和基因的结构和功能
- 遗传的基本原理：显性和隐性遗传、基因型和表型等
- 自然选择和适应：适应环境的进化过程
- 种群遗传学：基因频率、基因流、突变等
5. 生物的生态：
- 生态系统的结构和功能：生态金字塔、食物链、食物网等
- 生物种群的关系：竞争关系、捕食关系、共生关系等
- 生态问题和保护：环境污染、生物多样性保护等
这些是八年级上册生物的主要知识点。
在学习过程中，还应注重理论与实践相结合，通过实验和观察，加强对生物知识的理解和应用。
人教生物八年级上册知识点
人教生物八年级上册知识点生物是我们身边不可或缺的一门科学。
在初中生物课中，我们学习了很多基本概念和知识点。
下面将为大家详细介绍人教版生物八年级上册的知识点。
第一章生命活动的基础本章主要介绍生命活动的基础知识，包括生命活动的特征、细胞的基本结构和功能、物质的运输和代谢等方面。
其中，生命活动的特征是生物学的基础，学习生物，首先要理解生命活动四个特征：新陈代谢、繁殖、适应环境和组成有机体。
此外，我们还了解到生命的物质基础——细胞，以及不同类型细胞的组成和功能。
第二章遗传与进化本章内容主要介绍了细胞分裂、遗传的基本原理、人类的遗传、进化等方面。
其中，遗传和进化是初中生物的两个重要概念，必须深入理解。
细胞分裂是遗传和进化的基础，我们需要深入了解其基本原理。
此外，在了解人类遗传时，我们也需要熟悉遗传病的概念和相关措施。
第三章植物的营养本章主要内容包括植物营养的种类和特点、植物体内养分的吸收和水分的输导、植物的繁殖等方面。
植物是我们日常生活中必不可少的一部分，理解植物的营养和繁殖至关重要。
在这一章中，我们学习了植物不同营养物质的吸收和运输，以及植物的繁殖方式。
第四章动物的营养本章主要介绍动物的不同营养来源、消化和吸收、排泄等方面。
动物是生命中复杂的一部分，了解其不同的营养来源和食物链可以帮助我们更好地了解对动物的保护和生存环境的营建，让我们的生态环境更加健康。
第五章人体健康本章主要介绍人类不同组织和器官的结构和功能，以及与之相关的健康保健知识。
人体是生命的奇迹，我们需要深入了解其不同器官和组织的结构和功能。
了解常见的身体疾病和健康保健问题有助于我们更好地保护自己的健康。
总结通过对人教版生物八年级上册的知识点的介绍，我们可以看出生物学是一门非常重要的学科，与我们生活息息相关。
因此，我们应该认真学习其中的知识点，以便更好地了解生命和生态环境，更好地保护我们的环境和健康。
八年级上册生物学科知识要点总结
八年级上册生物学科知识要点总结第一章生物和生物圈1.1 生物的特征- 生物的生活需要营养。
- 生物能进行呼吸。
- 生物能排出身体内产生的废物。
- 生物能对外界的刺激做出反应。
- 生物能生长和繁殖。
- 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
- 生物都能遗传和变异。
1.2 生物圈- 生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体。
- 生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
- 生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
第二章生物和环境2.1 环境对生物的影响- 非生物因素：光、温度、水、空气、土壤等。
- 生物因素：影响生物生活的其他生物。
2.2 生物对环境的影响- 植物的蒸腾作用可以增加空气的湿度。
- 植物的光合作用可以增加大气中的氧气含量。
- 生物能影响和改变环境。
第三章生物圈中的绿色植物3.1 绿色植物的一生- 种子的结构。
- 种子的萌发。
- 植物的生长。
- 植物的开花和结果。
3.2 光合作用的探究历程- 光合作用的发现历程：普利斯特利、梅耶、萨克斯、恩格尔曼、鲁宾和卡门、卡尔文。
3.3 光合作用的原料、条件、产物和能量- 原料：二氧化碳和水。
- 条件：光、叶绿体。
- 产物：有机物和氧气。
- 能量：储存能量。
3.4 呼吸作用的探究- 呼吸作用的定义：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
- 呼吸作用的表达式：有机物 + 氧气→ 二氧化碳 + 水 + 能量。
3.5 光合作用和呼吸作用的比较- 场所：光合作用在叶绿体，呼吸作用在线粒体。
- 原料：光合作用需要二氧化碳和水，呼吸作用需要有机物和氧气。
- 条件：光合作用需要光，呼吸作用有光无光都能进行。
- 产物：光合作用产生有机物和氧气，呼吸作用产生二氧化碳和水。
八年级上册生物各节知识点
八年级上册生物各节知识点生物学，是对生命现象的探究、分析和研究的学科，其中涵盖了诸多方面的知识点。
一、生物的基本特征生命的共同特征有六个方面：由细胞组成、具有遗传物质、代谢能力、维持稳定内部环境、对外界刺激作出响应和能够繁殖后代。
其中，细胞是生命的基本单位，也是生物学中最基础的知识点。
二、细胞的结构细胞有细胞壁、质膜、细胞质、细胞核等组成部分。
其中，细胞核是细胞的控制中心，包含着生物体的基因信息。
质膜是细胞与外界之间的物理隔离，维护细胞内部的稳定环境。
三、细胞的生命活动细胞的生命活动主要包括代谢和遗传。
1. 代谢：包括新陈代谢、物质和能量的转换和吸收等。
2.遗传：主要包括DNA的复制和RNA的合成。
四、遗传基础遗传基础是指遗传物质DNA（脱氧核糖核酸），其中包含了生命的全部信息。
DNA是由四种碱基组成的序列，在细胞的遗传过程中起着至关重要的作用。
五、植物的结构和生长光合作用是植物与外界交换物质和能量的重要方式。
植物的生长速度、形态和产量都与光合作用有着密切的关系。
在植物的生长过程中，水分、氧气和营养物质的充分供应也十分重要。
六、动物的结构和生物多样性动物包括无脊椎动物和脊椎动物。
无脊椎动物是一类结构简单、没有脊骨的生物，如虫类、软体动物等。
而脊椎动物则是一类拥有脊骨和体内骨骼的动物，如哺乳动物、鸟类等。
七、生物与环境的关系生物与环境的关系是一个十分重要的生物学领域。
环境因素对生物体的生长、繁殖和死亡等都有着影响。
环境的变化还会引起生物的适应性、进化和灭绝。
总的来说，生物学是一门十分广泛的学科，在其中有许多值得我们深入探究的知识点。
通过学习这些知识点，我们可以更好地了解生命现象，并应用这些知识去改变我们的生活和工作。
人教版八年级生物上册知识点(详细版)
八年级生物上册知识点第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群二.各类群的主要生理特点1、动物有150万种以上，节肢动物是最大的动物类群，约120万种以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，约100万种以上。
2、软体动物是第二大类群，约10万种以上。
3、脊椎动物中种类最多的是鱼类，鸟类次之。
4、章鱼、就鱼和墨鱼是软体动物。
娃娃鱼是两栖动物。
鳄鱼是爬行动物。
鲸鱼是哺乳动物。
5、67、动物有机物的来源：动物不像植物那样通过光合作用制造有机物,只能靠摄取食物获得现成有机物,从而维持生存和繁衍。
三、代表动物㈠腔肠动物（代表动物：水麹，还有水母、海葵、珊瑚虫）1、水媳、生活在清洁淡水中。
2、水館的口周围伸展着触壬，用于探寻和捕获猎物。
3水覘身体体形为辐射对称。
便于它感知各个方向剌激，从各个方向捕获猎物和防御敌害。
4①水麹的身体由内胚层和外胚层两层细胞构成,中间填充胶状物。
②内胚层细胞围成的空腔是消化腔,用来消化食物；与口相通。
③刺细胞位于外胚层, 是腔肠动物特有的攻击和防御的利器,触手处最多。
刺细胞还可帮助捕获猎物。
5 7K蠅的生殖方式是出芽生殖6有口无肛门。
7、腔肠动物与人类生活的关系：海Ig经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
㈡扁形动物（代表：涡虫）1、涡虫身体背腹扁平，背面褐色，前端背面有可以感光的眼点。
2、涡虫的口长在腹面。
口内的咽可以捕食水中的小动物。
食物在肠内消化, 食物残渣由口排出。
有口无肛门。
3、涡虫的身体是两侧对称,也称左右对称。
身体分出前后左右背腹，前端（头部）感觉器官集中,能感知外界刺激，使身体定向运动,身体两侧或腹而有专门运动器官。
这样的体形使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
4、大多数扁形动物寄生在A和动物体内。
对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
八年级上册生物知识点
八年级上册生物知识点一、细胞的结构和功能1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 细胞膜具有保护和控制物质进出的功能。
3. 细胞核内含有遗传物质，控制细胞的遗传信息。
4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各具特定功能。
二、细胞的分裂和分化1. 细胞分裂是细胞数量增加的过程。
2. 细胞分化是细胞形态和功能发生改变的过程。
3. 细胞分裂和分化共同促进生物体的生长和发育。
三、生物的遗传和变异1. 遗传是指生物体的性状由基因决定并可以传给后代的现象。
2. 变异是指生物体的性状在遗传过程中发生的改变。
3. 基因突变是导致生物变异的主要原因之一。
四、生物的进化1. 生物进化是指生物种类在长时间内逐渐变化的过程。
2. 自然选择是生物进化的主要驱动力。
3. 物种形成是生物进化过程中的重要事件。
五、生态系统1. 生态系统是由生物群落和非生物环境相互作用形成的统一整体。
2. 生态系统中的生物和非生物因素相互依赖，共同维持生态平衡。
3. 生态系统的稳定性受到多种因素的影响，如气候变化、人类活动等。
六、生物多样性1. 生物多样性是指地球上生物种类的丰富程度。
2. 保护生物多样性对于维持生态系统的稳定和人类的生存至关重要。
3. 人类活动是导致生物多样性丧失的主要原因之一。
七、生物技术1. 生物技术是指利用生物体或其组成部分进行研究和开发的技术。
2. 基因工程、细胞工程、发酵工程等是生物技术的主要领域。
3. 生物技术在医药、农业、环境保护等领域具有广泛的应用。
八、人体生理1. 人体生理是指人体各个器官和系统的功能及其相互作用。
2. 循环系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等是人体的主要生理系统。
3. 人体生理的正常运作对于维持健康和生命活动至关重要。
九、植物的生长发育1. 植物生长发育包括种子萌发、生长、开花、结果等过程。
2. 植物生长需要适宜的温度、水分、光照和营养物质。
3. 植物的生长发育受到遗传和环境因素的共同影响。
八年级生物上全册知识点总结
六、鸟鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
2.翼（翅膀）是鸟的飞行器官。
气囊辅助肺的呼吸。
3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。
鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。
4、鸟的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
七、哺乳动物1.哺乳动物适于陆地生活的主要特点：（1）体表被毛（2）胎生哺乳（3）牙齿分化（4）具有高度发达的神经系统和感觉器官。
2.哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
3.哺乳动物与人类生活的关系：（1）作为食物是人类食物中动物蛋白的重要来源（2）维持生态系统的稳定（3）皮毛具有特有的经济价值（4）人类的得力助手（5）鼠类猖獗会对农、林、牧业造成危害，有时还会传播疾病。
生物八年级（上）知识点总结第二章动物的运动和行为一、动物的运动1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。
2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色结缔组织），一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。
【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。
双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。
4、运动系统的功能：运动、支持、保护。
在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下（提供能量，能量来自有机物的分解）共同完成运动。
运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。
八年级上册生物全书知识点
八年级上册生物全书知识点生物，作为一门自然科学，研究的是生命的起源、发展与演变，以及生命现象的规律性等方面。
在八年级上册中，生物全书是其中的一部分内容，它包含了关于生命基因、细胞、生态、生物进化等各方面知识点。
下面，我们将对这些知识点进行一一介绍。
一、生命基因生命基因是指控制生物遗传信息的分子，也是生物体内调节生理功能的关键。
在八年级上册中，你将会学到以下几个方面的知识点：1、基因的概念与性状的遗传规律：基因是生命现象中的最小遗传单位，每个基因由一段DNA序列组成。
性状的遗传规律是指遗传的性状是与染色体上的基因密切相关的。
如果染色体上的两个基因相同，称为纯合体；如果两个基因不同，则称为杂合体。
2、基因的突变与遗传病的产生：基因在细胞分裂时发生的变异称为突变。
突变可以是有害的，也可以是无害的，甚至有些突变还可以产生新的有益基因。
而一些遗传病就是由于基因突变引起的。
3、遗传工程技术：遗传工程技术是一种通过改变生物体的基因序列，使其产生新的物质或者增强本身功能的技术。
在生产和医学方面，遗传工程技术都有着广泛的应用。
二、生命细胞生物体的基本单位是细胞，细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
在八年级上册中，你将会学到以下几个方面的知识点：1、细胞的结构和功能：细胞膜是细胞的保护屏障，细胞质是细胞内各种化学反应的场所，细胞核是细胞控制遗传信息的机构，细胞器则是协助细胞进行各种生理活动的小器官。
2、细胞的分裂：细胞的分裂是生物体生长和繁殖的基础，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个同样的细胞，以保证生命的延续。
3、人类克隆技术：人类克隆技术是一种通过复制生物体上的一个或多个细胞，使之成为一个新生个体的技术。
三、生态学生态学研究的是生物与环境之间的关系，包括生物种类的分布、数量、密度、相互作用等方面。
在八年级上册中，你将会学到以下几个方面的知识点：1、生物和环境：生物的生存离不开它所处的环境，同时生物也会对环境产生影响。
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认识生物 的多样性
动物的运 动和行为 各种环境 中动物
性及其保护
保护生物 的多样性
八 年 级 上 册
进一步探究、
调查 实验 观察与思考
探究
课外实践
技能训练 模拟制作、 设计 课外阅读
正文
思考与 练习 应用与 实践
引言
资料分析
节
前言、 图片
前言、 图片 回菌和真菌
运用知识解 决实际问题
爱祖国、 爱家乡
知识 目标
能力 目标
情感态度 与价值观 目标
实事求是、 探索创新
课 程 总 目 标
养成良好生 活卫生习惯
关注社会问题
掌握生物科 学概念
科学探究 能力
改变学生 的学习方 式
终生发展 面向全 体学生 全面发展
提高生物 科学素养
倡导探究 性学习
培养学生探究 精神和实践能 力
精神等方面进行评价。
课程资源的开发和利用
图书馆
当代媒体
教科书
资 源 开 发 和 利 用
学生的生活 经经验和当 地资源
作为一名生物教师，应该从学生的一 生出发，让学生知道：学习生物不仅仅是
要考出一个好成绩，更重要的是教会他们
热爱自然，关爱生命，为创造和谐社会奉 献自己微薄的力量。相信每一位老师都能
初中生物人教版研说教材 八年级上册
八年组 潘鸿燕
编写体例 新课标的 教学要求 编者的意图 课程总 目标 教材特点
创造性的 使用教材
说教材
内容结构
说课标
立体式整合
研 说 教 材
正确使用 实验工具 和仪器 生物科学 技术的应 用 人体结构、 卫生保健 获得生物学 基础知识
收集利 用资料 信息
发展科学 探究能力
新课 标的 教学 要求
开放性问题， 张扬学生个性
探究性学 习，加大 实验教学 贴近生活
体现STS思想， 人文精神渗透
形式生动 活泼 结构体 系清晰 教 材 特 点
动物在 生物圈中 的作用
分布广 泛的细菌 和真菌
细菌和真 菌在生物圈 中的作用
根据生 物的特征 进行分类
生物圈中的 其他生物
生物的多样
2.对学生的情 感态度与价值 观的发展状况 进行评价 1.对学生的 探究能力进 行评价 3.建立生物 学习成果档 案夹
评 价 建 议
学生情感态度与价值观是学生心理发展的基本内 容，在教学过程中，教师应密切关注学生情感态度 价值观方面的进步以及良好行为习惯的养成。 例如：“认识保护生物圈的意义”的学习活动 中，不仅应该评价学生相关的知识和技能，同时也 应对学生在活动中表现出来 的热爱家乡和祖国的情感、保护环 境的意识、实事求是和勇于探索的科学
在三尺讲台上收获自己的希望。
细菌和真菌 在生物圈中 的作用
根据生物特 征进行分类
动物在生物 圈中的作用
生物圈的 其他生物
生物的多样 性及其保护
认识生物 多样性
动物的运 动和行为
各种环境 中的动物
保护生物 多样性
以理解记忆为 前提
以提高效率为 以绘制概念图以学以致胜为 宗旨 目标 为核心 上好实验课是 优化实验教学 的前提 将实验分类是 优化实验教学 的重点
寓情于景,情感 价值观养成 活动灵活，激发 思维
夯实基础 知识 落实三 维目标
设疑质疑， 主动探究 情景创设，激发 兴趣
教 学 建 议
优化实 验教学
现代化教学是 优化实验教学 的途径
做好实验小结 是优化实验教 学的保证
2.对学生的情 感态度与价值 观的发展状况 进行评价 1.对学生的 探究能力进 行评价
评 价 建 议
3.建立生物 学习成果档 案夹
培养学生的探究能力是义务教育阶段生物课程的重要目标之 一。教师应关注学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和发现问 题的能力，逐步形成设计实验、调查研究、动手实验的能力，逐 步形成收集和分析数据、表达和交流的能力等。教师应结合探究 活动的全过程评价学生的探究能力。 例如：“探究馒头在口腔中 的变化”的活动中，应该对学生 表现出来的探究能力进行评价。