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《分数除法的意义和分数除以整数的计算法则》分数除法PPT课件

300 3 100(g)
300 100 3(袋)
分数除法的意义与整数除法的意义相同：都是已知两个因数的积和其中一个因数，求另一个因数的运算。
你能结合分数除法的意义很快地说出除法算式的得数吗？
2 4 8 3 7 21
8 4 2 21 7 3

8 2 4 21 3 7
我2小时可铺客厅
2 地面的 5
我3小时可铺客厅
2 地面的 3 。
。
甲Байду номын сангаас
乙
甲师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几？乙师傅平均每小时铺客厅地面的几分之几？
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

分数除法整理复习PPT课件

如果分率前是“多（少）”的意思：单位“1”的量×（1+分率）=对应量
单位“1”的量+单位“1”的量×分率=27对应量
算术解：根据“分数除法的意义”用除法计算。
如果分率前是“的”：单位“1”的量=对应量 ÷ 对应分率
如果分率前是“多（少）”的意思：
单位“1”的量=对应量 ÷ （1+分率）
28
我们学校有教师28人，
3 8
, 钢笔的单
价是多少元？
(2) 李明家有白兔450只，白兔的只数比黑黑兔兔
多
2 3
，黑兔有多少只？
31
食堂运来大米80千克，运来的大米比面粉多 1 ，运来面粉多少千克？ 7
32
妈妈买了一盒巧克力，已经吃了 2 ,还剩8块没吃，
3
这盒巧克力共有多少块？
33
图书馆运来一批新书，第一
3
周卖出1200本，还剩下 4 ，这批新书一共有多少本？
34
修一条公路，第一天修了全长
的1
6
1
，第二天修了全长的 3 ，还
剩下360米没有修，这条路全长多少米？
35
一个修路队修一条路，第一天修了全
长的
1 4
2
，第二天修了全长的 5 ，
第一天比第二天少修300米，这条路
全长多少米？
36
万佳超市昨天运来蜜梨和柿子两
7 x 42 6
7 x 7 42 7
66
6
x 42 6 7
x 36
21
(1) 4 x 8 5 15
(2)x 2 8 9 15
(3) 2 x 1 12 34
(4) 22 x 8 41 15
22

六年级上册数学课件- 分数除法的意义和分数除以整数优质PPT西师大版(共17页)

4 2= 2 55
答：每人可以喝到 2 升。
5
六年级上册数学课件- 分数除法的意义和分数除以整数优质PPT西师大版 (共17 页)
六年级上册数学课件- 分数除法的意义和分数除以整数优质PPT西师大版 (共17 页) 六年级上册数学课件- 分数除法的意义和分数除以整数优质PPT西师大版 (共17 页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
•
3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。
【学习重点】
分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。
【学习难点】
理解分数除以整数的算理。
一、复习导入
(1)根据乘法算式5×8=40，写出两道除法算式，并说一说依据是什么。 40÷8=5，40÷5=8
(2)举例说明整数除法的意义。已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
(3)20÷5表示把20平均分成( 5 )份，求其中的(一份)是多少。
42 42 2
5
55
方法二
4
把每也份就5 平就是均是4 分45 1成的。2份12 ，，
52
42 41 4 2 5 5 2 10 5
4
思考：把这张纸的
5
平均分成3份，每份是这张纸的多少？
算法一 4 3= 4 3

分数除法的意义和分数除以整数PPT课件

2020年10月2日
1
2020年10月2日
2
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
2020年10月2日
3
做一做：
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。
2020年10月2日
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
7
2、判断：
（1）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（）
（2） 5 ÷2= 5 × 1
6
62
（）
（3) 5 ×2= 5 ×1 （ ×）
6
62
（4) 65 ÷1= 2020年10月2日
5 6
×
1 （）
8
3、求未知数X
x ×8= 4
5
10× x = 8
9
2020年10月2日
9
4、（1）把 3 平均分成4份，每份是多少？ 5
（2）什么数乘6等于 3 ？ 20
（3）一个正方形的周长是 7
米，
它的边长是多少米？
10
2020年10月2日
10
5、动脑筋
如果 a是一个不等于0的自然数，
（1）1 ÷a等于多少？
3 （2）
1
÷3等于多少？
a
（3）你能用一个具体的数检验上面
的结果吗？
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
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分数除法的意义和分数除以整数(一)PPT课件

分数除法的意义和分数除以整数
九龙中心小学刘瑞芬
1 2
×
5
5 ＝ 2（块）
5 2
÷
5
＝
1 2 (块）
5 2
÷
1 2
＝ 5 (人)
你现在知道分数除法的意义了吗？
分数除法与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
2 3
4 7
➢把一张纸的
4 5
平均分成2份，每份
((12__))=
(_3) (1_6)
数学诊所
2 3
÷3
＝Leabharlann 2 3×3
＝
2
×
4 9
×2
＝
4 9
×
1＝2
29
×
3 7
÷3 ＝
3 7
×
1 3
＝
1 7
√
一架飞机3秒钟飞行了 34千米, 它平均1秒钟飞行多少千米？
一块正方形布，周
长是
7 9
米，它的边
长是多少米？
谢谢
是这张纸的几分之几？
活动要求：
1.同桌两人一组，把小组合作记录单的前两幅图动手涂一涂、说一说、算一算，结果会是多少？
2.算好后，把图右边的知识补充完整。
3.各小组汇报交流。
例2
4÷ 2=
5
4÷ 2
5
=
2 5
方法一：用分子除以整数的商做分子，分母不变
×
4 ÷ 2 = 4 1 = 2
5
52 5
方法二：除以一个数，等于乘这个数的倒数。
4 5
÷2
＝
4 5
×
1 2
＝

2019精选教育六年级数学上册课件 2.分数除法的意义(共10张PPT) _ 北京版.ppt

北京版六年级数学上册
教学目标
使同学们理解分数除法的意义，理解并掌握分数除以整数的计算法则，能正确地进行计算，并在教学中渗透转化的教学思考方法，培养同学们的归纳概括能力。
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
做一做：
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，写出两个除法算式的得数。
（2） 5 ÷2= 5 × 1
6
62
（）
（3) 5 ×2= 5 ×1 （ ×）
6
62
（4)
5 6
÷1= 5 × 1 （） 6
3.求未知数X x ×8= 4
5
10× x = 8
9
4.动脑筋。
如果 a是一个不等于0的自然数，
（1）1 ÷a等于多少？
3 （2）
1
÷3等于多少？
a
（3）你能用一个具体的数检验上面
1 2
×
1 3
=
1 6
1 6
÷
1 3
=（
1 2
）
1÷ 6
1 2 =（
1 3）
6
把 7 米铁丝平均分成2段，每段长多少米？
6 7
÷
2=
想一想应怎样计Leabharlann 呢？分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。
练习： 1. 9 ÷3=
10
3 4
÷6=
3 ÷2= 8 8 ÷4= 9
2.判断：
（1）分数除法的意义与整数除法的意义完全相同。（）
的结果吗？

《分数与除法》分数的意义和性质PPT优质课件

个数的几倍？
分析与解答
把10只看作一个整体，平
均分成10份，每份1只，7
只就是这个整体的
7 10
。
7÷10＝
7 10
鸡的只数是鸭的 20÷10＝2倍。
根据分数与除法的关系，求7只是 10只的几分之几，可以用7÷10。
自学探究
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
3 5
(个)
答：每人分得
3 5
个。
4.直接说出得数
7÷8＝
7 8
5÷6＝
5 6
4÷9＝
4 9
7÷10＝170
自学探究
小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？
自学提纲： 1.求鹅是鸭的几分之几，根据分数与除法的关系，怎样列算式？ 2.求鸡是鸭的几倍，用什么法去计算？ 3.总结：怎样求一个数是另一个是的几分之几？怎样求一个数是另一
7 10
，鸡的只数是鸭的2倍。
总结方法
求一个数是另一个数的几分之几，就用这个数除以另一个数；求一个数是另一个数的几倍，就用这个数除以另一个数。
练一练
2.
9cm＝((
9 10
))dm
30cm＝((
30 100
))m
133dm3＝((1103030))m3
79dm＝((
79 10
))m
56cm2＝((
56 100
))dm2
53ml＝((150300))L
练一练
3.一张课桌的长度是这棵树最粗直径的几分之几？
1÷5＝
1 5
1m
5m
答：一张课桌的长度是这棵树最粗直径的

分数除法的意义(共9张PPT)

分数除法的意义
=
每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？两块月饼，平均分给4人，每人分得多少块？
两块月饼，分给每人半块，可以分给几人？
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
做一做
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，
写出两个除法算式的得数。分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，
每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？
分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。
想一想，如果把米铁丝平均
（）每人吃半块月饼，4个人一共吃多少块月饼？
1
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，分成4段，该怎样计算？
分数除以整数（0除外），（分数除以）整数
根据右面的乘法算式和分数除法的意义，想等一于想分，数如乘果这把个整数米的铁倒丝数平。均写想出一两想个，除如法果算把式的米得铁数丝。平均
等于分数乘这个整数的倒数。分成4段，该怎样计算？
分数除法以的整意数义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。根每据人右吃面半的块乘月法饼算，式4个和人分一数共除吃法多的少意块义月，饼？分根成据4右段面，的该乘怎法样算计式算和？分数除法的意义，根分据成右 4段面，的该乘怎法样算计式算和？分数除法的意义，根每据人右吃面半的块乘月法饼算，式4个和人分一数共除吃法多的少意块义月，饼？下根面据的右计面算的对乘吗法？算把式不和对分的数改除正法过的来意。义，分成数4除段法，的该意怎义样与计整算数？除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

分数除法说课ppt课件

因为除以一个数等于乘以这个数的倒数。
拓展思考题
探究
分数除法与分数乘法的联系和区别。
思考
挑战
尝试解决一些复杂的分数除法问题，如计算$frac{14}{3} div frac{7}{15}$ 。
如何将分数除法转化为分数乘法进行计算？
THANKS
感谢观看
化简
$frac{8}{9} div frac{4}{5}$
提高练习题
计算
01
$frac{12}{5} div frac{3}{8}$
解决实际问题
02
小明有$frac{3}{4}$小时跑步，他每分钟跑$frac{4}{5}$千米，
他总共跑了多少千米？
填空
03
$frac{7}{10} div frac{3}{5} = frac{7}{10} times frac{5}{3}$，
单位换算错误
总结词
单位换பைடு நூலகம்不准确
示例
在计算一个长度为三分之五米的物体时，学生可能误将三分之五理解为五分之三米，导致答案单位错误。
详细描述
在进行分数除法时，学生可能对单位换算不熟悉或不重视，导致计算结果出现单位错误。
解决方法
加强单位换算的练习，让学生熟悉不同单位之间的换算关系，强调单位在计算中的重要性。同时，在题目中明确指出单位要求，以便学生更好地理解和掌握单位换算的方法。
归纳总结
引导学生对探究结果进行归纳总结，形成对分数除法的系统认识和理解，培养学生的思维能力和自主学习能力。
06
课后作业与拓展
基础练习题
计算
$frac{7}{2} div frac{3}{4}$
判断
$frac{4}{5} div frac{2}{3} = frac{4}{5} times frac{3}{2}$是否成立？

分数除法课件13 小学数学课件六年级数学课件

小结：一个数除以小于1的数，商大于被除数。
一个数除以1，商等于被除数。一个数除以大于1的数，商小于被除数。
补充练习：不计算，你能准确填上＜、＞、=吗？
3 ÷ 1 （＞） 3 5 100 5
1.5 ÷
6 5
（＜）1.5
11 8
÷
13 12
（＜）18
补充练习：
1
2.把下列算式叙述成文字题。
32×
3 8

×
6 7
=18
二、想一想，做一做。
1.
45的
5 是多少？ 9
45×
5 9
2.一个数的
3 4
是120，这个数是多少？
解：设这个数是。

×
3 4
=120
120÷
3 4
东华学校印刷一张数学期中试卷要用
秒，半小时可以印多少张？把我们班 8
的数学期中试卷印出来要多少秒？
一、基本训练。
1.口算。
5 17

5
11 9
18 44
4 35
7 36
6 7
÷3
51 32
8 17
8 9
÷4
4÷ 8 5 15
1÷ 3 34
25

4 5
3 8
÷2
12÷
6 11
2 ÷16 7 35
口算： 4 ×10 5 5 ×6
16
9 ÷3 16
33
÷
55
2 ×8
11
211 ×9
3
÷2
7
11 5÷7
知识回顾分数除法的法则是什么？
除以一个不等于零的数，等于乘这个数的倒数。