思维导图快速作文-介绍一种民风习俗

东兰壮乡的童节非常有特色：鸡啼前就说上大吉大利的话，并“噼噼啪啪”地燃放烟花爆竹；之后呢， 点着火把，喝着清泉，唱起歌谣。小作者生动地写出了这些形象逼真的画面，写出了童节的特色。
下面，请你化身作文小当家，为下面的文段评评分吧，看看它还 有哪些上升的空间。
民间春节吃饺子的习俗在明清时已经相当盛行。饺子 一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃， 因为这时正是农历正月初一的伊始。吃饺子不仅仅是因 为它的美味，仿佛更是一种仪式，没有饺子的年夜饭是 不完整的。
有趣的风俗的认识。
2. 结尾意蕴深远，让人回味无穷。与一般介绍风俗的文章不同，作者以一
个富有韵味的句子作为结尾，让人觉得这次热闹的庆典并没有结束，思绪
似乎还随着船队而去，让人回味无穷。
优化细节
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妙开头
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好结尾
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好词
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好句
“腌白菜”在我的老家四川，是人人都爱吃的一道菜。它的制 作方法看似简单，实际上还是颇有讲究的。（《家乡的“腌白 菜”》）
每张春联上都写着祝福的话语，但各有不同，耐人寻 味，写活了新春佳节时人们心中的美好心愿。
——抓住春联这一独有的民俗文化来写，写出了 新春佳节的文化底蕴。
关关于于民民风风民民俗俗的的好好句句
抒发感受： 经过这次调查，我对中国的历史文化有了更深入
的了解，我真为我国拥有的、祖祖辈辈积累下来的、 悠久的历史文化而感到自豪！
你的家乡有哪些民风民俗？试着介绍一下吧。
确立主题
抓住特点写民风民俗
俗话说：“一方水土养一方人。”我们的祖国地广人多，不同 的地区、不同的民族，都有着自己独具特色的民风民俗。要想使你 笔下的民风民俗给读者留下深刻的印象，我们就要在这些民风民俗 的特点上下一番功夫，使之焕发出特有的光彩。
例如在一篇介绍客家民居的作文中，作者抓住了其“营垒式住宅” 的构造特点，以及傣家人“多起竹楼，傍水而居”的传统习俗，从民 居的位置、作用、材料、结构、文化特征等方面介绍了被誉为“世界 民居奇葩”的客家民居和“傍水而居”的傣家竹楼。
作品赏析
“百里不同风，千里不同俗。”中国有五十六个民族，五十六个民族都有着不同 的风俗习惯，今天我介绍的就是蒙古族。
蒙古族主要从事畜牧业生产，也有一部分从事农业。在牧区，蒙古族多住圆 形毡房，俗称“蒙古包”。蒙古包的门一定朝南开，炉子设在毡房正中天窗底下。 在农牧区，蒙古族都住平房，室内有土炕。 蒙古族喜欢吃乳酪、奶干、奶皮子、 奶油等奶制品，牛羊肉和面食，饮酸奶子、奶酒，也喜欢喝茶。农牧区的蒙古族 主要吃各种粮食和蔬菜，爱喝米酒。
元宵节吃元宵是中国人的传统习俗。早在1000多年前的宋朝，就有这种食品了。元宵是 一种用糯米粉做成的小圆球，里面包着用糖和各种果仁做成的馅，煮熟后，吃起来香甜可 口。因为这种食品是在元宵节这天吃，后来人们就把它叫做元宵了。中国人希望诸事圆满， 在一年开始的第一个月圆之夜吃元宵，就是希望家人团圆、和睦、幸福、圆圆满满。
蒙古—哈达，傣族—泼水节，满族—摔跤，壮族— 纺织，维吾尔族—哈密瓜……
我们伟大祖国56个民族有着多姿多彩的民族风情，几乎 每个民族都有那么几种众所周知的特色，你也试着用这 样的方式列举一下其他民族的风俗特色吧。
我来列举：
蒙古—哈达，傣族—泼水节，满族—摔跤，壮族— 纺织，维吾尔族—哈密瓜……
我们伟大祖国56个民族有着多姿多彩的民族风情，几乎 每个民族都有那么几种众所周知的特色，你也试着用这 样的方式列举一下其他民族的风俗特色吧。
故乡的“采莲船”
点评：
关于民风民俗的好句
1. 描写语言生动，安排详略得当。对于这样一个富有特色的风俗，作者在
介绍时也作了一番安排。先以简洁的语言介绍了这一风俗的特点，然后以
生动形象的语言刻画了风俗活动的进行场景，尤其着重描述了精彩的表演
场景，详略安排得当，让读者在作者这富有条理的叙述中加深对这一新鲜
思维激发
“百里不同风，千里不同俗。”请你将调查了 解到的民风民俗加以整理，写成一篇习作。可以 写节日习俗，也可以写富有地方特色的服饰、饮 食、民居，还可以写新颖、别致的民间工艺品。 可以是课外阅读时知道的，也可以是通过调查访 问了解到的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲 身感受到的。
我来列举关键词：
思维导图快速作文 ——介绍一种民风民俗
目录
01
玩一玩
02
思维激发
03
思维收敛
04
确立主题
目录
05
作品赏析
06
优化细节
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大练兵
玩一玩
击掌游戏
1 击掌游戏开始时，教室里的气氛如何？同学们什么反应？ 2 在游戏前、游戏中和游戏后，你的心情分别是怎样的？ 3 进行游戏的同学的动作和神态是怎样的？谁的表现给你
贴窗花
新春佳节时，许多地区的人们喜欢在窗户上贴上各种剪纸一一一窗花。窗 花不仅烘托了喜庆的节日气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、 欣赏性和实用性于一体。
剪纸是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是 贴在窗户上的，所以人们一般称其为"窗花"。
剪纸是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，因它大多是 贴在窗户上的，所以人们一般称其为"窗花"。窗花以其特有的概括和夸张手法 将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽、喜气洋洋。
——开门见山，直入主题，简洁明了。
作为历史悠久的文明古国，我国有着丰富多彩的历史典 故和民间传说，伏羲与女娲的故事便是其中最为久远的传 说之一。现在的淮阳民间还在制作一种“泥狗狗”的泥塑玩 具，它造型古朴，具有一种原始图腾韵味。“泥狗狗”的由 来就是与伏羲有关。（《泥狗狗》）
——将“泥狗狗”这种泥塑玩具与中国的古老传说联系 起来，吸引读者眼球。
我们一起看看修改后的片段：
民间春节吃饺子的习俗在明清时已经相当盛行。饺 子一般要在年三十晚上12点以前包好，待到半夜子时吃， 因为这时正是农历正月初一的伊始，吃饺子取“更岁交 子”之意，“子”为“子时”，交与“饺”谐音，有 “喜庆团圆”和“吉祥如意”的意思。没有饺子的年夜 饭是不完整的。
小结
我们看到，修改后的文段特别介绍了饺子的谐音及含义， 使读者在心理喜好上又与其拉近了距离，也增添了文段的 趣味性和可读性，十分值得效仿。
蒙古族的传统服饰很有特色。男女都喜欢穿镶边的蒙古袍子，腰扎红黄绿彩 色缎带，脚穿皮靴和毡靴，头缠红蓝布。现在除老人外，平日一般都穿制服，只 有在节日或喜宴时才穿蒙古袍。
蒙古族人热情好客。招待客人时，首先摆上奶酪、奶油，各种面制干粮和奶 茶，喝完奶茶后还要敬酒。随后端上手抓羊肉，贵客则上整羊。主人把羊的荐骨 连着尾巴放在盘子里，上面放上不带面颊的羊头，把小刀递给客人。客人把羊头 的一只耳朵割下来，再切一块肉吃下，然后把刀还给主人，主人才动手切肉，请 客人动手随便吃。为了表示对客人尊敬和热情，主人要把自己酒杯里的酒，让在 座的每个人都尝一尝。蒙古族特别尊敬长辈和教师。无论何时，对年长的人都称 “您”，进门、入座、喝茶、吃饭、敬酒等都让年长的人领先，“巴格西”历来被作 为贵客迎送招待。
拜年 拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。 古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如 意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。 拜年一般从家里开始。初一早晨，晚辈起床后，要先向长辈拜年，祝福长辈健康 长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。在给家中 长辈拜完年以后，人们外出相遇时也要笑容满面地恭贺新年，互道“恭喜发财”、“四 季如意”、“新年快乐”等吉祥的话语，左右邻居或亲朋好友亦相互登门拜年或相邀饮 酒娱乐。 古时，倘或坊邻亲朋太多，难以登门遍访，就使遣仆人带名片去拜年，称为“飞帖”， 各家门前贴一红纸袋，上写“接福”两字，即为盛放飞帖之用。至今的春节赠送贺年 片、贺年卡，便是这种古代互送飞帖的遗风。 随着时代的发展，拜年的习俗亦不断增添新的内容和形式。现在人们除了沿袭以 往的拜年方式外，又兴起了礼仪电报拜年和电话拜年等。
保护民间艺术已迫在眉睫，不只是为了记录一种文 化形态，一种充满情感的美，更是为了见证与传承祖 先赋予我们的历史精神。（《美丽的皮影》）
——呼吁保护民间艺术，语言中肯贴切，极易引起 读者共鸣。
关于民风民俗的好词
描写风气：蔚然成风 代代相传 风靡一时 描写物体：雕栏玉砌 琳琅满目 浑然天成 描写活动场面：气势恢宏 龙腾虎跃 人流如潮
留下了深刻的印象？ 4 游戏结束后，如果要请你给自己的表现打分，你会打多
少分？
游戏规则
由老师报数字，学生做比数字多一下的击掌动作。比如，老师报 “一”，学生就击掌两下；老师报“二”，学生就击掌三下。以此类推。 老师可以不按顺序随意播报数字，让学生找不到规律，并且播报 的速度必须很快，不能给学生过多的思考时间。 谁要是在击掌时出现了失误，就罚他表演一个自己认为最滑稽的 动作，必须把同学们都逗笑了才能通过。然后游戏继续。
——直接谈对我国历史文化的认识，表达自豪之 情。
大练兵
介绍一种民风习俗： 字数500以上 条理清晰，表达流畅
THANK YOU!
元宵节
农历正月十五，是中国民间传统的元宵节。因为正月又叫元月，正月十五的晚上是一年 里的第一个月圆之夜，“宵”是“夜晚”的意思，所以，正月十五晚上的这个节日就叫元宵节。
元宵节，中国人有赏灯和吃元宵的习俗。俗话说“正月十五闹花灯”，因此，元宵节也叫灯 节。
元宵节赏灯的习俗到现在已经有2000多年的历史。元宵节这天，到处张灯结彩，热闹非 常。夜晚一到，人们就成群结队地去观赏花灯。五光十色的宫灯、壁灯、人物灯、花卉灯、 走马灯、动物灯、玩具灯……汇成一片灯海。有的花灯上还写有谜语，引得观灯人争先恐后 地去猜。
故乡的“采莲船”
关于民风民俗的好句
点评： 1. 描写语言生动，安排详略得当。对于这样一个富有特色的风俗， 作者在介绍时也作了一番安排。先以简洁的语言介绍了这一风俗的 特点，然后以生动形象的语言刻画了风俗活动的进行场景，尤其着 重描述了精彩的表演场景，详略安排得当，让读者在作者这富有条 理的叙述中加深对这一新鲜有趣的风俗的认识。 2. 结尾意蕴深远，让人回味无穷。与一般介绍风俗的文章不同，作 者以一个富有韵味的句子作为结尾，让人觉得这次热闹的庆典并没 有结束，思绪似乎还随着船队而去，让人回味无穷。