四年级计算机
四年级计算机知识点总结
四年级计算机知识点总结计算机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，它们被广泛应用于学习、工作、娱乐等各个方面。
四年级是孩子们开始学习计算机知识的阶段，他们会接触到一些基础的计算机知识，这些知识将为他们今后的学习打下基础。
在本篇文章中，我们将总结四年级学生需要了解的一些计算机知识点。
一、硬件1. 主机：主机是计算机的主要部件，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
四年级学生需要了解计算机主机的基本组成和功能。
2. 键盘和鼠标：键盘和鼠标是我们操作计算机的重要工具，学生需要学会正确使用键盘和鼠标进行操作。
3. 显示器：显示器是计算机的输出设备，它用来显示计算机中的信息。
学生需要了解显示器的基本原理和使用方法。
4. 打印机：打印机是计算机的输出设备之一，它可以将计算机中的信息打印成纸质文件。
学生需要了解打印机的基本原理和使用方法。
5. 耳机和音箱：耳机和音箱是计算机的音频输出设备，学生需要了解它们的使用方法和原理。
二、软件1. 操作系统：操作系统是计算机的核心软件，它控制计算机的各个部件协调工作。
学生需要了解常见的操作系统的特点和使用方法。
2. 文字处理软件：文字处理软件可以用来编辑文档，学生需要学会使用常见的文字处理软件进行文字编辑和排版。
3. 图形处理软件：图形处理软件可以用来编辑图片，学生需要了解常见的图形处理软件的使用方法。
4. 游戏软件：游戏软件是计算机使用最广泛的软件之一，学生需要了解如何正确安装和使用游戏软件。
5. 网络浏览器：网络浏览器是用来浏览互联网的软件，学生需要了解如何使用网络浏览器进行上网浏览。
三、基本操作1. 开机关机：学生需要了解计算机的开机和关机操作方法。
2. 文件管理：学生需要学会如何在计算机中创建、打开、保存和关闭文件夹和文件。
3. 快捷键：学生需要了解一些常用的计算机快捷键，以提高操作效率。
4. 检查更新：学生需要了解如何检查计算机系统和软件的更新。
5. 硬件连接：学生需要了解如何正确连接计算机硬件设备，包括打印机、耳机、显示器等。
四年级下册计算机教案
四年级下册计算机教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本组成和操作。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成部分：硬件和软件。
3. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标和键盘。
教学活动：1. 讲解和展示计算机的基本概念和作用。
2. 引导学生动手操作计算机，熟悉开关机、使用鼠标和键盘。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习开关机、使用鼠标和键盘。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 了解网页的基本组成和操作。
教学内容：1. 浏览器的打开和关闭。
2. 输入网址、搜索信息。
3. 网页的浏览和切换。
教学活动：1. 讲解和展示浏览器的打开和关闭方法。
2. 引导学生输入网址、搜索信息。
3. 练习网页的浏览和切换。
作业：1. 复习浏览器的打开和关闭方法。
2. 练习输入网址、搜索信息。
3. 练习网页的浏览和切换。
第三章：电子邮件教学目标：1. 学习使用电子邮件的基本操作。
2. 了解电子邮件的发送和接收过程。
教学内容：1. 的注册和登录。
2. 编写和发送电子邮件。
3. 接收和回复电子邮件。
教学活动：1. 讲解和展示的注册和登录方法。
2. 引导学生编写和发送电子邮件。
3. 练习接收和回复电子邮件。
作业：1. 复习的注册和登录方法。
2. 练习编写和发送电子邮件。
3. 练习接收和回复电子邮件。
第四章：word文档教学目标：1. 学习使用Word文档的基本操作。
2. 掌握Word文档的编辑和排版技巧。
教学内容：1. Word文档的创建和保存。
2. 文本的输入和编辑。
3. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解和展示Word文档的创建和保存方法。
2. 引导学生输入和编辑文本。
3. 练习设置字体、段落格式。
作业：1. 复习Word文档的创建和保存方法。
2. 练习输入和编辑文本。
3. 练习设置字体、段落格式。
第五章：Excel表格教学目标：1. 学习使用Excel表格的基本操作。
四年级计算机教学计划
四年级计算机教学计划1. 教学目标通过本学期的计算机教学，我们希望学生在掌握计算机基本操作的基础上，进一步学习计算机编程和数字媒体处理技能，提高学生的信息素养和创新能力，培养学生的自主学习和合作学习精神，为学生的终身发展奠定基础。
2. 教学内容2.1 计算机基础知识- 计算机的基本概念- 计算机硬件和软件的认识- 文件管理和磁盘操作- 计算机网络基础2.2 计算机编程- Scratch编程基础- 变量、运算符和控制结构- 函数和模块化编程- 算法和数据结构初步2.3 数字媒体处理- 图像处理软件的使用- 音频编辑软件的使用- 视频剪辑软件的使用- 简单的动画制作3. 教学安排每周一次课，每次课时长为40分钟。
整个学期的教学计划分为16周，具体的教学内容安排如下：4. 教学方法采用讲授法、演示法、任务驱动法和小组合作学习法等教学方法，引导学生自主探究、合作交流，提高学生的学习兴趣和积极性。
5. 教学评价通过课堂表现、课后作业和期末考试等方式对学生进行评价，全面考察学生的计算机基础知识、编程能力和数字媒体处理技能。
6. 教学资源- 计算机教室- 教学PPT- 教学视频- 编程教材- 数字媒体处理软件7. 教学要求学生需要自带笔记本电脑，以便进行课堂练习和课后作业。
同时，学生需要积极参与课堂讨论和实践活动，按时完成课后作业。
8. 教学注意事项在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
同时，教师需要注重培养学生的信息素养和安全意识，教育学生正确使用计算机。
小学四年级计算机公式大全
小学四年级计算机公式大全1. 加减法公式加法公式两个整数相加得到另一个整数，例如：5 + 8 = 13减法公式两个整数相减得到另一个整数，例如：10 - 3 = 72. 乘除法公式乘法公式在两个数中，一个数是被乘数，一个数是乘数，相乘得到积，例如：4 × 7 = 28除法公式一个数除以另一个数得到商，例如：35 ÷ 5 = 73. 分数公式基础公式分子表示分数中被分出来的份数，分母表示整体被分成了几份，例如：1/2加减分数公式相等分母的分数加减法，例如：1/3 + 1/3 = 2/3分母不相等的分数加减法，例如：1/4 + 1/3 = 7/12乘除分数公式分数的乘法，例如：1/2 × 2/3 = 1/3分数的除法，例如：1/2 ÷ 1/3 = 3/24. 几何图形公式长方形公式长方形的周长公式：P = 2 × (a + b)其中，a 和 b 分别为长方形的长和宽。
长方形的面积公式：S = a × b正方形公式正方形的周长公式：P = 4 × a其中，a 表示正方形的边长。
正方形的面积公式：S = a²圆形公式圆的周长公式：C = 2πr其中，r 表示圆的半径。
圆的面积公式：S = πr²5. 时间公式时间的单位时间的基本单位包括秒、分钟、小时、天、周、月和年。
时间的换算1 分钟 = 60 秒1 小时 = 60 分钟1 天 = 24 小时1 周 = 7 天1 个月 = 30 天1 年 = 365 天。
四年级第1课 认识计算机
查找作业
方法二 双击打开 计算机
方法二 打开E盘 学生作业
我找到了
操作练习不用上交
总结交流
1、请说说信息技术在日常生活、学习等 方面的应用。 2、请说说使用计算机要注意哪些事项。
计算机的软件
长见识
世界上第一台计算机
台式电脑
笔记本电脑
掌上电脑
世界上第一台电子计算机诞生于1946年，名字为“埃尼阿克”, 其大小相当于我们现在三间教室那么大。
ห้องสมุดไป่ตู้
认识新电脑—华硕一体机
Windows XP升级为Windows 7
接口与功能
接口与功能
开机
按一次开机等待十秒， 不要按多次，否则容 易损坏电脑。
我们生活在充满信息的世界里：课堂上老师讲的知识；我们听到或看到的报纸、 书本、广播、电视、网站、手机信息、QQ信息、微信等等都属于信息。计算机就将 这些文字、符号、图像、声音、动画、影像等信息存起来，当我们使用电脑的时候， 就可以更好更快地获取这些信息，还能修改这些信息，转发这些信息，最后再保存 好，下次再使用。
单击音 量图标
音量不宜调得过高，否则会对耳朵造成损伤。
四、计算机的应用
学习
娱乐
网络交流
银行自动柜员机
四、计算机的应用
国防
医疗
科研
生产
同学们还知道有那些计算机的应用吗？
五、使用计算机的注意事项
怕水
怕灰尘
怕潮湿
怕震动 怕人为破坏
我们在使用时要 养成良好的行为 习惯，它才能更 好地为我们服务。
怕病毒
说一说坐姿：第几张图的坐姿才正确？
说一说 这些同学在做什么？他们的行为对吗？
带食物饮料 随意开关机
小学四年级综合练习中的计算机知识有哪些
小学四年级综合练习中的计算机知识有哪些在当今数字化的时代，计算机知识对于孩子们来说越来越重要。
对于小学四年级的学生而言，综合练习中所涉及的计算机知识虽然基础，但却是为未来更深入学习打下坚实基础的关键。
那么，小学四年级综合练习中的计算机知识究竟有哪些呢？首先，孩子们会接触到计算机的基本组成部分。
他们要了解计算机由主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备组成。
知道主机是计算机的“大脑”，负责处理和存储数据；显示器则是用来展示图像和文字；键盘和鼠标是输入设备，用于向计算机输入指令和信息。
操作系统的认识也是重要的一环。
四年级的学生需要知道常见的操作系统，如 Windows ，并且能够简单操作，比如打开和关闭计算机、找到并打开应用程序、调整屏幕亮度和音量等。
在文字处理方面，孩子们会学习使用文字编辑软件，如 Word 。
他们要学会输入文字、修改字体、字号和颜色，调整段落格式，如对齐方式、行距等。
还会学习如何保存和打印文档。
计算机中的文件管理知识也是必不可少的。
他们要明白文件和文件夹的概念，知道如何创建、重命名、复制、移动和删除文件和文件夹，以便更好地组织和管理自己的资料。
网络知识也逐渐进入他们的学习范畴。
孩子们要了解网络的作用，能够使用浏览器上网搜索信息。
学会输入网址，浏览网页，找到自己需要的内容。
同时，也要知道网络安全的重要性，不随意点击陌生的链接，不轻易透露个人信息。
图片和多媒体的处理也会有所涉及。
他们可能会学习使用简单的画图软件，绘制图形、填充颜色、使用橡皮擦等工具。
还会了解如何插入图片到文档中，调整图片的大小和位置。
对于计算机中的一些快捷键，如复制（Ctrl ＋ C ）、粘贴（Ctrl ＋V ）、保存（Ctrl ＋ S ）等，孩子们也会开始接触和学习，以提高操作效率。
在学习计算机知识的过程中，培养良好的使用习惯同样重要。
例如，保持正确的坐姿，避免长时间使用计算机对眼睛造成伤害；定期清理计算机桌面，保持整洁有序。
四年级计算机教案完整版
一、教材分析根据四年级计算机教学大纲，本单元的教学内容主要包括计算机基本操作和应用软件的使用。
通过这一单元的学习，学生能够了解和掌握计算机的基本操作，以及学习一些基本的应用软件的使用方法。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念和基本组成部分。
2.掌握计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
4.了解网络的基本概念和应用。
5.培养学生正确使用计算机的意识和技能。
三、教学内容1.计算机的基本概念和基本组成部分。
2.计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
3.字处理软件的使用方法。
5.幻灯片制作软件的使用方法。
6.网络的基本概念和应用。
四、教学过程1.导入引导学生回顾上一堂课所学的内容，复习计算机的基本概念和基本组成部分，并介绍本节课的学习内容。
2.教学重点和难点教学重点：计算机的基本操作和应用软件的使用方法。
教学难点：幻灯片制作软件的使用方法。
3.教学步骤步骤一：计算机的基本操作1)打开计算机的方法：按下电源按钮。
2)关闭计算机的方法：点击“开始”按钮，选择“关机”选项，然后点击“关闭”按钮。
3)保存文件的方法：点击“文件”菜单，选择“保存”选项，然后选择保存的位置和文件名，最后点击“保存”按钮。
4)打开文件的方法：点击“文件”菜单，选择“打开”选项，然后选择要打开的文件，最后点击“打开”按钮。
步骤二：字处理软件的使用方法1)打开字处理软件的方法：点击桌面上的字处理软件图标。
2)新建文档的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始编写文档。
4)保存、打开和关闭文档的方法：与计算机的基本操作相同。
2)导入图片的方法：点击“文件”菜单，选择“导入”选项，然后选择要导入的图片。
4)保存、打开和关闭图片的方法：与计算机的基本操作相同。
步骤四：幻灯片制作软件的使用方法1)打开幻灯片制作软件的方法：点击桌面上的幻灯片制作软件图标。
2)新建幻灯片的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始制作幻灯片。
四年级计算机教学内容
四年级计算机教学内容一、计算机基础知识在四年级的计算机教学中，首先需要向学生介绍计算机的基本知识。
学生需要了解计算机的定义、组成部分以及计算机的常见用途。
他们应该知道计算机由硬件和软件组成，硬件包括中央处理器、内存、硬盘等，软件则包括操作系统、应用软件等。
二、操作系统和文件管理学生需要学习计算机的操作系统，如Windows或Mac OS等。
他们应该知道如何打开和关闭计算机，如何使用鼠标和键盘进行操作。
此外，他们还需要学习文件管理技巧，包括创建文件夹、复制、粘贴、删除文件等基本操作。
三、文字处理软件四年级的学生可以开始学习文字处理软件，如Microsoft Word。
他们需要学会创建新文档、输入文字、修改字体、字号、颜色等基本格式设置，并学习保存和打印文档的方法。
四、电子表格软件学生可以开始接触电子表格软件，如Microsoft Excel。
他们需要学会创建表格、输入数据、进行简单的计算和公式运算，并学习如何使用图表功能展示数据。
五、网络和互联网学生需要了解互联网的基本概念，包括浏览器的使用、搜索引擎的使用以及如何使用互联网进行信息检索。
同时，他们还需要了解网络安全的基本知识，如不随意点击陌生链接、不泄露个人信息等。
六、多媒体应用学生可以学习使用多媒体应用软件，如Microsoft PowerPoint。
他们需要学会创建幻灯片、插入图片、音频、视频等多媒体元素，并学习如何进行简单的动画设置。
七、编程思维四年级的学生可以开始接触编程思维。
他们可以学习使用简单的编程软件，如Scratch，学会通过拖拽积木块的方式编写简单的程序，培养逻辑思维和问题解决能力。
八、计算机文化与伦理学生需要了解计算机文化与伦理，如尊重他人的知识产权、遵守网络道德、正确使用计算机等。
他们还可以了解计算机科学的发展历程和计算机在不同领域的应用。
以上是四年级计算机教学的主要内容。
通过这些学习，学生可以初步掌握计算机的基本知识和操作技能，为进一步的学习打下基础。
四年级计算机教学计划(汇编9篇)
四年级计算机教学计划（汇编9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级第1课《认识计算机》教学课件省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
下面是发生在计算机教室旳行为，他们这么做对吗？
（1）在计算机教室里喧哗打闹。 （2）带食物饮料进入教室。 （3）将垃圾留在计算机教室里。 （4）用力拍打键盘。 （5）随意开机、关机。 （6）随意使用软盘、U盘。
课后练习题
1、计算机系统由（ ）两大部分构成。
A、操作系统、应用软件 B、主机、外设
C、CPU、外设
D、硬件系统、软件系统
2、下列哪组设备按顺序分别属于输入设备、输出设备和存储器。 A、打印机、CPU、扫描仪 B、磁盘、鼠标、键盘
C、鼠标、打印机、硬盘 D、磁带、打印机、显示屏
3、下列设备不属于输入设备旳是。 A、鼠标 B、扫描仪 C、键盘 D、打印机
第四个发展阶段
1970-目前：超大规模集成电路旳计算机时代
新型计算机
常见计算机
掌上计ห้องสมุดไป่ตู้机
台式计算机 笔记本计算机
计算机旳外观千变万化，但 是计算机系统都是由硬件系 统和软件系统两大部分构成 旳。
三、计算机旳构成
计算机由硬件和软件两部分构成 ，一台计算机硬件由显示屏、主机、 键盘、鼠标等部分构成。在实际生活中 ，根据人们旳需要，还配有其他旳外部 设备，如：音箱、打印机、扫描仪、 话筒、摄像头等。
4、世界上第一台电子计算机于1946年诞生，它旳名字是（）。 A、UNIX B、MPC C、ENIAC D、EDVAC
认识计算机
一、信息与计算机 二、计算机旳发展 三、计算机旳构成 四、计算机旳应用 五、使用计算机旳注意事项
第1课
认识计算机
小学四年级综合练习中的计算机知识有哪些
小学四年级综合练习中的计算机知识有哪些在当今数字化的时代，计算机知识对于孩子们来说变得越来越重要。
对于小学四年级的学生而言，综合练习中涉及的计算机知识既基础又实用，为他们日后更深入地学习和运用计算机技术打下了坚实的基础。
首先，小学四年级综合练习中的计算机知识会包括计算机的基本组成部分。
孩子们会了解到计算机主要由主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备组成。
他们会知道主机就像是计算机的“大脑”，负责处理各种信息和指令；显示器是用来显示图像和文字的，就像我们的“眼睛”；键盘和鼠标则是输入设备，就像是我们与计算机“交流”的工具。
通过对这些硬件的认识，孩子们能够对计算机有一个初步的整体印象。
其次，操作系统的相关知识也会在综合练习中有所涉及。
孩子们会学习如何打开和关闭计算机，了解桌面、图标、任务栏等操作系统的基本元素。
他们会学会如何使用鼠标点击图标来打开应用程序，比如画图、计算器等。
还会知道如何通过任务栏来切换不同的应用程序，以及如何关闭不再使用的程序。
文字处理也是四年级计算机综合练习中的重要内容。
孩子们会学习使用文字处理软件，比如 Word。
他们会学习如何输入文字、修改文字的字体、字号和颜色，以及如何对文字进行排版，比如调整段落的对齐方式、行距等。
这不仅能够提高他们的文字处理能力，还能培养他们的审美和排版意识。
在图像和图形方面，孩子们会接触到一些简单的绘图软件，比如Windows 自带的画图工具。
他们会学习使用各种绘图工具，如画笔、形状工具、填充工具等，来创作自己的画作。
还会了解如何调整图像的大小、旋转图像、保存和打印图像等基本操作。
通过这些练习，能够激发孩子们的创造力和想象力。
网络知识也是不可缺少的一部分。
孩子们会学习如何连接网络，了解网络的作用和风险。
他们会知道可以通过网络查找资料、观看视频、与他人交流，但同时也要注意网络安全，不随意泄露个人信息，不访问不良网站。
另外，数据处理的基础知识也会在综合练习中出现。
四年级计算机试题及答案
四年级计算机试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 计算机的中央处理器简称为（）。
A. CPUB. GPUC. RAMD. ROM2. 下列哪个选项是计算机的输入设备？（）A. 显示器B. 键盘C. 打印机D. 鼠标3. 计算机的存储设备中，用于长期存储数据的是（）。
A. 内存B. 硬盘C. 光驱D. 软盘4. 在Windows操作系统中，用于查看计算机硬件信息的程序是（）。
A. 记事本B. 计算器C. 系统信息D. 画图5. 计算机病毒是一种（）。
A. 计算机硬件B. 计算机软件C. 计算机程序D. 计算机文件6. 计算机的内存条是用于（）。
A. 存储数据B. 处理数据C. 显示数据D. 打印数据7. 下列哪个选项是计算机的输出设备？（）A. 键盘B. 鼠标C. 打印机D. 扫描仪8. 在计算机中，用于保存文件的文件夹被称为（）。
A. 文档B. 文件夹C. 应用程序D. 图标9. 计算机的操作系统是（）。
A. 应用软件B. 硬件C. 系统软件D. 网络软件10. 计算机的硬盘驱动器（HDD）是用于（）。
A. 临时存储数据B. 永久存储数据C. 处理数据D. 显示数据二、填空题（每题2分，共20分）1. 计算机的三大核心部件包括中央处理器（CPU）、内存和______。
2. 计算机的______是用于存储数据和程序的设备。
3. 在计算机中，______是用于控制计算机操作的软件。
4. 计算机的______是用于显示计算机输出信息的设备。
5. 计算机病毒可以导致______和数据丢失。
6. 计算机的______是用于临时存储数据的部件。
7. 计算机的______是用于永久存储数据的部件。
8. 在Windows操作系统中，______是用于管理文件和文件夹的程序。
9. 计算机的______是用于输入字符和命令的设备。
10. 计算机的______是用于输出打印文档的设备。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 请简述计算机的基本组成。
小学四年级计算机教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 鼠标的基本操作。
教学难点：1. 计算机的基本组成和功能的理解。
2. 鼠标的基本操作。
教学准备：1. 教师：计算机、投影仪、教具（如鼠标、键盘等）。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示计算机，引导学生观察计算机的外观和组成。
2. 提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？二、新课讲授1. 计算机的基本组成：（1）主机：包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）等。
（2）显示器：用于显示计算机输出的信息。
（3）键盘：用于输入文字、符号等。
（4）鼠标：用于控制光标移动和选择操作。
（5）音箱：用于输出声音。
（6）电源：为计算机提供电能。
2. 计算机的功能：（1）办公自动化：如文字处理、表格制作等。
（2）娱乐：如看电影、玩游戏等。
（3）学习：如上网查找资料、在线学习等。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等。
2. 学生分组练习鼠标的基本操作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾本节课所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：计算机的基本组成和功能。
二、新课讲授1. 鼠标的基本操作：（1）点击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标左键。
（2）拖动：将鼠标指针移动到目标位置，按下鼠标左键并保持按住，然后将鼠标指针移动到另一个位置，最后松开鼠标左键。
（3）双击：将鼠标指针移动到目标位置，快速连续两次按下鼠标左键。
2. 鼠标的其他操作：（1）右击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标右键。
（2）滚轮：通过旋转鼠标滚轮来滚动屏幕。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的各种操作，如点击、拖动、双击、右击、滚轮等。
小学四年级计算机教案
一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和作用。
2.掌握计算机的组成部分及其功能。
3.了解计算机的使用方法和注意事项。
二、教学重难点：1.计算机的组成部分及其功能。
2.计算机的使用方法和注意事项。
三、教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片、教学视频等。
2.课件、练习题等教学材料。
3.小学四年级的学生作为教学对象。
四、教学过程：第一课时1.导入（约5分钟）教师利用幻灯片播放一些关于计算机的图片，然后提问学生：（1）你们知道什么是计算机吗？（2）计算机有什么作用？2.学习计算机的基本概念（约10分钟）（1）通过教师引导，学生观察计算机，并给出自己的定义。
（2）教师给出计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行、自动进行数据处理和操作的机器。
（3）通过教师的讲解和对话，让学生理解计算机是一种现代化的工具，它可以进行计算、存储和处理信息。
3.认识计算机的组成部分（约15分钟）（1）通过教师的引导和幻灯片的展示，让学生了解计算机的主要组成部分：硬件和软件。
（2）教师重点讲解计算机的硬件部分，如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等，并给出它们的主要功能。
（3）通过教学视频的播放，让学生观察计算机的内部构造，加深对计算机硬件的理解。
4.总结（约5分钟）教师提问学生：（1）计算机的主要组成部分有哪些？它们的功能分别是什么？（2）计算机是如何进行数据处理和操作的？第二课时1.复习（约10分钟）教师给学生出一些选择题和填空题，复习计算机的基本概念和组成部分。
2.认识计算机的使用方法（约20分钟）（1）通过幻灯片和教学视频的展示，教师向学生演示计算机的基本操作方法，如开机、关机、打开软件等。
（2）教师让学生亲自操作计算机，体验计算机的使用方法，并提醒他们注意一些常见的操作错误和危险。
（3）通过和学生的讨论，教师总结出几点使用计算机的注意事项，如正确关机、保护眼睛等。
3.认识计算机的软件部分（约15分钟）（1）通过教师的引导，学生以小组为单位研究计算机的软件部分。
四年级信息技术书
四年级信息技术书一、计算机基础。
1. 认识计算机。
- 计算机的外观：主机、显示器、键盘、鼠标等。
主机是计算机的核心部分，就像人的大脑一样，负责处理各种信息。
显示器像一个屏幕，可以显示计算机处理后的结果。
键盘和鼠标是我们与计算机交互的输入设备，通过它们我们可以向计算机发送指令。
- 计算机的启动与关闭：启动计算机时，先打开显示器等外部设备，再打开主机电源；关闭计算机时，要通过操作系统的关机程序正常关闭，不能直接切断电源，以免损坏计算机系统和数据。
2. 计算机系统组成。
- 硬件：包括上面提到的主机内的各种组件，如CPU（中央处理器，它的性能决定了计算机的运算速度）、内存（临时存储计算机正在运行的程序和数据）、硬盘（长期存储数据和程序的设备，容量大小不同）等。
- 软件：分为系统软件（如Windows操作系统，它管理计算机的硬件资源并为其他软件提供运行环境）和应用软件（如文字处理软件Word、绘图软件画图等，它们是为了满足用户不同需求而开发的软件）。
二、操作系统基础。
1. 桌面操作。
- 桌面图标：每个图标代表一个程序、文件或文件夹。
例如，“我的电脑”可以查看计算机的磁盘、设备等信息；“回收站”用于存放被删除的文件和文件夹，在一定时间内可以恢复。
- 任务栏：位于桌面底部，包含“开始”菜单、快速启动栏（可以方便地打开常用程序）、正在运行程序的图标和系统托盘（显示一些后台运行的程序图标，如音量控制、网络连接等）。
2. 窗口操作。
- 窗口组成：标题栏（显示窗口名称，可以用来移动窗口、最小化、最大化和关闭窗口）、菜单栏（包含各种操作命令）、工具栏（提供常用操作的快捷按钮）、工作区（进行操作的主要区域，如在文档编辑软件中，工作区就是输入文字、插入图片的地方）和状态栏（显示窗口的一些状态信息，如当前文档的页码等）。
- 窗口的基本操作：打开、关闭、最小化（使窗口缩小到任务栏）、最大化（使窗口充满整个屏幕）、还原（将最大化的窗口恢复到原来大小）、移动（通过拖动标题栏移动窗口位置）和调整大小（拖动窗口的边框来改变大小）。
四年级计算机教案
教案名称：计算机基础知识教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和主要组成部分。
2.熟悉计算机硬件和软件的功能和用途。
3.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学重点：1.计算机的基本概念和主要组成部分。
2.计算机的硬件和软件的功能和用途。
教学难点：1.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学准备：1.教师：多媒体设备、计算机硬件和软件相关的实物。
2.学生：笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过抛出问题和学生互动，引导学生讨论计算机的基本概念和作用。
例如：计算机是什么？计算机有什么作用？二、讲授（15分钟）1.让学生观察并指认出计算机硬件和软件的实物，并解释其功能和作用。
2.讲解计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并让学生通过观察实物加深理解。
三、实践（20分钟）1.将几台计算机设备摆放在教室里，让学生观察和分辨计算机的各个部分。
2.组织学生分小组，每组配备一台计算机，让学生自行操作计算机的开机、关机、登录及退出等基本操作。
3.导入一个简单的计算题目，让学生用计算机进行计算，并进行比较，培养学生使用计算机进行计算的能力。
四、总结归纳（10分钟）教师对本节课所讲内容进行总结，强调计算机的重要性和使用注意事项，并激发学生的兴趣和学习计算机的积极性。
五、作业布置（5分钟）布置计算机基础知识练习题，要求学生回答：计算机的主要组成部分是什么？计算机的硬件和软件有什么区别？六、课后反思本课程设计主要通过实物观察和实践操作相结合的方式，使学生对计算机的组成和操作有了初步的了解，并培养了学生的动手能力和创造力。
同时，本课设计参与度较高，学生兴趣普遍较高，但也需加强对计算机硬件和软件的进一步理解和巩固。
在以后的教学中要注重培养学生的创新思维和动手能力，并结合实际案例进行教学，提高学生对计算机的理解和应用。
四年级计算机操作指导安排
四年级计算机操作指导安排一、引言计算机技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
为了帮助四年级学生充分利用计算机资源，提高他们的计算机操作技能，特制定本计算机操作指导安排。
二、学习目标1. 了解计算机的基本知识和操作方法；2. 能够正确使用键盘和鼠标进行简单的操作；3. 掌握常见的应用程序的基本使用方法，如文字处理和绘图软件；4. 能够安全地使用计算机，并注意保护眼睛。
三、学习内容与活动安排1. 计算机基础知识（2课时）- 讲解计算机的基本组成和作用；- 介绍计算机的硬件和软件；- 显示一台计算机的图片，让学生逐一指出各个硬件设备的名称。
2. 键盘与鼠标的使用（3课时）- 指导学生正确地使用键盘和鼠标；- 练习键盘上字母和数字的输入；- 练习使用鼠标进行基本的点击和拖拽操作；- 利用计算机上的教学软件进行相关的练习。
3. 文字处理软件（4课时）- 介绍文字处理软件的基本功能；- 学习创建、保存、打开文档；- 学习输入文字、修改文字的格式和样式；- 练习制作简单的文档，如写一篇作文并保存。
4. 绘图软件（3课时）- 介绍绘图软件的基本功能；- 学习绘制基本的几何图形；- 学习填充颜色、增加阴影等操作；- 利用绘图软件完成简单的绘画任务，如画一个太阳或一朵花。
5. 计算机操作安全（2课时）- 强调使用计算机时的正确姿势；- 提醒学生注意保护眼睛，避免长时间盯着屏幕；- 讲解不良的计算机使用习惯，如长时间玩电脑游戏等危害健康的行为；- 鼓励学生多参加户外活动，保持良好的学习与生活平衡。
四、课后作业1. 利用文字处理软件写一篇自我介绍的文章，并保存下来；2. 利用绘图软件绘制一幅你心目中理想的画面，并保存下来；3. 记录自己每天使用计算机的时间，并写下你觉得计算机对你的帮助和影响。
五、总结与反思通过本计算机操作指导安排的学习，学生们能够熟练掌握计算机的基本操作方法，并能够正确使用文字处理和绘图软件。
同时，学生们也会认识到计算机的正确使用方法和注意事项，保障自己的健康与学习平衡。
开设小学四年级的计算机课程的意义与方法
开设小学四年级的计算机课程的意义与方法现代社会中，计算机已经成为生活和工作中不可或缺的一部分。
在这个信息时代，计算机知识的掌握已经成为人们追求成功的必要条件之一。
因此，开设小学四年级的计算机课程具有重要的意义。
本文将探讨开设小学四年级计算机课程的意义，并提出相应的教学方法。
一、开设小学四年级的计算机课程的意义1. 提前培养学生的计算机技能在四年级阶段开设计算机课程，可以让学生从小学习和掌握基本的计算机操作。
这不仅有助于他们在未来更高阶段的学习中更好地应用计算机技术，还能提前培养学生良好的计算机习惯和技能，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
2. 增强学生的信息素养计算机课程可以使学生更好地了解和利用信息资源。
通过学习计算机课程，学生可以学习如何使用计算机搜索和筛选信息，培养信息意识和信息筛选的能力，从而提高学生的信息素养和信息素质。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力计算机是一种非常适合培养学生创新思维和解决问题能力的工具。
在计算机课程中，学生可以通过编程、设计等活动，培养他们的创新思维、逻辑思维和问题解决能力。
这将对学生的综合素质与未来的学习和工作能力有着深远的影响。
二、开设小学四年级的计算机课程的方法1. 设计符合学生年龄特点的课程内容在开设计算机课程时，需要根据学生的年龄特点和认知水平设计相应的课程内容。
可以选择一些趣味性和实用性并存的内容，如图形绘制、动画制作、文字处理等，以吸引学生的注意力并提高他们的学习积极性。
2. 注重实践操作并结合生活实际计算机课程应该注重实践操作，通过让学生亲自动手操作计算机，增加他们的实际动手能力。
同时，应该将所学的知识与生活实际相结合，让学生在实践中感受到计算机技术的实用性，并且能够将所学知识运用到生活和学习中。
3. 引导学生进行团队合作与交流计算机课程可以通过设计一些合作项目来引导学生进行团队合作与交流。
例如，可以让学生分组合作完成一些小型的计算机应用项目，这不仅能增强学生的合作意识和团队精神，还能锻炼他们的表达和交流能力。
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大河商户学校信息技术四年级第一学期教案
计算机启动成功后，出现Windows桌面。
桌面上整齐排列的是图标，代表了不同的工作任务。
桌面底部是任务栏，它显示计算机正在进行哪些工作。
2、Windows常用图标
四、课堂小结
电脑的“大管家”总是在不断的更新变化中，今天我们认识了它，在今后的学习中就可以更好的来使用电脑。
第二步，调出输入法，单机【文件\新建\文件夹】，窗口里会出现新建文件夹图标，输入
文件夹的名称，应该能清楚的表示文件的特征，比如“文章”
我们就可以通过名称，直接看出文件夹中存放的是哪类文件。
2、复制文件
在文件夹里选中要复制的文件内容，单击【编辑\复制】；打开【我的文件】粘贴】。
文件复制就完成了。
3、同时选中多个文件
4、文件夹的删除
我们应该定期清理多余的文件，那如何操作呢？
演示：选中不要的文件，单击【文件\删除】，在提示对话框中选择“是”
三、巩固练习
进行文件的分类、复制、重命名、删除。
四、课堂小结
今天我们学习了计算机文件的分类和管理回家可以试着整理一下你的文件。
（2）、打开文件
（3）、修改错误，并续写攻略
A、删除错别字
把光标停在错别字的后面，按下退格键“Bankspace
4、Word的查找和替换功能
（1）、单击【编辑\替换】，打开【查找和替换】对话框的“替换”项在“查找内容”中输入要查找的内容，在“替换为”栏后替换内容。
（2）、在弹出的对话框里选择相应的图片文件，单击【插入】按钮，就把图片插入我们word文件里了。
3、调整图片大小
如果插入的图片大小不合适，我们还得调整一下。
选中图片后，图片周围会出现八个黑色
常用环绕方式：
（1）嵌入式：图片嵌入文字行间，不能任意放置。
（2）四周型：图片可以在任意位置摆放。
（3）衬于文字下方：可以让图片成为背景。
三、巩固练习
1、用艺术字设置文字标题。
2、改变艺术字的样式。
3、插入自选图形。
4、设置自选图形样式。
4、挑战自我
如果给纸张加个别致的边框，视觉效果一定更好，一起动手试试！
三、巩固练习
1、给小贝的“攻略”设置纸张的大小，调整好边距。
2、给文字加一个别致的边框。
题第十课表格大换装——边框
和底纹工具
（2）、减少行或者列
将光标定位在需要删除的行或列，单击【表格/删除】，选择“行”或“列”
4、调整表格
表格建立好以后，如果单元的行高或者列宽不合适，我们可以通过【表格属性】对话框调整。
单击【表格/表格属性】，打开【表格属性】对话框。
分别单击
单击【列】标签选中【指定宽度】，输入具体数值单击“确定”按钮。
5、输入表格内容
2）、在【边框】标签下选中表格线型，改变线条颜色和边框线条宽度。
3）、在【底纹】标签下选中表格内填充颜色，如果备选填充色中没有合适的颜色可选，可单击【其他颜色】按钮，打开【颜色】对话框选中标准颜色，还可以单击【自定义】标签，
课题第十一课游戏秘籍我来写—
—综合应用Word
（4）、在【格式\边框和底纹】的【页面边框】标签下选择合适的边框修饰表格。
提示：直接选择【页面边框】总会在边框的外面留一个边儿，盖住了页面内容。
在【页面边框】标签下单击【选项】按钮，将页面边框的上、下、左、右边距都设成
有了。
三、巩固练习
1、对上节课所完成的课程表进行文字效果的修饰。
2、用【边框和底纹】工具对表格进行修饰。
四、拓展知识
文件的打印：
、查找相关配图，插入作品中。
、充分发挥自己的个人能力，设计与众不同的版面效果。
、学生操作完成，教师巡视指导。
题第十三课贺卡大换装——贺
卡修饰
、在【底纹】标签下选中表格内填充颜色，如果备选填充色中没有合适的颜色可选，可单击【其他颜色】按钮，打开【颜色】对话框选中标准颜色，还可以单击【自定义】标签，这里有更多颜色可选。
、在【格式\边框和底纹】在【格式\边框和底纹】的【页面边框】标签下选择合适的边框
、提示：直接选择【页面边框】总会在边框的外面留一个边儿，盖住了页面内容。
在【页面边框】标签下单击【选项】按钮，将页面边框的上、下、左、右边距都设成
三、巩固练习
1、对贺卡中的文字效果的进行修饰。
2、用【边框和底纹】工具对贺卡进行修饰。
（2）、单击【选择图片】按钮，在【选择图片】中找到合适的图片，插入贺卡中。
2、学生修饰贺卡，教师巡视指导。
3、展示学生优秀作品并点评。
单击【插入\对象】，在新建中选择媒体文件，在打开的窗口中选择生日歌。
、学生插入音乐，教师巡视指导。
、展示学生优秀作品欣赏。
课后小结
奖状
1、展示
2、输入奖状内容并进行编辑。
3、学校公章制作
（1）、插入一个正圆形，填充色设为无色，线条颜色设置为红色，线型选择（2）、使用艺术字在公章内输入文字，可选用第一行第三列样式，字体设为宋体。
（3）、修改艺术字样式，艺术字设为细上弯弧，字的颜色和边线设为红色。