四年级计算机教案设计
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)
最新人教版四年级信息技术上册教案(全册)第一单元：计算机硬件课时一：认识计算机教学目标：- 了解计算机的基本知识和组成部分；- 掌握计算机的外部设备的名称和功能；- 理解计算机在日常生活中的应用。
教学内容：1. 什么是计算机2. 计算机的组成部分3. 计算机的外部设备4. 计算机在日常生活中的应用教学活动：- 利用图片和实物展示计算机的组成部分；- 学生分组讨论计算机的外部设备，并通过图片和名称进行展示；- 分角色模拟日常生活中的计算机应用场景，展示计算机的实际用途。
教学评价：- 学生对计算机的基本知识和组成部分有一定的了解；- 学生能够正确识别计算机的外部设备和了解其功能；- 学生能够理解计算机在日常生活中的应用场景。
课时二：计算机软件教学目标：- 了解计算机软件的基本概念；- 掌握计算机操作系统和应用软件的基本功能；- 理解计算机软件在日常生活中的应用。
教学内容：1. 计算机软件的概念和分类2. 计算机操作系统的功能和种类3. 常见的应用软件及其功能4. 计算机软件在日常生活中的应用教学活动：- 利用实例和图片介绍计算机软件的概念和分类；- 简要讲解计算机操作系统的功能和种类，并展示不同操作系统的界面；- 学生分组展示常见的应用软件，并介绍其功能和在日常生活中的应用。
教学评价：- 学生理解计算机软件的基本概念和分类；- 学生能够识别并描述计算机操作系统和常见的应用软件的功能；- 学生能够理解计算机软件在日常生活中的应用场景。
第二单元：网络与通信（继续按照上述格式细化教案内容）...（根据教材的章节和课时数量，依次编写下去）...。
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】
2023年小学信息技术教案四年级【精选7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级信息技术全册教案(一)
四年级信息技术全册教案(一)四年级信息技术全册教案第一课：计算机基础知识1.课程目标–理解计算机的基本概念和作用。
–掌握计算机硬件和软件的区别。
–了解计算机的发展历程。
2.课程内容–计算机的定义和分类–计算机硬件和软件的区别–计算机的发展历程3.课程步骤1.导入：通过提问引起学生的思考，了解计算机在他们日常生活中的作用。
2.讲解：介绍计算机的定义及分类，强调计算机是由硬件和软件两部分组成的。
3.示范：通过图示展示计算机硬件和软件的差异，引导学生进行讨论。
4.总结：概括计算机的发展历程，让学生了解计算机的演变过程。
第二课：操作系统和应用软件1.课程目标–理解操作系统的作用和功能。
–熟悉操作系统界面及常用的操作方法。
–了解应用软件的分类和功能。
2.课程内容–操作系统的定义和作用–操作系统界面和常用操作方法–应用软件的分类和功能3.课程步骤1.导入：通过展示不同的操作系统界面，引起学生对操作系统的兴趣。
2.讲解：介绍操作系统的定义、作用以及不同的操作系统类型。
3.示范：演示操作系统的常用操作方法，引导学生进行操作练习。
4.讨论：与学生一起探讨应用软件的分类和功能，鼓励学生分享自己的使用经验。
第三课：网络与互联网1.课程目标–了解网络和互联网的概念及其重要性。
–掌握网络的基本组成和工作原理。
–学会使用浏览器上网并注意网络安全。
2.课程内容–网络和互联网的定义和作用–网络的基本组成和工作原理–上网和网络安全的基本常识3.课程步骤1.导入：通过问题启发学生思考网络和互联网对他们的日常生活的重要性。
2.讲解：介绍网络和互联网的定义，以及网络的基本组成和工作原理。
3.示范：演示使用浏览器上网的方法，并强调网络安全的重要性。
4.小结：总结网络和互联网的知识要点，提醒学生关注网络安全问题。
以上是第一节课教案的示例，其他教案的格式和结构可参考此示例进行编写。
小学四年级信息技术教案(精选8篇)
小学四年级信息技术教案(精选8篇)小学信息技术教案四年级篇一1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
计算机、网络及辅助教学软件提问：工具箱中的工具名称教师指工具，学生口答1、出示图例：师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？出示：其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）1、教学“矩形”画图工具（1）教学画长方形①选择矩形工具单击；②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形①选择矩形工具单击②按下shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。
即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具（1）教学画椭圆引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。
请学生讲一下操作步骤（2）教学画圆说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。
可以怎么画？4、教学“多边形”画图工具操作步骤：（师生讨论得出）教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？（1）画房子的主体，用矩形工具（2）画房子的门，用矩形工具（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具（4）画房顶，用多边形工具（5）画烟囱，用椭圆工具6、练一练画出下面的图形这节课我们学习了哪些画图工具？〔教后记〕四年级信息技术教案篇二一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案 全册
新人教版小学信息技术四年级上册精品教案全册第一单元：计算机基本操作课时一：认识计算机- 教学目标：了解计算机的基本概念和组成部分。
- 教学内容：- 计算机的定义和基本功能；- 计算机的硬件和软件组成。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解计算机在日常生活中的应用；2. 介绍计算机的定义和基本功能，让学生了解计算机的作用；3. 列举计算机的硬件和软件组成，让学生了解不同组成部分的功能；4. 通过图片展示和简单实例让学生加深对计算机的认识；5. 小结本课内容，提醒学生注意计算机的使用方法和注意事项。
课时二：计算机的操作方法- 教学目标：掌握计算机的基本操作方法。
- 教学内容：- 计算机的开机与关机；- 鼠标和键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对计算机的认识程度；2. 介绍计算机的开机和关机方法，让学生正确操作；3. 教学鼠标和键盘的基本使用方法，让学生熟练掌握；4. 练鼠标和键盘的操作，加强学生的实践能力；5. 总结本课内容，引导学生自主研究计算机的其他操作方法。
第二单元：文字处理软件课时一：认识文字处理软件- 教学目标：了解文字处理软件的基本功能和使用方法。
- 教学内容：- 文字处理软件的定义和作用；- 文字处理软件的基本界面和常用工具。
- 教学步骤：1. 引入课题，让学生了解文字处理软件在日常生活中的应用；2. 介绍文字处理软件的定义和作用，让学生了解其用途和优势；3. 展示文字处理软件的基本界面和常用工具，让学生熟悉软件界面；4. 演示文字的输入、编辑和格式化操作，让学生了解常用功能；5. 小结本课内容，提醒学生注意文字处理软件的正确使用方法。
课时二：文字处理软件的操作方法- 教学目标：掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 教学内容：- 文字输入和编辑；- 文字格式化和保存。
- 教学步骤：1. 复上节课的内容，检查学生对文字处理软件的认识程度；2. 教学文字输入和编辑操作方法，让学生熟练掌握；3. 演示文字格式化的常用操作，帮助学生提高文档的美观性；4. 讲解文档的保存方法，提醒学生注意及时保存作品；5. 总结本课内容，引导学生进一步探索文字处理软件的高级功能。
小学信息技术教案四年级
教案一：计算机的基本知识教学内容：计算机的基本组成部分教学目标：1.了解计算机的基本组成部分；2.了解计算机的基本操作方法；3.能够正确使用计算机进行基本操作。
教学重点：计算机的基本组成部分教学难点：计算机的基本操作方法教学准备：1.计算机、投影仪等；2.课件或教学视频。
教学过程：一、导入新知识（10分钟）1.引导学生观察计算机的外观，并鼓励他们描述计算机的形状、颜色等特点；2.展示课件或教学视频，介绍计算机的基本组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；3.师生讨论计算机的作用和重要性，引导学生认识到计算机在生活中的广泛应用。
二、认识计算机的基本组成部分（15分钟）1.通过观察计算机主机，介绍主机的功能和主要部件；2.通过观察显示器，介绍显示器的功能和显示信息的方式；3.通过观察键盘和鼠标，介绍它们的功能和使用方法；4.通过展示打印机，介绍打印机的功能和使用方法。
三、操作计算机（30分钟）1.指导学生打开计算机主机，开机；2.指导学生登录操作系统，介绍登录的方法和注意事项；3.通过展示和操作实例，教学基本的鼠标和键盘操作方法；4.引导学生使用键盘输入文字，使用鼠标进行简单的点击、双击等操作。
四、小结与巩固（10分钟）1.总结计算机的基本组成部分和基本操作方法；2.提问巩固学生对所学知识的掌握程度；3.教师答疑解惑。
五、课堂作业（5分钟）布置课堂作业：用纸笔画出计算机的基本组成部分，并写出其功能和使用方法。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够初步了解计算机的基本组成部分和基本操作方法。
在实践操作中，学生的兴趣和积极性较高，但也有部分学生操作不熟练，需要多进行反复练习和指导。
在后续的教学中，应继续加强学生的实践操作，并结合更多的实例讲解计算机的应用。
四年级计算机教案完整版
一、教材分析根据四年级计算机教学大纲，本单元的教学内容主要包括计算机基本操作和应用软件的使用。
通过这一单元的学习，学生能够了解和掌握计算机的基本操作，以及学习一些基本的应用软件的使用方法。
二、教学目标1.了解计算机的基本概念和基本组成部分。
2.掌握计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
4.了解网络的基本概念和应用。
5.培养学生正确使用计算机的意识和技能。
三、教学内容1.计算机的基本概念和基本组成部分。
2.计算机的基本操作，如打开、关闭、保存文件等。
3.字处理软件的使用方法。
5.幻灯片制作软件的使用方法。
6.网络的基本概念和应用。
四、教学过程1.导入引导学生回顾上一堂课所学的内容，复习计算机的基本概念和基本组成部分，并介绍本节课的学习内容。
2.教学重点和难点教学重点：计算机的基本操作和应用软件的使用方法。
教学难点：幻灯片制作软件的使用方法。
3.教学步骤步骤一：计算机的基本操作1)打开计算机的方法：按下电源按钮。
2)关闭计算机的方法：点击“开始”按钮，选择“关机”选项，然后点击“关闭”按钮。
3)保存文件的方法：点击“文件”菜单，选择“保存”选项，然后选择保存的位置和文件名，最后点击“保存”按钮。
4)打开文件的方法：点击“文件”菜单，选择“打开”选项，然后选择要打开的文件，最后点击“打开”按钮。
步骤二：字处理软件的使用方法1)打开字处理软件的方法：点击桌面上的字处理软件图标。
2)新建文档的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始编写文档。
4)保存、打开和关闭文档的方法：与计算机的基本操作相同。
2)导入图片的方法：点击“文件”菜单，选择“导入”选项，然后选择要导入的图片。
4)保存、打开和关闭图片的方法：与计算机的基本操作相同。
步骤四：幻灯片制作软件的使用方法1)打开幻灯片制作软件的方法：点击桌面上的幻灯片制作软件图标。
2)新建幻灯片的方法：点击“文件”菜单，选择“新建”选项，然后开始制作幻灯片。
四年级信息技术教案8篇
四年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学四年级信息技术教案(通用8篇)
小学四年级信息技术教案（通用8篇）小学四年级信息技术教案第1篇【教学内容】1、“画图”窗口的组成2、工具箱上的“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用3、颜料盒颜色的选取和应用4、保存图画【教学目标】1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作【教学重难点】重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取难点：工具箱中工具的选择和使用【教材分析与教学建议】本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。
教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。
本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。
【教学方法和手段】综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。
【教学过程】一、导入师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。
接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。
（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、新授：启动“画图”软件师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。
（请一名学生上台演示：开始──程序──附件──画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。
小学四年级计算机教案模板
课时：2课时年级：四年级教材：《小学信息技术》教学目标：1. 让学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 使学生掌握鼠标的基本操作。
3. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 鼠标的基本操作。
教学难点：1. 计算机的基本组成和功能的理解。
2. 鼠标的基本操作。
教学准备：1. 教师：计算机、投影仪、教具（如鼠标、键盘等）。
2. 学生：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 教师出示计算机，引导学生观察计算机的外观和组成。
2. 提问：同学们，你们知道计算机是由哪些部分组成的吗？二、新课讲授1. 计算机的基本组成：（1）主机：包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD）等。
（2）显示器：用于显示计算机输出的信息。
（3）键盘：用于输入文字、符号等。
（4）鼠标：用于控制光标移动和选择操作。
（5）音箱：用于输出声音。
（6）电源：为计算机提供电能。
2. 计算机的功能：（1）办公自动化：如文字处理、表格制作等。
（2）娱乐：如看电影、玩游戏等。
（3）学习：如上网查找资料、在线学习等。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的基本操作，如点击、拖动、双击等。
2. 学生分组练习鼠标的基本操作。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾本节课所学知识。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：同学们，上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：计算机的基本组成和功能。
二、新课讲授1. 鼠标的基本操作：（1）点击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标左键。
（2）拖动：将鼠标指针移动到目标位置，按下鼠标左键并保持按住，然后将鼠标指针移动到另一个位置，最后松开鼠标左键。
（3）双击：将鼠标指针移动到目标位置，快速连续两次按下鼠标左键。
2. 鼠标的其他操作：（1）右击：将鼠标指针移动到目标位置，然后按下鼠标右键。
（2）滚轮：通过旋转鼠标滚轮来滚动屏幕。
三、课堂练习1. 教师演示鼠标的各种操作，如点击、拖动、双击、右击、滚轮等。
小学四年级计算机教案
一、教学目标：1.了解计算机的基本概念和作用。
2.掌握计算机的组成部分及其功能。
3.了解计算机的使用方法和注意事项。
二、教学重难点：1.计算机的组成部分及其功能。
2.计算机的使用方法和注意事项。
三、教学准备：1.计算机、投影仪、幻灯片、教学视频等。
2.课件、练习题等教学材料。
3.小学四年级的学生作为教学对象。
四、教学过程：第一课时1.导入（约5分钟）教师利用幻灯片播放一些关于计算机的图片，然后提问学生：（1）你们知道什么是计算机吗？（2）计算机有什么作用？2.学习计算机的基本概念（约10分钟）（1）通过教师引导，学生观察计算机，并给出自己的定义。
（2）教师给出计算机的定义：计算机是一种能够按照程序运行、自动进行数据处理和操作的机器。
（3）通过教师的讲解和对话，让学生理解计算机是一种现代化的工具，它可以进行计算、存储和处理信息。
3.认识计算机的组成部分（约15分钟）（1）通过教师的引导和幻灯片的展示，让学生了解计算机的主要组成部分：硬件和软件。
（2）教师重点讲解计算机的硬件部分，如中央处理器(CPU)、内存、硬盘、显示器等，并给出它们的主要功能。
（3）通过教学视频的播放，让学生观察计算机的内部构造，加深对计算机硬件的理解。
4.总结（约5分钟）教师提问学生：（1）计算机的主要组成部分有哪些？它们的功能分别是什么？（2）计算机是如何进行数据处理和操作的？第二课时1.复习（约10分钟）教师给学生出一些选择题和填空题，复习计算机的基本概念和组成部分。
2.认识计算机的使用方法（约20分钟）（1）通过幻灯片和教学视频的展示，教师向学生演示计算机的基本操作方法，如开机、关机、打开软件等。
（2）教师让学生亲自操作计算机，体验计算机的使用方法，并提醒他们注意一些常见的操作错误和危险。
（3）通过和学生的讨论，教师总结出几点使用计算机的注意事项，如正确关机、保护眼睛等。
3.认识计算机的软件部分（约15分钟）（1）通过教师的引导，学生以小组为单位研究计算机的软件部分。
四年级《信息技术》华师版教案
四年级《信息技术》华师版-教案第一章：认识计算机一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本外观和结构。
2. 让学生认识计算机的各个部分及其功能。
3. 培养学生对计算机的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 计算机的外观结构：主机、显示器、键盘、鼠标等。
2. 计算机的内部结构：主板、CPU、内存、硬盘等。
三、教学重点与难点：重点：计算机的基本外观和结构。
难点：计算机的内部结构。
四、教学方法：采用直观演示法、问答法和小组讨论法。
五、教学步骤：1. 展示计算机实物，引导学生观察计算机的外观结构。
2. 讲解计算机的外观结构及其功能。
3. 引导学生触摸键盘、鼠标等外部设备，感受其使用方法。
4. 讲解计算机的内部结构，并通过图片或实物展示。
5. 组织学生进行小组讨论，分享对计算机的认识。
六、课后作业：1. 画出计算机的结构图，标注各个部分及其功能。
2. 家长协助孩子观察家里的计算机，了解其外观和内部结构。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用键盘和鼠标等。
2. 培养学生规范使用计算机的习惯。
二、教学内容：1. 开关机的正确方法。
2. 键盘和鼠标的基本使用方法。
三、教学重点与难点：重点：开关机的方法，键盘和鼠标的使用。
难点：键盘和鼠标的操作技巧。
四、教学方法：采用讲解法、示范法、实践法。
五、教学步骤：1. 讲解开关机的正确方法，并进行示范。
2. 讲解键盘的布局和基本使用方法，并进行示范。
3. 讲解鼠标的操作方法，并进行示范。
4. 组织学生进行实践操作，教师巡回指导。
5. 总结学生在操作过程中遇到的问题，并进行讲解。
六、课后作业：1. 练习开关机操作。
2. 练习键盘和鼠标的操作，如打字、拖动文件等。
第三章：计算机的输入输出设备一、教学目标：1. 让学生了解计算机的输入输出设备及其功能。
2. 培养学生正确使用计算机设备的能力。
二、教学内容：1. 计算机的输入设备：键盘、鼠标、摄像头等。
四年级上册计算机全册教案
四年级上册计算机全册教案课时编号：1课题：初识Word教学目标：1.学会进入和退出Word窗口。
2.了解Word窗口的结构和主要功能。
重难点：1.重点：研究如何进入和退出Word。
2.难点：认识Word窗口的功能区和重要功能。
教学过程：一、引入出示一些用Word制作的漂亮作品，引导学生对Word产生兴趣。
二、新授1.启动Word演示操作步骤：单击任务栏上的“开始”按钮，指向“程序(P)”，单击“Microsoft Word”。
出现Word窗口。
师：通过开始菜单可以启动Word窗口，也可以双击桌面上的Word快捷方式图标启动。
2.认识Word窗口师：Word窗口和Windows应用程序窗口很相似，你能记住窗口中的哪些名称呢？练一练：说出窗口中各部分的功能。
3.工具栏师：工具栏内的图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。
我们可以利用这些按钮进行相应操作。
打开、打印、剪切、粘贴、撤消、新建、保存、打印预览、复制、恢复等。
课堂作业：讨论如何关闭Word窗口，并尝试使用不同方法。
课后反思：回顾今天研究的内容，加深对Word窗口的认识。
输入法”。
全拼输入法就是根据每个汉字的发音，用拼音字母输入，例如“ni hao”就可以输入出“你好”。
智能ABC输入法是一种智能化的拼音输入法，可以根据你输入的拼音自动联想出可能的汉字，让你更快更准确地输入汉字。
除了输入汉字，我们还需要输入各种标点符号，例如句号、逗号、问号等等。
在Word中，可以通过常用工具栏中的符号按钮来输入这些符号。
另外，还可以通过快捷键来输入，例如句号的快捷键是“Ctrl+.”，逗号的快捷键是“Ctrl+,”。
在输入文章时，我们还需要给文章命名并保存。
在Word 中，可以通过“文件”菜单中的“另存为”命令来保存文件，并给文件命名。
在保存时，可以选择文件类型和保存位置。
三、练现在请同学们打开Word，练输入一些汉字和标点符号，并给文章命名并保存。
四、作业请同学们在家练使用智能ABC输入法，并尝试输入一篇短文，并给文章命名并保存。
人教版《计算机基础》四年级上册(全册科技教案)
人教版《计算机基础》四年级上册(全册科技教案)教学目标1. 让学生掌握计算机基本操作，包括开关机、使用输入设备、输出设备等。
2. 让学生学会使用常用的计算机软件，如文字处理软件、演示软件、表格处理软件等。
3. 让学生掌握计算机网络的基本知识，包括互联网的接入、浏览网页、发送电子邮件等。
4. 培养学生的信息素养，使学生能够安全、合理地使用计算机。
教学内容1. 计算机的基本操作。
2. 常用计算机软件的使用。
3. 计算机网络的基本知识。
4. 信息素养的培养。
教学方法采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本知识和技能。
同时，结合小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、任务完成情况、团队协作能力等。
2. 结果性评价：通过课后作业、实践任务等，检验学生对计算机基础知识的掌握程度。
教学计划第一周：计算机的基本操作1. 教学内容：开关机、使用输入设备、输出设备。
2. 教学活动：讲解并演示计算机的基本操作，学生跟随操作，进行实践。
第二周：文字处理软件的使用1. 教学内容：文字输入、编辑、格式设置、排版。
2. 教学活动：讲解并演示文字处理软件的使用方法，学生进行实践操作。
第三周：演示软件的使用1. 教学内容：演示文稿的制作、展示。
2. 教学活动：讲解并演示演示软件的使用方法，学生进行实践操作。
第四周：表格处理软件的使用1. 教学内容：表格的制作、数据录入、公式计算。
2. 教学活动：讲解并演示表格处理软件的使用方法，学生进行实践操作。
第五周：计算机网络的基本知识1. 教学内容：互联网的接入、浏览网页、发送电子邮件。
2. 教学活动：讲解并演示计算机网络的基本操作，学生进行实践操作。
第六周：信息素养的培养1. 教学内容：网络安全、知识产权、合理使用计算机。
2. 教学活动：讲解并讨论信息素养的相关话题，学生进行实践操作。
教学资源1. 计算机教室。
四年级计算机教案
教案名称：计算机基础知识教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和主要组成部分。
2.熟悉计算机硬件和软件的功能和用途。
3.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学重点：1.计算机的基本概念和主要组成部分。
2.计算机的硬件和软件的功能和用途。
教学难点：1.培养学生使用计算机的基本操作能力。
教学准备：1.教师：多媒体设备、计算机硬件和软件相关的实物。
2.学生：笔记本、铅笔等。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过抛出问题和学生互动，引导学生讨论计算机的基本概念和作用。
例如：计算机是什么？计算机有什么作用？二、讲授（15分钟）1.让学生观察并指认出计算机硬件和软件的实物，并解释其功能和作用。
2.讲解计算机的主要组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等，并让学生通过观察实物加深理解。
三、实践（20分钟）1.将几台计算机设备摆放在教室里，让学生观察和分辨计算机的各个部分。
2.组织学生分小组，每组配备一台计算机，让学生自行操作计算机的开机、关机、登录及退出等基本操作。
3.导入一个简单的计算题目，让学生用计算机进行计算，并进行比较，培养学生使用计算机进行计算的能力。
四、总结归纳（10分钟）教师对本节课所讲内容进行总结，强调计算机的重要性和使用注意事项，并激发学生的兴趣和学习计算机的积极性。
五、作业布置（5分钟）布置计算机基础知识练习题，要求学生回答：计算机的主要组成部分是什么？计算机的硬件和软件有什么区别？六、课后反思本课程设计主要通过实物观察和实践操作相结合的方式，使学生对计算机的组成和操作有了初步的了解，并培养了学生的动手能力和创造力。
同时，本课设计参与度较高，学生兴趣普遍较高，但也需加强对计算机硬件和软件的进一步理解和巩固。
在以后的教学中要注重培养学生的创新思维和动手能力，并结合实际案例进行教学，提高学生对计算机的理解和应用。
四年级上册信息技术教案(优秀3篇)
四年级上册信息技术教案（优秀3篇）四年级信息技术教案篇一教学目标：1. 学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
2. 体验自身制作电子课表的快乐。
重点：学会在表格中插入、删除列和行以和自动套用格工具。
难点：表格和边框中其他工具按钮。
学习方法重点：自学，评价分层点：表格和边框中其他工具按钮。
教学过程：一、复习引入上学期我们利用WORD中的表格工具制作了一张“好友通讯录”，还记得它的制作方法吗？今天我们再来用WORD画一张“课程表”。
生实践，师辅导二、自学实践1、表格的修改在老师的巡视过程中，我发现有的同学遇到了问题，我们请他说说，认真听，看谁能帮他解决问题？（1）表格中出现了多余的行和列怎么办？师提示：阅读P28，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法（2）已画的表格中差一行或列怎么办？师提示：阅读P29，尝试着操作一下。
生演示说明操作方法生修改自身的表格，师巡视2、美化《课程表》我们的课表画好了，下一步我们将一起来把它进行一下美化。
阅读P29—30生展示自身的作品，并演示说明操作过程3、尝试扩展“自动套用格式”工具能快速对表格中的线条、单元格的颜色进行美化，想想我们在进行文章的美化时有哪些操作是可以改变文章颜色的？这些操作可以协助我们对表格中的单元格颜色和线条进行进行修改吗？试一试！展示自身的新发现三、我们的收获1、这节课大家都表示得不错，回忆一下自身的表示，填写P31表二2、“最佳制作个人”与“最佳制作小组”评比四年级信息技术教案篇二1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。
4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。
5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
最新人教版计算机四年级上册全册教案
最新人教版计算机四年级上册全册教案第一课：认识计算机- 教学目标：通过本课教学，学生能够了解计算机的基本概念和用途，认识计算机的主要硬件设备。
- 教学内容：计算机的基本概念、计算机的主要硬件设备的名称和功能。
第二课：安全使用计算机- 教学目标：通过本课教学，学生能够了解计算机使用的注意事项，了解网络安全意识。
- 教学内容：计算机使用的注意事项、网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁。
第三课：键盘操作- 教学目标：通过本课教学，学生能够掌握键盘的基本操作方法，能够灵活运用键盘进行文字输入。
- 教学内容：键盘的基本布局、字母和数字的输入方法、常用符号的输入方法。
第四课：鼠标操作- 教学目标：通过本课教学，学生能够掌握鼠标的基本操作方法，能够熟练地使用鼠标进行页面导航和文件操作。
- 教学内容：鼠标的基本结构和工作原理、鼠标的基本操作方法、页面导航和文件操作。
第五课：Windows操作系统- 教学目标：通过本课教学，学生能够了解Windows操作系统的基本功能和操作方法，能够熟练地使用Windows操作系统进行文件管理。
- 教学内容：Windows操作系统的基本功能、桌面图标和任务栏的使用、文件管理操作。
第六课：Word文档处理- 教学目标：通过本课教学，学生能够熟练地使用Word软件进行文档处理，掌握基本的文本编辑、格式设置和插入图片的操作方法。
- 教学内容：Word软件的界面和基本操作方法、文本编辑和格式设置、插入图片和调整图片大小。
第七课：Excel表格处理- 教学目标：通过本课教学，学生能够掌握Excel软件的基本功能和操作方法，能够使用Excel进行简单的表格处理和数据统计。
- 教学内容：Excel软件的界面和基本操作方法、创建和编辑表格、数据统计和图表制作。
以上是《最新人教版计算机四年级上册全册教案》的部分内容，希望对你有所帮助。
四年级(上期)信息技术全册教案
四年级（上期）信息技术全册教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
教学内容：1. 计算机的概念和作用2. 计算机的基本组成部分3. 计算机的基本操作教学步骤：1. 讲解计算机的概念和作用，通过图片和实例让学生直观地了解计算机的功能。
2. 介绍计算机的基本组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
3. 教授计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 开关机练习2. 使用鼠标进行简单的图形操作第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本的文字编辑。
2. 学习设置文字格式、插入图片等基本操作。
教学内容：1. 文字处理软件的基本操作2. 设置文字格式3. 插入图片和保存文档教学步骤：1. 讲解文字处理软件的基本操作，如新建文档、输入文字等。
2. 教授设置文字格式的方法，如字体、字号、颜色等。
3. 演示如何插入图片和保存文档。
练习与作业：1. 新建文档并输入一段文字2. 设置文字格式3. 插入图片并保存文档第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解网络的基本概念和作用。
2. 学会使用浏览器浏览网页。
3. 学习通过搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 网络的概念和作用2. 浏览器的使用3. 搜索引擎的使用教学步骤：1. 讲解网络的概念和作用，让学生了解互联网的基本功能。
2. 介绍浏览器的使用方法，如打开网页、切换标签等。
3. 教授如何使用搜索引擎查找信息，并进行实际操作演示。
练习与作业：1. 使用浏览器浏览一个感兴趣的网站2. 使用搜索引擎查找一个感兴趣的主题，并学会筛选信息第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学会使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行基本的数据录入和编辑。
2. 学习设置单元格格式、调整表格布局等基本操作。
教学内容：1. 电子表格软件的基本操作2. 设置单元格格式3. 调整表格布局教学步骤：1. 讲解电子表格软件的基本操作，如新建工作簿、输入数据等。
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四年级计算机教案第一课文件操作学习目标：1、了解文件夹的作用和基本概念；2、学会建立文件夹；3、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学重点：1、学会建立文件夹；2、掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作。
教学难点：掌握文件和文件夹的复制、移动和重命名操作教学过程：小明想要在计算机中建立起自己的文件夹，这样使用起来就方便多了。
一、建立新文件夹在C盘中创建一个新文件夹。
1、双击“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口；2、在“我的电脑”窗口双击（C：），打开“WIN98C：”窗口；3、单击“文件”菜单，将指针指向“新建”，在出现的子菜单中单击“文件夹”命令；窗口中出现一个“新建文件夹图标”。
二、文件夹的重命名1、选定“新建文件夹”；2、单击“文件”菜单中的“重命名”命令；3、在“新建文件夹”框中输入“小明文件夹”，并按回车键。
三、移动文件夹小明想把保存在“我的文档”中的“房子”文件移动到“小明文件夹”中。
1、选定“房子”文件；2、单击“编辑”菜单中的“剪切”命令；3、打开“小明文件夹”窗口，单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令；窗口中显示“房子”文件，表明文件已被移动。
四、复制文件1、选定要复制的文件“房子”；2、单击“编辑”菜单中的“复制”命令；3、将软盘插入软盘驱动器，打开“我的电脑”窗口，再双击软盘驱动器；4、单击“编辑”菜单中的“粘贴”命令，窗口中显示复制的文件。
议一议：文件的复制和移动操作有什么区别？练一练：在E：盘建立一个“我的作业”文件夹，然后把C盘上的“小明文件夹”移到里面；将保存在磁盘中的画图文件复制到“我的作业”文件夹中。
文献摘抄：如果需要同时选取多个文件，可以按住键盘上的CTRL键，再依次单击所要选取的文件，这些文件反色显示，表示都被选取。
要选取连续排列的多个文件，可以先单击么一个文件，然后按住SHIFT，再单击最后一个文件，松开SHIFT键。
如果要撤消选取的文件，可单击选取的文件旁边的空白处。
教后小记：第二课认识WORD2000学习目标：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、了解WORD窗口的组成；3、学会显示和隐藏工具栏；教学重点：1、掌握启动和退出WORD的方法；2、学会显示和隐藏工具栏。
教学难点：显示和隐藏工具栏教学过程：一、展示一份由WORD制作的电脑小报二、启动WORD1、单击“开始”按钮，将指针指向“程序”，单击“WORD”命令，启动WORD。
2、在桌面上创建WORD的快捷方式。
双击创建好的快捷方式，启动WORD。
三、认识WORD窗口WORD窗口中有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、水平标尺、垂直标尺、水平滚动条、垂直滚动条、状态栏等。
四、显示和隐藏工具栏使用WORD时，用得最多的是常用工具栏和格式工具栏。
为了便于操作，WORD还提供了别的工具栏。
例如：绘图时用绘图工具栏，制作表格用表格和边框工具栏。
根据需要，可以使某个工具栏显示或隐藏。
将表格和边框工具栏显示出来。
1、单击“视图”菜单；2、将指针指向“工具栏”，选择“表格和边框”命令。
此时表格和边框工具栏就显示在屏幕上，再次按上面的步骤操作可以隐藏表格和边框工具。
议一议：比较操作前和操作后，屏幕显示，发现了什么？能将常用工具栏隐藏起来吗？五、退出WORD单击“文件”菜单中的“退出”命令或单击窗口右上角的“关闭”按钮，可以退出WORD。
试一试：单击WORD窗口中标题栏右端的“关闭”按钮，退出WORD；同时按下ALT+F4键，也可以退出WORD。
文献摘抄：格式栏上的按钮是进行文字编排的捷径。
使用这些按钮，您可以轻松处理文字的格式，如用粗体显示文字、加下划线或更改段落样式。
要编排文字，请先选定它，然后单击格式栏上的相应按钮。
教后小记：第三课做个小小打字员教学目标：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词；3、学会保存文件。
教学重点：1、掌握用“智能ABC输入法”输入单字和词组；2、学会造词。
教学难点：学会造词教学过程：一、智能ABC输入法1、简拼输入简拼输入方式只需要输入词组中各个字的声母，例如：“小学”的简拼只需要输入“XX”。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XX”按下空格键；选择9：小学。
练一练：用“智能ABC输入法”的简拼方式输入下列词组：社会茶花高昂蛋糕身高智慧中华最后学校自动学习操作纪律方式2、混拼输入简拼输入方式虽然方便，但重码很多，混拼可以随意地组合使用全拼方式和简拼方式，这样能极大地减少重码。
例如：小学，可以输入XIAOX，也可以输入XXUE。
单击“EN”按钮，选择“智能ABC输入法”；输入“XIAOX”，按一下空格键；选择“3：小学”3、自动构词有些词在输入时常常会碰到，但“智能ABC输入法”的词库中却没有，这时可以把这个词造出来，存入词库中，以后再输入这个词的时候就方便了。
输入“shifanfuxiao”，按一下空格键，字符框显示为“师范拂晓”；按一下空格键；选择“2：附小”；此时，“师范附小”就被存到了词库中，以后再使用时只需要输入sffx就可以了。
试一试:将你所在学校的学校名和好朋友的姓名存到词库中.练一练：输入下面这篇文章东方之珠香港是我国通向世界的南大门，那里有著名的公园和繁华的街市。
香港的海洋公园举世闻名。
那里的海洋剧场,经常聚集着许多观赏海豚、海狮精彩表演的游客。
在碧波荡漾的人工湖上，几只海豚和海狮正在表演节目。
它们有的在顶球，有的举重，有的嬉水，游客不时被逗得开怀大笑。
香港，真是一颗无比璀璨的“东方之珠”。
二、保存文件将已输入的《东方之珠》保存到“四年级”文件夹中，文件取名为“香港”。
1、单击“常用工具栏”上的“保存”按钮，弹出“另存为”对话框；2、在“文件名”框中输入“香港”；3、单击“保存位置”框右端的三角，选择列表中的“四年级”文件夹；4、单击“保存”按钮。
试一试：单击“保存”按钮后，WORD窗口中的标题栏会发生什么变化？文献摘抄：家长们对孩子的过份关心，很多家长认为"陪做功课"一方面可以提高孩子的专心程度，不去做小动作；另一方面孩子遇到不懂问题，能及时发现、讲解，一举两得。
然而，这种"陪读"不仅造成孩子思维上的依赖，看到孩子迟疑就将答案脱口而出，使孩子通过做功课进行知识巩固的时间成了家长"温故而知新"、孩子动手不动脑的过程。
另外还表现在情感上的依赖。
教后小记：第四课改错小能手学习目标：1、学会打开文件；2、学会插入和删除文字；3、学会查找和替换文字。
教学重点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学难点：1、学会插入和删除文字；2、学会查找和替换文字。
教学过程：一、打开文件打开“四年级”文件夹中的“香港”文件。
1、单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，弹出“打开”对话框；2、单击“查找范围”框右端的下拉按钮，选择“四年级”文件夹；3、单击文件名为“香港”，再单击“打开”按钮。
试一试：双击“打开”对话框中的“香港”文件，打开这个文件。
二、修改文章1、定位插入点窗口中的插入点是一个不断闪烁的、呈I形状的光标。
它的作用很重要，当文章中某一位置需要进行插入、删除等操作，都必须先将它移到这个位置。
移动插入点通常有两种方法：一，将指针指向文档中的某一位置单击，插入点就移到了该位置；二，利用键盘上的光标控制区中的光标移动键来移动插入点。
2、修改文章中的错误（1）删除字符按退格键或删除键，删除文章中错误的字符。
（2）添加字符首先定位插入点，然后输入要添加的字。
（3）查找与替换将《东方之珠》一文中出现的词组“香港”全部替换成“Hong Kong”。
A、单击“编辑”菜单中的“替换”命令，弹出“查找和替换”对话框；B、在“查找内容”框中输入要查找的文字“香港”，在“替换为”框中输入替换的文字“Hong Kong”；C、单击“全部替换”按钮，弹出下面的窗口，表明文档中共有3处“香港”，并且都已被替换成“Hong Kong”；D、单击“确定”按钮，关闭“查找和替换”对话框。
试一试：将《东方之珠》文章中出现的“海洋”一词替换为“sea”。
文献摘抄：家长对孩子学习不够关心，对孩子存在的现象没及时予以帮助，帮助他们分配安排好"学"与"玩"的时间，让孩子感性上认识"学"与"玩"是矛盾统一的："学"得快，则额外时间多，"玩"得也痛快；"学"不好，"玩"得也不好，甚至还要从睡觉吃饭中扣时间补偿。
教后小记:第五课美化小天使学习目标：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学重点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学难点：1、学会选定文本块；2、掌握文字修饰的方法。
教学过程：在准确地输入一篇文章之后，小明发现全篇从头到尾文字大小、字体都是一样的，显得单调。
他想用WORD提供的格式工具栏来美化文字。
一、选定内容选中《东方之珠》一文中的“海洋公园举世闻名”几个字：1、将指针移动到“海洋公园举世闻名”的“海”字前面；2、按下左键，拖动到“举世闻名”的“名”字后面，这几个字就呈反白显示，表示它们已被选中。
练一练：使用选择条选中《东方之珠》第二段二、改变文字的字号、字体及颜色将《东方之珠》一文的标题设置成“黑体、二号、深红色”。
1、选中标题“东方之珠”；2、单击格式工具栏上的“字体"框右端的下拉按钮，选择“黑体”；3、单击“字号”框右端的下拉按钮，选择“二号”；4、单击“字体颜色”框按钮，右端的下拉按钮，选择“深红”。
试一试：单击格式菜单中的“字体”命令，利用字体对话框设置文字的、字号及颜色。
三、简单修饰文字将《东方之珠》的最后一段文字设置成“加粗、倾斜、字符加框”。
1、选中文章的最后一段；2、依次单击格式工具栏上的“加粗、倾斜、字符加框按钮；练一练：将《东方之珠》正文文字格式设置成“仿宋、深蓝色，并给最后一段加底纹。
文献摘抄：在文本的左侧有一个空白区域，称为选择条。
当指针移到这一区域时，指针会变成箭头形状，此时单击可以选定光标所在的行；双击，可以选定光标所在的段；三击，可以选定整个文档；在选择条上拖动，可以选定多行可多段文本。
教后小记：第六课调整段落的内容学习目标：掌握复制、移动和删除段落的方法教学重难点：掌握复制、移动和删除段落的方法教学过程：一、段落的复制将《东方之珠》的第一段复制到第三段的后面1、选中文章的第一段；2、单击常用工具栏的“复制”按钮；3、将插入点移到第三段句号的后面；4、单击常用工具栏上的“粘贴”按钮。
练一练:将《东方之珠》第二段的第二句话复制到文章的最后。