订单班培养方案

当前，中等职业教育贴近市场、贴近企业的办学特点日趋明显，中职院校“订单班”人才培养模式成为校企合作办学的重要方式。针对这一现状，为了推进XXXX专业校企合作，培养具有较高专业实践能力的、切合实际需要的技能型专业人才，校企双方本着资源共享、优势互补、互惠互利、共同发展的原则，经友好协商，共同制定“订单班”培养方案。

一、实地考察，明确方向

考察企业：XXXX有限公司

（一）企业资历及主要生产产品

……（公司简介）……

（二）校企沟通，制定订单班培养协议

1.企业在学校2013级（秋）学生中，选取30名学生组成2013秋高机电5班为XXXX有限公司订单班。

2.订单班按照新的教学计划组织教学。

3.校、企双方派人员组成订单班培养指导小组，定期或不定期的召开工作会议，对订单班培养过程进行指导、监督，并解决订单班培养过程中出现的重大问题。

4.订单班的人才培养方案根据企业的工作需要，并结合该专业教学规律和专业培养目标的要求由校企双方人员共同参与制定。

5.学校主要负责组织订单班的校内课堂教学，企业主要负责订单班的校外实习实训以及实训前期的有关培训。

二、积极组织，大力宣传

（一）学校介绍

1.介绍企业相关情况及发展前景展望；

2.订单班招生政策、招生条件介绍；

3.订单班培训模式介绍。

（二）企业宣传

采取邀请企业领导、专家来校召开现场说明会的方式扩大影响。

三、精挑细选，优中选优

（一）采取专家咨询，现场报名的方式

在“订单班”正式组建之前，企业在学校召开一个说明会，就班级成员的一些福利待遇问题向学生做介绍，打消学生的后顾之忧。

（二）培养对象的选拔和淘汰方式

1.招生对象：2013级（秋）学生

2.招生方式：自主报名后，通过测试、技能考核、小组合作等方式选拔，择优录取。

四、分工明确，合理统筹

1.明确订单班专业负责人，成立由企业相关领域专家参加的订单班专业专家咨询组织，并根据企业的实际需求，调整订单班培养方案。

2.根据订单岗位对学生专业素质和专业技能的要求，研究整合课程内容，科学选编教材，不断改进教学方法和教学手段。

3.在企业建立实训基地，落实学生到企业实习制度并做好学生在企业实习期间的管理，实现校内专任教师与企业兼职教师资源互补。

4.根据企业的订单要求和专业的特点，及时将专业订单班学生在校期间综合素质、实践技能等培养情况以及思想、行为表现等信息反馈给企业，使企业全程跟踪订单班学生培养情况。

五、树立模范，打造品牌

广泛的宣传，深入的了解，严格的选拔，科学的管理及良好的就业前景，“订单班”将会形成一种品牌效应，吸引更多、更优秀的学生报名参加。

对学生来说，学的更多就意味着以后就业空间更大；对学校来说，企业来学校开设“订单班”，不仅提供了良好的毕业生就业环境，还促进了专业教师对企业的深入了解和沟通，将教学内容与社会实际相结合，提高教学质量。

我校将采用科学的管理方法，先进的教学理念，一流的师资队伍打造出我们自己的品牌，辐射带动、为社会服务贡献出一份力量。