书法少年宫活动记录文本

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书法少年宫活动记录

书法少年宫活动记录课题：米字格和笔画名称活动过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、检查书写用具摆放的位臵、坐姿、站姿和执笔。

三、讲授新课。

老师出示挂图，同时板书：米字格（后半部分待讲到时再添上）。

老师和同学一起给米字格起名：1.横竖中线；2.两条斜线；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。

老师出示“永”字挂图，同时补课题。

和同学一起按顺序说出它的名称（横画和挑画应适当加辅助虚线，帮助同学认识，如图）。

为了使同学的思路清晰，先在图上表好数字：1.点2.横3.竖4.钩5.挑6.撇7.短撇8.捺四、总结米字格和笔画名称，完成硬笔部分的作业，可提出要求：1.临得像；2.要有起笔和收笔；3.捺要写得自然。

学生书写时伴以音乐。

老师巡视行间，发现优点，纠正错误，以利总结。

五、总结：展示作业，给予表扬，号召同学课下练习写字。

课题：横的写法活动过程：一、组织教学、稳定情绪。

二、通过谜语引入新课：有个笔画真叫棒，它自己可成为一个字，请猜猜它是哪个笔画呀？老师出示横画挂图。

出示课题：横的写法三、讲授新课。

问：横画有什么特点？横画的特点是：1.两头粗中间细；2.起笔方收笔圆；3.有一定的斜度（左低右高）。

横画的写法：先左上，右下按，转笔右行（边行边提笔，边行边按笔），提笔向上，右下按，提笔回收。

四、巩固练习：完成第三课练习册上的作业，注意坐姿、执笔的姿势。

老师行间巡视，纠正同学们书写时出现的错误。

五、总结：表扬好的为主，指出不足。

课题：竖的写法活动过程：一、组织教学，稳定情绪。

二、用几分钟讲一个书法家刻苦学习的小故事。

三、讲授新课。

老出示课题：第四课竖的写法。

请学生观察垂露竖的特点：1.像一根骨头（学生说出别的也可）；2.在竖中线上；3.两头粗，中间细。

垂露竖的写法：先左上，转笔坐下按，转笔下行（边行边提，边行边按，变化细微）顿笔，捉笔左上回锋。

（演示时的全过程让学生看得真切。

）悬针竖的写法：让学生总结出悬针竖的写法。

四、巩固练习：完成第四课作业，要求学生一描到底，不要像画画那样一点一点的添墨。

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录之老阳三
干创作
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录
珠龙中学乡村少年宫书法兴趣小组活动记录。

书法少年宫活动记录

巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（1）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）
二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等
三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）
四、讲解“一”字写法（黑板示范）
四、短撇要领：藏锋起笔，向右下顿后转向左下方撇出（稍平）。
五、短撇：学生练习，教师巡回指导。
六、作业：“千”字写20个。
复习写“千”字，注意“短撇”。学生练习，改正自己的缺点。
学写“点”，掌握要领，写“主”字。
“点”的要领：藏锋起笔，向右下方顿笔，及时回锋收笔。
点法：（瓜子点）
学生练习，教师巡回指导。五、作业：“主”字写20个。
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（4）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员
书法少年宫全体成员
活动主题
活
动
过
程
纪
实
复习写“主”字，特别是“点”的笔法要领。指出学生作业中的优缺点。
学生根据自己的作业情况练习，以改正缺点。学写“长撇”，掌握要领，写“广”字。“长撇”要领：藏锋起笔，向右下顿笔，先竖再渐渐转向撇向左下方。
4、向下中锋行笔
六、作业：“十”字写20个。
活
动
效
果
巽宅镇中心小学少年宫书法活动记录（3）
活动时间
活动地点
书法教室
辅导教师
参加人员

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

活动记录日期：2024年10月15日地点：乡村少年宫参与人员：乡村少年宫书法兴趣小组成员及指导老师活动内容：上午活动：9:00-9:30：集体报道所有成员在乡村少年宫门口集合，由指导老师带领进入活动室。

乡村少年宫书法兴趣小组成员兴致勃勃，大家相互交流了暑假期间的书法学习经历，并互相分享了一些书法心得。

9:30-11:00：书法实践指导老师为大家介绍了书法的基本知识，包括笔画的横、竖、撇、捺等基本构造和书写的基本规范。

随后，指导老师展示了一些楷书的基本笔画和写法，让大家有了更直观的感受和认识。

之后，大家开始亲自动手，跟随指导老师的示范，练习写字。

指导老师耐心地帮助每个人纠正姿势、调整笔画，引导大家一步步掌握基本的书写技巧。

上午活动在轻松活泼的氛围中进行，大家互帮互助，相互激励。

部分进步较大的同学还帮助其他同学一起温习和练习。

虽然在基础阶段的书法练习中，我们都遇到了困难，但大家都感受到了书法带来的乐趣和成就感。

午餐：11:00-11:30：午餐休息下午活动：14:00-15:30：书法比赛下午活动开始，我们组织了一场书法比赛。

比赛分为初级组、中级组和高级组三个等级。

比赛规则是根据事先准备的题目进行创作，时间为90分钟。

每个组别的参赛选手都在规定时间内提笔纸、练习调整状态。

比赛后，指导老师对每个组别的作品进行了评选。

获奖名单公布后，大家用热烈的掌声表达了对获奖同学的祝贺。

指导老师对每个同学的作品进行了点评和鼓励，指出了大家在书法书写中存在的问题，并提出了改进建议。

15:30-17:00：书法展览比赛结束后，我们组织了一场书法展览。

每个同学精心挑选了自己最满意的作品，并在展览区摆放展示。

大家可以自由欣赏和点评其他同学的作品，互相交流心得和学习经验。

17:00-17:30：总结和反馈活动结束前，指导老师对本次活动进行了总结和反馈。

他肯定了大家在书法实践中的努力和进步，同时也提出了一些建议，希望大家能够继续加强基本功的练习，继续保持学习的激情。

和爱乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.1 地点硬笔书法活动中心活动内容书法简介活动过程1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸及其各自的用途。

2、书体简介。

（1）了解书法不同的风格，每个人写出的字都不会一样，具有自己独特的韵味。

（2）能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么?效果学生兴趣较大，效果良好。

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.5 地点硬笔书法活动中心活动内容基本技法活动过程1、初步掌握书写的要领。

2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

3、学习写字的姿势及执笔方法。

4、辅导员示范，学员进行练习。

效果学生在笔画匀称方面需多加练习。

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.6 地点硬笔书法活动中心活动内容学习基本笔法活动过程1、对古老的汉字演变感兴趣。

2、学习汉字的演变。

3、学习笔画：横。

4、知道垂横的起笔与落笔。

效果学生对汉字演变之路较有兴趣。

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.8 地点硬笔书法活动中心活动内容学习基本笔法活动过程1、学习笔画：竖。

2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

3、学习笔画：竖撇。

4、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

效果竖的笔画掌握较好，竖撇笔画的角度长短需多加练习。

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.13 地点硬笔书法活动中心活动内容学习基本笔法活动过程1、学习笔画：斜撇。

2、学习笔画：捺。

3、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

4、复习所学过的笔画。

效果斜撇的角度和长短要加强练习。

“和爱”乡村学校少年宫硬笔书法项目活动记录辅导员：顾亚建黄丽丹时间2014.9.15 地点硬笔书法活动中心活动内容基本笔画活动过程1、复习所学过的笔画。

2、初步感知用钢笔书写完整的汉字。

书法兴趣小组活动过程记录5篇

书法兴趣小组活动过程记录5篇第一篇：书法兴趣小组活动过程记录书法兴趣小组活动记录时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。

按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。

纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。

石砚最著名的是广东的“端砚”。

2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

时间: 地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：1、写字姿势和毛笔执笔方法。

写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。

中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。

无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。

2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。

1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。

3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、介绍两种用笔方法。

1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。

2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。

二、学生练习这两种用笔方法。

三、学生练习有关的字。

时间：地点：书法教室参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。

1、长横，起笔、收笔较重，行笔较轻。

2、短横，起笔、行笔、收笔的轻重基本一致。

3、左尖横，起笔轻，行笔由轻渐重。

二、教师指导学生练习这三种横及相关字的写法。

时间：周四下午第四节地点：多媒体参加人员：书法兴趣小组成员活动内容：一、竖的写法。

书法少年宫活动记录

活动时间活动地点书法教室辅导教师张明金参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实一、激发兴趣（以教师作品及书法家的作品为例）二、执笔方法及写字姿势（示范）要求：五指执笔法（按、压、钩、顶、抵）、头正、身挺、脚平等三、练习执笔方法及写字姿势（纠正指导）四、讲解“一”字写法（黑板示范）（要点：中锋运笔、逆锋起笔、行笔、回锋收笔）画行笔线路。

、短横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、提笔折锋向右⏹4、蓄势后向右行笔⏹5、提笔向右下顿笔⏹6、提笔回锋收笔3、凸横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间向上凸⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔4、细腰横⏹1、向左逆锋起笔⏹2、向右下顿笔⏹3、向右行笔，中间稍提锋⏹⏹4、末端转锋向右下顿笔⏹5、提笔回锋收笔5、左尖横⏹1、顺锋起笔⏹2、力量逐渐增大，向右中锋行笔⏹3、末端提笔向右下顿笔⏹4、提笔回锋收笔6、右尖横⏹1、逆锋向左起笔⏹2、折锋向右下顿笔⏹3、挫笔后向右偏上边提边行笔7、横钩⏹1、向左逆锋起笔⏹2、折锋右下顿笔⏹3、折锋向右中锋行笔⏹4、作钩时提笔向左下重顿5、转锋回收至画中后挫笔向左下出钩活动效果活动时间活动地点书法教室辅导教师张明金参加人员书法少年宫全体成员活动主题活动过程纪实讲评作业，复习写“三”字，指出优缺点。

学生根据自己的缺点加以练习改正。

学写“悬针竖”，掌握要领。

竖法：（悬针竖悬针竖要领：藏锋起笔，向右下顿笔后转势直下，慢慢提笔收起，使笔画呈“针”状。

1、垂露竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋微向右上再折向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔⏹5、向右下稍顿转笔作圆角⏹6、回锋向上收笔2、悬针竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋后向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋4、向下中锋行笔5、行至三分之二处驻笔后行笔出锋，写出针尖状3、右弧竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹⏹2、转笔向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔⏹5、末端处向右下稍顿笔⏹6、提笔回锋向上收笔4、左弧竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋微向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下呈左弧状中锋行笔⏹5、末端处向右下稍顿笔⏹6、提笔回锋向上收笔5、细腰竖⏹1、逆锋向左上起笔⏹2、折锋向右下顿笔⏹3、向左下提笔转锋⏹4、向下中锋行笔，行笔过程中要捉笔敛锋⏹5、向右下稍顿笔⏹6、回锋向上收笔⏹6、粗腰竖⏹7、上尖竖8、竖弯学生练习，教师巡回指导。

乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录

以下是一个乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录的简单样本。

具体内容可以根据每次活动的实际情况进行调整：
---
乡村少年宫硬笔书法兴趣小组活动记录
日期：[活动日期]
活动主题：硬笔书法基础练习
活动时间：[开始时间] - [结束时间]
活动地点：[活动地点]
---
活动内容：
1. 签到和自我介绍：
- 参与学生在活动开始时进行签到，每人简单介绍自己。

2. 前期准备：
- 活动负责人确认书法工具准备情况，检查硬笔、毛笔、墨水等材料是否齐全。

3. 基础知识讲解：
- 指导老师对硬笔书法的基础知识进行简要讲解，包括基本笔画、结构等。

4. 练习环节：
- 学生们进行硬笔书法的基础练习，包括横、竖、撇、捺等基本笔画。

5. 书法作品展示与点评：
- 学生们展示自己的练习作品，大家一起进行欣赏和点评，互相学习。

6. 集体创作：
- 学生们集体进行一幅硬笔书法作品的创作，共同完成一幅小组作品。

7. 个人心得分享：
- 学生们分享在本次活动中的体会和心得，鼓励积极参与和表达。

8. 总结和展望：
- 活动负责人总结本次活动，对学生们的表现进行肯定，展望下次活动计划。

---
活动记录人：[记录人姓名]
备注：[特别情况或其他需要记录的信息]
---
这是一个简单的活动记录样本，你可以根据实际情况和活动内容进行适度的调整。

这样的记录有助于跟踪学生的学习进展和活动效果，同时也为未来的活动提供参考。

书法少年宫活动记录

四、道解“一”字写法（乌板演示）
（重心：中锋运笔、顺锋起笔、止笔、回锋支笔）绘止笔线路.
5、转锋回支至绘中后挫笔背左下出钩
活
动
效
果
巽宅镇核心小教少年宫书籍法活动记录（2）
活动时间
活动天面
书籍法课堂
领导西席
介进人员
书籍法少年宫部分成员活动来自心活动过
程
纪
真
道评做业，复习写“三”字，指出劣缺面.教死根据自己的缺面加以训练改正.
教死训练，西席巡回指挥.五、做业：“主”字写20个.
活
动
效
果
面法：（瓜子面）
教死训练，西席巡回指挥.五、做业：“主”字写20个.
活
动
效
果
巽宅镇核心小教少年宫书籍法活动记录（4）
活动时间
活动天面
书籍法课堂
领导西席
介进人员
书籍法少年宫部分成员
活动中心
活
动
过
程
纪
真
复习写“主”字，特天是“面”的笔法办法.指出教死做业中的劣缺面.
教死根据自己的做业情况训练，以改正缺面.教写“少撇”，掌握办法，写“广”字.“少撇”办法：躲锋起笔，背左下顿笔，先横再徐徐转背撇背左下圆.
两、教死根据自己的情况加以针对于性训练.
三、教写“短撇”，掌握办法，写“千”字.
四、短撇办法：躲锋起笔，背左下顿后转背左下圆撇出（稍仄）.
五、短撇：教死训练，西席巡回指挥.
六、做业：“千”字写20个.
复习写“千”字，注意“短撇”.教死训练，改正自己的缺面.
教写“面”，掌握办法，写“主”字.
“面”的办法：躲锋起笔，背左下圆顿笔，即时回锋支笔.
少撇：（横撇）

硬笔书法少年宫活动记录表—新

先锋镇中心完小乡村少年宫_硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫_硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录
先锋镇中心完小乡村少年宫硬笔书法小组活动记录。

一年级硬笔书法少年宫活动记录表

一年级硬笔书法少年宫活动记录表活动日期：2022年9月1日活动地点：XX少年宫活动内容：本次少年宫活动是针对一年级学生开展的硬笔书法活动。

旨在培养学生对书法的兴趣，提高他们的写字技巧和美感。

活动由专业书法老师授课，共计进行了3个小时。

活动过程：9:00-9:30：活动开始前，学生们依次进入教室，按照座位号就坐。

老师向学生们介绍了本次活动的目的和重要性，并鼓励他们积极参与。

9:30-10:30：老师首先向学生们讲解了硬笔书法的基本知识，如字的结构、笔画的顺序等。

随后，老师以书法示范为学生们展示了如何正确握笔、运笔、书写。

学生们认真观察，积极模仿。

10:30-11:00：学生们开始实践写字。

老师在黑板上写出一个字，学生们则在自己的练习本上写下。

老师耐心地指导学生们如何掌握笔画的力度和长度，如何使字形美观。

学生们在老师的指导下，逐渐掌握了一些基本的笔画。

11:00-11:30：休息时间。

学生们在操场上进行放松活动，同时老师也与家长进行了交流，向他们介绍了孩子们的学习情况和进展。

11:30-12:30：学生们继续进行写字练习。

老师给每位学生逐一点评，指出他们的优点和不足，并提出改进的建议。

学生们虚心接受批评，积极改正自己的书写问题。

12:30-13:00：活动结束前，老师组织了一次小比赛。

学生们根据老师的要求，用自己学到的硬笔书法知识写出一段短文。

大家都全力以赴，展现了自己的书写风采。

活动总结：通过本次硬笔书法活动，学生们不仅学到了书法的基本知识和技巧，还培养了他们的耐心和专注力。

他们在老师的指导下不断进步，写出了一篇篇漂亮的字。

学生们在活动中体验到了书法的魅力，激发了他们对书法的兴趣和热爱。

在今后的学习中，学生们将继续努力，不断提高自己的书写水平，追求书法艺术的更高境界。

同时，学生们也表示希望能有更多的书法活动，以便更好地发展自己的书法才能。

通过这次少年宫一年级硬笔书法活动，学生们不仅提高了自己的写字技巧，还培养了他们的专注力和耐心。

书法兴趣小组活动记录

1学期周次 3 活动地点书法室辅导教师江安辉应到人数42 实到人数缺勤人数兴趣类别书法活动主题内容认识文房四宝活动过程记录1、教师介绍并展示文房四宝。

毛笔的种类很多。

按大小分，有小楷笔、中楷笔、大楷笔等；按笔软硬分，有羊毫笔（软）、狼毫笔（硬）、兼毫笔（适中）等；按笔锋长短分，有长锋笔和短锋笔。

墨有墨块和墨汁两种。

纸有宣纸、元书纸和毛边纸。

砚有石砚、陶砚等。

石砚最著名的是广东的“端砚”。

2、布置学生回去准备笔、墨、纸、砚和字帖。

活动效果良好 2013-2014学年第1学期应到人数42 实到人数缺勤人数兴趣类别书法活动主题内容写字姿势和毛笔执笔方法活动过程记录1、写字姿势和毛笔执笔方法。

写字姿势：头正身直臂开足平毛笔执笔方法：五指执笔法拇指肚紧贴笔管，由内向外用力。

食指由外向内用力，与拇指相对捏住笔管。

中指紧贴食指，由外向内用力钩住笔管。

无名指指甲根部由里向外顶住笔管。

小指紧贴无名指，只为无名指助力，但不能接触笔管.五指执笔要做到指实、掌虚、笔直。

2、老师检查学生的写字姿势和执笔方法。

活动效果良好1 学期周次 6 活动地点书法室辅导教师江安辉应到人数42 实到人数缺勤人数兴趣类别书法活动主题内容学习起笔、行笔和收笔活动过程记录一、介绍几种用笔方法。

写任何一种笔画，都有起笔、行笔和收笔三个过程。

1、藏锋：藏锋是将笔锋藏在笔画里面，用在笔画的起笔处或收笔处。

2、露锋：是笔锋外露，用在收笔处或起笔处。

3、中锋：使笔锋在笔画中间运行称为中锋行笔。

二、学生练习这三种用笔方法和相关的字。

活动效果良好 2013-2014学年第 1学期应到人数42 实到人数缺勤人数兴趣类别书法活动主题内容学习提笔、顿笔活动过程记录一、介绍两种用笔方法。

1、提笔：将笔锋逐渐上提，使笔画变细。

2、顿笔：将笔锋重按称为顿笔。

二、学生练习这两种用笔方法。

三、学生练习有关的字。

活动效果良好周次8 活动地点书法室辅导教师江安辉应到人数42 实到人数缺勤人数兴趣类别书法活动主题内容横的写法活动过程记录一、横的写法横有长横、短横和左尖横三种。

初级中学乡村少年宫硬笔书法兴趣小组记录

四、教师总结，布置作业。
活
动效
学生练习的较少年宫
硬笔书法
时第十地间周点
八（3）班教室
辅导教师
活动笔画书写-捺的写法内容
小组活动记录
参
加
硬笔书法组
人
员
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学活动 1、教师示范书写
过 2、讲解规范、要领及注意事项。
中学少年宫
硬笔书法小组活动记录
时第二地八（3）班辅导教
间周点
教室
师
参加硬笔书法
人组员
活
动
硬笔书法基本要领
内
容
1、检查课前准备情况。
2、教师宣布教学内容、教学计划
活 3、教师宣布纪律及要求动
4、教师讲解硬笔书法的工具和选贴过程 5、教师示范讲解姿势和执笔学生练习，教师巡回指导
6、教师介绍基本的笔画和结构
果
活动图片
中学少年宫
硬笔书法
时第八地八（3）辅导间周点班教室教师
活动笔画书写-撇的写法内容
小组活动记录
参加硬笔书法组人员
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学活
1、教师示范书写动
过 2、讲解规范、要领及注意事项。
程 3、教师再次示范书写
4、学生练习书写，教师巡回指导。
参硬笔加书法人员组
活动笔画书写-竖的写法内容
一、检查课前准备情况。
二、检查上次所学。
三、教授本节所学活动 1、教师示范书写
过 2、讲解规范、要领及注意事项。

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录之杨若古
兰创作
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录
珠龙中学村落少年宫书法爱好小组活动记录。

乡村少年宫书法兴趣小组活动记录

一、活动目的为了激发乡村孩子们对书法的兴趣，开展一系列的书法活动，提升他们的审美能力和艺术修养。

二、活动时间我们的书法兴趣小组每周在周六下午举行活动，每次活动时间为两个小时。

三、活动内容1.学习基本字体：活动开始时，我们首先教授大家楷书和行书的基本笔画以及书写方法。

我们认为掌握基本字体是成为一名合格书法爱好者的基本要求。

2.欣赏名人作品：了解书法历史和名家作品对于提高学生的艺术鉴赏力非常重要。

我们为学生们准备了各种名人作品的图片，并对其进行详细解说和评论，引导学生们深入感受书法艺术的魅力。

3.创意写作：我们鼓励学生们在学习基本字体的基础上，发挥自己的想象力和创造力创作自己的书法作品。

我们会为学生们提供一些主题，并指导他们如何进行构思和组织。

4.共同创作：我们组织学生们合作创作大型书法作品，将他们的作品集合起来，形成一幅具有群体特色的书法作品。

通过这样的活动，学生们可以更好地理解合作的重要性，并学会相互尊重和倾听。

5.书法比赛：我们定期组织书法比赛，以鼓励学生们更加努力地学习。

比赛主要分为实践和理论两个环节，通过实践检验学生们的书写水平，并通过理论答题考察学生们对书法知识的掌握程度。

四、活动效果1.提高学生们的写字技巧和书写规范，使他们懂得如何正确使用毛笔，如何掌握书写节奏和力度。

2.培养学生们对美的敏感性和鉴赏能力，让他们能够欣赏和理解优秀的书法作品。

3.培养学生们的创造力和想象力，让他们能够通过书法表达自己的情感和思想。

4.促进学生之间的交流和合作，增强他们的团队意识和集体荣誉感。

五、活动成果通过长期的努力和培养，我们的书法兴趣小组已经取得了一定的成绩。

学生们的书写技巧有了明显的提高，他们曾经写下的作品被选入了美术展览，并获得了一些奖项。

更重要的是，学生们在书法兴趣小组中培养了自信心和积极向上的态度，他们对书法产生了浓厚的兴趣，并表现出了持之以恒的学习热情。

六、活动展望我们将继续坚持书法兴趣小组的活动，为乡村孩子们提供更多的学习机会和展示平台。

书法兴趣班活动记录

地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画“横撇”的运笔。。
2、继续学习写基本字。
3、展示优秀作品，评议。
4、学习基本笔画“横折钩、竖折勾”的运笔。老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。学习对作品的评析，让学生对作品有更深的认识。
时间2016.4.22地点书法室人数
20
时间
2016.3.18
地点
书法室
人数
20
内
容
1、清点人数，安排座位。
2、学习书法室的规章制度。
3、学习握笔的姿势，学习基本笔画”横”的运笔。老师巡视指导。
效
果
学生通过学习，知道了出入书法室的规章制度，知道了握笔的姿势，掌握了基本笔画横。
时间
2016.3.25
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画“横”。
内
容
1、复习基本笔画“横折钩、竖折勾”的运笔。。
2、继续学习写基本字。
3、展示优秀作品，评议。
4、学习基本笔画“卧钩、横撇”的运笔。老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。学习对作品的评析，让学生对作品有更深的认识。
时间
2016.4.29
地点
书法室
人数
20
内
容
1、复习基本笔画“卧钩、横撇”的运笔。。
2、继续学习写字姿势，学习基本笔画“竖”的运笔。
3、学生练习写“十、二、土”等基本字。老师巡视指导。
效
果
通过对学生进行基本笔画的学习，使学生掌握基本笔画的运笔。