第十五章功和机械能 三、功率
物理九年级十五章知识点
物理九年级十五章知识点九年级物理第十五章知识点第一节：力的本质与力的测量力是物体相对于其他物体之间产生的相互作用，是物体的状态发生变化所需的原因。
力的单位是牛顿（N），力的测量可以使用弹簧测力计或称重器具进行。
第二节：重力与物体重量地球对物体的吸引力称为重力。
重力的大小与物体的质量成正比，与物体到地球中心的距离的平方成反比。
物体的重量是指物体受到的重力的大小，单位是牛顿。
第三节：力的合成与分解多个力作用在物体上时，可以根据力的大小和方向进行合成与分解。
力的合成是将多个力合并为一个力，力的分解是将一个力拆分为多个力的合力。
第四节：斜面上的物体当物体放置在斜面上时，存在斜面与物体之间的接触力和重力的分解。
根据斜面的角度和物体的质量，可以计算物体在斜面上的加速度和运动状态。
第五节：简单机械简单机械包括杠杆、轮轴和斜面等，它们可以改变力的作用方向、大小和形式。
杠杆原理、滑轮组合和斜面运动是简单机械的重要应用。
第六节：压力压力是力对单位面积的作用，可以通过力的大小和面积计算得到。
压力的单位是帕斯卡（Pa），p = F / A，其中F为作用力，A 为作用面积。
第七节：浮力物体浸入液体中时会受到上浮的浮力作用。
浮力的大小等于所浸入液体的重量的大小，方向向上，满足阿基米德定律。
第八节：空气阻力物体在空气中运动时会受到空气阻力的作用，阻力的大小与物体的形状、速度和介质密度有关。
阻力会影响物体的运动状态和速度。
第九节：能量与功能量是物体进行工作和运动的能力。
功是力对物体所做的工作，可以通过力的大小、物体移动的距离和力的方向计算得到。
能量守恒定律是能量在转化和传递过程中总能量保持不变。
第十节：机械能与能量转化机械能是由物体的位置和运动状态决定的能量，包括动能和势能。
能量可以在机械能与其他形式（如热能、化学能）之间进行转化。
第十一节：简单机械做功与机械效率简单机械可以改变力的作用方向和大小，产生机械效果。
机械做功是指力对物体所做的实际功，机械效率是做工与消耗的能量之比。
第十五章 功和机械能复习导学案
第十五章《功和机械能》复习导学案学习目标：1、能说出功及功率的概念，能用生产、生活中的实例解释机械功及功率的含义。
2、能正确理解机械效率的含义。
3、理解功的原理，知道任何机械都不能省功。
4、会用W＝FS、P＝W/t、η＝W有/W有这些公式及变形公式进行简单的计算。
学习重点：机械效率和机械能的转化。
学习难点：功、功率、机械效率的综合计算。
课前预习1、在力学中，做功包含两个必要因素：一是；二是。
功的物理量符号是，单位是，2、和的比值叫做机械效率，其计算公式是，除了理想机械外，任何机械的效率总是 1，这是因为使用任何机械除了做外，都不可避免的要做功。
3、功率是表示的物理量，功率的单位是。
一台机器的功率是400w，其物理意义是。
4、物体由于而具有的能量叫做动能，运动物体的动能大小与物体的和有关。
5、物体由于而具有的能量叫做重力势能，物体重力势能的大小与物体的和有关。
6、物体由于而具有的能量叫做弹性势能，物体越大，它具有的弹性势能就越大。
弓拉的越弯，放手后箭射得就越远，可见，弓拉的越弯，它的能就越大。
7、雨滴在空中匀速下落的过程中，雨滴的动能，重力势能，机械能。
（填“变大”或“变小”“不变”）学完本章你有哪些疑问？11、。
2、。
课内探究自主学习：1、在什么情况下力不做功？要说做了功必须满足的条件有哪些？2、你能正确理解什么是机械效率吗？3、仿照前面学过的比较物体运动快慢的方法，想一想比较物体做功快慢的方法有哪些？合作探究：1、小组讨论：机械效率总小于1往往是由于那些因素造成的？说一说提高机械效率的方法有哪些？2、列举生活中见过的能量转化现象，并说出它的能量转化方式。
3、为什么说使用机械并不能省功，举例说明。
使用斜面省力，但需要多做功，这是什么原因造成的？精讲点拨：1、在修建奥运会场馆时要用起重机，起重机把8000N的重物竖直向上匀速提升5m后又沿水平方向匀速移动了2m，在这一过过程中钢丝绳向上的拉力对物体做功多少焦？点拨：本题重点考察对物体“做功”这一概念的正确理解，知道物体做功必须满足的两个条件——力和在力的方向上前进的距离。
第15章-功和机械能
物理·新课标（RJ）
第15章 多功和机械能 ┃ 典例精析把方向 典例3：机械效率的探究 例3 用如图Z15－2所示的实验装置测量杠杆的机械效率。 实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面
的钩码缓缓上升。
物理·新课标（RJ）
第15章 多功和机械能 ┃ 典例精析把方向 (1)实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为 __________N，钩码总重G为1.0 N，钩码上升高度h为0.1 m，测 力 计 移 动 距 离 s 为 0.3 m ， 则 杠 杆 的 机 械 效 率 为 ____________________________________%。 请 写 出 使 用 该 杠 杆 做 额 外 功 的 一 个 原 因 ：
[解析] A 解决此类问题关键是把握住功的原理——“使用 任何机械都不省功”。本题将一个省力的机械和一个省距离的 机械组装成一个组合机械，貌似将两种机械的优点都利用了， 可以省功，给人以误导，其实省力的机械必定要费距离，省距 离的机械肯定费力，但是这个组合有可能省力，也有可能省距 离，但不是“一定”，总之是不会省功的。
物理·新课标（RJ）
第15章 多功和机械能 ┃ 回眸教材析知识 5．机械能及其转化
荡秋千时，人处于最高点时，由于人被举高而具有 重力势 能，下降过程中，高度 减小 ，重力势能减小，速度
逐渐增大，动能 增大 ，即人的重力势能向动能转化，到达最
低点，人的速度最大，动能最大，高度最小，重力势能最小， 继续向最高点上升过程中， 动 能又转化为 重力势 能，再次到 达最高点时，动能减小到零，转化为的重力势能最大。转化过 程中，若没有能量损失，机械能的总量不变，即两者之和不变， 这就是机械能守恒。
物理·新课标（RJ）
九年级物理知识点第十五章功和机械能
九年级物理知识点第十五章机械能第一节、功1、功定义：在物理学中，把和的乘积。
2、公式：3、单位：，1J= N·m，1J的物理含义是：4、做功的两个必要因素：一，二。
5、功的原理：使用任何机械。
第二节、机械效率1、有用功（）：额外功（）总功（）：总功、有用功、额外功的关系：2、机械效率的定义：和的比值。
公式:注意：（1）W有用 W总，η1（填“<”、“>”或“=”）（2）机械效率用百分数表示3、（1）竖直滑轮组机械效率的计算：有用功：总功：机械效率：备用公式：（力的关系式），（距离的关系式）其中：F: G物: G动: n：S： h：（2）斜面机械效率的计算有用功：总功：机械效率：其中：F: G物:S： h：4.实验：探究竖直滑轮组机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η= （5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、5.实验：探究斜面机械效率的影响因素（1）需要哪些实验器材：（2）如何拉动弹簧测力计？（3）表格设计（4）机械效率：η=（5）影响因素：、、（6）增大机械效率的方法：、第三节、功率1、功率的物理意义表示。
2、功率定义：。
3、公式：主单位：常用单位： 1 kw= w4、测量功率方法：（器材、步骤、表达式）第四节、动能和势能1、动能：物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素：和2、势能：（1）重力势能：物体由于而具有的能。
影响动能大小的因素：和。
（2）弹性势能：物体由于发生而具有的能。
影响弹性势能大小的因素：（3）和统称为机械能。
第五节、机械能及其转化。
人教版《15.3功率》ppt课件
若保持P不变，则F与v成反比；
(2)当速度v一定时，牵引力F和P之间关系如何?
若保持v不变，则 P与F成正比；
(3)当牵引力F一定时，功率P和速度V之间有什么关系?
若保持F不变，则P与v成正比；
在汽车等交通工具一类问题中，式中P 为 发动机的实际功率，F 为发动机的牵引力，v 为汽车的瞬时速度。
讨论汽车的上坡方式
=500W
答：这台机械的功率是500W．
优秀运动员短时间功率可达1kW
上海桑塔纳牌小轿车 66kW
生活中常见的一些功率
麻雀飞行时的功率为8W
人平时骑自行车的功 率为60—80W
与旧知识类比
速度与功率在概念与概念的形成中有哪些相似
功率 定义 含义
功跟完成这些功 所用时间的比值 表示物体做功快 慢的物理量。
人教版 第十五ห้องสมุดไป่ตู้ 功和机械能
第三节 功率
复习旧知识
谁还记得电功率
电功率
定义 含义 公式 单位
图中用手推车运砖和用起重吊车运砖， 在做功方面有什么不同？
• 做功的快慢是不同的
• 我们怎样比较做功的 快慢？
1．做功快慢的比较方法．
方法一：W甲=W乙时，时间短则做功快 方法二：t甲=t乙 时， 做功多则做功快
速度 路程与完成该路程所用时 间的比值 表示物体运动快慢的物理 量
公式 单位
P=W/t W(瓦) KW（千瓦）
V=S/t M/S（米每秒） KM/h（千米每时）
功率的另一种表达形式
若力与位移（或速度）的方向在同一直线，如图
P= t Ｗ＝ＦＳ
F
Ｗ
P= t
v s
ＦＳ
v= t
Ｓ
功率
例题：马拉着车在 分内以 分内以18Km/h的速度 例题：马拉着车在20分内以 的速度 匀速前进，如果马的拉力为300N，求马拉 匀速前进，如果马的拉力为 ， 车的功率。 车的功率。 •解: 由于F=300N, V=18km /h=5m /s t=20min=1200s • P=W/t
•又W=Fs=FVt •所以马拉车的功率： • P=W/t=FV=300N×5m / s=1500 w
建筑工地上，水泥板质量为 建筑工地上，水泥板质量为0.7t，起重机在 ， 15S内把它匀速提升到 的高度，起重机提 内把它匀速提升到4m的高度 内把它匀速提升到 的高度， 升重物的功率是多少？ 升重物的功率是多少？
W 分析： 分析：P=— t W=Gh G=mg
解：起重机拉力与物体重力相等 F=G=mg=0.7×10³kg×10N/kg=7×10³N × × × 物体在拉力的方向上移动的距离S=4m 物体在拉力的方向上移动的距离 所以起重机所做的功是： 所以起重机所做的功是： W=FS=7000N×4m=280000J × 起重机提升水泥板的功率是 W 280000J P=—= 15S =1.9×10³W × t
达标训练
1、甲、乙两个集装箱质量相同，用起重机先 乙两个集装箱质量相同， 0.5m/s的速度提升8m， 的速度提升8m 将甲 集装箱以 0.5m/s的速度提升8m，再将乙 集装箱以1m/s 速度提升相同的高度， 集装箱以1m/s 速度提升相同的高度，那么起重 机（ ） 第一次做功多， A、第一次做功多，功率大 第二次做功多， B、第二次做功多，功率小 两次做功一样多， C、两次做功一样多，功率也一样 两次做功一样多， D、两次做功一样多，第二次功率大
O
A
t
O
B
超好用初中物理 笔记 第十五章 功和机械能
第十五章 功和机械能§15.1 功一、力学中的功。
1、一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动了一段距离，这个力就做了功。
2、功包含两个必要因素：①是作用在物体上的力。
②是物体在这个力的方向上移动的距离。
二、功的计算。
1、力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功。
2、W=FS3、1J=1N •m4、F= —5、W=Gh三、功的原理——使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都不省功。
四、斜面。
1、FL=Gh F=G — 2、斜面长是斜面高的n 倍，推力就是物重的几分之一。
§15.2 机械效率一、有用功、额外功、总功。
1、有用功（W 有用）——利用机械工作时，对人们有用的功。
2、额外功（W 额外）——对人们没有用，但又不得不做的功。
3、总功（W 总）——有用功和额外功的总和。
4、W 有用=GhW 总 =FS二、机械效率——有用功跟总功的比值。
1、η= —— 2、η用%表示η=80%表示有用功跟总功的比值是80%3、η＜14、滑轮组和斜面：η=—— = — 三、斜面的机械效率。
1、省力多少与斜面的倾斜程度有关，斜面倾斜程度越大，越省力。
2、斜面的机械效率与它的倾斜程度无关。
§15.3 功率一、功率是表示物体做功快慢的物理量。
二、功率——单元位时间内所做的功。
1、P= — 2、单位：瓦特（W ）、千瓦（kW ）、兆瓦（MW ）1kW=103W1MW=106W3、1W=1J/SWS h L W 有用 W 总 W 有用 W 总 Gh FS W tP=8000W ——起重机每秒钟做功8000J 4、W=P t t= — 5、P=FV （∵W=FS 、V= — ∴P= — = — = FV ）§15.4 动能和势能一、能量——一个物体能够做功，表示它具有能量。
一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
二、动能——物体由于运动而具有的能，叫做动能。
第十五章 功和机械能复习
第十五章功和机械能复习主备人；宁朝辉审阅人；王秀萍目标展示：1、复习做功的两个必要的因素，知道功的单位及公式，理解功、功率、机械效率的概念。
2、进一步了解有用功、额外功和总功，知道使用任何机械都不省功，会计算机械效率。
3、通过探究滑轮组和斜面的机械效率，学习并掌握简单的科学探究计划和实验方案。
4、复习动能和重力势能的概念，知道弹性势能，知道动能和重力势能的大小各与什么因素有关，并能解释简单的现象。
5、理解动能和势能的相互转化。
复习的重点和难点难点：做功的两个因素；结重点：功和功率的概念；机械功和机械能的概念；机械效率和怎样提高机械效率；动能和势能的相互转化。
难点：做功的两个因素；结合实际理解功率的概念。
考点梳理：考点一、功1、如果一个力作用在物体上，且物体沿________移动了一段距离，就说力对物体做了_______。
2、做功的两个必要的因素：一是_________，二是__________。
力对物体不做功的三种情况：a_______ b_______ c_________3、做功的计算公式_________，功的单位_____，符号______4、功的原理：使用任何机械都不________。
考点二、机械效率1、定义；_______和_______的比值叫做机械效率符号为____。
公式：其中W有表示有用功；W总表示总功。
2、对人们有用的功叫_______，为完成有用功而不得不做的额外的功叫_______，有用功和额外功的和叫_________。
3、由于有用功总小于总功，所以机械效率总----------；机械效率的高低与使用机械是否省力_______关。
4、 用滑轮组提升重物时，若不计摩擦和绳重如何提高它的机械效率a,物体越_____，机械效率越高；b 动滑轮重越_____，机械效率越高。
考点三：功率1、 定义，物体在 _________-内所做的功叫功率，符号为_____-。
2、 功率的意义；表示物体做功________的物理量。
99版第十五章功和机械能复习课件
（1）在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板、
毛巾作为斜面表面的材料，是为了__________。
（2）在第2次实验中，拉力做的总________J，
斜面的机械效率是
。
（3）分析第1、2、3次实验数据，可以得出：
当斜面倾角一定时_____________________．
（4）若通过分析第1、4、5次实验数据，得出斜 面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大。你认为 存在的问题是：_______________ ． （5）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角 越小，越____________（选填“省力”或“费 力”）．
考点：
1.做功的两个必要因素及功的计算。 2.功率的含义及有关计算。 3.区别总功、有用功、额外功，机械效率的 实验测定及有关计算。
物理 意义
定义
公式
有
用 功
总 功 公式
功率
机械效率
两个必 要因素
功 公式
考点聚焦：
考点1：功
如图所示，用 F=50N 的水平拉力，通过 一个动滑轮，使重为200N的物体A水平向右
）
A、功率表示物体做功的快慢，所以做功时 间越短功率越大
B、做工时间越长，做功越多，功率就越大
C、在相同的时间内做功越多，功率就越大
D、做功时间越短，做功越少，功率越大
一位父亲与他5岁的儿子磊磊一起上楼 回家，对此，下列说法中错误的是 （ ） A．爬相同的楼梯，儿子体重小做的功少 B．爬相同的楼梯，父亲体重大做的功多 C．爬相同的楼梯，儿子比父亲先到达，儿 子的功率一定大 D．爬相同的楼梯, 父亲比儿子先到达，父 亲的功率一定大
用定滑轮匀速提升重为180N的物体，
所用拉力 J，
第15章功和机械能
第十五章功和机械能
正确理解重力势能正确理解重力势能：
：重力势能是由于地球对物体有吸引力和物体被举高而产生的．重力势能的大小是由物体的质量和被举高的高度决定的．一般情况下，物体被举高的高度是以水平地面为参考标准的，也就是说，物体离地面的高度就是物体被举高的高度．只有在物体的高度发生变化时，物体的正确理解弹性势能：弹性势能是物体发生弹性形变的结果．对同一物体，它的弹性势能决定与
其弹性形变的大小；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大；对不同的物体，弹性形变大小相同，弹性势能一般也不同。
物体的弹性势能只有在物体的弹性形变发生变化时才表现出来．
重力势能和弹性势能统称为势能。
7。
第十五章：功和机械能预习笔记
长春市第四十五中学2011年八年小班物理15.1 《功》预习提纲组题人：李金凤审题人：黄玲 2011.7一、力学中的功：1、力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力；二是物体在力的方向上通过的距离。
2、不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。
3、力学里规定：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。
公式：W=FS4、功的单位：焦耳，1J= 1N·m 。
把一个鸡蛋举高1m ，做的功大约是0.5 J 。
5、应用功的公式注意：①分清哪个力对物体做功，计算时F就是这个力；②公式中S 一定是在力的方向上通过的距离，强调对应。
③功的单位“焦”（1牛·米 =1 焦），不要和力与力臂的乘积（牛·米，不能写成“焦”）单位搞混。
二、功的原理：1、内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功；即：使用任何机械都不省功。
2、说明：（请注意理想情况下功的原理可以如何表述？）①功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。
②功的原理告诉我们：使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
④我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身的重力）理想机械：使用机械时，人们所做的功（FS）= 直接用手对重物所做的功（Gh）3、应用：斜面①理想斜面：斜面光滑②理想斜面遵从功的原理；③理想斜面公式：FL=Gh 其中：F：沿斜面方向的推力；L：斜面长；G：物重；h：斜面高度。
如果斜面与物体间的摩擦为f ，则：FL=fL+Gh；这样F做功就大于直接对物体做功Gh 。
长春市第四十五中学2011年八年小班物理15.2《机械效率》预习提纲组题人：李金凤 审题人：黄玲 2011.7１、有用功：定义：对人们有用的功。
公式：W 有用＝Gh （提升重物）=W 总－W 额=ηW 总斜面：W 有用= Gh2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功公式：W 额= W 总－W 有用=G 动h （忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）斜面：W 额=f L3、总功： 定义：有用功加额外功或动力所做的功公式：W 总=W 有用＋W 额=FS= W 有用／η斜面：W 总= fL+Gh=FL4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。
第十五章功和机械能七节
培养学生观察能力
培养学生总结能力
培养学生主动学习能力
理论练习实践
培养学生阅读能力
培养总结能力
复习以前知识
自主学习能力
反思
复习巩固知识
培养学生思维能力
培养学生阅读能力，总结分析能力
增强学生学习物理的兴趣
培养学生团体合作能力
巩固知识
培养学生观察能力
培养学生总结能力
反思
复习知识
培养学生总结能力
1、功率的物理意义
2、功率的公式
前几年我家盖房子，我帮忙搬砖，一回搬八块，累！我一回头，旁边铲车一下子就是一大堆。厉害！我是赶不上了！我想问一下！
能量
1、我和铲车谁做功多？
2、为什么它做功就多呢？
3、能量与功之间有什么关系呢？
动能
1、飞行的小鸟，运动的小车，风有什么共同的特征？
定义
物体由于运动而具有的能叫动能。
学情分析
学生基础较差，主动学习能力较差，但是学习物理的兴趣浓厚。
教学目标
1．知识与技能
了解什么是有用功、额外功和总功。理解什么是机械效率。知道做功是能量转化或转移的过程。理解功的概念，知道使用任何机械都不能省功。理解功率的概念。理解动能和势能的相互转化。理解动能、势能的概念
2．过程与方法
通过探究，了解动能、重力势能的大小各与什么因素有关并能解释简单的现象。通过观察和实验认识动能和势能的转化过程。通过观察和实验了解功的物理意义。通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案。
这个现象大家能猜到什么？
势能和动能之间可以互相转化。
势能减小，动能增加，说明什么？
动能和势能之间转化，机械能的总和不变，机械能是守恒的。
第十五章+功和机械能+总复习
中考热点
1．功的含义和功的计算； 对功率概念的理解。 2．机械效率的含义和计算。 3．动能、势能的概念以及机械能的转化。
要点总结
一、功
1. 功的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力。 （2） 物体在力的方向上有通过的距离。
2. 功的计算公式： W = Fs
3. 功的单位： 焦耳（J）
W = Pt
动力作用点 移动的距离
作用在机 械上的动力
4. 机械效率公式：
G物 h F动力 S动力
W有用 W有用 W额外
W总 W额外 W总
W有用 W总
5. 常用机械的效率公式：
斜面 定滑轮 动滑轮 滑轮组
η =
Gh FL
η=Gh/(Gh+fL)
η = η = η =
Gh = Fs Gh = Fs
由运动物体速度 v 决定
重力势能 势能
由物体质量 m 决定
由物体高度 h 决定
弹性势能 由弹性形变决定 机械能的转化：
只有动能和势能相互转化，机械能守恒。
功、功率、机械效率的比较
物理量
功
符号
单位
物理意义
公式 W = Fs W P= t
W
1焦耳的大小就 焦耳（J）是用1牛的力使物体 在力的方向上移动1 米所做的功。
Gh Fs =
Gh = Fh Gh = F· 2h
Gh = F· nh
G F G 2F G nF
动滑轮，滑轮组 η=Gh/（Gh+G轮h）
三、功率
1. 功率的定义：
单位时间里完成的功——表示做功的快慢。
2. 功率的公式：
P=W/t
P=Fv
3. 功率的单位：
第十五章 功和机械能
第十五章功和机械能一、功1、功(1)力学中的功：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。
(2)功的两个因素：一个是作用在物体上的力，另一个是物体在这个力的方向上通过的距离。
两因素缺一不可。
(3)不做功的三种情况：有力无距离：“劳而无功”之一，如搬石头未搬动；有距离无力：（“不劳无功”），如物体在光滑平面上自由滑动，足球踢一脚后运动；有力，也有距离，但力和距离垂直：“劳而无功”之二，如手提水桶在水平面上走动。
2、功的计算(1)计算公式：物理学中，功等于力与力的方向上移动的距离的乘积。
即：W=Fs。
(2)符号的意义及单位：W表示功，单位是焦耳(J)，1J=1N·m；F表示力，单位是牛顿(N)；s表示距离，单位是米(m)。
(3)计算时应注意的事项：①分清是哪个力对物体做功，即明确公式中的F。
②公式中的“s”是在力F的方向上通过的距离，必须与“F”对应。
③F、s的单位分别是N、m，得出的功的单位才是J。
3、功的原理——使用任何机械都不省功。
（1）内容：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功。
（2）说明：①功的原理对于任何机械都适用。
②使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。
③使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、也可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。
二、机械效率1、有用功——W有用：使用机械时，对人们有用的功叫有用功。
也就是人们不用机械而直接用手时必须做的功。
在提升物体时，W有用=Gh。
2、额外功——W额外(1)使用机械时，对人们没有用但又不得不做的功叫额外功。
(2)额外功的主要来源：①提升物体时，克服机械自重、容器重、绳重等所做的功。
②克服机械的摩擦所做的功。
3、总功——W总：有用功与额外功的和叫总功。
即：W总= W有用+ W额外4、机械效率——η(1)定义：有用功与总功的比值叫机械效率。
人教新课标版初中九上15.3功率ppt课件3
A 力F在3秒内对物体所做的功。 秒内对物体所做的功。 在 秒内对物体所做的功
关于功率以下说法中正确的是[ ] 关于功率以下说法中正确的是 A． 据 P=W/t可知 ， 机器做功越多 ， 其 可知， ． 可知 机器做功越多， 功率就越大 B．据 P=Fv可知，汽车牵引力一定与速 可知， ． 可知 度成反比 C．据 P=W/t可知，只要知道时间 内机 可知， ． 可知 只要知道时间t内机 器所做的功， 器所做的功 ， 就可以求得这段时间内任 一时刻机器做功的功率 D．根据 P=Fv可知，发动机功率一定时 可知， ． 可知 ，交通工具的牵引力与运动速度成反比
P=FV 2 当速度 一定时， 当速度V一定时 一定时， 和功率P之间有 力F和功率 之间有 和功率 什么关系？ 什么关系？
P=FV 3 当力 一定时， 当力F一定时 一定时， 功率P和速度 和速度V之 功率 和速度 之 间有什么关系？ 间有什么关系？
例题： 例题：
质量为3千克的物体， 质量为 千克的物体，在水平力 千克的物体 F=6N的作用下，在光滑水平面上 的作用下， 的作用下 从静止开始运动，运动时间t=3s, 从静止开始运动，运动时间静止开始沿倾 角为θ的光滑斜面下滑， 、 已 角为θ的光滑斜面下滑，m、H已 知，求： （1）物体滑到底端过程中重力的 ） 功率。 功率。 （2）物体滑到斜面底端时重力的 ） 功率。 功率。
质量为0.2 kg的小球从高处 质量为 的小球从高处 2， 自 由 下 落 ， 取 g=10m/s 则下落第三秒末重力做功 的 瞬 时 功 率 为 ________W ， 前三秒内重力做功的平均 功率为________W。 功率为 。
九年级物理(15-17章)
1：有用功：为实现人们的目的，对人们有用，无论采用什么办法都必须做的功。
额外功：对人们没用，不得不做的功（通常克服机械的重力和机件之间的摩擦做的功）。
总功：有用功和额外功的总和。
2：计算公式：η=W有用/W总
机械效率小于1；因为有用功总小于总功。
三、功率；
1:物理意义:表示做功的快慢
功率的符号:P单位：瓦特（w）
1：机械能：动能和势能的统称。
（机械能=动能+势能）单位是：J
动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。
2：机械能守恒：只有动能和势能的相互住转化，机械能的总和保持不变。
人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。
定义:单位时间(t)里完成的功(W)，叫功率。
2:计算公式：P=W/t
推导公式：P=FS/ t =Fv。（速度的单位要用m/S）
四、动能和势能
1：能量：一个物体能够做功，这个物体就具有能（能量）。能做的功越多，能量就越大。
2：动能：物体由于运动而具有的能叫动能。
影响因素：质量相同的物体，运动速度越大，它的动能就越大；运动速度相同的物体，质量越大，它的动能就越大；其中，速度对物体的动能影响较大。
九年级十五----十七章物理知识点总结
第十五章功和机械能
一、功
1：做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上移动的距离
功的计算：力与力的方向上移动的距离的乘积。W=FS。
单位：焦耳(J) 1J=1Nm
2：功的原理：使用机械时人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功。即：使用任何机械都不省功。
功和机械能复习
8、某人用100N的力将重为240N的物体在 10s内匀速提高了2米（绳重及摩擦不计） 480J 则人做的有用功为_______ 600J 80% 总功为______,机械效率为_____ 此题中若将物重改为300N，动滑轮 重力不变，求其机械效率？ 85%
F
G
W有 Gh 值得 斜面的机械效率 留意 W总 FS F为拉力或推力大小， 为斜面长度) S
w 1.5 107 J P 42000W 42 KW t 3600 s
如图，用10N的力F拉着物体在 水平面上使物体匀速运动，物体运动速度为 20cm/s, 1）若不计绳重及摩擦，求物体受到地面的摩 擦力为多大？拉力的功率为多大？ 2)若考虑绳重及摩擦，实际拉力为12N，则滑 轮组的机械效率为多大？
高 费力
知识点三、功率定义
1、功率 （1）定义：单位时间内所做的功叫做功率。用P表示。 （2）物理意义：反映物体做功快慢的物理量。 （3）公式：功率=功÷时间，即P=W/t
P—功率—瓦特（W） W—功—焦耳（J） t—时间—秒（s）
（4）单位：瓦（W） 另外还有：千瓦（KW） 1W=1J/s 注意：做的功多不一定功率大，所用的时间短也不一定功率 大；只有相等的时间内做的功越多，功率才大。 在力F作用下做匀速直线运动时，有：
单位
功 功率
物理含义
机械能及 其转化
提高机械 效率的方 法 三 机 种 械 功 效 率
定义
计算公式
功的原理
推 导 式
定义式 单位
功 和 机 影响因素 重力势能
势 能
定义 影响 弹性势能 因素
知识树形图
P=W/t=Fs/t=Fv
解；(1)不计绳重及摩擦，f=3F=3X10N=30N
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三、功率
学习目标：
1、理解功率的概念及物理意义；
2、运用功率的公式解决实际问题。
教学过程：
一、板书课题
二、出示目标
三、自学指导
请同学们看课本P110-113页的内容，注意111页“想想议议”中描述做功快慢的方法及右下角方框中的内容，5分钟后比一比谁能脱离课本回答下列问题，并能做与例题类似的题。
1、什么叫功率？它的物理意义是什么？
2、功率的计算公式是什么？每个符号的意义及单位是什么？
3、功率的单位有哪些？换算关系是什么？
四、自学检测提示：1W=1J/s
1、一台机器功率为150W，它表示的含义是：。
2、用20牛的水平拉力拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，3秒内木块移动了60厘米，求拉力做功的功率。
五、后教
1、指名学生回答1、
2、3，强调W与W表示的意义不同。
2、两名学生到黑板上板演、更正，总结归纳计算题步骤
有必要的文字说明、运用公式、代入数据（单位统一）、计算、结果
六、作业：
P113 1、3
四、动能和势能
学习目标：
1、理解动能和势能的概念；
2、知道影响动能、重力势能大小的因素；
3、能用动能、重力势能知识解释简单现象。
教学过程：
一、板书课题
二、出示目标
三、自学指导
请同学们看课本P114-116页的内容，注意P116页方框中的内
1、什么叫能量？简称什么？
2、什么叫动能？
3
4、什么叫重力势能？
5、影响重力势能大小的因素有哪些？有什么关系？
6、什么叫弹性势能？
7、什么叫势能？动能和势能的单位是什么？1焦含义是什
么？
四、后教
1、指名学生回答1、2。
2、演示：a、运动的小球能够推动木块
b、水平方向飞出的物体可以穿透纸
说明物体具有，它们的共同点是物体都在，像这样物体具有的能量叫。
3、演示P114页的实验，学生总结动能的大小与哪些因素有
关？关系是什么？
4、指名学生回答4
5、演示P116页的实验，学生总结重力势能的大小与哪些因素有关？关系是什么？
6、指名学生回答6、7 五、当堂训练：
填空：说出下列物体具有哪种（些）能 （1）从枪膛里射出的子弹，具有 （2）推出的铅球落地时具有 （3）正在上坡的自行车具有 （4）被拦河坝拦住的水，具有
（5）在跳台上准备跳水的运动员，具有 （6）钟表里卷紧的发条，具有
五、机械能及其转化
学习目标：
1、能用实例解释动能和势能的转化；
2、理解机械能守恒。
教学过程： 一、板书课题 二、出示目标 三、自学指导 （一）、演示实验
为了让大家理解动能和势能的转化，请大家看一个实验
“滚摆”
的运动。
观察实验中滚摆下降时高度怎样变化？速度怎样变化？思考：重力势能，动能，下降过程能转化为能。
上升时速度怎样变化？高度怎样变化？思考：动能，重力势能，上升过程能转化为能。
实验表明：和可以相互转化。
(二)自学指导
请同学们看课本P118页的内容，思考下列问题，5分钟后比一比谁能正确回答下列问题。
1、图15.5-2动能和势能怎样变化？？
2、什么叫机械能？
3、机械能守恒的内容是什么？
四、后教
1、指名学生回答1。
甲、乙、丙都说明了动能和势能的相互转化，而乙、丙两物体都没有达到原来的高度，说明在转化过程中有能量损失，如果没能能量损失，机械能守恒。
2、指名学生回答2、3
五、当堂训练：
基础训练：基础题P94页填空。