初中一年级历史下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 开放与交流第一课时课件
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北师大版初一下册历史第6课开放与交流PPT课件(2)
课程标准
以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡 等史实为例，说明唐代中外文化交流 的发展。
学法 采用比较法、讨论法、活动法
唐朝交通图
日本晁衡辞帝都，征帆一片绕 蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色 满苍梧。
李白《哭晁卿衡》
鉴真盲目航东海，一片精诚 照太清。舍己为人传道艺，唐风 洋溢奈良城。
郭沫若
小游戏
简单规则： 以长安为起点，把玄奘西行以及归
行，五 次失败，
结伴
否
历经磨Βιβλιοθήκη 难玄奘 西行僧人
天竺 历尽千
（印度）
难万险， 九死一
独行
生
回国
预设板书：
第6课 开放与交流
遣唐使与鉴真东渡 遣唐使
鉴真东渡 东渡日本
贡献
精神
玄 奘 西 行 玄奘西行
贡献
繁华的长安
国际性大都会长安 城市建筑布局特点
来华“胡人”的聚集之地
体验性作业
写一篇小论文： 题目任选：
玄奘法师的治学精神 隋唐时国际间的友好交往
国途经地方画出一条线路，分成若干段。 然后，每两人一组，同时从长安出发， 每讲出一个带有数字的成语前进一段， 比一比，看谁先回到长安。 活动目的：
加深对玄奘西行艰辛历程的理解
延伸探究：
比较鉴真东渡与玄奘西行两件事的异同
事件 身份 目的地 途中 独行还 是否
内容
遭遇 是结伴 归国
鉴真
六次航
东渡
僧人
日本
内容标准
以新课标作为依据，确定本课标准：以遣唐使、 玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中 外文化交流的发展
教学背景分析
学情分析 课程资源的重组 与 素材的选择 教 学 媒 体的运用
历史：北师大版七年级下册 1.6《开放与交流》课件(1)
——《马可波罗游记》
这本“世界第一奇书”发表后，对
欧洲人产生了什么影响？
马可· 波罗看到中国有许多别国所没有的新事物，其中 他最为称赞的是驿道的完善和交通的方便。从北京到全国 每一角落都有驿道连接，大道旁种植树木，每隔二三十里 就有村镇驿站。不仅食宿不愁，而且每个房间都有全用丝 绸做的被褥铺盖，每站有专人专马传递政府的情报，遇有 紧急公文能用最快速度送到北京。他还提到华北人民用 “黑色的石头”当木柴烧（中国人用煤生火比世界其他地 区早好几百年）。另一件大奇事就是使用纸币。马可· 波 罗说纸币在中国各地各族都受到欢迎。纸币可以用来偿付 一切款项，携带非常方便。
泉州伊斯兰教清静 寺
泉州摩尼教遗址
Zitun
刺桐
伊本.奥贝德 拉墓碑
这条路又被称为什么?
瓷器之路
这是一个马可· 波罗“从来没见过的最伟大的都城”： 城郭方正，街道笔直，有高大的城门、宏伟的宫殿、美丽 的住宅和众多的店铺。全世界的货物都川流不息地运到这 儿，光是生丝一种，每天就有1000车以上运入城中；这里 的奇珍异宝、日用百货，都是世界上其他城市不能比拟的 。皇宫的壮丽美观，更使马可觉得它简直是“举世无匹” ：有多层的台基，洁白的大理石栏杆，高耸的屋顶，金碧 辉煌的彩画和晶莹灿烂的釉瓦，殿堂里可以供几千人举行 宴会……
马可· 波罗十分赞美苏州和杭州。他说，苏州城周围有 60里，生产大量丝绸锦缎。富有的商人和居民简直数不清。 全城有6000座桥，全都是石造的。这些桥非常高，大船可 以顺利通过，有些甚至可以同时过两只大船。杭州比苏州 更大更繁华，它周围有100里，全城有1．2万座石桥，南 宋王朝建造的宫殿比北京的还要宏大华丽。其中最大的一 个厅堂，可举行1万人的宴会。杭州的市集异常繁荣，仅 仅胡椒一项，每天就销售43车（胡椒也和丝绸一样，在欧 洲是很珍贵的商品）。杭州人都穿着精美的丝绸，食品花 样繁多。他赞叹说：“杭州实在是世界上最繁华、最有钱 的城市！”
七年级历史下册第6课《开放与交流》课件北师大版16页PPT
第6课
开放与交流
比较
事件 身 内容 份
目 的 地
鉴真 僧 日 东渡 人 本
玄奘 西行
僧 人
天 竺
途中遭遇
独行还 是结伴
六次东渡， 五次失败， 历尽磨难
结伴
历尽艰险， 独行 九死一生
是否 回国
皇帝
否 唐玄宗
是 唐太宗
二、表现 1、中日关系
（1）遣唐使：
日本政府派遣到唐朝进 行交流的使团
遣唐使船
（2）鉴真东渡（唐玄宗）
唐文化对日本产生了深远影响， 你能在现实生活中找出一些吗？
服 饰
日
唐
本
朝
仕
仕
女
女
图
图
建筑
唐朝建筑
日本建筑
唐 开元通宝
日本 和同开珎
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
2、中印关系——玄奘西行
（1）.目的： 《西游记》和玄奘西 行的史实有什么区别？
玄
《 西
奘
游
记
》
提示 1.为实现理想不屈不挠的精神； 2.不畏艰险、敢于牺牲的精神等
3、唐都长安（唐朝开放的象征）
城市定位 交通与规划 外来人口 文化景点
国际性大都市， 全国的经济政治文化中心
四通八达，市坊制； 布局严整；设施先进
“胡人聚集之地”
大雁塔等
谢谢！
开放与交流
比较
事件 身 内容 份
目 的 地
鉴真 僧 日 东渡 人 本
玄奘 西行
僧 人
天 竺
途中遭遇
独行还 是结伴
六次东渡， 五次失败， 历尽磨难
结伴
历尽艰险， 独行 九死一生
是否 回国
皇帝
否 唐玄宗
是 唐太宗
二、表现 1、中日关系
（1）遣唐使：
日本政府派遣到唐朝进 行交流的使团
遣唐使船
（2）鉴真东渡（唐玄宗）
唐文化对日本产生了深远影响， 你能在现实生活中找出一些吗？
服 饰
日
唐
本
朝
仕
仕
女
女
图
图
建筑
唐朝建筑
日本建筑
唐 开元通宝
日本 和同开珎
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
2、中印关系——玄奘西行
（1）.目的： 《西游记》和玄奘西 行的史实有什么区别？
玄
《 西
奘
游
记
》
提示 1.为实现理想不屈不挠的精神； 2.不畏艰险、敢于牺牲的精神等
3、唐都长安（唐朝开放的象征）
城市定位 交通与规划 外来人口 文化景点
国际性大都市， 全国的经济政治文化中心
四通八达，市坊制； 布局严整；设施先进
“胡人聚集之地”
大雁塔等
谢谢！
七年级历史下册 第一单元第6课《开放与交流》课件 北师大
成一个新的民族——回族。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真是假
是真是假
马可•波罗 泉州游
泉 州
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
是真是假
摩尼教遗址
伊斯兰教清静寺
泉州印象
泉州是一个中外经济文化 交流繁盛的国际性的海港
马可·波罗要回家了，一家人商量……
1、带回去的物品 2、回国路线
陶瓷之路成为当时 对外开放与交流的重要渠道
Chin a 泉州
西伯利亚
疆域空前新广大 交通发达疆便利 实行对外开放的政策 经济发达 ……
东 海
南海 请同学们结合课本与资料，从不同的角度(如疆域、交通、对外政策等),谈 谈元代出现空前开放与交流局面的原因?
元朝实行行省制，中央设中书省， 地方设行中书省
（共11个,基本奠定了后世的行政区划体制）
设宣政院管理西藏， 西藏成为正式的行政区
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ真是假
是真是假
马可•波罗 泉州游
泉 州
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/192022/1/192022/1/191/19/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/192022/1/19January 19, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/192022/1/192022/1/192022/1/19
是真是假
摩尼教遗址
伊斯兰教清静寺
泉州印象
泉州是一个中外经济文化 交流繁盛的国际性的海港
马可·波罗要回家了，一家人商量……
1、带回去的物品 2、回国路线
陶瓷之路成为当时 对外开放与交流的重要渠道
Chin a 泉州
西伯利亚
疆域空前新广大 交通发达疆便利 实行对外开放的政策 经济发达 ……
东 海
南海 请同学们结合课本与资料，从不同的角度(如疆域、交通、对外政策等),谈 谈元代出现空前开放与交流局面的原因?
元朝实行行省制，中央设中书省， 地方设行中书省
（共11个,基本奠定了后世的行政区划体制）
设宣政院管理西藏， 西藏成为正式的行政区
七年级历史下册第一单元繁荣与开放的社会第6课对外友好往来课件新人教版
第6课 对外友好往来
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）唐朝时期对外交往的总体概况。 （2）遣唐使和鉴真东渡的概况及影响。 （3）新罗与唐交往的方式及带来的影响。 （4）玄奘西游的概况及影响。 （5）掌握“唐朝对外主要交通路线图”“鉴真准备东 渡”“玄奘”等重要图片。
2.重、难点： （1）重点：唐朝与日本、天竺的交往。 （2）难点：唐朝对外交往活跃的原因。
（3）材料三中的纪念邮票与谁有关，他的主要贡献是什么？ 材料四中玄奘“西”去的缘由是什么？他们有哪些优秀品质值 得我们学习？ 【参考答案】鉴真。贡献：六次东渡日本，在日本十年，辛勤 不懈地传播唐朝文化。 缘由：西去天竺游学。品质：他们都有顽强的毅力和百折不挠 的精神。
谢谢 观看
——《日本书纪》 材料二
材料三
材料四 宁可就西而死，岂能归东而生！
——玄奘
ห้องสมุดไป่ตู้
【探究思考】（1）材料一的意思是什么？这说明日本向唐朝 派遣使节的目的是什么。 【参考答案】意思：大唐这个国家，法律完备，是个文明发达、 值得珍视的国家，应该常常去。 目的：学习唐朝的文化。 （2）结合材料二和所学知识，分析在日常生活中，日本和中 国哪些事物比较相像。 【参考答案】日本的服装、茶艺、建筑、文字、货币、饮食等 都借鉴了中国文化。
一、对外交往概况 1.范围：与_亚__洲__以至非洲、_欧__洲__的一些国家都有往来。 2.政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期 居住。 3.影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “_唐__人__”。
二、遣唐使 1.概况： （1）隋朝时，已有日本遣隋使到来。 （2）从_贞__观__年间开始，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧 来唐学习。 2.目的：吸取唐朝文化。 3.影响： （1）政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 （2）文化：参照汉字创制了_日__本__文__字__。 （3）社会生活：至今还保留唐朝人的某些风尚。
1.通读课文，勾画并记忆以下知识点及重要图片： （1）唐朝时期对外交往的总体概况。 （2）遣唐使和鉴真东渡的概况及影响。 （3）新罗与唐交往的方式及带来的影响。 （4）玄奘西游的概况及影响。 （5）掌握“唐朝对外主要交通路线图”“鉴真准备东 渡”“玄奘”等重要图片。
2.重、难点： （1）重点：唐朝与日本、天竺的交往。 （2）难点：唐朝对外交往活跃的原因。
（3）材料三中的纪念邮票与谁有关，他的主要贡献是什么？ 材料四中玄奘“西”去的缘由是什么？他们有哪些优秀品质值 得我们学习？ 【参考答案】鉴真。贡献：六次东渡日本，在日本十年，辛勤 不懈地传播唐朝文化。 缘由：西去天竺游学。品质：他们都有顽强的毅力和百折不挠 的精神。
谢谢 观看
——《日本书纪》 材料二
材料三
材料四 宁可就西而死，岂能归东而生！
——玄奘
ห้องสมุดไป่ตู้
【探究思考】（1）材料一的意思是什么？这说明日本向唐朝 派遣使节的目的是什么。 【参考答案】意思：大唐这个国家，法律完备，是个文明发达、 值得珍视的国家，应该常常去。 目的：学习唐朝的文化。 （2）结合材料二和所学知识，分析在日常生活中，日本和中 国哪些事物比较相像。 【参考答案】日本的服装、茶艺、建筑、文字、货币、饮食等 都借鉴了中国文化。
一、对外交往概况 1.范围：与_亚__洲__以至非洲、_欧__洲__的一些国家都有往来。 2.政策：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期 居住。 3.影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为 “_唐__人__”。
二、遣唐使 1.概况： （1）隋朝时，已有日本遣隋使到来。 （2）从_贞__观__年间开始，日本有很多遣唐使、留学生和留学僧 来唐学习。 2.目的：吸取唐朝文化。 3.影响： （1）政治：以唐朝的制度为模式，进行政治改革。 （2）文化：参照汉字创制了_日__本__文__字__。 （3）社会生活：至今还保留唐朝人的某些风尚。
初中一年级历史下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 对外友好往来第一课时PPT课件
新罗引入中国医学、文化、历算成就
朝鲜音乐传入中国
（三）唐与天竺的关系
玄奘（602～664）， 名陈袆，洛州 缑氏 （今河南偃师）人。 世称三藏法师，俗称 唐僧。
玄奘负笈图
出长安，独自西行，过玉门关， 经过八百里流沙，跨过葱岭， 行程5万里，历时18年， 带着657部佛经回到长安。 20年间译出佛经75部1335卷。 《大唐西域记》，记载了亲历的 110国、传闻的28国的情况。
627
长安
645
印度那烂陀寺遗址
631年，玄奘来到那烂陀寺，那烂陀寺是天竺佛 教的最高学府。玄奘用5年时间精研佛学理论， 取得优异成绩，成为那烂陀寺十大法师之一。
合作探究四
对比异同：鉴真东渡和玄奘西游是唐朝时期对外文化 交流史上的两件大事，请填写下表，对比这两件事的 异同。
事件 时间 人物 目的 独行 是否
自主学习
1、唐朝的对外关系如何？唐朝的对外政策是什 么？外国人怎样称呼中国人？为什么这样叫？ 2、什么是遣唐使？遣唐使来华目的是什么？对 日本有何影响？ 3、鉴真东渡是在何时？鉴真为中日交流做出了 哪些贡献？ 4、新罗位于什么半岛？新罗与唐朝有哪些友好 往来？ 5、玄奘西游时在位的皇帝是谁？从哪里出发？ 目的地是哪里？玄奘有哪些贡献？
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
床前明月光 疑われる上で霜
日本平城京
唐朝长安城
朱雀大街 朱雀大街
西东 市市
西
东
市
市
唐朝开元通宝
日本和同开珎
唐朝仕女
日本和服
唐朝斗茶
日本茶道
鉴真干漆坐像
公元763年，鉴真在 唐招提寺圆寂，葬于 日本。在他逝世前， 其弟子按其真容制作 了鉴真干漆坐像。塑 像具有极高的艺术价 值，至今供奉在唐招 提寺开山堂内，被日 本政府定为“国宝”。
朝鲜音乐传入中国
（三）唐与天竺的关系
玄奘（602～664）， 名陈袆，洛州 缑氏 （今河南偃师）人。 世称三藏法师，俗称 唐僧。
玄奘负笈图
出长安，独自西行，过玉门关， 经过八百里流沙，跨过葱岭， 行程5万里，历时18年， 带着657部佛经回到长安。 20年间译出佛经75部1335卷。 《大唐西域记》，记载了亲历的 110国、传闻的28国的情况。
627
长安
645
印度那烂陀寺遗址
631年，玄奘来到那烂陀寺，那烂陀寺是天竺佛 教的最高学府。玄奘用5年时间精研佛学理论， 取得优异成绩，成为那烂陀寺十大法师之一。
合作探究四
对比异同：鉴真东渡和玄奘西游是唐朝时期对外文化 交流史上的两件大事，请填写下表，对比这两件事的 异同。
事件 时间 人物 目的 独行 是否
自主学习
1、唐朝的对外关系如何？唐朝的对外政策是什 么？外国人怎样称呼中国人？为什么这样叫？ 2、什么是遣唐使？遣唐使来华目的是什么？对 日本有何影响？ 3、鉴真东渡是在何时？鉴真为中日交流做出了 哪些贡献？ 4、新罗位于什么半岛？新罗与唐朝有哪些友好 往来？ 5、玄奘西游时在位的皇帝是谁？从哪里出发？ 目的地是哪里？玄奘有哪些贡献？
海上に明るい月が昇ります、 天の果てでも同じ時を共有しています
床前明月光 疑われる上で霜
日本平城京
唐朝长安城
朱雀大街 朱雀大街
西东 市市
西
东
市
市
唐朝开元通宝
日本和同开珎
唐朝仕女
日本和服
唐朝斗茶
日本茶道
鉴真干漆坐像
公元763年，鉴真在 唐招提寺圆寂，葬于 日本。在他逝世前， 其弟子按其真容制作 了鉴真干漆坐像。塑 像具有极高的艺术价 值，至今供奉在唐招 提寺开山堂内，被日 本政府定为“国宝”。
最新人教版初中历史七年级下册《第一单元 繁荣与开放的社会》PPT课件 (1)
文化的辉煌
七年级历史下册课件
25
1、唐朝第二位皇帝是 （ C ）
A李渊 B李建成
C李世民 D李元吉
2．敢于直接向唐太宗进谏的大臣中，最著名的是 （ D）
A马周
B 房玄龄
C 杜如晦 D 魏征
3．唐太宗统治时期出现的盛世景象是：（A ）
A贞观之治 B文景之治
C光武中兴
D开元盛世 七年级历史下册课件
26
说明唐代中外文化交流
的发展
七年级历史下册课件
2
大运河的开通
科举制
贞观之治 繁荣 决 定 开放 民族关系
（经济） 反作用于 （政治）
开元盛世
对外关系
影
响
辉煌
（文化）
七年级历史下册课件
3
第2课 “贞观之治”
中考目标要求：
• 评价唐太宗；知道武则天
七年级历史下册课件
4
唐太宗——“贞观之治”
因局 思
是面“考
都市繁华
（长洛扬成、坊市
国际性大都市）
蔬菜品种增加，茶 叶生产地位上升
陶瓷业
改进生产工具
（曲辕犁、筒车） 七年级历史下册课件
12
唐玄宗统治前期，政治清明，经济 空前繁荣，仓库充实，人口明显增加， 唐朝进入全盛时期，史称“开元盛 世”。
七年级历史下册课件
13
第4课 科举制的创立 中考目标要求：
了解隋唐科举制度的主要内容
——本宫泰彦 《日中文化交流史》
七年级历史下册课件
22
三、鉴真东渡
七年级历史下册课件
为唐
艺招 术提鉴 明寺真 珠，精 。被心
日设 本计 视的
23
四、玄奘西游
七年级历史下册 第6课《开放与交流》课件 北师大
明州 泉州
1271年,马可•波罗跟随父亲、叔父从威尼斯 出发，取道波斯沿古老的丝绸之路东行，历时四 年到达元帝国。
马可•波罗
马可·波罗，13世纪来 自意大利的世界著名的 旅行家和商人。17岁时 跟随父亲和叔叔，途经 中东，历时四年多到达 蒙古帝国。他在中国游 历了17年，曾访问当时 中国的许多古城，到过 西南部的云南和东南地 区。回到威尼斯之后， 写下著名的《马可·波罗 行记》
的
原
因 2、交通发达便利
❖材料三：“诸蕃国列居东南岛砦者…… 开 或能来朝，朕将宠礼之，其往来互市，
放 各从所欲。”
与
交
流 的
3、实行对外开放的
原
政策
因
❖材料四: 这种纸币大批制造后，便流行 开在大汗所属的国土各处……总之,用这种 放纸币可以买到任何物品。 与 交 流 的 原 因
4、经济发达
西伯利亚
元代空前开放与交流的原因
新
疆域空疆前广大
交通发达便利
实行对外开放的政策
东
经济发达
海
……
南海
以史为鉴
元朝的政治制度
皇帝
11个行省的设立，基
本奠定了后世的行政
宣 中 枢御
政 院
书 省
密 院
史 台
区划体制
中 宣政院管理西藏，西 藏成为正式的行政区
央 此外，元朝还设立澎 湖巡检司，标志着中
央政府在澎湖建立正
地 式政权机构
行中书省
方
❖ 请同学们利用周末探访宁波博物馆或相关历 史古迹,搜集宋元时宁波的文物古迹图片,了解 宁波港作为海上丝绸之路的对外开放与交流 情况。
❖ 完成地图册及作业本相关练习。
❖
西伯利亚
1271年,马可•波罗跟随父亲、叔父从威尼斯 出发，取道波斯沿古老的丝绸之路东行，历时四 年到达元帝国。
马可•波罗
马可·波罗，13世纪来 自意大利的世界著名的 旅行家和商人。17岁时 跟随父亲和叔叔，途经 中东，历时四年多到达 蒙古帝国。他在中国游 历了17年，曾访问当时 中国的许多古城，到过 西南部的云南和东南地 区。回到威尼斯之后， 写下著名的《马可·波罗 行记》
的
原
因 2、交通发达便利
❖材料三：“诸蕃国列居东南岛砦者…… 开 或能来朝，朕将宠礼之，其往来互市，
放 各从所欲。”
与
交
流 的
3、实行对外开放的
原
政策
因
❖材料四: 这种纸币大批制造后，便流行 开在大汗所属的国土各处……总之,用这种 放纸币可以买到任何物品。 与 交 流 的 原 因
4、经济发达
西伯利亚
元代空前开放与交流的原因
新
疆域空疆前广大
交通发达便利
实行对外开放的政策
东
经济发达
海
……
南海
以史为鉴
元朝的政治制度
皇帝
11个行省的设立，基
本奠定了后世的行政
宣 中 枢御
政 院
书 省
密 院
史 台
区划体制
中 宣政院管理西藏，西 藏成为正式的行政区
央 此外，元朝还设立澎 湖巡检司，标志着中
央政府在澎湖建立正
地 式政权机构
行中书省
方
❖ 请同学们利用周末探访宁波博物馆或相关历 史古迹,搜集宋元时宁波的文物古迹图片,了解 宁波港作为海上丝绸之路的对外开放与交流 情况。
❖ 完成地图册及作业本相关练习。
❖
西伯利亚
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唐文化对日本产生了深 远影响，你能在现实生活 中找出一些吗？
唐长安城平面图 日本平安京平面图
唐 大雁塔
日本 五重塔
唐 兴庆宫
日本 凤凰堂
中国唐装
日本和服
唐 开元通宝
日本 和同开宝
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
P39 比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
三、唐都长安
城市定位 交通与规划 外来人口 文化景点
国际性大都市， 全国的经济政治文化中心
四通八达，市坊制； 布局严整；设施先进
“胡人聚集之地”
大雁塔等
和你同桌说说你知道的 我们城市这些年的变化。
（例如城市经济、环境、你家 的居住条件、交通工具等）
事件 内容
身 份
目的地
途中遭遇
独行 是否
还是 结伴
回国
鉴真 僧 东渡 人 日本
六次航行， 五次失败， 结伴 否
历尽磨难。
玄奘 西游
僧 人
天竺
历尽千难万险， 九死一生
独行
回 国
思考：我们在玄奘和鉴真身上看到 了哪些值得我们学习的精神品质？
玄
鉴
奘Hale Waihona Puke 真评选唐：朝唐开朝放的与交外流交的形杰象出大代使表人 物，时代玄的奘英？豪 鉴真？
唐长安城平面图 日本平安京平面图
唐 大雁塔
日本 五重塔
唐 兴庆宫
日本 凤凰堂
中国唐装
日本和服
唐 开元通宝
日本 和同开宝
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍己为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
P39 比较鉴真东渡和玄奘西游的异同
三、唐都长安
城市定位 交通与规划 外来人口 文化景点
国际性大都市， 全国的经济政治文化中心
四通八达，市坊制； 布局严整；设施先进
“胡人聚集之地”
大雁塔等
和你同桌说说你知道的 我们城市这些年的变化。
（例如城市经济、环境、你家 的居住条件、交通工具等）
事件 内容
身 份
目的地
途中遭遇
独行 是否
还是 结伴
回国
鉴真 僧 东渡 人 日本
六次航行， 五次失败， 结伴 否
历尽磨难。
玄奘 西游
僧 人
天竺
历尽千难万险， 九死一生
独行
回 国
思考：我们在玄奘和鉴真身上看到 了哪些值得我们学习的精神品质？
玄
鉴
奘Hale Waihona Puke 真评选唐：朝唐开朝放的与交外流交的形杰象出大代使表人 物，时代玄的奘英？豪 鉴真？