《鹊踏枝》(冯延巳)导学案-教师版.doc

《鹊踏枝》（冯延巳）导学案

【教学目标】

1、理解全词的核心字眼“闲情”，体会词人采用的层进手法，写出闲愁的连续性。

2、体会词小景与情的关系。

3、初步了解冯延巳词的特点。

【教学重难点】深入理解主人公内心愁苦寂寞的情感。

【教学方法】诵读法、粕读法、讨论法

【教学课时】1课时

第一课时

【资料链接】

见《创新设计》（学生版）P76“自主积累”部分。（要求重点掌握：作者身世、文题背景, 上课备查）

【作者资料补充】

冯延巳其词渗透着一种时间意识和生命忧患意识。他在词中时常感叹人生短暂、生命有限、时光易逝。表现人生短暂的牛•命忧患意识，成为诗歌中常见的主题。冯词写愁的最大特点，是忧愁的不确定性和朦胧性。他词中的忧愁，具冇一种超越时空和具体情事的特质，写來迷茫朦胧，含而不露。艺术特色，一是空间境界比较阔大，常以人境写柔情，如“将远恨, 上高楼。寒江天外流”（《更漏了》人“楼上春寒山四面”（《鹊踏枝》）等。阔大无限的空间境界，表现出愁思的深重。二是善于用层层递进的抒情手法，把幽深的情感农现得一层深似一层。这就是古人所说的“层深”之法。三是在情景的配置上，善于用逆向配置法（以乐景衬哀情），常常喜欢用明媚灿烂的春景来写悲哀的情绪。

【知识链接】

[简介“闲愁词”]

闲愁词的基本内涵“忧牛之嗟与无涯的企羡”，都是对人主最根本问题反思的产物。忧生Z嗟源于对死亡问题的观照。经历了人类进化史上对死亡的本能的恐惧、长生的幻想、及时行乐的自我排遣等阶段之后，词人们达到了感性与知性的统一，形成了悲凉而旷达、自尊而乂自伤的心态和观照方式。无涯的企羡起于对牛存意义的观照。词人们感到了人牛的缺憾欲求安身立命Z处而木得,因而在沉静幽邃的词境中,表现为一种徒劳的挣扎少渺茫的希冀。这种心态与主题自然带冇时代的印记，然而时代的气候飙围只是外因。通占今而观Z,由于这种主题触及到了人性心理结构中比较稳定的深层意识，对于千百年后的读者，仍可以激起感发与共鸣，因而具有较为长久的生命力。

【自学案】

1、完成《创新设计》P84 “预习作业”部分，上课时小组交流，当堂展示。

2、看注解，合理想像，理出词的人意。

（参考译文：谁说闲情意致被忘记了太久？每到新春来到，我的惆怅心绪一如故旧。为了消除这种闲愁，我天天在花前痛饮，让自己放任大醉，不惜身体消瘦，对着镜子自己容颜已改。

河边上芳草萋萋，河岸上柳树成荫。见到如此美景，我忧伤地暗自思量，为何年年都会新添忧愁？

我独立在小桥的桥头，清风吹拂着衣袖。只有远处那一排排树木在暗淡的月光下影影绰绰，与我相伴。）

【探究案】

1、学生自学《创新设计》P84合作探究部分，谈谈自己的看法。

（可让学生提前自读，上课时闭书提问）

2、补充探究题

（1）你是如何理解《鹊踏枝》（谁道闲情抛掷久）中“闲情” 一词的内涵的？

［明确］这首词写的是春日怀人，词的核心是“闲情”二字，对此，我们可作多种联想。

“闲情”既可以指爱情的苦闷，也可以指人生的失意、理想的失落等。

（2）赏析“河畔青芜堤上柳”写景句的作用。

［明确］“河畔青芜堤上柳”七字是承上启下，使上、下阕的过渡在若斷若续之间，上半阕所写的难以抛弃的“闲情”及还依旧的“惆怅”都在这七个字之中得到了具体的呈现。萋萋芳草再加

上千丝万缕的柳条，惆怅的增长也正如此之纷杂。为下文“为问新愁，何事年年有”正是触景生

情。贺铸的词曾说：“欲问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。” 与此相类。

（3）层深之法最典型的是“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去”。清人毛先舒云“因花而有泪，此一层意也。因泪而问花，此一层意也。花竟不语，此一层意也。不但不语，且又乱落，飞过秋

千，此一层意也。人愈伤心，花愈恼人，语愈浅而意愈入，又绝无刻画费力之迹, 谓非层深而浑成耶？”其他词作也屡用此法。请结合此段赏析，分析下片“独立小桥风满袖, 平林新月人归后”所

用层深之法。

［明确］“独立”二字，寂寞已是不可而知，再加上“风满袖”，“满”字写出风寒袭人，更是凄凉可知。又用“小桥”二字，则其立身之地的孤零至无所荫蔽如在目前。此境之中寂寞孤零凄

寒侵扰，心情之凄苦已是不堪忍受。再加上“平林新月归后”，“平林新月”，则树梢月上，夜色

渐起，又说“人归后”，是寂寞人定之后了，孤立的时间之长就可想见。用此景作结，将上文“闲情”之苦之深之久之难以排遣，写得层层深入。

3、学主吟诵此词，并当场背诵。

［当堂检测】请结合此词，说说何为“诗眼”（相关知识点见《创新设计》P84【考点链接】）【作业】1）熟读并背诵此词；2）完成《创新设计》P84 “拓展延伸”部分。

【词林趣事】

《南唐书》记载说，冇一天中主和冯延巳谈话，他问冯说：“吹皱一池春水，干卿底事？” 冯延巳回答说：“未若陛下“小楼吹彻玉笙寒”也。”南唐的词风是特别富于兴发感动作用的，就是眼前身旁微小的景色的变动，引起内心的活动。宋朝胡仔记了一个故事，说有一天王安石跟黄山谷谈论南唐的词，王安石就说“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”最好。多少相思怀念，尽在不言之中。吹彻玉笙的相思梦醒的思妇，寒冷孤独的寂寞感觉才更强烈。

（注：“吹绐一池春水”句见创新设计拓展延伸《谒金门》，“小楼吹彻玉笙寒”句见课本P55页《浣溪沙》）——选白叶嘉莹《唐宋词十七讲》