幼儿园：中班语言《方格子老虎》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材

中班语言《方格子老虎》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Medium class language "Square Tiger"

教师：风老师

风顺第二幼儿园

编订：FoonShion教育

中班语言《方格子老虎》

教学（一）

一、活动目标：

1．理解故事内容，喜欢方格子老虎为别人着想的情节。

2．感受方格子老虎带给大家的快乐，体验生活中的方格子无处不在。

二、活动准备：

完整绘本的ppt课件、作画工具、材料人手一份

三、活动过程：

（一）引发观察讲述兴趣

1．了解书名：你见过的老虎是什么样子的？今天有一个故事《方格子老虎》，你有什么质疑吗？

2．除了发现了方格子，你还发现了什么？

（二）故事中的方格子

1．方格子的由来。

（1）虎爸爸来到了哪里？

（2）虎爸爸和虎妈妈为什么争吵呢？小老虎心里怎么想的？

（3）小老虎想到了一个好办法，你猜猜它会怎么做？爸爸妈妈是怎么做的？

2．方格子带来的快乐。

（1）虎爸爸和虎妈妈都非常爱小老虎，你觉得他的小伙伴们会喜欢它吗？

（2）你喜欢小老虎吗？小老虎还会带给大家怎样的快乐？

（3）原来小伙伴们非常喜欢它，还用它的方格子玩游戏呢。

3．方格子消失。

可是，有一天傍晚下起了大雨，会发生什么情况？

（三）生活中的方格子

（1）小老虎的方格子给大家带来了很多快乐，请你们想一想，小老虎还可以变成其他什么花纹呢？

（2）请幼儿画一画老虎的花纹。

教学（二）

活动目标

1.会观察画面，理解故事内容。

2.会结伴玩路路通游戏，遵守游戏规则。

3.知道方格子老虎给我们带来的快乐以及父母对我们的那份爱。

活动准备

《方格子老虎》ppt、画好的路路通九宫格、彩笔

活动过程

一、方格子老虎的由来

1.由老虎图片引发提问，引起兴趣

问题：你见过的老虎是什么样子的？

2.欣赏故事第一部分

——虎爸爸和虎妈妈为什么生气了？你家有过不快乐的事情吗？你是怎么做的？

二、感受方格子老虎给大家带来的快乐

1.欣赏故事第二部分

问题：小伙伴们为什么都喜欢方格子老虎？

2.玩路路通游戏

（1）教师介绍游戏规则

（2）幼儿结伴游戏

三、方格子没有后的变化

1.欣赏故事最后一部分，再次感受虎爸虎妈对小老虎的爱。

——发生了什么事？爸爸妈妈都说了什么？你们喜欢这样的小老虎吗？为什么？

2.尝试给故事取名

3.小结

FoonShion教育研究中心编制

Prepared by foonshion Education Research Center