幼儿园过渡环节小游戏

《跟着圆圈走》

年龄班:小班

目标:能按照儿歌的节奏转圈走,发展身体的协调与控制能力。

准备:宽敞的教室、蒙氏线

游戏玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先站好。

一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先蹲好。

一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,瞧谁谁先跳跳。

游戏要求:

1.组织幼儿跟着蒙氏线(走、站、跳、蹲……)。

2.听到走、站、跳、蹲等动作词,就做出相应的动作。

《转转停》

年龄班:小班

准备:小铃

玩法:幼儿双手侧平举按小铃敲击的节奏自转,(教师控制幼儿活动量)师喊停时幼儿立即停下,瞧谁站的稳,避免互相碰撞。

要求:幼儿集体游戏,听铃声,听到小铃敲的快幼儿转的快,反之。

听到铃声,幼儿停止。

《网小鱼》

年龄班:小班

准备:宽敞场地

玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。

《开火车》

年龄班:小班

玩法:(1)请若干幼儿手搭手做山洞、大树等。

(2)教师边拍手边念儿歌:“小朋友快快来,我的火车就要开,小朋友上火车了。”幼儿与老师一同把两臂互相搭在一起,老师问:“火车开到哪里去？”幼儿回答:“开到XX去”教师发出口令:“呜--火车出发了。”

(3)幼儿与老师一起发出“咔嚓咔嚓”的声音,幼儿根据老师发出的口令如“火车拐弯了”(绕过大树)、“火车钻山洞了”(弯腰钻过山洞) 做相应的动作。

(4)当教师说:“XX站到了”时幼儿做刹车状,同时嘴里发出“哧—”的声音,游戏结束。

《您问我答》

年龄班:小班

玩法1:两名幼儿面对面。A幼儿用一只小手蚊子叮B幼儿的一只小手问:“什么红？”B幼儿用另一只小手往上叮B幼儿的小手

说:“苹果红。”A幼儿继续以蚊子叮的形式提问,如:“什么黄？”B 幼儿答:“香蕉黄。”游戏依次进行,如:“什么长？”“什么

短？”“什么小?”“什么大?”等,答不出来输掉的孩子就学一声小狗叫。

玩法2:可改变游戏提问,如:“小狗怎么叫？”“小狗汪汪叫”“小猫怎么叫？”“小猫咪咪叫”等。

《造房子》——手指游戏

小兔子,(两手伸出食指与中指,做小兔的耳子。)

拿锤子,(两手握拳头,左右摇晃)

钉钉子,(右手放在左手上做敲击的动作)

叮叮叮,叮叮叮,(右手放在左手上做敲击的动作)

造了一座大房子(两手做房子的造型放于头上)