六年级地方课程“海洋教育”

相关教学课件活动过程：

课前播放桥隧相关资料图片。

【设计意图：

给学生提供直观资料，体会桥隧的壮观美好，为接下来的教学活动做好充分铺垫。

】活动一：

新闻引入，走近桥隧（一）谈话引入：

刚才我们看了很多图片，知道图片展示的是什么吗？ 2019

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年 6 月 30 日，胶州湾跨海大桥和胶州湾隧道开通了。

桥隧开通标志着咱们青岛已经迎来了桥隧时代。

（板书课题：

桥隧时代）。

来看一下当天的新闻，注意：

要认真看新闻，你从中能了解哪些有价值的信息？（二）学生交流自己所获信息（ 2. 3 名学生简单说说）。

【设计意图：

通过播放新闻，让学生知道桥隧建设的意义，了解桥隧贯通带来的社会影响，激发学生了解、探究一桥一隧的热情。

】活动二：

桥隧知识知多少（一）刚才我们看了新闻，老师之前也布置大家课前进行了社会调查体验，下面咱们来进行一个男女生桥隧知识知多少的答题活动。

看看你对咱们青岛海湾大桥和海底隧道了解多少。

（二）（出示表格）先快速看一看，做好抢答的准备，请男生回答跨海大桥相关知识，女生回答隧道知识。

（教师组织学生口头填空）。

（三）教师小结：

看来同学们对一桥一隧已经有了初步的了解，作为长度世界第一的跨海大桥和世界第三的海底隧道，在建造上有很多先进的地方，接下来让我们一起进行桥隧秘密大搜索。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 【设计意图：

学生在课前搜集了一桥一隧的相关资料，通过本环节可以初步了解学生的资料搜集情况，并且通过趣味抢答的形式及时反馈，让学生在活跃的课堂气氛中互通有无，初步了解桥隧知识。

】活动三：

桥隧秘密大搜索（一）请同学们参照课本 28 页的内容，结合自己课下搜集的资料，在小组里完善一下你们的探究活动记录表，一会儿我们来交流。

（二）小组汇报第一小组：

探究内容：

红岛互通立交桥展示形式：

图片、文字教师小结：

红岛互通立交桥是设计者们智慧的结晶，它是我国首座海上立交桥，体现了设计者们的大胆创新。

第二小组：

探究内容：

胶州湾跨海大桥通航孔桥的作用展示形式：

文字教师小结：

同学们听明白了吗？为了使海上、陆地交通互不影响，胶州湾跨海大桥设计了 3 处通航孔桥。

第三小组：

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探究内容：

大桥上的独塔自锚式悬索桥展示形式：

文字、图片教师小结：

大家来看一下图片，这座桥可以用那些词来形容啊？既美观又壮观，但最为关键的词要说世界首座独塔自锚式悬索桥，世界第一座啊说明什么问题？它是我国桥梁技术的创新，更说明我国桥梁技术已经处于世界领先地位，所以，我要说，中国的桥梁专家们，了不起！第四小组：

探究内容：

海底隧道的 LED 灯的数量、跨海大桥 LED 灯的设计展示形式：

文字、图片教师小结：

使用 LED 灯有什么好处啊？刚刚他们小组的介绍，我又听到了胶州湾海底隧道是世界范围内单体隧道使用 LED 灯数量最多的一条隧道。

跨海大桥的 LED 灯在设计上采用了什么方式啊？这又是全国首例。

看来，咱们青岛的一桥一隧真是我们的骄傲啊。

第五小组：

探究内容：

隧道的 LED 灯的安装设计展示形式：

文字、图片教师小结：

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 隧道内的 LED 灯使用数量多，在安装上也体现了人性化的设计，充分考虑了驾驶员的视觉体验，保证了隧道内的行车安全。

第六小组：

探究内容：

胶州湾海底隧道的服务隧道的作用展示形式：

文字、图片教师小结：

服务隧道，别看它不起眼，作用大着呢。

它的开凿用了 2 年的时间，摸清了海底复杂的地质情况，共有地质断层 18 条，地质条件复杂，隧道的施工建设者们确实是付出了艰辛的劳动啊！第七小组：

探究内容：

胶州湾跨海大桥、海底隧道的建设时间、资金展示形式：

表格、文字教师小结：

胶州湾跨海大桥和胶州湾海底隧道耗资巨大，用时长久，多么伟大的工程啊！【设计意图：

把教材提供的信息，与学生已有的资料互相补充，引导学生对一桥一隧有更深入地了解。

通过合作探究与全班交流，培养学生搜集整理资料、合作探究的意识，学生通过对我国桥隧建设成就的了解，体会作为青岛人的幸福感和自豪感。

】活动四：

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