大班音乐活动 大马大马告诉我

大班音乐活动大马大马告诉我

一活动目标

1学习节奏型X X X X，X X，X—。

2学习看指挥演奏打击乐器,遵守打击乐器的规则。

二活动准备

节奏卡片，节奏图谱，录音机，音乐，串铃，大鼓，木鱼，双响筒(人手一个)放在椅子底下，马奔跑的音频，串铃，大鼓，木鱼，双响筒等图片。

三活动过程

1练声：小朋友们好（12345，54321）

2音频导入

引导语：“猜猜这是什么声音？”（马跑的声音），“马儿跑得很快时会发出什么声音呢？”（嗒嗒嗒），“让我们再来听听看。”

3欣赏乐曲，熟悉节奏

①幼儿第一遍欣赏乐曲

引导语：“马儿跑起来的声音很好听，还可以把它编成一首曲子呢，现在请小朋友闭起眼睛来听一听，看看你能从音乐里听到了什么？”

②告知幼儿乐曲的名称

“你们知道这是是什么曲子吗？”（大马大马告诉我）

③第二遍欣赏乐曲。引导幼儿安静的欣赏音乐《大马大马告诉我》，感受马儿奔跑时、活泼欢快的的情绪。

引导语：“我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿奔跑的时候心情是怎样的？”

④引导幼儿用弹舌声代替马蹄声

引导语：“你们知道可以用什么声音来代替马蹄声（弹舌）。”

4出示节奏挂图，幼儿学习节奏。重点练习X X，X—。

①师边出示乐谱，随乐曲打节拍，引导幼儿尝试看图谱练习。。

引导语：“老师把小马奔跑的声音变成了一图谱，想请小朋友来演奏。绿色的符号代表大马跑得很快，要打快一点，蓝色的代表大马在散步，要慢一点。红色的代表大马跑累了，要停下来休息，就要停比绿色的还要久一点。”

②集体跟音乐练习

引导语：“请大家听音乐，看着图，伸出小手一起打节拍。在最后红色符号那里一起喊驾。”

③看指挥用分声部练习

请一半幼儿在每个乐句的前两小节用弹舌发出马蹄声，另一半幼儿在每个乐句的后面两小结拍手，最后一小节集体喊“驾”。注意引导幼儿看指挥，协同配合。（两遍）

5游戏巩固

引导语：“现在我们来玩骑马游戏，一组当大马，另一组当骑马的人，大马要发出“嗒嗒嗒嗒”的声音，骑马人要喊“驾”。大家要注意看着老师的指挥。

6乐器演奏

①尝试探索音色,教师敲击各种乐器,引导幼儿根据音色想象什么乐器像马蹄声，喊“驾”的时候用什么乐器。

引导语：“马蹄声的地方可以用哪种乐器发出的声音来代替？驾驾驾的地方呢？”师幼讨论好，教师将相应的标记贴到图谱下

②教师做指挥，要求幼儿看指挥，跟随音乐，幼儿演奏。（两遍）

③交换位置，幼儿演奏

7结束活动：小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。