职业道德培训资料学习资料
员工职业素养培训讲义
员工职业素养培训讲义员工职业素养培训讲义第一部分:职业道德与职业操守一、职业道德的重要性1. 职业道德对个人的影响2. 职业道德对企业的影响二、常见的职业道德规范1. 诚实守信2. 尊重他人与团队合作3. 保护企业利益4. 遵守法律法规5.保守商业秘密三、职业操守的培养1. 培养正确的工作态度2. 培养积极的职业心态3. 培养良好的人际关系4. 培养自我约束能力第二部分:职业形象与仪容仪表一、职业形象的重要性1. 职业形象对个人的影响2. 职业形象对企业的影响二、仪容仪表的基本要求1. 衣着整洁2. 发型整齐3. 注意口腔卫生4. 配饰适度三、塑造专业形象的技巧1. 了解职业环境的需求2. 根据自身特点选择合适的形象3. 注意个人形象与企业形象的统一第三部分:沟通技巧与团队合作一、良好的沟通技巧的重要性1. 沟通对工作的影响2. 沟通对团队合作的影响二、有效的沟通技巧1. 善于倾听2. 清晰表达3. 避免冲突与误解三、团队合作的基本原则1. 明确目标与角色2. 分工合作3. 相互支持与合作第四部分:积极反馈与问题解决一、积极反馈的重要性1. 正面反馈对员工的影响2. 正面反馈对团队的影响二、提供积极反馈的技巧1. 公平公正2. 及时性3. 具体明确三、问题解决的原则1. 认真调查2. 理性分析3. 积极解决第五部分:持续学习与个人发展一、持续学习的重要性1. 应对变革的能力2. 提升个人价值二、持续学习的方法1. 参加培训与学习计划2. 阅读与研究3. 寻求反馈与改进三、个人发展的策略1. 制定发展计划2. 锻炼与拓展能力3. 寻求职业发展机会参考资料:1. Nair, G. G., & Keuhlmann, T. M. (2017). Work ethic and generational cohorts in the United States: A review and implications for future research. Frontiers in Psychology, 8, 1509.2. Karsten, L. (2011). Job attitudes, work values and generations: Different or alike? The International Journal of Human Resource Management, 22(09), 1843-1865.3. Wilkins, S. (2011). Professionalism and ethics: A value-driven reflective learning model for professional development. Management Learning, 42(2), 183-198.4. Wanous, J. P., Poland, T. D., Premack, S. L., & Davis, K. S. (1992). The effect of met expectations on newcomer attitudes and behaviors: a review and meta-analysis. Journal of Applied Psychology, 77(2), 288.第一部分:职业道德与职业操守职业道德是指一个人在职业生涯中应该具备的道德准则和行为规范。
《中小学教师职业道德修养》学习培训安排
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第一章教师职业道德及其特点
方金山
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第二章:教师职业道德的功能及其强化的意义
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第三章:我国当代教师职业道德原则和基本规范
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第四章:依法执教
黄言平
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第五章:爱岗敬业尽职尽责方金山源自10会议室
第六章:热爱学生
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第七章:严谨治学
黄言平
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第八章:团结协作
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第九章:尊重家长
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第十章:廉洁从教
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第十一章:为人师表
黄言平
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第十二章:教师职业道德修养
黄言平
教师职业道德规范新六条解读培训讲义
教师职业道德规范新六条解读培训讲义
第一条:遵守教育法律法规,恪守职业道德准则
教师是国家培养未来的重要人才,应当始终遵守国家的教育法律法规,严格遵守职业道德准则。
教师要以身作则,做学生们的楷模和表率,用自己的行为影响学生,传递正确的价值观和职业道德。
第二条:秉持诚实守信,热爱教育事业
教师应当秉持诚实守信的原则,言行一致,做到言行一致,言必信,行必果,在与学生、家长、同事之间保持良好的沟通和信任。
只有热爱教育事业,才能够真正投入其中,影响学生的未来,塑造美好的社会。
第三条:持续学习,提升教育水平
作为教师,应当不断学习,不断提升自己的教育水平。
只有不断学习,才能跟上时代的发展,才能更好地满足学生的需求,实现自己的教育价值。
第四条:尊重个性,关爱每一个学生
每个学生都是独特的个体,作为教师,应当尊重学生的个性,给予学生足够的关爱与关注。
只有理解学生、尊重学生,才能够建立良好的师生关系,促进学生的全面发展。
第五条:保护学生权益,维护教书育人尊严
教师是学生的引路人,应当保护学生的权益,维护教书育人的尊严。
教师要以学生的利益为先,为学生创造一个安全、健康、和谐的学习环境,帮助学生成长成才。
第六条:遵守守教育行业的职业操守
作为教育行业的从业者,教师应当坚守教育行业的职业操守,严格遵守行业规范,做到教书育人,以榜样的力量影响学生和同行,传递正能量。
以上就是对教师职业道德规范新六条的解读,希望每位教师都能够牢记这些准则,践行职业道德,为教育事业贡献自己的力量。
职业道德题库学习资料
职业道德题库职业道德练习题一、单选:1.关于道德,正确的说法是( D )。
A . 道德在职业活动中不起作用B . 道德在公共生活中几乎不起作用C . 道德威力巨大,无坚不克D . 道德是调节社会关系的重要手段2.职业道德的特征是( A )。
A . 行业性B . 规范制定上的任意性C . 内容上的多变性D . 形式上的单一性3.在企业文化中,居于核心地位的是( B )。
A . 文体活动B . 企业价值观C . 企业礼俗D . 员工服饰4.关于企业品牌,正确的认识是( B )。
A.品牌是依靠大规模广告宣传出来的B.品牌是企业的一种无形资本C.品牌形象树立起来以后,自然会长久维持D.品牌的建立与员工个人不存在直接关系5.职业道德与员工技能的关系是( B )。
A.企业选人的标准通常是技能高于职业道德B.没有职业道德的人,无论技能如何,无法充分发挥其自身价值C.只要技能上去了,就表明职业道德素质相应地提高了D.职业道德注重的是员工的内在修养,而不包含职业技能6.职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其( D )和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和。
A.纪律约束B.理想目标C.评价标准D.内心信念7.烟草行业愿景是( B )。
A .潜心做事、低调做人B .责任烟草、诚信烟草、和谐烟草C .报效国家、回报社会、成就员工D .宽容开放、改革创新、敬业奉献8.各种职业集体对从业人员的道德要求,总是从本职业的活动和交往的内容和方式出发,适应于本职业活动的客观环境和具体条件。
这说明职业道德具有( D )的特点。
A.实践性 B.时代性C.客观性 D.多样性9. 不同的历史时期,有不同的道德标准,职业道德也不例外。
这表明了职业道德具有明显的( A )特点。
A.时代性 B.实践性C.多样性 D.经济性10.某机械厂的一位领导说:“机械工业工艺复杂,技术密集,工程师在图纸上画得再好、再精确,工人操作中如果差那么一毫米,最终出来的就可能是废品。
职业道德培训--学习
协调和处理好角色冲突,你说“做人”容易吗?做
人难,做样样都称职的人更难!
最后是做应当之事难。
做应当之事难就难在它不是我们的“绝对 义务”;难就难在它不仅不利己,还要靠自
买了商品。商场员工便致电顾客前来领取,让顾客
非常感动。
四、合 作
发挥团队优势
1、团队精神
►什么是团队精神?
就是大局意识、协作精神、服务精神
的集中表现。 ►团队精神的魅力
2、为什么要团队合作? 个人成长、事业成功的需要
个人成长的三个层次:
依赖——独立(个人成功)
——互赖(团队成功)
►依赖:围绕“你”这个思维 —(幼年的经 历)需要你照顾我,事情若有差错,我便怪 罪你,你要对我的成败负责。(靠别人来完 成愿望) ►独立:着眼于“我”的思维—我可以独立 自主对自己负责,我可以自由选择。(靠自 己打天下) ►互赖:从“我们”的思维出发—我们可以 自主、合作、统合综效,共同开创伟大的前 程。(群策群力达到成功)
人就是人,内有七情六欲的冲动,外 有名利权色的诱惑,加之社会资源的有
限性,生存竞争的残酷性,要保证一生
都不做亏心事,能不难吗?自问:做过 吗?
再次是要做好相宜的事难。
在社会生活中,我们每个人都拥有多重的角色与 身份,多重的角色和身份又赋予了我们多重的责任
和义务,对此我们无法推卸、更无法逃避,我们的
(4)力做“应当之事”。
如果说“相宜之事”是份内之事,那么,“应 当之事”就不完全是份内的事情了,在绝大多数的 情况下“应当之事”是份外之责。比如:应当助人 为乐,应当拾金不昧,应当见义勇为,应当舍己利 他等等。这些事情你可做,也可不做,它仅仅是在 如何“做人”这个问题上所进行的方向性的倡导, “应当”归“应当”,“做”与“不做”完全取决 于个人的自觉自愿。但是,一个人若真正地想要 “学会做人”,他自然就应该知道“应当之事”值 不值得去做。
职业道德第二版学习资料
职业道德第二版学习资料一、职业道德的特征:一是职业性二是普遍性,三是自律性,四是他律性,五是鲜明的行业性和多样性,六是继承性和相对的稳定性,七是很强的实践性。
二、职业道德的社会作用:一是规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为,二是提高劳动的质量,效益和确保职业安全卫生,三是提高劳动者的职业素质,(德育素质,思想素质,政治素质与职业道德)基本文化素质,专业知识和技术技能素质,身心健康素质,四是可以提高党和政府的执政能力,五是促进企业文化建设,六是促进社会良好道德风尚的形成。
三、集体主义指导原则第一集体主义集中反应了广大劳动人民的确根本利益。
第二,集体主义是正确处理个人利益,集体利益,国家利益关系的基本原则。
第三,集体主义职业道德原则是区别于其它阶级社会形态道德的本质特征之一。
四、应当怎样坚持集体主义的指导原则1提倡正确的义利观,2要正确认识和区分个人主义与个人利益,个人努力奋斗,集体主义与小团体主义。
3要用集体主义的观点和集体主义的精神认识,处理职业人际关系。
五、社会公德及其规范特点一是范围的广泛性,二是具体行为的细微性,三是行为的外在礼仪性。
社会公德的主要规范:文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法。
社会公德与职业道德的关系:1两种道德规范产生的生活领域不同,因而调节人们的利益关系的范围也不同,但它们又是互相影响,互相渗透的。
2两种道德规范的社会作用是互为基础,互相促进的,3两种道德规范都能在维护群众利益,保护社会稳定方面发挥更大的作用,都是公民个人道德修养和社会文明程度的重要标志。
六、家庭美德的特点一是情感性强,二是适用范围与对象的特殊性,三是约束与规范方式的特殊性。
七、个人品德的主要内容:道德认识,道德情感,道德意志,道德信念,首德行为五个因素构成。
职业道德与个人品德的关系:1个人品德要通过职业道德行为来体现,2职业道德的提升要通过个人品德的修炼来实现。
八、职业道德的形成1 职业道德在奴隶社会逐渐形成,2职业道德在封建社会不断发展3职业道德在资本社会的发展,4资本主义与社会主义并存时代的职业道德,5社会主义职业道德。
教师职业道德理论知识体系——师德学习资料教师职业道德
教师职业道德理论知识体系——师德学习资料第一章《教师职业道德规范》及相关文件一、教师职业道德规范的概念及内容《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)(一)爱国守法。
热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
(二)爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。
对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
(三)关爱学生。
关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。
对学生严慈相济,做学生良师益友。
保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
(四)教书育人。
遵循教育规律,实施素质教育。
循循善诱,诲人不倦,因材施教。
培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
(五)为人师表。
坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。
衣着得体,语言规范,举止文明。
关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
作风正派,廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。
(六)终身学习。
崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。
潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
二、权威解读《中小学教师职业道德规范》新《规范》共六条,体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征,“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
1.“爱国守法”——教师职业的基本要求。
2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求。
3.“关爱学生”——师德的灵魂。
4.“为人师表”——教师职业的内在要求。
5.“终身学习”——教师专业发展不竭的动力。
三、2013年教育部关于中小学师德建设的文件(一)创新师德教育,引导教师树立远大职业理想。
(二)加强师德宣传,营造尊师重教社会氛围。
(三)严格师德考核,促进教师自觉加强师德修养。
2024年职业道德培训资料
促进企业健康可持续发展
推动企业诚信经营
职业道德培训强调诚信经营的重要性,引导企业遵守法律 法规和商业道德,树立良好企业形象。
提高企业社会责任意识
通过职业道德培训,增强企业的社会责任意识,使企业更 加关注社会公益事业和环境保护,实现经济效益和社会效 益的双赢。
促进企业创新和发展
职业道德培训激发员工的创新意识和进取精神,为企业发 展提供源源不断的动力和支持。
瞒。
真实报告工作成果
准确、真实地记录和报告工作成果 ,不篡改、不伪造数据或信息。
尊重知识产权
尊重他人的知识产权和劳动成果, 不盗用、不抄袭他人的创意或作品 。
尊重他人原则
尊重同事
尊重客户和合作伙伴
与同事保持友好、尊重的关系,尊重 他人的文化背景、宗教信仰和个人隐 私。
尊重客户和合作伙伴的需求和利益, 提供优质的服务和产品,建立良好的 合作关系。
职业道德行为规范
遵守国家法律法规及公司规章制度
严格遵守国家法律法 规,不参与任何违法 活动。
尊重他人的知识产权 ,不盗用他人的创意 和成果。
遵守公司规章制度, 按照公司规定履行职 责。
保守公司机密及客户隐私
严格遵守保密义务,不泄露公司机密 和客户隐私。
不利用公司机密和客户隐私谋取个人 利益。
妥善保管公司文件和资料,防止信息 外泄。
关注公益事业,积极参与志愿服 务和慈善活动,回馈社会。
CHAPTER 04
职业道德在工作中体现
尊重上级和下属,建立良好人际关系
尊重上级的决策和安排,积极沟 通工作进展和困难,寻求指导和
支持。
尊重下属的意见和建议,关注其 成长和发展,营造和谐的工作氛
围。
与同事之间保持友好合作关系, 互相帮助,共同进步。
职业道德培训讲稿学习资料
职业道德讲稿导入:(企业的成败有时不是经营问题,许多都是因为道德的因素,特别是企业经营者的素质)案例分析。
尼克·里森英国一个泥瓦匠的儿子,从未上过大学。
里森于1992年在新加坡任期货交易员时,巴林银行原本有一个“99905”的“错误账号”,专门处理交易过程中因疏忽造成的错误。
这原是金融体系运作过程中正常的错误账户。
1992年夏天,伦敦总部要求里森另设立一个“错误账户”,记录较小的错误,并自行在新加坡处理,以免麻烦伦敦的工作。
于是里森又建立了一个在中国文化看来非常吉利的“88888”错误账户。
几周后,伦敦总部又要求用原来的99905的帐户来与伦敦总部联系,但这个已经建立的88888错误帐户,却没有被销掉。
就是这个被忽略的“88888”账户,日后改写了巴林银行的历史。
对于巴林银行倒闭案件管理者的责任心缺少确实是一个重要因素,然而交易员对错误的懦弱和里森对责任的逃避也是致命的关键之处。
一、职业道德及其社会作用1、职业道德的定义:职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的心理意识、行为原则和行为规范的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的一种内在的、非强制性的约束机制。
(医生救死扶伤)2、职业道德的特征:A、行业性(有限性)职业道德都只能约束本行业的从业人员,只能在本行业的特定范围内起作用,一旦越出自身的行业范围,就失去了存在的基础(银行职员不能泄露储户信息)。
各种职业都不适用于尚未进入职业生活的儿童和青少年。
B、稳定性和连续性:职业道德往往表现为世代相袭的职业传统,职业分工具有相对的稳定性,这就决定了职业道德在内容上必然具有相对的稳定性和连续性。
(例如教师,体罚、有尝家教等)C、实用性:根据本行业的客观环境、职业特点及从业人员的接受能力,采用一些简便易行的、能为本行业人员所接受的形式如规章制度、工作守则、服务公约、条例、誓词、须知、保证等,这样既易记易懂,易于为人们所接受,又易于实践。
职业道德培训学习计划
职业道德培训学习计划一、培训目的在现代社会中,职业道德为每个职场人员所应具备的基本素养。
职业道德不仅关乎个人的行为举止,更涉及到企业和组织的整体形象和声誉。
通过职业道德培训学习,能够提高员工的道德修养和职业操守,提高员工素质,增强企业的综合竞争力。
因此,本培训旨在帮助员工全面了解职业道德的重要性、规范和要求,提高道德素质和职业素养。
二、培训内容1. 职业道德的概念和作用2. 职业道德的特点和要求3. 职业道德的基本原则和规范4. 职业道德的现实意义和应用5. 职业道德的典型案例分析6. 职业道德的修养和提高三、培训方式1. 理论学习:通过专题讲座、课堂讲授等方式,介绍职业道德的相关理论知识,并结合实际案例进行分析和讨论。
2. 情景模拟:设置不同职场情景,让学员在模拟中体验职业道德的实际运用,并进行角色扮演和讨论。
3. 群体讨论:开展小组讨论和团队分享,让员工展开讨论,交流自己的看法和认识,加深对职业道德的理解。
4. 实践演练:组织员工参与职业道德实践活动,增强员工的职业操守和道德修养。
四、培训目标1. 培养员工正确的职业道德观念,明确职业操守和行为规范。
2. 提升员工的自律意识和职业素养,保持良好的职场风貌。
3. 提高员工的道德修养和社会责任感,增强企业的社会形象和公信力。
4. 培养员工积极向上的职业态度,提高工作效率和工作质量。
5. 塑造良好的企业文化和团队氛围,增强企业凝聚力和团队合作意识。
五、培训步骤1. 确定培训对象:确定参与培训的员工范围和人员名单,明确培训的对象和范围。
2. 制定培训计划:根据培训内容和目标,制定详细的培训计划和安排,包括时间、地点、形式等。
3. 选择培训方式:根据培训内容和目标,选择合适的培训方式和方法,包括理论学习、情景模拟、群体讨论和实践演练等。
4. 开展培训学习:按照培训计划和安排,组织员工进行职业道德培训学习,确保培训效果。
5. 进行培训总结:培训结束后,进行培训总结和反馈,了解员工的学习情况和收获,评估培训效果。
公务员行为规范及职业道德知识学习资料
公务员行为规范及职业道德知识学习资料资料编辑说明:为了加强公务员队伍的精神文明建设,不断提高公务员的职业道德水平,确保今年全市公务员职业道德知识的学习活动收到实效,我们选编了这些资料,供大家参考讨论。
如有疏漏和不足之处,欢迎指正。
资料提纲一、公务员行为规范(一)公务员政治行为规范(二)公务员廉政行为规范(三)公务员业务行为规范二、公务员职业道德概述(一)道德的描述(二)道德修养的途径和方法(三)职业道德与行为规范(四)职业道德的境界(五)公务员职业道德的内涵三、公务员职业道德的功能及价值取向(一)公务员职业道德的功能(二)公务员职业道德的价值取向四、公务员职业道德建设的意义(一)公务员职业道德建设的目标体系(二)公务员的职业荣辱观(三)在当前构建社会主义和谐社会的新形势下,加强公务员职业道德建设具有重要的意义。
五、公务员职业道德建设的途径(一)加强理论建设和思想建设(二)健全与公务员职业道德建设相关的各项制度(三)建立和完善道德规范体系(四)加快行政体制改革(五)提高公务员自身的职业道德水平六、公务员职业道德规范体系构建中应注意的问题(一)行政道德义务与行政良心的统一(二)公务员在利益冲突和道德冲突中行政行为的选择能力(三)培育和完善公务员职业道德人格的自觉性七、法治与德治(一)道德与法律(二)依法治国与以德治国(三)《全面推进依法行政实施纲要》(四)公务员职业道德建设与社会道德建设(五)政府的公共权力与公务员职业道德的关系八、公务员的职业道德修养(一)政治理论修养(二)思想道德修养(三)业务技能修养(四)科学文化修养一、公务员行为规范(一)公务员政治行为规范1、公务员的政治行为主要是指公务员任职期间,在涉及政治问题和政治活动中的表现。
例如,政治立场、政治方向、政治观点、政治信仰、政治道德以及对某一政治问题或某一政治事件的态度和所采取的言行。
2、我国公务员的政治行为基本规范——政治坚定、作风正派;忠于国家、维护政府;遵守法纪、执行政策;服从组织、服从领导。
职业道德培训内容
职业道德培训内容1、诚实守信诚实守信,是为人处世的基本准则,是一个人能在社会生活中安身立命之根本。
诚实守信也是一个企业、事业单位行为的基本准则。
企业若不能诚实守信,它的经营则难以持久。
所以,诚实守信也是社会主义社会公民的职业道德之一,每一位公民、每个企业主、每个经营者,都要遵守这一基本准则。
2、爱岗敬业爱岗敬业是对人们工作态度的一种普遍的要求,在任何部门、任何岗位工作的公民,都应爱岗、敬业,从这个意义上说,爱岗敬业是社会公德中一个最普遍、最重要的要求。
3、服务群众服务群众是为人民服务的`道德要求在职业道德中的具体体现,是国家机关工作人员和各个服务行业工作人员必须遵守的道德规范。
其主要内容有:第一,树立全心全意为人民服务的思想,热爱本职工作,甘当人民的勤务员;第二,礼貌待客,对群众热情和蔼,服务周到,说话和气,急群众之所急,想群众之所想,帮群众之所需;第三,廉洁奉公,不利用职务之便谋取私利,坚决抵制拉关系走后门等不正之风;第四,对群众一视同仁,不以衣貌取人,不分年龄大小,不论职位高低,都以同志态度热情服务;第五,自觉理解群众监督,欢迎群众批评,有错即改,不护短,不包庇,不断提高服务水平。
4、办事公道办事公道是很多行业、岗位必须遵守的职业道德,其涵义是以国家法律、法规、各种纪律、规章以及公共道德准则为标准,秉公办事,公平、公正地处理问题。
其主要内容有:第一,秉公执法,不徇私情,坚持法律面前人人平等的原则,正确处理执法中的各种问题。
第二,在体育比赛和劳动竞赛的裁决中,提倡公平竞争,不偏袒,无私心,作出公平、公正的裁决。
第三,在政府公务活动中对群众一视同仁,不论职位高低、关系亲疏,一律以同志态度热情服务,一律照章办事,不搞拉关系、走后门那一套。
第四,在服务行业的工作中做到诚信无欺、买卖公平。
称平尺足,不能以劣充优、以次充好。
同时,对顾客一视同仁,不以貌取人,不以年龄取人。
5、奉献社会奉献社会是社会主义职业道德的最高要求,是为人民服务和团体主义精神的最好体现。
医务人员职业道德医德医风培训PPT课件
服务 好
医德 好
质量 好
群众 满意
03.医德医风工作中的体现
✓ 宗旨意识和群众观念问题 ✓ 廉洁意识和行业形象问题 ✓ 质量意识和确保安全问题 ✓ 服务意识和方便群众问题
职/业/道/德
第四部分
卫生系统三好一满意
04.卫生系统三好一满意
医德的根本宗旨是:贯彻“以 人为本、以病人为中心” 的 服务理念。医德的特点:具有 全人类性一医学无阶级性、医 术 无国界
是为全人类健康服务;人道性 一即一视同 仁,是医德的永恒 的主题;自主性一医学绝不能 利 用医学作为残害人类或作为 政治党派斗争的工具。
01.医德医风的主要概念
✓ 医风就是整个医护行业里应有的良好 的行业风气,医风是医德在医务人员工 作中的具体表现,是医院的灵魂,是 白衣天使的形象,医务人员的一切行 为
04.卫生系统三好一满意
救死扶伤
我国医者的传统美德,更 是一种伟大的精神力量,使医者成为 人们心目中的“白衣天使”,医生拯 救 伤员,不仅需要医术,更需要爱心,没 有医术不可能救人,没有良好的医德, 也救不了人。 只有集技术与道德于一身, 才能唱出美丽动人的生命之歌,让我们 为创造和谐、平安医院而努力 吧!
优化服务流程
瘩度病人塔鮭的间, ♦建盅门诊倍患*,犹,费用麦询、 ♦门诊服务窗。提斜上班、憎彼导诊 服 务台 ♦冻芽钻帐 ♦启幼耳志愿者服务
04.卫生系统三好一满意
满意度调查
2011年随机向门诊、住院病人发放 满意 度调查表894份,综合满意率 91.74%,全 院获病友赠送的锦旗23面、 大红表扬信6 封、留言感谢信26封;拒 收“红包” 4950 元/ 8人次。
互学互尊,团结协作。7, 严谨求实,奋发进取,努力学 习,钻研医术,精益求精。不断更 新 知识,提咼技术水平。医务人员在医疗服务中不准接受患者及其亲 友的“红包”、物品和宴请; 医务人员不准接受药品、试剂、医疗器械 等生产、销售者的回扣、提成和其他不正当利 益; 医务人员不准通过介绍病人到其他单位检 查、治疗、或购买药品
医院医护人员职业道德培训学习PPT课件
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
构行业,特别是每个医务人员身上,就是
7、 严格遵守医疗技术临床应用管 理规范和单位内部规定的医师执业 等级权限,不违规临床应用新的医 疗技术。
8、 严格遵守药物和医疗技术临床 试验有关规定,进行实验性临床医 疗,应充分保障患者本人或其家属 的知情同意权。
3 、护士职业道德要求
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
1 、医护职业道德概念
2 、医师执业道德要求
3
银杏树的叶子是扇形的,颇像一个蝴 蝶结。 嫩绿的 叶子上 有一根 根的叶 茎,叶 子摸起 来软绵 绵的, 非常舒 服。在 初春的 时候, 银杏树 还是光 秃秃的 。冬天 的寒风 使它褪 去了黄 黄的叶 子。
教师职业道德学习培训
侨心小学2013年秋季政治学习时间:2013.9.6 主持人:顾法宁地点:会议室一、什么是教师职业?教师职业形成的基本条件是什么?答:教师职业是一个古老而常新、崇高而神圣的职业,它随着人类社会分工而出现,是指按照一定社会的需要和标准,传授文化科学知识,以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。
一般来说,教师职业总是为满足一定的社会经济、政治和文化发展的需要服务的,并以学校教育的存在为其形成的前提。
教师职业形成的基本条件是脑力劳动和体力劳动分工。
二、教师职业特点是什么?答:(1)全面性和复杂性(2)独立性和创造性教师的工作主要是脑力劳动,它包括精神财富的占有和输出,这些都是由教师个人来完成的,每一个教师的工作方式都各有其特点,带有明显的个体特点和创造性特点。
(3)长期性和规范性教师的劳动对象是学生,学生的学习和发展过程是一个在错综复杂的环境中不断转化、渐进的长期的复杂的过程,一个学生从走进学校到接受教育到走出校门走上工作岗位,要经过十几年的时间,所以,教师的工作周期比较长。
学生是具有各种独特个性品质、性格各有不同的、有感情、有意识、能思考和劳动的活生生的人。
教师的一举一动都会给学生留下深刻印象,是学生的榜样,所以,教师职业具有规范性。
(4)价值体现的迟效性和间接性教师工作的价值是通过受教育者的能力和创造性间接地表现,在时间上,只有受教育者进入社会作出贡献后,才会显现出来。
所以价值体现是滞后的和间接的。
(5)社会性和成果的集成性教师是将受教育者培养成各个时代、各个社会、各个阶级所需要的人才,教师工作成果的优劣最终取决于学生在社会中的表现,有较强的社会性。
学生的成长和发展都离不开不同教师的共同努力与相互配合,而且都需要在班级集体中形成,教育成果是有集成性的。
时间:2013.9.22 主持人:顾法宁地点:会议室三、什么是教师职业道德?教师职业道德有什么特点?答:教师职业道德是社会道德的重要组成部分,是道德在教师职业领域中的特殊表现。
国家职业资格培训教程职业道德
国家职业资格培训教程职业道德概要1)道德是做人的基础2)法治与德治相结合是治国的重要方略3)中华民族是一个有传统美德的民族4)社会主义市场经济呼唤社会主义职业道德第一节道德是做人的基础学习目标:通过本节学习,明白什么是道德,深刻认识道德是做人的要求道德的内涵道德是人们日常生活中最熟悉的一个概念,它是个既简单又复杂的问题道德是做人的根本人生在世,最重要的有两件事:一得学做人,一是学做事第二节法治与德治相结合是治国的重要方略学习目标:通过本节学习,深刻了解道德在治国和社会生活中的地位与作用,以及道德和法律的区别与联系一、道德是调节社会关系的的重要手段俗语说:“不以规矩,无以成方圆”人类社会要和谐有序地向前发展,同样需要一定的规矩、一定的规则、一定的标准二、道德规范和法律规范的区别道德和法律同是人们行为的规范,那么,它们有什么区别呢?1.从道德和法律的产生、发展来看,道德要比法律的产生早得多,而且最终将替代法律,成为惟一的行为规范2.从依靠的力量来看,二者也不同,法律是由国家制定的,并由国家强制执行的。
国家为了强制执行法律,便设立了公安、法院、检察院等国家强制机关,形成了一种威慑力量,对人们的社会关系和社会活动进行调控(道德则不是由国家强制执行的)3.道德与法律作用的范围不同。
法律只干涉人们的违法行为,而道德对人们行为所干涉的范围则要广泛得多,深入得多三、把道德和法律、以德治国和依法治国结合起来道德和法律虽有区别,但是,它们的关系却是十分紧密的1.首先,从道德和法律的作用来看,德治和法治,以德治国和依法治国是相辅相成、相互促进的2.其次,从道德和法律的内容来看,二者有相互重叠的的部分3.再次,道德和法律有相互转换、相互作用的关系第三节中华民族是一个有传统美德的民族学习目标:通过本节学习,深刻认识我们中华民族是一个有着传统美德的民族,了解中华民族美德的主要内容一、中华民族的传统美德源远流长总之,中华民族的传统美德源远流长,伦理道德思想博大而精深。
人民警察职业道德学习资料
第四章 人民警察的义务与纪律
• 一、履行义务1、阳光执法
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2、文明执法
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3、模范遵守社会公德
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4、抢险救灾义无反顾
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5、理解尊重风俗习惯
• 二、严明纪律
• 三、恪守禁令
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“五条禁令”给我们带来得益处
国外警察道德研究
• 对警察职责的再认识 • 美国警察道德规范 • 警民关系的认识 • 警察腐化 • 对国外警察道德的借鉴
• 十项注意:(1)立场坚定敌我分明; • (2)坚定勇敢沉着机警; • (3)多办好事服务人民; • (4)说话和气办事公平; • (5)敬老爱幼尊重妇女; • (6)注意礼貌讲究风纪; • (7)尊重群众风俗习惯; • (8)纠正违章不准刁难; • (9)执行政策做好宣传; • (10)劳动学习全面锻炼。
• 国民党统治时期国民党政府颁布了各种警 察章程,提出了许多道德要求,主要有:
• (1)服从命令,保守机密。 • (2)热爱人民,保护人民。 • (3)廉洁奉公,依法办事。 • (4)讲究礼貌,举止端庄。
• 3、认识中国旧警察道德的两重性
二、人民警察道德的形成和发展
• 1、人民警察道德的萌芽和初创时期 (1921——1949)
• 1958年在第九次全国公安会议上正式通过 “八大纪律十项注意”
• 八大纪律:1)服从领导,听从指挥; • (2)遵守政策,遵守纪律; • (3)不准泄露国家机密; • (4)不准侵犯群众利益; • (5)不准贪污受贿; • (6)不准刑讯逼供; • (7)不准包庇坏人; • (8)不准陷害好人。
• 1927年共产党建第一个保卫机构—— 中央特科
• 1931年中华苏维埃共和国临时中央政 府成立,设立内务部民警局和刑事侦察局, 还设立了国家政治保卫局。
幼儿园职业道德培训内容
狭义职业道德
针对特定职业活动,体现职业特征 并调整职业关系的职业行为准则和 规范。
职业道德要素
包括职业理想、职业态度、职业责 任、职业技能、职业纪律、职业良 心、职业荣誉和职业作风等。
幼儿园教师角色定位
教育者
传授知识和技能,引导幼儿全 面发展。
照顾者
提供生活照顾和情感支持,保 障幼儿身心健康。
03 尊重与平等对待原则实践
尊重孩子个性差异和发展需求
了解并尊重每个孩子 的独特性格、兴趣、 能力和学习方式。
鼓励孩子展现自己的 特长和才能,给予积 极的反馈和支持。
提供适应不同孩子发 展需求的教学内容和 活动。
平等对待不同家庭背景孩子
不因孩子的家庭背景、经济条件 、社会地位等因素而有所偏见或
互相学习和鼓励
03
保持开放心态,虚心向他人学习,鼓励同事发挥自己的优势。
家长联系工作方法分享
建立有效的沟通渠道
通过电话、微信、家长会等方式与家长保持密切联系。
及时反馈幼儿情况
定期向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况,让家长更加放心。
倾听家长意见和建议
认真倾听家长的意见和建议,积极改进工作,提高家长满意度。
3
善于总结经验教训,不断优化工作流程,提高工 作效率和质量。
追求卓越品质,为孩子创造更好未来
坚定职业信念,全身心投入到幼儿教育事业中 。
追求高品质的教育服务,为孩子提供安全、健 康、快乐的学习环境。
关注每个孩子的成长和发展,为他们打下坚实 的基础,助力他们拥有更美好的未来。
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幼儿园职业道德培训内容
演讲人: 日期:
目录
• 职业道德基本概念与重要性 • 爱心与责任心培养
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一.员工入职廉洁声明:
1.本公司新员工入职办理手续时,除签订劳动合同外,人事部门需向应聘者告知本公
司商业贸易往来中的反贿赂反腐败政策,说明相关具体要求,应聘者须自愿签订廉洁奉公声明与承诺。
2.声明及承诺的内容包括:遵纪守法、热爱公司、忠诚服务、敬业乐业、自尊自重、
克己守礼、正直无私、以身作则、严于律己、尊重集体、服从指挥、忠诚服务。
3.应聘者须自我宣告:不利用工作职务之便或冒用公司名义进行非法活动,营私舞弊,
非法侵犯他人利益,从事有损公司利益之行为。
不得擅自越权处理业务致使本公司蒙受财务损失,并积极维护公司一切合法权益。
二.员工职业操守要求:
1.员工有义务保守公司商业技术机密,维护公司声誉,未经公司书面授权或批准,不
得擅用公司名义将公司或客户数据对外发表,不得将涉密文件自行复制,带出办公区或对外提供。
不得从事有损公司利益之行为活动.
2.从业人员不得利用职务便利,向与本公司发生往来之关系企业索取或接受任何利益
贿赂,不得收受与本身业务有关人员之馈赠,或向往来厂商挪借款项.
3.严禁捏造散布不实言论诽谤公司声誉或利用公司名义在外招摇行骗.
4.从业人员不得兼任与本公司有利益关系的职员,代表或顾问,不得持有任何与公司
利益冲突的行业财产权利
5.公司提倡、鼓励并依法保护员工检举揭发有损公司利益之行为.
6.当直系亲属从事与本公司利益有冲突的业务时,员工应以公司利益和形象为重,向
公司提出职务工作上的回避。
7.员工不能为亲属直接或代办在公司内发生的业务;
8.公司对外的业务、交际活动,应本着礼貌、大方、简朴的原则,严禁涉及不法行为。
三.纪律禁令:
1.从业人员不得超越本职业务和职权范围从事经营活动。
除本职日常业务外,未经公
司授权或批准,职员不得从事下列活动:
A.以公司名义进行考察、谈判、签约、招投标、竞拍等;
B. 以公司名义提供担保、证明;
C. 以公司名义对新闻媒介发表意见、消息;
D. 代表公司或以公司名义身份出席公众活动。
2.职员接受外部邀请进行演讲、交流或授课,应事先征得上司批准,并就可能涉及的
有关公司业务的重要内容征求上司意见。
3.公司人员因公出差期间食宿依规定标准实报实销,出差人员在外期间不得擅自接受
客户/供应商及其它相关方的宴请/馈赠,不得接受相关方利用聚会等名义参与或进行公关活动。
4.公司网络数据平台提供的所有相关数据未经授权人书面授权,任何人不得以复制、
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四.业务/采购等外勤人员管理:
1.本公司拒绝购销活动中一切回扣/贿赂/腐败行为,若采购人员利用职务便利,向与
本公司发生往来之供应商索取或接受任何利益与馈赠,一经发现、将取消与贵公司的合作,同时严肃处理本公司有关经办人员。
同时通过供应商联谊会/采购信息书面文件/邮件等公开向供应商宣传说明并欢迎监督!
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人员不得以任何名义私自提供并以此获取非法利益,若发现查证侵权嫌疑事实,本公司保留进一步追究法律责任的权利.公司积极鼓励从业人员义务举报此类违规行为。
五.供应商反商业贿赂承诺:
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的根本利益。
构建公平、公开、公正、透明的商业环境,与本公司发生业务往来的相关供应商与外发加工商,正式交易前均由采购部人员提供一份【反商业贿赂承诺书】,要求供应商确认签署:
2.供应商承诺书内容如下:
①严格遵照法律和有关法规、规章,进行正当商业交往。
②在推销材料、产品过程中,不以任何名义给予本公司采购人员回扣,提成等行为。
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旅游活动。
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