如何提炼分论点(完整)
高中议论文分论点的提炼与表达
高中议论文分论点的提炼与表达写作佳苑2013-06-23 22165d56b7b40102e83y高中议论文分论点的提炼与表达一、什么是分论点论证某一方面观点，某一事理，从不同角度，不同侧面，不同层次展开，这每一层、每一面，就是一个分论点。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
二、怎样提炼分论点A、并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。
例1勇敢a勇敢是富贵不能淫的品质。
b勇敢是贫贱不能移的人格。
c勇敢是威武不能屈的气节。
例2谈意气意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
练习1志节操行（1）志节是自我激励的法宝。
（2）志节是中华民族傲立于世的支柱。
（3）志节是衡量人道德品德的一杆秤。
练习2中国人的气质（1） (2) (3)2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1说安确立中心安全是生产得到保障的前提。
a没有安全，生产将受到威胁。
b没有安全，劳动者生命得不到保障。
c没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2答案是丰富多彩的世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
例3爱a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
练习1学会宽容（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。
（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
练习2质量就是生命（1）产品质量关系到消费者的生命健康。
如何恰当地提炼分论点_写作技巧
如何恰当地提炼分论点_写作技巧如何恰当地提炼分论点作者/ 张丹丹在议论文写作中，同学们常犯这样两种毛病：一是亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点，结果形成了“论点+论据”的格局。
这样的文章，再好也只能是勉强及格。
二是空洞无物，前后重复；言不成理，强词夺理；东拉西扯，越出中心论点之轨。
这样的文章，得分常在切入分以下。
究其原因，在于这部分同学认识的模糊、思维的混乱、理论水平的低下、析理方法的缺乏。
要改变“言不成理，强词夺理”之类的病状，必须在提高认识能力、理论水平的前提下，使自己的写作思维趋向“条理化”“清晰化”，学会在中心论点的制约下列出恰当的分论点。
那么该如何提炼呢？首先，要学会通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围；同时，要弄清作文题目中的关键词（例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”，“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”）。
这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。
比如以“自律”为题写议论文，可把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质，又是一种锻炼好品质的方法和手段”。
相关分论点可以是：自律首先表现为自爱。
自爱就是要塑造良好的形象，珍惜自己的名誉，珍爱自己的生命。
自爱一方面要求我们美化自己的外在形象，即注意自己的服饰打扮，言谈举止要文明、优美；另一方面要求我们美化自己的内在形象，即注意塑造自己良好的道德心理品质，培养远大的志向、扎实的作风。
自爱，还要求我们自尊和自强，要爱惜自己的名誉，经受住磨难和挫折，自强不息。
自律又表现为自省。
自省即自我反省，就是经常地、冷静地回顾自己的思想和行为，寻找并克服自己的缺点并改正错误。
对自己的言行经常进行自我反省，发扬优点，克服缺点，是严于律己的表现，是不断取得进步的重要途径和方法。
自律还表现为自控。
自控即自我控制，就是自己对自己进行监督、引导和催促。
如何提炼分论点 课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册
以“ 在共享时代，青年应当成为“独创者” ” 为中心，设置分论点
1、 从“是什么”的角度,设置分论点 2、 从“为什么”的角度,设置分论点
３、从“怎么办”的角度,设置分论点
4、 从 “会怎样” 的角度，设置分论点
1、从“是什么”的角度,设置分论点：
“ 在共享时代，青年应当成为“独创者” ”
分论点 :1.独创精神是中国青年的底色。 2. 独创精神是打造中国底牌的利剑。 3.独创精神是中华文化的底蕴。
沉潜深度源自持之以恒的毅力。俗话说：“水滴石穿，绳锯木 断。”水滴的力量来源于它们将自己沉潜在时间的长河中，日复一 日，终成穿石壮举；细绳的力量来自于它们将自己捆绑在岁月的车 轮上，一次又一次，终成断木伟业。俄国著名画家列宾为了画好那 幅《涅瓦河边的普希金》，阅读了大量有关的历史书籍和诗作，进 行了长时间的构思，画了数百张草图。他不断描绘，反复修改，为 了完成一幅理想的画作，他竟花去了20年。20年的描描绘绘多么枯 躁，可列宾坚持了下来；20年的涂涂抹抹多么耗费心血，可列宾沉 潜了下来。列宾用20年的光阴展示了他人生沉潜的深度。
巧设分论点 妙手著文章
——如何提炼议论文的分论点
• 中心论点：是作者对所论述的问题的最基 本看法，是作者在文章中所提出的最主要 的思想观点。
• 分论点：为了论证中心论点，往往从不同 角度、不同侧面、不同层次展开，这每一 面、每一层，就是一个分论点。
• 中心论点和分论点的关系：分论点是对中 心论点的展开与说明，是中心论点的具体 化。分论点是在中心论点的制约下提炼出 来的，是为中心论点服务的。
在被动不利的形势下，采用沉潜的策略，往往能化被动为主动，
变不利为有利，从而获取成功。从古到今，小到个人，大到国家， 无数的事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。
并列式分论点提炼五法
• 学会欣赏别人 • 学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、 （1）学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀 若谷的作风。 若谷的作风。 • 学会欣赏别人， （2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光 学习借鉴。 点，学习借鉴。 • 学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短， （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共 同提高。 同提高。
三国戏是一部关于“智绝”孔明的“ （2）三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏。 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“ （3）三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。
分论点的表述注意的问题
• 表述要求：扣得住、分得开、排得顺。 扣得住、分得开、排得顺。 扣得住 • 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 扣得住——所列的几个分论点应从同一角度 —— 回答同一问题。 回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个 从“因”的角度，造成逻辑混乱。 • 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交 分得开——分论点之间界限清楚， ——分论点之间界限清楚 叉重叠，没有包容关系。 叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更 充实。 • 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合 排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑， ——分论点先后顺序要合乎逻辑 乎情理。 乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。
“好奇心”作文评析 好奇心”
• 类——是什么（性质、类别） ——是什么 性质、类别） 是什么（ • 因——为什么（原因、目的、条件） ——为什么 原因、目的、条件） 为什么（ • 法——怎么样、怎么办（方法、途径） ——怎么样、怎么办（方法、途径） 怎么样 • 果——会怎样（结果、效能：意义、作用、价值、影响） ——会怎样 结果、 会怎样（ 意义、作用、价值、 • 对象——中心论点涉及的人、事、物。 对象——中心论点涉及的人、 ——中心论点涉及的人 • 注意：扣得住、分得开、排得顺 注意：扣得住、分得开、
怎样提炼分论点
怎样提炼分论点对于一篇议论文来说，在很大程度上，分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。
在议论文的写作训练中，很多同学深感苦恼的一个问题是不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理，文章常常表现出思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统的毛病。
学会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次的构设分论点，铺展行文，这是克服上述毛病的有效途径之一。
一、怎样提炼分论点论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。
分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。
因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。
提炼分论点的常用方法有1．追问原因法——即问一个“为什么”追问原因法，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因，或透过现象深入本质，或揭示问题产生的原因，从而形成分论点。
由于因果联系是存在于一切事物和现象之间的一种普遍联系，因此，运用因果分析法形成分论点是议论文写作中使用得较多的一种方法。
例12005年高考北京地区高考作文题为以“安”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。
字数不少于800字。
提炼先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点），如安全是生产得到保障的前提。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点没有安全，生产将受到威胁，；没有安全，劳动者生命得不到保障；没有安全，长期赢利的目标无法实现。
例2古训说“不以规矩，难以成方圆”。
现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破规矩。
请以“规矩”为话题作文。
分析先把话题（题目）扩展成一个句子（中心论点）:没有规矩,难成方圆。
再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点没有规矩，个人不能成才；没有规矩，集体不能稳定；没有规矩，国家不能发展。
议论文指导如何提炼分论点(三个角度分论点)-推荐
❖ 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。
❖ 5、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
高考阅卷老师提示：结构要清晰
泯，意志不衰。
事例: 邰丽华 结尾（回扣论点，联系实际，深化论点）:意气，是成
就人生所必需的。人，要有意气，要意
气风发。
角度：为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出，
它是定下中心论点后从“为什么”的角度提
炼分论点。“人要有意气”，为什么呢？ “人有意气，才能……”，找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫
总——意气，是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 （李白、杜甫、毛泽东） 中心论点:人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。 分论点１:人有意气，才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点２:人有意气，才能千古留名，流芳百世，才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点３:人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不
明确拟分论点的总的要求
❖ 1、中心论点一般放在每一段的开头。分论点一般放在 每一段的开头或独立成段，为了避免单一，最好有名言 名句或者比喻等引出论点，形式错落有变化。
❖ 2、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个， 而且不要同一个层次，两个原因+一个做法，或者两个 做法+一个作用，两个是什么+一个怎么做。
人有意气，才能有千古留名，流芳百世，才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨，早已涤荡了风波 亭的点点残血；几百年的潮起潮落，早已淹没了零丁洋里 的声声叹息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧羊的老者； 几百年的漫漫黄沙，早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而，岳武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心，苏武的一 根竹杖，张骞的十几年牢狱之苦，早已映入史册，成为民 族的精神瑰宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
分论点的提炼方法
诗句：挑战高温的极限，矿石才会百炼成钢；挑战苦难的极限，心灵才会绚烂辉煌。
一篇优秀的议论性散文，只能选择一个角度，确立一个中心，因此，如何提炼中心论点非常重要。
分论点的提炼方法主要有：●1．分解法论证中分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化，似文章结构中的总分关系。
中心论点是“挑战极限，世界开始充满了活力。
”，分论点对“挑战极限”一语进行具体分解：①挑战极限，挑出一个活力四射的世界。
②挑战极限，战出一个成功永在的社会。
③挑战极限，动出一个激昂向上的人生。
●2．阐述法几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
中心论点：崭新的生命，应该在突破极限中涅槃，昂扬的人生，应该在突破极限中升华。
①突破极限，是置生命于熊熊烈火中无悔地涅槃。
②突破极限，是让人生达到一种崇高的境界。
③突破极限，是磨练人格之最高学校。
此类形式最能显示出作者思维的深刻程度。
●3．分类法在论述过程中，采用多角度分析方法，阐明几个并列的理由时，就应该分门别类地提炼出几个论点来。
中心论点：将美定在一个限，不要因为过激的行为而将美黯然。
①限度的美是一种永恒的美，就因为有限度才使得一切不美都挥之散去。
②限度的美折射的是一种理性的美。
它是一种带有智慧的美丽。
③限度的美是一种含蓄的美，就因为限度才使文学作品带给人们无尽的遐想。
●4．利弊法议论文常要论述某种主张做法，而要证明应不应这样做，最好的方法莫过于谈作用说危害了。
中心论点：只有勇于挑战极限才能品尝生命所赋予的甘醇。
①我们要有突破极限的勇气，直面苦难的锐气，坚韧不屈的骨气制造生命的一个蜕变②我们必须积攒内力，突破极限，才能创造人生辉煌！④是安于享乐的惰性，让你恨也悠悠悔也悠悠。
⑤是怯于改变随波逐流的选择让你的生命平庸。
●5．因果法在议论说理的过程中，用事情的原因来证明其结果，或以结果作为论据来证明其原因的构思称为“因果分析式”。
因，就是证明论点的理由（分论点）；果，就是要证明的中心论点。
议论文分论点的提炼
议论文分论点的提炼一、导入：二、下面是某个同学的作文《疑》的思路结构，请分析其优点与不足：一段：提出中心论点：这个万花筒似的世界就是个谜，生活在这样的世界中，我们要怀有一种疑的精神。
二至七段：提出分论点：①疑，使我们这个世界越来越先②疑，使我们感悟更多③疑，带给我们财富④疑，使我们变得自私自利⑤疑，使我们这个世界变得更美好⑥疑，是与生俱来的八段：作结：我们要怀着疑的精神，不断探索，创造更美好的世界。
分析：优点：不足：—→分论点的要求：三、提炼分论点的方法：请分别分析下列分论点是从什么角度提出的：1．中心论点：勇敢是一个人高尚的品质：分论点：（1）勇敢是富贵不能淫的品质。
（2）勇敢是贫贱不能移的人格。
（3）勇敢是威武不能屈的气节。
2．中心论点：答案是丰富多彩的：分论点：（1）世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
（2）人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
（3）评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
3．中心论点：人要有意气。
分论点：（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
4．中心论点：我们要珍惜拥有分论点：①珍惜拥有，才能感受快乐。
②珍惜拥有，才能把握幸福。
③珍惜拥有，人生才能多姿多彩。
5．中心论点：珍惜拥有：分论点：（1）珍惜拥有的亲情。
（2）珍惜拥有的友情。
（3）珍惜拥有的爱情。
6．中心论点：每个人都是站在各种困难面前。
分论点：①站在困难面前，要承认困难，因为困难无处不在，无时不有；②站在困难面前，要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就弱；③站在困难面前，要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
7．中心论点：父母给子女适度的爱分论点：（1）父母给子女一份爱，才能使孩子走上健康发展的轨道（2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
四、练习：请给下列每个论点提炼三个分论点：1．学会宽容2．学会欣赏别人3．贫困也是一笔财富4．如何估价自己〖范文一〗奔跑人生（湖南）人生是一场漫漫旅途。
高中作文_提炼分论点
５、辩证分解法 运用联系的观点、发展的观点、矛盾的 对立统一观点剖析分解
中心论点：正确对待妒嫉心。
分论点一：
嫉妒心理往往导致缺德行为。
分论点二： 妒嫉心也是人们前进的动力。 分论点三： 将妒嫉心化作追赶他人的动力。 （统一） 矛盾
设分论点的注意事项：
1、分论点是正确的、有价值、有针对性的 2、分论点必须能支撑起中心论点； 3、各分论点之间相对独立，等称、不能互相包容， 不得互相交叉。 4、各分论点太长，不妨另起一段
各分论点之间的关系
横向并列、纵向递进、 正反对比、对立统一
如何设分论点：
1、横式分解法 （１）将组成中心论点的若干概念分解成相 对独立的观点，再逐一论证。
中心论点：成功的背后是不辞辛苦、坚持不懈。 分论点一：不辞辛苦，才能取得成功 分论点二：坚持不懈，才能取得成功 分论点三：成功，要不辞辛苦，也要坚持不懈
作文技法之三
知识回顾:
模式阐述:采用贯珠式结构，即在一个观点的统摄 下，选取若干精彩的名人材料对观点进行论证。 （1）开门见山，提出观点 （2）承接观点，强化论点
确实，……
（3）举若干精彩材料对观点进行论证
至少三个例，两正一反；举例后要议例
（4）联系观点，谈“怎么办”
既然如此，那么我们……； ……如此重要，但生活中（反面联系）
论点：在困难面前不能退缩。 分论点一：首先要承认困难。 分论点二： 其次是不怕困难。 分论点三： 再次是千方百计战胜困难。
（２）按照人们认知事物的规律，以“是什 么——为什么——怎么样 ”为序，对论点 进行分析
示例 中心论点：应当学好语文 分论点一:语文是基础的基础 （为什么要学好语文）
提炼分论点的方法
提炼分论点的方法
1.阅读全文并理解主题：首先通读全文，了解文章主要讲述的主题或
观点。
这样可以让你对文章有一个整体的了解，并帮助你更好地提炼出核
心分论点。
5.整理得出提炼分论点：综合以上的步骤，将你找到的关键句子、重
复的关键词和概念整理成一个有逻辑和精炼的句子，即为提炼出的分论点。
以下是一个例子
原文段落：手机使用对青少年的影响
"现代社会中，手机已成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，
手机使用给青少年带来了许多负面影响。
首先，过多的手机使用导致了社
交能力的下降。
许多青少年过多地沉迷于手机中，忽视了与现实世界的交互。
其次，手机使用使青少年面临健康问题。
长时间盯着手机屏幕可能导
致近视和颈椎疼痛。
此外，手机使用还增加了青少年的焦虑和抑郁症状。
在社交媒体上看到其他人的完美生活和社交活动可能会让青少年产生不安
和自卑情绪。
分论点提炼：
1.青少年手机使用导致社交能力下降。
2.过度的手机使用导致青少年的健康问题，包括近视和颈椎疼痛。
3.手机使用会增加青少年的焦虑和抑郁症状，由社交媒体上的不安和
自卑情绪引起。
提出分论点的方法
怎么样 《请带上你的三件法宝》
①科学是戳破迷信的假面具的利剑，这
探
寻 是最有力的一件法宝。 ②怀疑是启动科学大门的密码，这是打破
迷信的第二件法宝。
方
法 ③探索实践是埋葬迷信的铁锹，这是第三
件法宝。
此种类型主要从“怎么办”的角 度来设立分论点。
分解中心论点时应注意：
• 1、分论点不宜过多，两三个、三四个 即可，他们的内涵要与中心论点有本 质的联系，把分论点内容总合起来要 能揭示中心论点的基本方面和基本内 涵。
• 6 远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之 所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当我 们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中默念 一声：再坚持一下。
点评：此文是严格按照“是什么——为什么——怎么样” 这一思路来构思行文的，开头结尾照应点题，第二段 写坚持是什么，第三段写为什么要坚持，第四、五段 写坚持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做到坚持。
因为坚持，勾践才能再次成王；因为坚持，司马迁 才能完成通古今之变的《史记》；也是因为坚持，罗女 士才能用感人的信语唤醒已成植物人的丈夫……
读下面的材料，按要求作文。
赏识是什么：赏识是认识到别人的才 能或作品的价值予以重视或赞扬。请以 “学会赏识”为话题，写一篇不少于800 字的议论文，题目自拟。
示例①
巧妙的比喻可抒难言之情。南唐后主李煜的“问君能
有几多愁，恰似一江春水向东流”，成为咏叹愁情的千古 绝唱。苏轼词“细看不是杨花，点点是，离人泪”则将离 情凄苦抒发得淋漓尽致。在这方面，贺铸的词也毫不逊色， 他的“试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时 雨”，将愁情化入景物，情景交融，虚实相生。
成功在于坚持
1、坚持是成功的基石 2、坚持是成功的动力 3、坚持是成功的“定音锤”
议论文分论点的提炼
议论文分论点的提炼一、概述：高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间要求快速构思成文，议论文就成了更佳的选择。
议论文要想得高分:1、中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制;2、要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
二、拟分论点的要求：1、分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。
2、一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。
3、分论点的语言要精练，一般控制在20字之内。
4、分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。
正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。
即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
5、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。
三、议论文分论点的提炼方法1．横向并列式分解（并列式结构）2．纵向递进式分解（递进式结构）3．对比式分解（对照式结构）1、横向并列式分解：①阐内涵（是什么）②追原因（为什么）③寻措施（怎么办）④推结果（会怎样）①阐内涵（是什么）对中心论点或论题的属性、思想意义、内容等进行揭示与阐发，是对某一论题思索认识的结果。
例如《这山望着那山高》新解A、这山望着那山高是一种永不满足的精神。
B、这山望着那山高是一种精益求精的精神。
C、这山望着那山高是一种不断进取的精神。
以《宽容》为题拟写分论点A、宽容是一颗体谅别人的心。
B、宽容是一份温暖别人的情。
C、宽容是一种完善修养的境界。
A、宽容是冬日里的阳光，有温暖人心的力量。
B、宽容是迷雾中的灯塔，有指引方向的功效。
C、宽容是深山里的甘泉，有洗净灵魂的奇效。
②追原因（为什么）：把标题或中心论点作为结论去追溯其产生的条件和原因，对标题或中心论点问一个“为什么”。
因为事物是复杂的，故而原因也是多方面的。
抓住了其中几个主要原因，也就形成了几个分论点。
可套用这种模式：“因为……，所以＋标题或中心论点。
如《不要轻易说不》一文，标题仍是文章的中心论点。
如何快速提炼精彩分论点
如何快速提炼精彩分论点（2）（1）学会用话题造句：1. 是什么（就内容而言）2.为什么（就原因而言）3. 怎么样（就方法而言）分论点就是回答这些问题的答案：话题《找准位置》从“是什么”的角度：1、找准位置就是正确地认识自己；2、找准位置就是要不断超越；3、找准位置就是敢于放弃。
从“为什么”的角度：1、找准自己的位置有利于实现自己的价值；2、找准自己的位置有利于服务社会造福人群；3、找准自己的位置有利于提高生活的质量；4、找准自己的位置才能名留青史；5、找准自己的位置才能成就辉煌的事业；6、找准自己的位置才能赢得别人的尊重。
从“怎么样”的角度：1、找准自己的位置需要知己知彼；2、找准自己的位置需要审时度势；3、找准自己的位置需要不懈追求；4、找准自己的位置需要把握机遇；5、找准自己的位置需要拒绝诱惑；6、找准自己的位置需要敢于放弃。
话题《诗意地生活》诗意地生活就是心灵闲适、胸怀坦荡地生活（是什么）只有诗意地生活的人才能保持自己的操守（为什么）诗意地生活需要淡泊名利；诗意地生活需要高洁的品行（怎么样）4、纵向深化法从某一个逻辑顺序由浅入深地选出三四个分论点进行分述评析，即可。
可以有这三种顺序：①由点到面纵向深化法事物是由个体组成群体，由小群体构成大群体的。
我们看待问题，要有意识将视野放大，由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。
如常见的个人——集体——国家民族——人类——地球所有生命如“放弃”话题，大致可说个人——民族——国家——人类对追求不可放弃。
（2）分论点设置的基本要求使用分论点的要求是：扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。
1．“扣得住”，是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。
2．“分得开”，是说所列分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系3．“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
分得开:话题《关注》：1、关注我们学习的地方2、关注我们生活的地方1、关注市场信息的人，才能扣住时代的脉搏。
如何提炼分论点完整
励志作文：
这山望着那山高
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。
这是一种主动探索旳精神， 正是它让我们不满足于现状，正 是它让我们奋力拼搏。这山望着 那山高，一直荡涤在我心间。
这山望着那山高，是一种精
神，是一种拼搏进取旳精神。 “会当凌绝顶，一览众山小”杜 甫他这山望着那山高，因为他胸 怀大志，心系百姓，所以他奋力 拼搏。“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”李白他这山望着那 山高，因为他心中旳信仰，因为 他心中旳理想，所以他奋力拼搏。
分——（并列） ①人有意气，才干有豁达旳胸襟。 ②人有意气，才干千古留名，流芳百 世，才干在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才干摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。 总——意气，是成就人生所必需旳。
从《谈意气》一文旳分论点能 够看出，它是定下中心论点后从 “为何”旳角度提炼分论点。 “人要有意气”，为何呢？“人 有意气，才干……”，找出了三个 原因。
这山望着那山高，是一种追求， 是一种不满于现状旳追求。清洁、 孤高旳陶渊明，他不满于凡尘旳市 侩，他不愿与世俗同流合污，所以 他有“采菊东篱下，悠然见南山” 旳追求。乱世之中集智慧与谋略于 一身旳诸葛亮，他不甘于隐居于草 庐之中，雄韬大略就此埋没，所以 他追随刘备征战天下，为他打下汉 室江山。他旳壮志，他旳追求让他 旳人生价值得到世人旳肯定，彰显 其光彩夺目旳功绩。
课堂练习：
1、以“做真正旳自己”为中心论点，利 用所学设置分论点旳措施列三个分论点。
2、以“心怀一缕阳光”为中心论点，利 用概念分析法或因果分析法列三个分论 点。
3、以“天道酬勤”为中心论点，利用概 念分析法或因果分析法列三个分论点。
*第三课时
巩固练习：
以“珍 惜 时 间 ”为话 题，任选一种提炼分论点旳 措施，用并列式构造列出作 文旳提要，主要写出中心论 点和分论点。
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从“是什么”角度展开构思
注意事项：
1、用概念分析法，角度可以是并列 的，也可以是递进的，但应该从不 同角度阐释论点，角度之间要防止 交叉或从属。 2、阐释的角度不宜太多，一般以两 三个为宜，每个分论点展开的篇幅 也应大致均衡。
练习：以“宽容”为话题明确中心论 点后，提炼三个并列容。 1、宽容是一种气度。 2、宽容是一种智慧。 3、宽容是一种美德。
结尾部分
意气，是成就人生所必需的。 然而，现实生活中缺乏意气之人委 实不少，他们在温柔富贵乡中疲软 筋骨麻木神经，在歌舞升平中平息 了壮志，在灯红酒绿中丧失人 性……凡此种种，我们要坚决反对， 打击，为构建社会主义和谐社会扫 清道路。 人，要有意气，要意气风发。
总——人要有意气，有自己的意志和 气概，要意气风发。 分——（并列） ①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名，流芳百 世，才能在国家危难之时挺身而出。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。 总——意气，是成就人生所必需的。
人有意气，才能摧不垮，压不 倒，追求不泯，意志不衰。（分论 点３）还记得舞台上那尊慈祥博爱 的千手观音吗？邰丽华，虽是聋哑 人，但她有意气，手臂练得青肿了， 脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。 最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感觉，感动中国， 感动你我。若无意气，她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？
中心论点：
我们要提倡“这山望着那山高”的精神。
分论点——（并列）
①这山望着那山高，是一种拼搏进取 的精神； ②这山望着那山高，是一种不满于现 状的追求； ③这山望着那山高，是一种欲穷千里 目的探索。
《“这山望着那山高”新解》一文 所使用的提炼分论点的方法叫“概念 分析法”。这里的“概念”指的是文 章中心论点中的关键语句，对这些语 句加以分析，明确其内涵和外延，有 助于我们对中心论点进行分解。
这山望着那山高，是一种追求， 是一种不满于现状的追求。清洁、 孤高的陶渊明，他不满于凡尘的市 侩，他不愿与世俗同流合污，所以 他有“采菊东篱下，悠然见南山” 的追求。乱世之中集智慧与谋略于 一身的诸葛亮，他不甘于隐居于草 庐之中，雄韬大略就此埋没，所以 他追随刘备征战天下，为他打下汉 室江山。他的壮志，他的追求让他 的人生价值得到世人的肯定，彰显 其光彩夺目的功绩。
• 第一课时
学习目标：
1、掌握议论文提炼、设立分 论点常见的几种方法； 2、学以致用，在写作中科学 有效地设立分论点。
“这山望着那山高”是指某些人永 远不知足，得到了还指望另外更好的， 永远没有满足的一天。请以《“这山望 着那山高”新解》为题写一篇议论文。 显然，此文的中心论点是提倡“这 山望着那山高”的精神，那么，这是一 种什么精神呢？请依此思路用横向结构 列出分论点。
励志作文：
这山望着那山高
白日依山尽，黄河入海流。 欲穷千里目，更上一层楼。 这是一种积极探索的精神， 正是它让我们不满足于现状，正 是它让我们奋力拼搏。这山望着 那山高，一直荡涤在我心间。
这山望着那山高，是一种精 神，是一种拼搏进取的精神。 “会当凌绝顶，一览众山小”杜 甫他这山望着那山高，因为他胸 怀大志，心系百姓，所以他奋力 拼搏。“长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海”李白他这山望着那 山高，因为他心中的信仰，因为 他心中的抱负，所以他奋力拼搏。
论点并列式议论文范文2
谈意气
意气，是李白“仰天长啸出门去， 我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜 甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑 之言；意气，是毛泽东“数风流人物， 还看今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概， 要意气风发。人不能没有意气，就像傲 视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳 香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光。
人有意气，才能有千古留名，流芳 百世，才能在国家危难之时挺身而出。 （分论点２）几百年的风风雨雨，早已 涤荡了风波亭的点点残血；几百年的潮 起潮落，早已淹没了零丁洋里的声声叹 息；几百年的猎猎西风，早已拂走了牧 羊的老者；几百年的漫漫黄沙，早已淹 没了西域路上的声声驼铃……然而，岳 武穆的满腔热血，文天祥的一颗丹心， 苏武的一根竹杖，张骞的十几年牢狱之 苦，早已映入史册，成为民族的精神瑰 宝。若无意气，他们怎会有如此壮行？
从《谈意气》一文的分论点可 以看出，它是定下中心论点后从 “为什么”的角度提炼分论点。 “人要有意气”，为什么呢？ “人有意气，才能……”，找出了 三个原因。
因为我们要为前路奋斗，所以我们需 要这山望着那山高的精神；因为我们要为 梦想追求，所以我们需要这山望着那山高 的勇气；因为我们要为未知探索，所以我 们需要这山望着那山高的意志。 我们要登高望远，我们要明白一山还 有一山高，所以我们要奋力拼搏，挑战自 我。我们要敢于向上望，给自己定下一个 个不断攀升的目标，不敢说是最高处，只 能说是更高处。 欲穷千里目，更上一层楼。这山望见 了那山高了吗？
本论部分
人有意气，才能有豁达的胸襟。（分论 点１）“惟江上之清风，与山间之明月，耳 得之而为声，目遇之而成色”，苏子有意气， 虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍意 气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可 见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得 开心颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放 还，虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才， 终化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明 月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月亮 七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛唐。 若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
这山望着那山高，是一种探索， 是一种欲穷千里目的探索。牛顿说： “我比别人看得远，是因为我站在巨 人的肩膀上。”当年苹果落下，砸在 牛顿的头上，正是因为牛顿那追根究 底的探索，才发现了“牛顿三定律”， 才奠定了经典力学的根基。正是因为 人的好奇心，所以发现了很多肉眼无 法窥及的秘密。如哥伦布发现美洲大 陆，列文虎克发明了显微镜，看到了 细胞。这些都足以见证探索的重要性。