感觉统合课上课流程

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感觉统合课程上课流程

一、时间安排：

总计90分钟,包含70分钟的大厅活动和20分钟的小教室课程。

二、感统大厅活动安排需遵循三大原则：

1、“动静结合”，不要运动量过大或刺激量过大的运动项目放在一起，以免由于运动量过大造成

孩子体力不支，或由于刺激量过大而造成不适（神情恍惚、眩晕、呕吐），尤其是3—4岁的孩子。

2、根据本班级孩子的年龄段特点、个体差异、肢体动作特点及测评结果（轻度、中度、重度）

定其训练强度和训练项目。

3、根据本班级孩子的数量和整体能力，把握好每个环节所用的时间。

三、感觉统合课程上课流程：

1、礼仪相识和律动（10分钟）

教师引导孩子在大厅集合（视中心具体情况而定），进而进行自我介绍环节，最后教师引导孩子进行律动动作的学习，之后跟音乐进行律动。

2、大厅活动项目（60分钟）

1）活动设置原则：每节课程必须有滑板练习和组合练习。

2）活动流程：

Ａ、大陀螺训练：根据本班级孩子的年龄段、个体差异，制定陀螺旋转的圈数。一般情况下是每个孩子正反各10-15圈。（5分钟）

Ｂ、大滑板训练：根据本班级孩子的年龄段、个体差异，设置训练数量和训练难度。根据中心实际情况一般情况下15-40组。（30分钟）

下8—10组。（10分钟）

Ｄ、根据本中心课程安排实际情况选择：跳床、弹力触觉球、球池、转椅、大滑梯、协力踩踏车等其它训练项目，选择其中两项活动进行训练，并根据本班级孩子的年龄、个

体差异调整训练方法和训练强度。（15分钟）

3、小教室课程（20分钟）

根据教研部所提供的教案进行小教室静态活动（包含蒙氏感官、精细活动、美术活动、手工活动、绘本、音乐感知、科学与发现、情景表演等主题。），并根据本班级孩子的年龄、个体差异调整课程方式和难度。

4、课程结束（课程即将结束前的2分钟，教师带领本班级孩子一起唱再见歌，然后和孩子拥抱

结束课程）

5、课程结束后和家长的沟通

课程结束后必须由主课教师和配课教师一起将孩子送入家长手中，并分别和家长进行针对性沟通，简单的向家长总结孩子上课情况及针对性的家庭指导方案。

感觉统合训练计划安排训练项目训练计划

一大滑板——滑行小滑板——爬行小滑板——推球

二秋千吊缆大滑梯

三跳床跳袋羊角球

四

平衡踩踏翘翘板大陀螺

五大龙球小按摩球海洋球池

六

万象组合（动作计划）专注训练（精细动作）感觉训练（蒙氏教具）其它

小结