幼儿园特色美术计划
幼儿园美术特色活动方案【五篇】.doc
孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点，制定不同的学习计划，以及能力的培养。
下面是给大家整理的幼儿园美术特色活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。
幼儿园美术特色活动方案1活动目标：1、能大胆的在竹筒上进行装饰。
2、体验创作活动的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：颜料、笔、竹筒、范例。
活动过程：1、谜语导入：空心树，实心芽，千年不结子，年不开花。
师：今天啊，老师要请小朋友来猜一个谜语，小朋友细细的听好喽!(幼儿自由猜)2、出示旧竹子。
师：小朋友真棒。
这么快就猜出来了。
老师这里啊有一些竹子，你们觉得好看吗?“怎么让它变的好看呢?”(幼儿举手回答问题)师：小朋友想了这么多办法，老师觉的都很好，今天呢我们学习一种新的绘画方法------竹筒画，就是在竹筒上话画画。
3、出示范例。
师：瞧，好看吗?你们知道老师用什么办法来装饰的吗?------我们先来看看这两个竹筒(点、线、面)------这几个竹筒又是怎么装饰的呢?(风景、房子、春天)------再来看看这个竹筒又有什么特别的地方呢?(上下对称)------还有一个呢?我们看看(色块)(欣赏过程中，有区别的引导幼儿进行比较、观察)师总结：哦，原来我们可以用我们画线描画的方法用点线面来装饰，还可以把我们自己喜欢的图案、风景、关于春天的一些故事画上去，也可以用对称、大色块的方法进行装饰。
4、幼儿构思作画，教师观察指导。
师：如果你来装饰的话，你打算怎么装饰呢?(个别幼儿进行简单回答)师：我知道每个小朋友都很想去尝试了，但在小朋友装饰前，老师有几个要求：竹筒画和在纸上画画不同，把它竖起来画，边画边转。
在装饰时，要注意颜色的搭配。
安静的在自己的座位上画画，不要走来走去。
5、作品欣赏。
师：你觉得哪个竹筒装饰的漂亮?为什么?6、拓展活动。
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划
幼儿园特色美术计划及规划通常包括以下内容：
1. 制定教学目标：明确幼儿园美术教育的目标和方向，设计符合幼儿发展特点的教学
内容和活动。
2. 安排教学内容：根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计符合他们认知、感知和创造
力发展的教学内容，如色彩、形状、线条、空间等。
3. 制定教学方法：采用多元化的教学方法，如故事启发法、观察法、激发法等，让幼
儿通过多种方式感知和体验美术世界。
4. 组织实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如绘画、手工制作、雕塑等，激发幼儿
的想象力和创造力，提升他们的审美能力。
5. 建设教材教具：精心选购适合幼儿美术教育的工具和教具，如水彩颜料、彩色纸张、画笔等，确保教学资料的新颖性和趣味性。
6. 注重产出成果：重视幼儿的作品展示和成果呈现，鼓励他们将自己的作品展示给家
长和同学，提高他们的自信心和创造力。
2024幼儿园美术特色课工作计划
2024幼儿园美术特色课工作计划一、制定目标在制定幼儿园美术特色课的教学计划时，首先要明确教学目标。
教学目标是整个教学过程的指导，它明确了教学的方向和预期成果。
针对幼儿园美术特色课，教学目标可以包括培养幼儿的审美能力、创造力、表现力和动手能力等。
具体目标可以根据幼儿的年龄特点和发展水平进行制定，例如，通过教学，使幼儿能够完成简单的绘画作品，能够进行基本的色彩搭配，能够掌握基础的绘画技巧等。
二、教学内容选择教学内容的选择是幼儿园美术特色课的重要环节，它直接关系到教学目标的实现。
教学内容的选择应注重与幼儿的日常生活密切相关，能够激发幼儿的兴趣和创造力。
同时，教学内容应符合幼儿的认知发展规律，逐步提高难度，帮助幼儿逐步掌握绘画技能。
例如，可以选择幼儿喜欢的动物、植物、玩具等作为绘画主题，也可以通过故事、游戏等形式引导幼儿进行创作。
三、教学方法设计教学方法是实现教学目标的重要手段，应根据教学内容和幼儿的特点进行选择和设计。
在幼儿园美术特色课中，可以采用多种教学方法，如示范教学、情境教学、游戏教学等。
示范教学可以通过教师的示范，帮助幼儿掌握基本的绘画技巧；情境教学可以通过创设情境，激发幼儿的兴趣和想象力；游戏教学可以通过绘画游戏等形式，让幼儿在游戏中学习绘画技能。
四、教学资源准备教学资源是幼儿园美术特色课的重要保障，主要包括教材、教具、教学环境等方面。
教材是教学的基础，应选择适合幼儿的教材，注重内容的趣味性和实用性；教具包括绘画工具、颜料、画纸等，应根据教学内容和幼儿的特点进行选择；教学环境应宽敞明亮、安全卫生，可以设置专门的绘画区，为幼儿提供良好的创作空间。
五、教学评价与反馈教学评价与反馈是幼儿园美术特色课的重要环节，它可以帮助教师了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和内容。
评价应注重过程和结果相结合，关注幼儿的创造力和表现力。
同时，应及时给予幼儿反馈，鼓励他们继续努力，提高他们的自信心和学习兴趣。
在评价过程中，可以采用多种形式，如教师评价、幼儿互评、家长评价等。
幼儿园特色美术计划6篇
幼儿园特色美术计划6篇幼儿园特色美术计划1一、美术教育活动的总目标1.引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养幼儿美术活动的兴趣。
2.引导幼儿注意观察生活，培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力。
3.引导幼儿在美术活动中认真，有耐力和毅力，培养幼儿良好的个性心理品质。
4.引导幼儿学习初步的绘画，收工的工具和材料的基本使用方法，学习多种绘画、手工的基本技能和方法，能大胆地进行各种形式的美术活动。
5.引导幼儿学习一些粗浅的美术知识，引导和帮助幼儿感受美，欣赏美，培养幼儿初步的审美能力。
二、本学期美术活动分目标1.积极引导幼儿参加绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣，体验绘画的乐趣。
2.引导幼儿认识逐步学会使用绘画工具和材料，继续培养幼儿正确的握笔方法和作画姿势。
3.培养幼儿大胆作画的习惯。
4.认识红、黄、绿、蓝等颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
5.学习用点、线和简单的.形状表现日常生活中熟悉的物体的基本形象和特征。
6.引导幼儿学会涂染的方法，大胆的画出物体的基本形体特征。
7.引导幼儿参加各种手工活动，培养幼儿对手工活动的兴趣及良好的手工活动习惯，促进幼儿手部肌肉的发育，训练幼儿手指的灵巧性和手眼、脑的协调发展。
8.初步学习撕纸和粘贴的方法，学习用胶水、糨糊等粘贴一些简单的物体形象。
学习用面状材料按对角折，对边折的方法折一些简单的物体形象。
9.引导幼儿认识做泥工的工具和材料名称，初步学会用搓、团、压等方法塑造简单的物体形象。
10.通过欣赏，培养幼儿的学画兴趣及集中注意力观察欣赏作品的习惯。
三、美术教育活动内容1.绘画。
(1)引导幼儿逐步认识和学会使用彩色水笔、蜡笔、油粉笔、油画棒等绘画工具材料。
(2)训练幼儿地握笔方法和作画姿势，手眼保持一定距离，握笔自然。
(3)认识红、黄、绿、蓝、黑色。
(4)学习用涂色、添画、手指画、棉签画、印画、命题画、意愿画等形式和简单构图表现自己的生活感受和想象力。
(5)学习用点、竖线、横线、斜线、曲线、涂染等方法及用圆形、方形、三角形等基本图形表现幼儿熟悉的物体，如花、太阳、树木、车辆、动物等。
幼儿园特色美术方案(优秀8篇)
幼儿园特色美术方案(优秀8篇)幼儿园特色美术方案篇1活动目标：1.借助图片发现蝴蝶翅膀大小、颜色、花纹都是对称的，理解对称的含义。
2.通过拼摆的方法表现蝴蝶对称的翅膀和花纹。
3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美。
活动准备：1.幼儿人手一套油画棒。
2.若干单个图案的图片以及形状图片(偶数量)，音乐磁带及录音机。
3.幼儿用书：《漂亮的蝴蝶》。
4.蝴蝶的图片若干张。
活动过程：(一)教师引导幼儿欣赏幼儿用书中的蝴蝶图片，发现蝴蝶翅膀的秘密——对称。
1.教师指导幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察各种蝴蝶的图案和线条。
教师：这里有这么多漂亮的蝴蝶，找找你最喜欢的蝴蝶，并说说你为什么喜欢?你看到了哪些形状的翅膀?有哪些颜色?你还看到了什么图案和线条?2.教师引导幼儿细致地观察一只蝴蝶，发现对称的秘密。
教师：你们有没有发现蝴蝶的秘密?他们什么地方是一样的?(二)教师和幼儿共同探索用各种形状以及对称图案来表现蝴蝶。
出示形状图片，引导幼儿操作形状图片探索各种对称方法。
教师：如果让你画一只漂亮的蝴蝶，你想用什么形状来表现蝴蝶的翅膀?怎样才能对称呢?谁来摆一摆?让幼儿操作单个图案图片，进一步探索运用对称的方法和对比色(或渐进色)来装饰蝴蝶。
教师：翅膀对称了，还要注意哪里对称更漂亮?你们会用什么样的图案来装饰蝴蝶?图案怎么对称呢?教师：你准备用什么颜色?我们以前是怎样用颜色的?装饰蝴蝶时还要注意什么?(三)幼儿在幼儿用书上自由作画，教师播放“化蝶”音乐。
教师指导以对称为重点，在此基础上对不同水平的幼儿各有所侧重，比如在造型和色彩上。
(四)展示和分享幼儿作品。
教师：找一找，哪只蝴蝶最漂亮?为什么?哪一幅是你最喜欢的?幼儿园特色美术方案篇2教学目标：1. 根据树叶的不同外形特征合理想象，大胆添画，表现物体的各种形象。
2. 愿意参与树叶创作活动，体验创作活动的乐趣。
教学准备：物质准备:1. 课件、电脑、电视机。
2. 不同形状及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。
幼儿园美术特色活动策划方案(精选8篇)
幼儿园美术特色活动策划方案(精选8篇)幼儿园美术特色活动策划方案篇1一、活动目标：1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。
2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。
3.培养幼儿的创新意识。
二、活动准备：1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等4.手工作品展示区：班级及走廊三、实施过程1、时间：每周的周二下午2点----2点半，周四下午2点----2点半是美工课时间。
2、地点：各班班级内及走廊3、参加人员：大五班全体幼儿、家长及教师4、活动过程：(1).欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。
(2).幼儿和家长谈谈创作设想。
(3).幼儿与家长共同制作(家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导)。
(4).展示、评价幼儿作品。
(5).老师、幼儿、家长共同布置展区。
四、延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
幼儿园美术特色活动策划方案篇2活动目标：1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。
2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。
活动准备：1、范画一张。
2、粉红色的颜料每组一盒，抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面有一棵没有开花的桃树)。
3、课件-桃花活动过程：一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。
1、教师：老师今天带来了一幅好看的图片。
2、出示花苞图提问：这会是谁的花苞呢?二、在看一看中感受桃花的形态美。
1、教师：原来这是桃树上的花苞啊!你们喜欢桃花吗?2、观察桃花的形状、颜色等特征。
三、尝试印画技巧。
1、出示一棵没有开花的小桃树教师：看!前面有一棵桃树哦!桃树为什么不高兴啊?我们一起来问问它吧。
大班第二学期美术特色计划
有关“大班美术”的特色计划
一、现状分析：
彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿，绘画基础处于对图形的涂色和外形掌握的基础阶段。
对于较为规则的几何图形的外形掌握还不够熟练，如：圆形、三角形、长方形、矩形等。
对于各种形状的几何图形的涂色技巧尚未掌握，色彩的认识较为单一，对于一种色彩的几种颜色的名称没有掌握。
希望通过本学期的学习，使幼儿在绘画的技能技巧上有所提高。
二、目标：
1、幼儿对规则几何图形的外形构画，能使用几种几何图形构画外轮廓。
2、对于各种色彩的名称的认识和渐变色彩的初步掌握。
3、能够掌握由点到面的扩散性涂色，学会一些涂色技巧，如从做到右，从上到下等。
三、具体措施：
1、通过各种颜色的认识，知道冷暖色调和一种色调的几种颜色的名称，从而进一步学习渐变的色彩搭配。
2、通过房子、树木、小动物等较为单一的物体来让幼儿学会认识物体的外形轮廓，有条理、有结构的安排画面。
3、能够使用较为丰富的色彩填画画面。
本学期要以各种色彩冷暖的搭配为主，通过颜色的强烈对比来表现画面效果。
4、在涂色是教师要注意观察幼儿的握笔及涂色顺序，重点培养作画的技巧。
幼儿园大班美术活动计划(5篇)
幼儿园大班美术活动计划活动目标：1、体验制作活动的乐趣。
2、在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：蛋壳、熟鸡蛋和熟鸭蛋、双面胶、彩色纸、毛线、各色颜料、彩泥、剪刀和魔术棒。
活动过程：1、教师手持魔术棒，以变魔术的形式导入活动。
（用棒点击托盘，让个别幼儿上来看看变出了什么？）2、“你们想不想做魔术师呢？”“那好，老师为你们准备了一些材料，有各色彩纸、颜料、彩泥，还有毛线等等，希望你们把这些蛋变成新的东西，并且你要告诉好朋友或者客人老师，你是怎样变的？用的什么东西变的，好吗？”3、幼儿制作，教师巡回，帮助并鼓励幼儿。
幼儿向客人老师或和同伴介绍并展示自己的作品。
幼儿园大班美术活动计划（二）【活动目标】1、感知秋天艳丽的色彩和果园丰收的景象。
2、探索学习用多种方法表现树冠，尝试用红黄和黄绿色系表现秋天的树的色彩。
3、学会与同伴合作作画，感知集体作画的乐趣。
【活动准备】1、秋天的景色相关图片。
2、油画棒每组若干盒。
3、每组一张大的长方形白纸。
【活动过程】1、音乐活动：小树叶。
教师带领幼儿有表情地随着音乐演唱歌曲《小树叶》，感知秋天的氛围。
2、欣赏《秋天的树》，感知秋天的色彩。
（1）引导幼儿观察用实物展示仪放大的示范图或阅读幼儿用书《秋天的树》画面。
（2）你知道这是什么季节吗？你是怎么看出来的？（3）画面上有什么？树是什么颜色的？3、重点引导幼儿观察感知树木的形象和结构。
（1）树是什么样子的？它由哪几部分组成？你看到的树冠是什么样子？（2）教师在黑板上画出树干，请个别幼儿上来画出不同的树冠、（圆圆的、高高的、三角状、花瓣形的、多个三角形状）（3）启发幼儿想一想：还可以怎样画树冠？4、探索用红系和黄绿色系表现秋天的色彩。
（1）你看见的秋天的树是什么颜色？（2）教师在黑板上用黄、橙、红三种颜色给大树涂色。
幼儿园中班美术特色课程计划5篇
幼儿园中班美术特色课程计划5篇一、指导思想中大班幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。
幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，通过美术活动体现出来。
二、教学目标要求1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
三、幼儿情况分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。
四、教学措施1、注重对幼儿审美能力的培养。
在教学中，遵循审美的规律，多给幼儿感悟艺术作品的机会，引导幼儿展开想像，进行比较。
通过比较讨论等方法，引导幼儿体验、思考、鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣。
2023幼儿园美术主题教育方案策划(7篇)
2023幼儿园美术主题教育方案策划（7篇）2023幼儿园美术主题教育方案策划（7篇）美术一般包括四个类别，绘画、雕塑、设计和建筑。
有的现代学者也将其他人归入这一范畴，如书法、摄影等。
以下是小编准备的2023幼儿园美术主题教育方案策划范文，欢迎借鉴参考。
2023幼儿园美术主题教育方案策划【篇1】一、指导思想为了更好地落实《园教研计划》、《年级组工作计划》，积极参与区教研组海运，因地制宜，确定美术为我园大班年级组特色活动形式。
为保证该活动的顺利开展，特制定本活动方案。
二、活动目标1、学习利用多种绘画工具材料，运用不同技法表现自己的思想和感受，体验创造的快乐。
2、学习完整地表现感受过的或想像中的物体的动态和简单情节。
3、尝试各种美术活动形式，体验美术活动的乐趣。
4、主动参加手工活动，较熟练地使用、选择手工和材料，表现自己的意愿。
三、活动措施1、加强理论的学习理论是时间的支撑，本学期将组织教师围绕美术活动加大对教师此方面的理论学习的力度，丰富教师的理论知识，在此基础上进行摘抄活动，并有所反思，得到一定程度的提升并能上升到实践的层面。
2、积极开展优秀课模仿活动本学期园内将提供大量的录影资料，包括优秀美术在内的多项活动的实例，要求每一位教师就录影的活动进行模仿操作，感受一次成功活动背后所考虑的点点滴滴。
3、勇于进行个人研讨活动鼓励每一位教师根据本班幼儿实际和本年级的美术目标开设一次美术研讨活动，要求教师多形式、多方法启发幼儿进行美术创作。
要求年级组的每一次老师能够针对开课教师的活动提出具体的意见和肯定，同时能创造性地运用到各片的平日教育中。
4、加强研讨活动针对模仿活动和研讨活动，年级组教师要团结一致，出谋划策，为本班及年级组教师的活动尽绵薄之力。
可从教学设计的思路、教学设计的实施、教学效果等多方面进行帮助。
同时要求各位教师将自己的模仿活动和研讨活动形成档案。
四、活动安排二月份确定活动形式和活动方案三月份分发美术录象集中收看和个别收看2名老师确定上模仿活动(李、高)四月份2名老师确定上研讨活动(李、高)4名老师确定上模仿活动(吴、付、曹、巫)活动资料整理五月份3名老师确定上研讨活动(吴、付、曹)2名老师确定上模仿活动(马、魏)六月份3名老师确定上研讨活动(马、魏、巫)2023幼儿园美术主题教育方案策划【篇2】目标：鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。
幼儿园美术特色计划
幼儿园美术特色计划
1、幼儿能够运用多种符号和表现方法，创造出具有表现
力的作品，表达自己的认识和情感。
1）探究和运用多种符号和表现方法，如色彩、线条、形状、贴画等。
2）通过创作表达自己对生活、自然和艺术的理解和感悟。
2、能够自主选择材料、工具，有目的地进行创作，逐步
形成自己的创作风格。
1）有意识地选择适合自己表达的材料和工具。
2）在创作中逐渐形成自己的表现方式和风格。
3、能够通过欣赏和评价艺术作品，提高审美能力和欣赏
水平。
1）通过对不同类型、风格、流派的艺术作品的欣赏，提
高自己的审美能力和欣赏水平。
2）能够从多个角度对自己和同伴的作品进行评价，提高
自我认知和表现能力。
1.建立幼儿美术作品展示区，定期展示幼儿的美术作品，让家长和社会公众了解幼儿园的美术教育成果。
2.加强与社区、美术馆等单位的联系，组织幼儿参观、研究、交流，扩大幼儿的艺术视野。
3.定期举办美术讲座、研讨会，邀请专家学者、优秀教师进行讲解和指导，提升教师和幼儿的美术素养和水平。
4.加强幼儿美术教育的宣传和推广，让更多的人了解和认可幼儿园的美术特色教育。
幼儿园美术活动特色方案
幼儿园美术活动特色方案幼儿园美术活动特色方案篇1活动目标：1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。
2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。
3、体验与同伴一起探索的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。
活动过程：一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。
2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。
二、交流讨论1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。
(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。
4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。
三、大胆表现1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。
2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。
四、体验成功1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。
2、表扬大胆想象的幼儿。
幼儿园美术活动特色方案篇2活动目标：1.启发幼儿画各种不同形状的云彩。
2.鼓励幼儿大胆想象学会用渐变色来涂色。
活动准备：两幅图片、美术作业纸若干张、水彩笔、油画棒。
活动过程：一、想象激发兴趣。
(一)用谜语引入主题。
1.身体轻又轻，空中来旅行，有时像棉絮，有时像鱼鳞的是什么?(云彩)2.师：小朋友真能干，今天老师和小朋友一起来学习画——多变的云彩。
师：小朋友你们知道云彩是什么样的吗?是不是有圆形、三角形还有正方形等。
(二)教师祟第一张图片让小朋友来猜。
3.师：小朋友你们猜猜看这幅画上面画有什么呢?那它长得像什么动物呢?云彩是不是可以变成很多种不同形状的动物啊?师：现在请小朋友先跟老师画出云彩的基本形状。
4.师：你们知道天上的云朵是什么颜色的吗?师：除了这些颜色以外，你们还有没有见过其他颜色的云呢?师：当太阳快要升起来或者太阳就要下山时，天边的云彩便会出现带有红色、金黄色或更多的色彩。
幼儿园美术特色教学工作计划(5篇)
幼儿园美术特色教学工作计划（5篇）幼儿园美术特色教学工作计划（通用5篇）幼儿园美术特色教学工作计划篇1一、背景及支柱：美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践表明：如果没有有效的教育，幼儿早期的潜能很容易被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。
面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了线条画活动中的自我独立实践这一子课题，从而形成我班的特色课程。
二、教师现状：我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开辟一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。
已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热情和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。
针对本班的实际情况制定好教学计划，并在实践中进行调整。
三、学期目标：1.幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在探索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。
(1)对周围环境中美好的事物比较敏感，并主动去观察。
(2)通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动探索的习惯。
(3)掌握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交叉线及曲线。
(4)丰富符号的范围和形态(多种符号：动态、静态、语言)(5)有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。
2.自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。
(1)有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。
(2)在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系(上下、前后、左右)3.尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。
幼儿国画特色教学计划实用5篇
幼儿国画特色教学计划实用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术特色教学计划
中班美术特色教学计划第一篇：中班美术特色教学计划中班美术特色计划特色课主旨：为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。
同时，会在美术兴趣班的学习过程中，不断给幼儿以艺术的启发，促进幼儿美育的发展。
更为重要的是，特色课的学习还能促进幼儿智力，开发以及创造才能的培养。
培养目标：1.开发幼儿智力、培养幼儿的绘画兴趣。
2.发展幼儿的感受能力、理解能力和表现能力。
3.提高幼儿的想象力、创造力、审美能力及动手能力。
4.塑造幼儿的个性心理品质，提高幼儿学习其他学科的效果。
5.培养幼儿独立创作和自主能力，以及耐心细致和锲而不舍的精神。
活动组织要点：1、注重幼儿艺术思维能力的培养。
老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。
让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。
通过活动，培养幼儿动手能力，培养幼儿参与兴趣。
教学注意点：要坚持“少批评、少干涉、多启发、多鼓励”的原则，并特别注意不要当众拿幼儿互相比较，虽然幼儿的绘画水平存在一定差异，但每个幼儿画画时都有自己的喜好和想法，这种发自幼儿本心的绘画，要积极地鼓励，另外还可以把幼儿们不经意画出来的东西保留下来并加以引导创作出个性的作品。
幼儿具有很强的想象力和创造性，这段时期也是开发想象思维和创造意识的关键时期，所以要培养幼儿良好的学习习惯，通过正确的引导启发培养幼儿的创造性和想象力，注意保护幼儿思维的流畅性和独特性，要鼓励幼儿打开自己的心灵，追求表现心中的奇妙世界. 本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：九月份：折纸：花手绢我心中的太阳想象画：向日葵吹画：颜色的游戏十月份：我也可以当大师七彩云印画：会变得小手折纸：好玩的毛毛虫十一月：瓶子的花衣裳版画:我喜欢的车手工：会跑的小松鼠折纸：小狐狸十二月：动物汽车嘟嘟嘟热气球，飞呀飞废旧物品制作：大嘴鱼雪娃娃一月：有趣的餐盘面点师房子里的秘密第二篇：中班美术特色教学计划2022—2022 第二学期特色教学计划特色课主旨：为幼儿创造一个轻松、愉快的学习美术的氛围，让幼儿感觉到美术是一种活动，一种游戏，没有压力感，幼儿通过特色课的学习获得创作的快乐感和完成的满足感，让幼儿乐于来到美术兴趣班。
2024年幼儿园中班上学期美术特色活动计划
2024年幼儿园中班上学期美术特色活动计划为了培养幼儿对美术的兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力，提高他们的观察力和表达能力，我们制定了以下的美术特色活动计划。
活动一：认识基本颜色目标：通过让幼儿进行颜色分类和辨认，帮助他们提高对基本颜色的理解和认知。
活动内容：1. 准备一些彩色的纸张，每张纸上贴有一个颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 让幼儿挑选出相应颜色的物品，如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的太阳等，贴在相应颜色的纸上。
3. 带领幼儿进行颜色分类，将相同颜色的物品放在一起。
4. 鼓励幼儿用纸和彩笔模仿绘制基本颜色。
活动二：创意艺术目标：通过让幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
活动内容：1. 提供各种艺术材料，如颜色纸、彩色笔、水彩等。
2. 让幼儿自由发挥想象力和创造力，用纸和彩笔绘制自己喜欢的图画。
3. 鼓励幼儿相互分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
活动三：自然艺术目标：通过观察自然界的事物，鼓励幼儿进行艺术创作，培养他们对自然美的感知能力。
活动内容：1. 带领幼儿到校园或附近的公园进行自然观察活动，观察花草、昆虫、树木等自然界的事物。
2. 让幼儿用素描或彩笔绘制自己观察到的自然事物。
3. 引导幼儿通过观察和绘画，了解自然界的美丽和多样性。
活动四：手工创作目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动内容：1. 提供各种手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。
2. 让幼儿用手工材料制作一些简单的工艺品，如剪纸、拼贴画、折纸等。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创造力，设计和装饰自己的作品。
活动五：音乐与绘画结合目标：通过音乐与绘画的结合，培养幼儿的艺术审美能力。
活动内容：1. 播放一些欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行绘画。
2. 鼓励幼儿根据音乐的节奏和感受，用线条和色彩表达自己的情感。
3. 让幼儿相互分享自己的作品，并进行欣赏和评价。
通过以上的美术特色活动计划，我们可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的创造力和想象力。
2024年小班美术特色活动计划
2024年小班美术特色活动计划引言：美术是幼儿园教育的重要内容之一，通过美术教育可以培养幼儿的艺术欣赏能力、创造能力和表现能力。
本文将为小班（3-4岁）制定一份2024年美术特色活动计划，旨在促进幼儿的美术发展，丰富幼儿的想象力和创造力。
一、活动目标：1. 培养幼儿对美的敏感性和艺术表达能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；4. 培养幼儿的审美意识和艺术欣赏能力。
二、活动内容：1. 色彩探索活动介绍：通过各种探索活动，培养幼儿对色彩的敏感性和理解力。
活动步骤：（1）观察身边的色彩：引导幼儿观察周围的自然景物和生活物件，感知色彩的多样性，学习用语言描述色彩；（2）搭配色彩活动：准备不同颜色的纸、颜料等材料，引导幼儿进行自由搭配，感受不同色彩的搭配效果；（3）色彩游戏：设计各种游戏活动，如找颜色、给图画上色彩等，培养幼儿对色彩的准确辨认和运用能力。
2. 双手探险活动介绍：通过手工艺术活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动步骤：（1）手指画：鼓励幼儿用手指在纸上进行绘画，发散想象和创造力；（2）折纸工艺：引导幼儿进行简单的折纸，如纸风车、水果篮等，培养幼儿的动手能力和空间想象力；（3）粘贴拼贴：提供各种颜色和形状的纸片，让幼儿进行自由的贴画，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 自由绘画活动介绍：通过自由的绘画活动，培养幼儿的审美意识和艺术表达能力。
活动步骤：（1）自由绘画：提供各种绘画材料，如颜料、彩笔、油画棒等，鼓励幼儿自由创作，发挥想象力；（2）绘画展览：组织幼儿参观和欣赏彼此的绘画作品，培养幼儿的艺术欣赏能力和自信心。
4. 模仿绘画活动介绍：通过模仿知名艺术家的作品，培养幼儿的艺术欣赏能力和绘画技巧。
活动步骤：（1）学习艺术家：介绍一位知名艺术家的作品，引导幼儿观察和欣赏；（2）模仿绘画：提供相关的绘画材料，让幼儿模仿艺术家的风格进行绘画，培养幼儿的绘画技巧和观察力；（3）作品分享：组织幼儿分享自己的模仿作品，并进行展示，增强幼儿的自信心和艺术表达能力。
幼儿园小班美术活动计划幼儿园美术活动
幼儿园小班美术活动计划一、活动背景1. 幼儿期是孩子们艺术潜能最旺盛的时期，通过美术活动可以培养孩子的审美能力和创造力，促进他们的身心发展。
2. 美术活动可以帮助幼儿建立自信心和自我表达能力，在教育过程中起到重要作用。
二、活动目标1. 帮助幼儿建立良好的艺术习惯和兴趣，培养他们对美术的热爱。
2. 通过绘画、手工等活动，培养幼儿动手动脑的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们的艺术潜能。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，促进他们与他人的良好互动。
三、活动内容1. 绘画活动：通过指导幼儿使用不同的画笔、颜料和纸张进行绘画，培养幼儿的绘画技巧和想象力。
2. 手工制作：利用各种材料，如纸张、布料、彩纸等，进行手工制作，让幼儿动手动脑，培养其动手能力和创造力。
3. 色彩认知：通过认知颜色，了解颜色的分类和运用，培养幼儿的色彩感知能力。
4. 观察绘画：让幼儿观察各种绘画作品，了解不同的绘画风格和艺术表达形式，激发其对艺术的兴趣。
5. 临摹绘画：提供一些简单的绘画作品让幼儿临摹，培养其绘画技巧和表达能力。
四、活动安排1. 时间安排：每周安排一到两次美术活动，每次活动时间为30-40分钟。
2. 场地准备：在教室内设置专门的美术角，准备好绘画用具、手工材料以及展示空间。
3. 教师指导：由专业美术老师负责指导和组织美术活动，提供必要的教学辅助和技术支持。
五、活动评估1. 观察幼儿的参与程度和表现，了解他们对美术活动的态度和兴趣。
2. 收集幼儿的作品，对其创意和表现进行评估，给予肯定和鼓励。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在美术活动中的表现，并根据家长反馈进行调整和改进。
六、活动意义1. 美术活动有助于培养孩子们的审美情感和创造能力，促进其全面发展。
2. 通过美术活动，可以让幼儿在快乐中学习，培养其对美术的热爱和兴趣。
3. 美术活动可以促进幼儿的情感交流和社交能力，培养其合作意识和团队精神。
幼儿园创意美术活动教案(大全)
活动主题：蛋壳艺术活动目标：1.选用多种辅助材料，通过剪、贴、粘、画等技能装饰鸡蛋，使鸡蛋大变身，在做做玩玩中发展幼儿的动手能力。
2.培养对蛋壳制作的兴趣。
3.根据蛋壳的外形特征及可碎性，展开丰富的想象。
活动准备：1.教师示范作品两三件。
2. 自制完整蛋壳的录相;3.蛋壳、水彩笔、胶带、毛线、彩纸、棉签、橡皮泥;活动指导：一、学习蛋壳画1.欣赏蛋壳画。
(1)师： (出示背景)小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗?(分别出示胡蝶、熊猫、螃蟹)(2)师：这几只小动物和你以前看到的一样吗?允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受(蛋壳)2.分析蛋壳装饰画(1)师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。
我们先来看一下胡蝶这幅图画，说说你发现了什么?(师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清晰，漂亮)(2)师：熊猫(师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮)(3)师：螃蟹(师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心)3.制作蛋壳画(出示步骤图)(1)师：那你知道它们是怎样制作出来的吗?(先……再……)让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：1)用记号笔划出线条图案;2)小心的捏碎蛋壳;3)用棉签将浆胡涂抹在图画内;4)最后贴上打碎的蛋壳。
(2)师示范操作。
3.幼儿操作活动，教师指导、匡助动手能力差的幼儿。
4.展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。
二、制作蛋壳娃娃(一)探索蛋壳娃娃的秘密1.提问：(1)猜猜它们是用什么做的?(2)蛋壳为什么有的大，有的小呢?颜色有什么不同呢?(3)妈妈做鸡蛋以后的蛋壳是烂的，这些鸡蛋壳为什么都是好的呢?(4)蛋清蛋黄是怎么出来的呢?2.播放制作完整蛋壳的录相，请幼儿观看、学习制作方法。
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幼儿园特色美术计划
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幼儿园特色美术计划
大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。
本学期我们根据中班幼儿的实际情况，制定了中班第一学期的美术特色教育计划如下：
一、班级情况分析本学期我班共有幼儿50名，男生28名，女生22名，其中有2名是新进的插班生。
本学期由我和颜老师共同担任班级的教育教学工作。
通过小班和托班的学习和锻炼，我班每名幼儿都有了一定程度的进步：有的喜欢上幼儿园了，有的胆子变大了，有的学会和同伴交往了，整个班级有着良好的精神面貌。
在生活习惯和行为习惯方面，大部分幼儿都有良好的卫生习惯，如知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好，初步形成了一定的规则意识等；学习游戏方面：大部分幼儿能积极参与活动，在活动中知道遵守规则，对主题活动有较浓厚的兴趣，积极参加体育锻炼。
但也存在不足，具体表现为：
1、幼儿虽然有一定的规则意识，但自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则；
2、幼儿的各种能力呈现出两极分化的状况，少数能力较弱的幼儿感到"跳一跳，摘不到"，从而阻碍了整体的发展。
3、在活动中缺乏正确的观察方法和良好的倾听习惯。
4、喜欢音乐活动，但是，对音乐的感受不够准确、缺乏节奏感，针对这些情况，我们觉得本学期我班主要工作重点在于有的放矢，首先在生活上继续培养幼儿良好的常规意识和行为习惯，并建立一些必要常
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规，指导幼儿完成，并逐步向幼儿自觉遵守过渡。
其次在学习上，教师提高自身的音乐素质，从音乐的节奏、力度、旋律、音韵等方面，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
多进行小组活动，严格按照《纲要》要求合理安排教育内容，关注每个幼儿。
充分利用一切可教育因素，教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯。
最后是家长工作，教师应继续坚持良好的服务意识，真心为家长服务，使家长发自内心地支持教育工作。
二、指导思想;
1、树立和落实科学的发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，勤奋工作、无私奉献、努力创新，继续朝着教育设备设施现代化、教育理念现代化的方向大踏步前进。
2、根据中心园的教育计划和园务计划的要求，完成具有本班特点的教学任务。
三、主要目标：
本学期班级的目标及措施：
生活卫生目标：
引导幼儿愉快、安静的进餐，帮助幼儿养成不挑食、细嚼慢咽的饮食好习惯，帮助幼儿逐步形成正确的睡眠姿势，引导幼儿学习独立有序的穿、脱和整理衣物。
措施：
1、教师讲道理让幼儿明白每一种菜都有自己的营养，对我们的身体都有帮助，不能挑食。
2、教师每天坚持提醒幼儿一口饭一口菜，吃饭要细嚼慢咽，保持桌地面的清洁。
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3、教师提醒幼儿饭前便后要洗手，洗手时不弄湿衣服。
4、教师提醒幼儿睡觉前先小便，将椅子推好，方可进睡房。
5、教师讲道理让幼儿明白为什么要好好睡觉，睡觉的好处。
6、对于个别不能遵守的幼儿，进行个别教育、个别指导。
教育教学目标：教给幼儿正确的观察方法，培养良好的倾听习惯，喜欢音乐，能愉快地参与到音乐活动中，体验音乐活动带来的乐趣。
措施：
1、引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的奥妙。
2、充分发挥环境育人的作用，提供给幼儿可观察、可变性，可操作的材料，使幼儿在与材料中发展观察能力。
3、将观察能力的培养渗透到各项教育教学中，引导幼儿尝试用语言描述自己的观察结果。
5、引导幼儿集中注意力倾听他人说话。
6、通过各种教学方法，充分调动幼儿学习的积极性，使幼儿喜欢上音乐课。
7、帮助幼儿初步感知、理解音乐作品的内容、情感和意义，鼓励其用声音、表情、动作大胆进行音乐表现。
四、环境创设：
1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。
幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。
2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
3、结合主题活动的内容，创设添加新的区域游戏、角色游戏，让
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幼儿在游戏中主动愉快的学习。
4、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。
五、家长工作：
1、认真做好家访、随访工作，了解孩子在家的表现及家长的需要，为家长解决后顾之忧。
2、发挥家长园地和家园联系册的作用，帮助家长及时了解最新的教育信息，真正参与到我们的工作中来，积极配合我们的工作。
3、充分利用亲子活动、向家长开放日活动以及早上或下午接送孩子的时间，与家长沟通，反馈孩子在幼儿园的表现，取得家长对我们工作的支持。
六、个别教育：
1、注意个别性格孤僻、胆小的幼儿，鼓励他们与其他小朋友一起玩、一起游戏。
2、游戏生活过程中发现幼儿有任性、不讲理、攻击的行为要及时制止，加强个别教育，逐步养成良好的行为习惯。
3、对个别逆反心理较强、规则意识差的幼儿多加关注，运用正面的教育手段帮助他们形成良好的行为规范。
七、班务管理：
和颜老师相互配合共同做好班级的清洁卫生工作和幼儿的卫生保
健工作，根据要求，整理、摆放班级物品，使班级环境整洁、美观。
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（仅供参考）
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