2012年本科教学质量报告.doc

2012年本科教学质量报告二〇一三年六月目录一、学院本科教育基本情况1二、学院师资与教学条件3三、学院教学建设与改革6四、学院质量保障体系10五、学生学习效果12六、学院本科教学工作中存在的问题及解决措施15兰州大学管理学院本科教学质量报告一、学院本科教育基本情况1.本科人才培养目标兰州大学管理学院是教育部直属综合性“985工程”大学中唯一的一所综合性管理学院。

根据兰州大学本科生教育为“精英教育”的战略定位和重点培养学术型、应用型、复合型人才的培养目标，兰州大学管理学院立足于“一切为了师生的成长成才”的崇高使命，确立了为国家特别是西部地区培养管理精英、管理学术精英和高级管理技术人才的人才培养目标。

2.本科专业设置学院目前开设有管理学基础理论班、会计学专业、人力资源管理专业、市场营销专业、行政管理专业和信息管理与信息系统专业，在校本科生共950人。

本科生生源具有扎实的数学和英语基础，生源质量位列全校文科类专业生源前列。

为了满足国际会计化人才需求，2013年3月由教务处组织经校内外会计学专业ACCA方向班专家论证会，论证专家一致认为学院有实力开设会计学专业ACCA方向班，学校决定从2013年起从入校新生中选拔40名本科生。

（1）甘肃省管理学基础科学研究与教学人才培养基地致力于培养基础扎实、知识面宽、富有创新精神、科研能力强、综合素质高并具有领导才能和社会责任感的管理学学术精英。

毕业生主要到国内外著名高校继续攻读硕士或博士研究生。

（2）行政管理专业培养具有扎实的管理学和经济学基础知识，系统掌握行政管理理论，具有较强的行政管理技能，能够从事行政管理理论研究和实际管理工作的专门人才。

毕业生主要攻读本专业及相关专业的硕士研究生。

1989年，全国第一批31名行政管理专业本科生从兰州大学毕业。

行政管理专业现为教育部高等学校特色专业建设点。

（3）工商管理类（含市场营销、人力资源管理、会计学3个专业）培养具有扎实的管理学和经济学基础知识，知识面宽、综合素质高、应用能力强的各类高素质工商管理人才。

毕业生主要到政府部门、企事业单位从事实际工作、教学工作和研究工作，亦可攻读本专业和相关专业的研究生。

（4）信息管理与信息系统培养具有扎实的管理学和经济学基础知识，能用先进的管理思想、系统方法、数量模型和信息技术去分析企业活动和社会经济活动，从事信息管理和信息分析的高级管理决策人才和管理技术人才。

毕业生主要攻读本专业及相关专业的硕士研究生。

（5）会计学专业ACCA方向班会计学专业ACCA方向班是为了满足国际会计化人才设立的会计的分支学科，学习特许公认会计师组织ACCA14门课程，使得学生在学习本专业课程的同时，能够获取全球知名的会计资格证书。

ACCA-特许公认会计师公会（The Association of Chartered Certified Accountants，简称ACCA）；ACCA的宗旨是为那些愿意在财会、金融和管理领域一展宏图的能人志士提供首选的资格认证，在其职业生涯的全程提供高质量的专业机会，提高财会人员的专业素质，职业操守以及监管能力，并秉承为公众利益服务的原则。

ACCA以培养国际性的高级财务管理专家著称。

ACCA会员称为“特许公认会计师”。

ACCA会员可以在工业、商业、公用事业和专业职业等领域内从事财务或财务管理工作，现在有很多ACCA的会员在这些领域内担任着高层职位。

ACCA的课程全面、完善、综合性强，被誉为“财会专业的MBA课程”。

3.对外交流学院与德国莱比锡商学院、美国波特兰州立大学马克·汉菲尔德政府学院、美国密苏里州立大学工商管理学院、美国加州州立大学富乐敦分校、英国萨里大学管理学院、英国胡弗汉顿大学商学院、荷兰伊拉斯姆斯大学鹿特丹商学院、意大利都灵大学经济与管理学院、法国国家电信学院管理学院、丹麦哥本哈根商学院、台湾大学管理学院、台湾科技大学管理学院、台湾昆山科技大学等多所境内外知名院校建立了合作与交流关系。

学院与英国胡弗汉顿大学合作举办“3+1”项目，学院每年从三年级本科生中选拔优秀学生赴英国交流学习。

二、学院师资与教学条件1.师资队伍学院现有教授14人、副教授30人、讲师25人。

近年来，兰州大学管理学院积极吸引高层次人才来学院工作，从荷兰伊拉斯姆斯大学鹿特丹商学院、美国西华盛顿大学等国外高校引进4名萃英讲席教授，从西安交通大学、南开大学、武汉大学、吉林大学、法国巴黎第三大学等国内外著名高校引进了19名优秀博士（博士后）充实到教师队伍。

2.2012年秋-2013年春学期老师上课情况分析1位老师上课学时为18学时，1位老师上课学时为36学时, 4位老师上课学时为54学时, 5位老师上课学时为72学时, 5位老师上课学时为90学时,17位老师上课学时为108学时，5位老师上课学时为126学时,9位老师上课学时为144学时，4位老师上课学时为162学时，4位老师上课学时为180学时，1位老师上课学时为198学时，4位老师上课学时为216学时，2位老师上课学时为234学时，1位老师上课学时为252学时，1位老师上课学时为270学时，1位老师上课学时为288学时，1位老师上课学时为396学时。

表1 老师上课学时统计图1 各学时上课老师所占比例图2 老师上课学时分布2012年秋-2013年春学年有66位老师上课，上课总学时为9594学时，平均每人上145学时。

有12位教授给本科生代课，上课总学时为1404学时，平均每位教授上课学时117学时。

3.学院教学设备目前，在榆中校区设有本科教学企业管理综合实验室和沙盘模拟实验室，盘旋路校区设有中国地方政府绩效评价中心系统，室实验室总建筑面积200平米（包括医学校区设有MBA实验室），拥有计算机、服务器、多媒体投影等设备110余台，设备总价值150余万。

三、学院教学建设与改革1.学院教学改革——“成功计划”模式管理学院针对管理学类本科人才培养特性与学院多学科交叉的优势，确立了培养“管理精英、管理学术精英和高层次管理技术专家”的三大人才培养目标，以及“一切为了师生的成长与成才”的核心使命，以本科人才创新意识培育和创新能力培养为重点，启动实施了旨在加强本科创新人才培养的成功计划，包括三大模块：“学术活动月”、“大学生课外科研创新培育项目”和“导师计划”。

旨在通过系统的课外讲座、科研项目、导师科研指导及训练等活动，有步骤、有计划地培养和提升本科生的创新实践能力，为本科生将来的深造学习或者创业就业奠定坚实的基础，为具有潜在创新能力和科研素质的优秀本科生提供发展平台与基本支持。

经过7年时间的不断推进及完善，“成功计划”已经成为兰州大学本科专业创新人才培养的重要品牌。

该项目的定位在于，“成功计划”通过与学院本科教学计划的有效协同，构建了课堂教学、学生工作、学生自我管理“三位一体”的本科生教育模式，构建了一个多层次、立体化、全覆盖的科研创新能力培养体系，形成了独具特色的管理本科专业创新人才培养的“成功计划”模式。

2012年学院把“成功计划”项目正式列入新修订的管理学院本科人才培养方案中，并设置了相应的学分。

至此，“成功计划”与教学计划实现了较好的协同，正式成为制度化本科教育体系的组成部分，教学运行严格按照教学计划，“成功计划”辅以补充，形成“双轮驱动”的本科教育体系。

随着“成功计划”项目效果的不断凸显，各项目模块已被作为实践育人的重要内容。

《管理学院本科创新人才培养模式探析：“成功计划”项目的功能定位、主要内容、特色效益和经验回顾》成功申请兰州大学2013年教学成果奖一等奖。

2013年成功计划之大学生科研创新培育项目共收到学生团队申报书132项。

经过为期一周的专家盲审，推荐了99个项目参与立项答辩。

2.学院开设课程门数、选修课程开设情况、课堂教学规模（1）2012秋—2013春学期，学院共开设课程128门数，200门次。

（2）面向全校开设了人力资源管理、财务管理、市场营销公共选修课程，选课人数达到337人。

3.实践教学学院已经签订实习基地共建协议的单位56家，实习领域涵盖学院全部本科专业。

其中，甘肃29家，分别是中国农业银行甘肃分行、甘肃省农村信用社联合社、建设银行甘肃省分行、华龙证券公司、陇达期货公司、甘肃中石油昆仑燃气有限公司、兰州虹盛商贸（集团）有限公司、甘肃第七建设集团股份有限公司、甘肃省中小企业信用担保有限责任公司、陇星集团公司、甘肃兰驼集团有限责任公司、金昌铁业（集团）有限责任公司、甘肃省邮政速递物流有限公司、兰州金川科技园有限公司、中国铝业连城分公司、甘肃稀土集团有限责任公司、甘肃省高新技术创业服务中心、中国甘肃国际经济技术合作总公司、甘肃大地湾文化传播股份有限公司、兰州南特数码科技股份有限公司、八冶建设集团公司、白银有色集团股份有限公司、甘肃电器科学研究院、兰州正大有限公司、白银赛诺生物科技有限公司、西北永新集团有限公司、天水电气传动研究所有限责任公司、内蒙古太西煤集团金昌鑫华焦化公司、国泰君安证券有限公司；广东（深圳）19家，分别是深圳市庄合地能产业科技有限公司、深圳市赛瑞景观工程设计有限公司、深圳市奥德圣电源有限公司、广州金域医学检验中心有限公司、深圳市华源轩家具股份有限公司、深圳市冠旭电子有限公司、广州市丽宝印刷制品有限公司、干霸干燥剂（深圳）有限公司、深圳市麦乐商贸有限公司、深圳市特尔佳科技股份有限公司、东莞勤上光电股份有限公司、深圳大快活快餐有限公司、深圳市脑立方科技有限公司、广州中兰大教育发展有限公司、中国四达国际经济技术合作有限公司广州分公司、广东弘君律师事务所、鸿淮精密模具（深圳）有限公司、深圳市红宝龙投资物业有限公司、广东省河源市高新技术开发区管理委员会；上海家1家，为上海凯科阀门制造有限公司；浙江2家，浙江苏泊尔家电制造有限公司（杭州）、精工控股集团有限公司（绍兴）；北京2家，为北京北化房地产开发有限公司华腾美居酒店分公司、北京华联公司；内蒙古3家，分别是内蒙古太西煤集团股份有限责任公司、内蒙古太西煤集团常山煤业有限公司、内蒙古太西煤集团太西国际饭店。

2012年启动第一次学生实习，向21家实习单位选派了79名实习学生，实习时长为1-2两个月，实习任务顺利完成。

2013年6月初，学院向60家单位寄出了暑期实习公函和岗位计划表，截止6月底，收到35家单位提供的可接纳214人的82个岗位。

经过汇总统计，分两批发出实习通知，收到197位同学的申请表，经过优中选优，最后确定了125位同学参加今年的暑期实习。

4.2012年度创新创业行动计划在学校2012年创新创业行动计划中我院立项作品75项，占学校全部立项作品的10.1%。

经过中期检查、评优答辩，张铭玮等同学的作品“兰州大学管理学院学术活动月运行中存在的问题及对策分析”获得优秀论文一等奖，王立等同学的作品“兰州大学管理学基地班发展状况问题及对策探究”、高秀林等同学的作品“兰州市城关区虚拟养老院发展现状研究”、邬紫妍等同学的作品“大学就业观调研——以兰州大学为例”、黄尹芳子等同学的作品“学程培养模式下985大学本科生目标管理研究——基于兰州大学管理学院的调查与分析”获得优秀论文二等奖，杨婷婷等同学的作品“影响女大学生考研意愿的因素调查——以兰州大学为例”、闫浩等同学的作品“高校新校区选址对大学生自身发展的影响及优化方案探究——以兰州大学榆中校区为例”、喻炜婷等同学的作品“实名制社交网络对大学生用户的影响研究——以兰大学生对‘人人网’的使用为例”获得优秀论文三等奖。