《心理统计学》练习题库
心理统计学试题及答案
心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共60分）1. 下列哪项不是心理统计学的主要任务？A. 数据收集与整理B. 数据分析与解释C. 数据评价与判定D. 科学实验设计与控制答案：D2. 心理统计学的基本方法主要包括哪几种？A. 描述统计与推论统计B. 实验研究与观察研究C. 横断面研究与纵向研究D. 相关分析与回归分析答案：A3. 下面哪项不是心理统计学的测量尺度？A. 名义尺度B. 序数尺度C. 区间尺度D. 比率尺度答案：C4. 在一个随机抽样的实验中，有10个实验组和10个对照组，每个组中有30名被试，研究者对两组实验的效果进行比较。
以下哪种统计方法适用于此实验？A. 单样本t检验B. 配对样本t检验C. 独立样本t检验D. 方差分析答案：C5. 以下哪个指标用于描述数据的离散程度？A. 平均数B. 标准差C. 中位数D. 众数答案：B……二、简答题（每题10分，共40分）1. 请简要说明描述统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案：描述统计学的主要方法包括中心趋势与离散程度的度量。
其中，中心趋势的度量主要有平均数、中位数和众数。
例如，在心理学研究中，通过计算一组被试的平均数，我们可以得知被试的典型表现水平。
离散程度的度量主要有标准差和范围。
例如，在心理学的测量中，通过计算一组测量数据的标准差，我们可以了解到数据的变异程度，即数据集中的程度。
2. 请简要说明推论统计学的主要方法有哪些，并举例说明其在心理学研究中的应用。
答案：推论统计学的主要方法包括假设检验和置信区间估计。
假设检验被用于验证关于总体参数的假设，如两个样本均值是否显著不同。
例如，在心理学研究中，可以利用假设检验来验证某种干预措施对被试心理状态的影响是否显著。
置信区间估计可以用于估计总体参数的范围，并提供参数估计的不确定度信息。
例如，在心理学研究中，可以利用置信区间估计来确定一个量表得分的置信区间，从而对被试的心理特征进行更加准确的描述。
心理学统计的试题及答案
心理学统计的试题及答案一、选择题1. 心理学研究中常用的描述变量之间关系的统计方法是：A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. 卡方检验答案：B2. 下列哪个不是描述集中趋势的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差答案：D3. 标准差和方差之间的关系是：A. 标准差是方差的平方根B. 方差是标准差的平方C. 标准差和方差相等D. 标准差是方差的倒数答案：B4. 一个正态分布的总体，其均值和标准差分别是100和15，那么95%的观测值将位于：A. 55到145之间B. 85到115之间C. 70到130之间D. 65到135之间答案：B5. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，我们通常会：A. 接受零假设B. 拒绝零假设C. 重新收集数据D. 无法做出决定答案：B二、简答题1. 简述什么是效应量(effect size)，并说明它在心理学研究中的重要性。
答案：效应量是衡量实验处理效果大小的统计量，它提供了实验结果的实质性意义。
效应量的重要性在于它不仅告诉我们实验结果是否显著，还告诉我们结果的实践意义有多大。
2. 解释什么是正态分布，并简述其在心理学研究中的应用。
答案：正态分布是一种连续概率分布，其形状为对称的钟形曲线。
在心理学研究中，正态分布常用于假设检验，因为许多统计测试都基于数据来自正态分布的假设。
三、计算题1. 给定一组数据：3, 5, 7, 9, 11，计算这组数据的平均数、中位数和标准差。
答案：平均数 = (3+5+7+9+11)/5 = 7；中位数 = 7（因为数据已经排序且数量为奇数）；标准差 = sqrt(((3-7)^2 + (5-7)^2 + (7-7)^2 + (9-7)^2 + (11-7)^2) / 5) = 2.83（保留两位小数）。
四、论述题1. 论述心理学研究中使用统计方法的重要性，并举例说明。
答案：统计方法在心理学研究中至关重要，因为它们帮助研究者分析数据，检验假设，并得出结论。
统计心理学试题及答案
统计心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计心理学中，用于描述数据集中趋势的指标是：A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 下列哪项不是描述数据离散程度的统计量？A. 极差B. 标准差C. 方差D. 平均数答案：D3. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. -1到0D. 0到∞答案：A4. 正态分布曲线的特点是：A. 对称性B. 单峰性C. 均值等于中位数D. 以上都是答案：D5. 以下哪种统计方法用于检验两个独立样本的均值差异？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案：D6. 以下哪种统计方法用于检验两个变量之间是否存在线性关系？A. 方差分析B. 卡方检验C. 回归分析D. t检验答案：C7. 假设检验的零假设通常表示：A. 两个总体均值相同B. 两个总体均值不同C. 两个总体方差相同D. 两个总体方差不同答案：A8. 以下哪个选项是统计学中的非参数检验？A. t检验B. 方差分析C. 卡方检验D. 曼-惠特尼U检验答案：D9. 以下哪种图用于展示两个分类变量之间的关系？A. 散点图B. 直方图C. 箱线图D. 列联表答案：D10. 以下哪种方法用于处理缺失数据？A. 插值B. 多重插补C. 忽略缺失值D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在统计心理学中，____是指数据集中的数值围绕某个中心值的波动情况。
答案：离散程度2. 相关系数的绝对值越接近____，表示两个变量之间的线性关系越强。
答案：13. 正态分布曲线的对称轴是____。
答案：均值4. 在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则我们____零假设。
答案：拒绝5. 回归方程中，自变量的系数表示自变量每变化一个单位，因变量平均变化的单位数，这个系数也被称为____。
答案：回归系数6. 卡方检验用于检验两个分类变量之间是否____。
答案：独立7. 非参数检验不需要数据满足正态分布的假设，因此适用于____数据。
心理统计学复习题5答案
心理统计学复习题5答案一、单项选择题1. 在心理统计学中，描述一组数据集中趋势的量数是（A）。
A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差2. 标准差是衡量数据（B）的统计量。
A. 一致性B. 离散程度C. 正态分布D. 集中趋势3. 相关系数的取值范围是（C）。
A. -1到0B. 0到1C. -1到1D. 1到无穷大4. 假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则（D）。
A. 接受原假设B. 拒绝备择假设C. 无法判断D. 拒绝原假设5. 回归分析中，决定系数R²表示的是（B）。
A. 因变量的变异B. 因变量变异中可由自变量预测的部分C. 自变量的变异D. 自变量变异中可由因变量预测的部分二、多项选择题1. 以下哪些是描述数据离散程度的统计量（ABC）。
A. 方差B. 标准差C. 极差D. 平均数2. 在进行假设检验时，以下哪些因素会影响显著性水平的选择（ABD）。
A. 研究者对错误的容忍度B. 研究领域的习惯C. 样本大小D. 研究的重要性3. 以下哪些是描述数据分布形状的统计量（CD）。
A. 平均数B. 中位数C. 偏度D. 峰度三、判断题1. 正态分布是一种对称分布，其均值、中位数和众数相等。
（√）2. 相关系数为0表示两个变量之间没有任何关系。
（×）3. 回归分析可以预测一个变量对另一个变量的影响程度。
（√）4. 所有的统计检验都要求数据服从正态分布。
（×）四、简答题1. 请简述什么是标准误差，并说明它在统计分析中的作用。
标准误差是估计量的标准差，它衡量了样本统计量与总体参数之间的差异程度。
在统计分析中，标准误差用于估计抽样分布的离散程度，是构建置信区间和进行假设检验的重要基础。
2. 描述一下在什么情况下使用独立样本t检验，以及它与配对样本t 检验的区别。
独立样本t检验用于比较两个独立样本组的均值差异是否具有统计学意义，适用于样本间没有配对关系的情境。
而配对样本t检验用于比较同一样本在不同条件下或不同时间点的均值差异，适用于样本间存在配对关系的情境。
心理统计学
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.当我们按性别差异，将男性指定用数字“1”来代表，女性指定用数字“2”来代表，这里所得到的数据是( A)A.称名数据B.顺序数据C.等距数据D.比率数据2.比较不同单位资料的差异程度，可以采用的统计量是(A )A.差异系数B.方差C.全距D.标准差3..中数的优点是(A )A.不受极端值影响B.灵敏C.适于代数运算D.全部数据都参与运算4．一班32名学生的平均分为72．6，二班40人的平均分为80．2，三班36人的平均分为75，则三个班级总平均分为（ B ）A．75．93 B．76．21 C．80．2 D．735．用平面直角坐标系上点的散布图来表示两种事物之间的相关性及联系模式，这种统计图是（ A ）A．散点图 B．线形图 C．条形图 D．圆形图6．一组数据中任何两个相邻数据之比接近于常数，表示其集中量数应使用（ B ）A．算术平均数 B．几何平均数 C．中位数 D．加权平均数7．随机现象中出现的各种可能的结果称为（ A ）A．随机事件 B．必然事件 C．独立事件 D．不可能事件8．进行多个总体平均数差异显著性检验时，一般采用（ D ）A．Z检验 B．t检验 C．χ2检验 D．方差分析9.已知P(Z>1)=0.158，P(Z>1.96)=0.025，则P(1<Z<1.96)等于( A)A.0.133B.0.183C.1.58D.3.5810.统计学中最常见，应用最广的一种分布是(C )A.概率分布B.t分布C.正态分布D.F分布11.如果相互关联的两变量的变化方向一致（同时增大或同时减小），这表明两变量之间有(C )A.完全相关B.负相关C.正相关D.零相关12.假设检验中的犯“取伪”错误的概率是(B )A.αB.βC.1-αD.1-β13.某实验选取了4个样本，其容量分别是n1=8,n2=9,n3=10,n4=8，用方差分析检验平均数间差异时，其组间自由度是(A )A.3B.8C.31D.3514.PR=80所表示的含义是(D )A.该生考试成绩为80分B.该生考试成绩为20分C.80％的学生成绩高于该生D.80％的学生成绩低于该生15．若将某班每个人的语文考试分数都加上10分，那么与原来相比其平均数和标准差的变化是（ C ）A．平均数减少，标准差不变 B．平均数增加，标准差增加C．平均数增加，标准差不变 D．平均数增加，标准差减少二、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.已求得算术平均数,中位数Mdn=71，则众数为__73_____。
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《心理统计学》复习题一、填空题1、次数分布的两个基本特征是趋势与趋势。
2、数据（ 14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为，数据（ 26，11，9，18，22，7，17，22，10）的中位数为。
3、数据（ 14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为。
4、当样本分布满足分布时，样本的算数平均数、中位数、众数相等。
5、当样本容量足够大时，任何样本的分布都将趋于分布。
6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计，总体参数估计分为点估计和。
7、某班平均成绩为90 分，标准差为3 分，甲生得94.2 分，则甲生的标准分为。
8、统计推断中，经常犯的两类错误是，。
9、当两个变量都是变量，而且两者之间的关系呈线性关系时，才能采用积差相关。
10、随机变量可以分为_______变量和离散变量。
11、假设检验一般有两个相互对立的假设，即原假设和__________。
12、两个独立的正态总体，已知总体方差相等但未知其具体数值，从中分别抽取容量为10和13的两个样本进行平均数差异的显著性检验，其自由度应为__________。
13、标准分数是以__________为单位，表示一个原始分数在团体中所处的位置。
14、当样本分布是偏态时，描述数据集中趋势的有效量是________ 。
15、描述统计主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大量数据，描述一组。
16、从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为和。
17、统计图一般由下面几个部分组成、、、、、。
二、单项选择题1、关于心理统计学，正确的观点是（）。
A、统计无用B、统计万能C、低劣的实验研究，好的统计方法可以提高其研究水平D、心理统计方法只是决定研究水平的诸多因素中的一个2、统计学的研究对象是（）。
A、随机现象B、必然现象C、模糊现象D、其他3、研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形，这一部分内容属于统计学的（）。
心理统计学试题及答案
心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪个是描述变量之间关系的统计方法？A. 描述性统计B. 相关分析C. 回归分析D. 抽样分布答案：B2. 标准差是衡量数据的：A. 中心趋势B. 离散程度C. 偏态分布D. 峰态分布答案：B3. 在正态分布中，数据的分布形态是：A. 偏态B. 峰态C. 均匀分布D. 正态分布答案：D4. 以下哪个统计量用于衡量数据的集中趋势？A. 方差C. 平均数D. 众数答案：C5. 抽样误差是指：A. 抽样过程中的随机误差B. 抽样过程中的系统误差C. 测量误差D. 抽样偏差答案：A6. 假设检验的目的是：A. 确定总体参数B. 确定样本参数C. 确定两组数据是否有差异D. 确定数据是否符合某种分布答案：C7. 以下哪个是参数检验？A. t检验B. 非参数检验C. 卡方检验D. 方差分析答案：A8. 以下哪个是统计图表？B. 散点图C. 箱线图D. 所有选项都是答案：D9. 以下哪个不是心理统计学的研究对象？A. 心理测量数据B. 心理实验数据C. 心理调查数据D. 物理测量数据答案：D10. 以下哪个是心理统计学中常用的数据分析软件？A. SPSSB. R语言C. ExcelD. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述正态分布的特点。
答案：正态分布是一种连续概率分布，其特点是：- 钟形曲线，对称分布。
- 数学期望值（均值）、中位数和众数相等。
- 68-95-99.7规则，即大约68%的数据位于均值±1个标准差之间，95%的数据位于均值±2个标准差之间，99.7%的数据位于均值±3个标准差之间。
2. 描述什么是假设检验，以及它在心理统计学中的应用。
答案：假设检验是一种统计方法，用于基于样本数据对总体参数进行推断。
它包括零假设（H0）和备择假设（H1）。
在心理统计学中，假设检验常用于：- 比较两组或多组数据的均值差异。
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《心理统计学》复习题一、填空题1、次数分布的两个基本特征是趋势与趋势。
2、数据（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为，数据（26，11，9，18，22，7，17，22，10）的中位数为。
3、数据（14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为。
4、当样本分布满足分布时，样本的算数平均数、中位数、众数相等。
5、当样本容量足够大时，任何样本的分布都将趋于分布。
6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计，总体参数估计分为点估计和。
7、某班平均成绩为90 分，标准差为3 分，甲生得94.2 分，则甲生的标准分为。
8、统计推断中，经常犯的两类错误是，。
9、当两个变量都是变量，而且两者之间的关系呈线性关系时，才能采用积差相关。
10、随机变量可以分为_______变量和离散变量。
11、假设检验一般有两个相互对立的假设，即原假设和__________。
12、两个独立的正态总体，已知总体方差相等但未知其具体数值，从中分别抽取容量为10和13的两个样本进行平均数差异的显著性检验，其自由度应为__________。
13、标准分数是以__________为单位，表示一个原始分数在团体中所处的位置。
14、当样本分布是偏态时，描述数据集中趋势的有效量是________ 。
15、描述统计主要研究如何整理心理与教育科学实验或调查得来的大量数据，描述一组。
16、从数据的观测方法和来源划分，研究数据可分为和。
17、统计图一般由下面几个部分组成、、、、、。
二、单项选择题1、关于心理统计学，正确的观点是（）。
A、统计无用B、统计万能C、低劣的实验研究，好的统计方法可以提高其研究水平D、心理统计方法只是决定研究水平的诸多因素中的一个2、统计学的研究对象是（）。
A、随机现象B、必然现象C、模糊现象D、其他3、研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形，这一部分容属于统计学的（）。
A、描述统计B、推论统计C、实验设计C、不属于统计学畴4、研究如何刻划一组杂乱无章数据的特征，这属于统计学的哪一部分？A、实验设计B、推断统计C、描述统计D、t检验5、在心理学研究中，常会收集到一些变异性较大的数据，如果没有充分的理由一般不要轻易删除，如果要删除，也应遵循（）个标准差准则。
心理统计考试试题及答案
心理统计考试试题及答案一、选择题1. 以下哪个属于连续变量？A) 性别B) 年龄C) 教育程度答案：B) 年龄2. 在统计学中，什么是标准差？A) 反应变量与自变量之间的关系B) 变量的平均值C) 变量值的离散程度的度量答案：C) 变量值的离散程度的度量3. 下列哪个统计方法可用于描述两个变量之间的关系？A) 方差分析B) 相关分析C) 群组比较答案：B) 相关分析4. 在心理学研究中，p值通常被用来：A) 表示样本的大小B) 衡量研究的效果大小C) 判断研究结果的统计显著性答案：C) 判断研究结果的统计显著性二、简答题1. 请解释什么是假设检验，并简要说明其步骤。
答案：假设检验是一种统计学方法，用于判断样本数据是否支持或拒绝某个假设。
其步骤包括：1) 建立原假设（H0）和备择假设（H1）。
2) 选择合适的统计检验方法。
3) 收集并计算样本数据的统计量。
4) 比较统计量与理论值，计算p值。
5) 判断p值是否小于设定的显著性水平，从而判断是否拒绝原假设。
2. 请解释什么是正态分布，并说明其特点。
答案：正态分布，又称为高斯分布，是统计学中最重要的分布之一。
其特点包括：1) 呈钟形曲线，对称分布。
2) 平均值、中位数和众数相等。
3) 以均值为中心，标准差决定了分布的扁平程度。
4) 68%的数据落在均值加减一个标准差范围内，95%的数据落在均值加减两个标准差范围内。
三、计算题1. 在一项调查中，有1000名参与者，其中男性占60%。
问女性参与者的数量是多少？答案：女性参与者数量 = 总参与者数量 - 男性参与者数量女性参与者数量 = 1000 - (1000 * 0.6) = 1000 - 600 = 4002. 一组参与者的心理测量得分为：75, 80, 85, 90, 95。
请计算平均值和标准差。
答案：平均值 = (75 + 80 + 85 + 90 + 95) / 5 = 425 / 5 = 85标准差= √[（（75-85）^2 + （80-85）^2 + （85-85）^2 + （90-85）^2 + （95-85）^2 ）/ 5]= √[（100+25+0+25+100）/ 5]= √[250 / 5]= √50≈ 7.07以上为心理统计考试试题及答案，希望能够对你有所帮助。
心理统计学试题及答案
心理统计学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在心理统计学中，描述数据集中趋势的度量通常不包括以下哪项？A. 均值B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D2. 下列哪项不是正态分布的特点？A. 对称分布B. 均值等于中位数C. 均值等于众数D. 尾部无限延伸答案：D3. 相关系数的取值范围是？A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到∞D. 1 到∞答案：A4. 如果一个样本的方差是100，标准差是？A. 10C. 30D. 40答案：A5. 下列哪项不是t检验的适用条件？A. 样本量较小B. 总体分布未知C. 总体服从正态分布D. 样本来自总体的随机抽样答案：C6. 在进行方差分析时，我们通常检验的是？A. 均值的相等性B. 方差的相等性C. 中位数的相等性D. 众数的相等性答案：A7. 哪种统计方法可以用来确定两个变量之间是否存在因果关系？A. 相关分析B. 回归分析C. 实验设计D. t检验答案：C8. 下列哪项是描述数据离散程度的度量？B. 方差C. 众数D. 相关系数答案：B9. 在进行回归分析时，如果我们想要预测一个连续的因变量，应该使用哪种类型的回归？A. 多元回归B. 逻辑回归C. 线性回归D. 非参数回归答案：C10. 下列哪项是因子分析的主要目的？A. 减少数据集的维度B. 增加数据集的变量数量C. 计算变量间的相关性D. 确定变量的权重答案：A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述标准正态分布的特点，并说明其在心理统计学中的应用。
答案：标准正态分布是一个均值为0，标准差为1的正态分布。
它的特点包括对称性，均值、中位数和众数相等，以及尾部无限延伸但概率和为零。
在心理统计学中，标准正态分布常用于将原始分数转换为标准分数（z分数），以便于比较不同分布的分数。
2. 解释什么是效应量，并给出计算效应量的一种方法。
答案：效应量是衡量统计效应显著性的指标，它表示效应的实际大小而非是否显著。
心理统计学考试试题
心理统计学考试试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、以下哪个不是描述数据集中趋势的统计量？（）A 均值B 中位数C 众数D 标准差2、在正态分布中，均值和中位数的关系是（）A 均值大于中位数B 均值小于中位数C 均值等于中位数D 无法确定3、一组数据的标准差越大，说明（）A 数据的离散程度越大B 数据的离散程度越小C 数据的集中程度越高D 数据越接近均值4、假设检验中，当 p 值小于 005 时，我们通常（）A 拒绝原假设B 接受原假设C 无法得出结论D 重新进行实验5、对于两个相关样本的均值差异检验，应该使用（）A 独立样本 t 检验B 配对样本 t 检验C 方差分析D 卡方检验6、以下哪种统计图最适合展示不同类别数据的比例关系？（）A 直方图B 折线图C 饼图D 箱线图7、在进行方差分析时，如果 F 值显著，接下来需要进行（）A 多重比较B 相关分析C 回归分析D 信度分析8、信度系数的取值范围是（）A 0 到 1 之间B －1 到 1 之间C 负无穷到正无穷D 大于 19、效度的类型不包括（）A 内容效度B 结构效度C 表面效度D 预测效度10、进行因素分析时，常用的方法是（）A 主成分分析B 聚类分析C 判别分析D 以上都不是二、填空题（每题 3 分，共 30 分）1、数据可以分为__________数据和__________数据。
2、正态分布的曲线呈__________形状。
3、样本均值的抽样分布服从__________分布。
4、相关系数的取值范围是__________。
5、方差分析的基本思想是将总变异分解为__________变异和__________变异。
6、测量误差包括__________误差和__________误差。
7、非参数检验适用于__________的数据。
8、回归分析中，自变量是__________，因变量是__________。
9、统计量是根据__________计算出来的。
心理统计学试题及答案
心理统计学试题及答案以下是心理统计学试题及答案，共计1500字。
试题一：描述性统计1. 什么是描述性统计学？描述性统计学是指通过数值指标和图表等方式来总结和描述数据分布、集中趋势和变异程度的统计学方法。
2. 请列举描述性统计学常用的集中趋势指标有哪些？常用的集中趋势指标包括均值、中位数和众数。
3. 请简要解释标准差是什么，并描述其在描述性统计中的作用。
标准差是衡量数据集合中数据离散程度的指标。
在描述性统计中，标准差可以反映数据的变异程度，帮助我们判断数据的分布情况和数据点与均值的差距。
4. 解释什么是数据的分布？数据的分布指的是数据集合中不同数值出现的频率或概率分布情况。
答案：1. 描述性统计学是一种通过数值指标和图表等方式来总结和描述数据分布、集中趋势和变异程度的统计学方法。
它主要关注数据的整体情况, 并提供了一种可视化的方式来直观地呈现数据。
2. 描述性统计学的常用集中趋势指标主要有均值、中位数和众数。
均值是将所有数值相加后再除以数据的个数，它可以反映整个数据集的平均水平；中位数是将数据按照大小排序后位于中间的数值，它对异常值不敏感，能较好地反映数据的中间位置；众数是数据集中出现次数最多的数值，它可以反映数据集中的典型值。
3. 标准差是衡量数据集合中数据离散程度的指标。
它表示数据集合中每个数据点与均值之间的差距的平均值。
标准差越大，说明数据点与均值之间的差距越大，数据的变异程度也越大；标准差越小，说明数据点与均值之间的差距越小，数据的变异程度也越小。
在描述性统计中，标准差可以帮助我们判断数据的分布情况，如正态分布中大部分数据点距离均值较近，标准差较小；而在偏态分布中，数据点相对较为分散，标准差较大。
4. 数据的分布指的是数据集合中不同数值出现的频率或概率分布情况。
数据的分布可以用直方图、条形图或饼图等图表形式展示，从而更加直观地了解数据的分布情况。
常见的数据分布形式有正态分布、偏态分布和离散分布等。
《心理统计学》练习题
《心理统计学》练习题《心理统计学》练习题一一、判断题1、称名变量可以用直方图来进行描述。
（）2、在正态分布中，标准差反应了随机变量的波动性（）3、II类错误可能的原因是由于实验设计不够灵敏，样本数据变异性过大（）4、当样本容量n的数目越大时，样本方差是总体方差更好的估计值（）5、正确报告t检验的结果格式是：t（20）=9.92，p<0.01（）6看打字训练是否对被试的打字技能有显著影响，采用相关样本t 检验（）7、三个水平的因变量方差分析的备择假设为：Ho:μ1≠μ2≠μ3（）8、重复测量的方差分析中，组内变异进一步细分为被试间变异和误差引起的变异（）9、当X与Y的相关系数为0.4时，说明两者的相关性不高（）10、任何一个随机事件A的概率都可以是正的或者负的（）11、当一组数据以中位值为集中量数的代表时，常以标准差为其差异量数的代表。
（）12、通常选取的样本一定能很好的代表总体（）13、二项分布的概率是与事件A发生的概率p有关的（）14、心理学的很多研究设计时要比较样本均值和总体均值的差异，而不是比较两个样本均值的差异（）15、t统计量临界值的确定需要同时考虑两个样本的自由度（）16、区间的端点是根据样本计算的统计量，本身也带着随机性（）17、对于估计越是有把握，估计就越准确（）18、在绘制交互作用图时，尽量将类目型的自变量用折线表示（）19、为了确定直线拟合数据点的程度，第一步就是要定义与横轴的距离（）20、直接计算的比值是估计值( )21、在正态分布中，如果平均数增大，正态分布曲线会左移（）22、在正态分布中，标准差反应了正态曲线的陡峭程度（）23、犯I类错误的概率就是假设检验设定的α水平（）24、和正态分布相比，t分布的曲线相对扁平，表明其变异性较大（）25、正确报告t检验的结果格式是：t（2,20）=9.92，p<0.01（）26、采用多个t检验时，犯I类错误的概率会随之增加（）27、方差分析中，G代表每一个组分数的和（）28、在重复测量方差分析中，误差变异的自由度为N-K-n+1（）29、研究要回答两个总体是否相关时，Ho：ρ=0（）30、在一定条件下必然发生的必然事件的概率为0（）31、变量按统计的精确程度从低到高依次为称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量。
心理学统计学试题及答案
心理学统计学试题及答案一、选择题1. 在心理学研究中，描述数据集中趋势的度量通常使用以下哪个统计量？A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 众数答案：C2. 以下哪个统计图适合展示分类数据的分布情况？A. 直方图B. 箱线图C. 饼图D. 散点图答案：C3. 假设检验中的P值表示什么？A. 拒绝零假设的概率B. 接受零假设的概率C. 零假设为真的概率D. 观察到的效应大小答案：A4. 相关系数的取值范围是多少？A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. 负无穷到正无穷答案：A5. 以下哪个是描述数据离散程度的统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：D二、简答题1. 简述正态分布的特点。
答：正态分布是一种连续概率分布，其特点是对称性，均值、中位数和众数相等，且数据分布呈钟形曲线。
大多数数据集中在均值附近，曲线两端逐渐接近X轴但永不触及。
2. 描述什么是标准误差，并解释其在心理学研究中的重要性。
答：标准误差是样本统计量的标准差，它反映了样本统计量与总体参数之间的差异。
在心理学研究中，标准误差用于估计测量的可靠性和精确度，较小的标准误差意味着样本统计量更接近总体参数。
三、计算题1. 给定一组数据：2, 4, 6, 8, 10，计算其平均数、中位数、众数和标准差。
答：平均数 = (2 + 4 + 6 + 8 + 10) / 5 = 6中位数 = 6（因为数据已经排序，中间的数是6）众数 = 无（每个数值只出现一次）标准差= √[(Σ(xi - 平均数)²) / n] = √[(2² + 4² + 6²+ 8² + 10² - 5 * 平均数²) / 5] ≈ 2.83四、论述题1. 论述在心理学研究中使用回归分析的意义和局限性。
答：回归分析在心理学研究中用于预测一个或多个自变量对因变量的影响。
它可以帮助研究者理解变量之间的关系，并预测未来的趋势或结果。
心理统计测试题及答案
心理统计测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 在心理统计中，标准差是用来衡量数据的：A. 中心趋势B. 离散程度C. 相关性D. 正态分布答案：B2. 相关系数的取值范围是：A. -1到1B. 0到1C. 0到正无穷D. -1到正无穷答案：A3. 下列哪项不是描述统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 回归分析答案：D4. 在假设检验中，如果p值小于显著性水平α，则：A. 拒绝原假设B. 接受原假设C. 无法判断D. α值太小答案：A5. 以下哪个选项是正态分布的特点？A. 均值等于中位数B. 均值等于众数C. 均值等于标准差D. 均值等于方差答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 以下哪些是心理统计中常用的数据类型？A. 定类数据B. 定序数据C. 定距数据D. 定比数据答案：ABCD7. 以下哪些因素会影响数据的离散程度？A. 样本大小B. 数据的分布形态C. 数据的中心趋势D. 数据的最大值和最小值答案：BD8. 在进行回归分析时，以下哪些是回归系数的解释？A. 预测变量每变化一个单位，因变量平均变化的量B. 预测变量与因变量之间的相关程度C. 预测变量每变化一个单位，因变量变化的标准差D. 预测变量每变化一个单位，因变量变化的百分比答案：A9. 以下哪些是心理测量中的信度指标？A. 重测信度B. 分半信度C. 内部一致性信度D. 效度答案：ABC10. 以下哪些是心理测量中的效度类型？A. 内容效度B. 构念效度C. 效标效度D. 表面效度答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）11. 请简述中心极限定理的含义。
答：中心极限定理指的是，对于足够大的样本量，样本均值的分布将近似正态分布，无论总体分布的形状如何。
12. 描述统计与推断统计有何区别？答：描述统计主要关注数据的收集、整理和描述，而推断统计则基于样本数据对总体参数进行估计和假设检验。
13. 什么是效应量？答：效应量是指实际效应与随机误差之间的差异，用于量化研究结果的实际意义和重要性。
心理统计考试试题及答案
心理统计考试试题及答案心理统计考试试题及答案一、选择题1. 下面哪种方法可以用来测量个体心理特征？A. 观察法B. 问卷法C. 实验法D. 所有答案都正确答案：D2. 以下哪项是心理统计中的重要指标？A. 平均数B. 标准差C. 相关系数D. 所有答案都正确答案：D3. 在分组数据中，以下哪项用来表示数据的差异程度？A. 频数B. 百分数D. 中位数答案：A4. 下列关于正态分布的说法，哪个是错误的？A. 正态分布又称为高斯分布B. 正态分布呈对称形状C. 正态分布的均值等于中位数D. 正态分布可以通过标准正态分布进行转化答案：C5. 在心理实验中，控制组的作用是？A. 用于对比实验组的结果B. 用于提供参考基准C. 用于观察被实验变量的效果D. 所有答案都正确答案：D二、选择题（多选）1. 以下哪些是心理统计的目标？A. 描述C. 解释D. 控制答案：A、B、C、D2. 下面关于信度和效度的说法哪些是正确的？A. 信度和效度都是心理测试的重要指标B. 信度是指测量结果的稳定性和一致性C. 效度是指测量结果与实际情况之间的相关性D. 信度和效度可以通过统计方法进行评估答案：A、B、C、D3. 下列哪些方法可以用于评估心理测量的信度？A. 重测法B. 分半法C. 内部一致性法D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D4. 下列哪些方法可以用来评估心理测量的效度？A. 内容效度B. 判据效度C. 构念效度D. 所有答案都正确答案：A、B、C、D5. 以下哪些是非随机抽样方法？A. 方便抽样B. 系统抽样C. 整群抽样D. 所有答案都正确答案：A、B、C三、简答题1. 请简述心理统计的概念及其在心理学中的作用。
心理统计是指运用数理统计的原理和方法，对心理学研究中所用的数据进行描述、分析和解释的一门学科。
心理统计的作用是提供了客观、科学的手段来评估心理学研究的信度和效度，帮助心理学家理解与解释数据，比较和分析不同情况下的差异，从而为心理学研究提供可靠的数据支持。
心理统计试题及答案
心理统计试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 在心理统计中，描述一组数据集中趋势的量数是（）。
A. 方差B. 标准差C. 平均数D. 中位数答案：C2. 以下哪种分布是正态分布？A. 偏态分布B. 正偏态分布C. 负偏态分布D. 对称分布答案：D3. 相关系数的取值范围是（）。
A. -1到1B. 0到1C. -∞到∞D. 0到∞答案：A4. 以下哪种方法用于检验两组独立样本的均值差异？A. 方差分析B. 相关分析C. 回归分析D. t检验答案：D5. 以下哪种统计方法用于检验两个变量之间是否存在线性关系？A. 卡方检验B. 相关分析C. 回归分析D. 方差分析答案：C6. 以下哪种统计图用于展示变量之间的关系？A. 条形图B. 散点图C. 饼图D. 直方图答案：B7. 在进行假设检验时，如果p值小于显著性水平，我们通常认为（）。
A. 零假设成立B. 零假设不成立C. 样本数据与零假设一致D. 样本数据与零假设不一致答案：B8. 以下哪种方法用于检验分类变量之间的关系？A. 回归分析B. 相关分析C. 方差分析D. 卡方检验答案：D9. 以下哪种统计量用于衡量数据的离散程度？A. 平均数B. 方差C. 标准差D. 中位数答案：B10. 以下哪种方法用于检验多个相关样本的均值差异？A. 单因素方差分析B. 双因素方差分析C. 重复测量方差分析D. 协方差分析答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些统计量可以描述数据的集中趋势？（）A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 标准差答案：ABC2. 在心理统计中，以下哪些因素可能影响相关系数的大小？（）A. 两个变量的取值范围B. 两个变量的样本大小C. 两个变量的分布类型D. 两个变量的测量误差答案：ABCD3. 以下哪些方法可以用于数据的描述性统计分析？（）A. 计算平均数B. 绘制直方图C. 计算标准差D. 进行回归分析答案：ABC4. 以下哪些因素可能影响假设检验的结果？（）A. 样本大小B. 效应大小C. 显著性水平D. 测量误差答案：ABC5. 以下哪些统计图可以用于展示分类数据？（）A. 条形图B. 散点图C. 饼图D. 直方图答案：AC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理统计中数据类型有哪些，并举例说明。
统计心理学试题及答案
统计心理学试题及答案### 统计心理学试题及答案#### 一、选择题（每题2分，共20分）1. 统计心理学中，标准差是用来衡量什么？A. 数据的中心位置B. 数据的离散程度C. 数据的偏斜程度D. 数据的峰度答案：B2. 在正态分布中，以下哪个描述是正确的？A. 大部分数据集中在平均值附近B. 所有数据都集中在平均值附近C. 数据分布是对称的D. 所有选项都正确答案：D3. 以下哪个统计量不是描述性统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 相关系数答案：D4. 抽样分布的中心趋势通常由哪个统计量来衡量？A. 标准差B. 方差C. 均值D. 四分位数答案：C5. 以下哪个不是统计假设检验的步骤？A. 建立假设B. 收集数据C. 计算检验统计量D. 确定数据的类型答案：D#### 二、填空题（每题2分，共20分）6. 统计心理学中的方差是标准差的平方，用来衡量数据的_________程度。
答案：离散7. 统计心理学中，正态分布的数学表达式通常用_________分布来表示。
答案：高斯8. 统计心理学中，相关系数的取值范围是_________到_________。
答案：-1，19. 统计心理学中，显著性水平通常用希腊字母_________表示。
答案：α10. 统计心理学中，效应量是用来衡量实验效应的_________。
答案：大小#### 三、简答题（每题10分，共40分）11. 描述统计心理学中样本和总体的区别。
答案：样本是从总体中随机抽取的一部分，用于代表总体进行统计分析。
总体是指研究中所有可能的个体或项目的集合，而样本则是总体的一个子集，用于估计总体参数。
12. 解释什么是标准误差，并说明它在统计分析中的作用。
答案：标准误差是样本统计量的标准差，它衡量了样本统计量与总体参数估计的准确性。
在统计分析中，标准误差用于计算置信区间和进行假设检验，以评估结果的可靠性。
13. 什么是双尾检验和单尾检验？它们在实际应用中如何选择？答案：双尾检验是指假设检验中，拒绝域分布在总体分布的两端，而单尾检验的拒绝域则位于分布的一端。
统计心理学试题及答案
统计心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 在心理学研究中，以下哪个不是常用的描述性统计量？A. 平均数B. 中位数C. 众数D. 方差2. 标准差和方差之间的关系是什么？A. 方差是标准差的平方B. 标准差是方差的平方根C. 方差是标准差的立方D. 标准差是方差的立方根3. 以下哪个统计概念与数据的分布形态无关？A. 正态分布B. 偏态分布C. 峰态分布D. 标准差4. 假设检验中的零假设是什么？A. 研究假设B. 研究效应存在C. 研究效应不存在D. 研究变量之间有关联5. 相关系数的取值范围是？A. -1 到 1B. 0 到 1C. -∞ 到∞D. 1 到∞二、简答题（每题10分，共30分）6. 解释什么是标准误差，并说明它在心理学研究中的重要性。
7. 描述什么是正态分布，并解释为什么它在统计分析中如此重要。
8. 什么是效应量，它在心理学研究中的作用是什么？三、计算题（每题25分，共50分）9. 给定以下数据集：2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11。
计算平均数、中位数、众数、方差和标准差。
10. 假设你正在研究两个变量X和Y之间的关系，你收集了以下数据：X = [10, 20, 30, 40, 50]，Y = [15, 25, 35, 45, 55]。
计算这两个变量之间的相关系数，并解释其意义。
答案一、选择题1. D. 方差2. A. 方差是标准差的平方3. D. 标准差4. C. 研究效应不存在5. A. -1 到 1二、简答题6. 标准误差是样本统计量（如样本均值）的分布的标准差。
它反映了样本统计量与总体参数估计的准确性。
在心理学研究中，标准误差越小，我们对样本统计量作为总体参数估计的置信度越高。
7. 正态分布是一种连续概率分布，其形状呈现为对称的钟形曲线。
它在统计分析中非常重要，因为许多统计方法（如t检验、ANOVA等）都假设数据是正态分布的，这有助于简化计算并提高分析的准确性。
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（D）方差分析
57．P45＝65表示（ ）。
（A）低于45分的人数占总人数的65％；
（B）高于45分的人数占总人数的65％；
（C）高于65分的人数占总人数的45％；
（D）低于65分的人数占总人数的45％。
58.二项分布的标准差σ等于( )
（A）np
（B）npq
（C）
（D）
59．肯德尔和谐系数一般常用来表示：（ ）
（C）20％的学生成绩高于该生 （D）20％的学生成绩低于该生
55．已知智商测验的平均分为100，标准差为15，某人智商为130，智商比
他低的人约占（ ）
（A）5% （B）50% （C）95%
（D）98%
56.下列各种统计方法中属于描述统计的是( )
（A）t检验
（B）计算相关系数
（C）求总体平均数的置信区间
（A）评分者信度 （B）题目一致性
（C）题目难度
（D）测验效度
60.下列相关系数中表示两列变量间的相关强度最小的是( )
（A）0.90 （B）0.10 （C）-0.40
（D）-0.7
61．下列四个直线相关系数中哪个表示最强的相关程度（A）
（A）-0.77
（B）+0.09 （C）+0.64
（D）+0.1
人的平均智商是属于总体参数，还是样本统计量？（ ）
A、总体参数 B、样本统计量 C、都不是
44、在参数区间估计中，在相同置信度的情况下，样体统计量标准误越
大，则总体参数所在的置信区间（ ）。
A、越窄 B、越宽 C、不知道
45、在假设检验中，如果虚无假设为真，但依据统计结果却推翻了虚无
假设，请问这犯的哪类错误？
《心理统计学》复习题
一、填空题
1、次数分布的两个基本特征是
趋势与
趋势。
2、数据（
14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为
，数据（
26，11，9，18，22，7，17，22，10）的中位数为
。
3、数据（
14，15，18，10，22，13，23，11）的中位数为
。
4、当样本分布满足
分布时，样本的算数平均数、中位
下，性能最不好的指标当属（ ）。
A、全距
B、四分位差
C、平均差
D、标
准差
33、在正偏态分布情况下，众数Mo与平均数M的关系是（ ）。
A、Mo>M
B、Mo=M
C、Mo<M
D、无法知道
34、在标准正态分布，Z=0对应的百分等级是（ ）。
A、0
B、25
C、50
D、75
35、成人的智力一般呈正态分布，假设成人的智力分布的标准差等于
10，现在成人中随机抽取了25名被试，测定他们的智商，结果这些被试
平均智商为95，请问当显著性水平设置为0.05时，成人智力分布的平均
水平的置信区间是（ ）。
A、[87.4 105]
B、[100 150]
C、[87 102]
D、[85.2 104.8]
36、在某相关样本的研究中，相关样本的容量为100，其中样本X的方差
起着桥梁的作用？
A、z分数
B、百分等级
C、百分位数
D、
集中量数
39、下列不同种类的样本分布中，哪个分布具有2个自由度？
A、F分布
B、二项分布
C、Z分布
D、卡
方分布
40、小明班上总共有50人，在一次考试中小明的成绩是75分，班上成绩
比他好的共有30人，问此次考试中小明在班上的百分等级是多少？
A、60
B、20
、
、
、
、、
。
二、单项选择题
1、关于心理统计学，正确的观点是（ ）。
A、统计无用
B、统计万能
C、低劣的实验研究，好的统计方法可以提高其研究水平
D、心理统计方法只是决定研究水平的诸多因素中的一个
2、统计学的研究对象是（ ）。
A、随机现象
B、必然现象
C、模糊现象
D、其他
3、研究如何通过局部数据所提供的信息，推论总体的情形，这一部分
等比数据
16、在统计表的构成中，下列哪些组成要素有时不是必要的？
A、图号
B、图题
C、图目
D、图注
17、对于样本数据（连续型）4、5、6、6、7、7、7、140，请问用何下
列集中量数中的哪一种表示其集中趋势不太合适？
A、平均数
B、中数
C、众数
D、都不正确
18、在一组数据中，每一个数据都乘以一个常数C所得的平均数是原来数
为9、样本Y的方差为16，且配对数据之差的方差为7，请问相关样本X与
Y的积差相关系数的值是（ ）。
A、0.8
B、0.85
C、0.75
D、0.9
37、在下面不同类型分布中，哪一种分布与自由度无关？
A、t分布
B、卡方分布
C、标准正态分布
D、F分布
38、在对非正态分布数据强制转化成正态分布的过程中，下列哪个指标
数、众数相等。
5、当样本容量足够大时，任何样本的分布都将趋于
分布。
6、根据样本统计量对相应总体参数所做的估计叫总体参数估计，总体
参数估计分为点估计 和
。
7、某班平均成绩为90 分，标准差为3 分，甲生得94.2 分，则甲生的
标准分为
。
8、统计推断中，经常犯的两类错误是
，
。
9、当两个变量都是
变量，而且两者之间的关系呈线性
准则。
A、1
B、2
C、3
D、4
6、从数据的观察方法和来源划分，研究数据可区分为测量数据与（
）两大类。
A、等级数据
B、比率数据
C、计数数据
D、称名
数据
7、有一类数据，它的不同数字只表示事物的不同种类。这种数据的类
型是（ ）。
A、称名数据
B、等距数据
C、等比数据
D、等级
数据
8、有一类数据，它既具有相等的单位又有绝对零点。这种数据的类型
9、样本Y的方差为16，且配对数据之和的方差为37，请问相关样本X与Y的
积差相关系数的值是（ ）。
A、0.8 B、0.85 C、0.5 D、0.9
51．数列11，11，11，11，13，13，13，17，17，18对应的中数是（
）。
（A）12.66
（B）13.33
（C）12.83
（D）12.5
52.已知全距R=59，组数K=6，则组距i应为( )
21、求数列12、12、12、12、13、13、13、13、17、17的中数。
A、11
B、12
C、13
D、12.66
22、样本数据10、11、11、11、13、13、13、17、17、19的中数等于（
）。
A、12.83
B、13
C、12.5
D、12.66
23、在下列几个统计指标中，哪一个在刻划一组数据离中趋势时最容易
A、直条图
B、散点图
C、饼形图
D、直方图
27、请问16、15、17、14、16、18这一组数据的标准差等于（ ）。
A、3.2
B、1.9
C、2.58
D、1.67
28、在一批数据中每个数据的重要性不一样时，计算它们的平均数应该
用（ ）。
A、中数
B、几何平均数
C、加权平均数
D、
调和平均数
29、在一批数据中前后数据之比接近常数时，计算它们的平均数应该用
相关
11、如果某研究者想研究大学生的智力是否存在性别差异，请问研究对
象总体有几个？
A、1
B、2
C、3
D、4
12、如果某研究者从研究总体中随机抽取40名被试，则这40名被试中统
计学被称为一个（ ）。
A、总体
B、样本
C、个体
D、小样本
13、在参数点估计中，一般要求一个良好估计统计量应具备有效性、一
致性、充分性及（ ）
关系时，才能采用积差相关。
10、随机变量可以分为_______变量和离散变量。
11、假设检验一般有两个相互对立的假设，即原假设和__________。
12、两个独立的正态总体，已知总体方差相等但未知其具体数值，从中
分别抽取容量为10和13的两个样本进行平均数差异的显著性检验，其自
由度应为__________。
65、从X推测Y或从Y推测X，在下列哪些情况下推测是没有误差的？( )
（A）r=1 （B）r=0 （C）r=+.98 （D）r=-.01
66一个3×3列联表的自由度是( )
（A）4
（B）6
（C）8
（D）9
67. 9、34、12、17、5这五个数的全距是( )
（A）29
（B）29.5
（C）30
（D）28
（ ）。
A、中数
B、几何平均数
C、加权平均数
D、
调和平均数
30、在下列几个统计指标中，哪一个在刻划一组数据离中趋势时最不容
易受极端数据的影响？
A、百分位差
B、全距
C、标准差
D、平
均差
31、在比较性质不同的数据间的相对离散程度时，我们通常采用（
）。
A、标准差
B、方差
C、差异系数
D、平
均差
32、在单纯反映数据离散程度的指标中，在数据满足统计要求的前提
C、50
D、10
41、设，则的值是多少？
A、0.95
B、0.99
C、0.90
D、0.85
42、假设，则P（-1.96《Z《1.96）等于多少？