三年级语文阳光课堂金牌练习册教学文案
小学语文《阳光》课堂实录整理
小学语文《阳光》课堂实录整理学校语文《阳光》课堂实录实录就是根据真实状况,把实际状况记录或录制下来。
也是编年体的一种,一般以皇帝的谥号或庙号为书名,也有以王朝命名。
下面是我整理的学校语文《阳光》课堂实录,欢迎来参考!一、想象引入师:请大家闭上眼睛,用想象去观赏阳光下那漂亮的景色。
早晨,太阳缓缓地从东方升起来了,金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。
听!小鸟唱起了欢快的歌。
看!田里的禾苗在阳光下更绿了;山上的小树在阳光下更高了……(闭上眼睛,同学听得入了神,陷入无限的遐想中……)师:同学们,美吗?谁来说说你看到了什么,又想到了什么?生:我看到太阳升起来的时候是火红火红的。
生:我想到小鸟唱歌的时候是蹦蹦跳跳的,特别可爱。
师:能想象出小鸟唱歌时的动作,了不起!生:我想到早上的空气特别清爽,人们都爱在公园熬炼身体。
我的爷爷早上就会去公园打太极拳。
师:阳光给大地带来了生气,给生命带来了活力,也给小朋友们带来了一篇美丽的课文,想读一读吗?生:(大声地)想!师:那就请大家用自己喜爱的方式大声地读读第八课《阳光》吧!读完之后,再把生字勾划出来。
[点评:开课设计,瞿老师曾准备以课件呈现,后来放弃了这个考虑。
为什么呢?课件的'确直观生动,但是给子同学的终究只是有形的、有限的形象。
上述教学设计,让同学闭目依据老师供应的美丽文字进行自由想象,每个同学心中的形象是不同的、无限的,“有一千个读者,就有一千个哈姆雷特”。
正由于每个同学对文字的理解想象的丰富性,才有同学看到小鸟“唱歌的动作”。
多么有意思的设计!]二、生字词语学习师:这篇课文有那些生字?谁来告知大家?生:生字有阳、像、金、野……(师在生回答中板书,其余同学书空)师:哪些字的读音简单读错?谁来提示一下大家?生:晨是前鼻音,是翘舌。
(师板书“晨”的拼音于“晨”字上)师:能读一读吗?生:(大声地)chen──生:“长”简单读错,由于它有两个读音。
师:你知道的真多!是哪两个?生:一个读“zhang”,“长大”的长”;另一个读“cnang”,“长城”的“长”。
三年级上册阳光练习册金牌练习册
三年级上册阳光练习册金牌练习册
阳光练习册金牌练习册是三年级上册的一本非常优秀的学习辅
助材料。
它包含了各种有趣的练习题和活动,可以帮助学生更好地掌握所学知识,提高他们的学习成绩。
这本练习册的特点是:它既重视基础知识的巩固,又注重启发思维,培养创新能力。
针对每一个知识点,都有多种形式的练习,包括填空、判断、选择、连线、作图、拼音、阅读理解等等,从多个角度帮助学生理解和掌握知识。
同时,金牌练习册还注重情趣教育,融入了许多趣味性强的练习和活动,如益智游戏、拼图、填字、找茬、画画、编故事等等,让学生在轻松的氛围中学习、实践和探索。
此外,金牌练习册还提供了丰富的扩展材料,帮助学生深入学习和探究,激发他们的好奇心和探索欲望。
在这些材料中,学生可以了解到更多的知识,开阔眼界,提高自己的综合素质。
综上所述,三年级上册阳光练习册金牌练习册是一本非常优秀的学习辅助材料,它既注重基础知识的巩固,又重视启发思维和培养创新能力,同时还具有趣味性和探究性。
相信通过这本练习册的学习,学生们一定能够取得更好的学习成果。
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阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册是一本集合了多学科课程的练习册,它专为
从幼儿园到初中阶段的孩子设计,旨在提高孩子们的学习能力和学习
兴趣。
这本练习册由五个部分组成,包括语文,数学,英语,科学和社
会课程。
每一部分都有完整的知识点,有详细的讲解,和各种练习内容。
语文、数学和英语部分每周都会给出相应的考试题,让孩子们练
习自己的能力。
科学部分主要集中在实验方面,通过实验来让孩子们
了解自然界的科学原理。
社会部分综合考察孩子们的常识和社会常识。
此外,阳光课堂金牌练习册还提供了中考题库,收录历年真题,
让孩子们总结经验,熟悉考试形式,让孩子们更有信心参加中考。
阳光课堂金牌练习册让孩子们的学习变得更加快乐。
它提供了大
量的练习题目,有几百个不同的试题形式各地的中考历年真题,能够
满足孩子们的多样性学习需求,帮助他们培养学习习惯,提升学习能力,提升学习兴趣。
三年级语文阳光课堂金牌练习册
三年级语文阳光课堂金牌练习册-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN三年级语文阳光课堂金牌练习册一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1 、填空:这段话是按 ________ 顺序写的。
先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面是 __________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。
2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
( 1% )一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( ) ②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
……………………… ()③葡萄成熟了,很可爱。
………………………………………… ()3 、写出下面词语的反义词:高大 () 热闹 ( )4 、照样子写词语绿油油 ___________________ 漂漂亮亮 __________________5 、用“”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
二、前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册
《阳光课堂金牌练习册》是一套完整有效的学习系统,拥有强大
的查询功能,可以帮助学生快速准确地掌握新知识。
这套练习册具有
以下几个重要特性:
首先,《阳光课堂金牌练习册》具备了高质量的语言文学知识,
包括阅读理解、作文、语法练习等,可以有助于孩子更快更好地掌握
英语。
其次,课本中包含了成百上千种精彩的语言练习、游戏以及其他
学习活动,旨在让学生感受到英语的乐趣,并让孩子更有信心地学习
英语。
另外,该书还设有多样化的测试题,例如完形填空、选择题、阅
读理解、英汉互译等,使学习过程更加透彻,让孩子在学习英语方面
不断取得高分。
最后,《阳光课堂金牌练习册》还拥有强大的查询系统,可以帮
助学生快速准确地掌握新知识,充分提升学习效率,使孩子能够取得
较大的进步。
《阳光课堂金牌练习册》是一本深受孩子们喜爱的语言练习册,
它用最优质的语言文学知识、多样化的测试题目以及强大的查询系统
提升孩子英语学习的效率,让孩子在英语学习上取得事半功倍的效果。
三年级语文阳光课堂金牌练习册教学文案
三年级语文阳光课堂金牌练习册一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1 、填空:这段话是按________ 顺序写的。
先写小院西面是________ ,北面有个___________ ,院子东面种着____________ ,南面是__________ 。
其中写得最多、最详细的是___________ ,这段话中的第_____ 句到第_____ 句,都是写这里的景色的。
2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1% )一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……( )②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………( )③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………( )3 、写出下面词语的反义词:高大( ) 热闹( )4 、照样子写词语绿油油_________ __________ 漂漂亮亮_________ _________5 、用“”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
二、前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册是一本强大的参考书,适用于任何年级的学生。
它主要涵盖英语、数学、物理、化学和生物等学科,提供有关它
们的最新知识和有趣的实际案例,帮助读者更有效地探索和深入研究
学科背后的原理。
此外,本书还提供了大量练习题,帮助学生锻炼思维能力,提升
解答问题的能力。
在练习的过程中,可以帮助学习者更好地理解并掌
握知识点,以及学习如何独立解决问题。
此外,这本书还提供了一些
实用的技巧和方法,以便学习者更容易地掌握知识,进行有效的练习。
最后,本书还包括了一些有意思的游戏以及一些图表,使读者对
学科背后的内容更加深入。
此外,还有一些有用的参考资料,帮助学
习者更好地理解书中提到的内容。
总之,阳光课堂金牌练习册是一本有用的参考书,可以帮助学习
者全面掌握英语、数学、物理、化学和生物等学科。
这本书不仅可以
帮助学习者更好地理解这些学科,还可以帮助他们掌握各种实用的技
巧和方法,让他们更容易地完成学习任务。
三年级下语文课堂练习教案模板
三年级下语文课堂练习教案模板教案标题:三年级下语文课堂练习教案模板教学目标:1. 帮助学生巩固所学的语文知识和技能。
2. 提高学生的语文综合应用能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
教学重点:1. 理解课文中的基本意思和重要细节。
2. 运用正确的语言表达方式回答问题。
3. 培养学生的思维能力和创造力。
教学难点:1. 运用已学知识解决复杂问题。
2. 提高学生的阅读理解和写作能力。
教学准备:1. 教材:三年级下册语文教材。
2. 教具:黑板、粉笔、教学PPT等。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师与学生互动,复习上一节课所学的知识。
2. 引入本节课的主题,激发学生的学习兴趣。
二、新知讲解(15分钟)1. 通过教学PPT或黑板,讲解本节课的重点知识和技能。
2. 结合课文内容,解释生字词的意思和用法。
3. 引导学生思考和讨论相关问题,激发学生的思维能力。
三、课堂练习(25分钟)1. 学生个别或小组练习,完成与课文相关的练习题。
2. 学生进行朗读或默写练习,巩固课文内容。
3. 学生进行问题解答和讨论,培养学生的合作学习能力。
四、巩固与拓展(10分钟)1. 教师对学生的练习进行点评和总结,强调重要知识和技能。
2. 引导学生运用所学知识解决类似问题,拓展学生的思维能力。
3. 提出一些拓展性问题,鼓励学生进行自主学习和思考。
五、作业布置(5分钟)1. 布置相关的练习作业,巩固本节课所学的知识和技能。
2. 引导学生合理安排学习时间,培养学生的自主学习能力。
教学反思:本节课通过多种形式的练习,帮助学生巩固所学的语文知识和技能。
同时,通过引导学生思考和讨论,培养学生的思维能力和创造力。
在教学过程中,教师要注重学生的参与和互动,激发学生的学习兴趣和积极性。
同时,要注重对学生的个别指导和差异化教学,满足不同学生的学习需求。
小学语文公开课《阳光》精品教案
小学语文公开课《阳光》精品教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第三册第五单元《阳光》一文。
详细内容包括:课文朗读、生字词学习、句子解析、课文理解、语言表达、情感体验等。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能正确、流利、有感情地朗读课文,掌握本课生字词,理解课文内容,体会阳光的美好。
2. 过程与方法:通过自主、合作、探究的学习方式,培养学生对自然美的感知能力和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对大自然的热爱,培养学生积极向上、阳光乐观的心态。
三、教学难点与重点1. 教学难点:理解课文中的美感和情感,培养学生的语言表达能力。
2. 教学重点:正确朗读课文,掌握生字词,理解课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:展示阳光明媚的图片,引导学生关注阳光,激发学生对大自然的热爱。
2. 自主学习:学生自主朗读课文,圈出生字词,理解课文内容。
过程:学生自主朗读课文,教师巡回指导,纠正读音,解答疑问。
3. 合作交流:小组内交流生字词,互相学习,共同进步。
过程:学生分组讨论,教师参与讨论,给予指导。
4. 课堂讲解:教师针对课文内容进行讲解,分析句子结构,理解课文情感。
过程:教师讲解,学生认真听讲,做好笔记。
5. 例题讲解:结合课文内容,讲解句子仿写。
过程:教师给出例句,引导学生仿写,并进行点评。
6. 随堂练习:学生进行课堂练习,巩固所学知识。
过程:学生完成练习,教师批改并反馈。
六、板书设计1. 课题:《阳光》2. 生字词:光芒、温暖、照耀、欢乐等。
3. 重点句子:阳光洒在田野上,一片金黄。
4. 课文结构:总分总。
七、作业设计1. 作业题目:结合课文内容,写一篇以“阳光”为主题的作文。
答案:阳光下的快乐(例文)八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对课文内容理解较好,但部分学生朗读时感情不够投入,需要加强指导。
2. 拓展延伸:引导学生关注生活中的阳光,发现大自然的美,学会表达自己的感受。
阳光课堂金牌练习册语文答案
阳光课堂金牌练习册语文答案一、选择题1. 下列词语中,读音完全正确的一项是()A. 应(yīng)邀B. 着(zháo)急C. 模(mú)样D. 潜(qián)力答案:D2. “春风又绿江南岸”中的“绿”字,使用的正确解释是()A. 形容词,表示颜色B. 动词,表示使变绿C. 形容词,表示年轻D. 动词,表示生长答案:B3. 下列句子中,没有语病的一项是()A. 他因为勤奋学习,所以取得了好成绩。
B. 由于他勤奋学习,因此取得了好成绩。
C. 他之所以取得好成绩,是因为勤奋学习。
D. 他之所以勤奋学习,是因为取得了好成绩。
答案:C二、填空题1. 请填写下列诗句的下一句:“床前明月光,________。
”答案:疑是地上霜2. “不以物喜,不以己悲”出自《________》。
答案:《岳阳楼记》三、阅读理解阅读下面的短文,回答问题。
春天来了,万物复苏,大地一片生机勃勃。
小草从土里探出头来,好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱,竞相开放,争奇斗艳。
小河潺潺流淌,仿佛在诉说着春天的故事。
1. 短文中描述了哪些春天的景象?答案:小草从土里探出头来,花儿竞相开放,小河潺潺流淌。
2. 短文中“小草从土里探出头来”使用了什么修辞手法?答案:使用了拟人的修辞手法。
四、作文题请以“我眼中的春天”为题,写一篇不少于500字的作文。
(作文答案略)结束语:通过本练习册的练习,同学们应该能够巩固语文基础知识,提高阅读理解和写作能力。
希望同学们能够认真完成每一道题目,不断进步,享受学习语文的乐趣。
阳光课堂金牌练习册语文(2)那些冰塔冰柱冰洞冰廊冰壁上徐徐垂
阳光课堂金牌练习册语文(2)那些冰塔冰柱冰洞冰廊冰壁上徐徐垂从砾石堆上四面张望,晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目。
XX、XX、开大车的大胡子师傅,头戴狐皮帽,身裹羊皮袍,肩扛比人身还长的XXX,蠕动在巨大的冰谷里,一列小小身影。
远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅,天地间浩浩苍苍。
这一派奇美令人眩晕,造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。
(置身于冰窟)是琼瑶仙境,静穆的晶莹和洁白。
永恒的阳光和风的刻刀,千万年来漫不经心地切割着,雕凿着,缓慢而从不懈怠。
冰体一点一点地改变了形态,变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样:挺拔的,敦实的,奇形怪状的,蜿蜒而立的。
那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏,像长发披肩。
小小的我便蜷卧在这巨人之发下。
太阳偶一露面,这冰世界便熠熠烁烁,光彩夺目。
端详着冰山上纵横的裂纹,环绕冰山的波状皱褶想象着在漫长的时光里冰川的前进和后退,冰山的高低消长,这波纹是否就是年轮。
—《在长江源头各拉丹冬》13.探究下列语句在文章构思方面的作用,写出你的发现。
①短短几年里,先后有十多位探险者壮烈献身于这项人类事业。
②手背生起冻疮,肩背脖颈疼痛得不敢活动,连夜高烧,不思饮食③脚下一滑,分外利落地一屁股坐在冰河上,裂骨之痛随之袭来。
④而我似乎已经衰竭,心想碰巧哪一口气上不来,就长眠于此吧。
⑤不见自然生物痕迹,但今天的确有人活在各拉丹冬的近旁。
14.结合选文,从写法角度谈谈作者景物描写的特色(写出两种即可)。
答案:13.示例一这些内容能让读者在阅读“所见”的同时也读到“见者”,了解到“见者”的艰辛与顽强,对阅读“所见”感到真实、可信,也对“见者”油然而生敬佩之情。
示例二这些内容一方面说明各拉丹冬的原始与神秘,体现探索的价值;另一方面说明其自然环境的险恶,探索它可能会付出高昂的代价。
示例三作者身体的各种痛苦体验与各拉丹冬雄伟、圣洁、瑰奇的风景形成强烈反差,随着身体状况越来越糟糕,作者对各拉丹冬的感受和理解也更细致。
小学语文公开课《阳光》教案
小学语文公开课《阳光》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第七单元《阳光》一文。
文章通过对阳光的描绘,传递了阳光带给大自然的生机与活力。
详细内容包括:文章阅读、生字词学习、课文解析、语言表达训练。
二、教学目标1. 让学生掌握文章中生字词的读音、书写和意义,理解课文内容,体会作者对阳光的赞美。
2. 培养学生朗读课文的能力,提高语言表达能力,激发对自然的热爱。
3. 培养学生的观察能力和想象力,学会运用比喻、拟人等修辞手法。
三、教学难点与重点重点:生字词的学习,课文内容的理解,语言表达能力的培养。
难点:修辞手法的运用,对阳光的深入理解。
四、教具与学具准备教具:多媒体课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入:通过展示阳光照耀大自然的图片,引导学生观察、思考,引出课题。
2. 初读课文:让学生自由朗读课文,注意字音、词义,了解课文大意。
3. 学习生字词:教师带领学生学习生字词,强调书写规范,理解词义。
4. 解析课文:详细讲解课文内容,引导学生体会作者对阳光的赞美,分析修辞手法。
5. 例题讲解:选取课文中的典型例句,分析其修辞手法,并进行仿写练习。
6. 随堂练习:让学生运用所学修辞手法,进行句子创作,提高语言表达能力。
7. 朗读课文:全班同学集体朗读课文,感受阳光的魅力。
六、板书设计1. 《阳光》2. 生字词:光芒、温暖、照耀、生机勃勃等。
3. 修辞手法:比喻、拟人。
4. 重点句子:阳光洒在大地上,大地一片生机勃勃。
七、作业设计1. 作业题目:结合课文内容,以“阳光”为主题,写一篇短文,运用比喻、拟人等修辞手法。
2. 答案示例:阳光如同一位温柔的母亲,轻轻地抚摸着大地,让万物充满生机。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对生字词掌握较好,但对修辞手法的运用还需加强指导。
2. 拓展延伸:鼓励学生观察生活中的阳光,用画笔或文字记录下阳光的美丽。
组织一次“我心中的阳光”主题班会,分享彼此的感受。
金牌练习册语文答案三年级
金牌练习册语文答案三年级【金牌练习册语文答案三年级】【一、词语填空】1. 春天到了,小草从地里()了出来。
答案:钻2. 他()着书包,飞快地跑向学校。
答案:背3. 老师()我们要注意安全。
答案:提醒4. 妈妈()我穿上了厚厚的衣服。
答案:给5. 小鸟在天空中自由地()。
答案:飞翔【二、句子改错】1. 我昨天去了图书馆,借了一本书。
(无误)答案:正确2. 他因为下雨,所以没有去公园。
答案:他因为下雨,所以没有去公园。
(改为:他没有去公园,因为下雨。
)3. 我们喜欢在春天里放风筝。
答案:正确4. 小明在教室里认真地看书。
答案:正确5. 老师告诉我们,我们要好好学习,天天向上。
答案:正确【三、阅读理解】阅读以下短文,回答问题。
春天来了,万物复苏。
小草从地里钻了出来,绿油油的一片。
小鸟在天空中自由地飞翔,唱着欢快的歌。
小朋友们在草地上玩耍,放风筝,跳绳,好不开心。
(1)短文中描述了什么季节?答案:春天(2)小草在春天里有什么变化?答案:小草从地里钻了出来,变得绿油油的。
(3)小朋友们在春天里做了哪些活动?答案:小朋友们在草地上玩耍,放风筝,跳绳。
【四、作文】请以“我的家乡”为题,写一篇不少于200字的作文。
我的家乡是一个美丽的小村庄,四周环绕着青山绿水。
春天,田野里开满了五颜六色的野花,空气中弥漫着花的芳香。
夏天,小河里清澈见底,我们经常去河边捉小鱼,打水仗。
秋天,果园里的苹果和梨子挂满了枝头,我们一家人会去果园里摘果子。
冬天,白雪覆盖了整个村庄,我们堆雪人,打雪仗,享受着冬日的乐趣。
我爱我的家乡,它给了我无尽的快乐和美好的回忆。
【结束语】通过以上的练习,相信同学们对语文知识有了更深入的理解和掌握。
希望你们在今后的学习中,能够不断进步,取得更好的成绩。
记住,学习是一个持之以恒的过程,只有不断努力,才能收获成功。
加油,同学们!。
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册
阳光课堂金牌练习册是一款针对小学生的实用性高的学习辅导课程,旨在帮助小学生们快速掌握各门学科知识,熟练掌握几何、运算、逻辑思维、文科技能等要求,为升学考试打下良好的基础。
阳光课堂金牌练习册以增强孩子解题思维能力为目的,每一本书
都涵盖了孩子们学习过程中经常会遇到的各门学科知识,包括:数学、语文、英语、物理、化学、生物等。
其中,数学、语文、英语三科练
习册中,又针对各科分解不同知识点,比如数学练习册分别包括:数组、代数式、函数方程和不等式、数列和组合论、集合和几何等。
每
一项都有专业的独立练习,能够让学生更全面的掌握知识点。
此外,金牌练习册还融入了多种学习辅助功能,比如智能诊断、
在线测试、在线讨论等。
它们可以帮助孩子们在学习过程中遇到的问题,从多方面提供学习指导,引导学生熟练掌握学科知识,提高解题
能力,为升学考试打下良好的基础。
语文阳光课堂教案
语文阳光课堂教案语文阳光课堂教案作为一名无私奉献的老师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。
那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的语文阳光课堂教案,欢迎阅读与收藏。
语文阳光课堂教案1教学目标:棉鞋里的阳光教学目标:1、认识本课生字13个,会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。
重点、难点:认识生字,注意读正音:前、后鼻音;平、翘舌音。
课前准备:1、生字卡片,语文插图和全家福照片一张。
2、用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句。
第一课时一、教学目标1、认识13个生字“棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、躺、合、眼、睛、摆”。
2、能够借助拼音正确、完整地朗读课文。
3、通过朗读课文让学生有关心长辈的愿望。
二、教学过程(一)看图说话,导入新课1、出示一幅全家福照片,师问:小朋友,说说平时在家里谁最疼自己?生:爸爸、奶奶或妈妈等不同的人物。
师:他(她)都是怎样疼爱自己的?生:买好吃的、好玩的或买漂亮的新衣服等。
师:今天老师要给大家讲一个故事,这个故事中有位小朋友就非常爱自己的奶奶,你们想不想知道他是怎样爱他的奶奶的呢?他会帮助奶奶做写什么事呢?生:想。
2、出示课文插图A、仔细看图,根据图中的内容想一想,说一说。
B、自己自由练说后,指名说故事。
C、我们能不能给这个故事取一个名字?3、揭示课题板书:棉鞋里的阳光随机认读课题中的生字(二)初读课文,感知内容1、学生借助拼音自由读课文,边读边画出难读的字词。
2、小组同学互读互听,并想课文共有几个自然段?3、各小组挑选一名同学按自然段接读课文。
4、其他同学边听边画:课文中有哪几个人物?哪些字音读时要提醒大家注意?(三)互相交流,认读生字1、小组交流:哪些字音读时要提醒大家注意?2、指名学生指出读音要注意的字词,让他领读,其他同学跟读,如:晒(shi),容易读成晒(sh)等。
小学语文阳光教案模板
小学语文阳光教案模板第1篇:小学一班级语文教案:阳光教案小学一班级语文教案:阳光教案小学一班级语文教案:阳光教案教案教学目标:1、认识12个生字,会写也、长、山、出4个字。
认识2个笔画しㄥ和1个偏旁。
2、正确、流利地朗读课文。
背诵课文。
3、感受阳光的美妙与珍贵,培育热爱大自然的情感。
教学理念:《语文课程规范》指出:语文课程丰富的人文内涵对人们的精神领域的影响是深广的,同学对语文资料的反应也往往是多元的。
这就要求我们在教学中,乐观创设情境,激发同学的阅读爱好,引导同学自读自悟;同时,要给同学留有充沛的独立理解和感受的空间,让同学以自已对课文内容的领悟来代替老师的讲解分析。
教学过程:一、激趣导入1、出示课文插图:太阳从连绵起伏的群山背后冉冉升起,由红彤彤逐渐变得亮晶晶。
你们看,红红的太阳照亮了什么地方?2、板书课题,学习阳字,认识旁。
二、初读课文1、小组自由学习课文。
2、指名逐段试读课文,评议。
3、同桌读。
(能读准安音,读通课文就给同桌画上一个红太阳。
)三、识字这些生字娃娃排着队走遍了阳光照射的每一个角落。
现在我们看看,它们藏在课文的什么地方?1、同学在课文中圈出生字,读一读。
2、同桌互读生字卡片。
3、沟通:哪个生字最难记?给小朋友们提个醒。
游戏:登山看日出。
(用生字铺成的山路)四、学习课文1、学习第一自然段。
A、读句子,说说你读懂了什么,还有什么不明白的。
联系实际理解阳光像金子,给同学增加感性认识。
理解洒遍一词。
B、指导朗读2、学习2、3、4、自然段。
A、老师范读。
B、小组自读后,选择在家喜欢的段落进行学习、讨论、沟通。
C、汇报、展示、质疑。
随机出示句子:田里的禾苗,绿了。
山上的小树,高了。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
● 小组派代表说说对句子的理解,其他同学可以补充。
● 小组派代表朗读,其他组可以竞争朗读,评议。
● 指导朗读。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
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三年级语文阳光课堂金牌练习册一、小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。
到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
1 、填空:这段话是按________ 顺序写的。
先写小院西面是________ ,北面有个___________ ,院子东面种着____________ ,南面是__________ 。
其中写得最多、最详细的是___________ ,这段话中的第_____ 句到第_____ 句,都是写这里的景色的。
2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。
(1% )一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。
这句话写了:①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
……( )②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。
………………………( )③葡萄成熟了,很可爱。
…………………………………………( )3 、写出下面词语的反义词:高大( ) 热闹( )4 、照样子写词语绿油油_________ __________ 漂漂亮亮_________ _________5 、用“”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
二、前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩,笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星,特别引人注目。
多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万千里长征(zēng zhēng)的路上。
1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“√”。
2.填空:笸箩里放着、、和。
3.特别引人注目的是。
4.“邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。
”这句话中的“它”是指;这句话的意思应该选下面第()种。
(1)邓奶奶把针线包带到了北京。
(2)邓奶奶把艰苦朴素的生活作风带到了北京。
5.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“”在原文中划出来。
3.掩(yǎn)耳盗(dào)铃从前有一个人,看见人家大门上挂着一个铃铛(dāng),想把它偷(tōu)走。
他明明知道,那个铃铛只要用手一碰(pèng),就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉。
可是他想:“如果把耳朵掩住,响声就听不见了吗?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷铃铛。
没想到手刚碰到铃铛,他就被人发觉了。
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?用“”画出来。
2、选择正确的答案,在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们:(1)偷别人的东西时,光把耳朵掩起来是不够的。
()(2)自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
()(3)放在外面的东西一定要防止人偷窃。
( )4.在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。
寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。
他们不但是看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
1、从文中找出反义词。
复杂()痛苦()矮小()战争()2、用“简单”写一句话:_________________________________________________________3、用“~~”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?5.船底鱼在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。
鱼印的体型长得苗条匀称。
它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。
所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。
鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!1、写出下列各词的反义词。
前进()短暂()附近()2、理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:周游:海中乘船周游,一举两得,指的是( )3、鱼印乘的“船”指的是()。
鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指()6.梧桐树校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
春天,你发芽了。
一个个灰白色的,有细柔绒毛的芽苞,快乐地绽开在枝头,就像小弟弟微笑着睁开眼睛。
夏天,我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。
有时,我仰起头来,透过密匝匝的绿叶,我看见金色的阳光在闪烁。
我好像看见了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落叶了,我们把落叶积起来,点燃了。
火苗跳跃着,发出呵呵的笑声。
我们把黑色的草灰埋在你的脚下。
让它变成养料,使你长得更加粗壮。
冬天,在我做功课的地方,照射着灿烂的阳光。
我明白了,梧桐树!你落了叶,好让阳光给我们更多的温暖。
校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
1、用“~~”划出短文中表示时间的词语。
2、联系上下文,想一想再填空。
①短文中的“你”指的是();②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是();③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是()。
3、找出比喻句,用“”划出来,句子中是把( )比作( )。
4、这篇短文是按()顺序写的。
7. _____阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋!中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(p ì)美。
银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
(6分)()的细雨()的露珠()的绿叶()的梨花()的阳光()的海洋2、读短文,找出梨果的特点填空。
(4分)(1)形状:(2)颜色:开始呈,后来(3)气味:3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来,再找出一个拟人句用“”画出来。
千万别丢题呦!(2分)4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:、、。
(3分)5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
(2分)6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。
(3分)8.有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷(quán juǎn )成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己,还用它来搬东西呢!夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择()里正确的读音或字词。
用“√”表示。
(6)2、文章是围绕哪句话来写的?用“”划出来。
(3)3、根据短文填空。
(4)刺猬的头( ),眼睛和耳朵( ),牙齿( ),门牙( )。
它们四肢( ),跑起来很快。
爪子( 、) 。
浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的,在()里打“√”。
(2)(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
()(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
()8.。