2019年高考作文模拟题及范文 以美育人
高考作文美育怎么写范文
高考作文美育怎么写范文高考作文范文（美育）美育是一种让人们获得审美教育和人文教育的过程，它是培养学生全面发展的重要途径之一。
在当今社会，美育在高考中的作用越来越受到关注。
下面是一篇关于美育的高考作文范文：美育是一座花园，它让我们的心灵变得更加美丽丰盈。
而美育在高考中的作用，已经不仅仅是提高分数，更是为我们的人生增添了一笔无形的财富。
美育是培养学生的审美情趣和艺术能力的过程。
它通过美的教育形式，让学生了解绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，让他们通过欣赏、表演、创作等活动，培养对美的感知和理解能力。
这种能力不仅仅是为了考试，更是让我们在日常生活中能够欣赏到美丽的事物，从而增加生活的乐趣。
美育在高考中对学生的综合素质有着重要的影响。
美育不只是培养学生的审美能力，还涉及到学生的情感、思维、创新等多个方面。
在实践美育的过程中，学生会参与到各种艺术活动中，从而引导他们去感知、思考、表达，培养他们的创造力和动手能力。
这些能力在高考中也是非常重要的，它们可以帮助学生在解决问题、写作、思考等方面表现出色，从而得到更好的成绩。
美育还能让学生更好地面对生活的挑战。
在美育的过程中，学生会遇到各种艰难和挑战，需要不断地学习和努力。
这种经历会培养学生的意志力和毅力，让他们学会坚持和面对困难。
而这些品质，在高考中同样是非常重要的。
高考是一个严峻的考验，需要学生付出很多的努力和心血，而美育能够让学生在面对高考的困难时保持积极的心态，坚持到最后。
美育让人们的内心得到了滋养，让我们的生活更具有品质。
而高考作为人生的重要一步，美育也不再只是一门课程，而是一种生活态度。
让美育成为高考中的一道风景线，让我们的学生在高考中不仅能取得好的成绩，更能开阔自己的眼界，丰富自己的人生，让我们的社会变得更加美丽。
美育的重要性值得我们深思。
在高考中，我们应该重视美育，让它成为我们成长的一部分。
只有通过美育，我们才能培养学生成为全面发展的人才，让他们在高考中脱颖而出，让他们的人生更加美好。
高考作文写作指导：以美育人时代所需(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：以美育人时代所需阅读下面的材料，根据要求作文。
天上不会掉馅饼，成功总要自己去打拼，打拼之前总要装备好自己。
有人拿出了五个“包裹”：①扎实的知识体系，②科学的方式方法，③精诚的合作团队，④坚定的毅力意志，⑤敏锐的美感力。
但打拼出发前你只允许带一个“包裹”上路。
在一个有多国籍高中生组成的实验团队中，正好你也被邀请加入其中，当你看到大多数成员都选择了“敏锐的美感力”之后，也许正合你心意，也许你有点疑惑。
“敏锐的美感力”为什么会被这么多来自不同地方的人看好？你一定有或还没有这方面的思考和感受。
如果有，请联系你的切身感受把你的思考和感受分享给大家。
如果没有，也请联系你的困惑和疑问分享给大家。
要求：紧扣材料要求，文体自选，不泄露个人和学校真实信息；800字以上。
写作指导本题考查学生写作的能力。
【审题】首先分析材料，此则材料是记叙性的材料，材料设置一个语境，在打拼之前为他们五个装备好自己的五个“包裹”，内容包括知识、能力、合作团结精神、意志力和对美的感受能力。
可以说，这五个“包裹”是任何一个想成功的人必不可少的装备，如果兼而有之，那么成功之路就会所向无敌了，但语境限制在打拼出发前只允许带一个“包裹”上路。
大多数成员都选择了“敏锐的美感力”，显然，材料最后的文句“在一个有多国籍高中生组成的实验团队中，正好你也被邀请加入其中，当你看到大多数成员都选择了‘敏锐的美感力’之后，也许正合你心意，也许你有点疑惑”是立意关键之所在，考生可结合我国的教育方针明确指出我们的下一代要“德智体美劳”全面发展。
但我们在美学教育方面明显要落后于一些发达国家。
学生的审美意识和能力远远低于其他国家的水平。
这不能不引起深思。
我们知道，任何成就都以明确的目标开始。
但目标是怎么来到学生的心中？“包裹”实验告诉人们，一个人首先必须被雪山顶上雪莲的美感动了，他才会去学习登山的系统知识，掌握训练科学的登山方法，寻找精诚的登山团队，培养坚韧的毅力意志。
美育的高考作文范文
美育的高考作文范文美育的重要性高考作文范文美育指的是通过艺术教育，培养学生对艺术的欣赏能力，培养学生的审美情趣，丰富学生对美的认识。
美育在学生的教育中起着重要的作用，对学生的综合素质和个人发展有着深远的影响。
在高考中，虽然学生主要面对的是文化考试，但美育在其中的地位同样不可忽视。
首先，美育可以培养学生的审美情趣。
在高考中，学生往往需要面对大量的文学作品和艺术作品，对这些作品的欣赏能力和审美情趣有直接影响。
通过对美的培养，学生可以更好地理解和欣赏文学艺术，提升审美能力，更好地分析和理解文学作品，从而在考试中有更好的发挥。
其次，美育可以丰富学生的文化素质。
美育不仅包括对艺术作品的欣赏，还包括对艺术史和文化的学习。
通过学习艺术史、文化背景等知识，学生可以更深入地了解不同的文化和历史，扩展自己的知识面，提高自己的综合素质。
在高考中，学生需要有一定的文化素养，才能更好地应对跨学科的综合题目和解答要求。
最后，美育可以培养学生的创造力和想象力。
艺术教育注重培养学生的创造力和想象力，通过让学生尝试各种不同的艺术形式，促进学生的创造性思维。
这对于高考中的作文和其他创作性考试尤为重要。
学生在高考中可能遇到课文写作、古文阅读、语文作文等题目，这些题目都需要学生有一定的创造力和想象力，才能写出独特、优秀的作品。
在实施美育的过程中，我们需要注意平衡。
首先，美育不能完全取代学术教育。
学生在高考中仍然需要掌握一定的学科知识和解题技巧，尤其是在文化课的考试中。
其次，美育也不能只注重理论知识，忽略实践。
学生需要有机会亲自参与各种艺术活动，才能真正感受到艺术的魅力，提高自己的艺术实践能力。
总体而言，美育在高考中的重要性不可忽视。
它不仅有助于培养学生的审美情趣，丰富学生的文化素质，还可以提高学生的创造力和想象力。
在实施美育的过程中，我们需要注意平衡，既不能完全取代学术教育，也不能忽视实践。
只有在学术教育和美育的相互促进下，学生才能全面发展，更好地面对高考的挑战。
美育的高考作文范文八篇(精选)
美育的高考作文范文八篇（精选）美育的高考作文范文精选篇1“从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
”美，无论存在形式，无论如何理解，始终是每个人穷尽一生所要追求的。
既然美对于人类如此重要，那么“美育”—于“审美”的“教育”—便显得十分必须了。
尤其在如今，充沛的物质供应很容易使人迷失方向，而美育背后所蕴藉的能力与境界，正是对于处于迅猛发展中的我们所需要的。
以是，美育是一种刚需。
确实，“爱美之心，人皆有之”，但身处几百年未见之大变革，时代正高唱着发展的主旋律，我们总是认为“学好数理化”为人间唯一正道；却总是误解“美育”这一概念，无法将“美育”与成人成才、社会发展联系在一起，这实属狭隘之见。
“美育”绝非仅是美术课的一幅画，音乐课的一首歌，而是着眼于提升每一个人心中所共有的那种追求美的欲望、欣赏美的意愿、以及获得美的能力。
这样来看，若想感悟美育对于人类刚需般的存在，必须放正心态，正视、重识美育。
从古代论语中的“兴于诗、立于礼、成于乐”，到近代蔡元培先生“以美育代宗教”之思想，在几千年的历史长河中，美育在培养人们内在修养、塑造价值观方面的作用是不可或缺的。
古希腊正得益于强调审美教育在培养人才中的重要性的“自由人教育”，才有了许多如柏拉图的伟大思想家的涌现；而近几年钱学森先生提出的“钱学森之问”、杨振宁先生谈到的“培养一流科学家为何不太成功”等诸多思考，也从侧面印证了，只有知识灌输与技能训练，没有可以培养熏陶人格的美育的教育理念，是存在重大缺陷的。
不难看出，对于个人的教育，唯有重视美育，方能培养出真正的人才。
“社会的进步，就是人类对美的追求的结晶”，当人们开始逐渐审视追求生活中的美之后，美育对于社会便有着不可估量的感化作用。
阿尔巴尼亚首都地拉那二十年的“奇妙变化”便是最好例证：五颜六色的建筑取代了老旧灰暗的危房；蓬勃的经济发展替换了萎靡不振的市场；和睦安全的街道使昔日频发的抢劫成为了历史……令人难以想到的是，这令人惊叹的变革，竟是由一群艺术家发起的“涂墙运动”拉开了序幕。
以美育人向美而生作文
以美育人向美而生作文篇一《生活中的美育小事》美育这东西，听起来挺高大上的，其实就在咱们的日常小事里。
就拿我家隔壁的老张来说吧。
老张是个普通工人，长得五大三粗的，看起来跟“美”好像不咋搭界。
但老张有个爱好，就是种花。
他家那个小院子，简直就是个小花海。
一到春天，什么月季、牡丹、海棠，五颜六色的花全冒出来了。
老张每天下班回家，顾不上换衣服，就先跑到院子里伺候那些花。
他给花浇水的时候很细致，就像照顾自己的孩子一样。
他拿着那个小喷壶，对着每一片花瓣、每一片叶子轻轻地喷水，嘴里还嘟囔着：“宝贝们，喝点水啦。
”有一次我看到他在给一株月季剪枝，那月季长得有点杂乱，老张拿着剪刀，这儿瞅瞅，那儿看看，好半天才下刀。
他一边剪一边跟我说：“这剪枝可不能乱剪，就跟人理发似的，得有个型。
”老张这种对花的热爱和他精心照顾花的样子，其实就是一种美育。
他在与花打交道的过程中，感受着自然之美，也把这种美奉献给了周围的人。
从他的院子旁边走过，那花香和那盛开的鲜花美景，让人心里觉得特别舒服。
他通过种花这件小事，把自己对美的理解传递出去了。
在我们身边，很多时候美育不是在书本里那些高深的艺术理论，而是像老张这样，在平凡的生活中发现美，通过自己的行动创造美、传递美，在这样的氛围中，我们自然地就向着美生长了。
篇二《学校里的那幅涂鸦墙》在我的学校里，有一面特别的涂鸦墙。
这面墙可有意思了，它原本是学校盖楼时剩下的一堵破墙，灰不溜秋的，又难看又没生气。
有一天，校长突发奇想，说要让学校里的同学们把这面墙变成有创意的墙面。
于是乎，这面墙就热闹起来了。
同学们拿着各种各样的颜料和画笔就开始创作了。
从远处看，就像一群小蚂蚁围攻一个巨型蛋糕。
有个叫小辉的同学，他最是积极。
他负责画一个超级大的机器人。
他把机器人的轮廓画在墙上的时候，一下没掌握好比例，机器人的一条腿画得特别粗，跟个柱子似的。
当时我们都笑他，他也不恼怒，挠挠头说：“这是超级加强版机器人，腿粗才站得稳嘛。
以美育人,向美而行作文
以美育人,向美而行作文
1. 美啊，那可是能让人心灵沉醉的东西呀！就像阳光照亮黑暗的角落一样，美育能点亮我们的人生呢！想想看，当我们欣赏一幅美丽的画作，不就像进入了一个神奇的世界吗？
2. 哎呀，以美育人多重要啊！这就好比给我们的灵魂注入了活力呀！你看那些学艺术的孩子，他们眼里闪烁的光芒，不就是美的力量吗？
3. 向美而行，这是多么美好的追求呀！就像鸟儿追逐蓝天一样自然！比如说，我们在大自然中感受美丽的风景，那不就是在向美靠近吗？
4. 美能改变很多呢，你说是不是？以美育人，就像是给我们的成长之路铺上了鲜花呀！像音乐能让人陶醉，这不就是美的魅力吗？
5. 哇塞，想想如果没有美育，那多无趣呀！以美育人就如同给生活加了一把糖呀！就像舞台上精彩的表演让人欢呼，这就是美的影响力嘛！
6. 以美育人真的不能小瞧呀！这简直就是开启幸福之门的钥匙呢！比如我们看到美丽的建筑，那震撼感，不就是美带来的吗？
7. 嘿，向美而行会让我们变得不一样哦！就像黑暗中找到了光明一样！像那些美丽的舞蹈动作，不就是在引导我们向美前进吗？
8. 美育多重要呀，这还用说吗？以美育人就像给我们插上了梦想的翅膀呀！比如我们欣赏美丽的文学作品，那深深的感动，不就是美在起作用吗？
9. 哎呀呀，以美育人，向美而行，这是多么棒的事情呀！就像春雨滋润大地一样！像美丽的笑容能感染人，这就是美呀！
10. 真的，以美育人，向美而行，会让我们的世界变得绚丽多彩呢！就像夜空中璀璨的星星呀！比如我们用心去感受美的事物，那快乐，不就是最好的证明吗？
我觉得以美育人、向美而行真的太重要啦，能让我们的生活充满色彩和乐趣，让我们的心灵更加丰富和美好呀！。
以美育人高考作文
以美育人高考作文以美育人高考作文（精选篇1）记得曾读过这样一句话：“文学就像月光，无用，却使人心柔软。
”其实，文学、音乐、美术，这一系列看似无用之物，皆如柔曼月华一般笼罩人类文明与历史，照耀人文光辉。
而对于个体来说，美育更是不可缺，只有借助美育之光华涤荡人生，才能如蔡元培先生所说，“有更伟大而高尚的行为”，认识人生的价值。
美育之华，振人心魄，催人奋进。
一代伟人毛泽东，不仅仅是伟大的无产阶级革命家，同时也是一位卓越的诗人，词人，面对长征路上重重天堑，他笑谈“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”；面对时局动荡历史变迁英雄俱往，他慷慨而作“数风流人物，还看今朝”；而面对百万雄师跨越长江，解放战争取得光辉战果，他更是留下千古绝唱，“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。
一句句流传千古的诗文，背后是一首首激昂奋进的革命史诗。
至今抚卷追忆，犹觉胸生豪情，热血难凉，此间美育之华，振人心魄，催人奋进。
美育之华，涤荡思想，引人沉思。
著名物理学家爱因斯坦以在物理学领域摘取累累硕果而闻名于世，而闲暇之余，他将绝大部分时间都交付给了自己的小提琴，伴着悠扬的琴声在物理世界自由畅游；“杂交水稻之久”袁隆平也是一位小提琴爱好者，一曲《我和我的祖国》如清澈溪流在山间流淌，诉说对祖国的无限挚爱。
由此观之，美育与理性的世界并不冲突，相反，她如春雨般润物无声，涤荡人们的思想，洗去嚣喧浮尘，使人获得更纯净的心境，更纯粹的灵魂。
没有美育的教育，是不完整的教育。
当今社会，人们变得愈加浮燥、功利起来，音乐、美术课程被一再压缩，语文甚至被视为“无用”科目，种种社会现象促使我们反思，抛弃美育的同时，我们还抛弃了什么？“教育的本质，是一颗树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，美育的根本目的便是优秀人格的养成，高贵灵魂的塑造。
因此，我们不妨慢下脚步，让家庭、学校乃至社会形成一个浓厚的美育氛国，“美育者，与智育相辅，与德育相成”。
如此，才能真正培育出更符合时代的多元化人才。
以美育人,向美而行作文800字
以美育人,向美而行作文800字全文共9篇示例，供读者参考以美育人,向美而行作文800字篇1济慈说：“真即是美，美即是真。
”而我们要能体会这种美，就要知道什么是美，什么是不美，这就需要美的教育。
换句话说，美育是一种刚需。
美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活。
春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然万物，无一不美。
东晋的谢安一日在雪际举行家庭聚会，便问子侄：“白雪纷纷何所似？”，谢安哥哥的儿子胡儿说：“撒盐空中差可拟”，而哥哥的女儿回答：“未若柳絮因风起”。
这个女子就是后来著名的女诗人谢道韫。
试想，由漫天白雪而想到春日飞絮，若非经历了美育的熏陶，又怎会如此诗意盎然呢。
因而，我们需要美育，美育可以让我们在未来庸俗的生活中留一点浪漫想象美育是种刚需，它能给我们更加健康的天生和健全的人格。
方千干节与美相对的是丑。
一个人如果能从小接受关于美的教育，那么它大概率会成为一个正直、善良、有责任心的人，成为一个心怀理想和理想主义的人。
相反，一个人如果生长在诸如自私、野蛮、剥夺遍地的环境里，从来没有人告诉他什么是真，什么是善，什么是美，那么他大概率会成为一个坏大，给社会的安宁和谐带来隐患。
孟子的母亲就知道学人哭丧是不美的，学人做生意是不优雅的，而学人读书是美的。
所以她在学堂边定居，让孟子学习礼义教化，经历美育的熏陶。
在这种过程中，孟子慢慢成为一个具有高贵人格的大丈夫，“富贵不淫，贫贱不移，威武不屈”，他的思想影响了中国两千多年。
美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播。
我们这个社会需要美育。
我们需要知道什么是善，什么是恶，什么是真，什么是假，什么是美，什么是丑。
我们需要知道，用地沟油是丑，卖假药是丑，给孩子打毒疫苗是丑，官员贪腐是丑，我们需要知道助人为乐是美，恪尽职守是美，为正义呼喊是美，为人民服务是美。
有这样一个结论：坏人不觉得自己是坏人。
经过美育，让人得以知是非善恶，真假美丑是当今社会的刚需。
以美育人向美而生作文
以美育人向美而生作文《以美育人，向美而生》美是什么？这是个从古至今都被人们谈论的话题。
在我看来，美很接地气，不是那种高高在上让人够不着的东西。
就拿我邻居家的李大爷来说吧。
李大爷长得普普通通，身材有点微胖，头发也是花白相间。
但他呀，就是有一种很独特的美。
李大爷特别热衷于种花，他家的小院子就像一个小小的花海。
春天的时候，那一院子的花简直能把人的魂儿都勾走。
红的像火的是牡丹花，粉嘟嘟的是桃花，还有那大片大片的月季花，五颜六色的，那景象别提多美了。
我记得有一次，我因为考试没考好，心情特别低落，就像一朵被霜打了的茄子一样，无精打采地在院子里发呆。
李大爷看到我这样，就拉着我走进他的小花园。
他指着一朵刚刚冒头的小花儿说：“你看这小花，刚从土里钻出来的时候，也是经了不少磨难的。
土里硬得很呀，它就得一点一点地顶开那些泥土。
它都这么有劲儿，你这遇到点小考试就垂头丧气啦？”我好奇地看着那朵小花，它嫩绿嫩绿的，在风中晃悠着小脑袋，好像在跟我示威似的说“看我多勇敢”。
李大爷又说：“你知道我为啥种这么多花吗？花美啊，看着就让人心里舒坦。
可种花的过程也是美的。
从一颗小种子开始，我浇水、施肥，一天天盼着它长大，就跟养孩子似的。
这花美能让人心情好，这种花的过程也让我这个老头子的生活充实得很哪。
”从李大爷身上，我发现美不仅仅是那些花的娇艳，更是李大爷对待生活的态度。
他把种花当成一种乐趣，一种对生活热爱的表达。
他的这种热爱生活的态度也在感染着我。
每当路过他的小院子，看到那些盛开的花，就仿佛看到李大爷那充满活力的笑容。
他让我明白，以美育人不是靠那些枯燥的教条，而是像他种花这样，把对美的喜爱融入到生活的点滴之中。
向美而生就是要像李大爷这样，不管年纪多大，不管生活遇到什么困难，都能乐观地去寻找美、创造美，这样的人生才是美好的呀。
《生活中的美育小课堂》提起美育，大家可能觉得挺高大上的。
但实际上啊，它就在咱们身边，就像打地鼠游戏里随时会冒头的小老鼠一样，只要你留心就能发现。
高考作文模拟主题写作“美育”导写及范文
高考作文模拟主题写作：“美育”导写及范文文题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)教育的目的在启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量生展。
中国儒家的最高人生理想是“尽性”。
他们说:“能尽人之性则能尽物之性，能尽物之性则可以赞天地之化育。
”——朱光潜美教给人识别恶，并与之进行斗争。
美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。
——苏霍姆林斯基在审丑者群体中，有的面对纷繁世象失去对原有价值、信念的坚守，有的则想借此对自己不良情绪进行一种扭曲式宣泄。
大众“审丑”现象是社会文化“泛娱乐化”的表现之一，它在无形之中助长了庸俗、低俗、媚俗的“三俗”文化传播。
——网络上述材料引起你怎样的联想和思考?请选择一个角度，写一篇文章。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导第一则材料中，朱光潜强调“美育”在于启发人性中固有的求知、想好、爱美的本能，使它们尽量发展;第二则材料中，苏霍姆林斯基强调“美”对于塑造心灵、美化言行的重要意义;第三则材料引述网络观占针见血地指出大众“审丑”的种种表理及其实质性信害，纵观三则材料，可以概括为三个关键词，“美育““审美”““审丑”，其中“审美”之“利”与“审丑”之“敝”可以归于“美育”之下，因为“审美”与“审丑”相互映衬，共同构成了推行“美育”的重要性与必要前提，厘清三则材料的辩证关系，我们只需紧紧围绕“美育”的重要性与必要性展开论述即可，可以按照“美育是什么？为什么要推行美育？如何推行美育(推行美育应该注意什么或避免走进什么误区)”的思路展开。
我们在论述过程中，应当辩证地对待“美”与“丑”，切忌在挞伐“审丑”的时候一叶障目。
下水文美沁人心，育化天下安慧蔡元培先生认为“美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。
”美育就是对我们生命直觉的引导，用美来温润我们的眼睛和心灵。
作文关键词：美育(含模拟试题及参考范文)
作文关键词：美育（含模拟试题及参考范文）【前言】坚持中国特色社会主义教育发展道路，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是我国当前教育的重要目标。
2019年全国Ⅰ卷作文考查的主题是“劳动教育”“劳动精神”，话题贴近校园生活，关注学生成长。
而2019年全国Ⅱ卷和Ⅲ卷则有关于“德育”。
“德育”的热度一直很高，“劳动”在升温，而相关的体育和美育话题也更加引发教育界的关注。
2020年3月31号，教育部发布高考延期的公告；同时，在答记者问的过程中，有这样一段对话值得关注：“充分体现德智体美劳全面发展的要求”成为高考命题要求。
有关【体育】的内容，请各位同学阅读：【备战高考】作文预测：与19年的“劳育”相比，20年的“体育”先来了解下吧。
有关【美育】的内容，请各位同学继续阅读。
【2020·预测1】阅读下面材料，根据要求完成作文。
（60分）上面的材料引发你怎样的认识与思考？以学习委员“小明”的身份，为主题班会写一篇“倡议书”。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【提醒】范文仅供参考美育之美利国利民亲爱的同学们：蔡元培说：“美育之目的在于陶冶活泼敏锐之性灵，养成高尚纯洁之人格。
”然而，网络“污文化”在网络媒体的推动下，可谓“甚嚣尘上”，大有代替主流媒体的趋势。
这样粗糙怪异的文化不断刷新着国人对美的认知，冲击着青少年尚不成熟的三观，使得中华文化的美好高洁被侵染，让人们不知“何为美”。
故此，唯有加大美育的培养灌溉，才能成就个人之福，国家之幸。
加强美育培养是个人之福。
人民日报发表时评，大声疾呼：“美育是一种刚需，为美而献身，比为面包而活着更加幸福。
”拥有审美能力，就拥有了发现美的眼睛，就能够善于在苦难的生活中找到美，从而制造美，然后让自己即使在地狱中也能笑出声来，在苦难中也能开出花来。
正如上海市某儿童画展，一个小朋友的作品上有一个洞，引来了评审们的好奇，“这是不是一幅破损的作品?”小朋友说“这是进入世外桃源的入口。
高考作文押题美育作文范文
高考作文押题美育作文范文下面是一篇关于高考作文押题美育作文的范文，希望对你有帮助。
美育之重要性近年来，美育呈现出越来越重要的地位。
然而，在高考中，由于功利主义的压力，美育往往被忽视，很多学生长时间处于学习的状态，缺乏对艺术的欣赏和培养。
事实上，美育的重要性不可忽视。
我认为，美育不仅可以丰富人的情感和思维，而且对个人的成长和社会的发展也具有重要意义。
首先，美育可以丰富人的情感和思维。
在艺术作品中，人们可以感受到不同的情感和表达方式。
例如，在音乐中，人们可以感受到不同的情绪，如欢乐、忧伤、愤怒等。
通过欣赏音乐，人们可以拓宽自己的情感世界，丰富内心的感受。
此外，美育还可以培养人们的审美意识和审美能力。
在欣赏艺术作品的过程中，人们会产生对美的感受并形成独特的审美观点。
这种审美意识和能力对于个人的欣赏能力和思维开拓都具有积极的影响。
其次，美育对个人的成长和社会的发展具有重要意义。
美育可以培养人们的创造力和想象力。
通过参与艺术活动，人们可以培养创造力和想象力，促进自身的个性发展和创新能力的提高。
此外，美育还可以提高人们的社会责任感和公民意识。
在艺术作品中，很多作品都关注社会问题和人类命运。
通过创作和欣赏这些作品，人们可以加深自己对社会问题的理解，提高对社会的责任感和参与度。
然而，面对高考的压力，美育往往被忽视。
例如，学生在备考期间，往往没有时间和精力去参加艺术活动或者进行艺术创作。
这样一来，学生会缺乏对艺术的欣赏和理解，无法全面发展自己的审美能力和创造力。
另外，社会对于高分的追求，也使得学校和家长更加注重学科知识的培养，而忽视了美育的重要性。
这些现象都需要引起我们的重视，加强对美育的推广和培养。
综上所述，美育在个人的成长和社会的发展中具有重要意义。
它不仅可以丰富人的情感和思维，而且对个人的创造力和想象力的培养也有积极的影响。
在高考备考过程中，我们应该重视美育的培养，不仅注重学科的学习，也要有足够的时间去欣赏和创造艺术作品，培养自己的审美能力和创造力。
以美育人时代所需作文
以美育人时代所需作文篇一《美育，就像生活中的小确幸》美育这事儿啊，听起来有点高大上，但其实就在我们身边。
就拿我邻居张大爷来说吧，他可算是把美育融入生活的小行家。
张大爷家的小院啊，那就是一个小小的美育天地。
走进小院，首先映入眼帘的是一片五颜六色的小花。
这些花儿都是张大爷自己种的，有娇艳的月季、淡雅的菊花，还有一些叫不出名的小野花。
张大爷每天都精心照顾这些花儿，就像照顾自己的孩子一样。
他浇水的时候特别细致，拿着个小喷壶，对着每一朵花的根部慢慢地浇，一边浇还一边念叨着：“小花啊，好好喝水，快快长大。
”小院的角落里还有一块小沙地，张大爷在那里弄了个小小的假山。
这假山虽然不大，但造型特别精致。
张大爷为了这个假山，可费了不少心思。
他到处去搜罗小石块，一块一块地拼凑。
有时候为了找到合适的石头，会跑到河边翻找半天。
有一回我跟着他去，只见他弯着腰，眼睛像扫描仪一样在河岸边的石堆里扫来扫去。
当他找到一块形状奇特的石头时，那高兴劲儿就像中了彩票一样，脸上立马笑开了花。
整个小院还有一些手工制作的小摆件，比如用废旧轮胎做的小花盆。
张大爷把轮胎清洗干净，然后在上面画上了各种各样的图案，有可爱的小动物，还有一些简单的山水画。
这些小物件让小院充满了生活气息。
张大爷的小院看似普通，却给周围的人带来了美的享受。
路过他家小院的人，都会忍不住停下来看两眼，脸上带着微笑。
这就是美育的力量啊，不需要多么高深的理论，就在这生活的点滴之中。
篇二《美育，那一抹生活的彩色笔》我有个朋友叫小莉，她可痴迷画画了，在她身上我看到了美育的独特魅力。
小莉的房间就像一个小小的艺术画廊。
她的墙上贴满了自己画的画，有一幅画特别吸引人眼球。
那是一幅关于菜市场的画，她画得那叫一个细致。
菜市场的摊位一个一个地罗列着，每个摊位上的菜都栩栩如生。
绿的是青菜，油亮油亮的，就像刚从地里拔出来的一样；红的是西红柿，那颜色画得娇艳欲滴，感觉能挤出水来。
卖菜的摊主们的表情也各不相同，有一个大妈笑着在给顾客称重，那笑容里透着朴实劲儿。
高考作文模拟写作-美育与成长,健康与和谐
兴于诗，立于礼，成于乐。
——孔子
美育是一种最重要、最基础的人生观教育。——蔡元培
பைடு நூலகம்
金句名言 从我们心中夺走对美的爱，也就夺走了生活的全部魅力。
——卢梭（法国启蒙思想家、哲学家） 眼睛如果还没有变得像太阳，它就看不见太阳； 心灵也是如此，本身如果不美也就看不见美。——普洛丁 人生有四种境界：欲求境界、求知境界、道德境界、审美境界。审美 为最高境界。——北京大学哲学教授张世英 一些人甚至美丑不分、以丑为美。有研究者将当下这种现状概括为“低 美感社会”，某杂志上也列举出了一些人的种种审美病征。
金句名言
我们的民族，是一个注重实际的民族。——季羡林
如果缺乏审美，整个世界都与你无关。
假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。——穆罕默德
人生有三本书，一本有字之书，一本无字之书，一本心灵之书。——卢新华
人活一世，就像作一首诗，你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意。——季 羡林
世上有味之事，包括诗，酒，哲学，爱情，往往无用。吟无用之诗，醉无用之酒 ，读无用之书，钟无用之情，终于成一无用之人，却因此活得有滋有味。——周 国平 《风中的纸屑》
● 学美术确实需要很强的耐心，但这是做不做的问题，而不是能不能的问题。
● 有的同学说，学美术需要很强的耐心，自己做不到。恰恰相反，正因为我们 缺少耐心，更应该通过学习美术来锻炼。就拿绘画来说，它原本就是一件需要耐 心和细心的事，画画要很能坐得住，一幅看似简单的画作也有很多细节需要处理， 这就必须要有耐心。正如身体不好可以多运动、多锻炼一样，缺少耐心也可以通 过一定方式的训练来加以改善，学习美术就是培养耐心很好的方式。
金句名言 美是一种没有目的的快乐。——康德 桂可食，故伐之；漆可用，故割之。人皆知有用之用，而莫知无用之 用也。——庄子 门是实用，窗是审美。——钱钟书 文盲不多，美盲很多。——吴冠中 贫穷而听着风声，姿态固然优雅，但大多数人都是不能接受的，道路 于是在此分岔。 人充满劳绩，但还诗意地栖居在这片大地上。——荷尔德林 没有审美力是绝症，知识也救不了。——木心
以‘’文心涵濡,以美育人’为题的作文
以‘’文心涵濡,以美育人’为题的作文《文心涵濡，以美育人》
嘿，大家知道不，有一次我去参加了一个绘画兴趣班。
那阵子啊，我心里老是觉得空落落的，成天不知道干啥好。
有一天突然脑门一拍，要不咱去学学画画吧！于是就抬脚迈进了那个绘画班。
哇塞，一进去我就像刘姥姥进了大观园，啥都新奇得很呢！老师特别温柔，说话轻声细语的，就像春天的微风一样舒服。
一开始啊，我连画笔都拿不太稳，画出来的东西自己都觉得可笑，不是歪七扭八的线条，就是奇奇怪怪的形状。
可老师没笑话我，她超级耐心地一点点教我，从怎么握笔开始，告诉我这里轻一点，那里重一点。
慢慢的，我好像摸着点门道了。
有一次画一个苹果，我那叫一个认真呐，一笔一划地勾勒。
我盯着那个苹果，就好像它是世界上最珍贵的宝贝，我要把它完美地呈现在纸上。
画着画着，我感觉自己都沉浸进去了，周围的一切好像都不存在了，只有我和那个苹果。
等我画完后，老师走过来看了看，眼睛里满是惊喜，还夸我画得好呢！哎呀呀，我心里那个美哟，就跟吃了蜜似的。
在那个绘画班的日子啊，我真的收获了好多。
我学会了用眼睛去发现美，用手去创造美，更重要的是，我学会了用心去感受美。
这可不就是“文心涵濡，以美育人”嘛！我发现，美真的能让人的心灵变得更加丰富和柔软。
现在啊，我依然会时不时地拿起画笔，随便涂涂画画。
每次拿起画笔，我就会想起在那个绘画班的日子，想起老师的温柔教导，想起自己对美的那份最初的体验和感悟。
嘿，美真的是无处不在呀，只要咱用心去寻找，去感受！大家也都快去找找身边的美吧，说不定会给你们带来意想不到的惊喜哟！。
高考作文美育事例范文
高考作文美育事例范文在我国的高考作文题目中，美育是一个常见的命题方向。
美育是指通过对艺术、音乐、舞蹈等美的艺术形式的学习和培养，对学生的审美能力和创造能力进行培养和提高。
下面是一个关于美育事例的范文。
美育是促进学生个性发展的重要方式之一。
在我国，有很多学校开设了美术课程，培养学生的艺术兴趣和审美能力。
我在高中时有一个同学叫李明，他是一个非常喜欢画画的学生。
他在美术课上展现出了惊人的绘画技巧和创作能力。
李明在他的高中生涯中，一直在学校的美术展览上展示他的作品。
他的作品是独特而精美的，吸引了很多人的目光。
李明擅长用水彩画表现自然风景，他的作品常常描绘了大自然的美丽和宏伟。
在美术课上，李明经常向老师请教如何更好地表达自己的创意和感受。
老师也十分欣赏他的才华和专注。
除了在学校的美术课上，李明还参加了一些社区的美术培训班，进一步提高了他的绘画技巧。
他参加了许多绘画比赛，并多次获得奖项。
他的画作常常在展览和比赛中得到了许多人的赞扬和认可。
这不仅对李明的个人发展有着重要的影响，也给他的家人和学校带来了骄傲和荣誉。
李明的美育经历不仅仅培养了他的艺术才能，还对他的认知和思维能力有了积极的影响。
通过绘画，他学会了观察和感受周围的事物，并将这些感受和观察转化为具有艺术价值的作品。
在创作的过程中，他不断挑战自己，勇于尝试新的方法和材料。
这些经历让他变得更加自信和有创造力。
美育对学生的发展有着积极的影响。
它不仅可以培养学生的艺术兴趣和审美能力，还可以促进他们的创造力、想象力和表达能力的发展。
在美育的指导下，学生可以通过学习和创作艺术作品，不断挖掘和发展自己的潜力和天赋。
作为一种很好的美育方式，学校应该给予学生更多的机会去接触艺术、音乐、文学等艺术领域，提供更好的教学资源和培训机会。
同时，学生和家长也应该积极支持和参与学校和社区的美育活动，为学生的艺术发展提供更多的机会和条件。
总之，美育对于学生的个人发展和全面素质提高具有重要的作用。
高考作文写作指导：涵养心灵,美育人生
高考作文写作指导：涵养心灵，美育人生阅读下面的材料，根据要求写作。
材料1：一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界。
美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温润孩子的眼睛和心灵。
喜欢站在田埂上唱豫剧的7岁小男孩，在白洋淀麦田旁练芭蕾的12岁姑娘，总拿着父亲的旧手机录歌的初二学生……2019年年初，这些农村孩子因艺术而结缘，一起登上了北京天桥艺术中心的舞台。
材料2：新时代领路人给中央美术学院8位老教授的回信说：“美术教育是美育的重要组成部分，对塑造美好心灵具有重要作用。
”强调了美术教育的重要性，希望弘扬中华美育精神，让青年一代能够通过美育涵养一颗“美丽心灵”。
材料3：近年来，很多学校忽视美育的重要性，有的学校甚至不开设美术课。
有的老师说，高考竞争激烈，喜欢美术专业的考生可以自己去学习；有的家长说，美术是高大上的东西，孩子们最应该掌握的是生存技能；有的学生说，学美术需要很强的耐心，自己做不到。
对此，你有怎样的思考与认识？请综合材料内容，面向本校同学，写一篇演讲稿，倡议同学们“涵养心灵，美育人生”，并提出希望与建议。
要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
立意标题1、生活留心皆是美；2、不懂审美，世界与你无关；3、做一个“美”的发现者；4、要面包，更要水仙；5、不畏浮云遮望眼，只缘心系大美中；6、我们不是只靠吃米活着7、实用诚可贵，求美价更高；8、美时代之人，育中华之魂；9、差评丑行，点赞美育；10、人生在路上，灵魂在高处。
11、用美温润眼睛和心灵。
12、不忘初心，美育同行。
13、培育全面发展的人才，美育不可或缺。
14、弘扬中华美育精神，涵养“美丽心灵”。
15、涵养心灵，美育人生。
范文展示不忘初心，美育同行亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“不忘初心，美育同行”。
美育就是对我们生命直觉的引导，用美来温润我们的眼睛和心灵。
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2019年高考作文模拟题及范文以美育人时代所需阅读下面的文字，根据要求作文。
①美育，又称美感教育。
主要培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力。
——360百科
②美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
——蔡元培
③要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美能力和人文素养。
——新时代领路人“全国教育大会”讲话
④2018年、2019年春季，中央电视台综合频道播出了大型诗词文化音乐节目《经典咏流传》第一季和第二季，以全新的形式带领观众感受古典诗词之美。
新时期的发展需要多元化的人才。
针对以上材料，你有怎样的感受与思考？请联系你的体验写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
命题方向
人文底蕴：人文关怀、审美情趣
科学精神：理性思维、勇于探究
学会学习：勤于反思
责任担当：国家认同
健康生活：健全人格
审题
限制性
1.思维限制。
这是一道多则材料的任务驱动型作文。
多则材料本身就带来了写作上的思维限制。
考生需要在不同的材料中找到相同点，或者在具有主次关系的材料中分清主次，以此进行下一步思考。
从上述材料可以发现，材料的核心关键词是“美育”，但每则材料又有自己的侧重点，因此“美育”应是思考立意的基点，由此展开，关联材料，建立不同材料之间的逻辑关联。
脱离材料之间的内在关联片面去谈美的呈现形式、发现美等则为偏跑。
2.立意限制。
材料关键词“美育”是立意的基础，但这并不意味着考生在行文中只要提及“美育”，或者由“美育”向外生发、延展去谈就符合题旨。
要权衡四则材料的“同”与“不同”，有机关联，精准立意。
尤其材料2和材料3明显在提醒考生，“美育”应与学校的教育联系起来，思考美育与智育、德育的关系。
而引导语“新时期的发展需要多元化的人才”更是立意的重中之重，与材料2、3中强调的重点形成呼应，考生应在“新时期的发展”这一背景下去谈“多元化的人才”与美育的关系，即教育不仅要注重培养学生的智育、德育，也同样要重视美育。
3.行文限制。
“针对以上材料……”“请联系你的体验”这些表述要求考生在写作时谈及自己的感受与思考的起点应是“以上材料”，不得脱离材料，另起炉灶。
并要联系自己的体验去谈，这就体现了命题者有意让考生从自身出发，说真话、抒真情，进行真我写作，围绕任务展开写作，而不能套作。
开放性
1.立意角度自由。
考生可根据“以上材料”提炼出核心立意，“美育”这一关键词可以辐射出多个立意。
考生可谈美育、智育与德育的关系，突出美育的重要性，以满足新时代多元化人才发展的需要；可谈学校美育的重要性，以此提高学生的审美能力和人文素养；也可由美的呈现形式入手，谈如何落实美育教育……当然，最好是综合立意，行文中应体现美育、人才、多元这些关键词，体现思考的周密性、立意的深远性。
2.联想思考开放。
题目明确要求“针对以上材料，你有怎样的感受与思考?请联系你的体验写一篇文章”，材料中的一些关键语句都会触发我们思考，由相关材料引发的联想和思考是开放的，考生可以充分展开行文。
此外，每个人的体验都具有个体的独特性，体验不同，思考的方向、行文自然会不同，“联系你的体验写一篇文章”，就体现了命题者有意引导考生进行个性化写作。
3.文体是自由的。
考生可以写议论文，直接发表看法。
也可以写成记叙文，侧重记叙自己的个人体验，来谈“美育”对于个人成长的重要性。
解题
这是一道多则材料的任务驱动型作文，任务指令明确，考查考生对于材料的全面理解，体现考生独立思考、探究问题的能力。
多则材料在审题立意时，要注意材料之间的有机关联，可从材料之间的辩证关系、主次关系、相互依存关系等角度进行审题立意。
本题要求考生在“美育”这一关键词的统摄下，在有不同侧重的材料间找到彼此的有机关联，来确定最佳立意。
四则材料分别谈到“美育”定义，美育与智育、德育的关系，学校美育，美之呈现形式。
四则材料为同质材料，无需同中找异。
只需在相同材料下找到彼此的侧重点，将其建立联系。
如材料2、材料3就可以合并为学校开展美育，提高学生的审美能力和人文素养，最终目的是为了实现“德育”，而这正是在落实教育的根本任务。
再结合材料4，学校或社会如何开展美育？如何达到传统与现代的融合？由《经典咏流传》我们可以知道，人们喜闻乐见的形式才能更好地落实美育。
综合四则材料之后，还要注意题目中的引导语“新时期的发展需要多元化的人才”，这就要求考生在行文过程中，一定要注意不管如何去论美育，都要将其与只重知识、智力层
面培养人才的传统方式区别开来。
如今的世界俨然已成为人类命运共同体，因此，重视学生的心灵教化和人格培养，提高学生的审美能力，从而创造美，“使我们的眼光从专业知识和技能的遮蔽中解放出来”，应是新时期对美育的呼唤，也应是本篇作文的最终旨归。
参考立意
切题立意：
1.智育、德育结合美育，方为完美教育。
2.新时代人才培养呼唤美育。
3.创新美育形式，培养多元人才。
4.以美育助推“立德树人”。
5.美育归来兮。
偏题立意：
一、将美育理解为“美”，缺少“育”的应有之义
1.生活中并不缺少美。
2.善于发现美。
3.文化之美。
二、孤立材料，只谈形式创新
1.传统与现代的融合。
2.如何让经典咏流传。
三、罔顾材料下的具体要求，如行文中不体现“新时期的发展需要多元人才”这一层面，也不契合最佳立意。
范文展示
以美育人时代所需
木心说：“没有审美力是绝症，知识也解救不了。
” 在物质供应日益丰沛、精神问题愈显突出的现代社会，审美能力将发挥越来越重要甚至是不可替代的作用。
“新时期的发展需要多元化的人才”，面对新时期多元化人才培养的需要，学校一定要加强和改进美育教育。
以美育人，时代所需。
几千年前，孔子就提出“兴于诗，立于礼，成于乐”，强调审美教育对于人格培养的作用；蔡元培先生也曾大声疾呼“美育是最重要、最基础的人生观教育”；华为在追求科技的同时，始终保持对于艺术和美的追求。
可见，不只是今天，美育早已为人重视，古已有之。
健全的人格怎能不懂感受美、欣赏美？而我们的社会需要的就是能够创造美的人才。
然而，曾几何时，我们看到了太多的学校将智育教育作为唯一培养目标；看惯了社会、家长对于孩子的培养一切以分数为定论；看腻了还未成年的孩子被繁重的学业负担压得抬不起头，匆匆赶路，走向一个又一个补课班……当一个社会太过急功近利，当人们内心被功利所缚，人们只能行色匆匆，眼光向前，急忙之中早已失去感受美的能力，何谈创造美？所以，不妨慢下脚步，家庭、学校、社会形成一个浓厚的美育氛围，以美育人，不止看重孩子的成绩，还应重视成绩之
外更高层次的发展。
“美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
”如此才能培养出更符合时代需求的多元化人才，才能引导青年去追求一种更有意义、更有价值、更有情趣的人生。
上海市某儿童画展，一位小朋友的作品上有一个洞，评审们好奇地问，这是不是一幅破损的作品。
小朋友说，这是进入世外桃源的入口。
孩子的答案，耐人寻味。
如何擦亮发现美的眼睛，是一个需要全社会去回答的课题。
显然，只有全社会重视美育培养，创新美育形式，重视文学、艺术、哲学、历史等学科的涵养，在现代教育体系中赋予美育应有的价值，才能提高人们的审美能力和人文素养，才符合人才培养的要求。
以美育人，才能让我们感受到这生活之中除了有眼前的苟且，更有诗和远方；让我们在奔波行走之中，驻足留恋，这生活本来就很美！这样的人，随时随地都能感受到幸福；这样的人才更有温度，而不是冰冷之躯，对生活冷眼旁观，处处是敌意；这样的人，也是时代所需。
恩格斯说过，“文艺复兴是一个既需要巨人而且产生巨人的时期”，遥古畅今，在“以美育人，以文化人”的新时代下，同样会产生巨人！。