人教版五年级下册数学找次品(课堂PPT)

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最新人教版五年级数学下册 数学广角《找次品》 PPT课件

最新人教版五年级数学下册 数学广角《找次品》 PPT课件
次品 1
不平:1 1
11 平:1
次品 3
次品 1
不平:1 1
2次 2次 2次 2次
可以分成 9(2,2,2,2,1)
2 平:5
22 平:1
2次
2 次品
次品
不平:1 2
2
不平:1
1
3次
次品
不平: 2 2 5
不平:1 1
2次
零件个数
分成的份数
称的次数
保证能找出次品 需要称的次数
9
3(4,4,1)
3
9
次品
1
2次
可以分成
1 平:3
5(1,1,1,1,1)
不平: 1 3
1
平: 1
1
次品
不平:1 1
次品 1
1
2次
次品 1 2次
1次
钙片瓶数 分成的份数
3 (1,1,1) 5 (2,2,1) 5 (1,1,1,1,1)
称几次一定 找到次品
1
2 2
过程记录
2 在9个零件里,有 1 个是次品(次品重一些),
用天平称,至少称几次就一定能找出次品来?
咱们一次要拿几 每次拿 2 个称太慢了,能
个零件呢?
不能分成几份称呢?
把每次称的 过程记录下 来吧。
可以分成
9(4,4,1,)
44
1次
平:1
次品
次品
不平: 4 4
不平:2
2 不平:1
1
3次
1
可以分成 9(3,3,3,)
3 平:3 不平: 3
3
11 平:1
次品 3
“找次品”三字诀:
找次品,方法多; 3而均,最合适; 无法均,相差1; 请牢记,找得易。

人教版小学数学五年级下册找次品课件

人教版小学数学五年级下册找次品课件

维护权益
消费者在购买商品后,可 以通过找次品的方法检测 产品质量,维护自身权益 。
日常生活用品
在日常生活中,许多用品 如食品、药品等都需要通 过找次品的方法检测质量 ,确保安全使用。
在科学实验中的应用
化学分析
在化学实验中,找次品问题常用 于分析化学成分和杂质,确保实
验结果的准确性和可靠性。
物理测量
质量控制
在生产线上的质量控制环 节,找次品问题有助于及 时发现并处理不合格产品 ,降低生产成本和风险。
自动化检测
随着技术的发展,找次品 问题在自动化检测设备中 得到广泛应用,提高了检 测效率和准确性。
在生活中的应用
购物体验
在购物时,消费者可以通 过找次品的方法比较不同 产品,选择质量更好的商 品,提高购物满意度。
在物理实验中,找次品问题用于测 量物理量和校准实验设备,提高实 验精度和可靠性。
生物学研究
在生物学研究中,找次品问题用于 检测生物样品的质量和纯度,保证 实验结果的准确性和可靠性。
05
找次品的练习题
基础练习题
总结词:巩固基础
详细描述:基础练习题主要针对找次品的基本概念和解题方法进行巩固,包括找 出次品的最优策略、次品的定义和特征等。
提高练习题
总结词
提升解题技巧
详细描述
提高练习题在基础练习题的基础 上,增加了难度和复杂性,需要 学生灵活运用找次品的策略和技 巧,提高解题效率。
拓展练习题
总结词:拓展思维
详细描述:拓展练习题着重培养学生的思维能力和创新能力,题目设计更加开放和多样化,鼓励学生从多个角度思考问题, 寻找最优解决方案。
通过假设某一物品为次品,然后根据这个假设进行推理,最终确定次品。

五年级数学下册课件-8. 数学广角—找次品 -人教版(共24张PPT)

五年级数学下册课件-8.  数学广角—找次品  -人教版(共24张PPT)

1 2 3 4 56 7 8
8(3,3,2)
不平衡
不平衡
3
6
12 45
平衡
平衡 7
8 不平衡
为什么把他们分成三份,称的次 数最少呢?
称一次后,次品的范围缩小到 几个?
3
6
12 45
78
称一次后,次品的 范围缩小到2或3个。
34 78 12 56
称一次后,次品的 范围缩小到4个.
9个零件里有1个是次品(次品重一 些),假如用天平称,至少称几次能 保证一定找出次品?
对比,发现它们有什么共同之处?试着总 结找次品的方法。
1 2 3 4 56 7 8
(3,3,2)
1 2 3 4 56 7 8 9
(3,3,3)
方法:1.把待测物分成三份; 2.尽量平均分(不能平均分的,也应使 多的一份和少一份的只相差1)。
练习
10个零件里有1个是次品(次 品重一些),假如用天平称,至 少称几次能保证一定找出次品?
天平两 不平衡
端各放 一袋再
袋。
称。
不平衡 则次品
在轻的
平衡
则天平两端不 是次品,剩下
的两袋再称。
一边,
天平两
边各放
1袋,
则找到次品。
再称, 不平衡
不平衡,则
( )(填轻
或重)的一边
1
2
是次品
不平衡则( ) 的一边是次品
平衡1、2 ( )(是或
3
4
不是)次品
平衡则( )是
次品
12
34
不平衡则 ( )(填轻 或重)的一边
有次品
平衡则1、2、 3、4( ) (是或不是)次品。
( )是 次品

五年级下册数学PPT-找次品-人教版(18张)-精品课件

五年级下册数学PPT-找次品-人教版(18张)-精品课件

有27瓶糖,其中1瓶少了一些,用天平找。
9瓶
9瓶 (9瓶还要称2次)
27瓶
9瓶 9瓶
平衡
次数:3次
9瓶 9瓶 9瓶
9瓶 (9瓶还要称2次)
不平衡
保证找到所需的次数是多少?
五年级下册数学PPT-找次品-人教版(1 8张)-p pt精品 课件( 实用版)
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• 如果是10瓶、11瓶、12瓶……26瓶糖,其 中一瓶少了几颗,用天平称的方法,保证 找到次品的次数是多少?(任选一种)
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保证找到所需的次数是多少?
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有9瓶糖,其中1瓶少了一些,用天平找。
(3瓶还要称1次)
9瓶
平衡
次数:2次
(3瓶还要称1次)
不平衡
保证找到所需的次数是多少?
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• 有5瓶糖,其中1瓶少一些,用天平找,
(推想)
平衡
(推想)
不平衡
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只要:1次
次数:1次
只要:1次
保证找到所需的次数是多少?
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五年级下册《数学广角——找次品》人教新课标(13张ppt)

五年级下册《数学广角——找次品》人教新课标(13张ppt)

不平衡:
1次
3(1、1、1)
平 衡:
1次
结论:3个至少1次可以保证找出次品。
现在有8个球,其中有1个略轻,是次品,若只能用天平来测量,至少 要称几次才能保证把次品找出来呢?








小组合作,探讨最优策略
待测物体个数 分成的份数
3
3
8
3
10
3
每份个数
(1, 1, 1) (3,3,2) (3, 3,4)
至少保证能找出次品的次数 1 2
2
☞利用天平找次品的最优策略:
• 把待测的物品分成3份,可以平均分的要平均分,如9(3、3、3); 不能够平均分,保证有两份相同,并且与另一份只差1,如8(3、3、2)
有 10 瓶水,其中 9 瓶质量相同,另有 1 瓶是盐 水,比其他的水略重一些。至少称几次能保证找 出这瓶盐水?
美国第二架航天飞机“挑战者”号为以悲剧而告终来自次找品
成武县郜城第一实验小学 许佳玉
考考你的眼力






考考你的眼力







考考你的眼力
只有1个次品,次 品略轻





天平原理
如果是有3个牛奶瓶,其中有1个略轻,是次品,若只能用天平来测 量,至少要称几次才能保证把次品找出来呢?



如果是有3个牛奶瓶,其中有1个略轻,是次品,若只能用天平来测 量,至少要称几次才能保证把次品找出来呢?
师:这里有一些各种各样的钟表,请同学们仔细观察,哪些钟表可以表示秒?

人教部编版五年级数学下册《第8单元 数学广角—找次品【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)

人教部编版五年级数学下册《第8单元  数学广角—找次品【全单元】》精品PPT优质课件(完美版)

不平衡 找到次品 2次
填空题。
(1)有5颗外形一样的珍珠,其中1颗是次品,并且重一些。
如果用天平称,至少称( 2 )次才能保证把次品找出来。
(2)有30个外表一样的零件,其中1个是次品,且比其他29
个都轻。如果给你一架天平,那么至少称(4 )次就可以保
证找出次品。
李阿姨生产了4个零件,其中有1个是次品 (略轻一些),请你设法把它找出来。
不平衡
称有次品的3个 2次 (1,1,1)
这节课你们都学会了哪些知识? 最少步骤找次品的方法
1.把待测物品分成3份;
集合法
2.要分得尽量平均,能分够解平质均分的就平 均分,不能平均分的,因也数应法该使最多的 1份与最少的1份相差1。
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
Thank you!
Good Bye!
商店里有10袋奶粉,其中有一袋次品因受潮重一些,如果 用天平称,至少需要称几次才能保证找出受潮的那袋奶粉?
10袋奶粉 天平两边 (3,3,4) 各放3个
至少需要称3次才 能保证找出受潮 的那袋奶粉。
平衡:称剩下的 4个(1,1,2)
天平两边各 放1个
平衡 称剩下的2个 3次 (1,1)
不平衡 找到次品 2次
课堂作业
1.从书本练习中选择题目, 完成与本课时相关练习;
2.完成练习册本课时内容。
学习体会 1、本节课你学到了哪些基本知识? 2、本节课你学到了哪些解题方法? 3、还有哪些知识和方法上的问题?
Thank you!
Good Bye!
8 数学广角——找次品
运用优化策略解决问题
1 23 有3个螺丝钉,其中一个螺丝钉的质量稍轻一些。 下面是找次品的过程,请你圈出正确答案。

五年级下册《找次品》人教新课标(18张PPT)

五年级下册《找次品》人教新课标(18张PPT)

10(3,3,4)
平衡 不平衡
4(2,2) 2(1,1) 3次
3(1,1,1)
拓展练习
2、在11个外观一样的小球中,有一个质量稍轻是次品,用 一台没有砝码的天平称,至少几次保证能找到次品?
11(4,4,3)
平衡 不平衡
3(1,1,1) 3次
4(2,2) 2(1,1)
称几次?
找次品(第一课时)
感谢您的聆听
合作探究
让学生根据自己的理解说说什么叫比例,先同桌互说再指名说比例的概念。
合作的基本要求 1、分工明确 (2)汇报、演示
3.通过解决具体的问题,逐步培养学生积极思考的习惯,使学生体验学习数学的乐趣,积累活动经验。
有人当天平 有人讲解
感受数学与生活的密切联系,进一步培养学生的求实态度和科学精神。
师:这是上个月23日在上海举行的国际田径黄金大奖赛中110米跨栏比赛的场面,由于起跑稍慢原因,本来一直落后于约翰逊的刘翔,在最后的几个跨栏中竟出奇制胜地超过了约翰
讲课教师:刘政 时间:2019.04
2(1,1) 2次
3(1,1,1)
请你思考?
1
3
5
7
9
2
4
6
8
分组过程
1
3
5
7
9
2
4
6
8
过程分析
次品
平衡 次品
不平衡
用符号表示
9(3,3,3)
平衡 不平衡
3(1,1,1) 2次
3(1,1,1)
方法策略
尽量平均分成三组
拓展练习
1、在10个外观一样的小球中,有一个质量稍轻是次品,用 一台没有砝码的天平称,至少几次保证能找到次品?

五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标

五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标

五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标 五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标
1.训练创新思维能力,培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ,不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情,只 要我们 的情感 是真实 的,是 浓厚的 ,那么 从小处 着手, 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ,所以 ,我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用,努 力做到 “情到 自然最 为真”. 2.同学们,相信你们大多数同学都有 旅游的 经历, 请大家 交流一 下,到 过哪些 名山大 川,有 什么感 受?大 自然中 的山水 ,不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感,今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中,学 习为人 为事的 道理。 3.说起胡同,我们并不陌生,有的甚 至熟视 无睹了 ,不论 是农村 还是城 镇,往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
8瓶 3瓶 3瓶 2瓶
1瓶 1瓶 1瓶
2次
五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标
8瓶
2瓶 2瓶 4瓶
8瓶 3瓶 3瓶 2瓶
五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标
五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标
回顾这节课你学到了什么?
五年级下册数学课件-《找次品》课件 (共21页) 人教新课标
(3 , 3 , 3)
3÷3=1
(1 , 1 , 1)
7瓶 7÷3=2……1 2次
2瓶 2瓶 23瓶
3÷3=1
1瓶 1瓶 1瓶
8瓶
8÷3=2 …… 2
2瓶 2瓶 42瓶

人教版五年级下册数学广角《找次品》PPT

人教版五年级下册数学广角《找次品》PPT

保证能找出次品 需要称的次数
9 9 9 9 9
4
3 3 2
把9 个零件分成3 部分,并且平 均分,能够保证找出次品,而 且称的次数最少。 是不是在所有的找次品问 题中,这样平均分成3 份 的方法都能保证找出次品, 而且所需要的次数一定最 少呢?
如果有12 个零件,其中一个是 次品,按我们刚才的猜想,应 该怎么分,称的次数就最少而 且一切能找出次品?
有8个外形相同的乒乓球,其中只 有一个重量不标准,请用一架不带砝码 的天平,最多使用三次该天平,找出上述 次乒乓球,并判断它是重于标准球,还是 轻于标准球.
在天平的两边各放2瓶钙片,天平 不平衡,次品就在翘起来的那边。 再把翘起来的那边的2个分一个到 天平的另一边,翘起来的那边就 是次品。
也就是说这是偶然情况,如果我 们要保证一定能从5个零件当中 找到1个次品,就需要2次。
如果用5(2,2,1), 天平如果第一次就平 衡,那剩下的那个就 是次品,就只要称1 次。
人教新课标五年级数学下册
这里有5瓶钙片,其中有一瓶少 了3片,你能用什么办法把它找 出来吗?
打开瓶子 数一数
用手掂一掂, 比较轻的就是 少的那一瓶。
用秤称
像这种比较轻的物品我们一 般借助天平来测量它的量。
在天平的左右两边各放1瓶钙 片,如果平衡说明这两个都不 是次品.
在天平的左右两边各放1瓶钙片,如果 不平衡,说明次品就在翘起来的边。
现有10个零件,其中有一个是 次品(次品重一些),用天平称,最少 称几次就一定能找出次品来?请你 在5分钟内和你的同桌合作,把这 个次品找出来,并用刚才这种方 法把实验过程记录在表格里。
羽毛球 个数
分成的份数 九份 (1,1,1,1,1,1,1,1,1) 四份 (2,2,2,3) 三份 (4,4,1) 三份 (3,3,3)

人教版数学五年级下学期数学第1课时找次品(课件)(共19张PPT)

人教版数学五年级下学期数学第1课时找次品(课件)(共19张PPT)

三、巩固练习
2.明辨是非
(1)从 9 个零件中找 1 个次品,用天平称,至少称 2 次一定能找出来。( )√
(2)从 9 个零件中找 1 个次品,用天平称,可能 1 次找出来。
( )√
(3)有 17 盒巧克力,其中 16 盒质量相同,另外一盒中少了几块。如果用天平
称,至少称 4 次可以找出这个少了巧克力的盒子。 ( )×
遇到复杂问题,先从简单问题 入手,找出规律,再来运用规律 解决复杂问题。
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二、经历探究过程,领会找次品的基本思路
Байду номын сангаас思考1:有2个玻璃球,其中1个重一些, 你能设法用没有砝码的天平把它找出 来吗?
如果是3个玻璃球呢?
我们分别用数字卡片 1 、 2 、3 代表这3个玻璃球。
平衡 , 3 是次品。
1
2
不平衡 ,重的是次品。
需要称__1__次。
尽管天平只有2个托盘,但托盘外的第3个物品也参与到比 较之中,所以天平可一次性比较出3个物品的质量。
9个玻璃球里有1个是次品(次品轻一些)。 假如用没有砝码的天平称,至少称几次能 保证找出次品?
“至少称几次就保证……”是什么意思?
课后作业:
用你发现的方法找出81个中的1个次品(次品
重一些),看看是不是保证找出次品的次数也 是最少的。
四、课堂小结
同学们,这节课就要结束 了。 你今天学了些什么?学 了今天的知识能帮我们解决 什么问题呢?
9个玻璃球里有1个是次品(次品轻一 些)。假如用天平称,至少称几次能保证 找出次品?
你们打算怎样表示 找次品的过程?
小组合作
要求:打开平板消息里面的H5动画,先独立探究,并在记录单上 记下过程,然后在小组内交流,比一比谁的次数最少。

五年级下数学-《找次品》PPT课件(31张) 人教版

五年级下数学-《找次品》PPT课件(31张) 人教版
这样不但能保证找出次品,而且称的次数一定最少 。
27个零件里面找次品至少称几次保证找到次品? 是不是在所有的找次品问题中,这样平均分成3 份的方法都能保证找出次品,而且所需要的次数一定最少呢? 有7 个零件,其中1 个是次品, 把9 个零件分成3 部分,并且平均分,能够保证找出次品,而且称的次数最少。 第一次(2,2)第二次(2,2)第三次(1,1) 如果零件是9个,应该怎样找出次品?最少称几次? 保证能找出次品需要测的次数
(4)至少称几次可以找出次品? 保证能找出次品需要称的次数
如果有12 个零件,其中一个是次品,按我们刚才的猜想,应该怎么分,称的次数就最少而且一切能找出次品? 有7 个零件,其中1 个是次品,
有7 个零件,其中1 个是次品, (次品轻一些)
用天平称,最少称几次就一定能 找出次品来?
每次每边放的个数
问题:假定你有81个玻璃球,其中有 一个球比其它的球稍重是次品,如果 只能利用没有砝码的天平来断定哪一 个球重,请问你最少要称多少次,才
能保证找到较重的这个次品呢?
现有 3瓶木糖醇,其中一瓶少了3粒,你能找 出少的那一瓶吗?
打开瓶子 数一数
用手掂一掂, 比较轻的就 是少的那一
瓶。
用秤称
像这种比较轻的物品, 我们一般借助天平来 测量它的重量。
少呢?
如果零件是10个、11个,应 该怎样找出次品?最少称几 次?
如果有12 个零件,其中一个是 次品,按我们刚才的猜想,应该 怎么分,称的次数就最少而且一
切能找出次品?
这里有15个轮船上的零件, 其中有一个是次品,用天平 称,最少称几次就一定能找 出次品?
找次品的最优策略
一是把待测物品分成3份; 二是要分得尽量平均 能够平均分的,就平均分成3 份; 不能平均分的,也应使多的与少 的 一份只差1 。
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不能平均分的,也 应使多的与少的一份 只差1 。
32
做一做: 有 10 瓶水,其中 9 瓶质量相同, 另有 1 瓶是盐水,比其他的水略重一些。至 少称几次能保证找出这瓶盐水?
3
1
10
3 4
2 2
1 3次
33
• 有10瓶水,其中9瓶质量相同,另有1瓶是
盐水,比其他的水略中一些。至少称几次
能保证找出这瓶盐水?
填表
网球个数 分成的份数 称的次数
保证能找出
次品需要称 的次数
19
小组讨论:
(1)把待测物品分成几份?每份是多少? (2)假如天平平衡,次品在那里? (3)假如天平不平衡,次品在那里? (4)至少称几次能保证找出次品来?
20
9 (1,1,1,1,1,1,1,1,1)
至少4次
21
平衡
平衡(2,2)
小组讨论:
(1)把待测物品分成几份?每份是多少? (2)假如天平平衡,次品在那里? (3)假如天平不平衡,次品在那里? (4)至少称几次能保证找出次品来?
16
小结:
(1)第一种方案,每一份是1个,至少 需要称2次就一定能找出来。 (2)第二种方案,每一份是2个,至少 需要称2次就一定能找出来。
17
3
9
9 1、1、1、1、1、 4
1、1、1、1
结论:九瓶也只要两次可以保证找出次品。
26
小结: 9
3 平衡
3
3
1 平衡 1
把9个零件分成3部分,并且平均分,能 够保证找出次品而且称的次数最少。
27
用哪一种方法保证能找出次品 需要最称优的策次略数:最少?
1、把待测物品分成三份。
2、是不是把待测物品平均分成 3份,就能使保证找到次品所需 要称的次数最少呢?
考考你的眼力
A
B
C
D
E
1
考考你的眼力
A
B
C
D
E
2
3
有27枚金币,其中有1枚 是假金币(比真金币轻一 些),你能3次找出假金 币吗?
4
义务教育课程标准实验教科书五年级数学下册---数学广角
找次品
5
6

广州亚运会就要
到了,为了使每个运
动员都能打好每场比
赛,工厂里对每个体
育器材都要进行严格
的检查,绝对不能出
平衡 1 9 (4,4,1)
不平衡 4(2,2)
2(1,1) (至少3次)
平衡(2,2) 平衡 1
9 (2,2,2,2,1)
不平衡 2(1,1)
不平衡
9 (1,1,1,1,1,1,1,1,1)
至少4次
25
网球的 分成的 个数 份数
9
3
每份的个数
保证能找出 次品的次数
4、4、1
3
9
3
3、3、3
2
9
5 2、2、2、2、1
13
这里有五个用于比赛的乒乓球,其中一个 比较轻,是次品,你能把它找出来吗?
14
要求: (1)每组中安排1人用两手表示天平的托盘,用 圆片表示零件,模拟实验过程。
(2)剩余同学画图记录,并分析称的情况。
(3)看看用这种分法保证找到次品需要称几次。
比一比哪那些同学合作得最好,分析得快并有条理。
15
保证能找出 的最少次数
1
2
40
个数
3
9
?
分成的份数
3(1,1,1) 9(3,3,3)
10 3份(3、3、4)
3次
10 3份(4、4、2)
3次
10 5份(2、2、2、2、2、)
3次
10 2份(5、5)
3次
34
找次品的最好方法是怎样?
(1)把待测物品分成几份? (2)假如待测物品不能平均分,怎么办?
35
小组讨论:找次品的最好方法是怎样?
最优策略:
1、把待测物品分成三份。 2、尽量平均分,不能均 分的,也应该使多的一份 与少的一份只相差1。
9 (2,2,2,2,1)
不平衡 2(1,1)
不平衡
1
22
平衡 3(1,1,1) 9 (3,3,3)
不平衡 3(1,1,1)
(至少2次)
23
平衡 1 9 (4,4,1)
不平衡 4(2,2)
2(1,1) (至少3次)
24
平衡 3(1,1,1) 9 (3,3,3)
不平衡 3(1,1,1)
(至少2次)
工厂生产了9个网球,其中一个比较重,这 样的球会影响运动员的正常发挥,至少称 几次就一定能找出次品?请你们4人一组, 合作讨论,并把实验过程记录在表格里。
边摆边说:
(1)把待测物品分成几份?每份是多少? (2)假如天平平衡,次品在哪里? (3)假如天平不平衡,次品在哪里? (4)至少称几次能保证找出次品来? 18
现次品,否则就会影
响运动员的成绩,这
不有个工人不小心,
把一个次品球与2个球吗?
7
这里有三个乒乓球,其中一个要轻一些, 是次品,你能想办法把它找出来吗?
8
同学们,大家会使用天平吗?如果天平 平衡说明什么?
9
如果有3个乒乓球,其中有1个是次品,轻一些, 你能用天平找出来吗?
不平衡
······
······
30
1箱果糖有12袋,其中有11袋质量相同,另有 1袋质量不足,轻一些。至少称几次能保证找 出这袋糖果来?
12 3份(4、4、4)
3次
12 4份(3、3、3、3)
3次
12 6份(2、2、2、2、2、2)
4次
12 2份(6、6)
3次
平均分成三份能最快找出
31
如果不能平均 平均分成 3 份称, 分成3份呢? 需要称的次数最少。
如果平衡,那么……
如果不平衡,那么……
10
这样称能找出次品吗?为什么?
放在天平两边物体的个数应相同
11
两个中找
三个中找
讨论:2个球中找次品需要称1次,为什么3个 球中找次品也只需要称1次呢?
12
在生活中常常有这样的情况,在一些 看似完全相同的物品中混着一个质量不同( 轻一点或是重一点)的物品,需要想办法把 它找出来,像这一类问题我们把它叫做“ 找次品”,这节课我们就来当小小质检员 一起来研究如何利用天平“找次品”。
平均分
28
设问
是不是把待测物品平均分成3份,就能 使保证找到次品所需要称的次数最少呢?
29
5. 1 箱糖果有 12 袋,其中有 11 袋质量相同,另有 1
袋质量不足,轻一些。至少称几次能保证找出这袋
糖果来?
你会用下面的图表示 称的过程吗?
把 12 袋糖 分成 3 份, 每份 4 袋。
平衡
天平两边 各放 4 袋。
36
个数 33
分成的份数 33((11,1,1,1,1) )
保证能找出 的最少次数
11
37
个数 33
分成的份数 33((11,1,1,1,1) )
保证能找出 的最少次数
11
38
个数 33
分成的份数 33((11,1,1,1,1) )
保证能找出 的最少次数
11
39
个数
3
9
?
分成的份数
3(1,1,1) 9(3,3,3)
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