东师《教师专业发展》20春在线作业1答案26988

(单选题)1: （）问题的存在使得“教师作为研究者”成为一种必然诉求。

A: 教育理论与实践的相互脱节

B: 教师评价制度不合理

C: 教师待遇问题

D: 教师个人主义文化

正确答案: A

(单选题)2: 20世纪 90 年代以前的美国教师评价发展开始聚焦于

A: 学校管理

B: 学生学习

C: 教学艺术

D: 教育信息教育

正确答案: B

(单选题)3: 发展性教师评价是20世纪80年代起源于（）的一种新型教师评价模式。A: 美国

B: 英国

C: 德国

D: 加拿大

正确答案: B

(单选题)4: 教师专业化的核心在于

A: 教师个体的专业发展

B: 教师群体专业化

C: 校长专业化

D: 管理人员专业化

正确答案: A

(单选题)5: 乌申斯基说：“教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光”。这句话说明了教师角色具有（）的特征。

A: 创造性

B: 个体性

C: 人格化

D: 模糊性

正确答案: C

(单选题)6: 下面哪种形式可以作为教师专业合作的重要途径 .

A: 个人读书

B: 集体备课

C: 教师培训

D: 行动研究

正确答案: B

(单选题)7: 在下面的教师评价模式中，注重教师评价的甄别、选优、总结等功能的是