幼儿歌《学做解放军》《跟我做操》——幼儿歌曲歌唱学习方法
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3 幼儿歌曲歌唱学习方法
幼儿歌曲学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然
学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然
幼儿歌曲音高基本上在中、中偏低声区，为了使歌声更亲 切自然、富有童趣，灵活地设计“真假声换声点”：e1、f1、g1
学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然 ——设计真假声的具体用声；训练发声状态
势曲
作业
1.能自然流畅地演唱幼儿歌曲《跟我做操》《学做解放军》； 同时能边唱边进行声势律动，做到“动”为“歌”而“动”。 2.运用以学的乐理知识、声势律动、幼儿歌曲演唱技能自学幼儿 歌曲《小海军》《国旗多美丽》 。
二：分析歌曲情绪，选用合适的咬字吐字方法 ——说、唱
三：关注细节处理 ——“气口的设置、音量的对比”等与 “幼儿歌曲的乐句结构 ”关系
跟我做操
乐汇
美国民歌改编 陈蓉 曲
乐汇
乐汇
乐汇 一气呵成
中速 神气地 乐汇
乐汇
一气呵成
杨墨 乐节
词曲
ˇ
ˇ
乐节
ˇ
乐节
来自百度文库
ˇ
一气呵成
学
做
解
放 吴 杨
春
军 瑛 墨
编 声
词
幼儿歌曲学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然
学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然
幼儿歌曲音高基本上在中、中偏低声区，为了使歌声更亲 切自然、富有童趣，灵活地设计“真假声换声点”：e1、f1、g1
学习的三个层面
一：高音与低音衔接自然 ——设计真假声的具体用声；训练发声状态
势曲
作业
1.能自然流畅地演唱幼儿歌曲《跟我做操》《学做解放军》； 同时能边唱边进行声势律动，做到“动”为“歌”而“动”。 2.运用以学的乐理知识、声势律动、幼儿歌曲演唱技能自学幼儿 歌曲《小海军》《国旗多美丽》 。
二：分析歌曲情绪，选用合适的咬字吐字方法 ——说、唱
三：关注细节处理 ——“气口的设置、音量的对比”等与 “幼儿歌曲的乐句结构 ”关系
跟我做操
乐汇
美国民歌改编 陈蓉 曲
乐汇
乐汇
乐汇 一气呵成
中速 神气地 乐汇
乐汇
一气呵成
杨墨 乐节
词曲
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乐节
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乐节
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一气呵成
学
做
解
放 吴 杨
春
军 瑛 墨
编 声
词