2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义:专题八 二明治维新的举措 Word版含答案
人民版历史选修1专题八第二节明治维新的举措(共27张PPT)
秘密赴英学习军事 材料1:博文除了政治动机还有倾向新文化的理想。 (1864)中断留学英国,匆忙回到日本的动机,并不是 为了打倒幕府,而是为要振兴开国的国论。是要创立不 比欧美诸国差的新文明。
——《伊藤博文传》
材料2: 伊藤博文述:
(一)政治:彻底破除旧体制 1.逐步削弱封建割据势力,建立中央集权,实现 国家统一。
(1)措施: ①版籍奉还 ②废藩置县 (2)影响:加强天皇政府的中央集权,废除封建领主 所有制,向近代资本主义社会迈进。
(一)政治:彻底破除旧体制 1.逐步削弱封建割据势力,建立中央集权,实现 国家统一。 2.废除封建身份制度,实现四民平等,取消武士 特权。
——引编自《伊藤博文传》 注:此次出行含49名明治高官,出行 官员约占政府官员总数的一半;出行 费用约占明治政府的2%。
材料4:……凡有名之场所,处处经过,监狱、学校、贸
பைடு நூலகம்
易公司、制作所、造船所,白糖厂,毛织丝织厂……但无
有地上所产一物,唯是煤炭与铁而已,制造品皆自他国输
入,又输出他国,其制作厂之盛,每到一地,黑烟冲天。
四民并非完全实现平等;封建武士阶层瓦解并发生分化。
明治政府废除身份制,普通百姓才开始有姓。因 时间仓促,很多人匆忙中只好根据所处环境给自己起姓。 因此,今天日本人的姓氏中,大部分是明治时期新起的, 其中和地理有关的田中、山下、河上等姓很多,盐田、鸟
饲、猪狩等姓则源于生产劳动。带刀者斩
材料3: 伊藤博文述: 此次出游欧美,岩仓君率使节团,吾 任副使。临行前,天皇嘱托千万,以 我等可堪重任。国随艰难,仍以重资 以助,以期来日欧美学成归来。
(二)经济: (1)措施: (2)特点:政府大力扶植和保护私人资本主义的发展。 (3)影响:奠定了工业化的基础,初步实现工业化,
8-2明治维新的举措课件--人民版高中历史选修一
明治维新
四、文明开化
福泽渝吉,明治时期教育的伟大功
臣。他曾猛烈抨击封建等级制度和伦理道德 观念,宣传平等自由的思想,鲜明地提出 “天不生人上之人,也不生人下之人”的口 号,号召人们向西方学习,向文明进军。被 誉为“东方的伏尔泰”。
明治维新
四、文明开化 (1)教育
①整顿教育机构, 建立近代教育制度 ②改革教育内容: 儒学转向自然科学
(1)性质 天皇为首的自上而下的资产阶级改革 (2)积极 使日本走向资本主义发展道路,摆脱民族危机,逐步发 展成为亚洲资本主义强国 (3 )消极 改革不彻底,保留了封建残余和军国主义传统
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存在大量封建残余 国内市场狭小 资源不足
经济发展 的障碍
更多依靠政府, 更多依靠军事手段
帝国主义特征: 带军事封建性的帝国主义
不倦; ❖破例来之陋习,基于天地之公道; ❖求知识于世界,大力振兴皇基。
3
明治维新
1.改革的目的
2.改革的特点 3.改革的内容
摆脱民族危机 巩固政权
发展资本主义经济
破பைடு நூலகம்立新
明治维新
一 、破除旧政治体制
幕藩体制
(1) 设三府七十二县,加强中央集权,实 现国家统一。
意义:①削弱了地方封建割据势力,初步加强了中央集权, 向近代资本主义国家体制迈出了重要一步. ②有利于形成统一的国内市场
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影响:1911年废除了全部不平等条约,摆脱民族危机, 实现了民族独立,并走上对外侵略扩张的道路。
明治维新
四、文明开化 明治政府在19世纪七八十年代推行的学习西
方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等, 借以改造日本封建文化,建立资本主义精神文明 的文化运动,从而实现日本的资本主义近代化。
2019-人民版高中历史选修一8.2《明治维新的举措》优质课件(34张)(共34张PPT)-文档资料
二、经济上:发展新经济
1、币制改革 2、土地制度改革 3、地税改革 4、推行“殖产兴业”政策 ①政府建立“样板”企业
——起示范作用,供私人企业仿效
②加紧建设近代交通通信事业 ——发展基础设施,为工业发展奠定基础
③大力扶持和保护私人资本主义的发展 ——促进私人资本主义发展,提高日本工业竞争力;少
2、废除封建等级制度,四民平等 ①确立皇族、华族、士族和平民四种身份; ②宣布“四民平等”,废除武士特权 ; ③公债补偿 ——一种适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立起来
。 (缓和了社会矛盾;为资本主义提供自由劳动力; 为上层华
族和士族成为资本家提供条件)
皇族
四民平等
华族 士族 平
民
废除武士特权
专题八
明治维新
第二课 明治维新的举措
玉林市第一中学 徐勇
比较尊王攘夷与武装倒幕有哪些异同?
异: 前者重在攘夷,失败; 后者重在倒幕,胜利。
同: 背景:民族危机加深,对幕府统治不满 目的:都希望富国强兵,抵制外来侵略 策略:都抬出天皇,争取天皇支持 领导力量:都是中下级武士 根据地:都是西南强藩
19世纪中期的日本在怎样的背景下开始明治 维新的?
如何评价日本“和魂洋才”的教 育原则?
1876年建的一所 日本新式学校
①一方面为日本社会经济发展提供大批掌握西方先进的 科学技术知识的人才;
二、经济上:发展新经济
1、币制改革 ①措施:以金本位的纸币日元作为全国唯一货币 ②作用:统一货币,稳定物价与市场,为接下来
地税改革创造条件。 2、土地制度改革 ①措施:废除封建领主土地所有制,确认土地私
有,允许土地买卖。 ②作用:a提高土地所有者积极性,促进农业发展
2018_2019学年高中历史专题八明治维新8.2明治维新的举措课件2人民版选修1
“最急迫之事,在军事方面… …朝廷能在海 陆军方面稍做准备,开拓朝鲜之釜山港。”
—木户孝允
思考:阅读材料并联系第一节内容,日本政府在军事 上进行改革的目的是什么?
防止和抵御外国的入侵、 对内镇压、对外扩张
(三)军事上——富国强兵
1.实行义务兵役制,建立常备军; 2.设立军事院校; 3.改革军事机构,直接隶属于天皇 并对影天响皇:负责; 4.扶废植除军不事平工等业条;约,摆脱民族 5.危建机立,近实代现警民察族制的度自。立自强;
走上对外侵略扩张道路。
明治时 期兴办 的小学
明治政府成立伊始,就把教育视为推动近代化的关 键所在,确定了“国民皆学”的方针,提出“邑无不学 之户,家无不学之人”的目标。明治政府在国家财力紧 张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学校。
依据材料二分析19世纪80年代,日本殖产兴 业的方式发生了怎样的变化?
变化:由官营转变为政府扶植和保护私人 资本主义的发展。
材料三 自明治初年,渐行所谓奖励工业。……(工部省)开 拓矿山、制造机械和造船……不计利息,不计减损……产品 不能销售之物,则自行标价,尽藏库中……故而穷于支付
工资与购入材料,只能以补贴营业金的名义从大藏省申 报领取。即或是矿山、造船等需用几十万元的官营事业 也都是如此弊病。
(二)经济上——殖产兴业
1、第一阶段:政府采取大力创办官营企业 来带动资本主义经济发展的方针。 2、第二阶段:政府实行直接对私人资本扶 植和保护的方针。
殖产兴业步骤:
创政办府官扶营植企和业保护私人资本创主办义模是范工厂
日本资本主义发展的显著特点
廉价转让
劝业政策
(三)军事上——富国强兵
材料一: 1868年4月6日,明治天皇在《御笔信》中郑 重宣布:“经营天下,安抚汝等亿兆,欲 开拓万里波涛,布国威于四方。”
人民历史选修1专题八2.明治维新的举措(共25张PPT)
见解:结合前面所学内容,你能不能简要 阐述一下“什么叫殖产兴业”?
• 运用国家政权力量,大力 发展资本主义经济。
探究 提升
•通过本节课的学习, 对比日本和欧美 各国资本主义发
多样性 展的历程,谈谈
你对世界近代化 道路的认识。
谢谢!
请思考: 从材料中可以看出日本的工业起 步为什么要靠政府创办示范工厂来带动?
思考:为什么到80年代,日本政府要处理官营企业,大 力扶植和保护私人资本主义的发展?
材料三 经过较长时间的发展,日本民间经营的近代
工业有了初步发展,开始出现了少数拥有一定资 金和经营、管理近代企业经验的新型资本家。
日本国内的自由民权运动提出了“自由经营” 的口号,反对政府以官营为主的经济方针。
内 容 内阁权力
对议会负责
掌握行政权, 对议会负责
对天皇负责
国家权力 国会、总统、 中心 最高法院
总统和议会
议会
皇帝
天皇
政体特征
三权分立
总统由国民议 会选出,对国 民议会负责
君主虚位 议会至上
立宪是虚 专制是实
立宪是虚 专制是实
见解
1、请大家结合宪法内容,简要评价 《大日本帝国宪法》。
进步:
一定程度上的“三权分立”,使日本的政体从君主专 制变为君主立宪制。
日本
项目
政体
民主共和制
君主立宪制
1确、立标根志据1表787格年宪,法 你法兰和认西国第宪为三法共日本权利仿法案效的187帝是1国年宪哪德法意个志 大日本帝国宪法
主要国2什、国议家么及家会结权元权建会力首力合立学总 政 国日统、会习新,军,法本总事掌权这的揽大握当个政行权立时总拥国治统有国,政家体立掌权内法握?制权行背?君国拥景主家请有,元实,立象首权举法征,谈权性无例谈皇法交帝府说帝、等国宰日会,军国议相明负掌事家会不本责理握、实,对为立外权政议由天立军。对皇法事天,、大皇总司权负揽法责行、政、
2018-2019学年高二历史人民版选修一讲义 专题八 二明治维新的举措(含答案)
二明治维新的举措学习目标:1.了解明治政府以天皇名义公布的《五条誓文》。
2.掌握明治政府破除旧政治体制、殖产兴业、富国强兵所采取的措施及其影响。
3.归纳明治政府文明开化、教育改革、生活西化、学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。
一、破除旧政治体制1.纲领政策(1)1868年,公布《五条誓文》,要求广兴会议,向西方学习,改革各种封建旧制度,发展资本主义经济。
(2)公布《政体书》,整顿充实政府的组织机构。
2.建立中央集权(1)措施:①剥夺了各藩对土地和人民的领有权,让其担任藩知事,成为地方官。
②实行废藩置县,将全国划分为三府七十二县,府、县知事由中央任命。
③被罢免的藩知事到东京定居。
④组建“御亲兵”,保证措施的施行。
(2)意义:①削弱了地方封建割据势力,初步加强了中央集权。
②使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步。
3.废除封建身份制度(1)措施:①旧藩主和旧公卿改称“华族”,家臣、藩士及一般武士改称“士族”。
②农、工、商和僧侣、神官改称“平民”。
③剥夺了武士垄断军职、佩带刀剑的特权,取消武士的俸禄制度。
(2)意义:实现了形式上的“四民平等”;武士阶层彻底瓦解。
4.学习西方先进制度(1)措施:1871年11月,以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察。
(2)意义:学到了许多有用经验,找到了一条适合日本发展资本主义的道路。
二、殖产兴业1.创办官营企业(1)1870年12月成立工部省,作为殖产兴业政策的领导机关。
(2)运用国家政权的力量,动用国库资金,设立“模范工厂”。
(3)实行“劝业政策”,奖励私人投资工矿业等近代企业。
2.保护私人资本主义(1)原因:近代民营工业有了初步发展,官营企业完成历史使命。
(2)实施:1880年,颁布处理官营企业的条例。
(3)作用:促进商业资本向工业资本的转化,推动日本资本主义的发展。
三、富国强兵1.措施(1)实行义务兵役制,仿照欧洲模式着手建立近代意义上的常备军。
人民版选修一专题八第二节明治维新的举措课件 (2)
•专题内在知识结构
闭关锁国幕府统治 尊王攘夷
改革旧制度
制定宪法
发展新经济 黑船事件:被迫开国 倒幕运动 崛起东方
文明开化 戊辰战争
对外扩张
社会危机全面加剧
建立新军
背景
过程与措施
影响
概念阐述
明 仁 天 皇 与 皇 后 美 智 子
日本天皇
天皇是日本君主的称号,日本国家元首和国家的象征。天皇 是世界历史上最长的君主制度(书籍记载于前660年)。由于被 认为不同于普通的日本人(在神道教中,天皇是天照大神后裔, 故具有神性),天皇与其家族没有姓,日本宪法也未赋予其公民 权。虽然裕仁以后的日本天皇已宣布完全放弃历史上其被赋予的 “神性”,多数日本人仍认为天皇代表着“国家”。
年代
1701-1710 1711-1720 1721-1730 1731-1740 1741-1750 1751-1760 1761-1770 1771-1780 1781-1790
次数
55 73 70 86 130 116 108 78 229
年均次数
5.5 7.3 7.0 8.6 13 11.6 10.8 7.8 22.9
西方资本主义侵略对日本的影响
a.彻底结束了闭关锁国状态; b.沦为半殖民地国家,民族危机加深; c.社会矛盾激化,动摇了幕府统治; d.自然经济加速解体,促进了资本主义发展;
e.先进思想传入,变革呼声强烈;
f.黄金外流,物价暴涨。
“尊王攘夷”
高杉晋作
(1839——1867), 日本幕末时期的著Байду номын сангаас 政治家和军事家,长 州尊王讨幕派领袖之 一,奇兵队的创建人。 幕府末期尊攘、倒幕 运动的志士。长州藩 士,通称晋作、东一、 和助。名春风,字畅 夫,号东行,化名谷 梅之助、谷潜藏等。
历史人民版选修1 专题八二明治维新的举措 课件
3.明治政府还派出使节团考察欧美,学习西方先进的资本 资本主义 的道路。 主义制度,找到一条适合日本发展____________
[思维点击1]
原先在幕府统治下,日本全国有250多个大小
藩国,这些半独立的藩国显然对中央集权构成威胁。
请回答: (1)明治政府是采取什么措施解决藩国问题的? (2)这一举措有何积极作用? 废藩置县 。 提示:(1)_____________ (2)消除了封建割据局面,开始建立起中央集权国家,形成了
四、文明开化——文化教育改革
1.目的:学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方
式等,借以改造日本传统文化习俗,建立资本主义精神文明, 文明开化 。 从而实现日本的_____________
2.举措
(1)教育改革 ①1871年明治政府成立文部省,统一管理全国教育。 学制 ②颁布《__________ 》,宣布普及初等国民教育的方针。 ③迅速建立小学、中学、大学三级近代学校体制,宣扬“大 皇权 和魂”武士道,树立以天皇神权为中心的_____________ 主义 和法西斯主义。
专题八
明治维新
二 明治维新的举措
专题八
明治维新
情境导入 右图为明治天皇颁布《五条誓文》的情景。 明治新政府建立后,发布了《五条誓文》 作为施政纲领,表示改革的决心。正是明 治天皇坚持改革的勇气和决心,才使得明治维新得以顺利进
行并取得重大成就。
1.日本明治政府的改革分哪几个方面?具体措施有哪。 统一的_____________
二、殖产兴业——经济改革 1.第一阶段 官营 (1)方针:大力创办_____________ 企业来带动资本主义经济 发展的方针。
内务 工部 (2)领导机关:_____________ 省和_____________ 省。
选修一专题八2、3明治维新的举措及影响
英 国
统而不治 议会权力 内阁对议 资产阶级 大于君主 会负责 日 至高无上 天皇解 内阁对天 天皇为代表的 本 (神权色彩) 散议会 皇负责 官僚军阀集团
3、具体主要内容: 加强中央集权, 废 废藩置县 统一国内市场 除 旧 废除等级 缓解社会矛盾, 体 制度,宣 提供自由劳动力, 制 布“四民 华族和士族形成一 特点:政治改革以适应资本主义经 平等” 批资本家 济发展为出发点。 确 颁布 承认人民基本权利, 立 《大 确立近代天皇制,亚 新 日本 经济 洲第一部宪法,形成 政 帝国 文化 体 宪法》 君主立宪制 军事
《明治宪法》颁布仪式(1889)
⑴背景 ①适应国内自由民权运动高涨; ②适应资本主义发展,保护天皇政体。 ⑵过程 ①内阁首相伊藤博文主持制定;②1889年, 明治政府以天皇名义颁布
⑶近代日本天皇政体示意图
天皇(神化)
协 助 天 皇 总揽统治权、 枢密院(顾问、 行使立法权 决策机关) 掌握军队统帅权 服 务 于 内阁 天 (行政) 皇
政治
明 治 维 新
明 治 维 新
明治政府出售国营企业价格极低廉,有 土 土地私有 政 特点:动用政府力量大力 时近乎无偿赠与。政府投资兵库造船所81万 地 治 推进资本主义经济的发展, 日元,财产估价32万元,出售价格18万元; 改 ①政府引进技术设备等,建 大资本家控制大部分近代 政府投资釜石铁矿237万元,财产估价73万 革 立样板企业(官营); 发 主旨:政府扶植鼓励发展资本主义工 工业,两次工业革命交叉 奠定了日本工业化的基础 元,出售价格仅1万多元。 展 进行。 商业,以实现国家富强。举措:政府 经 新 殖 ②政府大力扶、保私人资本主义 推行“殖产兴业”政策。 济 经 产 (劝业政策、“处理”官营), 兴 保护垄断组织产生; 材料 济 业 大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之 日本掀起兴办工业的热潮 贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是 ③政府大力拓展海内外市场 否鼓励人民之工业。 ——大久保利通 促进了日本资本主义的发展 材料主旨是什么?日本为此采取了什么举措? 文化 军事
2018-2019学年高二历史人教版选修1课件:第八单元第3课明治维新
思考: 根据材料概括回答明治维新时期日本向西方学习的 特点。 提示:特点:学习的国家十分广泛;学习的领域比较 广阔;有选择地吸收其他国家的优秀成果。
要点二 道路的多样性
如何理解主要资本主义国家走上资本主义
(1)多样性的表现。 ①领导力量具有多样性:英、法、美等国是资产阶 级和资产阶级化的新贵族或种植园主;俄、德、意、日 是封建帝王和封建贵族。 ②方式具有多样性:英、法、美等国是通过暴力革 命;俄、德、意、日通过自上而下的改革或政治运动。
2.特点 (1)日本军队称为“皇军”,接受武士道教育,要求 必须效忠天皇。 (2)它只向天皇负责,不受内阁干预。
要点一
明治维新的特点是什么?
(1)从改革领域看,涉及政治、经济、军事、思想文 化和生活习俗等领域,较为全面。 (2)从改革方式看,推行了全面西化的政策。 (3)从西化的具体方式上看,不仅仅是简单引进西方 先进技术,而是注重加以更新改造。
(2)出现多样性的原因。 ①经济上:俄、德、意、日资本主义经济发展不充 分,资产阶级力量弱小。 ②政治上:俄、德、意、日多数处于分裂割据状态, 资产阶级需要一个强大的中央集权国家,以发展资本主 义。 ③思想上:俄、德、意、日受启蒙思想的影响不如 英、法、美等国广泛和深入。
总之,由于具体国情不同,主要资本主义国家走上 资本主义道路的方式呈现多样性,这也对各国以后的发 展产生了不同的影响。
材料二
(1868 年明治天皇颁布的《五条誓文》)一、
广兴会议,万机决于公论;二、上下一心,大展经纶;三、 官武一体以至庶民,各遂其志,人心不倦;四、破历来之 陋习,基于天地之公道;五、求知识于世界,大振皇基。 思考: (1)指出俄国农奴制改革和日本明治维新在目的和方 式上的相同点。
高中历史选修一《专题八日本明治维新二明治维新的举措》83人民版PPT课件
带 刀 者 斩
思考:明治维新政治改革的措 施对日本资本主义经济的发展 有何影响?
1、废藩置县,加强中央集权,为日 本资本主义的发展提供了统一的市 场; 2、取消武士俸禄,武士阶层的瓦解 分化为日本资本主义的发展提供了 资金和劳动力。
1、政治:
3)派岩仓使团考察欧美,学习西方先进的资 本主义制度。
温故知新
1、明治维新前的日本政治体制
2、明治维新前的日本社会分为哪四 个等级?
幕府统治下的日本社会分为士、农、 工、商四个等级,武士阶级是统治阶级。 身份等级世代相继,不能逾越。
3、率先打开日本国门的国家是?签 订了什么条约?
4、哪些力量的联合推动了 倒幕运动的胜利?倒幕运动取 得胜利的时间是?
(2)联系两国使团出访的史实,运用所 学知识,比较这一时期中日两国近代化的主 要差异。
(1)成员组成:中国聘用外国人为全权使节, 主要成员为中下级官吏;日本使节团主要成 员为政府要员。
考察内容:中国只考察军事技术;日本 则全面考察政治、经济、教育等。
(2)差异:中国学习西方仅限于器物层面, 日本则全面学习西方;揭开中国近代化序幕的 洋务运动最终失败,日本明治维新完成了向近 代社会的转型。
岩仓使团主要成员:右起为 大久保利通、伊藤博文、岩 仓具视、木户孝允
他们“日日鞅掌,不暇宁 处”,广泛接触各国首脑政府 官员和各阶层人民,全面认识 西方文明,“目睹彼邦数百年 来收获蓄积之文明成果,粲然 夺目,始惊,次醉,终狂” 。
合作探究一
(1)依据以上材料,分析中日两国使团的 成员组成、考察内容有何不同?
2、经济:
1)土地改革:废除封建领主土地 所有制,确立土地私有制
2、经济:
2)殖产兴业(核心内容)
专题八明治维新二明治维新的举措课件人民版选修1
内部文件,请勿外传
实行地税改革;推行“殖产兴业”政策,发展资本 主义经济;大力扶植和保护私人资本主义的发展。 (2)国家创办示范工厂带动私人资本主义的发展;政 府大力扶植和保护私人资本主义的发展。
[ 思维点拨 ]
明治政府的政治改革并没有立即建立
资产阶级政治体制,而是加强中央集权,维护国家统一。 核心是破旧。
二、殖产兴业 1.目的:保护和促进资本主义工商业的发展。 2.举措: (1)第一阶段:创办官营企业来带动资本主义经济发 展。 ①成立工部省,接管幕府和各藩经营的矿山和工场, 后来又成立内务省,与工部省配合,共同推行殖产兴业 政策。
日本最初的一批近代企业,主要由国家经
营。 政府创办近代工业的重点始终放在军火工业方面…… 后来, 政府开始把一大批官营工矿业转让给资本家。 高利 贷富商岩畸首先接受了原属土佐藩的轮船, 创立了三菱公 司。
思考: (1)史料一说明了日本在明治维新之后经济状况发生 了什么变化?日本政府为实现这一变化采取了哪些经济 措施? (2)根据史料二探究日本资本主义发展的显著特点。 提示:(1)变化:日本已经初步实现了资本主义工业 化。措施:改革币制;废除封建领主土地所有制,
(4)形成直接隶属于天皇的陆军省、参谋本部等军事 机构。 (5)扶植军事工业,改进军事装备。 (6)建立近代警察制度。 3.影响: (1)使日本能够依靠自身的实力,逐渐废除不平等条 约,摆脱民族危机,实现民族的自立自强。 (2)随着经济军事实力的增强,侵略亚洲邻国。
[思维点拨] 日本的军事改革并没有完全照搬西方, 而是具有日本特色, 灌输武士道精神和忠君爱国思想, 号 称“皇军”。这支军队更具侵略性。
2.日本工业发展的重点是军事工业等重工业,这是 由日本军国主义传统所致,并增强了日本对外扩张的力 量。 3.由于日本政府的扶植,大资本家控制了日本大部 分近代工业。 4.利用政府的力量,多以军事手段拓展海外市场。
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二明治维新的举措学习目标:1.了解明治政府以天皇名义公布的《五条誓文》。
2.掌握明治政府破除旧政治体制、殖产兴业、富国强兵所采取的措施及其影响。
3.归纳明治政府文明开化、教育改革、生活西化、学习外来先进文化的作用及需要注意的问题。
一、破除旧政治体制1.纲领政策(1)1868年,公布《五条誓文》,要求广兴会议,向西方学习,改革各种封建旧制度,发展资本主义经济。
(2)公布《政体书》,整顿充实政府的组织机构。
2.建立中央集权(1)措施:①剥夺了各藩对土地和人民的领有权,让其担任藩知事,成为地方官。
②实行废藩置县,将全国划分为三府七十二县,府、县知事由中央任命。
③被罢免的藩知事到东京定居。
④组建“御亲兵”,保证措施的施行。
(2)意义:①削弱了地方封建割据势力,初步加强了中央集权。
②使日本在政治上向近代资本主义国家体制迈出了重要一步。
3.废除封建身份制度(1)措施:①旧藩主和旧公卿改称“华族”,家臣、藩士及一般武士改称“士族”。
②农、工、商和僧侣、神官改称“平民”。
③剥夺了武士垄断军职、佩带刀剑的特权,取消武士的俸禄制度。
(2)意义:实现了形式上的“四民平等”;武士阶层彻底瓦解。
4.学习西方先进制度(1)措施:1871年11月,以岩仓具视为特命全权大使的使节团前往欧美考察。
(2)意义:学到了许多有用经验,找到了一条适合日本发展资本主义的道路。
二、殖产兴业1.创办官营企业(1)1870年12月成立工部省,作为殖产兴业政策的领导机关。
(2)运用国家政权的力量,动用国库资金,设立“模范工厂”。
(3)实行“劝业政策”,奖励私人投资工矿业等近代企业。
2.保护私人资本主义(1)原因:近代民营工业有了初步发展,官营企业完成历史使命。
(2)实施:1880年,颁布处理官营企业的条例。
(3)作用:促进商业资本向工业资本的转化,推动日本资本主义的发展。
三、富国强兵1.措施(1)实行义务兵役制,仿照欧洲模式着手建立近代意义上的常备军。
(2)按照德国方式训练军队,灌输武士道精神和忠君爱国思想。
(3)设立专门的军事院校,培养大量的高级军事人才。
(4)扶植军事工业,改进军事装备。
(5)建立近代警察制度。
2.影响(1)使日本逐渐废除不平等条约,摆脱民族危机,实现民族的自立自强。
(2)日本竭力推行军国主义,对亚洲邻国进行侵略扩张。
四、文明开化1.目的明治政府在19世纪七八十年代推行学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等,借以改造日本传统文化习俗,建立资本主义精神文明,从而实现近代日本的文明开化。
2.措施(1)教育改革:①整顿旧的教育机构,设文部省统辖全国教育事业。
②1872年,颁布《学制》,宣布普及初等国民教育的方针。
③建立三级近代学校体制,努力普及初等教育。
④设立师范学校,培养合格师资,同时创立各种专业技术学校。
⑤1890年,下达《教育敕语》,树立以天皇神权为中心的皇权主义和法西斯主义。
(2)传播启蒙思想:1873年,成立“明六社”。
(3)改变风俗习惯:废除一些中世纪习俗,实行“断发”;宣传、奖励、移植西方生活方式。
3.影响(1)日本走上了发展资本主义的道路。
(2)没有彻底根除封建残余势力。
1874年5-6月间,大久保利通提出了《关于殖产兴业建议书》,其中写道:“大凡国之强弱系于人民之贫富,而人民之贫富系于物产之多寡。
物产之多寡,虽依赖于人民致力工业与否,但寻其根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之力。
”(1)大久保利通认为国家富强的途径是什么?(2)为什么明治政府坚持“诱导奖励”政策?提示:(1)发展私人资本主义企业。
(2)明治维新的目的在于富国强兵,而富国强兵的关键又在于鼓励发展资本主义工商业;日本当时民智未开,经济落后,人民群众缺乏创办工业的勇气、信心、技术、资金等,因此需要政府的大力扶持。
明治天皇在《御笔信》中郑重宣布:“经营天下,安抚汝等亿兆,欲开拓万里波涛,布国威于四方。
”这反映出明治政府改革军事的内、外目的是什么?提示:对内镇压,对外扩张。
一、明治政府废除封建等级制度以适应资本主义发展需要及发展资本主义工业的特点1.废除封建等级(1)废除封建等级制度,取而代之的是皇族、华族、士族和平民四种身份,并宣布“四民平等”。
(2)平民可以自由择业和迁徙,为资本主义发展提供了大量自由劳动力。
(3)明治政府用公债补偿形式收回华族和士族的俸禄和禄米,使他们的上层可利用巨额公债投资于金融业等新兴工业,成为资本家。
2.发展资本主义工业的特点(1)用政府力量大力推进资本主义经济发展:①利用政府力量引进技术、设备,创办“样板”企业,供私人企业效仿。
②利用政府力量扶植和保护私人资本主义的发展。
(2)日本工业发展的重点是军事工业等重工业,这是由日本军国主义传统所致,增强了日本对外扩张的力量。
(3)由于日本政府的扶植,大资本家控制了日本近代大部分工业。
[对点练]1.刘天纯在《日本改革史纲》中说:“因为当时的日本,资本家阶级还没达到独立经营的程度,依然有政府保护助长之必要。
不过保护助长的方法和性质,都不同从前官营模范工厂制度的封建式了……其变化是更加趋向全面实行保护政策。
”文中所述的“更加趋向全面”的保护政策是()A.保护新兴地主的土地私有制B.工部省接管幕藩的矿山和工场C.鼓励私人资本投资近代企业D.将大部分官营企业廉价转让给“政商”解析:选D题干没有体现地主和土地问题,故A项错误;B项与“不同从前官营模范工厂制度的封建式”不符,故错误;C项政策与题干的“资本家阶级还没达到独立经营的程度,依然有政府保护助长之必要”不符,故错误;结合史实可知题干体现的是日本明治维新时殖产兴业政策的第二阶段,由政府建立“样板”企业到低价转让大部分国营企业,大力扶植和保护私人资本主义的发展,故D项正确。
二、明治维新的主要特点1.从改革领域看:涉及政治、经济、军事、思想文化和生活习俗等领域,较为全面。
2.从改革方式看:推行了全面西化的政策。
3.从西化的具体方式上看:不仅仅是简单引进西方先进技术,而是注重加以更新改造。
4.从措施的推进方式上看:充分运用国家政权的力量,或强制推行,或示范引导。
5.从改革内容的特点来看:在大力推行西化的同时,保留了大量封建残余。
[对点练]2.日本明治维新时改革的动力是西化。
英国模式自然作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方法方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事(后来采用普鲁士模式),海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。
材料说明()A.日本政府派使节团赴西方进行实地考察B.学习西方先进技术,引进人才C.有选择、有侧重地学习西方国家发展模式D.政府扶植解析:选C从材料可以看出,日本在向西方学习的过程中,根据西方各国的特色进行了不同的选择和侧重,故C项说法最合适。
考查日本明治维新的措施[例题](江苏高考)“文明开化”是明治维新的有机组成部分,给日本社会带来了震撼和反思。
阅读下列材料:材料一1872年太政官发布废止幕府时代服饰的布告,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服,洋服一时成了时髦衣着。
饮食结构也在变化,幕府时代禁食的牛肉被称为“开化的药铺”、“文明的药剂”,“士农工商、男女老少、贤愚贫富等咸以不食牛肉为不开化”,牛肉火锅店里顾客盈门。
一群群年轻人聚在店里边大嚼牛肉,饮用葡萄酒,边用蹩脚的英语谈论时事,成为众人趋之若鹜的时尚。
——宋成有《新编日本近代史》材料二(1888年日本某学者认为)一国文明之进步,必基于国民本来之元气和性格,绝不是仅凭一朝一夕的模仿和虚饰就可以得到解决的。
然而,我国开国以来只是眩晕于滔滔而来的泰西文明之外观,而不考究泰西文明能有如此今日之所以然。
一味心醉于泰西文明之结果,便产生了崇拜泰西文明之风潮。
此风潮破坏了作为国民独立之根基的国民性格,虚饰了一国之文明。
——松本三之介《政教社文学集》请回答:(1)据材料一,概括指出日本文明开化的特征。
(2)据材料一、二,说明日本人在吸收外来文明的态度上发生的变化。
结合所学知识,分别指出前后态度产生的原因。
(3)据上述材料,指出有些日本人“眩晕于滔滔而来的泰西文明”这一错误的实质。
[解析]第(1)问根据材料信息“太政官发布……布告”“士农工商、男女老少、贤愚贫富……”等概括。
第(2)问从材料一“趋之若鹜”地追求所谓时尚到材料二对西方文明的理性对待,可以总结出态度上的变化,而这一变化的原因要结合近代日本的国际、国内形势作答。
第(3)问这一错误的实质即是只学习西方文明之虚表,而未学习西方文明之内涵。
[答案](1)特征:自上而下推行;涉及范围广泛;国民竞相效仿;学习西方表面化。
(2)变化:由模仿虚饰变为理性对待。
前因:摆脱民族危机;改变落后状况。
后因:全盘西化的现实危害;传统文明的社会价值。
(3)实质:片面理解西方文明(不了解西方文明的内涵)。
一、选择题1.明治维新时,废除全国各藩,统一为府县,是建立中央集权政权的一项划时代的政治变革。
该项措施的最重要作用是()A.改变了国家地方体制B.加强了中央政府对地方的控制C.消除了封建割据势力D.建立了中央集权的国家解析:选D四项都是其作用之一,但符合题干“最重要作用”之意的应是D项“建立了中央集权的国家”。
2.下列明治维新措施中,动摇和瓦解了幕府统治基础的是()A.废藩置县,剥夺旧统治阶级特权B.废除买卖土地禁令,承认土地私有C.实行征兵制,建立新式军队D.推行“文明开化”政策解析:选B日本封建幕府的统治是建立在封建领主土地所有制基础之上的。
明治维新中通过废除封建领主土地所有制以及废除买卖土地禁令,承认土地私有,动摇和瓦解了幕府统治的基础。
3.明治维新时期,政府大力扶持私人资本主义的发展,其扶持的对象主要是() A.投资新兴工业的华族和士族B.资金缺乏的私人企业C.从事近代交通信息事业的企业D.与政府关系密切的大资本家解析:选D 明治维新保留了大量的封建残余,废除等级身份制后实行的“四民平等”政策也仅仅是形式上的,政府对私人资本的扶植也大多数是针对与政府关系密切的或有特权的大商人。
4.日本明治政府为建立新军队采取的措施不包括()A.实行义务兵役制B.大力改进军事装备C.培养军事指挥人才D.军人接受武士道教育,向内阁负责解析:选D军人接受武士道教育,向天皇负责,故D项不正确,符合题意。
5.有学者认为,工业化“总是与社会变迁联系在一起”。
下列促进了日本工业化的因素中,能证明该观点的是()A.尊王攘夷B.“黑船事件”C.废藩置县D.文明开化解析:选D“文明开化”是明治维新中有关社会风俗方面的改造措施。
通过文明开化,促进了思想解放,减少了向西方学习的阻力,推动了工业化进程,故D项正确。
6.明治维新时期,西服流行的同时,和服被当作最华丽的礼服保留下来;酒吧多起来了,茶室依然是人们的精神净地;西洋歌剧开始唱响,能剧和歌舞伎也在走向兴盛。