人教版历史选修一 8.3:明治维新(共26张PPT)

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高中历史人教版选修一 第八单元 明治维新(共46张PPT)

高中历史人教版选修一 第八单元 明治维新(共46张PPT)
2、政治上:幕府的腐朽统治和森严的等级制 度引起国内阶级矛盾尖锐
在对外政策上,幕府实 行闭关锁国策,禁止日 本人出海,只允许荷兰 等少数国家的商船在指 定的地点从事有限的贸 易。
3、外交上:闭关锁国落后于世界大趋势
(二)外部危机:列强的入侵使日本民族危机加深










佩理登陆图(1853年)
积极影响:推动幕府统治的灭亡,有利于日本 近代化
要挽救民族危机,必须推翻幕府统治。
(三)前提:倒幕派推翻幕府统治,建立明治新政府。
1、原因:安政大狱打破了改革派的幻想
吉田松阴:1830年8月4日出生于长州。 1854年,因策划搭乘培理率领的美国 军舰偷渡美国而被捕。出狱后,专事 培育人才工作,是倒幕维新运动和民 族扩张理论的“宗师”,他的“忠魂 不灭”说催生了日本新武士道的产生。 由于反对幕府,倡导尊皇攘夷,号召 武力倒幕,再次被捕入狱。1859年, 在江户的刑场被处死,时年29岁。
关键又在于鼓励发展资本主义工商业。日本当时民 智未开,经济落后,人民群众缺乏创办工业的勇气、 信心、技术、资金等。因此需要政府的大力扶持。
(二)废除旧体制,加强中央集权
1、废藩置县;
东 作的项县中用措县县央: 施集顺封权利建县京都政施割府行据,局。这另面样县一彻县一方底县方面结面也束有有,县利利真县于于正明形形治成成政统了府三府七一统各的一
影响:
①增强了国防力量,为摆脱民族危机,实现 独立富强奠定基础;
②带有浓厚军国主义色彩,走上对外扩张道路
4.文化教育:文明开化 ,用西方资义文化改造 封建文化
(1)教育:
A.建立近代教育体制: 小学、中学、大学

历史人教版选修1 第8单元 日本明治维新 课件(共28张)

历史人教版选修1 第8单元 日本明治维新 课件(共28张)

阅读11:殖产兴业 殖产兴业的具体内容就是运用国家政权的力量,
以各种政策为杠杆,用国库资金来加速资本原始积累 的过程,并且以国营军工企业为主导,按照西方的样 板注,意大:力得扶到持政日府本扶资 持本的主是义那的些成与长政。关系密切的大资本 家如三井集团等,奠定其发展为“财阀”的基础。随 着规模的扩大,财富的增加,这些大资本家控制了日 本大部分近代工业,这构成了日本资本主义发展的一 个特点。
——改革
( 影2响)概述明治维新的主要过程和基本内容,理解近代化道路的
多样性;
高二历史 选修1 历史上重大改革回眸 第8单元 日本明治维新 (东方国家走向近代化和
工业文明)
阅读1:近代化,指以工业化为核心和由工业化带来的社会结 构、政治制度、意识形态、生活方式等方面的一系列变化,包 括政治近代化、经济近代化、社会近代化、个人近代化等各方 面。其在经济领域的变化叫工业化、全球化,社会结构的变化 是城市化、都市化,政治结构的变化是民主化、法制化,思想 观念的变化是理性化、科学化。还可以说,近代化是指由自然 经阅济读为2:主日的本农天业皇宗是法日社本会君向主商的品称经号济,发相达传的为现日代本工神业话法中制的社创会 的世转之型神天。照大神的后裔,也是神道教最高领袖,日本国家象征, 从传说的神武天皇到现在明仁天皇共125代。 中国开始称日本 元首为天皇约是在清末同治年间。日本天皇制是世界历史上最 长的君主制度,近代明治维新后宣称“万世一系”并写入宪法, 二战后期日本以无条件投降为条件,允许天皇作为象征性国家 元首保留下来,并迫使其发表人间宣言,否定其人间“神”的 地位,承认不再具有神性,但日本人民心里还是认为天皇是神。
高二历史 选修1 历史上重大改革回眸
第8单元 日本明治维新 (东方国家走向近代化和

人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

人教版高中历史选修一课件-8.3 明治维新(共41张PPT)

1871年 日本使 节赴欧 美进行 了景
明治时期的日本课堂情景 明治时期的乡村学童
1877年,日本东京大学成立
1871年,日本最早的日报《横滨每日新闻 》发行图为1880年,朝野新闻社在银座成立。
1878年,东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
明 治 时 期 兴 办 的 小 学
明治政府成立伊始,就把教育视为推动近代化的 关键所在,确定了“国民皆学”的方针,提出“邑无 不学之户,家无不学之人”的目标。明治政府在国家 财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学 校。
为培养建设资本主义新国家所需要的各类人才,明治政府于1872 年颂布“学制令”,建立了包括小学教育,中学教育,实业教育 和高等教育在内的近代学校体制;规定送儿童入小学受教育是每 个家长的义务。
思考:日本经济的近代化表现为工业化,
在“殖产兴业”政策的推动下,日本的工业化迅 速展开,结合课文内容试从主导力量、推进的步 骤、企业的归属等方面概括日本工业化的特点。
①主导力量:政府主导 ②推进步骤: A. 国营企业示范、私人资本发展 B.两次工业革命交叉进行,迅速较快。 ③企业归属:得到政府扶持的大资本家控制 了大部分近代工业。
内容
目的
政治
经济 文化 军事
(1)废藩置县 (2)四民平等
(1)土地改革 (2)殖产兴业
提倡“文明开化”, 努力发展教育
实行征兵制
加强中央集权
发展资本主义
发展近代教育
为对外扩张创 造条件
课后练习测评2:
日本发展工业的进程与英国工业革命有什么不同?
英国工业革命是本国生产力的自然发展。日本发展工 业的进程则是在外侵当前,变革图强的结果
日本发展工业之际,英国等国已开始了第二次工业革 命,为了赶上发达国家,日本在进行第一次工业革命

人教版选修一第八单元《日本明治维新》课件(38张ppt)

人教版选修一第八单元《日本明治维新》课件(38张ppt)

1、背景: 内忧外患
2、倒幕力量
1)构成
倒幕派(武士,商人,资,新兴地主) 人民
部分大名 (西南四强藩)
2)主张 ——王政复古
3、经过及结果
1867年 1868年
“大政奉还”—王政复古(初步胜利) 推翻幕府统治
倒幕派取得胜利的原因
幕府统治陷入全面危机;
倒幕派得到各阶层人民的配合和支持。
倒幕派取得胜利的意义
士府统
大名
武士阶级是统 治阶级。

身份等级世代

武士
相继,不能逾
构 成
越。
农工商
在经济上,土地归将军、藩主等领主所有,
农民承担沉重的租税负担。据《世事见闻录》
结论一:日本的等 (1816年)记载,贫苦的农民连“吃杂粮度日,
都成为不可能”,他们“衣不蔽体,饥寒交迫,
住级的地制方更度是墙激塌壁化倒,了破阶陋不级堪”矛,甚盾至被。
顽固派掌 握国家实 权,力量 强大
脱离群众, 社会基础薄 弱
维新派依 靠没有实 权的皇帝
【方法】分析改革成败的原因要四看: ⑴看当时历史发展的潮流或趋势; ⑵看当时新旧势力的力量对比; ⑶看改革的政策措施是否正确; ⑷看改革者的素质如何。 此外,世界近现代史上的改革还要看
国际环境等因素的影响。
历史潮流 19C中,日本资义有了相当的发展
文化教育 设新式学校,实行小
学义务教育,发展中、 培养建设资本主义国家所需的人才。 高等教育。
社会生活 提倡欧美生活方式
形成学习西方的社会风气。
军事
废武士制度,实行征 建立资产阶级的常备军,但其也成 兵制,建立”皇军“。 为了日本的对外侵略扩张的工具。
1881年在自由 民权运动的冲击 推动下,政府被 迫宣布制定宪法, 10年内召开国

人教版选修一8.3明治维新课件(共33张PPT)

人教版选修一8.3明治维新课件(共33张PPT)

化和生活习俗等领域,较为全面。
2.从改革方式看,推行了全面西化的政策。 3.从西化的具体方式上看,不仅仅是简单引进西方 先进技术,而是注重加以更新改造。
4.从措施的推进方式上看,充分运用国家政权的力
量,或强制推行,或示范引导。
5.从改革内容的特点来看,在大力推行西化的同时,
保留了大量封建残余。
日本发展工业的进程与英国工业革命的不同点
(1)内容
华族 ①取消大名和公卿的名称,改称“_____”,武士改称 “士族”,其他一律称为“平民”。确立皇族、华族、 士族和平民四种身份。
四民平等 ②宣布“____________”,废除武士佩刀和“格杀 勿论”的特权。 ③政府通过以公债补偿形式,逐步收回华族和士族 的俸禄和禄米。 (2)作用:建立起了适应资本主义经济发展的新的社
2.结果:到1890年,日本已经建立起一支现代军队。
3.特点 (1)日本军队称为“皇军”。军人接受_______ 武士道 教育, 必须效忠天皇。 (2)日本皇军只向天皇负责,不受内阁干预。
明治政府发展资本主义工业的特点
1.用政府力量大力推进资本主义经济发展。这表现
在:利用政府力量引进技术、设备,创办“样板”
建陋习、促进日本社会的近代化,起了积极作用。但
是,也因此产生了一些消极作用,出现了轻视日本传
统文化,认为西方一切都好,一味追求欧化的倾向。
四、建立新军队
1.措施
(1)1873年,明治政府开始实行义务兵役制,建立常 备军。 军工企业 ,仿制先进武器,取消武士特权, (2)建立_________ 仿照欧美国家大力改进军事装备。 军事院校 ,培养军事指挥人才。 (3)设立_________
企业,供私人企业效仿。利用政府力量扶植和保护

人教版高二历史选修一8.3 明治维新 课件(共17张PPT)

人教版高二历史选修一8.3 明治维新 课件(共17张PPT)
——(日)由井正臣《日本近代思想大系》
(1)据材料一,结合所学知识,列举促使“四民渐得自由之权” 的具体改革措施。“四民”“均为皇国一般之民”对日本历史发展 有何意义?(3分)
措施:明治政府废除封建等级制度;宣布“四民平等” ;取消武士特权(废除 贵族称号)(规定平民可以自由择业和迁徙,允许华族、士族和平民之间通婚)。 意义:促进资本主义发展。
1947年《日本国宪法》 第一条 天皇是日本国的象征,是日本国民整体的 象征,其地位以主权所在的全体日本国民的意志为 依据。 第三条 天皇有关国事的一切行为,必须有内阁的 建议和承认,由内阁负其责任。 第六条 天皇根据国会的提名任命内阁总理大臣。 天皇根据内阁的提名任命担任最高法院院长的法官。 第七条 天皇根据内阁的建议与承认,为国民行使 下列有关国事的行为: 一、公布宪法修正案、法律、政令及条约…… 第九条 日本国民衷心谋求基于正义与秩序的国际 和平,永远放弃以国权发动的战争、武力威胁或武 力行使作为解决国际争端的手段。为达到前项目的, 不保持陆海空军及其他战争力量,不承认国家的交 战权。 第四十一条 国会是国家的最高权力机关,是国家 唯一的立法机关。
【历史选修一】
第八单元日本明治维新 (明治维新和走向世界的日本)
古代天皇制
近代天皇制
象征天皇制
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
大化革新
明治维新
战后民 主改革
学习目标
1、明治维新的主要过程和基本内容。
2、分析明治维新在日本近代化过程中的历 史地位;理解近代化道路的多样性。
基础知识
废除 发展 倡导
废除封建等级制
——美 威廉•麦克尼尔《世界史》
(2)据材料二,指出日本政府扮演“中心角色”主要措施,除此以 外,概括日本工业化发展的独特性表现。(4分)

高中历史《明治维新》 课件1(28张PPT)(人教版选修1)

高中历史《明治维新》 课件1(28张PPT)(人教版选修1)
结合这段材料,分析日本向西方学习的特点有哪 些?对我们今天的改革有何借鉴意义?
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“大凡国之强弱系于人民之贫富,而人民 之贫富系于物产之多寡。物产之多寡, 虽依赖于人民致力于工业与否,但寻其 根源,又无不依赖政府官员诱导奖励之 力。”
请思考:从材料中可以看出日本采取了 怎样的政策?
“殖产兴业”
从对资本主义发展的角度看,各自产 生了怎样的积极意义?
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币制改革
2、发展资 土地改革 本主义经济
地税改革 “殖产兴业”
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ห้องสมุดไป่ตู้核心
明治维新出时洋考期gkxx精察学品课件校教学情景
派遣留学生,翻译西方著 作,派遣使团出国考察
3、倡导 “文明开化”
改革教育,建立近代教育 制度
俄国则以解放农奴,赎买份 地方式进行 gkxx精品课件
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日本经济的近代化表现为工业化,在“殖产兴业” 政策的推动下,日本的工业化迅速展开,试从主 导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日 本工业化的特点。
①主导力量:政府主导 ②推进步骤: A、 国营企业示范
国营 转让
民营
政府扶植和保护
私人资本发展
B、 两次工业革命交叉进行,迅速较快。
兹为改正地税,原有之田地贡纳办法,一律 作废;规定于地契调查完毕后,按土地价格 征取其3%,作为地税。
—— 日本明治政府1873年颁布的条例
请回答:
⑴地税改革的前提是什么改革?有何规定?产生 了何影响?
⑵地税改革后,地税征收的依据和标准分别是什 么?向谁征收?征收的形式如何?这一政策产生 何影响?
局限性1、在经济、政治上保留了大量的封建残余

83《明治维新》PPT课件(新人教选修1)

83《明治维新》PPT课件(新人教选修1)

《五条誓文》
广兴会议,万机决于公论; 反映了明治政府改革的决心, 上下一心,大展经纶; 同时也揭示了明治维新得以 成功的一个条件: 官武一体以至庶民,各遂其志,务 推翻幕府封建统治后确立的 使人心不倦; 明治政府的统治为维新变法 破例来之陋习,基于天地之公道; 提供了良好的政治环境。 求知识于世界,大力振兴皇基。
建立起中央集权 的政治体制
二)发展新经济
1、土地改革: 改革币制; 废除领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖 征收土地税 提高农民积极性,促进农业发展,农村 商品经济得到发展,政府财政收入提高 2、“殖产兴业” A.政府引进技术和设备,创办“样板”企业,供私 人仿效.投资基础建设. B.大力扶植私人企业的发展 为日本奠定了工业化的基础; 得到政府扶持的大资本家,控制了日本大部分近 代工业
“和魂洋才”教育原则一方面要求学生 掌握西方先进的科学技术知识,为日 本社会经济发展培养了各种人才。但 是另一方面又向学生灌输忠君思想, 封建色彩浓厚。
四)建立新军队
1、实行义务兵役制,取消武士特权 2、购进先进武器,建立军工企业 3、设立军事院校,培养军事人才 4、接受武士道教育,军队只向天皇负责
新课标人教版课件系列
《高中历史》
选修1
8.3《明治维新》
教学目标
1. 知识与能力 识记: 废藩置县 四民平等 币制改革 土地改革 殖产兴业 文明开化 教育改革 生活西化 改革军制 理解:明治维新各项改革措施内容、特点及影 响 运用:政治改革对经济发展的影响日本发展资 本主义工业与英美等国的不同学习外来先进 文化的作用及需要注意的问题日本军事改革 对世界的影响
a有利于资本主义发展
b都有大量封建残余势力 c都在改革后对外侵略扩张

人教版选修一第八单元 日本明治维新课件(共35张PPT)

人教版选修一第八单元 日本明治维新课件(共35张PPT)

三、倒幕运动和明治政府的成立(前提)
(1)原因
②尊王攘夷运动失败后,许多有识之士认识 到,要想改变日本现状,实现富国强兵, 必须推翻幕府统治。
◆原因:民族危机加剧(根本)和幕府统治者对外

妥协、对内镇压的政策(直接)。
王 攘
◆主要参与者:中下级武士(如高杉晋作) ◆方式:刺杀与西方势力勾结的幕府当权者;袭击
一、德川幕府的统治危机(内忧) 2、经济上:重农抑商政策阻碍了商品经济 和资本主义萌芽的发展。
大阪、江户和京都等商业城市也日益繁荣, 出现了三井等富甲日本的大商人。
大阪富商一怒,天下诸侯惊惧。
商品经济的发展和资本主义萌芽的产 生,从根本上引起了日本社会阶级结构和 封建等级秩序的变化。
一、德川幕府的统治危机(内忧) 3、外交上:闭关锁国政策
大政奉还
1867年,为了消除倒幕派讨伐的借口,保住实 际权力,幕府(将军为德川庆喜)闻讯上书天皇 (睦仁),表示要把政权“奉还”天皇。日本历史 上称这一事件为“大政奉还”。这标志着在形式上 结束了幕府统治。
三、倒幕运动和明治政府的成立(前提)
1、倒幕运动
(4)过程
①开始:1866年——西南强藩的联合 ②发展:1867年——“大政奉还” ③高潮:1868—1869年——戊辰战争
大约在150年前,位于太平洋西岸的岛国日本, 在西方殖民者坚船利炮的胁迫下,遭遇了巨大的生 存危机。出人意料的是,它将此作为自己弃旧图新、 迎头赶上的历史机遇,并最终使自己成为东方世界 第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国 家,成为唯一一个挤入帝国列强行列,靠侵略扩张 在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。
8 国民享有法律范围内的自由 8
9 议会由贵族院和众议院组成,但权力和有限。

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(25张)(共25张PPT)

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(25张)(共25张PPT)

明治维新的概念: 幕府被推翻以后,明治政府为实现富国强兵,推行
了一系列改革措施,逐步废除了旧的封建体制,建立起 新的制度,促进了资本主义的发展,历史上称之为“明 治维新”。
一 明治维新的原因:
1内因:落后的封建幕府统治制约资本主义进一步发展 2外因:民族危机的影响
二 明治维新开始的标志:施政纲领——《五条誓文》
A 颁布《征兵令》,组建常备军; B 购进先进武器,改进军事装备 C 设立军事院校,培养军事人才
D 接受武士道教育,军队只向天皇负责
日本的明治维新是不彻底的,保留了大量封建残余,并 带有浓厚的军国主义色彩。
明治维新的措施
政治
1)废藩置县,建立中央集权; 2)废除 封建等级制度 ,宣布“四民平等”
1)改革 币制,实行统一货币
3.文化方面:倡导“文明开化” 特点——大力倡导并用西方资本主义文化改造旧文化, 同时进行教育改革!
4.军事方面:建立新军队
特点——新建一支符合资本主义发展需要的新式军队!
1、废 藩 置 县




县 县
县县
东 消县除了地县方封建割据势县力,加强了中央
京 县集 了权 稳,定大阪为的日政本 治资 环县本 境主 和义 统经 一济 的县的 市发 场展。提供
经济
2)进行 土地制度 改革
3)改革地税
4)殖产兴业,发展资本主义新经济
文化
1)派遣 留学生 、翻译西方著作
2)建立近代教育体制
3) 生活习俗 西化
军事
实行义务兵役制 ,建立新式军队 军人接受 武士道 教育
1、明治维新的措施中最能解决幕府 掌权,封建势力割据问题的措施是
A.实行义务教育 B.鼓励发展近代工业 C.废藩置县 D.建立常备军

人教版高二历史选修一第八单元-第3课-明治维新课件(共16张ppt)

人教版高二历史选修一第八单元-第3课-明治维新课件(共16张ppt)
解析:。本题考查学生对日本明治维新的理解。 从材料的信息来看,这主要反映了日本文明开化 的文化政策。其它与材料不相符合。所以选D 。
2020/4/18
16
引进先进技术、设备和人才, 建立“样板”企业,供私企效 仿;建立近代交通通信事业
在日本兴起了兴办工业的浪潮, 建立了许多资本主义企业;政 府扶植的大资本家控制了日本 大部分近代企业
2020/4/18
3
三、倡导“文明开化”—— (文化措施)
1.含义:明治政府大力倡导学习西方资本主义文明 2.表现 (1)派遣学生到欧美国家 留学,翻译西方著作。
(2)只向天皇负责,不受内阁干预。
2020/4/18
8
用武土道教育日本军人。
忠2020气/4/18 节、正礼仪、尚武勇、重信义、崇俭9朴
1.政治方面:废藩置县,四民平等 2.经济方面:土地改革,殖产兴业 3.文化方面:文明开化,教育改革 4.军事方面:军事改革,富国强兵
20ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0/4/18
10
废藩置县
县 县

京 都

县 县

大县
县阪

三府七十二县 县 县
2020/4/18
县县
东 京
县县 11
废除武士特权
12
2020/4/18
12
2020/4/18
13
课堂练习
1、推翻幕府后建立的明治政府实现“废藩
置①彻县底”打措破施了的日作本用长是期以来(的封)建割据局D面
②有利于统一中央集权国家的建立 ③为国内统一市场的形成创造了条件 ④有利于各项改革措施的施行
使节团主要成员,右起为大久保利通、伊
从1871年开始,日本派出岩仓使团

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(26张)(共26张PPT)

人教版高中历史选修一第八单元第3课《明治维新》优秀课件(26张)(共26张PPT)
(3)大力推进生活习俗西化
“脱亚入欧”
“如果想使日本文明进步,就必须 以欧洲文明为目标,确定它为一切 议论的标准,以这个标准来衡量事 物的利害得失”。
——福泽谕吉《文明论概略》
鹿鸣馆
四、军事上:建立新军队
1、措施: ①实行义务兵役制,建立常备军 ②购买武器,建军工企业,改进军事装备 ③设立军事院校,培养军事指挥人才 2、特点:
一、政治上:废除旧体制
1、加强中央集权,废藩置县 2、废除封建等级制度,四民平等
①确立四种身份;
皇族
四民平等
华族 士族 平

一、政治上:废除旧体制
1、加强中央集权,废藩置县 2、废除封建等级制度,四民平等
①确立四种身份; ②宣布“四民平等”,废除武士特权;
平民有了更多的自由
废除武士特权
历史小常识
接受武士道教育;军队只向天皇负责 3、影响: 增强国防力量,摆脱民族危机,实现民族独 立; 带有浓厚军国主义色彩,很快走上对外扩张 道路。
本课小结:
废除旧体制---中央集权国家建立 发展新经济---政府扶植资本主义发展 “文明开化”---全面西化再更新改造 建立新军队---武士道精神下的新军队
有,允许土地买卖。 作用:提高土地所有者积极性,促进农业发展 3、地税改革 措施:一律按地价3%征收土地税,以货币形式支 付 作用:a 推动了农村商品经济发展
b 增加政府财政收入 c 为国家工业化政策提供有力保障
殖产兴业——
运用国家政权的力量,以各种
政策为杠杆,用国库资金来加速资 本原始积累的过程,并且以国营军 工企业为主导,按照西方的样板, 大力扶持日本资本主义的成长。
19世纪中期的日本在怎样的背 景下开始明治维新的?

人教高中历史选修1 8.3明治维新 (共36张PPT)

人教高中历史选修1 8.3明治维新  (共36张PPT)

三府七十二县




县县
县 县

县县

大县

县阪

县 县
县县
由中央派遣官员进行管理,统一的中央集权
国家开始建立起来。
天皇
皇族

将军



大名
华族 民



武士
士族 等

平民
贱民
废除武士特权
适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立,为资 本主义的发展提供了自由劳动力
日本明治维新与中国戊戌变法对比表
作用: 为摆脱民族危机,实现独立富强,并
走上对外扩张道路奠定基础。
1881年在自由民 权运动的冲击推 动下,政府被迫 宣布制定宪法, 10年内召开国会
1872年的《立国宪议》
《大日本帝国宪法》颁布仪式(1889年2月11日)
《日本帝国宪法》1889年--君主立宪制
1、颁布的背景: 2、蓝本是: 3、内容: A:天皇权利、臣民权利 B:议会 C:内阁 D:枢密院 4、标志:__________政体确立 5、评价: A、进步性:1) 承认了人民的___,形式上确立了 _______的国家体制,是_____进步 2)标志__________政体确立,标志着_____的统治秩序 基本确立,巩固了明治维新后确立的_______制度 B、局限性:具有浓厚的封建性,国家主权仍掌握在 ____手里
【重难点分析】 分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。
方法点拨:决定战争的胜负的因素:人心所向、 实力对比、斗争策略、国际援助等。
1)国内: ①幕府统治不得人心,遭到广泛痛恨。 ②更多的大名与幕府决裂,参与倒幕战争;
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企业的归属
3、文化:倡导“文明开化”
含义:政府大力提倡学习西方资本主义文明以改造旧文化
具体表现: ① 积极派作遣用学:生发到展欧教美育国,家提留高学了,国翻民译素西质方,著为作日本社 会②经改济革的教发育展制源度源,不建断立地近提代供教了育必体不制可少的人才。
A、局建限立:文教部育省强,统调一效管忠理天全皇国,的教向育学生灌输忠君思想, B、封教建学色内彩容浓增厚加许多自然科学知识
明治维新后,日本经济的近代化表现为工业化,在“殖产
兴业”政策的推动下,日本的工业化迅速展开,试从起步、主
导力量、推进的步骤、企业的归属等方面概括日本工业化的
特点。
①起点低、起步晚
起步
②由政府主导
主导力量
③国营企业示范到私人资本主义发展 推进的步骤
④两次工业革命交替进行,发展迅速
⑤得到政府扶持的大资本家控制了大部分近代工业。
探究二:明治维新的目的
富国强兵,摆脱民族危机,发展资 本主义,巩固明治政府的统治。
探究三、明治维新的内容:
浏览教材内容,思考改革从哪些方面进行?具体措施 有哪些?
政治
废除旧体制
经济
发展新经济
文化
文明开化
军事
建立新军队
政治上:废除旧体制
1、“废藩置县”:
(1)措施:
注意: ① 取消幕藩领地和对人民统治在权废;藩过程中,对各藩
C、逐步建立小学、中学、大学近代教育体制,其中小学 实行义务 教育
③生活习俗(衣食住行)提倡西化
倡导“文明开化”
右起: 大久保 利通、 伊藤博 文、岩 仓具视、 木户孝 允等
4.军事: 建立近代军队, 为对外扩张创造条件
措施:(1)实行义务兵役制,仿照欧美国家建立常备军 (2)从国外购买先进武器,国内创办军工业,仿
改革。
2、尊王攘夷运动失败的标志是
A
A、1863年8月幕府发动的京都政变
B、1868年初的京都政变
C、“米骚动”出现
D、1867年,高杉晋作病逝
3、幕府决定“大政奉还”的原因 C
①消除倒幕讨伐的借口②保住实际权力③以退为进④ 真心拥戴天皇
A、①②③④ ③④
B、②③④
C、①②③
D、①
4、德川幕府统治形式上结束的标志是
结果:推翻幕府统治,成立明治政府,为明治维新奠定基础
选修一第八单元第3课
本章内容:
第1课 从锁国走向开国的日本 -----改革背景
第2课 倒幕运动和明治政府的成立 -----改革前提
第3课 明治维新
-----改革内容
第4课 走向世界的日本
-----改革影响
本课要探究的主要问题:
一、明治维新的含义 二、明治维新的目的 三、明治维新的内容 ※
革创造条件;
2.土地制度的改革:
① 措施:废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖;
② 作用: 提高了土地所有者的积极性,促进了农业的发展,促进 农村资本主义发展。
3.地税改革:
材料 :兹为改正地税,原有之田地贡纳办法(按土
地收成征收实物税)一律作废;并规定于地契调查
完毕后,按土地价格征取其百分之三,作为地
四、明治维新的总体认识
探究一:明治维新的含义:
幕府被推翻后,明治政府为实现富国强兵,推 行一系列改革措施,逐步废除旧的封建体制,建 立起新的制度,促进资本主义的发展,历史上称 之为“明治维新”。
广兴会议,万机决于公论;上下一心,大展经 纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不 倦;破例来之陋习,基于天地之道;求知识于世 界,大力振兴皇基。 ——《五条誓文》
1、结合所学知识思考:日本发展工业的进程与英国工业 革命有什么不同?
1)背景:英国工业革命是本国生产力的自然发展; 日本工业进程则是外侵当前,变革图强的结果 2)经济结构:英国工业革命以轻工业为主; 日本则重点发展重工业尤其是军工
3)政府干预程度:英国实行自由主义经济政策; 日本大力扶植和保护。
4)日本两次工业革命交叉进行
知识回顾
1、关于日本尊王攘夷运动的表述,正确的是 D ①尊王攘夷运动开始的标志是幕府实权人物井伊直弼被暗杀②尊攘派
主要是一些中下级武士③得到了部分大名、富农、手工工场主和商人的
支持④尊攘派明确提出推翻幕府统治的要求⑤尊王攘夷运动胜利后又进
一步演变为倒幕运动 A、①②③④⑤ B、①②③④
C、②③④⑤
D、①②③
制先进武器。 (3)设立军事院校,培养军事人才 (4)武土道教育:尚武、忠君
特点:日本军队称为“皇军”,所有军人都要接受武士道教育,
要求必须效忠天皇;只向天皇负责,不受内阁干预。
2、影响: (1)摆脱民族危机,实现民族独立;
(2)带有浓厚军国主义色彩,加紧向外侵略,走上对外扩张 道路。
四、明治维新1868年总体认识
①封建领主土地所有制是封建统治的经济基础, 阻碍着资本主义的发展 ②日本当时的资本主义工商业不发达,需要借助 地税改革以增加政府财政收入,加快资本的原始 积累
4.殖产兴业,发展资本主义(核心)
殖产兴业 首先,政府引进技术、注设意备:和人才,建立样板企业;
的具体内容就 建设交关得系通到密明通切治信的政事大府业资鼎本立家扶如持三是井那、些三与菱政集府团 是运用国家政权的力量,以各种 作用:等为,日奠本定奠了定他了们后工来业发化展的为基“财础阀”的基 政策为杠杆,用国库资金来加速 然后,政些础府大。大资随力本着家扶规控模植制的私了扩人日大资本,本大财部主富分的义近增。代加工,业这, 资作用本:这原促构进成始私了人日积本资累资本本主的主义义过的发发展程的展一,,个提特并高点日且。本以工业国竞 第营争三力,军;政工少府数大企资力本业拓家展为控海制外主了市导日场本,,大发按部展分国照近内代西市工场方业 的 样板,大力扶持日本资本主义的 成作用长:。为日本资本主义发展提供了市场
结合上述材料和背景分析明治维新的目的。
施政纲领——《五条誓文》
五条誓文 一、广兴会议,万机决于公论; 二、上下一心,盛行经纶; 三、官武一途以至庶民,各遂其志,务使人心不倦; 四、破历来之陋习,基于天地之公道; 五、求知识于世界,大力振兴皇基 。
表明了改革封建旧制度和积极向西方学习的决心,
确立了建立近代化独立民族国家的目标------施 政纲领
A、“大政奉还”
B、戊辰战争
C、鸟羽、伏见战役 D、1868年新政府的建立
政治前提—倒幕运动(1867—1868)
1、背景:内忧外患 (开国和尊王攘夷运动)
2、倒幕力量
倒幕派领袖:高杉晋作及木户孝允、大久保利通、西乡
隆盛(称为维新三杰)
根据地
西南强藩(长州、萨摩等)
3、经过及结果
开始:长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合 发展:大政奉还(原因?) 高潮:戊辰战争
税。
——明治政府1873年颁布的条例
依据: 土地价格
标准: 3%
对象: 土地所有者 作用:
征收的形式: 货币
①促进农村商品经济的发展 ②增加政府财政收入(成为明治政府初期资本原始积累 的重要来源) ③为国家工业化政策提供了有力保障
明治政府为发展资本主义经济,为何首先 且必须进行土地改革(土地制度和地税改革)?
② 宣布“废藩置县”,中央直接管大优理名 抚;,政(明策都治,、政减道府少、采了府取改、了革县)
③ 大名迁居东京,加以优待。
的阻力。
(2)作用:
① 消除了地方封建割据势力,加强了中央集权。 ② 为日本资本主义发展提供了统一的国内市场。
三府七十二县


县都Biblioteka 县县县 县县
县县

大县




由中央派遣官员进行县管理,县统一的中县央集县权
国家开始建立起来。
2、废除封建等级制度:
(1)措施:
注意: 实质是利用国家力量
①宣布“四民平等”,取消武士特权;(完佩成刀资、本格原杀始勿积论累),
为资本主义发展提供
② 实行公债补偿。
资金。
(2)作用:
①废除封建等级制, 为资本主义发展营造稳定的社会环境
②平民自由择业和迁徙,为资本主义发展提供大量自由劳动力;
③巨额公债补偿,为资本主义发展提供了资金。
天皇
皇族

将军



大名
华族 民



武士
士族 等

平民
贱民
3、改革政治体制:确立立宪政体
日本成为亚洲第一个立宪国家;确立了 日本近代天皇制政治体制(君主立宪制)
经济上:发展新经济
1.币制改革:
① 措施:以金本位的纸币日元作为全国唯一的货币。 ② 作用: 统一货币有利于商品经济和资本主义的发展,为地税改
➢ 结果:成功 ➢ 意义:
使日本走上了资本主义道路,崛起为东方强国;摆脱了沦 为半殖民地的民族危机,实现民族独立,成为亚洲近代唯一走 上民族独立发展道路的国家。
➢ 特点: 1、“破旧”“立新”同时进行; 2、工业化过程中政府实行大力扶植的政策; 3、有选择的向西方各国全面学习;
➢ 性质:日本明治政府进行的自上而下的资产阶级性质的
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